創造向未來作文（精選30篇）

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的創造向未來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　創造向未來作文 篇1

　　新時代，新夢想，新征程，9月1日“開學第一課”如約而至。

　　抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門有高鐵、回家還有大飛機；夢想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢想已啟航，創造在手中，努力向未來。做每一件事情，都貴在堅守，傾心付出。

　　第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的“勛章故事”，從跑龍套到“中國名片”，雖然拍出了無數經典的電影，讓人們經久難忘，獲得了大家的喜愛；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無比的艱辛，無論在國外還是國內，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅守自己的夢想，把最好的電影奉獻給觀眾，無愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎獲得者屠呦呦，更讓我們見證了奮斗的力量，堅持夢想，畢生精力獻給了科學，無怨無悔，用科學的力量為人類做貢獻，永遠受人愛戴，鼓舞后來者。

　　“未來的美好”，“夢想的崛起”，改革開放四十年了，或許對我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農村，肩挑手提很常見，牛耕人拉處處有，破舊房舍無暇顧及。是改革開放的大門敞開，讓人們有了無數的夢想，看到了未來的曙光，更是有了為夢想奮斗的動力，只要樹立目標，堅定不移，一定回實現。放眼世界，現在的中國無比讓人自豪，四十年的夢想堅持，讓我們走向了幸福的生活。

　　本期“開學第一課”的嘉賓，有哪一位沒有堅守自己的夢想呢？青年興，國家興；青年強，國家強。作為新時代的我們，就要當海闊天空的追夢者，也要當腳踏實地的圓夢人。以夢為馬，以心為劍，少年遠行，不畏將來，讓我們一起創造向未來吧！

　　創造向未來作文 篇2

　　讓夢想帶來希望，點燃希望才會充滿力量；讓探索成為習慣；讓奮斗成為常態。開學了，第11屆的《開學第一課》開始了，讓我們懷著夢想去看看他們如何創造未來吧！

　　開始了，新f成員唱著動聽的音樂，登場了。

　　接著是成龍講話了，他講了他演戲生涯的千辛萬苦，他開著賽車飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續三次飛躍在十幾米的樹間……無數的危險動作他都親自上陣，正如撒老師說的這一道道傷，同時也都是成龍大哥的勛章，見證了他對夢想的付出，接著講述了他為夢想實現，如何奮斗。

　　接著就是王桐晶王老師給大家上的數學課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰人類大腦極限，上演“手中無盤，心中有盤”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。

　　然后是c919試飛員登場了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說：“試飛員和飛行員這個行業都很危險，在大家眼里他們很威風，所以你們的夢想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險。”從中我也得到了啟發：我們不管夢想，我們不管夢想是什么，一定要奮斗，同時我們也要明白，每個行業的危險性，不要因為帥威風而蒙住了眼睛。

　　接著是薛其坤老師及王源哥哥，演講創造力，薛老師是清華學校的校長，他上完大學后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅持不懈，就能創造奇跡。

　　最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識，從他的歌聲中體現了他的熱愛學習。

　　是的，少年強，則國強，少年智，則國智，少年自由，則國自由，知識改變命運，創造改變未來，而未來的奇跡需要我們創造！讓我們懷著一顆夢想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學習，在夢想道路上前進。

　　創造向未來作文 篇3

　　暑假已匆匆逝去，迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動與快樂，踏入了小學階段最重要，也是最關鍵的一年六年級。這不，就在昨天晚上8點，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬千，難以忘懷。

　　這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍雙方進行氣球大戰游戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗，無殼雞蛋孵化實驗，最后總結等。

　　觀看完《開學第一課》后，我又進入了天馬行空的想象中。什么是“創造向未來”呢？我陷入了沉思。“創造向未來”不就是：要通過富有想象力的創造，才能更好地發展未來嗎？

　　所謂“創造向未來”，就是要靠我們現在的努力，長大后運用我們的智慧進行創造，更好地建設未來，發展未來。對呀！“創造向未來”背后的含義不就是讓我們現在好好努力學習，長大后成為棟梁之才，為祖國做貢獻嗎？俗話不是說“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒錯，我們要從今天起，從現在起，發奮圖強，加倍去努力學習，為祖國做出偉大貢獻，千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什么意義呢？活著還有什么生命的價值呢？

　　同學們，謹記我們要“創造向未來”！放飛童心夢，創造向未來，才是我們的使命。

　　創造向未來作文 篇4

　　德國歌德說過："要成長，你必須獨創才行。"的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。

　　曾看過這樣一則故事：1900年，教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因而受益，卻不料竟因而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新。

　　看完這則故事，我懂得了創新要勇于否定，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇于思考，不斷創新。現在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。

　　創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門；創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創新是燃燒的火把，照亮未來的路！因為創新，我們才這么的幸福；因為創新，我們才這么的豐富多彩；因為創新，我們才這么的快樂；因為創新，我們才這么的精彩。

　　創造向未來作文 篇5

　　度過愉快的暑假，迎來的又是一個新學期。昨天晚上的《開學第一課》，至今還讓我回味無窮。

　　其中給我印象深刻的那只名叫小茶缸的小雞，是我國首次無殼孵化出的，而在《開學第一課》上，王源和芮磊老師就做了一個這樣的實驗。首先，王源用塑料紙做了一個盛雞蛋的模型，加上一些化學物品后，就是最關鍵的一刻了打蛋。生活中，打蛋很簡單，可這次打的是已經孵化了兩天的雞蛋，相當脆弱，一不小心就會失敗。王源先在蛋下剪了一個小口，再快速打到塑料紙里，沒想到，蛋沒打好，蛋黃直接就碎了！可他并沒有灰心，而是再去打了第二個雞蛋。可是，結果還是和第一次一樣這時，王源的臉上浮現出失望的表情，但在芮磊老師的鼓勵下，進行了第四次打蛋。我緊盯著屏幕，屏著呼吸，隨著雞蛋落下的那一刻，我的心一緊。第四次終于成功了，全場都歡呼起來！全國中小學生一起見證了一個小生命的誕生！

　　看完這個實驗，我深有感觸。取得成功的道路上一定會有無數次的失敗，但我們需要有永不言棄的意志。在走向成功的旅途中，我們還得有勇于探索的創造精神。

　　我國C919大飛機首飛時，全國上下一片歡騰。C919是一架實實在在的國產大飛機，內部零件均為我國制造。從零起步，一步一個腳印，其中凝聚了我國科學家們多少的汗水和心血，智慧和創新啊！科技沒有盡頭，探索永遠進行。

　　牛頓被蘋果砸到后，沒有生氣一走了之，而是決定去探索，終于發現了萬有引力。阿基米德泡澡時，水的浮力使他很疑惑，這個小小的現象激發了他的探索欲望，不斷的實驗，不斷的思考，終于創建了浮力學原理。

　　生活中的我們同樣需要探索、創新的精神。有些同學遇到難題不去探索，而是選擇后退，結果一無所獲。而我喜歡勇往直前，探清事實，這樣就會有一種無以言表的快樂。同學們，成功的方法有很多，如果你能做到任意一點，再加以努力，相信成功離你就不遠了！

　　少年智則國智，少年強則國強。作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來，一起創造向未來

　　創造向未來作文 篇6

　　青春，是一去不復返的。浪費了大把美好的青春，不會對你我有好處。在閑得無聊時，我覺得最好的消方式莫過于讀一本好書，這樣，對美好的未來，就會多一份希望。

　　書，伴隨我成長，引領我的童年與青春。

　　三歲，我就跟書打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫報》看起，因為當時不認幾個大字，只能迅速地翻頁，看書上的人物的圖畫，只看畫，也不仔細看，但我覺得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長日久，就覺得“好幼稚”，丟在旁邊。

　　上小學了，我也得讀點有歷史有文化的書了，媽媽便給我買了幾套中國歷史小畫冊、《西游記》《水滸傳》等小畫冊，揣在兜里，經常翻閱。盡管沒有彩圖，但黑白圖畫更能突顯出一個個飽滿的人物形象；雖然文字有些長，但會讓人反復閱讀，反復琢磨人物性格。讀起來沒完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……

　　過了那么很長一段日子，我又感到無聊了。

　　那時，一些有意思的科普漫畫，風靡全班。我求著媽媽，起先不同意，最后，經不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買了幾本。一得到書，我欣喜若狂，愛不釋手，就那幾本書，我貪婪地讀了又讀，一點都不覺得“夠”。

　　五年級的我們，向著“學霸”沖刺，不再讀白話彩圖的四大名著了，開始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了！萬事開頭難。但只要用心讀，時常查閱不懂的字詞，讀完之后，會發現比白話文有趣數倍。厚厚的歷史書我們也爭著讀：《林漢達歷史故事集》《三國志》《史記》。最喜歡讀《這個歷史挺靠譜》《明朝那些事》。《論語》《唐宋八大家》《詩經》也很喜歡。多讀這些書，既豐富了歷史儲備，又陶冶了我們的情操。

　　“讀書百遍，其義自見。”是啊，讀書讀多了，道理不說就知道了。青春年少，正是長知識、學文化、提升見識品味的最佳時期，不能白白浪費。書到用時方恨少。讀書就很有意思，青春作伴好讀書，在書中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創造青春。

　　讀書，向未來！

　　創造向未來作文 篇7

　　鼻間，充斥著一股清香，我慢慢睜開眼睛，身前有一個小女孩趴在書桌上，不知在寫著什么，我這才發現我躺在床上，周圍的環境十分陌生：都是書架，書架上排滿了書。

　　身前的人聽到我起床的聲音，回頭看我：“你醒了！”“這是哪里？”我揉揉眼睛。我記得我正在花園里看書，怎么會來這個地方？“這里是書香王國，而我是這里的公主。”小女孩驕傲地掃了我一眼“王國？公主？你們拍電影呢？”我簡直不敢相信這是真的，“你丫逗我呢？”我起身推開窗戶，放眼望去全是書，堪稱書海。

　　“我怎么來的？”我明明在后花園看書看睡了，天哪我不會是在夢游吧？我捏了一下大腿，卻發現一點感覺也沒有，只看見哪公主齜牙咧嘴的：“你捏的是我的腿！”怪不得感不到疼，正想著，那公主開口：“你來這里，是為了懲罰你不喜歡讀書，直到你愛上圖書我才能放你走！”

　　轉眼間被仆人帶到了樓下院子的書海里“公主吩咐了。你什么時候把這些書讀完了，就放你回去！”仆人指了指滿院子的書，頭也不回的走了。只留我一人當場愣在原地，嘴里喃喃的說道：“這么多……到老了也看不完吧！”“沒事，我可以陪你一起看！”從書架后冒出了一個小男孩。

　　以后的幾天，都是這個小男孩陪我讀書，每每遇到書中好玩的、奇異的事，他都與我分享。我不禁暗暗佩服這個小男孩，他比我小很多，卻飽讀詩書，難道著書中真的有顏如玉、黃金屋？懷著這份好奇，我潛下心來讀書。

　　我發現：原來讀書不是那么枯燥無味，在其中能使我得到美的熏陶，每次讀書，就感覺好像打開了全新的世界，鼻尖充斥著書香，這真是一種享受……真不知道我以前為什么不喜歡讀書，還能睡著了。

　　我還沉浸在書中，卻感覺眼前一陣光亮。

　　我又回來啦！

　　回到了花園，這里還和我走時一樣，我又重新捧起書來讀，卻不想剛才一切是不是夢。“吃飯了！”母親來叫我吃飯，看到我在讀書，不禁高興地表揚了我。

　　青春，是一場說走就走的旅行；青春，是一首想唱就唱的搖滾樂；青春，是一本清香四溢的書籍。

　　來吧朋友，讓我們徜徉在書海中，不負青春。

　　創造向未來作文 篇8

　　春天悄悄地到來了，而我們的新學期也已過去一個多月了，正值春暖花開的時候，我們組的組員們都在共同爭優，不信，你瞧——

　　開明發言積極

　　“我認為……”黃開明那洪亮的聲音在教室里響了起來。自“老萬”下旨讓我們當“小老師”講課，并把所有課文“瓜分”給我們后，班上便充滿濃濃的熱情，同學們積極備課、講課，積極預習。而開明同學也是變得熱情高漲，預習時，總能把重要的字詞做上記號，并注音。他課本上的預習筆記也很多，很豐富，課后的題目總能提前完成。以前上課時，他幾乎從不舉手，非要我督促他，才肯回答一、二個簡單的問題。可現在，不用我督促，他自己就會主動舉手回答問題，一開始他總挑簡單的問題，后來回答的問題難度也慢慢升級，在語文課上，舉手的人中，幾乎總能看見他的身影。開明，你的發言積極定能為我們組爭優！

　　荊茵突飛猛進

　　“楊荊茵，119分！”數學張老師大聲公布分數。只見楊荊茵自信地走了過去，把試卷接在手上。唉！本來在我“登山”的路上，只有一只姓毛名薇的“老虎”，可誰知這山還未登到一半，又蹦出一只名叫“楊荊茵”的“老虎”。話說一山不容二虎，可這二虎卻強強聯手，這讓我如何是好啊？最近楊荊茵的成績是突飛猛進，這就是所謂“芝麻開花——節節高”啊！不僅我有了危機感，連毛薇作為同伴也都對她有了幾分“警惕”。我想，以她這個很猛的勢頭來看，過不了幾日，她就能成才了。不過，作為組長，看到組員有如此大的進步，我內心更多的是對她的祝賀與期望！荊茵，你的突飛猛進不能不為我們組爭優！

　　子涵認真負責

　　“龔子涵，幫我插一下U盤。”“龔子涵，幫我開一下電腦。”龔子涵是誰？他就是我們班專管電腦的“第二人”（“第一人”是他師傅龍華中）。每次上課前，他總會主動找到任課老師，詢問他們用不用電腦，如果用，他就會及時的把電腦打開，并插好U盤，每次一下課，他便會立刻跑上講臺關閉電腦，從不馬虎。在他師傅的教導下，一旦電腦出了什么小問題，他也能修好。子涵，你的認真負責難道不能為我們組爭優嗎？

　　開明的發言積極，荊茵的突飛猛進，子涵的認真負責，以及其他兩位組員的努力，一定會為我們組爭優，讓我們組帶著優迎接花開，走向未來。

　　創造向未來作文 篇9

　　時光飛逝，歲月流金。一次次的進步，展現著人們的飛速發展；一個個的巧妙發明，證實著人們正走向新的時代。經歷歲月磨練，一臺臺共享設備脫穎而出，博得無數人心。

　　日常上下班，出去游玩，去購物，去……你是否發現人們竟不約而同地開始使用共享單車。不錯，自它的名氣襲遍，滲透生活的那一刻，我也躍躍欲試。

　　自那以后，上下學，買早飯，買文具等，我都會隨手帶上它。省去了舊時排隊擠公交車，呼的士，蹭地鐵。自由隨意地來去自如。便從此愛不釋手。驀然回首，便憶起舊時那次無拘無束的快樂旅程。秋風送爽，浸入臉頰，帶走倦意，與小伙伴早早相聚在小區門口，人手一輛共享單車，迫不及待躍上單車，蹬起踏板，飛一般沖刺。如此，我們聚一起成群去郊外散心，野餐。甚至還曾有一次，在另一個城市，咱們騎車漫游鄉間，登臨峻嶺，淡翠輕碧云籠煙峰，四處竹海靜廖，帶著它無聲無息陶醉于青山綠水天地間。

　　無限享受著它帶來的美好生活，開始希望未來，卻避免不了他人的“痛下毒手”，以及自己無意中的破壞。

　　新聞報道則則在腦海掠過，如浮光掠影，若發生在自身，不免大吃一驚。夕陽染紅天邊，一放學，去尋找停在學校后門的共享單車。卻不禁微微一愣。前輪被壓得形狀全無，后輪鋼絲也是狼狽不堪。頓時想狠狠斥責其無素質之人，無奈口說無憑，暗自憤恨，拖著呀蹣跚前行。日復一日，早出晚歸，總會發現鄰居家借來的共享單車倚在家門口，似是已屬其物。勸阻過，卻屢教不改，心中再次暗感無奈與震驚。曾多次播導過的“共享單車事件”配上親身經歷。突然發現凡事必有利弊，放在共享單車上恰巧吻合。

　　社會發展歷程中，向所有人展現出其光鮮亮麗，實用新奇的一面。其陰暗面總會隱藏在人們生活中的某個角落。我們必須去發現并給予改正，將黑暗暴露于陽光下。否則各類不文明行為愈演愈烈，最后將原先人見人愛的共享設備吞噬，演變成為一段曾擁有的歷史。然而作為個人，只需遵則守信，珍惜每一個社會發展帶來的益處，生活必然躍向未來，永不停息。

　　惜我共享，則躍向未來。這是一個市民的基本素質及對生活的熱愛、向往，巧用它，更是尊重它。

　　新世界向我們走來，人人手拉手，含笑迎春風。

　　創造向未來作文 篇10

　　正值中國農歷虎年新春之際，來自世界各地的運動員、教練員和嘉賓相聚北京，共赴冬奧之約。2月4日，第24屆冬奧會在全球矚目之下，萬眾期待之中，終于來了！中國北京也因此成為全球唯一的“雙奧之城”。

　　開幕式倒計時結束的一剎那，“鳥巢”上方用焰火裝飾夜空，美麗的煙花震驚全場。這時，一支支隊伍閃亮登場，他們是各個國家的代表團，穿著和樣貌都大不一樣。我和家人們滿懷激動地坐在電視機前，目不轉睛地盯著熒屏，但是等了很長時間，也沒有看到中國的代表團。最終，在20：24中國隊隨著雄壯的歌聲向我們走來，他們身穿鮮紅色大衣。手持一面面縮小版的五星紅旗，那陣勢可真氣派！我這才知道，中國隊在最后出場是為壓軸。

　　開幕式開始了，整個鳥巢一片漆黑，一滴天藍色的水墨從天而降，顯現在體育場的地屏斜邊上，接著幻化為黃河之水，傾瀉而下。這個畫面來自中國古老的詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”一塊巨大的冰立方從冰面中升起，冰球運動員與影像冰球擊打互動，隨后影像結束，整塊的冰立方被雕刻成一個晶瑩剔透的冰雪奧運五環。就在五環緩緩升上天空的時候。場地上出現了兩排整整齊齊的優秀代表人物，他們其中包括56個民族的代表，時代的楷模。動聽的音樂響起，他們手手相傳著五星紅旗，國旗就像坐在傳送帶上似的，最后送到解放軍叔叔的手中，只見八名解放軍昂首挺胸，動作一致，邁著整齊的步伐，走向國旗臺，升旗手接過國旗掛在旗桿上，伴隨著中華人民共和國國歌，場內的觀眾全體起立唱著國歌，國旗冉冉升起。

　　冬奧會直播2000米短道速滑混合接力決賽。滑道上不同膚色的運動員各就各位。只聽“啪”的一聲槍響，中國隊的第一棒選手率先跑起來，賽道上，每個國家的選手你追我趕地滑著。在努力下，第二棒超越意大利隊排名第二，這時第三棒接力趁著助跑中國隊像離弦的箭一樣趕超了加拿大隊，最后一棒，武大靖排在第一，在彎道處失誤兩次我的心都提到了嗓子眼，最后還是以超加拿大隊0。002秒獲得冠軍，為中國贏得首枚金牌。

　　冬奧會的舉辦，我感受到了中國科技的發達和運動員全力以赴的努力，我為生在華夏而自豪！為中國運動健兒奮力拼搏、大放異彩而喝彩！同筑冰雪夢，一起向未來！

　　創造向未來作文 篇11

　　都說計劃趕不上變化，某一瞬間，我想到了這樣：按照目前自己的情況。未來，我不可能成為醫生，也不可能成為歌手，也沒機會成為計算機高手...

　　世上有很多種職業，自己做的只有一種，自己能做的也屈指可數，那么自己的發展也就限定了在某一個范圍內。當然羨慕那些舞臺上的明星本身并沒有錯。找到自己的發展才是重中之重。做好了自己，想怎樣都可以。自由是需要資本的。

　　一個人的未來是設計出來的，我設計自己將來必是公司高管，可能它不一定能夠實現，但機會并不是完全沒有。相反，若我設計自己老老實實打工，公司高管必將與我無緣。

　　這種想法，我似乎花了很多時間來描述，只想再次的提醒一下自己。無論未來何時，要承擔起應該承擔的社會責任和家庭責任，努力實現并超越自己的夢想。

　　那么規劃，不大功夫便可有輪廓，但未來的輪廓卻需要自己長時間的實踐來筑造。這不再是給任何看的總結作業。是給未來的自己出了一道特大問答題。

　　只希望，未來的自己能給現在的自己一個完全的答卷！！！

　　世間萬物，皆有緣由。似乎想到的試卷、答題都能成為自己人生的目標。簡直不可思議。電是一個神奇的東西，我們的生活無處不在，幸運的是自己將來可能會與之常打交道。很簡單，流動的水推動水輪機，切割磁感線發出了電，在經過各種變壓，到達了我們的插座。便可隨意取用。一輛汽車，也會由于設計人員的疏忽，而導致某些性能下降，商場的大型促銷活動，也必是先策劃，再組織，經過數日的謀劃、準備，一場盛大的活動才會得以召開。

　　世間所有的事都是人的主角。任何一件成功的事也僅此而已。但，首先做好自己，才有資格去談自由，我不會嫉妒周杰倫歌唱得好，也不會羨慕李白詩寫得好，我只知道，自己的發展只可能在某一個范圍內，即使自己很能縱觀全局，但能投入的進去，才能算進得去局。能在局里變得越來越自由了，才能去縱觀局。否則就只為空談了。

　　只有掌握自己的本領，出類拔萃才能有機會同領導一同去談論局勢的發展，未來的種種。

　　那么現在，先向未來問好：等著我...

　　創造向未來作文 篇12

　　美是可以創造的，生活中“愛美之心，人皆有之。”我也不例外。

　　小時候，我認為外在的美是真正的美。在那時瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發豎著，穿著也很有個性。他們生下來就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因為他們的頭發是有人精心打理的，穿著也是有人精心設計的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風機把自己的頭發吹起來，再灑點啫喱水，讓自己的頭發凝固。每次穿衣服時都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。

　　上學后，我認識了另一種美—學識的美。著名畫家齊白石的畫卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個筆名寫文章，用筆與冥暗的社會和反動分子進行頑強的斗爭，寫出了很多不朽的名著；數學家華羅庚把自己的一生獻給了數學，獻給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創造出來的。

　　后來，我發現了真正的美—心靈的美。在5.12汶川大地震發生后，一座教學樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮小學二（1）班班長林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時，他聽到有同學的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個同學。他先把一個同學背在背上，吃力地向外爬，把那個同學背到校長那兒后，又返回廢墟，把另一個同學又背到校長那兒，他才放心。面對危險，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個人生下來，不注重自己的品德修養，他長大后心靈不可能是美麗的；反過來，如果他在不斷學習，不斷嚴格要求自己的環境中成長，他的心靈就會是美麗的。林浩小同學用自己的行動向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會擁有美麗的心靈。

　　美是可以創造的，如果每個人都去創造美麗，世界將會變得更美麗。

　　創造向未來作文 篇13

　　為失望加上堅強和樂觀，就不會失望;

　　給希望插上努力的翅膀，就可以飛翔;

　　讓失望如過眼云煙，用希望照耀往昔。

　　——題記

　　看著藏在抽屜里的那張考卷，鮮紅的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一張考卷疊在上面，這是喜悅的“98”!望了望這兩張天壤之別的考卷，我的心中掀起了無限波瀾。

　　在那個學期，我的英語糟糕得要命，直到那天考完英語期末考，我才發覺自己懂得的太少太少了。考卷發下來了，“79”分!“79”分啊，我從來沒有這樣傷心過，心痛得無法呼吸，頭暈得快要窒息，心似乎從百米大樓上摔下，支離破碎。連空氣似乎都離我而去了，我對自己失望到底了。無精打采的幾天后，爸爸的一句話提醒了我：“穎兒，努力吧!有失望才有希望!”混亂的大腦，突然清醒起來，我把這張失望的考卷放進抽屜，開始創造希望，用希望彌補過去。我鋪開宣紙，寫下了一行大字“從希望中學習創造希望!”貼在書桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隱藏的希望。錄音里的鬧鐘幫了我大忙，每天一到六點鐘，它就不停重復一句話：“起床啦!讀英語!”我一個“魚躍”地蹦了起來，翻看著英語書，放著英語磁帶，一遍又一遍跟著讀，并叫爸爸教我音標，自己獨立拼單詞。一想放棄，就打開抽屜，看看那催人奮進的“79”，心中便充滿了斗志，起早貪黑，心中只有一個念頭：用希望彌補失望!

　　終于，我努力了，我成功了，我做到了!希望給了我新的力量。當“98”分的考卷飄落在我的面前時，我的心仿佛飛上了云端，在天空中自由飛翔!天是那么的藍，柳是那么的綠，花是那么的艷，陽光照射著我，快樂與希望彌漫著我的心田。我從失望中掙脫出來了，并學會了創造希望。

　　合上抽屜，我甜甜地笑了。墻上的那行大字在霞光中閃閃發光，“從失望中學習創造希望”，我一遍又一遍地念著往昔的誓言，心中感慨萬千，不由提起筆來，在對面又添上了一行隸書：創造希望，創造精彩人生。寫完后，再次微笑。

　　用希望彌補失望;

　　用失望創造希望;

　　用實力證明自己。

　　——后記

　　創造向未來作文 篇14

　　通過學習《紙奶奶的生日》這一課，我才深刻了解了造紙術是東漢時期蔡倫發明的。是四大發明中的第一大發明。同學們，你們知道哪四大發明嗎？那就是“造紙、印刷術、火藥、指南針。四大發明是中國對世界聞名的巨大貢獻。深刻影響了世界歷史的進步。我真為我們的祖國感到自豪。

　　在21世紀的今天，科學技術日益發達，突飛猛進，但是，作為地球唯一具有高智慧得人類，還不滿足于現狀，他們要掌握更豐富的科學知識，他們要研制更先進的高科技產品，作為人類的一員，我多么想為這個宏偉的目標盡一點微薄的力量啊！但仔細想一想，就算把我們整個年級湊在一起，恐怕也沒有研制高科技產品的經濟實力。再仔細想一想，我終于明白了：我所能做的就是多做一些創造夢。

　　我的創造夢就是造紙。因當今社會人類無節制的砍伐樹木，水土流失，造成了嚴重的環境破壞，給我們地球媽媽增添了許多災害，導致地球媽媽發怒了，使地球氣溫上升。為了不讓這樣的悲劇再度發生，我想創造一種紙，它代替了以往發黃的紙，代替了當今樹木制成的紙。這種紙有三大好處：一是它不是樹木制成的，而是用特殊的化學顏料制成的，二是不僅不會對我們身體造成傷害，還回排放出的氣有益身心健康，凈化空氣，還能保護我們環境。三是紙張能循環使用。

　　在這紙張的左上方有一個綠色的按扭，如果寫錯字它就會閃著綠光，向你發出警告，只要輕輕一按，錯字就會消失，燈立即熄滅。在右上方，有一個正方形的按扭，說起來可神了，它是來驗明主人身份的，還可以儲存一些重要文件。這樣的紙既安全又不怕寫錯字，多好！啊！

　　我還想發明一種紙，叫“供養紙”，它能在很短的時間內吸收很多廢氣，也同樣能把氧氣傳送給人們類，在這一張紙上能儲存253999的氧元素。運動員們在空氣稀薄的高山上，不用帶氧氣瓶，隨身帶上一張供養紙，就可以用五年右的時間。我還想創造更多更奇妙的紙，像天上的星星數也數不完。

　　好了今天的夢到此為止，祝我們明天多做幾個創造夢！Bye——bye！

　　創造向未來作文 篇15

　　試想一下，有一個宅在家、每天搗騰自己小創造的哥哥，是一種什么感受？那簡直就是——弱爆了！假如，你不信，等我介紹完，你就會了解了。

　　航模改裝

　　房間里時不時傳出鋸子聲、折斷聲、螺旋槳轉動聲。我沒能按捺住好奇心，推開房門，簡直不敢相信我們的雙眼：我看到了哥哥一手推著穩定器，一手拿著鋸子“解剖”著我最心愛的玩具車。

　　怒火中燒，我大吼一聲：“你在做什么？如何把我最喜歡的玩具車鋸開了！”

　　哥哥一臉茫然：“你什么時間進去的？”見我狠狠地盯著他，他才不緊不慢地說：“玩具車而已，就當為哥哥的偉大創造“光榮捐軀”啦。再說，你這么大，還要什么玩具車？”

　　我氣極了：“這是限量版！”

　　他下意識地摸了摸我們的頭：“過一會兒，哥給你個更好的。”

　　半個小時后，他帶我來到公園的曠地，一副信心滿滿的樣子：“我給航模加了輪子，這次肯定不會墜機的。”

　　“別吹了”，我在心里嘀咕著。“你哪次不是以墜機結束，這次也不例外。”

　　只見他擺出如虎的架勢，按動發射鍵，1，2，3，三秒過后，航模“啪”一聲，掛在了樹上。

　　我笑得捧著肚子：“好家伙，加了輪子就是不同，不摔地上，直接掛樹上了。”

　　“失誤，失誤哈。”他小聲叨叨著：“看來，下次要用更多我弟的東西了。”

　　“你怎么說？”我又氣又好笑。

　　他摸摸頭說：“沒事哈。”

　　后來，我的玩具愈加少，想來緣由你們都了解了吧！

　　自制監控器

　　一天，房間里忽然安靜起來，我想這不正常啊，原來他拿著自己新創造的監控攝像頭，仔細端詳著。

　　我疑惑不解：“這咋弄的，我記得你今早才買材料啊，如何這么快？”

　　他拍著胸口自豪地說：“這你就不懂了吧，我只買了一個顯示器和小攝像頭，隨便裝一裝就好了。”

　　我愈加不解：“這正負極的信號接收穩定器哪兒來的？”

　　“容易，就是從你的遙控器上拆出來的唄。”他漫不經心地說道。

　　“嗯？”大家又開啟了一場“世紀大戰”。

　　家有如此一個哥哥，我可真是醉了，為何我卻忍了那樣久呢？哎，正如如此一句話：“當你為夢想瘋狂時，世界都會為你讓路的。”

　　讓我又愛又煩的哥哥，愿你夢想成真！

　　創造向未來作文 篇16

　　直到認識她，我才真正明白生命的主動權屬于自己，我們可以創造美麗的生活。認識她在不久前，老師下達了一個任務，讓我們去參加自己的社區服務。我和我的朋友就選擇了我們村里的敬老院。那邊的照顧對于孤寡老人來說已經十分滿足了，但從我這個外人看來條件實在簡陋。所以，很少干活的我，拿出了有點生疏的掃把，十分賣力的干活。

　　不知何時，那位面帶笑容的老奶奶開始注視我，當我抬起頭，看見她的笑容，我也同樣報以微笑。她向我走來，并且帶著十分情切的語氣對我說：“小同學，你可不可以教我認幾個字？”我也十分樂意地說：“好啊！”我想她大概就是病歷卡之類的字不認識來問我吧！因為老人有很少認識字的，所以需要我們的幫助我們就應該盡力去做。

　　當我走進她的房間，非常簡單只不過是一張床，和幾張破舊的桌子罷了連把像樣的椅子也沒有。她從口袋里拿出了一張香煙紙，然后又拿出了一個有點舊的但依然整潔的包裝袋。她先給我看了那張香煙紙，他小心翼翼的把它展開，里面有十幾個寫的不算漂亮但十分整齊的'字。她好像變成了一個剛上學的孩子，以十分求知的眼神看著我，向我求教這幾個字的意思。我也十分耐心的用簡潔易懂的語言向她解釋，每當她聽懂了字的意思她都十分高興，好像獲得了什么珍寶似的。

　　當我教完這些字，我很不解的問她：“奶奶，你這么大年紀還學這些干嘛？”她用十分淳樸的語言告訴我：“我認識更多的字，可以看更多的書，這樣我可以活的很快樂，而且別的老人都不認識字，我認識字多好啊！我的晚年生活多快樂。”聽完她的回答，我沒有作答只是微笑地點了點頭。但我當時已經被她的樂觀所打動。隨后她從那個袋子里拿出了幾本很久以前的高中語文書，她說，這是她千辛萬苦淘來的。我不知道她是否能真正讀懂書中的內容，但我還是跟她說：“只要能夠獲得快樂你就繼續閱讀吧！”

　　過去的時光，對于她是不幸的。但是她沒有放棄過活下去的信心。她是勇者敢于去創造幸福的生活，用生命最后的歲月感受人間的溫暖。

　　生命不會完美，總會有殘缺。但是請記住，不論生命如何不幸，請一定要站起來，創造屬于自己的生活。

　　創造向未來作文 篇17

　　夏天到了，她一個人坐在公園的長椅上，風撫摸著她烏黑發亮的長發。她臉上露出一絲微笑，仔細一看，發現她有一只褲腳是空的，旁邊還有一副拐杖，這不禁引人深思。

　　原來，這個女孩叫詩嫣，多么富有詩意的名字呀！她長得也很漂亮，成績也不賴。但是，就是這樣的一個女孩卻遭到了人生的巨大打擊。

　　一年前，這個女孩子獨自去上街，她看到了一個男孩正準備過馬路和，不幸的是，一輛小汽車從遠處奔過來，眼看這個小男孩就要遭到生命危險，詩嫣想也沒想，立即跑過去，把小男孩猛地推到馬路邊。小男孩得救了，可是詩嫣卻被撞倒在地，她的腿上滿是血，腦袋也被撞出了大量的血。周圍的人見狀，連忙撥打120，還有人撥打了110。詩嫣，詩嫣終于在父母一聲又一聲的痛苦的呼喊中醒了過來。

　　母親哭著對詩嫣說：“你總算醒了我可憐的女兒呀！”詩嫣下意識感覺到自己的左腿沒了，她緊張地抓住母親的手，說：“我的腿呢？”母親眼里含著淚水，沉默不語。父親說：“因為你發燒、感染，所以……”說完便背過身去，因為他已經淚流滿面了。

　　她怔住了，好久好久她才緩過神來。這一天，她想了很多，也想通了很多；我不能頹廢下去，我要努力站起來，我不能因我的殘疾而對生活失去希望，父母需要我堅強。詩嫣決定了，她要重新面對生活，重新面對自己。

　　此后，詩嫣努力地站起，劇列地疼痛并沒推毀這個曾經活潑可受的女孩堅強的意志，她漸漸地能站起來。終于有一天，她對父母說：“我想要上學！”父母滿是驚訝并且眼含淚水地答應著：“好！好！好！”

　　這天，詩嫣艱難地拄拐杖向前走去，但她臉上卻滿是笑容。而她的父母的腳步卻是如此沉重。剛走進教室，同學們微笑著，這不是嘲笑，而是發自內心的一種鼓勵詩嫣自信的笑。詩嫣也充滿感激地笑了，她笑得是那樣燦爛，那么美好，那么自信。

　　此后，詩嫣徹底擺脫了陰影，她忘記了往日疼痛，忘記了她那空缺的腿，忘記她與從不同之處。因為對自己充滿自信，對未來充滿美好。同學們也忘記了，忘記對詩嫣剛來的擔憂，忘記了自己身邊有一個殘廢之人。他們忘記了往日的所有，留下的滿是美好。

　　對于同學、老師、父母的鼓勵，詩嫣從痛苦中擺脫了出來。，她相信自己不應該在陰影中生活！

　　創造向未來作文 篇18

　　愛好虛名的人以竊取和占有別人的成就為幸福，愛好享樂者以自我為中心，跟著自己感覺走。然而，真正的智者懂得什么才是真正的幸福：只有自己的行動才是幸福。

　　幸福其實很簡單，網上有句話說的好：幸福是什么？貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。這句話說的非常有道理，追隨自己的心，用自己踏實的行動，來換回那最純真的幸福。

　　走進好利來創始人羅紅的辦公室，滿眼不是生產報表、管理制度之類的文件，而都是他的巨幅照片：騎著馬飛奔的、開著越野車濺起水花四射的。還有一張他最滿意的，夕陽西下，他穿著一身黑衣、戴著西部牛仔帽，倚在越野車上眺望遠方。身為公司董事長，他的愛好是旅游攝影，于是他樂意放下身邊的一切，用行動來說明一切，獲得屬于自己的幸福。“攝影是我最大的愛好，有了它，我感到幸福無比！”

　　但總有人會對幸福產生誤解，愛好虛名的人認定“別人的行為便是他的幸福。”愛好享樂的人認定“他自己的感覺便是幸福。”這些都是因為他們自己內心不正，而引發的錯誤的幸福觀，因為他們愛好虛名和享樂。

　　海子曾言：從今天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從今天起，關心食品與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春亂花開。“海子是幸福的，他做著自己熱愛的事——喂馬，劈柴，周游世界，他用他自己的行為創造出屬于自己的幸福，他對幸福的定義很簡單，但這都要用自己的行為創造。

　　之前網上穿的很火的最牛辭職信，上面只有短短兩句話：世界之么大，我想去看看。這么一篇教授級的教師所寫的辭職信，小時候，他一直夢想著周游世界，但現實讓他的夢醒落空，到如今，他決定重拾童年的夢想，尋找真正屬于自己的幸福。”在我看來，這位老師是幸福的，因為如今的他，做著自己喜愛的事，用自己的行為完成了自己的幸福之夢，讓人羨慕不已。幸福，其實就在不遠處，我們要做的，就是敢于向它勇敢地邁出第一步，然后，你就會發現自己離幸福越來越近。

　　幸福其實很簡單，但它必須由我們自己的行為去創造，這樣的幸福才是真正的幸福。

　　創造向未來作文 篇19

　　看了手中已經數了五遍的錢，384塊，一遍遍地設想父母吃驚的表情和欣慰的笑容。為了老爸老媽的“結婚20年紀念日”，我打算用這筆多年“省吃儉用”余下的零花錢去做生意。

　　當下的年輕人都很浪漫，情侶之間喜歡送玫瑰花以表達愛意，我看準了這個市場一定能賺錢，便坐車一直到了批發市場的花卉大廳。我把所有的錢都買了花，足足三大桶。望著這嬌艷欲滴的玫瑰花，我仿佛看見勝利在向我招手。

　　我提著桶來到了最繁華的新華大街，這里人來人往肯定有不少顧客。

　　還沒等我叫賣，就來了兩個年輕男子。一個說：“小妹妹，這花多少錢一枝?”我抑制住心底的高興說：“五塊錢一枝，買得多可以便宜。”另一個邊挑花邊說：“咳喲，人不大心倒挺黑。”“大哥，您沒聽說過便宜沒好貨?我的花都是早上剛下飛機的，您聞聞多香。再說賣花送人送的是心意，您還在乎三塊兩塊?”兩個男子相視一笑：“這小妹妹還挺能說話。”在我的游說之下，他倆又多買了十枝。首戰告捷——100元我收入囊中。第一樁生意就打了個開門紅，接二連三的，我的生意越做越好，不到三個小時，就已經賣了一大半。

　　正在我高興之時，兩名穿藍色制服的叔叔站在了我的面前說：“誰讓你在這里賣花的?”原來他們是城管。對我進行了半個小時的批評教育后他們就走了，念在我是小孩兒，沒有把花沒收。但生意就別做了，我便把所有的花包在一起決定送給媽媽。

　　數了數包中大大小小不同面額的錢，我凈賺了200多元。拿著這些錢，我興沖沖來到商場，經過挑選，我為爸爸買了一臺剃須刀，給媽媽買了一條項鏈。600元報銷!

　　回到家，爸爸已經做好了午飯，他們都很平靜，直到我把玫瑰花從身后拿出來，媽媽才激動地說“今天是……”“咱倆的結婚紀念日!”爸爸醒悟過來。我把禮物獻給他們，媽媽抱著花竟然哭了。爸爸說：“孩子長大了，知道自己勞動掙錢來哄我們開心!”

　　望著他們激動的神情，我在那一瞬間心里暖暖的，被一種叫做溫情的東西填滿了身體的每個細胞。勞動創造溫情，希望每個人都可以為父母做些事，讓這種溫情永恒。

　　創造向未來作文 篇20

　　一個微笑能讓人感覺到溫暖，一聲問候能讓人感覺到愛，一次掌聲也能改變一個人的命運，讓她對生活充滿著向往。

　　小苗，一個特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會變得通紅。她在一次車禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫滿了憂愁，但是她卻因為一次掌聲而改變了自己。

　　記得那是一次班會課，老師要在班上舉行一場故事會。同學們聽后格外激動，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺講故事的機會。唯獨小苗沒有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著老師的眼神……

　　站在講臺上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學們呢？”小苗一聽，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措。“沒關系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”

　　在老師的鼓勵下，小苗才一拐一拐的走上了講臺，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說：“我……我給……給大家……講……講一個……故……故事。”讓她沒有想到的是，她才說了一句話，全班同學都不約而同地響起了熱烈的掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒有停息。此時的小苗好像沒有了拘謹、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個故事。掌聲再一次響起，如暴風雨一般席卷全場。她笑了，笑得那么自信，那么真實。

　　第二節課，老師讓同學們談一談這次故事會的感受，小苗第一個高高地舉起了她的手，說：“我以前很自卑，這并不是一個秘密，我現在敢于和大家進行交流了，這也不是一個秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會，而是故事會上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵了我，讓我對生活充滿了熱情與希望，就像是在一個伸手不見五指的黑夜中，突然有一束光向你照來，我順著光源，才找到了這個充滿正能量的世界，非常感謝大家！”

　　其實在別人看來，鼓掌只是一個動作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學會鼓掌吧，掌聲也能創造奇跡！

　　創造向未來作文 篇21

　　“人往高處走，水往低處流”。隨著現代科技的發展，人們的生活，無處不體現出科技的發達。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。電腦現已進入每家每戶，小小兒童都能熟練操作。

　　電腦給我的生活帶來了無限樂趣。

　　學校開展了計算機課，在學習photoshop中，我們美化圖像，制作圖片，看著本來普通單調的圖像，在我手中輕輕一變，變成了一副意趣橫生，美麗的圖像，看著那些七零八碎的事物，被自己組合，調整，美化成為一種向往的意境，夢幻的世界。還有我的照片，我看到照片上我的黑臉蛋很不開心，突發奇想的我用這個軟件更改了我的皮膚，老師說：還可以更改身材呢！原來別人那些美麗的照片，仙女一樣的人物都是經過處理的。那一刻我不再羨慕他們，因為我知道我也有那一面。看著我的作品我從心中感到一陣成就感，滿足感。

　　電腦給我們的生活帶來了無限方便。

　　幻燈片制作可以為我們更詳細的闡述一件事情，一篇文章，可以有圖片說明，更直白了解。這是我們的學習更全面，簡便。還記得在五年級的時候開始接觸幻燈片，那是我第一次親手制作幻燈片。

　　我做的主題是花的世界，首先收集資料，然后分類。在制作過程中，我遇到了不少問題，怎么鏈接，怎么播放，如何是內容有條理，使人一看就明白，如何讓它的操作更簡單，如何使每個人都可以利用它來講解等等。老師給我們一一作了解答，順著老師的引導，問題逐個解決。終于我的幻燈片完成了，在這個過程中，我深深體會到了老師上課準備教案的辛苦，原以為有了計算機老師的工作變得輕松，不在勞累，這次幻燈片的制作，我知道老師為了上好一堂課，課下花了很多時間和精力，為了上好每一堂課他們真的太辛苦了。我的幻燈片在全班同學面前展示，大家回以熱烈的掌聲，那一刻我特別高興。

　　后來，老師用幻燈片上課是我們可以很快理解，記憶深刻。使每一節課都趣味依然。我更加理解老師的辛苦，每一個幻燈片中都有他們太多的心思，沒一個圖片，每一個文字都斟酌再三，才顯示在我們的面前。

　　科技，是我們的生活快捷，方便，使我們了解了外面的世界，使我們這個偏僻的地方不再閉塞。科技創造了我們的幸福生活。

　　創造向未來作文 篇22

　　秋風蕭瑟，伴著運動員進行曲，我們又迎來了一年一度為期三天的運動會，在運動會里，無論是什么項目，都有那么精彩的一瞬間，會讓人激動，讓人失落，讓人興奮，讓人傷心。

　　“砰”的一聲，運動會開始啦。我和同學們坐在紅色跑道的旁邊，靜靜地等著運動員們經過我們身邊，為他們加油。隨著炮聲，200米預賽開始了。我們班的小籃也參加了，我們坐在旁邊，看見小籃使勁全力正在向們沖過來，我們也在為他加油，他咬牙切齒，使勁全部的力量，一大步一大步地跑向終點。

　　他像猛虎一樣把其他運動員甩在了后面，我們心想：真棒，小籃可以進決賽了，可是，就在我們高興的那一瞬間；小籃快到終點的那一瞬間；在裁判員要掐表的那一瞬間。突然，小籃同學摔倒了，我看見了立即跑過去，看見他被一塊石頭絆倒了，他在跑道上滾了一圈，但他沒有放棄，又頑強地站了來，可是摔了一跤，想必也沒有力氣了吧，所以到了最后，小藍并沒能參加決賽，他心里失落落的，雖然他沒有獲得決賽的門票，但是在我們心中他能頑強的跑過終點線，無論輸贏，都是最棒的！

　　小籃不僅參加了200米賽跑，還參加了400米賽跑，這次是他在本次運動會上能獲得個人獎項的最后一次機會了。我們還是一如既往地坐在跑道旁邊，只聽“砰”的一聲，小籃開跑了，這次我們班的同學有許多在陪跑，小藍更加珍惜這次機會，大步大步的往前沖。慢慢的，一個一個的超過了其他運動員，但他沒有松懈下來，全力以赴地沖向了終點線，終于功夫不負有心人，我們班的小籃同學獲得了400米預賽的第一名，“耶，耶，第一名，第一名”我們班的同學大喊道。

　　到了決賽，小籃獲得了亞軍，雖然不是冠軍，但也十分厲害。看到他站在那領獎臺上，我們興奮不已，經過了失敗，到最后還是站在那高高的領獎臺上了，臺下的同學們為他們喝彩，為他們鼓掌。

　　那，一瞬間，是十分關鍵的，它可以讓人生贏家一下子跌到谷底；它可以讓一個普通人一下子成為富翁；它可以讓事情的結果不一樣。那關鍵的一瞬間，為運動會添上了一個個精彩。

　　創造向未來作文 篇23

　　每個人心中一定都想自己創造節日吧！可以是千奇百怪的；可以是標新立異的；可以是絕無僅有的……我卻想創造一個人見人愛的甜品節。

　　甜品節定于每年3月14日至3月16日，因為3月春暖花開，萬物復蘇，特別適合舉行戶外活動。你想想，吃著回味無窮的甜品，賞著春回大地的美景，是多么享受啊！那幾天，甜品協會的工作人員會把一臺臺貌似面包的甜品機，像送報員一樣逐家逐戶地送到居民手中。在3月15日這天晚上都會在當地的廣場舉辦別開生面又豐富多彩的甜品運動會，每個人都可以免費參加。

　　第一屆甜品運動會開始舉行了。我也去參加了，第一項是貌似迷宮的“蛋糕馬拉松”，我前面的一位選手用火箭般的速度沖到了最前面，誰知“人有旦夕禍福”，他在一項障礙前像車輪一樣翻了一個跟頭，。此時，我馬上以迅雷不及掩耳之勢沖向了終點。“哇，我贏了！”我興奮地跑向一個巨型的大蛋糕（冠軍的獎品），這個蛋糕有一間教室那么大。

　　第二項比賽拉開了帷幕，這是個比登珠穆朗瑪峰還難的巧克力射擊賽。比賽用的鏢用巧克力條做成，巧克力餅做成了一擊定乾坤的鏢靶。選手們個個都使出了吃奶的勁頭，不甘示弱。可是太滑了，擊中率低得很。最后我想出了高招，既然鏢是巧克力，可以咬一咬讓它變得尖利無比。咬一口，又香又甜，就像在人間仙境一樣！“嘭”又一輪比賽開始了，“嗖”———頓時場上的觀眾響起熱烈的掌聲。哈哈哈，這招真管用，我又贏了。

　　除了有運動會，還有千人瘋狂吃冰激凌大賽。廣場上此時人山人海，像噴泉那么大的盆裝冰激凌煞是醒目。工作人員剛說開始，人們蜂擁而至。頓時，人們在巨型冰激凌上享受的場面如同一窩螞蟻在啃一個大蛋糕。人們跳啊，叫啊，興奮不已。

　　一到甜品節，豈不是“每逢佳節胖三斤”呀。不怕不怕，神水在手，天下我有！我們有專門制作的“神水”也叫“不怕胖水”，它是提取了大自然的精華制作而成的，對人的身體十分有益。只要有這種水，不管你吃多少甜品都不會胖。

　　馬上就要到甜品節了，你準備好了嗎？

　　創造向未來作文 篇24

　　世界上有無數的名人，學者，作家，科學家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個特點，就是在他們那個領域從小都非常出眾。從少年時代起，達爾文就對昆蟲有了無比的熱愛，并且喜歡研究昆蟲，最重他成為了《進化論》作者，為人類起源提供了參考。愛迪生從小就用一些小東西搞些發明創造，長大以后他真的成為了一名偉大的發明家。可見，善于利用特長的人會創造自己的人生。

　　當代著名的作家，文學青年韓寒，在高中時期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績糟糕的要命，門門紅燈亮起，可是他照樣成為了一個作者。他的特長在于寫作，他用他的文筆登上了全國作文大獎賽的冠軍寶座，成為了當時最富盛名的文學新星，從而走出了一條屬于他自己的路。可見，特長可以讓人創出一片光明。

　　現代社會不像從前，過去只要是上了大學，出來就分配工作，可是現在大學學生多如牛毛，博士碩士遍地走的時代。工作越來越難找了，所以我們要利用自己的特長來創造優勢。

　　現代的小孩子為什么這么多課外班和特長班？小孩子不是學鋼琴，就是學舞蹈，要不就是學繪畫，有一絲一毫的休息時間。小孩總是天真的問：為什么我們要學這么多？看著一個個疲憊的身影，家長也于心不忍，可是如果不學會一技之長到將來到社會上就不好過，只有學會一種特長才能確保以后立足于社會。

　　當然我不在說讓大家只專注于一項，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個只是普通大學畢業的但是成績優異到讓人發指的地步，另外一個卻擁有清華大學的畢業證書，如果你是老板，你會選誰？答案我想不說大家也知道。有人會不服，搬出一系列的人物來證明他的觀點，可是想想世界上才出幾個這樣的人？中國只有1個韓寒。特長不是萬能的，但沒有特長是萬萬不能的。特長是你走南闖北，混跡社會的一個保障，或許有時特長會造就你的成功。

　　人生的路上充滿了困難，充滿了危險。如果一個人沒有自己的優勢，自己的特長，就會如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無聲息。而一個人如果有自己的一技之長，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠綻放它的光華。

　　特長是一把鑰匙，它可以開啟人生新的大門。

　　創造向未來作文 篇25

　　我站在舞臺上那架優美的三角鋼琴旁，迎接著臺下如雷的掌聲，高昂著頭，嘴角輕揚，露出一抹自信的微笑。

　　僅僅半個月前，我站在燈光下還不敢抬起頭，羞怯自卑。新年聯歡會前的彩排，陽陪著我一起來到大禮堂，當臺上報幕的聲音響起：“下一個，鋼琴獨奏《水邊的阿狄麗娜》。”我霍的站起，步伐僵硬的走向舞臺中央的鋼琴，明晃晃的燈光刺得我瞇著眼，手心濕漉漉的滿是汗水。我坐在琴前猶豫了一會，才按響曲子的第一個音符。天哪！我彈出來的音符怎么會如此雜亂無章？我愈發緊張起來，鋼琴的聲音也更加刺耳難聽了。好不容易彈完最后一個音，我飛也似得逃下舞臺，眼淚也忍不住在眼中悄悄蔓延。

　　陽的聲音中帶了些疑惑：“明明昨天還彈得很好啊，怎么上臺就不行了呢？”我一邊哭一邊搖搖頭：“是我……是我自己水平太糟糕了，本來就不應該上臺演出。”

　　第二天放學后，我照例來到琴房練習，陽也照例陪在我的身邊。練習結束后，陽故作神秘地叫住我，摸出手機，說：“我昨天找我表妹彈了一邊這首曲子，想著可能對你有一點幫助。”隨著陽按下播放鍵，流暢安靜的琴聲充滿了整個房間，樂曲將溪水邊阿狄麗娜嬉戲玩鬧的一幕幕娓娓道來，當真比我的水平高出好幾倍。我羨慕到：“你表妹琴彈得真好！”陽卻搖搖頭：“其實我表妹壓根就不會彈琴，這是你剛才練習時我偷著錄下來的。”我驚訝地瞪大眼睛，這怎么可能？陽湊到我身邊：“你的琴聲其實真的很美，這回有點自信了吧！”

　　元旦那天紛紛揚揚地下起了雪，我重新站到了舞臺中央，燈光耀眼卻不再刺目。我回想起那天在琴房聽見自己美妙的琴聲，輕輕奏響這清脆悅耳的樂章。眼前舞臺漸漸變成了一條安靜流淌的小溪，溪邊美麗的少女阿狄麗娜正獨自梳妝打扮。她挽起衣袖露出纖巧的手腕，一頭飄逸的長發被溪水洗的烏黑光亮，在腰間輕盈的舞動著，陽光在她身上流淌，勾勒出的每一根線條都讓人聯想到一朵花的綻放。再往后，我仿佛看見了我和陽一起嬉戲時的場景，兩人臉上都滿溢著快樂而自信的歡笑。

　　面對著禮堂中一排排的人，我沒有再畏懼膽怯，我自信，因為有人無論風雨坎坷，與我一路走來，一直相伴。

　　創造向未來作文 篇26

　　位于英國倫敦的谷歌旗下公司團隊開發了一款叫阿爾法圍棋的人工智能程序，而且他戰勝了歐洲圍棋冠軍和世界圍棋冠軍，這可真是讓我驚嘆連連，可我又不禁感嘆起來：中國創造呢？

　　近代科技迅猛發展讓人們都快趕不上時代的步伐了，但不可否認的是這許許多多的科技成果在諸多領域給人類社會的發展帶來了契機，但這大部分科技成果都來自國外，中國創造似乎慢慢的淡化了人們的視線。

　　遙想當年，中國古代偉大的四大發明，讓人們唏噓不已，發出連連的感嘆，四大發明為人類做出了巨大的貢獻，影響也甚為廣泛，古代的發明也是占全世界的一半以上，這個數量也是可想而知的，但由于之后封建王朝的沒落統治，再加上各國帝國主義列強的入侵，使人民的積極性也有大大的降低，以導致如今的局面，這種巨大的變化無疑是讓人感到悲哀的。

　　如今的21世紀是和平的平等的，沒有沒落的封建統治沒有戰爭，我們為什么不抓住科普契機思考中國創造呢，再一度延續中國的歷史輝煌呢？

　　中國作為世界上最大的發展中國家，應該把握時代的脈搏，向小康社會發達國家邁進。這不僅是需要國家領導人的領導，更需要全國人民的共同努力，現在的世界密切關注和加快發展的是人工智能這一方面，阿爾法維奇的問世給了許多人啟發，在這一方面我國也應該加緊步伐，在這科技盛宴上展示我國的科技成果，增強國際影響力。

　　阿爾法人工智能是人類智慧的結晶，它體現人類社會上萬年來的進步，我國在從古人的智慧吸取積極的有力的知識，還要從外國人中吸取精華，為我國的科技發展再一度上一層樓。

　　時代的步伐也是永不停歇的，在國際競爭激烈的時代，似乎只有更加的努力才能夠爭得頭彩，我國古代發明為我們開了一個很好的頭，我們應該抓住時機，為再次實現中華民族的輝煌而努力，阿爾法圍棋人工智能程序也為我們提供了很好的借鑒人工智能為科技之路又開辟了一條新的選擇，人的智慧也是永無止境的。

　　總而言之，在這場科技盛宴中，我國應該發揮我國的優勢，為我國的科技之路上再創輝煌，爭取在最多的新聞報道中出現中國創造。

　　創造向未來作文 篇27

　　我，一個農村女孩，做家務在日常生活中是必不可少的。但我保證，今天這次勞動絕對是我打娘胎里出來之后最累的一次。

　　累？也許你會問我干什么啦？嘿嘿！——大！掃！除！

　　“臘月掃塵”嘛，我們家當然也不能落后啦！今天我們進行大掃除，全家總動員。這不，三樓衛生間歸我所屬。

　　望著狹小的衛生間，我在心里偷笑：“嘻嘻，這么小，真容易。”我拿起抹布向著天花板進發了。可是很快，我的慶幸就被現實給推翻了——那一滴滴的污水從抹布里流下沿著手臂直逼腋窩冰的刺骨！可又絲毫不敢松懈，頭一直仰望天花板，即使脖子僵硬，眼睛酸疼。“哎呀！這天花板怎么擦呀！”我不由得抱怨起來。都說讀書像打仗，我看用打仗來形容擦天花板更貼切些。還好，半個來小時就旗開得勝——擦完了。我們家昔日的干凈的天花板回來了。雖然損失慘重——白嫩的小手已經紅腫，純白的麻布也已整容成“黑炭”了，可心里卻是一陣歡喜。

　　望望骯臟的地面，我又樂不起來了。正如姐姐說的：革命尚未結束，同志仍需努力！我把抹布拿到水龍頭下搓洗干凈，倒掉臟水，換來一桶清水，又對戰地面去了。

　　最麻煩的真的莫過于地面了。地上的污漬實在多，而且難去。我只能拿來肥皂、板刷，從墻角開始，邊涂邊刷，使勁地刷。我刷！我刷！我刷刷刷！經過長達幾十分鐘的努力，效果出來了——邊緣全是一團團烏黑烏黑的臟東西和已經換了身黑衣服的肥皂泡。當刷到馬桶旁邊時，我皺了皺眉，后退幾步，你問為什么？自己看看吧，那叫一個臟啊！后面一團一團全黑的，刷了老半天，愣是刷不下來。而我的汗卻是一滴一滴地跳樓自殺啊。摳、刮、擦、挖……各種辦法都用盡了，地面上的團團黑污漬總算死翹翹了。然后我拿來幾桶水，往地上一潑，水伴著那些污漬七拐八彎地進了下水道。最后我用拖把拖干地上剩余的水。望著干凈得如同鏡子般的地面，我興奮得仰天長嘯：“終于完工啦！”

　　“呀！好痛！好麻！”這是我在長嘯后的第一感覺，只覺得，魂魄是自己的，可身體卻成別人的了，四肢酸疼，腰部麻木，太累了！

　　今天雖然很勞累，但也正是因為這次勞動，讓我體驗到了往常沒有的快樂。果然啊，真正的快樂需要用勞動來創造！

　　創造向未來作文 篇28

　　在如今的年代里，人們如何過想要生活的更好就必須勞動。而勞動在帶給我們物質享受時也創造了美。

　　一個星期天的上午，陽光已經透過了窗簾上的空隙照在了我的床上，搖晃不定。我眼前一會亮一會暗，不得以睜開了眼睛。剛一伸胳膊，就聽到“嘩啦”一聲，床頭上堆積的書本都散在了地上，我小心翼翼的踩著書與書之間的空隙來到了地板上，突然，一腳踩空，整個人倒在了地上。媽媽連忙跑過來，檢查一番，發現我無事后，板著臉說：“你看看你！快點把屋子弄干凈！”說罷拿起剛剛放下的拖布，拖地去了。

　　我看著滿地狼藉，我心里忍不住一陣哀嘆，這要收拾多久啊！我無奈的選了一片空地，作為“革命”的發源地，蹲下身，一只手撐在地上，伸手去拾周圍的書本。很快手就有些酸了，換了另一只手，把這一片書本都收拾回來了。然后再把它們小心分類，小的本子放在左手邊，大的書籍放在右手邊，嘴里還嘀咕著：“這個放左邊，這個也是，這個放右邊……”

　　時間一分一秒的過去，兩側的書本都堆得很高，快要把我埋進去了。終于我長嘆一口氣，“終于好了！”我扶著酸疼的脖子，和幾乎直不起來的腰，捶著麻木的腿緩緩地站了起來。把書本一本一本地按順序放在書架上，頓時眼前寬敞了許多，光潔的地板上反射出幾縷微光，從鏤空的窗簾里透出的光均勻地灑在地板上，經過地板的反射，原來刺眼的光變得柔和了幾分，照在身上暖暖的。光影步在地上，墻上，桌子上，書架上，仿佛整個房間繪上了一種奇特的圖案，有時那圖案還在變幻，好神奇。

　　我驚奇了，原來勞動可以創造出美，我可不能在亂放東西了，我在心理暗暗告誡自己。突然想起媽媽為了這個家每天都在操勞，我才收拾了一間屋子，我想不出媽媽是如何應付那么多間屋子。想到此，敬佩油然而生。

　　這時，媽媽來檢查我收拾得怎么樣了，我一抬頭看見媽媽的鼻子上有細密的汗珠，一副剛剛干完活的樣子，陽光照在上面，有反射出的一些淡淡光暈，使媽媽看起來格外動人。

　　我想，媽媽的美也是因為勞動吧。

　　勞動，創造美。

　　創造向未來作文 篇29

　　我們每天生活在美麗的徐中校園，沐浴著陽光雨露，享受著優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室里安心學習？是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫？是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們準備一堂精彩紛呈的課？又是誰，在凌晨我們還沉浸在夢鄉中時，早已開始悄然起身忙碌，只為了給我們準備營養豐富又可口的早餐？

　　的確，他們的名字各不相同。可是，他們卻有一個共同的名字勞動者！正是他們，用自己辛勤的勞動，為我們創造了美好的學習生活環境！正是他們，讓我們快樂地生活，健康地成長！

　　勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。這，是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦！今天我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，哪一樣不是勞動者的耕耘付出得來的？我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室里學習，哪一樣不是他們用辛勤勞動創造出來的？是勞動創造了物質財富和精神財富，是勞動創造了社會的和諧美好，更是勞動創造了人類的幸福，所以說，勞動最光榮！

　　熱愛勞動是我國人民的傳統美德。而杰出的勞動者，更是我們共和國的英雄，是我們道德高地的典范！鐵人王進喜以寧愿少活二十年，也要拼命拿下大油田的拼命精神，為我國石油工業的發展建功立業，更為我們留下了鐵人精神。上海平凡的房屋修理水電工徐虎，21年來以辛苦我一個，方便千萬家的信念為居民排憂解難，被人們親切地稱為及時雨。原中共云南省保山地委書記楊善洲同志退休以后，他主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，扎根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，帶領大家植樹造林，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。因為一輩子愛和群眾一起勞動，被群眾親切地稱為草帽書記。

　　我們崇尚勞動英雄，就是崇尚勞動，就是崇尚每一個勞動者，就是崇尚勞動者的美好品德。但更重要的是像他們一樣熱愛勞動！

　　創造向未來作文 篇30

　　人類歷史發展的每一個腳步，都由教育為其鋪好前進的道路。孟子曾把“得天下英才而教育之”奉為君子之樂。可見，教育在人類文明進步之中起到了至關重要的作用。

　　教育不僅僅是教書育人，更是將人類推向一個全新的世界。雄鷹展翅翱翔。千千萬萬次刻苦訓練的背后，離不開母鷹的諄諄教誨，藍天意味著自由與發展，而教育則是通往新生活的橋梁。教育如同一顆散落在人間的明珠，誰發現了它的美麗與用途，誰能把握住這千載難逢的機遇，創造出比其本身更有力的價值，沒有一個民族會摒棄教育，因為，教育，是點亮人生的燈塔。

　　一個國家的繁榮昌盛離不開優質教育，教育是改變國運通往成功的必由之路。二戰之后，美國人訪問日本，發現了一個令世界驚嘆的秘密。廢墟之下，一只荒蕪可是廢墟之上，日本教師用一次小黑板為日本學生撐起了一片天空，朗朗書聲，喚醒戰敗后國人頹廢的意識，激起國人重建家園，再度屹立于世界東方的勃勃野心。日本荒蕪但并不衰敗，因為教育的靈魂還飄搖在國土上空，昭示著不久將來成功的一幕。六十年代，日本經濟迅速騰飛，這背后，是優質教育的依托，更是一種教育信仰的支撐。翻開歷史的書業，又有哪一個國家并是靠著教育發展壯大？這一切都昭示著，教育是發展的基石，讓國家更加強大，讓生活更加美好。

　　站在新的歷史起點上，中國更應將教育視為振興之基。牢牢立足“科教興國”，讓教育成為每個中華兒女的保障與成功機遇，是億萬人民永恒的夢想。未來三十年，中國著眼于科技發展，更是應把教育這一步穩穩地走好。發展教育國家才有希望，人民才有寄托，國家大力發展教育，而與我們青少年又有千絲萬縷的關系。青少年應努力學習。把學習視為未來發展的源泉，抓住“學習”這個機遇，不僅僅是在為自己鋪路，更是為社會的進步書寫人生華章。“知識改變命運”，千古流傳的生活之道不會有錯，我們要用知識牢牢扼住命運的咽喉，讓生活更加精彩！

　　教育能讓一個衰頹的小國從廢墟中崛起，讓封閉落后的思想在科技之中開花，讓飽受苦難的人們擁有全新發展的機會。讓我們發展教育，堅守教育，讓教育在神州大地上綻放光彩，創造出更多耀眼的價值。

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