學風建設月活動方案

時間：2024-07-21 23:04:50 賽賽建設方案我要投稿

學風建設月活動方案（通用12篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的學風建設月活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學風建設月活動方案（通用12篇）

　　學風建設月活動方案 1

　　一、成立學院學風建設工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部

　　二、指導思想

　　以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標, 端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

　　三、工作目標

　　（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

　　（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

　　（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

　　（4）各班級達到 “七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三個陣地

　　（1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂紀律和課程考核關，任課教師隨堂點名并及時上報課堂考勤結果；輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少于2次），學生學風建設部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。（負責部門：學工辦、學風建設部）

　　（2）宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執行《湘潭職業技術學院學生宿舍管理條例》，規范學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展創建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環境，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。（負責部門：男生部、女生部）

　　（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。（負責部門：各班班長）

　　2.開展七個活動

　　（1）開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。（負責部門：學風建設部）

　　（2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。（負責部門：學風建設部）

　　（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的`、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。（負責部門：學生黨支部）

　　（4）開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）

　　（5）結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）

　　（6）邀請家長參與學風建設活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。（負責部門：學工辦）

　　（7）開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。

　　3. 建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處

　　為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優秀學風建設班三個、優秀學風建設先進寢室十個。

　　學風建設月活動方案 2

　　一、活動目的：

　　提高同學們的學習激情，以獎勵帶動學風，化被動為主動，利用個人的學習激情影響班級的學習氛圍，利用班級整體的優秀學風，帶動整個系的學風，形成班級之間你追我趕，爭優創先的氛圍，從根本上帶動我系學風建設。

　　二、活動對象：

　　電子工程系10級和11級學生

　　三、考察時間：

　　4月18日5月18日

　　四、評選要求：

　　（一）“學習標兵”評選細則：

　　1、能提前到教室大聲讀書，讀好書（建議大家讀英語，提高我系四六級的過級率）！每天前20名者可到三教門口工作人員處簽到。

　　2、作為學習標兵不但要早點到教室，我們還要講究學習效率，到了教室之后還要真真實實地在努力讀書，這樣才是我們選學習標兵的目的所在。學習部的干事查早自習時會每天留意觀察。

　　3、學習標兵的作用主要是用來帶動班級里其他同學的學習激情，所以我們評選學習標兵是還會參考他是否起到了帶頭作用。

　　4、能每天都堅持早起，早到教室，認真讀書。簽到次數越多，證明你越能堅持，恒心越好；

　　5、評選學習標兵先由各班明主投票推舉，再結合以上四點評選細則選出前10名優秀學生，最后經學生會及輔導員綜合評定最終的四名“學習標兵”。

　　（二）“學習型班級”評選細則：

　　1、依照學習部每天的早晚自習查到的記錄，累計全班缺到人數最少的'班級學分越好；

　　2、綜合考慮班級整體讀書的激情和效率以及參照對應年級輔導員的到課記錄；

　　3、征求任課老師對班級的評價；

　　4、綜合學生會、分團委對各班的考核；

　　5、大一、大二各評選一個班級。

　　五、活動獎勵：

　　1、每名“學習標兵”頒發榮譽證書和獎金每人30元；

　　2、每個“學習型班級”頒發獎狀和獎金每班100元；

　　六、經費預算：

　　榮譽證書四份：8元；

　　獎狀兩份：4元；

　　獎金：30×4＋100×2=320元共計：332元

　　學風建設月活動方案 3

　　一、學風建設月活動時間

　　主要集中在20xx年4月。

　　二、學風建設月活動內容

　　（一）班級堂建設：加強“三無兩高”堂督查

　　1、輔導員集體聽。帶班輔導員深入專業堂，當月聽4次以上。通過現場聽、與專業教師交流、輔導員集中研討等方式掌握分析所帶各班級“三無兩高”堂建設情況。

　　2、加強學生自主檢查。學生會自律部對各專業程的出勤情況進行檢查。各班學習委員按期上報堂情況反饋表，反映遲到、曠情況。

　　嚴格管理措施。學辦加強管理，對違規學生進行通報批評，屢次違規者給予相應紀律處分，提高學生出勤率和聽效率。

　　（二）班級學業規劃：分析比較班級學業成績，加強學業指導

　　按年級和專業，縱橫向交錯分析比較上一學期各班學習成績。帶班輔導員召開年級大會，通報上一學期各班成績，按專業進行班級間的分析比較，指出各班的不足之處，提出改進意見和措施。

　　召開年級大會，進一步明確各年級學業重點。20xx級重在打好基礎，認真落實新的程改革要求，通過早晚自習，扎實開展外閱讀、外誦讀和自主聽力，在程考核中取得良好的成績。20xx級重在提高專業四級考試、專四口語考試以及六級考試的通過率及優秀率。學生通過參加專業等級考試和各類學科競賽提高專業水平和能力。20xx級重在學業方向（如考研出國）的規劃、畢業論選題的提前準備、專業實踐的對外拓展等。

　　（三）班級目標和形象展示：申報和創建示范班級

　　啟動示范班級申報和創建工作。申報班級提出班級學風建設目標、方法途徑、實施步驟，以及班級的`形象識別要點特色。學風建設月期間召開申報會，各班予以展示和交流。經過一個學期建設周期，在第二學期初進行目標成果驗收。驗收合格，授予“學風示范班級”稱號，并予以表彰獎勵。要求20xx級、201級全體參加，20xx級自主申報。“示范班級”創建與20xx級“曬班級”活動相結合。4月14日前，請各班級將《“學風示范班”競選申報表》電子稿與紙質稿交至各年級輔導員處）

　　（四）新生班級引導：實施“黨員領航”計劃

　　“黨員領航”計劃在20xx級班級中推行。“黨員領航”計劃重點是指導班級圍繞專業程改革方案，通過開展第二堂的專業學習活動，促進學生第一堂學習，打好專業基礎。具體有兩個途徑：一是“1+1”，一名黨員負責聯系一個班級，指導班級制定學習目標和計劃，督促班級按計劃開展學習活動，努力讓全班同學通過程考核；二是黨支部開展誦讀會、聽力比賽、閱讀競賽等活動，增加新生專業學習和鍛煉途徑，進一步培養新生專業興趣。

　　（五）弘揚優良班風學風：舉辦班風學風“三行詩”比賽

　　積極營造氛圍，開展班風學風“三行詩”比賽。征集反映班風、學風的“三行詩”，內容健康、積極向上。鼓勵使用英、日，突顯專業特色，中亦可，要求原創。比賽細則將通過“菜園外語人”另行發布。

　　三、學風建設月活動實施步驟

　　4月6日前，下發《學風建設月活動實施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實施進行布置。

　　4月1日前，召開年級大會，開展班級學業指導和規劃；啟動“黨員領航”工作。

　　4月18-27日，開展“示范班級”申報。

　　4月底，進行學風建設月活動總結。

　　四、學風建設月活動要求

　　各班級根據本班實際，對方案認真組織討論并予以貫徹實施。學生黨員和各級學生干部在學風建設月活動中擔當骨干、積極帶頭，充分發揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。

　　學風建設月活動方案 4

　　一、班會主題：

　　團結一心樹學風。

　　二、班會背景：

　　為調動學生自主學習的積極性，塑造優良的班風學風，貫徹學院開展學風建設月活動的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規劃和課堂效果等基礎工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

　　三、班會目的：

　　為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責，為自己將來的生活做好充分的選擇和準備。

　　四、班會方案：

　　（一）班會時間：待定

　　（二）班會地點：待定

　　（三）班會人員：

　　（四）班會主持：

　　（五）班會記錄：

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言，宣布班會正式開始，并對前期工作的總結及后期工作的計劃進行詳細的闡述。

　　2、學習委員發言，進行有關樹學風的主題教育，并對前期工作不足檢討，敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出解決方案以及明確自身后期努力方向。

　　3、團支書發言，主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，以及對前段工作中的不足，做出檢討，明確自身后期努力方向。

　　4、組織委員發言，對以前工作作出檢討，強調“班級凝聚力”的重要性及明確自身后期努力方向。

　　5、生活委員，對帶早餐進入教室及中餐與晚餐帶入寢室進行批評教育并對寢室衛生作出檢討，對近期班委對我班同學寢室檢查進行分組，安排如下：男生寢室：李x、王x、朱及王負責八棟我班四樓與一樓寢室，劉、林及宋負責我班五樓的.寢室；女生寢室：丁x負責三棟寢室我班三樓、李負責我班四樓寢室，及鄧責五樓與六樓的相關寢室。及明確自身后期努力方向。

　　6、文藝委員發言，對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足及明確自身后期努力方向。

　　7、體育委員發言

　　（1）對早操出勤中存在的問題作出比較詳細的敘述。

　　（2）提高同學們參加體育活動的積極性及明確自身后期努力方向。

　　8、紀檢委員發言，檢討前期課堂到勤中存在的不足，對后期提高到勤率提出具體的方案，及明確自身后期努力方向。

　　9、宣傳委員發言，對班級同學心理健康教育進行輔導，對宣傳活動進行重視，及明確自身后期努力方向。

　　10、學生代表發言，講述各自對該主題的理解，發表對團結和學風建設的建議與要求，及明確自身后期努力方向。

　　11、輔導員發言，對班會進行評價，提出對班級的要求。強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

　　12、班長發言，對本次班會總結。

　　六、注意事項：

　　1、注意會場紀律，不要大聲喧嘩，竊竊私語。

　　2、不要隨意走動，手機要調為靜音或振動。

　　3、有完整的班會記錄。

　　4、保持教室整潔及活動的秩序。

　　學風建設月活動方案 5

　　一、實施背景

　　在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學、教師素質提升等一系列的工程，XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，為進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

　　二、指導思想

　　以山東省中小學素質教育會議精神為指導，按照2011年度學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

　　三、意義

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關系著學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容,學風的好壞不僅影響到學校教學的深化和教學質量的提高,也影響到學校的生存和發展。

　　四、目標

　　以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

　　建立優良的校園學習氛圍,充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

　　五、措施

　　（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

　　1、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

　　2、召開學風建設動員會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

　　3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

　　4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關于學風建設進展情況的報導和各類文章。

　　5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

　　（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設于各項工作中。

　　1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，守鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

　　2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

　　3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

　　4、助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更限度地調動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

　　5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

　　6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的'好轉，教師守鍵。教師應該成為學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

　　7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

　　8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考核中，將加對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

　　9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

　　10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加典型教育的力度，發揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、超”上。

　　學風建設月活動方案 6

　　為了深入貫徹學院《關于全面深化改革提高人才培養質量的決定》精神，積極響應學院《關于進一步加強學生學風建設的幾項要求》，進一步加強我系學風建設、創建優良學風、全面提升系風、培養新時代職業人才。經系部研究決定，開展“學風建設月”活動，現將有關安排通知如下：

　　一、活動指導思想

　　本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

　　二、活動主題：

　　“做最好的自己，創一流的學風”

　　三、活動時間：

　　4月10日——月10日

　　四、活動實施

　　(一)宣傳動員階段

　　1、常規宣傳

　　充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的.重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

　　2、召開主題班會

　　以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。

　　（二）組織實施階段

　　1、嚴格堂、晚自習管理

　　嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。

　　2、規范堂學習秩序

　　上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。

　　3、加強寢室學風建設

　　加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。

　　4、嚴肅考風考紀要求

　　學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。

　　5、提高自主學習意識

　　輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。

　　6、嚴格晚自習管理

　　統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。

　　7、評優助困強化學風

　　通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。

　　8、豐富學生學習活動

　　活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。

　　（三）總結表彰階段

　　1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；

　　2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。

　　五、工作要求

　　1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學風建設月活動的良好氛圍；

　　2、活動期間，務必高度重視，認真落實“學風建設月活動”相關要求；

　　3、活動結束，認真總結學風建設經驗和好的做法，形成長效機制，鞏固學風建設成果。

　　學風建設月活動方案 7

　　學風建設是高等學校建設的重要方面，是全面推進素質教育和培養高等技術應用性人才的關鍵，是高等教育改革與發展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團工作水平,培養素質全面的優秀團支部和優秀團員,增強團組織的影響力和向心力,突出體現學校共青團工作核心。現將具體實施方案制訂如下：

　　一、優良學風建設目標

　　1、秉承“厚德、敬業、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神。

　　2、對學風進行調研，在分析我班學生中存在的不良學風現象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優良學風的形成。

　　3、建設良好班風,努力營造奮發向上的學習環境：

　　一是以班委會和團支部為核心，充分發揮班干部的表率作用；

　　二是激發同學做班風建設的主人，共同營造優秀的學風；

　　三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。

　　4、嚴格遵章守紀,爭做文明誠實有為的大學生

　　5、積極開展科技創新和健康的文體活動,不斷增強學生綜合素質：

　　我們一直注重培養勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的'綜合素質，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業的理解，增強了對所學專業的興趣，拓寬了同學們的知識面。

　　6、牢記時代重托,在服務社會中鍛煉成長：

　　我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學,不忘使命,紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來,用自己的實際行動去回報國家和人民大眾,在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。

　　二、活動內容

　　1、宣傳動員：

　　以班、團支部為單位，號召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。

　　2、具體活動開展：

　　（1）、組織開展規單制度學習活動

　　在班級開展學校規章習競賽活動，根據《工商職院學生手冊》的要求，組織學生系統學習學校各項規章度，并結合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規章制度學習競賽，鞏固學習成果。

　　（2）、開展好學風建設檢查活動

　　認真開展學風建設檢查活動。了解學生上課出勤率、課堂表現等相關信息。了解后班委對本班學生的上課紀律情況進行匯總，查找課堂上學生出現不良表現的原因，尋求解決措施。

　　（3）、召開“學風建設”主題班會

　　組織班級積極開展創建優良學風活動，結合班級實際情況，開展關于“優良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。

　　（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學生養成教育

　　開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學生養成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據實際情況，針對一年級新生，為鞏固軍訓成果，統一開展“三早”活動，并形成制度。

　　（5）、宣傳，表彰先進個人

　　各團支部廣泛進行二個“討論”：

　　（1）、廣泛進行人生生涯規劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。

　　（2）、廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發展目標。

　　三、深入開展“團干部抓基層”工作

　　建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現狀、學生關心的熱點問題、深入調研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調研報告。

　　四、實行輔導員流動報告會制度

　　針對廣大青年團員關心的熱點問題，我院所有輔導員將深入各班級，與學生以報告會的形式系統的交流某一方面的專題，主要在專業學習教育、網絡安全教育、人生生涯規劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導。

　　學風建設月活動方案 8

　　一、班會思想：

　　為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

　　二、班會目的：

　　通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：

　　班級學風建設（核心）

　　四、班會方案：

　　（一）班會時間：

　　（二）班會地點：

　　（三）班會人員：

　　（四）班會主持：

　　（五）班會記錄：

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言：宣布班會正式開始

　　2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的.不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、組織委員發言：

　　（1）對以前工作作出檢討；

　　（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　（3）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

　　明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、輔導員發言：

　　（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

　　（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、委員發言：

　　（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、體育委員發言：

　　（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

　　（2）班中的體育用品安全問題。

　　（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

　　12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

　　13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、班長發言：

　　（1）對本次班會進行小結。

　　（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

　　（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

　　15、班長宣布班會結束。

　　學風建設月活動方案 9

　　班風、學風是立校之本、治學之基。為進一步規范學生行為，提高學生文明素質，強化學生愛校、愛班級的集體意識，引導學生樹立自立、自律、自強意識，營造嚴謹務實、奮發向上的學習氛圍和良好的學習環境，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　建設良好的班風學風是深化教育教學改革，實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益的前提。學校以班風學風建設活動月為契機，以文明修身為主題，組織學生學習文明規范，塑造中學生講文明、守規范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、宿舍區、餐廳等公共場所內的學生行為規范、文明禮貌，校園人文環境和諧。

　　二、建設目標

　　通過加強班風學風建設，強化規范教育，進一步促進學生養成良好的生活、行為習慣，營造嚴謹、安全、舒適的學習生活環境；通過加強班風學風建設，提升班級凝聚力，形成比、學、趕、幫、超的`學習風氣。

　　三、組織機構

　　成立班風學風建設領導小組，負責建設活動的組織協調、督促檢查和總結評比工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間：

　　8周—11周

　　五、活動安排

　　（一）宣傳發動（8周）

　　1、分別召開全校教師、學生大會議，進行班風學風建設工作部署。教風是班風學風建設的基礎，教師要以教風帶動班風學風，督促教師抓好課堂教學和管理，督促學生干部做好考勤（點名）工作，并將考勤情況每節課及時向老師匯報。

　　2、分別召開各種工作會議，進行班風學風建設活動部署。強化值日教師和班主任的責任意識，指導和支持值日教師、班主任做好細致的學生工作，突出班風學風建設在學校各項工作中的重要地位，抓好班風學風建設，以點帶面，進而促進班級良好學風的形成。

　　3、各班召開主題班會。級部主任和班主任根據各班級具體情況，結合班風學風建設，召開各種形式的主題班會，做好做細思想教育工作，強化學生常規管理，各要有落實學風建設的具體措施，幫助學生樹立良好的行為習慣，培養學生的學習的自覺性、積極性，營造良好的班風和學風。

　　（二）專項檢查活動（8-11周）

　　1、校園禁用手機專項行動。中學生嚴禁帶手機進入校園，活動期間，班風學風建設領導小組成員將加強校園的巡邏力度，一經發現學生將手機帶入校園，將收繳學校代為保管至學期結束，并通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　2、無煙校園專項行動。活動期間，班風學風建設領導小組成員將在課間、課后加強學校宿舍、餐廳、廁所等場所的巡查，一經發現有學生抽煙現象，將按校規嚴肅處理，同時通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　3、文明衛生專項行動。學校將以這次“班風、學風建設活動月”為契機，加強學生衛生、環保意識教育，活動期間，將重點整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓的不良現象。一經發現學生學生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓，學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　4、文明禮儀專項行動。活動期間，要求學生文明禮貌用語；在校園必須穿校服且衣著整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾、留長指甲；女生不燙發、染發，男生不留長發、怪發、新潮發型。班風學風建設領導小組在校園隨機抽查，對違反規定學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　5、班級文化氛圍建設活動。各班自主設計教室后墻黑板處宣傳欄（班級目標、安全目標、班規<公約>、自主安排內容等等），第八周星期四將設計所需制作式樣、材料報政教處，學校統一制作、購買。第九周星期四上午學校組織檢查評比。

　　6、質量檢測活動。期中按照市教研室統一提供試題，教導處組織監場閱卷。

　　7、魅力型主題班會課設計、觀摩活動。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會課教案（主題自擬、紙質正反面打印），政教處組織評委評選。教案分一、二、三等，分別按10、8、6分計入班級活動。全校第一名提供觀摩課，班級月活動考核總分加一分。

　　（三）檢查評比（12周星期一）

　　“班風學風建設活動月”領導小組負責對各級部、班級具體落實班風學風建設的各項工作進行檢查與監督。

　　學校根據各班級在活動月中的表現以及各種檢查成績，按《班級百分考核細則》進行“班風學風建設活動先進班集體”評比。活動成績按每次活動的雙倍分納入期末班級考核，每級部評比三個“班風學風建設活動先進班集體”，頒發優勝循環紅旗，按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。

　　六、活動要求

　　1、班風學風建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良班風學風的活動中來。

　　2、學生干部在班風學風建設活動月活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校優良班風學風建設做出應有貢獻。

　　3、在班風學風建設活動月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消該班該月的各類評獎資格。

　　4、班風學風建設的開展情況作為級部主任、班主任該學期考評，學生綜合素質測評和學生各種評優的重要依據之一。

　　學風建設月活動方案 10

　　為進一步加強學院學風建設，培養廣大同學良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，充分調動學生學習積極性和主動性，提升大學生綜合素質，提高人才培養質量。根據學院《十二五發展規劃綱要》關于學風建設的目標和要求，結合共青團工作實際，院團委定于4月和5月開展“學風建設”主題教育系列活動，方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月上旬—5月中旬

　　二、活動目標

　　通過院系團學組織開展主題鮮明、內容豐富和形式多樣的學風建設系列教育活動，促使廣大同學進一步明確學習目標,端正學習態度，規范學習行為，提高學習效果。努力實現：

　　三個“轉變”,即被動學習向主動學習轉變；他律向自律轉變；無目標學習向有目標學習轉變。

　　三個“減少”,即上課遲到、早退和曠課的現象減少，有補考記錄的學生人數減少，學生考試作弊的人數減少。

　　三個“形成”,形成院、系、班團學組織三級聯動工作模式，形成具有城建學院特色的品牌學風建設活動，形成基層組織、學生骨干學風建設“創先爭優”和考核評價體系。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：院系團學組織主席

　　四、活動內容

　　（一）召開“學風建設”主題教育活動月啟動儀式

　　1、時間：4上旬

　　2、內容：召開院系團學組織主要負責人大會，部署活動實施方案。

　　3、要求：保證參會人數并及時傳達會議精神

　　（二）開展“正學風、促校風、爭先鋒”宣傳活動

　　1、時間：4月中上旬

　　2、內容：利用網絡、廣播站、手機短信、QQ群、宣傳櫥窗等各種宣傳載體開展倡議、簽名活動。全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

　　3、要求:根據學風建設活動進展情況，進行有針對性地宣傳。

　　（三）開展“學習并快樂著”主題團日活動

　　1、時間：4月中旬至5月中旬

　　2、內容：

　　（1）全院各團支部分別開展主題座談會，討論如何提高同學們的學習積極性，從學習中得到快樂。

　　（2）各分團委組織開展主題演講比賽和主題辯論賽，選拔各系隊參加由院團委舉辦的“學風建設杯”主題演講比賽和辯論賽。

　　（3）院團委舉辦專題講座，聘請知名教授學者做客“七星講壇”。

　　通過主題演講、座談會、辯論賽、專題講座等形式開展主題團日活動。從學生學習態度、習慣，文明行為規范，思想道德規范等方面對學生進行集中教育。

　　3、要求：各級團組織要認真落實，以團支部、分團委為單位，填寫并上交活動記錄，做到人人知曉，人人參與。

　　（四）開展“大學生學習現狀調查”活動，并及時向家長介紹學生學習狀況。

　　1、時間：4月全月

　　2、內容：通過發放問卷、教師和學生訪談和上課出勤情況統計，分析當前學生學習現狀。了解缺課學生想法，找出學生對學習無興趣的根本原因，并及時向家長介紹學生學習狀況。

　　3、要求：各分團委要分別以班級、年級和系的三個層次進行分析統計，并分別形成切合實際的、深入的的報告，同時提出解決方案，并以電話或者網絡等形式向學生家長介紹學生學習狀況。

　　（五）開展“誠信促學風，帶頭樹形象”學生干部承諾活動

　　1、時間：4月下旬

　　2、內容：院系班所有學生干部、入黨積極分子，均要進行學風建設爭先鋒公開承諾活動，簽訂以日常學習紀律、考試紀律等為主要內容的承諾書。并在課堂上起到帶頭作用，帶頭認真聽課、不遲到、早退、缺課，提醒擾亂課堂紀律的同學認真聽講。

　　3、要求：凡被確定學生干部身份的.學生均要參加公開承諾活動，院團委和分團委不定期抽查學生干部所在課堂上課情況，并作詳細記錄，不能起到帶頭作用的學生干部均不能參加各級各類評優、推優入黨等。學生干部帶頭擾亂課堂秩序，遲到、早退、缺課等情況，一經發現，立即取消學生干部資格，并根據學生手冊給予相應的紀律處分。

　　（六）舉辦“學習與成長”論壇暨團學干部讀書分享會

　　1、時間：4月下旬-5月中旬

　　2、內容：在院團委學生會、院社團聯合會、院廣播電臺、大學生藝術團和系團委學生會學生干部中開展讀書分享活動。指定書目，閱讀后分組進行討論。

　　3、要求：按指定書目撰寫并上交讀書體會，分組討論后要形成會議紀要，并進行各組經驗交流，通過在學生干部中開展此類活動帶動身邊的同學參與其中，達到全院學生喜愛讀書、熱愛學習的作用。

　　（七）開展“學風建設”主題教育特色活動

　　1、時間：4月全月

　　2、內容：結合各分團委實際和專業特色開展豐富多彩、具有特色的學風建設活動，當前著重做好 “五個一”系列教育活動，即參與一個學生組織、讀一本好書、參加一次主題團日（班會）活動、參與一次實踐活動和參加一次校園文化活動。

　　3、要求：進行學生參與率登記統計，培育和打造本系學風建設的品牌系列活動1－2項，持續開展下去。

　　（八）召開“學風建設”主題教育活動總結大會

　　1、時間：5月中旬

　　2、內容：開展學風建設經驗交流會，對于在學風建設過程中表現突出、有明顯效果的系、班級及個人給予表彰。在總結的基礎上，提出改進舉措，從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規章制度，建立學風建設長效機制。同時開展“學習標兵”、“優良學風班”、“優良學風團支部”“優良學風學生組織”“學生建設活動標兵單位”的評選活動。

　　3、要求：撰寫學風建設活動總結報告，并根據評選方案申報材料，采取自評和互評相結合方式進行評選活動。

　　四、活動要求

　　1、高度重視。各級團學組織及干部要高度重視學風建設的重要意義，充分發揮團學組織在學院學風建設中的積極作用，做到宣傳到位、組織到位、落實到位，形成“事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結”規范的工作體系。

　　2、注重實效。此次活動要著力面向基層增強影響力和覆蓋率，加強對學生的教育與引導，通過切實有效的形式、措施調動每名學生的積極性，將學風建設活動滲透融入到學生日常行為規范中，使活動主題、活動效果得到最充分的體現。

　　學風建設月活動方案 11

　　一、活動主題：

　　建設優良學風班，培養集體榮譽感。

　　二、舉辦單位：

　　四、舉辦目的：

　　為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發揚團隊精神，培養集體榮譽感。

　　五、活動具體如下：

　　1、活動時間：20xx年11月下旬

　　2、活動地點：多媒體教室

　　3、活動程序：

　　（1）.開場表演

　　（2）.比賽開始

　　（3）.宣布比賽規則

　　（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師

　　（5）.競賽開始

　　（6）.主持人公布各隊得分情況

　　（7）.比賽結束

　　（8）. 頒獎儀式

　　4、活動內容：

　　（1）、話劇比賽：

　　以班級為單位表演一場話劇，要求內容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的.道具，服裝，音樂搭配突出，能表現出角色性格。

　　（2）、電影配音：

　　首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。

　　（3）、愛笑會議室：

　　每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統計每班代表身上笑臉數。

　　（4）、畫圖猜人：

　　每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內容為本班同學名字，根據印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。

　　5、活動規則：

　　第一環節，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。

　　第二環節，由各班班委組成評委團，對各班此環節中的表演進行打分，每班滿分25分。

　　第三環節，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。

　　活動結束后統計各班四個環節總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環節將評出最佳演員獎3名，第二環節將評出最佳配音獎3名，第三環節將評出最佳表演獎3名，第四環節將評出最佳描繪獎1名，根據總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍套獎，最佳笑點獎，最佳觀眾獎等獎項。

　　學風建設月活動方案 12

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞人才培養的根本任務和學院的建設發展目標，以教風學風建設為重點，以規章制度建設為保障，以教育教學活動為載體，從嚴執教、從嚴治學，弘揚“求實、進取、創業、報國”的優良校風。

　　二、活動主題和目標

　　（一）活動主題

　　關心教學、關愛師生；愛崗敬業、潛心治學。

　　（二）建設目標

　　提高全院師生員工對加強教風學風建設重要性的認識，增強全體教師教書育人的責任感和使命感，激發學生學習的主動性和創造性，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優良教風學風，全面提高我院教育教學水平和人才培養質量。

　　三、組織保障

　　成立生命科學學院教風學風建設工作組，負責我院教風學風建設活動的組織實施。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作組下設辦公室，辦公室設在學院教學科研辦公室和學生工作辦公室，負責相關的具體事務。

　　四、活動安排

　　（一）組織動員階段

　　1、召開專題會議。學院領導班子召開專題會議，認真分析和查找本單位在教風學風建設上存在的突出問題，進一步增強憂患意識、責任意識和質量意識，切實從思想上和行動上提高自覺性和主動性。

　　2、制定實施方案。根據學校整體部署，結合學院實際，制定學院教風學風建設年活動實施方案。

　　3、開展宣傳動員。召開全院教風學風建設動員大會，對本單位教風學風建設活動進行具體部署。

　　（二）實施建設階段

　　1、加強思想教育引領教風學風建設

　　教師和學生是教風和學風的主體，其中，教師是教風和學風建設的主導因素。師德建設是教師隊伍建設的靈魂工程，所以在教風學風建設工作中，要從師德抓起。開展“師德先進個人”、“我最喜愛的老師”、“教學質量優秀獎”等評選活動，在全院教師中營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

　　在全體學生黨（團）支部、班級中，深入開展以“學風與成才”為主題的黨（團）日或主題班會、“名師導學”等系列活動，舉辦“優秀學生報告會”、“優秀校友報告會”、“十佳大學生”等活動，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀。堅持開展學生談心活動，對學習困難學生及時幫扶、對學業優秀學生引導考研、對畢業班學生指導就業，增強學生學習自覺性和主動性。

　　2、豐富學院文化活動促進教風學風建設

　　積極推進“早起床、早鍛煉”、“早讀書、晚自習”及“綠色課堂”等活動，引導學生開展班風、室風建設，創建學習型班級和學習型宿舍。

　　繼續實施“一二三四五黨員教育工程”，強化學生黨員的模范帶頭作用，通過黨員學生與學習困難學生“結對子”等活動，推進學風整體提升。

　　繼續抓好“生物周”、“食品科技文化節”、“助夕陽互幫互贏”等學院特色文化主題活動，創新活動載體，拓寬活動參與面，增強活動的時代性和針對性，提高活動的吸引力和效果。

　　鼓勵學生參加考研、考級和各類學科競賽，重點做好“挑戰杯”湖北省大學生課外學術科技作品競賽和湖北省大學生生物學實驗技能競賽工作。

　　3、規范教學管理培育優良教風學風

　　切實規范教師課堂教學行為。按照《長江大學教師教學工作規范》的要求，嚴格執行教學工作的監督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動，逐步完善課程責任教師制度和主講教師制度，充分激發教師努力從教的積極性。

　　積極推進教考分離改革。加強主干課程試題庫建設，實行統一考綱、統一命題和統一閱卷，嚴禁任課教師考前突擊為學生劃范圍、點重點，確保考試質量。同時，積極推進學生學業評價改革試點，學院每學期選擇1—2門專業必修課程進行學生學習過程改革評價，將形成性評價與終結性評價相結合。各門課程的考試（核）應在教學過程中采用平時（期中）測驗、大作業、課程論文（綜述）、基于問題（項目）學習等多種評價形式，并作為平時成績納入課程總成績，逐步加大形成性評價在總體評價中的比例。

　　搭建師生互動平臺。充分利用網絡資源和定期面對面輔導答疑機制為學生答疑解惑，創造濃厚的學習氛圍。

　　嚴格學生日常管理。堅持學生周日晚點名制度，認真做好學生課堂學習考勤。

　　深入開展學生誠信教育。開展“考風考紀宣傳教育周”、“考風考紀建設月”等活動，嚴肅查處考試舞弊行為，以考風促學風。

　　強化學業預警制度。加強對學生學習的`督促檢查和動態管理，形成學校、學生和家長三方聯動、協作、共管的局面，建立起有效的學業危機干預機制和跟蹤指導服務體系。

　　4、樹立先進典型塑造優良教風學風

　　加強對優秀教師先進典型事跡的宣傳，展示當代教師的精神風采，形成尊師重教的良好風尚。同時，進一步完善教師教學工作考核管理辦法，對長期兢兢業業工作在教學第一線且教學效果好、深受學生歡迎的教師，在職稱評聘和崗位考核方面要加大傾斜力度，激發廣大教師教書育人的積極性，進而推動教風學風建設。

　　引導學生自我激勵、自我約束、自我教育、自我學習，認真組織開展學院十佳大學生評選工作和獎學金、優秀學生、先進班集體的評選工作，在發展學生黨員、選拔學生干部、學生評獎評優等方面，把學習成績作為重要條件之一，在學生中營造崇尚先進、學習先進的良好風尚。

　　（三）總結表彰階段

　　1、評選教風學風建設先進班級或團支部及先進個人。

　　2、召開教風學風建設總結表彰工作會議。

　　3、完善各項規章制度，鞏固教風學風建設成果。

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