2021高考作文題目匯總

　　2021高考作文題目匯總

　　根據往年高考經驗，高考作文題目一般會與當年的社會熱點、民生有關。2021年高考作文題目會怎么出呢？下面小編給大家帶來2021高考作文題目匯總，一起來看看吧！

　　中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

　　請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。

　　上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

　　以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　（唐光雨漫畫作品，有改動）

　　[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

　　請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

　　（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

　　請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

　　要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

　　請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

　　你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。

　　要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

　　有人說，經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談談你的思考。

　　要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

　　有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。

　　對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

　　【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　走出高考作文寫作的誤區

　　一、審題草率

　　高考有嚴格的時間限制，不少考生產生焦慮情緒，擔心時間不夠，寫不完作文，于是審題時馬虎大意，匆匆忙忙地掃視一下作文材料和題目，就倉促動筆寫作，結果導致作文跑題或偏題。“磨刀不誤砍柴工”，在審題時多花一點工夫，事半功倍。審題時一味圖快，似乎節約了時間，但得不償失。盲目下筆，等發現審題有誤時，再想另起爐灶，時間真的來不及了。

　　考生們審題時，不要慌張、急躁，一定要沉下心來、仔細認真地思考。高考作文材料不長，要字斟句酌、讀懂材料，要分析題意、揣摩命題意圖，要看清題目的限制和要求，力爭做到準確無誤。

　　二、入題緩慢

　　有些考生寫高考作文時，入題緩慢，開頭總愛繞圈子。有的把作文材料大段地摘抄下來，有的對作文材料進行擴充，有的濫用名人名言，有的'東拉西扯、不著邊際，有的頭重腳輕、很不協調，有的賣弄文采、堆砌辭藻。閱卷教師讀了以后如墜云霧之中，煩躁不安。

　　高考作文有時間和字數的限制，容不得漫天撒網、橫生枝節。開頭要集中火力，單刀直入，快速入題，不枝不蔓。用簡潔明快的語言迅速扣題，開門見山提出自己的觀點，給閱卷教師留下美好的第一印象。開頭如果繞來繞去，占了大量篇幅，就會導致本末倒置。

　　三、文體特征不明

　　高考作文大多不限文體，讓考生自己選擇文體，給考生提供了自由發揮的空間。不限文體不等于不要文體。有些考生文體意識不強，寫出來的作文“四不像”。考生可以選擇自己最擅長的文體，但文體一旦確定下來后，就要遵循該文體的寫作要求。寫記敘文，就要以敘述為主，遵從記敘文的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）；寫議論文，就要以議論為主，遵從議論文的三要素（論點、論據、論證）；寫散文，就要有一根紅線貫穿全文，做到“形散而神不散”；寫小小說，就要用形象說話，遵從小說的三要素（人物、情節、環境）；用書信體、日記體寫作，就要符合各自的格式要求。

　　四、結尾平庸

　　結尾是高考作文的重要組成部分，不可小覷。有些考生忽視結尾，結尾或拖泥帶水，或畫蛇添足，或空喊口號，或矯揉造作，或倉促收束……導致作文大打折扣。如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”考生要精心設計結尾，結尾或照應開頭，或卒章顯志，或余音繞梁，或畫龍點睛，或抒發感情，或引人遐思，或飽含哲理……漂亮的結尾如同“鳳尾”，會給閱卷教師留下美好的最后印象，從而為作文增色添彩。

　　五、卷面齷齪

　　文面如同人面，漂亮的文面能使閱卷教師一見鐘情，產生審美愉悅，從而對你的作文刮目相看，評判分數時筆下留情。有些考生疏于修飾文面，認為文面是可有可無的裝飾品，是“小菜一碟”，不屑一提。或亂涂亂改、卷面不整潔，或龍飛鳳舞、字跡潦草，或錯別字連篇，或段落不勻稱，或亂用標點符號……導致作文白白丟分。文面是高考作文成功的捷徑，考生要高度重視高考作文文面的修飾，讓爽心悅目的文面為高考作文贏得一個好分數！

　　六、字數失控

　　高考作文對字數都有明確的規定，近幾年的高考規定字數“不少于800字”，考生要控制好字數。按高考評分標準規定，字數少于800字的，每少50個字扣1分。字數不夠，作文內容往往顯得單薄，分數很難上去。但是字數太多，又給人臃腫的感覺。現在是網上閱卷，超出作文所給格子范圍的文字，電腦無法掃描，考生寫了也是白寫。高考時間寶貴，寫作文的時間只有五六十分鐘，何必把作文寫得那么長，干這種吃力不討好的事呢？高考作文字數既不能少，也不能超多，一般說來，最多不要超出100字。

　　高考作文是語文考試的重中之重，事關語文考試的成敗，事關考生的切身利益，考生對高考作文要有敬畏之心，不能掉以輕心。希望考生們走出高考作文寫作的誤區，努力寫出高質量的作文，為圓大學夢助一臂之力！