高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)
學(xué)風(fēng)建設(shè)月是發(fā)揚(yáng)學(xué)風(fēng)，提高月習(xí)效率的月份，是確保大學(xué)生能夠取得優(yōu)秀成績(jī)的一個(gè)月，同時(shí)也是發(fā)揚(yáng)學(xué)校學(xué)習(xí)精神的重要的一個(gè)月。下面是小編整理的高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)1
高一（x）班，在組織紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、思想覺(jué)悟、心理品質(zhì)等方面，一些同學(xué)或多或少存在問(wèn)題。年級(jí)組給我們班下達(dá)了很艱巨的高考奮斗目標(biāo)。我想，要完成這一目標(biāo)，必須從一開(kāi)始就牢牢抓住學(xué)習(xí)這個(gè)工作重心，營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)，使全體學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)得到明顯提高和增強(qiáng)，而這樣的學(xué)風(fēng)，又必須建立在文明、守紀(jì)、步調(diào)一致的良好班風(fēng)基礎(chǔ)上。因此，本學(xué)期我們的班級(jí)工作主要圍繞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)二個(gè)方面展開(kāi)。
在班風(fēng)建設(shè)上，針對(duì)我班學(xué)生素質(zhì)較好的實(shí)際，確定了高效管理的思路，這就是要用較少的時(shí)間和精力，使班級(jí)的各項(xiàng)工作達(dá)到最佳的效果。為此，我采取了以下幾種方式和方法。
第一，正確疏導(dǎo)，統(tǒng)一思想，標(biāo)本兼治。思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有統(tǒng)一的思想，就沒(méi)有統(tǒng)一的行動(dòng)。開(kāi)班伊始，為了確定班級(jí)工作正確的指導(dǎo)思想，我就提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考討論：我們是要一個(gè)只搞學(xué)習(xí)，別無(wú)它求的班級(jí)，還是要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于爭(zhēng)先，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的戰(zhàn)斗集體？是“一心只讀圣賢書(shū)”，還是要德、智、體、美、勞等全面發(fā)展？做好班級(jí)的勞動(dòng)、衛(wèi)生、就寢、上操紀(jì)律等常規(guī)工作，究竟是耽誤學(xué)習(xí)，還是保障和促進(jìn)學(xué)習(xí)？毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)是我們要解決的主要矛盾，主要矛盾與次要矛盾之間的關(guān)系是怎樣的？同學(xué)們的愿望很明確，也很強(qiáng)烈，這就是要全面發(fā)展，不要一枝獨(dú)秀，要勇于爭(zhēng)先，反對(duì)“別無(wú)它求”“一屋不掃何以掃天下”，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，何談優(yōu)良的素質(zhì)？自由散漫，拖沓懶散，何以創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)……大家的觀點(diǎn)使我驚異而興奮。在此基礎(chǔ)上，最后我又對(duì)上述關(guān)系作了進(jìn)一步的闡述和論證，我們確立了“勇于進(jìn)取，全面發(fā)展，營(yíng)造文明、守紀(jì)、步調(diào)一致的好班風(fēng)”的治班思想，并制定了班級(jí)管理的一系列規(guī)定。由于大家端正了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一的思想化為自覺(jué)的行動(dòng)，使班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)局良好，并順利步入正軌。
第二，發(fā)揮學(xué)生干部潛能，為班級(jí)工作增添生機(jī)和活力。一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班級(jí)的影響是不言而喻的。我們班就有這樣一支干部隊(duì)伍，從班長(zhǎng)到紀(jì)檢委員、團(tuán)支部成員，大家都能積極主動(dòng)履行職責(zé)，使各方面工作得以很好地開(kāi)展。我作為班主任，主要是當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生干部演好各自的角色，我親自抓的事情并不多，更多的是與學(xué)生干部商討，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，幫助他們選擇，確定工作思路，改進(jìn)工作方法。“問(wèn)渠哪得請(qǐng)如許，為有源頭活水來(lái)”，我真切地感到，學(xué)生干部就是班級(jí)管理的一個(gè)源頭活水，引導(dǎo)、發(fā)揮好學(xué)生干部的作用，就能使班主任工作新意迭出，生機(jī)昂然。比如，我們班實(shí)行學(xué)生干部值周制度，接班第一天，學(xué)生干部要向全班同學(xué)發(fā)表簡(jiǎn)短演說(shuō)，提出本周工作主要內(nèi)容和目標(biāo)。值周結(jié)束時(shí)，要向全班作周工作小結(jié)，指出工作的成績(jī)和存在的問(wèn)題，大家工作不僅做得細(xì)致，而且熟悉班級(jí)情況，針對(duì)性很強(qiáng)，還常有新思維。在輪流值周過(guò)程中，還形成了競(jìng)爭(zhēng)格局。在工作總結(jié)中，有幾名干部語(yǔ)言得體，有感召力；增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，這一切使我班工作呈現(xiàn)出一浪推一浪的良好態(tài)勢(shì)。
第三，抓住機(jī)遇，創(chuàng)設(shè)情境，融知識(shí)性和教育性為一體，增強(qiáng)教育的生動(dòng)性和感染力。古人云：“玉不琢，不成器，人不學(xué)不知道”。人們把教師比做園丁，紅花綠葉需要園丁的呵護(hù)，更離不開(kāi)園丁的修剪。青年學(xué)生要健康成長(zhǎng)就必須不斷修正錯(cuò)誤，明白事理，這就離不開(kāi)老師特別是班主任的教育、引導(dǎo)。然而，班主任對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)如果停留在就事論事、空洞說(shuō)教的層面上，學(xué)生往往難于接受。如果我們能寓傳道說(shuō)理于歷史、文化知識(shí)中，通過(guò)生動(dòng)的故事，優(yōu)美的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、警句等創(chuàng)設(shè)新的情境，就能打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，既豐富學(xué)生知識(shí)，又增強(qiáng)教育的實(shí)效性。我在做學(xué)生思想工作時(shí)，就常常做這樣的探索和努力。例如，有的學(xué)生有看不起別人，有不謙虛、自以為是的言行，我就對(duì)他講了《王安石三難蘇學(xué)士》的故事：項(xiàng)托曾為孔子師，荊公把子瞻嗤。為人第一謙虛好，學(xué)問(wèn)茫茫無(wú)盡期，有同學(xué)受不了一點(diǎn)委屈，心胸狹隘，涯疵必報(bào)，不能正確處理生活中的一些小矛盾。我就在結(jié)合《史記》中的《留候傳》和蘇軾《留候淪》我給學(xué)生講了留侯張良的故事，鼓勵(lì)學(xué)生胸懷寬廣，能屈能伸，勿逞匹夫之勇，不為瑣事煩憂。結(jié)合反對(duì)“三閑”現(xiàn)象，我引用了毛主席的對(duì)聯(lián)“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空；墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。”為閑話大王畫(huà)像。我還引用了一首詩(shī)：“我喜歡沉默，我喜歡在……”在三月文明創(chuàng)建中，我利用班課時(shí)間，進(jìn)行了幾次中學(xué)生美育講座，幫助同學(xué)們了解美的特征、類(lèi)型，幫助學(xué)生感受美，鑒賞美，進(jìn)而追求美，創(chuàng)造美……。我以為，班主任應(yīng)具備較廣博的知識(shí)，以知識(shí)來(lái)喚醒學(xué)生，以知識(shí)來(lái)承載和表現(xiàn)真理，這樣，學(xué)生才能心領(lǐng)神會(huì)，才能親其師而信其道。
第四，必要的檢查督促。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這學(xué)期，在跟班上，特別是在寢室管理上，我親臨的次數(shù)較少，但是，我隨時(shí)都掌握著班級(jí)運(yùn)行的脈搏，我每天都要查看班務(wù)日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，我主要是采取個(gè)別談心的辦法，了解原委并做耐心細(xì)致的思想工作。我對(duì)學(xué)生不打壓，本學(xué)期只開(kāi)展了一次自我批評(píng)活動(dòng)，我們班學(xué)生素質(zhì)良好，班主任心平氣和的交談，把道理講通講透，大家都能心悅誠(chéng)服，并認(rèn)真改正。
由于我統(tǒng)一了思想，注重治本，注重發(fā)揮學(xué)生干部的潛能，注重教育的生動(dòng)性，我們班級(jí)處于良性運(yùn)行狀態(tài)。本期，得了12次流動(dòng)紅旗，靳玉娥得了一等獎(jiǎng)。
營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)，唱響勤奮學(xué)習(xí)這個(gè)主旋律，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)得到有效提高和增強(qiáng)，以便在后來(lái)的高考中能不負(fù)眾望，我深深明白這是班級(jí)工作的重點(diǎn)，也是工作的難點(diǎn)。為此，到目前為止，我們從以下方面開(kāi)展了工作，作了一些探索。
一是營(yíng)造教室環(huán)境氛圍。開(kāi)學(xué)伊始，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了征集教室文化建設(shè)廣告語(yǔ)的活動(dòng)。在收集學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上，我們最后對(duì)教室進(jìn)行了裝扮，教室前后二幅大紅對(duì)聯(lián)，前面為：師生同心，厲兵秣馬，直視二00六年高考；同學(xué)互勉，比學(xué)趕幫，向著清華武大進(jìn)發(fā)，后面為博聞強(qiáng)記，求異探新，誓奪語(yǔ)、數(shù)、外、文綜穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，勤學(xué)苦煉，慎思而后行，務(wù)求對(duì)德智體美勞全面發(fā)展。兩邊墻上也布置了短小適宜的廣告語(yǔ)。這些對(duì)聯(lián)和警語(yǔ)，不僅使教室顯得美觀亮麗，也展現(xiàn)了我們的奮斗目標(biāo)和發(fā)展思路。與此同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們每人確定一條座右銘，借以自勵(lì)、自律和自強(qiáng)。教室環(huán)境的一個(gè)基本要求就是靜謐、干凈，我們也采取得力措施重點(diǎn)抓了這二點(diǎn)，結(jié)果是令人滿(mǎn)意的。
二是結(jié)合期中考試分析，我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)方法方面的交流和指導(dǎo)，大家都知道學(xué)習(xí)方法重要，但是，確立什么樣的學(xué)習(xí)方法，怎樣改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，卻又常常感到無(wú)所適從，以至于學(xué)習(xí)方法的交流和指導(dǎo)總是流于形式。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上就是一如既往，很難有所起色。我深感學(xué)法交流和指導(dǎo)是一篇大文章，這篇文章要做好，做出新意來(lái)，必須下大功夫。期中考試以后，我在班上進(jìn)行了學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，辦了學(xué)法交流專(zhuān)欄。為了把這個(gè)工作做的深入些，我專(zhuān)門(mén)搜集羅列了學(xué)習(xí)方法上存在的諸多問(wèn)題，如不勤做、不善作筆記，不積極思維，不大膽發(fā)言，不勤于、善于質(zhì)疑等等，表面上積極實(shí)質(zhì)上消極，表面上勤奮，實(shí)際上惰性十足，對(duì)這些現(xiàn)象我首先做了有的放矢的分析批評(píng)之后，我又親自撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)方法的八條指導(dǎo)意見(jiàn)，要求同學(xué)們參考這些意見(jiàn)來(lái)規(guī)范學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生落到實(shí)處。我還搜集整理了眾多學(xué)業(yè)有成者關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名言警句，印發(fā)給學(xué)生。這些語(yǔ)錄是前人總結(jié)讀書(shū)論學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出來(lái)，反映了學(xué)習(xí)的普遍規(guī)律，而且簡(jiǎn)潔生動(dòng)，既帶給了學(xué)生知識(shí)，又提供了較好的方法論指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有裨益的。落實(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，還要加強(qiáng)督促和檢查。
三是組建學(xué)習(xí)小組。在王校長(zhǎng)的督促下，我們成立了學(xué)習(xí)小組。每組六人，成員固定，意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、討論和學(xué)習(xí)，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式。同時(shí)組內(nèi)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，走集體共同發(fā)展的道路，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)小組能否良性運(yùn)行，能否真正為教學(xué)別開(kāi)生面，還有待于各科教師的重視和指導(dǎo)，還有待于在實(shí)踐中修正完善。
四是就學(xué)習(xí)問(wèn)題，制訂包括培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、心情等計(jì)劃，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和談心，給學(xué)生鼓勵(lì)，為學(xué)生分憂，幫學(xué)生指點(diǎn)迷津。
奏響學(xué)習(xí)這個(gè)主旋律，使全體同學(xué)成績(jī)明顯進(jìn)步，素質(zhì)有效增強(qiáng)，我目前還沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，還處在探索階段，今后在這方面任重道遠(yuǎn)。我們將在以后的工作中，繼續(xù)努力。
學(xué)校把這樣一個(gè)班級(jí)交給我?guī)В议L(zhǎng)把這樣一些素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)子送到我班就讀，我深感素質(zhì)重大。在工作中不敢有絲毫馬虎和怠慢。在今后的工作中，我一定要扮演好自己的角色，這就是當(dāng)好同學(xué)的領(lǐng)路人和服務(wù)者，當(dāng)好班級(jí)工作的導(dǎo)演。
高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)2
一、學(xué)生管理方面
1、一年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，從軍訓(xùn)開(kāi)始，從語(yǔ)言文明、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面按學(xué)校規(guī)定去做，并認(rèn)真檢查，定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，表?yè)P(yáng)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。這樣，可以為進(jìn)入打下堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一開(kāi)學(xué)，我們就成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)。培養(yǎng)了以潘遠(yuǎn)東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級(jí)干部。在上崗前，首先進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，一個(gè)月一總結(jié)，期中期末進(jìn)行評(píng)先活動(dòng)，評(píng)出年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，并發(fā)給獎(jiǎng)品，讓他們?cè)谀昙?jí)管理中發(fā)揮作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并堅(jiān)持年級(jí)主任親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改意見(jiàn)達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)齊。
4、充分利用學(xué)生級(jí)會(huì)、班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。一學(xué)期來(lái)，共召開(kāi)了四次學(xué)生大會(huì)，總結(jié)成績(jī)，找出存在的問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生提出習(xí)慣、禮貌、規(guī)范要求，通過(guò)學(xué)生級(jí)會(huì)，對(duì)全年級(jí)弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
5、利用多種形式轉(zhuǎn)化“雙差生”，我們進(jìn)行全程跟蹤，一月班主任一匯報(bào)，做到心中有數(shù)，對(duì)調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組每天跟蹤，對(duì)問(wèn)題大的學(xué)生，年級(jí)組親自談話，并組織全級(jí)老師集體家訪。
6、狠抓“兩操”。我們要求學(xué)生按軍訓(xùn)要求，做到“兩操”“靜齊快”，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們旨在通過(guò)狠抓兩操，整頓紀(jì)律，促進(jìn)級(jí)風(fēng)。
7、20xx年11月26日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贈(zèng)送給每位家長(zhǎng)本年級(jí)編寫(xiě)的《家長(zhǎng)月報(bào)》。讓我們和家長(zhǎng)一起為學(xué)生的發(fā)展而努力。
二、教師管理方面
1、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高課堂45分鐘效率。
3、充分發(fā)揮備課且長(zhǎng)作用，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，年級(jí)組重點(diǎn)抓語(yǔ)數(shù)外理化學(xué)科，目前已進(jìn)行化學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)。高一新生開(kāi)學(xué)不久，年級(jí)組就制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行化學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)。并定期總結(jié)，年級(jí)組掌握培訓(xùn)進(jìn)度和效果。
5、每學(xué)期分期中、期末召開(kāi)兩次教師總結(jié)會(huì)，會(huì)上，對(duì)敬業(yè)、負(fù)責(zé)、教學(xué)扎實(shí)、效果好的教師表?yè)P(yáng)，并對(duì)后期教學(xué)工作提出要求。
6、開(kāi)展“我的崗位無(wú)差錯(cuò)，我的崗位請(qǐng)放心”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的工作，高一年級(jí)在各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，我們將在高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文理分科后，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)工作再上新臺(tái)階。
高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)校長(zhǎng)室“關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的實(shí)施方案，高中教務(wù)處以 “著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展” 為活動(dòng)月目標(biāo)，加強(qiáng)教職工的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使高中部教職員工進(jìn)一步愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣初步養(yǎng)成，收到了“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)高效課堂，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的”效果。
為了具體落實(shí)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案，高中教務(wù)處自10月7日以來(lái)開(kāi)展了轟轟烈烈的各項(xiàng)宣傳評(píng)比活動(dòng)。我們將每一項(xiàng)活動(dòng)都作為“學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。活動(dòng)中，教務(wù)處制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案，教務(wù)處全體人員參與課堂教學(xué)的`督查與評(píng)比。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們走進(jìn)教室心中充滿(mǎn)教書(shū)育人的激情，拿起教本洋溢著輝煌教壇的欲望；大部分學(xué)生進(jìn)得教室靜得下心來(lái)、融入課堂讀得進(jìn)書(shū)去，學(xué)校形成“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，對(duì)外重塑了良好形象。
一、立足實(shí)際，抓好理論學(xué)習(xí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)
為把高中部學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)真正落到實(shí)處，薛雷校長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，明確活動(dòng)計(jì)劃，指明工作思路，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的全面展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)調(diào)研，召集學(xué)生代表、學(xué)干進(jìn)行座談，與會(huì)人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)風(fēng)建設(shè)、課改理念及各班學(xué)風(fēng)情況等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。在廣泛開(kāi)展針對(duì)不同學(xué)生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，教務(wù)處認(rèn)真梳理有關(guān)問(wèn)題，有的放矢地抓實(shí)各項(xiàng)工作，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。教務(wù)處還借助校園網(wǎng)站等媒介及時(shí)發(fā)稿進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的校園氛圍。逢會(huì)必講學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使師生明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀德明德學(xué)子。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中，教務(wù)處還非常重視誠(chéng)信教育，階段檢測(cè)和期中考試前，要求在校學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展“考前教育六個(gè)一”活動(dòng)，即召開(kāi)一次誠(chéng)信應(yīng)試主題班會(huì)、搞一次誠(chéng)信應(yīng)試宣誓簽名、掛一副考風(fēng)考紀(jì)教育標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)一句誠(chéng)信應(yīng)試名言、貼一份考風(fēng)考紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)敬告、出一期誠(chéng)信應(yīng)試宣傳板報(bào)，進(jìn)行廣泛宣傳，提高學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)試的意識(shí)。
二、以活動(dòng)為載體，形式靈活多樣，教育效果明顯。
1 、各教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《江蘇省中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真制度》，提高教師依法治教的自覺(jué)性。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展 “學(xué)風(fēng)” 主題教育活動(dòng)。
2、全體教學(xué)管理人員、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)共同參與檢查學(xué)生作業(yè)，檢查老師教案，對(duì)檢查結(jié)果予以及時(shí)通報(bào)，并組織專(zhuān)人與當(dāng)事人談話，監(jiān)督整改。活動(dòng)期間，共組織了兩次教案檢查，兩次作業(yè)檢查和一次抽查。
3、成立“十佳課堂”檢查小組，安排專(zhuān)門(mén)人員逐班檢查教師的課堂教學(xué)情況、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況、晚自習(xí)紀(jì)律情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄并短信及簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)，要求有關(guān)教師和班級(jí)進(jìn)行整改。強(qiáng)化正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教務(wù)處組織課堂教學(xué)檢查共198余節(jié)，統(tǒng)計(jì)表格165多份，形成了豐富、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)依據(jù)。
4、本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展是以班級(jí)為基本單位，以廣大師生共同參與的形式展開(kāi)，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生的主體作用，檢查以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧充分發(fā)揮第二課堂的靈活性，集中突出教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，突出各年級(jí)品牌活動(dòng)。
5、認(rèn)真組織了優(yōu)秀作業(yè)檢查評(píng)比。
為了更好地推動(dòng)我校“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的活動(dòng)的深入開(kāi)展，高中部教務(wù)處開(kāi)展了“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)是為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，更好地促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性和有效性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。現(xiàn)將本次作業(yè)檢查評(píng)比情況總結(jié)如下：
總體情況：
本次活動(dòng)高中部全體老師積極參加，精選出本班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)參加評(píng)比。
從整體上看，各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)數(shù)量、難易程度適中，作業(yè)形式統(tǒng)一，教師批改及時(shí)規(guī)范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，總體質(zhì)量較高。
主要優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀典型：
不少教師除了能認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，還能夠根據(jù)學(xué)生情況寫(xiě)出飽含鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
高一語(yǔ)文組全體教師作文批改認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，而且能夠注重學(xué)生的參與，每篇作文都能做到學(xué)生小組互評(píng)，教師總評(píng)。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)也切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
英語(yǔ)組、物理組、政治組、歷史組作業(yè)形式、內(nèi)容較為統(tǒng)一，整齊美觀。
存在問(wèn)題及整改建議：
（１）、極少數(shù)備課組作業(yè)內(nèi)容不夠一致，作業(yè)樣式不夠統(tǒng)一。
（２）、部分教師作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，無(wú)二次批改。
本次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，不僅僅是一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示，更是全校教師敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)、創(chuàng)新工作實(shí)力的展示。通過(guò)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”一系列活動(dòng)，我校教育教學(xué)質(zhì)量必將踏上新的臺(tái)階。
6、為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷探索我校導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作新思路，激勵(lì)教師教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性設(shè)計(jì)，提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，推進(jìn)我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，高中教務(wù)處組織了各科導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選要求，參選導(dǎo)學(xué)案應(yīng)體現(xiàn)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和各年級(jí)的課堂教學(xué)“學(xué)講模式；導(dǎo)學(xué)案必須體現(xiàn)完整性；導(dǎo)學(xué)案一般應(yīng)包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、知識(shí)鏈接、學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)價(jià)反饋等基本版塊；導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)主體性，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)；導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)探究性，讓學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究性，杜絕習(xí)題化。
導(dǎo)學(xué)案收集后，組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行了無(wú)記名評(píng)分，評(píng)出了多篇獲獎(jiǎng)作品。教務(wù)處將特別突出的導(dǎo)學(xué)案予以選展，共有11位 教師的導(dǎo)學(xué)案被選定展出。為高中部教師樹(shù)立了工作的標(biāo)桿。
7、舉辦了面向全體學(xué)生的作文競(jìng)賽。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生“勤奮好學(xué)、善思樂(lè)學(xué)“的風(fēng)氣養(yǎng)成，高中部在教務(wù)處直接指導(dǎo)下舉行了第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽暨江蘇省第十三屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽校級(jí)選拔賽，高中部三個(gè)年級(jí)的六百多名學(xué)生參加了比賽。
此次作文大賽的目的是更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)生活，展示中學(xué)生的新生活、新思想、新發(fā)現(xiàn)、新感受，激發(fā)廣大中學(xué)生的寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作熱情和豐富的想象力、創(chuàng)造力。經(jīng)過(guò)教務(wù)處、高中語(yǔ)文教研組的精心安排，作文競(jìng)賽圓滿(mǎn)成功，收到了極佳的效果。
三、樹(shù)立榜樣，示范引領(lǐng)。
1、積極舉辦 “課堂教學(xué)學(xué)講模式研究課” 、“期中迎考教師示范課”、等教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，觀摩教學(xué)過(guò)程，研究最佳教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，教師在教研平臺(tái)上論課研教，加強(qiáng)組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，使教學(xué)教研創(chuàng)新從理論走向?qū)嶋H，使學(xué)習(xí)他人貫穿于教學(xué)工作的始終，在本次活動(dòng)期間，高中部共開(kāi)課49節(jié)次，本校教師參加聽(tīng)課293人次，參加評(píng)課28組次。
2、對(duì)于備課、作業(yè)批改認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師通報(bào)表?yè)P(yáng)，舉辦了優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)選展，共有32位教師的備課、61名學(xué)生的作業(yè)被選定展出，為全體高中學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。高中教務(wù)處圍繞“鎖定目標(biāo)、監(jiān)控過(guò)程、強(qiáng)化執(zhí)行”這一主題，做好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、培優(yōu)輔差”六環(huán)節(jié)的管理，向過(guò)程管理要效益，向細(xì)節(jié)監(jiān)控要質(zhì)量。
教干巡課突出實(shí)效：本學(xué)期在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，安排了教干巡課，要求所有教干參加巡課，并且及時(shí)對(duì)教師、學(xué)生的教學(xué)行為進(jìn)行督促整改；教干巡課實(shí)施后，教學(xué)秩序更加優(yōu)化，各巡課小組認(rèn)真關(guān)注課堂上師生的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理，并將情況記錄在表中，及時(shí)進(jìn)行反饋。
年級(jí)巡查注重細(xì)節(jié)：今年班級(jí)比較集中，年級(jí)組辦公室離教室又比較近，便于年級(jí)主任對(duì)班級(jí)的巡查和管控，這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更快捷，解決問(wèn)題更方便。
教務(wù)處檢查節(jié)節(jié)不漏：教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)以及早晚自習(xí)每節(jié)必查，嚴(yán)格教師的上、下課時(shí)間，促使教師認(rèn)真授課，不缺課、不漏課、不誤課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并迅速將查課結(jié)果通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)到每個(gè)老師手中，便于整改，真正做到了教學(xué)全覆蓋（包括早晚自習(xí)）同時(shí)要求年級(jí)組迅速核對(duì)情況，及時(shí)作出處理，并且做好日反饋、周通報(bào)和月總結(jié)制度。嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，促進(jìn)了良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
五、活動(dòng)成效顯著。
目前，高中部“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。自10月9日以來(lái)，高中部按照校長(zhǎng)室部署，遵循我校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以努力構(gòu)建學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和全面營(yíng)造“勤學(xué)好問(wèn)、求真向上”的良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，積極營(yíng)造拼搏進(jìn)取的育人環(huán)境，大力弘揚(yáng)“崇信、明禮、諧和、尚美”的優(yōu)良校風(fēng)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。不斷突出教學(xué)質(zhì)量，收到了令人滿(mǎn)意的效果。
活動(dòng)月期間，高中部全體師生緊緊以“深化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題，各處室精心組織，著力踐行，使得高中部學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，碩果累累。在這次期中考試中，我校高中部各年級(jí)模擬進(jìn)線人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同類(lèi)學(xué)校，其中高二年級(jí)進(jìn)入邳州市前1000名次的學(xué)生達(dá)到200多人，在社會(huì)上贏得了較高的贊譽(yù)。
同時(shí)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。通過(guò)嚴(yán)格評(píng)選，汪靜雅等十位教師的課堂教學(xué)被評(píng)為“十佳課堂”，高一3班等是個(gè)班級(jí)的晚自習(xí)被評(píng)為“十佳晚自習(xí)”郭勤等十位教師的“導(dǎo)學(xué)案”被評(píng)為“十佳導(dǎo)學(xué)案”，高一1班等十個(gè)班級(jí)的班會(huì)課被評(píng)為“十佳班會(huì)課”，高三4班等十個(gè)班集體被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)勝班級(jí)”， 趙秀成 等10名教師榮獲 “學(xué)風(fēng)建設(shè)十佳教師”獎(jiǎng)；高二英語(yǔ)等十個(gè)備課組被評(píng)為“優(yōu)秀備課組”，高三年級(jí)被評(píng)為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)年級(jí)組，劉照軒、周晨晨等516 名同學(xué)被評(píng)為學(xué)風(fēng)建設(shè)月“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
高中學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)4
自學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以來(lái)，我班同學(xué)及老師思想上高度重視，召開(kāi)多次班委干部會(huì)議，精心籌劃，制定方案，開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案的各項(xiàng)日程安排，開(kāi)展了豐富多彩、獨(dú)具特色的活動(dòng)且取得一定成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、抓好學(xué)生大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面成才
通過(guò)主題班會(huì)形式引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。大一如何穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解；大二如何來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，合理有效的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；大三有方向的引導(dǎo)擇業(yè)就業(yè)。
2、嚴(yán)抓班級(jí)出勤，為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)
班級(jí)出勤是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)出勤進(jìn)行不定期抽查，班級(jí)紀(jì)律委員做到每節(jié)課上報(bào)制，輔導(dǎo)員對(duì)遲到早退缺曠的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育，消除曠課和遲到現(xiàn)象。
3、以學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室建設(shè)為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班級(jí)和寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)在嚴(yán)格按照學(xué)院考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的基礎(chǔ)上，還創(chuàng)新性的開(kāi)展了一系列活動(dòng)。工企管ZB421204班為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)并定制特色班服并開(kāi)展了一系列活動(dòng)，學(xué)校電視臺(tái)和重慶晨報(bào)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)；學(xué)前教育ZK331101.02班積極參與學(xué)校組織的學(xué)前教育說(shuō)課大賽；職業(yè)經(jīng)理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業(yè)資格證考試為契機(jī)，自發(fā)組織同學(xué)上自習(xí)并成立了學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組競(jìng)賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。寢室里認(rèn)真落實(shí)學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理規(guī)定，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型宿舍和文明宿舍的創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
4、開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，發(fā)揮榜樣帶頭作用
以“相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步”為主題，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)。組織職業(yè)經(jīng)理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優(yōu)秀學(xué)生分別到我所帶的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得演講和互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)了彼此的長(zhǎng)處，并認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
5、組織學(xué)生觀看網(wǎng)上相關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘信息，以就業(yè)促學(xué)風(fēng)
組織學(xué)生觀看網(wǎng)上招聘信息，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求，從而量身制定自己的學(xué)習(xí)和能力拓展計(jì)劃。通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生直觀的了解自己目標(biāo)職位的相關(guān)要求，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)職位的崗位要求和崗位職責(zé)有針對(duì)性的制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，科學(xué)合理安排好時(shí)間，切實(shí)加強(qiáng)自我約束。
6、鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)踐感受促學(xué)風(fēng)
輔導(dǎo)員利用班會(huì)及查寢時(shí)間對(duì)學(xué)生灌輸積極參加社會(huì)實(shí)踐的思想，學(xué)生通過(guò)課余兼職不但體會(huì)到父母掙錢(qián)養(yǎng)家的不易，而且更好的推動(dòng)了學(xué)生由”要我學(xué)”到”我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
7、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
近年來(lái)我一直把考試誠(chéng)信教育作為一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，每次考試前舉行考前誠(chéng)信及考紀(jì)教育大會(huì)，結(jié)合發(fā)生在近期和身邊的案例加大宣傳力度，讓學(xué)生從思想上杜絕考試作弊意識(shí)，做好考試誠(chéng)信承諾書(shū)，加大懲罰力度，營(yíng)造健康向上的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。
8、大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月后期班級(jí)根據(jù)之前制定的評(píng)優(yōu)考核細(xì)則，對(duì)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)月中表現(xiàn)突出的個(gè)人和文明寢室進(jìn)行了表彰。通過(guò)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)文明寢室和優(yōu)秀個(gè)人典型，激勵(lì)其他學(xué)生尋找差距、迎頭趕上，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”系列活動(dòng)得到了任課教師和班級(jí)同學(xué)的大力支持，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)使班級(jí)學(xué)生管理工作取得了很大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)得到了更好的改善和發(fā)展，當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作還存在很多不足，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、面對(duì)今年高校畢業(yè)生的巨大的就業(yè)就業(yè)壓力，班級(jí)部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)方向感到很迷茫，造成沒(méi)有努力的目標(biāo)、沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
2、個(gè)別學(xué)生因高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差喪失信心，自暴自棄，厭學(xué)情況嚴(yán)重，這部分同學(xué)逃課情況相對(duì)突出。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾個(gè)活動(dòng)，用一、兩個(gè)月，乃至幾個(gè)月的時(shí)間就能完成的，我們一定會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
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