【精選】小學(xué)學(xué)作文900字匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
數(shù)學(xué)老師像天使，天天樂得我要死，英語老師像青蛙，就像媽媽呱呱呱。要說老師像什么，老師像魔術(shù)師，天天變出開心的課堂。
今天，領(lǐng)導(dǎo)來我們班聽課，我非常榮幸的成為了小小主持人，我已經(jīng)把主持稿背好了，就等到今天來大顯身手，在領(lǐng)導(dǎo)和攝影機(jī)前表演，呀！多榮幸啊！
老師第一個環(huán)節(jié)就請出我們這個小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激動了，我在上臺前就準(zhǔn)備了一個百分百的微笑魔法，還準(zhǔn)備了百分百的甜美聲音魔法，下面，就讓我來一個魔法變變變吧！我和小袁，先鞠躬了90度，跟著，我拉開了主持稿的第一段：“年年歲歲花相似！”說著，我用手在旁邊做了一個撒花的姿勢。“歲歲年年人不同！”小袁做了一個看望遠(yuǎn)方的姿勢，嘿嘿，還不錯嘛，小伙子，到我啦：“送走了鼠年”我頓頓，“迎來了牛年”我做出牛的角，放在頭上最合適的地方，我小牛出擊！惹得大家撲哧一聲笑了。能做到惹人笑，還是不錯的了嘛。我也甜甜的笑了笑。“祝老師在牛年，身體牛！”“心情牛！”小袁側(cè)身做了一個超帥的姿勢，惹得有些同學(xué)笑了。“祝同學(xué)在牛年”“學(xué)習(xí)牛，，牛！”我把牛說得很重，意義非凡嘛。“好，下面請讓我們一起走進(jìn)智慧大通關(guān)。”我故意做了個神秘的笑容，嚇到你了吧？！哈哈哈哈……“第一題，請問什么運(yùn)動只許向后，不許向前？”這時，班上都舉了好多根手，我隨便點(diǎn)了點(diǎn)，都答對啦，看來，我們班同學(xué)的智慧還不低呀！“第二題，廣州最最有名的剪紙是什么？”小袁也不遜色，利落的找了個聰明的人回答，都答對了，“第三題，觀察的六大武器是什么？”哈哈，這道題可把同學(xué)難到了，沒幾個舉手的，我猶豫了一下，看著婷那個用心的數(shù)，她應(yīng)該知道吧，我隨口就點(diǎn)了她，我們同學(xué)東拼西湊終于湊到了六大武器，哎……哈哈。“下面，讓我們一起帶上觀察的六大武器，進(jìn)入“魔力快樂磁場”有請大鼻子魔法老師”我們伸出請的手勢，請出了我們的魔術(shù)老師！！
我坐到自己的位置上，頓時松了一口氣，認(rèn)真的聽課，要知道，后面好多“監(jiān)視器”。呵呵！接下來，老師開始讓我們剪紙，我左剪一個月牙刀，再剪一個米粒刀，哈哈，我再剪。剪到你沒有地方可以剪……我一打開看，奇跡出現(xiàn)啦，好漂亮，好精美的圖案，和剛才的亂紙簡直就是天壤之別。哇塞！老師還讓我們起來跳剪紙歌，最好笑的是還要扭屁股，我們班大部分同學(xué)都不干，屁股動不動一下，我們開始唱歌了，“拿出你的剪刀來，拿出你的紅紙來……”看著老師在臺上快快樂樂的猶如精靈的表演，笑得我們班上的同學(xué)捧腹大笑，還有些笑得歌都不唱了。原來，快樂這么簡單！“……剪出那個百花開，剪出那個幸福來……”多好聽的歌呀，我們還進(jìn)行了快速大比拼，10分鐘寫400個字。我可是第一名哦，以后我要再多多努力，寫出更好的文章。
這真是一節(jié)開心的課堂！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動，是一個特殊的認(rèn)知活動，小學(xué)生是認(rèn)識的主體，習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識的客體。在習(xí)作活動中，由于主體對客體的認(rèn)識能力和語言表達(dá)能力的限制，就決定了主體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動，必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時，要走出教師導(dǎo)，學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在：能否最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性，能否針對學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo)；三要努力實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)過程中的教與學(xué)的動態(tài)平衡，教的動態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的動態(tài)過程而發(fā)生、展開，并為學(xué)的動態(tài)過程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主，也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主，是語言交際的主要手段，通過習(xí)作練筆，打好記敘的功底。同時，它以寫實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價值，其次它具有語言準(zhǔn)確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡明的特點(diǎn)，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑；三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和語言文字的表達(dá)能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過程一體化完成的。
作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問題。內(nèi)容從哪里來？要指導(dǎo)學(xué)生平時很好觀察生活，積累素材，動腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫，就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有真實(shí)情感。作文的過程，也是認(rèn)識能力和思維能力的培養(yǎng)過程，從而達(dá)到作文一體化的完成。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
在我們學(xué)校對面有一個賣盆景小店，店老板經(jīng)常弄一些小巧精致的盆景和花卉放在店里賣。不同的季節(jié)老板都會弄些不同的品種來，那些各式各樣的小花盆栽種的各種花卉植物都非常漂亮，擺在那里很惹人喜愛。小店說是盆景店，其實(shí)還會賣些小動物。老板會把那些盆景和動物擺放在店門口，不時引來行人們駐足欣賞、觀看或選購。
春天來的時候，小店弄來了幾盆含羞草，那樣子起先看著并不是很也別。還是一個叔叔看到后告訴我那時含羞草的，還說它會動。我才仔細(xì)的看了起來，原來含羞草的葉子長得就像是小松樹，用手輕輕一摸，它就會像很害羞的樣子把“小松樹”兩邊的葉子收起來罩住自己的小臉。我是第一次看到這樣會動的植物，這奇妙的植物讓感我到植物的世界也很神奇。小店不僅有含羞草，還有薄荷。當(dāng)老板對我說這是薄荷時，我還不信，老板讓我端起一盆薄荷聞一下，果然有一陣薄荷的清香撲鼻而來，聞到這股天然的薄荷清香好像讓我感到自己的大腦也一下清新了許多似的`。這時老板也不失適宜地向我推薦薄荷好處，并說買一盆回去放在家里的書桌上做起作業(yè)來有多好多好等等。到了夏天，小店還會弄些叫不出名字的水草以及像河塘菱角頁一樣的水草植物，放在一個有水盆子的里也十分好看。
其實(shí)小店最吸引我的還不是那些盆景，最吸引我的應(yīng)該是那些小動物。巴西龜和金魚在這個小店是總有的，小店老板為了吸引顧客，會在一個放巴西龜?shù)呐枳永锵确判┌咨Ｂ莺筒噬男※Z卵石，再把一些大小不等的巴西龜放在里面就顯得特別明顯。大的巴西龜向公交卡那么大，小的只有一個鵪鶉蛋那么大。巴西龜喜歡爬在小的巴西龜殼上。當(dāng)你拿起巴西龜時，它會迅速的把頭、腳和尾巴都收進(jìn)殼里。如果你把它放下，過一會它才會再把藏在殼里的頭、腳和尾巴慢慢展開，又在盆子里爬來爬去，有時還會抬起小腦袋睜起圓圓的小眼一眨不眨的看著你呢。那神情就好像是要詢問你：“伙計，還沒看夠嗎？快告訴我這是哪里？把我?guī)ё叻帕税伞！币f金魚在小店那算是待遇最好的了，店老板專門做了幾個大的魚缸，里面有水草、小屋，還有燈、加溫和補(bǔ)氧設(shè)備。到了晚上透亮的魚缸非常漂亮，每個缸里的幾十條大大小小的金魚在水里自由自在的悠閑游動，不時還有大魚和小魚爭搶小屋子的事發(fā)生，幾條小金魚本來打算到小屋子里去的，可是大金魚一擺尾就進(jìn)去了，小金魚只能在外面生氣。有一天我發(fā)現(xiàn)魚缸里多了一條黑色的小魚，樣子怪怪的，我問老板這是什么魚，老板說：“這是吃垃圾的魚，叫清道夫，是專門幫忙清理魚缸里的垃圾的”。我感到很神奇，仔細(xì)觀察了起來。原來“清道夫”是專門吃金魚排除物的魚。看來水里的世界也是個很奇特的世界。
小店里除了巴西龜和金魚外，有時還會有小倉鼠、小鸚鵡、八哥、喜鵲、小兔、小狗、小松鼠等等，你要是喜歡，就自己去看看，真的是很吸吸引人的。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
小白兔是活潑可愛，討人喜歡的小動物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。
小白兔很可愛，全身上下都長滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它卷成一團(tuán)，就好像一個長毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長在被長毛覆蓋的臉上，一個黑豆豆似的小鼻子長在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長在鼻子靠下的位置上；兩只長長的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預(yù)防敵人的侵害；它的前腿短，后腿長，它用長而有力的后腿一蹬，就可以蹦出去很遠(yuǎn)，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了，好像一個掛在身后的小鈴鐺。可愛極了。
小白兔很能吃，一天要吃一顆小白菜那么多的食物哩！小白兔喜歡在夜間吃東西，因?yàn)樗谝归g才能看清楚東西，它在夜間看東西，就像咱們白天看東西一樣。養(yǎng)兔子的同學(xué)可要晚上多給它吃些呀！小白兔最愛吃白菜、青草、紅蘿卜之類的東西，尤其是青草。如果你把它放在一個長滿青草的草地上不去管它，讓它自己吃，它不吃得撐破肚皮才怪呢！
它很通人性，如果你養(yǎng)上三四天，那你一叫，它就會跑到你腳邊。我們家的小白兔也是，只要我一蹲下，一邊拍手，嘴里一邊發(fā)出“嘖嘖嘖！”的聲音。它就知道主人在叫它了，它會蹦蹦跳跳的跑來，用后腿一蹬，蹦到我的腿上來。多么通人性啊！
我家的小白兔非常聰明，如果我把它關(guān)在籠子里，一會兒它就用牙咬住籠門，往上一提，再一鉆，就從籠子里鉆出來了。如果它聽到我的腳步聲，就會再鉆回籠子里，用兩只前爪把籠門壓得關(guān)住，就在籠子里裝睡，怕我生氣。多聰明的小動物呀！
記得有一次，我放了學(xué)，給它買了新鮮的白菜就往家里走。我回到家里一看，放在門口的籠子門打開了，小白兔不見了。我想：這家伙又鉆出去了，真拿它沒辦法。于是，我在家里找了起來。當(dāng)我走到陽臺上時，忽然，一個白色的肉團(tuán)向我撲來。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個勁兒的蹭我的腿，我嚇了一大跳，定神一看，噢！原來是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明！
我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩，去捉它，它就會高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進(jìn)一個乒乓球里，給它玩。它一會兒追著球球跑，一會兒咬住繩子拉來拉去。還有的時候它使勁啃啃乒乓球。這時候，它好像在說：“這是什么東西？好像紅蘿卜呀！”
它見到什么都好奇，總想用身子蹭一蹭，用牙咬一咬。一次，我媽媽把一杯很燙很燙的開水放到了地上。小白兔見了趕忙跑過去，用身子蹭了蹭，這一蹭不要緊，可把它給燙壞了，嚇的它一蹦一蹦地跑開了，這一蹦不要緊，水杯被它打翻了，水流了一地。幸好這是個鐵杯子，不然可就慘了。
多么有趣的小白兔啊！多么可愛的小白兔啊！你是不是也想看看它呢？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
童年趣事猶如一樹繁花，數(shù)不勝數(shù)，而最讓我開心的莫過于迎著疾風(fēng)學(xué)騎自行車的時候了。
每當(dāng)看著別人騎著自行車在馬路上奔馳，在林間小道上慢駛，車輪在旋轉(zhuǎn)中飛舞，車鈴在歡快中唱歌時，我心里總會涌出一絲羨慕。終于，在今年的國慶假期里，我按捺不住內(nèi)心的激動，發(fā)誓一定要學(xué)會騎自行車。
于是，爸爸幫忙把放在陽臺上那輛“塵封已久”的自行車搬了出來，擦試了一遍，這輛寶石藍(lán)色的自行車，立刻在我的眼前變得跟新的一模一樣。
學(xué)自行車這事說干就干。吃過午飯，我就和爸爸一起來到體育場。這里此時靜悄悄的，正是練車的好時候。我迫不及待地扶著車子，學(xué)著大人的樣子：左腳一蹬，可右腳怎么也上不去，總是上到一半的時候，車子就要倒，所以右腳就不由自主地落到地上。爸爸看著我說：“這還是你沒掌握好平衡。”
平衡，一個在生活中廣泛用到的詞，現(xiàn)在我卻完全不理解，我不知道怎么掌握平衡。爸爸想出了一個好辦法：讓我坐在前面，他坐在后面，由他掌握自行車，而我只握住他的手，看他是如何掌握平衡的。微風(fēng)中，我感受到爸爸的手是怎樣掌握方向，讓車子徑直向前，怎樣拐彎還能使車子不倒……我似乎理解了什么叫做平衡。
騎了一會兒，爸爸鼓勵我試試。他在身后扶著我，我想著爸爸剛才騎車的動作，手使勁握著車把，腳猛地一蹬，竟坐了上去。我小心翼翼地蹬著車子，緊張地握著車把，眼睛死盯著前方，爸爸在身后不停地對我說：“掌握平衡，目視前方，身體不能歪……”慢慢地，我似乎找到了感覺。于是，烈日下的體育場，我和爸爸就這樣騎著，一圈、兩圈……汗水浸濕了衣衫，汗珠從臉上滑下來。這些都不管，我依然堅持著。
突然，我感覺身后輕松了許多，車速也越來越快。這時，我聽到爸爸激動的喊聲：“加油，你能行，堅持住！”我知道爸爸松手了，嘴角揚(yáng)起了開心的弧度，這是我邁向成功的一大步。我感受到微風(fēng)是那么輕柔，拂起我耳邊的一縷縷頭發(fā)，吹起了飄逸的衣角，我第一次有了飛的感覺。
正當(dāng)我小得意的時候，車子好像失去了控制，一頭栽進(jìn)了旁邊的草地，我當(dāng)然也摔了個大跟頭。爸爸立刻追上來，把我扶起，拍凈身上的泥土，微笑著鼓勵我說：“要學(xué)會騎自行車，摔跟頭是一門‘必修課’。”那一刻起，我明白了，什么叫有付出就有回報。
接下來的幾天，我堅持每天早起練車。三天后，我能順利地奔馳在跑道上；五天后，我學(xué)會了繞過重重障礙物；七天后，我終于可以騎在馬路上兜風(fēng)。我成功了。
這個“十一”假期，讓我收獲多多，學(xué)車的喜怒哀樂給我的童年抹上了一筆濃重的色彩。現(xiàn)在，每當(dāng)看到有別的小朋友學(xué)騎車時，我就會情不自禁地回憶起那天下午盡情揮灑汗水時的情形，也真想對那些刻苦學(xué)車的人說一句：有付出就有回報，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
【小學(xué)學(xué)作文900字】相關(guān)文章：
小狐貍與小烏鴉作文04-23
小烏鴉與小狐貍作文03-04
挫折是支小插曲的小作文11-30
小烏鴉和小狐貍的作文07-13
小刺猬和小烏龜作文08-13
小螃蟹和小蝸牛作文02-19
小媽媽洗出小衣服作文11-29
小狐貍和小烏鴉作文01-24