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濟南小升初文言文模擬題及答案（通用9篇）
上學期間，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。你知道的經典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家收集的濟南小升初文言文模擬題及答案，歡迎閱讀與收藏。
濟南小升初文言文模擬題及答案 1
【原文】
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云："一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。"言雖近，而旨則遠矣！
大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎？
【閱讀訓練】
1． 文中表明觀點的`句子是
2． 與"且惜寸陰"中的"且"字意義相同的兩項是（ ）
A．愚公者，年且九十。 B．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
C．存者且偷生，死者長已矣。 D．且壯士不死即已，死即舉大名耳。
3． 作者舉大禹、陶侃的事例，其用意是什么？
答：
文言文閱讀勤訓參考答案及譯文
1.治生之道，莫尚乎勤。
2.B、D
3.以古代圣賢珍惜光陰的榜樣來鼓舞讀者，使讀者警醒。
濟南小升初文言文模擬題及答案 2
曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：誰可代瑋者?旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州 ，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異!旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。億益嘆服公之識度。
【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。詟(zhé)：恐懼。
1. 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )。
A.上從之 從：聽從
B.將吏亦心輕之 輕：輕松
C.何足為異 足：值得
D.億益嘆服公之識度 益：更加
2. 下列語句中的之與例句中的之用法相同的`一項是( )。
例句：旦之用及，非為此也
A.吾欲之南海
B.屬予作文以記之
C.吾妻之美我者，私我也
D.公與之乘
3.下列對文本內容的理解不正確的一項是()。
A.李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態度。
B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。
C.李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。
D.李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創新的政績。
4.請把文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。(4分)
會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。
參考答案：
1.B
2.C
3.D
4. 適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報告給李及。
濟南小升初文言文模擬題及答案 3
元絳，字厚之，其先臨川危氏。唐末，曾祖仔倡聚眾保鄉里，進據信州，為楊氏所敗，奔杭州，易姓曰元。祖德昭，仕吳越至丞相，遂為錢塘人。絳生而敏悟，五歲能作詩，九歲謁荊南太守，上諸朝，貧不能行。長，舉進士，以廷試誤賦韻，得學究出身。
再舉登第，調江寧推官，攝上元令。民有號王豹子者，豪占人田，略男女為仆妾，有欲告者，則殺以滅口。絳捕置于法。甲與乙被酒相毆擊，甲歸臥，夜為人斷足。妻稱乙，告里長，執乙詣縣，而甲已死。絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。陰使信謹吏跡其后，望一僧迎笑，切切私語。絳命取僧系廡下，詰妻奸狀，即吐實。人問其故，絳曰：吾見妻哭不哀，且與傷者共席而襦無血污，是以知之。
安撫使范仲淹表其材，知永新縣。豪子龍聿誘少年周整飲博，以技勝之，計其貲折取上腴田，立券。久而整母始知之，訟于縣，縣索券為證，則母手印存，弗受。又訟于州，至擊登聞鼓，皆不得直。絳至，母又來訴，絳視券，呼謂聿曰：券年月居印上，是必得周母他牘尾印，而撰偽券續之耳。聿駭謝，即日歸整田。
絳為官精明，然不苛暴。知通州海門縣，淮民多盜販鹽，制置使建言，滿二十斤者皆坐徒。絳曰：海濱之人，恃鹽以為命，非群販比也。笞而縱之。擢江西轉運判官、知臺州。州大水冒城，民廬蕩析。絳出庫錢，即其處作室數千區，命人自占，與期三歲償費，流移者皆復業。又甓其城，因門為閘，以御湍漲。后人守其法。
后絳入為翰林學士、知開封府，尋拜三司使、參知政事。絳所至有威名，工于文辭，為流輩推許。雖在中書，而蕃夷書詔，猶多出其手。數請老，神宗命其子耆寧校書崇文院，慰留之。既得謝，帝眷眷命之曰：卿可營居京師，朕當資幣金，且便耆年仕進。絳曰：臣有田廬在吳，乞歸鬻之，即筑室都城，得望屬車之塵，幸矣。敢冀賜邪?既行，追赍白金千兩，敕以蚤還。絳至吳逾歲，以老病奏，恐不能奉詔。三年而薨，年七十六。贈太子少師，謚曰章簡。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()
A.絳命取僧系廡下系：捆綁
B.豪子龍聿誘少年周整飲博博：斗毆
C.因門為閘，以御湍漲因：利用
D.尋拜三司使、參知政事尋：不久
5.以下各組句子中，分別表明元絳為官精明和不苛暴的一組是()
A.絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。
絳曰：海濱之人，恃鹽以為命，非群販比也。
B.絳曰：吾見妻哭不哀，且與傷者共席而襦無血污，是以知之。
縣索券為證，則母手印存，弗受。
C. 絳捕置于法。
即其處作室數千區，命人自占，與期三歲償費
D. 以技勝之，計其貲折取上腴田，立券。
既行，追赍白金千兩
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()
A.元絳的`祖先本來不姓元，唐代末年，元絳曾祖父曾經為保衛鄉里聚集眾人，進入并據有了信州，后被楊氏打敗，逃奔到杭州，改姓元。祖父在吳越做官，于是成為錢塘人。
B.元絳任江寧推官時，上元縣有甲乙二人酒醉后打架，甲夜里被人砍死了。甲的妻子說是乙砍的，告到里長那里，又抓著乙去到縣衙。元絳最終查明真相，懲治了真兇。
C.元絳任臺州知府時，有一次臺州城外發大水，百姓的房屋被沖倒。元絳就用磚頭砌高城墻，利用城門作為水閘，用以抵御湍急暴漲的水流，后來的臺州官員也都沿用這一方法。
D.元絳不論在哪里做官都有很好的名聲，并且擅長文辭，被當時的人推重贊賞。即使后來在內廷中任職，皇帝給蕃夷的詔書，大多出自他的手筆。
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。陰使信謹史跡其后，望一僧迎笑，切切私語。
(2)臣有田廬在吳，乞歸鬻之，即筑室都城，得望屬車之塵，幸矣。敢冀賜邪?
濟南小升初文言文模擬題及答案 4
一、閱讀文言文《與朱元思書》(吳均)，回答問題。
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。
(1)從流飄蕩( )(2)急湍甚箭( )(3)猛浪若奔( )(4)橫柯上蔽( )
2、翻譯句子：鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
譯：____________________________________________________________________
3、總領全文的句子是：__________________________;寫水時，作者抓住了水的_____和________的特點。
4、寫山奇，分別從________覺和________覺來寫景，這樣寫的好處是_____________。
5、作者在欣賞了奇山秀水后發出了怎樣的感慨?
二、比較閱讀
(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。——陶淵明《五柳先生傳》
(乙)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?——劉禹錫《陋室銘》
1、解釋文中加點的詞。
①以：②期：③勞：④之：
2、翻譯下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②談笑有鴻儒，往來無白丁。
3、甲段文字中直接表現作者性格和品質的語句是。
乙段文字中統領全文、點明作者品德的語句是。
4、甲、乙兩段文字表現了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
三、閱讀《馬說》片斷，回答問題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
1、下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )
A、千里馬常有而伯樂不常有先帝創、業未半而中道崩殂
B、且欲常馬等不可得北山愚公者，年且九十
C、其真無馬邪乃重修岳陽樓，增其舊制
D、只辱于奴隸人之手執策而臨之
2、將下列文言文語句翻譯成現代漢語。
①策之不以其道
②食之不能盡其材
3、文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是
作者對此表現出強烈的之情。
4、文中“世有伯樂，然后有千里馬”一句強調了作用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以(填相關成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來;而在位者也應(填相關成語)正確識別、選拔和任用人才。
四、閱讀《送東陽馬生序》選段，回答問題。
余幼時即嗜學、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問、先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉、故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋下列語句中加點詞的意義。
(1)無從致書以觀致：__________(2)走送之走：__________
(3)援疑質理質：__________(4)俟其欣悅俟：__________
2、下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是( )
A、每假借于藏書之家公與之乘，戰于長勺
B、以是人多以書假余先帝不以臣卑鄙
C、或遇其叱咄其真無馬邪?其真不知馬也
D、益慕圣賢之道孔子曰：“何陋之有?”
3、下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項是( )
例句：無從致書以觀
A、以是人多以書假余B、計日以還C、俯身耳以請
4、下列選項中的文言句式與“弗之怠”一句相同的一項是( )
A、每假借于藏書之家B、何陋之有C、馬之千里者
4、翻譯下列句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②余立侍左右，援疑質理。
③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠
5、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難?
答：___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2014八年級下冊語文試題之5月月考試卷及答案
1.本試卷共七大題，20小題，滿分120分。考試用時120分鐘。
2.答題前，請將姓名、學號、學校用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷上指定的位置。
3.所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無效。
4.考試結束，監考人員只收答題卷，試卷請自行保存。
預祝你取得優異成績!
第Ⅰ卷〔選擇題30分)
一、(共12分，每小題3分)
1.下列加點字讀音和字形不正確的一項是
A.鄙夷(yí)翕(xī)動遐想不計其數
B.寒噤(jīn)屏(píng)氣徜徉事在必行
C.愕(è)然藐(miǎo)小屏蔽耐人尋味
D.貯(zhù)蓄嗤(chī)笑惘然沁人心脾
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的_______而生活，也不愿意他們都如閏土的_____而生活，也不愿意都如別人的______而生活。
A.辛苦恣睢辛苦麻木辛苦展轉
B.辛苦麻木辛苦展轉辛苦恣睢
C.辛苦展轉辛苦恣睢辛苦麻木
D.辛苦展轉辛苦麻木辛苦恣睢
3.下面各項中，有語病的一項是
A.楚才作文競賽對提升青少年人文素養、彰顯武漢文化軟實力起到了積極的推動作用。
B.市民將可通過電視、短信、廣播、網絡等渠道提前24小時獲知“霾”的行蹤。
C.“兩艦一艇”的首航，標志著武漢首條以軍事旅游元素為主的水上旅游線路正式開動。
D.實現中華民族的復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想。
4.將“這種情況與一架天平的來回擺動很相像，所以稱為‘天平動’或‘枰動’”這句話還原到下面語段中，最恰當的一處是
為此，奧尼爾提出兩個地點。(A)它們位于月球環繞地球運行的軌道上，一個在月球前，另一個在月球后，每個點都可以與地球、月球組成一個等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即384400千米。(B)早在1772年，法國天文學家拉格朗日就己證明，位于這兩個點上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩定平衡狀態。(C)也就是說，如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯合起來又會把它拉回到這兩個點上，于是，該小物體就會在平衡位置附近往返擺動。(D)太空中的這兩個點則稱為“秤動點”或“拉格朗日點”。
二、閱讀下面的短文，完成5-7題。(9分，每小題3分)
“天坑”是如何形成的.
2010年5月31日，瀕臨加勒比海的中美洲國家危地馬拉發生了一樁駭人聽聞的怪事：其首都危地馬拉城出現一個巨大的深坑，深度達到60米!有目擊者稱當時一幢3層建筑墜入坑中，造成至少1人死亡。
2008年3月25日凌晨，四川省宜賓市江安縣紅橋鎮五閣村突然出現3個形狀大小不等的巨型塌陷坑，呈直線展開，目擊者稱這些塌陷坑足有兩個籃球場那么大，此后，類似事件不斷出現，在附近又出現多個大大小小類似的塌陷坑，共計11個。
2010年3月以來，廣西省東蘭縣武篆鎮那論村的稻田中多處泥土下陷，出現大大小小十多個新坑，加上前幾年已經出現的，總共超過30個。不過這些坑規模不大，小的直徑1米，大的有6米，深度最大的為6米。因不解其因，人們習慣稱之為"天坑"。
想起這可怕的一幕幕，我們會忍不住去思考：誰，才是真正的幕后黑手?
至于"天坑"的說法，有時候是不正確的。當人們發現了地面無緣無故出現一個大坑時，因不解其因便稱其為"天坑"，其實這是一種誤解。我國從事洞穴科學研究的著名專家朱學穩指出，"天坑"是指寬度和深度不小于100米的塌陷漏斗，并由直立的周壁構成陡峭的剖面。此外，從觀賞方面來說，是否壯觀、雄奇、險峻，而且具備生物多樣性等綜合屬性，也往往被認為是鑒別天坑與一般漏斗、洼地或豎井的重要標志。所以說，很多時候，我們看到的"天坑"都不是真正意義上的天坑。有時候可能是因為過量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷，有時候是人工采礦活動將地下掏空誘發的地表塌陷，也有的是因為曾經開挖過地面而在回填時未填實，當流水滲入地下時帶走泥沙，結果導致上部土體陷落。而此次危地馬拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于熱帶風暴"阿加莎"帶來的持續暴雨和城市地下排水系統不夠完善所致。
那么，真正巨大的"天坑"是如何形成的呢?
在巖溶作用強烈的地方，長年累月的發展，地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌，便會在地表形成坑的形狀，若規模和形狀達到一定程度，便可稱為"天坑"。所以說，天坑就是發育成熟的一種喀斯特地貌。
當這種地質現象發生在有人類活動的地區時，便可能成為一種地質災害，即為"天災"。如果發生在無人居住區，則一般不具有危害性。倘若人們能夠在保護的基礎上開發利用，還能成為風景優美、魅力無窮的旅游勝地，吸引大批學者和"探洞"愛好者前往探險，尋找大自然的神秘和美麗。不過，需要注意的是，喜歡探秘的朋友一定要在當地導游或向導的指引下前往，千萬不要獨自行動，畢竟安全始終是最重要的。
五、
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1、本文是____________(朝代)著名文學家_______________________(人名)所作。
2、下列句子中加點詞意思相同的一項是( )
A、其岸勢犬牙差互其如土石輟B、而不知日之入耕之壟上
C、雜然而前陳蒼然暮色D、以其境過清固國不以山溪之險
3、翻譯
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
(3)斗折蛇行，明滅可見。
4、作有從 和 兩方面來描寫游魚：時而 ， ;時而 ， 。作者觀魚時的心情也是 的。
六、《醉翁亭記》
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
1、這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句、依次填寫在下面的橫線上。
____________________________________
2、下面各組句中的加點字意思相同的一組是( )
A、往來而不絕者率妻子邑人來此絕境
B、臨溪而漁蒞臨指導
C、宴酣之樂醫之好治不病以為功
D、泉香而酒洌雜然而前陳者
3、將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現代漢語。
譯文：___________________________________________________________
4、聯系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是( )
A、山水之樂B、與民同樂
C、被貶后的抑郁心情D、“醉”與“樂”的和諧統一
5、從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的“______________，________________”曠達胸襟。
6、下列句子理解正確的有( )
A.“滁人游”的歡悅情景側面反映了太守治下的政治清明;寫“滁人游”，襯托了“太守醉”。
B.“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”一句的意思是：一個面容蒼老，滿頭白發的老人，昏昏欲倒的坐在眾人中間，這是太守喝醉了。
C.“醉能同其樂”表現了作者與民同樂的思想感情。
D.“太守謂誰?廬陵歐陽修也。”意為：太守說的誰?就是廬陵歐陽修。
七、
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
(乙)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1、下列劃線字注音錯誤的一項是( )
A、浩浩湯湯(tāng)B、銜遠山(xián)
C、互相軒邈(miǎo)D、泠泠作響(líng)
2、解釋句中劃橫線的詞。
(1)橫無際涯(2)先天下之憂而憂
(3)猿則百叫無絕(4)窺谷忘反
3、對下面句意的理解不正確的一項是( )
A.不以物喜，不以己悲(不因為外物好壞和自己的得失而或喜或悲)
B.微斯人，吾誰與歸(沒有這種人，我同誰一道呢)
C.予嘗求古仁人之心(我嘗試著探求古代仁人的思想感情)
D.或異二者之為(也許不同于以上兩種心情)
4、翻譯句子。
(1)予嘗求古仁人之心
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
5、對甲段文字理解最恰當的一項是( )
A.勸導謫守巴陵郡的友人滕子京忘記個人得失。
B.抒發作者寬闊的情懷和政治抱負。
C.批評文中描述的遷客騷人。
D.闡述不應當追求個人快樂的道理。
6、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖的景色特點。乙段則從視覺和角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途__________________________________(用原文作答)的特點。
八、閱讀《岳陽樓記》選段，回答問題。
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
1、解釋文中加點的詞語。
薄：景：
2、把下面句子譯成現代漢語。
浮光躍金，靜影沉璧
3、請從選文中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語句。
4、“遷客騷人”情感變化的原因是和。
九、閱讀《醉翁亭記》(選段)，完成問題。
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
1、下列詞語中“回”字與“峰回路轉”中“回”意思相同的一項是( )。
A、妙手回春B、驀然回首
C、回復短信D、回環往復
2、解釋選段中加點的詞語。
(1)蔚然：______________________
(2)輒：______________________
3、用現代漢語翻譯下列語句。
(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
翻譯：_______________________________________________
(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
翻譯：_______________________________________________
十、
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
1、用原文回答下列問題。
①表現作者春游滿井輕松愉快的心情的句子是：_________________
②描寫波光的比喻句是：__________________________。
③描寫山巒為晴雪所洗后的鮮艷明媚的比喻句是：____________________
2、下列句子譯文不正確的是( )
A、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。
譯文：高大的柳樹夾著河堤，肥沃的土地有點濕潤，一眼望去天地顯得很開闊，(我感到自己)好像是一只從籠子里飛出來的天鵝。
B、晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。
譯文：(河水)亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從匣子里閃射出來一樣。
C、柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。
譯文：柳條有舒展開的，沒舒展開的，柔嫩的梢頭像一件披風披在柳樹上，麥苗出土了，剛一寸左右。
D、始知郊田之外未始無春，而城居者來之知也。
譯文：(我這)才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。
3、文中表現“閑適滿意”的一個詞語是：_____________。
4、“游人雖未盛……毛羽鱗鬣之間皆有喜氣”幾句用了什么修辭方法?從哪兩個方面寫出了“春”的信息?
_____________。
中學生八年級語文試題
一、知識積累與運用（16分）
1.給下面加粗的字注音。(4分)
勻稱( )洨河( )軒榭( )
鏤空( )額枋( )水藻( )
蟠龍( )傖俗( )
2.根據拼音填漢字。(3分)
嶙xún( )斟zhuó( )shā( )風景
帷mù( )hú( )形獨占áo( )頭
3.文學常識填空。(3分)
(1)《中國石拱橋》的作者是________，江蘇鎮江人，他是________、________。他主持修建了錢塘江公路、鐵路兩用橋。
(2)《蘇州園林》的作者葉圣陶是現代著名的________、________，名紹鈞，字圣陶，他創作的童話________被人們廣為傳譯。
4.指出下列各句的說明方法。(3分)
(1)趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。( )
(2)“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”( )
(3)石拱橋的橋洞成弧形就像虹。( )
5.根據下面句子內容，寫出相應的成語。(3分)
(1)根據不同地區的具體情況制定相應的妥善辦法。( )
(2)雕刻得十分精妙逼真。( )
(3)相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。( )
二、閱讀（44分）
(一)閱讀《中國石拱橋》中的一段文字，回答問題。(14分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
語文試題6.概括趙州橋的4個特點。(5分)
7.在介紹趙州橋第一個特點時，“在當時可算是世界上最長的石拱”一句中的“可算”一詞可否去掉?為什么?(5分)
8.文中引用張嘉貞的贊語是為了說明趙州橋的什么特點?(2分)
9.本文運用的說明方法是什么?(2分)
(二)現代文閱讀(30分)
你好，對手
①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫生對羊群行進防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
②原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優生優育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了。
③這件真實故事，十分耐人尋味。
④在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
⑤有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。
⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
⑦在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“你好，對手。”
10.給下面加粗字注音。(2分)
叼( )驚悸( )疫病( )千山萬壑( )
11.本文第二段未句中“請幾只狼來”的“請”字是作者用心選擇的詞語，聯系下文看，選擇這個詞是因為什么?(4分)
12.簡要分析第3段中“十分耐人尋味”一語所包含的意思。(4分)
13.為了體現文章主旨，本文選取了幾件事?試用自己的話加以概括。(4分)
14.你對本文作者所表示的觀點是否認同?如認同，請闡述理由。(8分)
15.在你的生活中有對手嗎?請將你與對手之間的故事講一講，并闡述對手對你人生有何觸動。(8分)
三、作文（40分）
16.下列兩個文題，任選其一，寫一篇文章。
(1)我的世界
(2)閱讀下面材料，按要求作文。
生活中既有陽光，也有雨水;既有平坦的大道，也有坎坷的小路。然而，陽光既讓我們感到溫暖，也讓我們感到灼熱;雨水既讓我們感到泥濘，也讓我們體味清新;大道既讓我們快速前行，也易忘乎所以;小路既讓我們行走艱難，也讓我們體驗奮斗的快樂。生活就是如此……
請你自己命題寫一篇文章，文體不限。
參考答案
一、1.chèn xiáo xiè lòu fāng zǎo pán cāng
2.峋 酌 煞 幕 弧 鰲
3.(1)茅以升 中國橋梁學家 教育家
(2)作家 教育家 《古代英雄石像》
4.(1)列數字 (2)舉例子、作比較 (3)打比方
5.(1)因地制宜 (2)維妙維肖 (3)失之毫厘，差之千里
二、(一)6.(1)全橋只有一個大拱，像一張弓。(2)大拱兩肩各有兩個小拱，增加過水量，減輕橋身重量。(3)拼成大拱的28道拱圈，能獨立支撐重量。(4)全橋結構勻稱，石雕古樸美觀。
7.不能去掉。“可算”一詞表示估計，作者在說明趙州橋大拱的長度時，雖然依據了不少資料，但又顧慮掌握不全，故說得留有余地。“可算”用在這里，表示對所下的結論不作絕對肯定。
8.設計精巧，制造奇特。
9.列數字、引用、打比方
(二)10.diāo jì yì hè
11.狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優生優育”作用。
12.狼要吃羊，但是羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。
13.(1)羊群的興衰;(2)秦朝的滅亡;(3)拳王的勝敗。
14.同意。在人生的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，有了對手的挑戰、競爭，才能激發人的斗志，努力超過對手，在拼搏的過程中，也就使自己的實力得到充實，生存能力增強，如沒有對手的挑戰，人往往安于現狀，安于享樂，使自己失去斗志，失去進取心，失去生存能力。如：中國跳水健將在國際比賽中屢屢奪冠，那是因為有世界各國跳水能手的挑戰，才使他們刻苦訓練自己的體能和技巧，使自己穩穩地站在領獎臺上。
15.可舉出學習上的對手，生活中的對手，把對手對你某一方面知識、技能、能力的激發及真實體驗感受寫出來即可。
濟南小升初文言文模擬題及答案 5
鮑勛字叔業，泰山平陽人也，建安十七年，太祖辟勛丞相掾。二十二年，立太子，以勛為中庶子，出為魏郡西部都尉。太子郭夫人弟為曲周縣吏，斷盜官布，法應棄市。太子數手書為之請罪，勛不敢擅縱，具列上。勛前在東宮，守正不撓，太子固不能悅，及重此事，恚望滋甚。會郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勛官，久之，拜侍御史。文帝受禪，勛每陳今之所急，唯在軍農，寬惠百姓。臺榭苑園，宜以為后。文帝將出游獵，勛停車上疏。文帝手毀其表而兢行獵，中道頓息，問侍臣曰：獵之為樂，何如八音也？侍中劉曄對曰：獵勝于樂。勛因奏：劉曄佞諛不忠，阿順陛下過戲之言。請有司議罪以清皇朝。帝怒作色，罷還，即出勛為右中郎將。黃初四年，尚書令陳群等并舉勛為御史中丞。帝不得已而用之，百僚嚴憚，罔不肅然。六年秋，帝欲征吳，勛面諫。帝益忿之，左遷勛為治書執法。帝從壽春還，屯陳留郡界。太守孫邕見，出過勛。時營壘未成，但立標埒，邕邪行不從正道，軍營令史劉曜欲推之，勛以塹壘未成，解止不舉。大軍還洛陽，曜有罪，勛奏絀遣，而曜密表勛私解邕事。詔曰：勛指鹿為馬，收付廷尉。廷尉法議：正刑五歲。三官駁：依律罰金二斤。帝大怒曰：勛無活分，而汝等敢縱之！太尉鐘鯀等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。勛內行既修，廉而能施，死之日，家無余財。后二旬，文帝亦崩，莫不為勛嘆恨。
[注]標埒：標記
4．下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A．太子數手書為之請罪 書：書信
B．密敕中尉奏免勛官 敕：下令
C．劉曄佞諛不忠 佞諛：巧言諂媚
D．勛奏絀遣 絀：通黜，罷免
5．以下六句話，分別編為四組，都能表現鮑勛守正不撓的`一組是(3分)
① 立太子，以勛為中庶子 ② 勛不敢擅縱，具列上
③ 文帝將出游獵，勛停車上疏 ④ 百僚嚴憚，罔不肅然
⑤ 勛以塹壘未成，解止不舉 ⑥ 勛內行既修，廉而能施
A、①③⑤ B、①④⑥ C、②⑤⑥ D、②③④
6．下列敘述不符合原文意思的一項是(3分)
A、鮑勛在文帝即位前曾在東宮任職，那時文帝就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了文帝的請托，就更被文帝厭恨。
B、文帝要去游獵，鮑勛犯顏直諫，文帝怒而拒諫。獵罷歸來后，文帝卻又不得已提升鮑勛為右中郎將。
C、文帝抓住私解孫邕一事，要泄私憤，但廷尉、三官都不主張從重判刑，這使文帝十分憤怒。
D、文帝不顧大臣們的請求處死了鮑勛，不久，文帝也死了，人們都為忠廉好施而屈死的鮑勛嘆息和遺憾。
7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10）
（1）文帝受禪，勛每陳今之所急，唯在軍農，寬惠百姓。臺榭苑園，宜以為后。（5）
（2）勛無活分，而汝等敢縱之！太尉鐘鯀等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。（5）
參考答案：
4．A(動詞，寫書信)
5．D(①太祖封勛官職 ⑤鮑勛私解邕事 ⑥鮑勛廉而能施)
6．B(獵罷歸來后，文帝外放鮑勛為右中郎將，黃初四年，因陳群等并舉，帝不得已而任勛為御史中丞。)
7．①文帝即位后，鮑勛常常上奏如今最要緊的，只是軍事農事，寬待百姓，使百姓得到恩惠。宮殿園林，應該把它放在后面。（5分）
② 鮑勛沒有活的名分，可是你們竟敢縱容他！太尉鐘鯀等大臣一同為鮑勛求情減罪。文帝不答應，于是殺了鮑勛。（5分）
濟南小升初文言文模擬題及答案 6
閱讀下面文言文，完成5～9題。
①蔡邕字伯喈，陳留圉人也。少博學，唯辭章、數術、天文是好，妙操音律。
②桓帝時，中常侍徐璜等五侯擅恣，聞邕善鼓琴，遂白天子，敕陳留太守督促發遣。邕不得已，行到偃師，稱疾而歸。閑居玩古，不交當世。感東方朔《客難》及楊雄、班固之徒設疑以自通，乃斟酌群言，韙其是而矯其非，作《釋誨》以戒厲云爾。
③在吳。吳人有燒桐以爨者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時人名曰焦尾琴焉。初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：憘！以樂召我而有殺心，何也？遂反。僮仆告主人曰：蔡君向來，至門而去。邕素為邦鄉所宗，主人遽自追，而問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之前卻不止。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也。此豈為殺心而形于聲者乎？邕莞然而笑曰：此足以當之矣。
④董卓重邕才學，厚相遇待。及卓被誅，邕在司徒王允坐，不意言之而嘆，有動于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陳辭謝，乞黥首刖足，繼成漢史。士大夫多矜救之，不能得。太尉馳往謂允曰：伯喈曠世逸才，多識漢事，當續成后史，為一代大典。且忠孝素著，所坐無實，誅之無乃失人望乎？允不納。太尉退而告人曰：王公其不長世乎？善人，國之紀也，制作，國之典也。滅紀廢典，其能久乎？
⑤允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。
（選自《后漢書·蔡邕傳》，有刪改）
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.楊雄、班固之徒設疑以自通 一類人
B.比往而酒以酣焉 等到
C.螳螂為之前卻不止 但是
D.邕陳辭謝 謝罪
6. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A.稱疾而歸 邕莞然而笑曰
B.其鄰人有以酒食召邕者 以樂召我而有殺心
C.因請而裁為琴 螳螂為之前卻不止
D.王公其不長世乎 其能久乎
7. 從句式的角度看，下列含有賓語前置的'一項是
A. 唯辭章、數術、天文是好
B. 伯喈曠世逸才
C. 邕素為邦鄉所宗
D. 邕具以告
8. 對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．蔡邕少年時博學多才，因擅長彈琴，由陳留太守舉薦而被征召，但進京途中，走到偃師就假托有病回家了。
B. 蔡邕在吳地的時候，能從灶中桐木燃燒時發出的聲音聽出這塊桐木是制作樂器的良材，成就一段焦尾琴的佳話。
C．太尉認為蔡邕一向以忠孝著名于世，并對漢朝的史事十分熟悉，應該讓他續成后漢史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然說到董卓時嘆氣而獲罪，朝中很多人也為之求情，認為殺蔡邕會帶來嚴重后果，王允盛怒之下沒有馬上同意。
9.斷句和翻譯。（10分）
（1）用／給下面的文段斷句。（4分）
允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。
（2）翻譯下面的句子。（6分）
①乃斟酌群言，韙其是而矯其非。（3分）
②所坐無實，誅之無乃失人望乎？（3分）
濟南小升初文言文模擬題及答案 7
①許允為吏部郎，多用其鄉里，魏明帝遣虎賁①收之。其婦出戒允曰:“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝核問之，允對曰:“‘舉爾所知’②，臣之鄉人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不？如不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初，允被收，舉家號哭。其婦自若，云:“勿憂，尋還。”作粟粥待。頃之，允至。
②許允為晉景王所誅，門生走入告其婦。婦正在機中，神色不變，曰:“早知爾耳！”門人欲藏其兒，婦:“無預諸兒事。”后徙居墓所，景王遣鐘會看之，若才流③及父，當收。兒以咨母，母曰:“汝等雖佳，才具④不多，率胸懷與語，便無所憂；不須極哀，會止便止⑤；又可少問朝事。”兒從之。會反，以狀對，卒免。(選自南朝.劉義慶《世說新語.賢媛》)
【注釋】①虎賁(bēn)：官名，負責侍衛君主和保衛王宮。②舉爾所知：語出《論語.子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③才流：指才能品級。④才具：才能，才干。⑤會止便止：古人按禮節慰問死者家屬時當哭泣。
小題1:解釋下列劃線的字（4分）
①舉家號哭 舉： ②景王遣鐘會看之 遣：
③若才流及父 若： ④會反，以狀對反：
小題2:翻譯下面的句子（2分）
既檢校，皆官得其人，于是乃釋。
小題3: 選出“兒以咨母”中的.“以”用法相同的一項（2分）( ) A．以其境過清B．策之不以其道
C．而能以天下事為己任D．有好事者船載以入
參考答案：
小題1:(4分) ①全 ②派遣 ③如果 ④同“返” （每個1分）
小題1:（2分）查驗以后，知道各個職位都用人得當，于是就釋放了他。
小題1:（2分）C
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:C中與例句“以”都是“把”。
濟南小升初文言文模擬題及答案 8
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛(也作甚)愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
與朱元思書
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
7.解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)
(1)出淤泥而不染 而：
(2)經綸世務者，窺谷忘反 反：
(3)橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽：
8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。
譯文：
(2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
譯文：
9.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態度分別是什么?
答：
10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)
答：
11.荀子說蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑，而周敦頤則說蓮出淤泥而不染。圍繞環境與人的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的`觀點。(2分)
答：
7(1)卻(可是，但是)
(2)通 (同)返，返回
(3)遮蔽(遮住，遮掩)
8、(1)水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。
(2)蟬接連不斷(不停)地嗚叫(叫著、長鳴)，猿(猿猴)不停(長久)地啼著(鳴叫)。
9、愛菊代表的人生態度是陷居避世;愛蓮代表的人生態度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛牡丹代表的人生態度是追求功名利祿。
10、清澈(水清，清);湍急(流急、急)。
11、環境可以改變人;人可以不受環境的影響。
濟南小升初文言文模擬題及答案 9
閱讀下面的文言文。完成5～8題。
張養浩字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。游京師，獻書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也。”及為丞相椽，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。
天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏，命米商視印記出糶，詣庫驗數以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。
到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得痰不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。
（《元史·列傳六十二·張養浩傳》）
【注】①楮(chǔ)幣：元代發行的一種紙幣。②平章：元代官職，職權類似宰相。③淫祠：在正神(谷神、土神等)以外濫設的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。
5．對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A.游京師，獻書于平章不忽木 游：游學
B.因上章請行納粟補官之令 納：上交
C.民持鈔出糴，稍昏即不用 昏：模糊不清
D.夜則閉戶，張燈竊讀 竊：盜竊
答案 D [竊：盜竊，后加“讀”譯不通，應為偷偷地，《史記孫臏傳》中有“竊載（孫臏）與之齊”。注意，“竊”還有“私下”之意，“竊聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”《樂羊之妻》。]
6．下列句子分別編為四組，全部表現張養浩“為官能為民著想”的一組是（ ）
①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之
②人言官舍不利，居無免者，竟居之
③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳
④去官十年，猶為立碑頌德
⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏
⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠
A.①③④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑥
答案 B [①表現他少年時的高尚品德②表現他對生活條件不計較④表現百姓對他的銘記感恩。]
7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A.張養浩從小就講道義，不忽木來看望他，他和家人恭敬地迎接；做縣尹時，官舍不好也不計較；對做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。
B.張養浩把錢財看得很淡，做御史臺時兩袖清風；調任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟百姓。
C.張養浩往陜西赴任的途中，到華山禱雨，結果“一雨二日”，到官后又求雨，結果大雨如注。這些事雖帶有迷信色彩，但可見他心里裝著老百姓。
D.張養浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴，他調離堂邑十年之后，當地群眾仍為他豎碑頌德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。
答案 A [文中無“家人恭敬地迎接”意；對李虎這樣的為害百姓的土匪頭子依法懲辦，并不寬容。]
8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）既聞命，即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。
譯文：_______________________________________________________________________
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（2）到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。
譯文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 B（1）張養浩接到任命后，立即把自己家里的財產都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進發，碰到饑餓的`災民就賑濟他們，看到餓死的災民就埋葬他們。
（2）張養浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟災民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。
【參考譯文】
張養浩，字希孟，濟南人。張養浩從小就有德行和節義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養浩發現的時候，那個人已經走了，張養浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個情況，就推薦張養浩做東平縣學正。后來，張養浩游學京師，把自己寫的文章獻給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進入御史臺。一天張養浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當看到張養浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：“張養浩這種人才是真正的監察御史的好材料啊!”后來他做了宰相的屬官，又被選授為堂邑縣尹。人們傳說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進去的人沒有一個能免除災難的，但是張養浩還是住了進去。張養浩帶頭搗毀了濫設的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定，張養浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜；既然已經處罰過了，現在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說：“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。
天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養浩為陜西行臺中丞。張養浩接到任命后，立即把自己家里的財產都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進發，碰到饑餓的災民就賑濟他們，看到餓死的災民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長起來了，陜西的民眾十分高興。當時一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調換，那些奸刁之徒營私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養浩檢查府庫中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫驗明數目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營私舞弊。張養浩又率領富人家出賣糧食，為此又向朝廷上奏章請求實行納糧補官的法令。張養浩聽到民間有人為了奉養母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場，并拿出自己的錢救濟了這戶人家。
張養浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟災民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。
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