小學(xué)語(yǔ)文課《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文課《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、通讀課文，做到正確、流利；
２、學(xué)習(xí)課文，知道火燒云名字的來(lái)歷；
３、整體感知全文，知道課文從變化多與快兩方面來(lái)寫(xiě)出火燒云的特點(diǎn)；
４、學(xué)習(xí)第１、３兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化；
５、能有感情朗讀１～３節(jié)，并能夠按提綱背誦第３節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、學(xué)習(xí)第１、３兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化；
２、能有感情朗讀１～３節(jié)，并能夠按提綱背誦第３節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)第１、３兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
１、你觀察過(guò)云嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
２、揭題。
二、通讀課文
１、學(xué)生自由讀課文：
要求正確、流利。
２、讀書(shū)檢查：
請(qǐng)學(xué)生選讀自己喜歡的小節(jié)。
三、學(xué)習(xí)第２節(jié)
１、請(qǐng)找出課文中寫(xiě)火燒云名字來(lái)歷的句子。
２、學(xué)生回答。
３、自由讀：
用自己的話說(shuō)說(shuō)它為什么叫火燒云。
（燒、著了火）
４、火燒云是真的在燒嗎？你從哪里看出來(lái)？
（紅彤彤）
５、如果不用“燒”，而用“一直紅到”好不好？為什么？
（“燒”字不但寫(xiě)出了顏色，而且寫(xiě)出了火燒云的動(dòng)態(tài)美。）
６、這一句還寫(xiě)出了火燒云的什么？
（范圍廣）
７、朗讀練習(xí)。
四、整體感知
１、那么火燒云有什么特點(diǎn)呢？
請(qǐng)同學(xué)們自由讀全文，思考。
２、學(xué)生回答，討論交流。
（變化多、快）
五、學(xué)習(xí)第１、３節(jié)
１、學(xué)習(xí)第３節(jié)：
⑴ 讀第３節(jié)。
⑵ 這一節(jié)寫(xiě)了火燒云哪一方面變化？
（顏色）
⑶ 學(xué)生再讀第３節(jié)，理解火燒云顏色變化的多與快。
（哪些地方寫(xiě)出變化多，哪些地方寫(xiě)出變化快？）
⑷ 朗讀練習(xí)。
⑸ 火燒云就只有這些顏色嗎？從哪里看出來(lái)？
【小學(xué)語(yǔ)文課《火燒云》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
語(yǔ)文課文《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
關(guān)于《別了，語(yǔ)文課》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-14
小學(xué)語(yǔ)文課文《狼牙山五壯士 》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）09-17
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)7火燒云教案設(shè)計(jì)03-19
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
小學(xué)音樂(lè)《賣報(bào)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
語(yǔ)文課堂《爬山虎的腳》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）11-07