美術(shù)作文600字（精選40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的美術(shù)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)作文 1
在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時(shí)尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的'東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌�。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
美術(shù)作文 2
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補(bǔ)去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團(tuán)棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想象力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術(shù)課。
美術(shù)老師總會想一些特別的`點(diǎn)子給我們“玩”美術(shù)，而今天要做的是風(fēng)車。首先老師發(fā)給我們六個(gè)像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍(lán)的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發(fā)了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風(fēng)車就完成了。我看著自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！
那節(jié)下課，我和同學(xué)們一起飛奔到操場上玩風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們跑呀跑！我們跑得越快，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得越快。不久，好多五彩繽紛的風(fēng)車就在操場轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個(gè)完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術(shù)作品，還可以玩起自己的創(chuàng)作，你說美術(shù)課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂，上什么課都是快樂的。我很喜歡上學(xué)，喜歡老師上的每一堂課，語文課時(shí)，我享受朗讀的樂趣；數(shù)學(xué)課時(shí)，我在大玩數(shù)學(xué)游戲；生活課時(shí)，我們用小偵探的心探究世界……。不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術(shù)課啦！因?yàn)樗鼊e具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創(chuàng)意課”。
美術(shù)作文 3
三年級時(shí)，我在作文班里上了一堂很快樂的課———?jiǎng)幼烀佬g(shù)課。
那天上作文課，周老師帶了一包餅干。我們很奇怪，不是寫作文嗎？干嘛用餅干？原來是讓我們把咬成別的樣子。咬成什么樣子呢？對了！我們餅干上有圖案呢！我一拿就拿出一塊帶星星圖案的餅干，真是天助我也！我不用吹灰之力就咬出一個(gè)五角星來！
周老師拿著餅干一直沒有咬，應(yīng)該是在想怎么咬吧！有的人是隨著自己的感覺咬，咬了之后都快下肚子也沒有咬出樣子來。只好一起下肚，又拿出一塊餅干開始咬。我見周老師在餅干左咬咬，右咬咬，不一會，一個(gè)“四不像”出現(xiàn)了，老師問：“這是什么？”有人說是貝殼，有人說是短裙，老師告訴我們這是手提包，又要我們用餅干自己“創(chuàng)作作品”。
我把那塊帶五角星的餅干拿出來圍著五角星的周圍周圍咬，只聽咔嚓一聲，我以為快了。但是一看，有一塊“自動(dòng)”掉了。我又圍著咬起來，不一會，一個(gè)五角星出現(xiàn)了，我望著掉下來的那塊，想著辦法，我突然想光有星星沒有月亮，這可不好。我就拿起那塊，再咬咬看，不一會也出來了，星星和月亮真是青梅竹馬。老師還幫我的作品拍了照呢！我又拿了一塊大的.長方形餅干，想咬一個(gè)滑梯，我先把它咬成三角形，再在下方咬了一口，少了；再咬一口，一個(gè)可怕的聲音出現(xiàn)了，“咔嚓”，餅干壞了，而且成了三瓣！如果有小餅干人想滑滑梯，可不能滑這個(gè)滑梯了，不然會粉身碎骨的。最后不管好的壞的全部下了我的肚子。
不一會，我就把戰(zhàn)場打掃ok了。這節(jié)課從枯燥的課堂變成了輕松、愉快的活動(dòng)。
三年過去了，我依然記憶猶新！
美術(shù)作文 4
我的愛好有很多，比如：讀書、寫作、唱歌、畫畫……其中，我最喜歡的還是畫畫。因?yàn)�，畫畫能夠給我?guī)順啡�，還可以發(fā)揮我的想象力。我6歲的時(shí)候，媽媽就送我去少年宮學(xué)畫畫了，雖然我畫的不是很好，但是媽媽很喜歡我畫的畫，就把它們都貼在墻上，這給了我很大的鼓舞，使我更加確信我真的很喜歡畫畫！
每當(dāng)美術(shù)課時(shí)，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。那次，老師讓我們臨摹徐悲鴻的.馬，我臨摹完后，就加以想象，給那匹馬加了一對翅膀，而且還在馬馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個(gè)小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給老師批，可結(jié)果卻被老師打了一個(gè)“待及格”，還把我罵了一頓：“世界上有這種馬嗎？這是名人的畫，你怎么可以隨便更改！重畫！”不得已，我只好又重畫了一張。
可這一次的挫折卻沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今雖然我讀6年級了，畫畫的時(shí)間也隨之減少了，但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當(dāng)我欣賞著自己以前的作品時(shí)，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。 我還特地定制了一本畫本，當(dāng)美術(shù)本用。里面畫了很多我喜歡的卡通人物哦。如：高飛、兔八哥、米老鼠、唐老鴨、哪吒等等。我也會在百忙之中抽出一點(diǎn)
時(shí)間，拿出媽媽以前買給我的彩色筆和畫紙涂鴉起來。
前些天，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，上課下課都在一刻不停地復(fù)習(xí)功課，而我，卻一下課就畫畫，為的是不讓自己過于緊張，過于勞累，以免影響下一節(jié)課的收聽效果。
畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
美術(shù)作文 5
星期二下午第二節(jié)是大家日盼夜想的美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師郭老師早就說過這節(jié)課要教大家制作不倒翁。
這不，你看，還沒到上課時(shí)間，同學(xué)們就準(zhǔn)備了老師要求的各種材料，安安靜靜地坐在位置上翹首期待著老師的到來。
終于，上課鈴聲響了起來。大家的心更加激動(dòng)了。伴隨著鈴聲，郭老師邁著輕盈的步子，像個(gè)美麗的天使走上了講臺，取出一個(gè)可愛的'不倒翁，微笑著對我們說：“同學(xué)們，你們喜歡不倒翁嗎？”我們異口同聲地說：“喜歡！”郭老師接著說：“那好,請同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起來學(xué)習(xí)制作漂亮的不倒翁�！� 聽了老師的方法介紹，我把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼，并不時(shí)地輕輕晃動(dòng)，好讓沙子能平平實(shí)實(shí)地沉在蛋殼的底部；然后，我點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴一滴地從小孔滴了進(jìn)去，和沙子凝固在一起。自以為大功告成的我把蛋殼豎在桌子上，可是不爭氣的它卻斜向一邊，仿佛在責(zé)怪我沒把它做好。
怎么回事呢？我百思不得其解，這時(shí)，郭老師走了過來，說：“你再仔細(xì)觀察一下，想一想！”聽了老師的話，我又仔細(xì)觀察了一番，這才發(fā)現(xiàn)，殼內(nèi)有一邊的燭淚滴得少了。于是，我又慢慢地往另一邊滴了一些燭淚，努力使蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。接著，我又用彩筆給蛋殼畫上了一雙笑瞇瞇的大眼睛和一張紅紅的小嘴唇，最后，我又用電光紙剪了一頂紅帽子粘了上去。嗬！一個(gè)漂亮的小紅帽不倒翁做成了！我用手指彈了它一下，它搖晃了幾下，好像在說：“你成功了！” 快下課了，老師讓展示自己的作品，我的不倒翁當(dāng)仁不讓地在全班同學(xué)面前“露相”。我高興極了，不倒翁仿佛也在笑：“小主人，怎么樣？做我并不難吧，只要用心聽老師講，認(rèn)真動(dòng)手做，遇到困難不低頭，就一定能取得成功！”
美術(shù)作文 6
我愛畫畫從小我就跟畫畫有種“不解之緣”，記得在我小的時(shí)候，家里那時(shí)還是租的房子，在我的床邊有面墻，墻上當(dāng)時(shí)潔白如雪，等我住們進(jìn)去之后就完全變了，因?yàn)閴ι隙嗔嗽S多“藝術(shù)之作”。這看似很普通的事，其實(shí)決定了我今后的愛好。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，爸媽們并沒有注意到我愛畫畫。我就每天拿著一根1寸長的鉛筆在墻上畫來畫去，這面墻畫完，找另一面，總之只要有空白處都有我的畫，墻上多了許多小鴨、小魚、小鳥,總之天上飛的，水里游的，地上跑的我都畫了。
大約在六歲那年，我上了一年級，那時(shí)學(xué)校里舉辦了畫畫比賽，主題—航海，在那里面我畫了一個(gè)小女孩在船上航海的畫，結(jié)果得了全年級第一的好成績，最后老師把我的畫貼在了校園里，就這樣在今后的畫畫日子里，這個(gè)好成績也成了我炫耀的資本，也從了這次，父母發(fā)現(xiàn)了我的.畫畫天賦，從此媽媽開始了培養(yǎng)我畫畫，我也越來越喜歡畫畫，我現(xiàn)在認(rèn)為畫畫成了我生活中不可缺少的一部分，是我生活的調(diào)味劑，擁有了它我才感覺生活充實(shí)，有了畫畫我才掌握了一門特長，有了畫畫我才得到了更多的歡笑，可以說畫畫讓我開心，但也有讓我傷心的時(shí)候。那一次，我的畫，畫的并不是很理想，就在我最沮喪的時(shí)候班里的同學(xué)又在說我的畫很難看，我頓時(shí)感覺很傷心，想從此不畫畫了，可媽媽對我說每個(gè)人都不是天才，只有多畫畫才能畫出更好的畫，聽了媽媽的教導(dǎo)我頓時(shí)開朗了。
直到現(xiàn)在我還在堅(jiān)持著畫畫，我希望有一天用畫畫來證明我自己！所以我一定會努力的！加油吧！
美術(shù)作文 7
曾經(jīng)有人問過我：“什么叫美術(shù)？”我是這樣回答的：“美術(shù)就是把某一樣事物盡量一模一樣的畫在紙上�！蔽覠釔勖佬g(shù)，也畫過許多畫，可我總覺得畫上少了點(diǎn)什么，少了點(diǎn)什么呢……
這次，我跟著小記者的隊(duì)伍來到了啟源畫室。一進(jìn)門，一幅幅別有韻味兒的畫映入我的眼簾。這些畫怎么和我從前畫過的畫不一樣呢？這幾幅畫的色彩有的明亮，有的昏暗，有的默默無語，可有的，又像在對你訴說著什么。
一位姓劉的老師給我們講解了幾幅畫，其中有一幅是畫的“賣凍貨的.人”。這幅畫沒有吸引人眼球的亮麗色彩，只是單調(diào)的藍(lán)顏色；也沒有細(xì)致的勾勒出人物的神態(tài)，只有一張大口罩上的一雙眼睛�？删褪沁@樣單調(diào)的顏色，讓我感受到了隆冬的那種寒冷，就是那樣的一雙眼睛，透露了多少滄桑與他那生活的艱辛。就是這樣一副簡簡單單的畫，畫出了多少貧苦人民艱難的生活和對追求美好生活的執(zhí)著。
還有一幅畫。同樣，這幅畫也沒有過多的背景：沒有房子，沒有樹，沒有云彩，只有一片陰雨天。就在這樣的一個(gè)陰雨天，一個(gè)人影站在其中，沒錯(cuò)，就是人影。那人影低著頭，看不清他的臉，看不清他的著裝。就是這樣的看不清，是我們領(lǐng)悟到了那人影的孤單與寂寞。我被這些畫深深地迷住了。
直到劉老師講解完，這次活動(dòng)也即將敲響結(jié)束的鐘聲。我才回過神來，我依依不舍地告別了劉老師，與那幾幅異樣的畫。
回到家，我又拿起我的畫。啊，我終于知道我缺少什么啦！在畫畫中，臨摹物體是一種基礎(chǔ)，自創(chuàng)畫作是一種功夫，而把思想投入到畫中，就是一種高深的境界了。
美術(shù)作文 8
于我而言，美術(shù)是一種視覺，映射出五彩的世界。我見過凡高濃重顏色下的星空，黃與藍(lán)撞擊出光明，在路燈下虛構(gòu)一個(gè)搖擺的世界；而米氏父子的羊毫之下，任憑那墨跡冷卻，變成了迷蒙薄霧似得趙家天下。不管是星空或是天空，忽明忽暗間，都閃爍著浩大的光芒。
于我而言，美術(shù)是一種觸覺，彌漫著靈動(dòng)的質(zhì)感。文藝復(fù)興時(shí)代的大衛(wèi)傲視群雄，硬朗堅(jiān)實(shí)的肌肉呼號著一個(gè)新時(shí)代的來臨；開放帶來藝術(shù)進(jìn)步，寧心靜氣換來藝術(shù)莞爾一笑。宋徽宗屢屢退讓的政治態(tài)度我們無從談起，但他筆下輕描淡寫出的天地、山川、花草、鳥獸、蟲魚卻讓我們感同身受。不管是雄偉或是馴服，當(dāng)指尖撫上的一霎那，都會有一陣真實(shí)的感動(dòng)。
于我而言，美術(shù)是一種聽覺，淺唱著悠遠(yuǎn)的晚歌。倫勃朗《夜巡》中漸行漸遠(yuǎn)的'腳步聲猶在耳畔，向世人不厭其煩地訴說著某個(gè)時(shí)代的輝煌；與此同時(shí)，八大山人或許亦在潑墨揮毫，寄情于他的一筆一畫，無須提起，千山萬水中自閑適幽然之聲傳來，引人走入那個(gè)古色古香的角落——忘卻晨鐘暮鼓，聆聽漢唐風(fēng)韻。
于我而言，美術(shù)是一種嗅覺，追隨那遠(yuǎn)古的藝術(shù)香風(fēng)。莫奈的睡蓮靜靜綻放于水塘一隅，時(shí)至今日仍飄出清遠(yuǎn)味道；而在爭鳴的美術(shù)課堂，我們感受老師全身心的演繹藝術(shù)作品或濃或淡，或悲或喜，每一幅畫作每一尊雕塑都洋溢著時(shí)光親手撒上的氣息。我陶醉著，我們陶醉著。
于我而言，美術(shù)是一種錯(cuò)覺，在眼前讓人感慨。一見一撫一聽一聞，美得含蓄，美得熱烈，美得輕松，美得凝重，她經(jīng)得起時(shí)間的鍛造，受得住歲月的打磨，上天賜予了她太多變幻，讓她震撼得澎湃昂揚(yáng)，安寧得溫暖纏綿，如此綺麗，令人神往。愿美術(shù)永伴我的一生，讓我能在不經(jīng)意間，與她優(yōu)雅的靈魂相遇。
美術(shù)作文 9
陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地來到美術(shù)班，老師一臉興奮地說：“有一個(gè)比賽誰想?yún)⒓�？”我高高的舉起了小手，老師精心挑選了幾位同學(xué)，可是遲遲沒有點(diǎn)到我的名字。
老師數(shù)了一數(shù)，一共是九個(gè)，最后把目光落在了我身上。最后一個(gè)名額給了我,我特別高興，一回到家就把這件事情告訴了爸爸媽媽。
到了比賽現(xiàn)場，只見現(xiàn)場有很多排桌子，我拿著標(biāo)簽找到自己的位置。前面有一個(gè)臺子，臺子上有十個(gè)人合起來那么大的大屏幕。
到了比賽時(shí)間，題目竟然和我想的有天壤之別�！侗本┒瑠W會，我心中的吉祥物》什么是冬奧會呀？什么是吉祥物？什么是冬奧吉祥物呀！
這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了幾行字：上面寫著每年都會有新的東（冬）奧吉祥物，今年的冬奧吉祥物是什么呢？快來發(fā)
揮想象力，拿起手中的畫筆，把你心中的吉祥物畫出來吧！我想了又想，就想可以畫一個(gè)動(dòng)物，可是畫什么動(dòng)物好呢？有啦，熊貓是國寶，我就畫熊貓吧!
于是，我就在腦子里畫一只圓滾滾的小肉球……一只圓滾滾的'小熊貓?jiān)诟叽罂X（連綿起伏）的山峰上，坐在滑雪板上從山上滑下來。對了，還要穿點(diǎn)兒漂亮的衣服。
我先把一座高高的大山畫下來，然后把在山中間畫出一個(gè)黑白相間的小熊貓。小熊貓的身上還有一些非常漂亮的小衣服，身底下還有一個(gè)滑雪板。山后面再畫幾個(gè)別的小動(dòng)物在排隊(duì)，再畫上細(xì)節(jié)，最后上色，我終于畫完了！
過了幾天我特別開心，因?yàn)槲业锚?jiǎng)啦！同時(shí)也讓我深深懂得了：做任何事只有努力才能獲得成功！
美術(shù)作文 10
一連幾天，我都早早地到校，一有時(shí)間就拿出那幾張紙，讀啊讀，背啊背。為的就是迎接將要來臨的美術(shù)抽測。
“美術(shù)字分為宋體，變體，黑體三種形式�！睍r(shí)間在背誦聲中飛逝。“鈴鈴鈴——”上課鈴打破了心的寧靜，這殘酷的時(shí)刻終究是到來了。
會抽到哪四個(gè)班級呢？心忽然一揪。
疑惑、不安、期待，交織在我的心頭。一列隊(duì)伍從門前經(jīng)過，王老見狀，便急急逮住一個(gè)同學(xué)，問：“哪幾班抽到了？”“四五六七，四個(gè)班。”那個(gè)同學(xué)一口答下，便匆匆跟上隊(duì)伍，走了。
“耶！太棒了！”“唉，太遺憾了……”教室里一陣宣嘩。有開心的，有失落的。而我，竟說不清是喜是憂。
沒被抽到也好，這樣我就可以不用擔(dān)心因題目不會或畫畫太丑而丟學(xué)校的臉了！我心里暗暗一笑，走出教室，陽光灑在我身上，暖暖的，舒服。
回座位時(shí)，不經(jīng)意間，瞥見了那一堆為應(yīng)付抽測準(zhǔn)備的畫具時(shí)，心中忽然百味雜陳，隱隱地，竟有一絲失望掠過……
為了抽測，我們?nèi)鄧?yán)陣以待。教室里突然沒有了往日嬉笑，沒有了打鬧，背書聲此起彼伏。俗話說：“臨陣磨槍，不快也亮！”我們個(gè)個(gè)“磨拳擦掌，”隨時(shí)準(zhǔn)備“重力一擊！”沒被抽到！好似一盆涼水無情地潑滅了我心中燃起的那團(tuán)激情之火。數(shù)十天的努力換來的卻是“英雄無用武之地”的'失落。心中不免又有幾絲遺憾。
想想，人生又何嘗不是這樣的患得患失的呢？得到了傲人的的成績，準(zhǔn)免又會失去可貴的自由；得到了父母過于精心的呵護(hù)，難免又會成為了溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨侵襲。總留有些許缺憾。
既然缺憾在所難免，那就坦然些去面對吧！
美術(shù)作文 11
輕輕勾勒，是你獨(dú)特的吟唱；細(xì)致描繪，是你并不起眼的鳴響；調(diào)整成形，卻是你無與倫比的絕唱。美術(shù)，讓我的生活不再單調(diào)，我的生活因你而精彩。
不知道在什么時(shí)候，我開始喜歡上了美術(shù)，就在那時(shí)，我與美術(shù)邂逅。也許是那些級別不高的涂鴉我和美術(shù)相識；又或許是那些大師級別的油畫我與美術(shù)相識。從此以后，就一發(fā)不可收拾的喜歡上美術(shù)，我的生活從此因美術(shù)而改變。
初見美術(shù)是枯燥的，那勾勒漂亮的'幾何體在我這兒變得平淡無奇；那些層次分明的調(diào)子在我這兒變成黑壓壓的一片，一團(tuán)糟；還有那些為了襯托物體的襯布，在我這兒變得其丑無比，更是毀了整幅畫。然而，這些失敗根本算不上什么，我熱愛美術(shù)，就不能在這條路上選擇放棄。我一點(diǎn)點(diǎn)改正畫的不足，找到合適的方法，我看到，原來找不到明暗交界線的幾何體變得完美；原來黑壓壓一片的調(diào)子也恢復(fù)了自己的黑白灰；奇丑無比的襯布也“改邪歸正“襯托出物體，讓整幅畫變得完整。
現(xiàn)在的美術(shù)是有趣而多彩的，我早已習(xí)慣了在黑白灰和一層層調(diào)子中去尋找美感，習(xí)慣在縱橫交錯(cuò)的線條相互交融，編織成我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)，習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，層次分明，讓我的心也沉靜。
如今的社會太過于繁忙，沒有人會放慢腳步去欣賞身邊的美。雖然很多人欣賞過很多大師們的作品，但更多的卻只是一個(gè)“好”字概括。其實(shí)，一盆盆簡簡單單的綠植，在很多人看來，都不如一株鮮花那樣多彩，但在我看來，它生出嫩芽，逐漸茂盛，這個(gè)過程，就是美的。
我喜歡美術(shù)，不管它是簡單的線描，單調(diào)的素描，還是色彩艷麗的油畫，無論是煩悶，平靜還是狂熱，都是它們呈現(xiàn)自己的一種獨(dú)特的方式。
美術(shù)，你讓我的生活有所改變，你讓我的生活更加精彩！
美術(shù)作文 12
上六年級了，我們的美術(shù)老師換了一個(gè)新的，是宋老師。
第一節(jié)美術(shù)課宋老師就給我們來了一個(gè)“下馬威”。宋教師說：“我是你們畢業(yè)班的美術(shù)老師。我們現(xiàn)在要一邊學(xué)習(xí)一邊復(fù)習(xí)，內(nèi)容非常多，希望你們能跟得上。”
這時(shí)，有一位同學(xué)站起來說：“老師，美術(shù)畢業(yè)考會有什么題目呀？”老師笑笑說：“你們想知道嗎？那我出一道題目考考你們。嗯，顏色分哪兩個(gè)色調(diào)？”天，這我們根本沒注意過。這時(shí)，不知從哪個(gè)角落飄過來一句：“淺色調(diào)和深色調(diào)？”“屁！”宋老師大叫一聲，我們先是一愣，接著狂笑不止。等我們笑完，宋老師接著說：“淺色調(diào)和深色調(diào)？虧你想的出來！告訴你們吧，是冷色調(diào)和暖色調(diào)，這是上學(xué)期學(xué)的，怎么都忘了呢？好了，我們現(xiàn)在正式上課�！�
我們翻到第一課，是中國古代建筑欣賞。宋老師簡單介紹了書中講的這些建筑，我們聽完，都意猶未盡，宋老師說：“既然你們這么愛聽，我給你們布置的作業(yè)就是收集中國古代建筑資料，下節(jié)課上臺念。”宋老師接著說：“我們要強(qiáng)調(diào)中國、古代、建筑這三個(gè)詞。我們總不能站到臺上說：‘同學(xué)們，今天我給大家介紹比薩斜塔！’對吧？”臺下一陣哄笑，宋老師又說：“當(dāng)然，我們也不能介紹東方明珠塔，因?yàn)檫@不是古代的。千島湖也不行，因?yàn)樗皇墙ㄖ�。所以這三點(diǎn)是很重要的�！痹捯魟偮�，大家又開始嘰嘰喳喳起來：“我講故宮，你呢？”“趙州橋，你呢？”宋老師說：“安靜，同學(xué)們。我剛才聽到有人要講故宮，故宮我們都熟悉，有的'同學(xué)也都去過，所以也就沒人聽了。說幾個(gè)別人不太知道的，人家就愿意聽了。聽懂了嗎？”“聽懂了！”我們齊聲回答�！昂�，下課！”宋老師說。
就這樣，第一節(jié)美術(shù)課在大家愉快的歡笑聲中結(jié)束了。
美術(shù)作文 13
每當(dāng)我看到那金燦燦的獎(jiǎng)牌和鮮紅的證書，就不由得想起，我為那次美術(shù)比賽付出的努力和領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的.興奮心情。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，“樂思藝術(shù)”美術(shù)班要組織我們參加一場全國的美術(shù)比賽。聽到這個(gè)消息，我又高興又緊張。這可是全國比賽，我能行嗎?既然報(bào)名了，那就試試吧!
我選來選去，從多個(gè)漫畫樣本中選定一幅人物多樣、色彩鮮艷的臨摹樣本，開始畫起來。我先用鉛筆在紙上輕輕地畫出人物和背景的大概位置和姿態(tài)，再一點(diǎn)點(diǎn)地畫細(xì)節(jié)。然后，我用勾線筆把鉛筆稿仔細(xì)地描了一遍，并一層一層地上色。最后畫眼睛，眼睛是心靈的窗戶，我小心地盯著筆，生怕會畫錯(cuò)。就這樣斷斷續(xù)續(xù)，畫了好多天，累計(jì)十個(gè)小時(shí)，終于，把這幅畫完成了!媽媽贊嘆太驚艷了!我自己也很滿意，這是我從4歲學(xué)畫以來，最用心的一幅作品呢!
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，終于有一天，老師邀請參賽選手和家長一起去參加頒獎(jiǎng)典禮，但是獎(jiǎng)項(xiàng)暫時(shí)保密。啊，到底能得個(gè)什么獎(jiǎng)啊?媽媽說：“沒關(guān)系，我們重在參與，就算是紀(jì)念獎(jiǎng)也要打扮得漂漂亮亮的!”媽媽給我換上了漂亮的新裙子，姥姥給我梳好了小辮。雖然不知道結(jié)果，我還是搖晃著小辮，高高興興地出發(fā)了。
頒獎(jiǎng)典禮上，音樂響起，獲獎(jiǎng)?wù)叩拿謴闹鞒秩嗽捦怖镆粋�(gè)接一個(gè)地蹦出來，我懸著的心越來越緊張了。終于，老師念到了我的名字，我的了金獎(jiǎng)!我興高采烈地登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，接過證書，戴上獎(jiǎng)牌。在一片掌聲中，我看到了媽媽的笑臉。
時(shí)光過得真快呀，證書已經(jīng)在抽屜里珍藏很久了，可對我來說，這次參賽的過程至今仍歷歷在目，因?yàn)樗涗浟宋业呐�，告訴我努力后就會有收獲。那段回憶會永遠(yuǎn)留在我的腦海中，不會被時(shí)光抹去……
美術(shù)作文 14
今天是星期五，下午學(xué)校將要舉行由同學(xué)自己創(chuàng)作的美術(shù)畫展，還邀請了家長一起來觀看。我們都盼望著去觀看這次美術(shù)畫展。
當(dāng)下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，我們就飛速地整理好書包，隨后又向一支離弦的箭飛也似的沖下了樓梯，沖到了由學(xué)校美術(shù)天地裝扮而成的美術(shù)畫展廳。剛一進(jìn)門，我就被一幅幅惟妙惟肖的素描給迷住了。那畫圖紙上描繪的摩托車、自行車、小汽車都像是真的一樣，從那可以看出，畫這些畫的同學(xué)都有很深的素描功底。參觀完素描畫，我又去看了兒童畫，那些兒童畫的作者都是一些低年級的小同學(xué)畫的，但他們畫的畫不僅顏色搭配的非常協(xié)調(diào)，而且一點(diǎn)也不缺乏幻想的色彩。
這時(shí)，我看到了一幅畫，感覺非常眼熟，再一看作者，噢！這是我在一年級的時(shí)候畫的一幅作品，想不到，老師竟能保存的那么好，還幫我展示出來，讓我心理也有一點(diǎn)點(diǎn)的得意。接著，我又來到了書法展廳，展廳的墻上掛滿了一幅幅的書法作品，看著那蒼勁有力的`字，你肯定不會想到，這是我們學(xué)校三、四年級同學(xué)寫的字�？粗@一幅幅書法作品，我有點(diǎn)自愧不如：自己都比這些同學(xué)大，可自己的才能卻一點(diǎn)也不如他們，得好好加油呀！最后，我來到了泥塑展臺前，那一個(gè)個(gè)小小的泥塑被演變成一個(gè)個(gè)好玩又生動(dòng)的故事。你看，那位“小姑娘”正扶著一位“老奶奶”過馬路呢！那邊那個(gè)“人”怎么那么的慌張？噢！原來他是一個(gè)小偷，正在被警察追著跑呢！看著這一個(gè)個(gè)小泥塑，我不禁偷偷地笑了起來。不知不覺，時(shí)間過得飛快，美術(shù)畫展廳的關(guān)門時(shí)間到了，我意猶未盡地看完最后一幅畫，踏上了回家的路。
看到這一幅幅作品，我深深地為我們學(xué)校的小朋友感到自豪和驕傲！
美術(shù)作文 15
學(xué)校一年一度美術(shù)節(jié)的到來讓忙于學(xué)業(yè)的同學(xué)們露出了久違的笑容。
在本次美術(shù)節(jié)中，我榮幸的被選上當(dāng)“臉譜”區(qū)域的解說員，此外，還有幾位同學(xué)也和我一起被選上當(dāng)其他區(qū)域的解說員。
在美術(shù)節(jié)當(dāng)天，我們幾個(gè)解說員非常興奮，想到第二節(jié)課(展出的時(shí)候）就興奮不已。
“叮咚”一聲，第二節(jié)課下課了，我們幾個(gè)趕緊向操場跑去，帶好“小蜜蜂”，在各自的區(qū)域準(zhǔn)備迎接三四年級小朋友。
三四年級小朋友下來了，站在了操場上。我看到他們一個(gè)個(gè)神情激動(dòng)不已。它們面對著接待大廳，看著主持人說完臺詞，蔡校長致新年祝福詞。等到解散了之后，就有不少按賴不住的小朋友來到了我這，我就立馬開始說我的臺詞：“歡迎參觀臉譜展區(qū)，這里展出的是一二年級小朋友的作品……”每當(dāng)他們聽到一二年級小朋友的作品時(shí)，他們露出了驚訝的表情，還有的小朋友對我豎起了大拇指，我十分高興，越講越有勁。
“叮咚！三四年級參觀時(shí)間到，請回教室！”學(xué)生要回教室了，我們幾個(gè)解說員便湊在了一起，聊著剛剛的`感受。“我們那邊票好多！”“我這邊好冷！”“我那邊站著腰好酸！”我們的話題永遠(yuǎn)聊不完似的。接著我們又去參觀了作品。有許多好看的畫。我們這邊有四個(gè)展區(qū)，分別是：扎染，泥雕，臉譜和皮影，那邊有美術(shù)班和手工班的作品，中間還有許多體驗(yàn)區(qū)，我們便玩了一下扎染。再往對面望去，有一些老師作品，真好看。在這次美術(shù)節(jié)中，有油畫，有水彩筆畫，還有素描，但更多的是中國文化。
中午和下午的一二年級以及五六年級依舊是一樣的程序。但我和其他幾個(gè)小伙伴開始體力不支，我們還是堅(jiān)持下去了。
真是個(gè)快樂的美術(shù)節(jié)啊！
美術(shù)作文 16
我的校本課程是畫畫。這不是我自己選的。也許是緣分吧，那天，我給美術(shù)老師黃老師看了一下我的美術(shù)作品，就那么一瞬間，老師選中了我。這么說吧，就在這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里，青藤童畫選中了我。我，成了青藤童畫的一員。
聽到這個(gè)消息，我欣喜若狂，心中有許多疑問：這是真的嗎?我真的可以嗎?這一系列的'問題在我的心里回蕩。我迫不及待地想把問題問出去，黃老師看著滿臉疑惑的我，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說：“小傻瓜，你哪來那么多的問題啊?努力吧!”我在心里默默地說：“黃老師，謝謝您!青藤童畫，謝謝您!我一定會加油的!”
是啊，我是那么地喜歡畫畫!我是那么喜歡用五彩的顏色，畫出我心中的美好，畫出我五彩的夢想。
回家后，我把好消息告訴了爸爸媽媽。從爸爸媽媽的臉上，我看到了他們的高興。媽媽還特意給我從網(wǎng)上買來了丙烯畫顏料。從此以后，每一次與青藤童畫的相聚，成了我最期待的時(shí)刻。課堂上，我盡情暢想，盡情描繪!有時(shí)，我覺得自己是畫里自由飛翔的小鳥;有時(shí)，我又變成了茁壯成長的小樹。我的每一幅畫，我都覺得很不錯(cuò)。而青藤童畫潔白如雪的墻上，也已經(jīng)掛上了很多幅美麗的畫，看上去令人眼花繚亂。只是，遺憾的是，我的作品還沒有被老師選中。這是最讓我難過的，也許我畫的還不夠好吧。想起這件事，我就心亂如麻，我覺得我這樣怎么對得起辛勤的老師?下次，我一定要畫得認(rèn)認(rèn)真真，讓我的畫問心無愧地掛在墻上。
我想對青藤童畫的老師說：“老師，謝謝您像辛勤的園丁一樣培育我這棵脆弱的小苗，您辛苦了!”
美術(shù)作文 17
星期日，也是上畫畫課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫這個(gè)東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過有一些人的畫還沒有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫，所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的'身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒有想出來，老師就說：“要不然就畫一本書上去吧�！蔽艺f可以！
然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒有一個(gè)人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請教老師怎么畫這個(gè)手，今天我很開心！
美術(shù)作文 18
又是細(xì)雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由于下的時(shí)間實(shí)在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個(gè)無聊的日子里，有一堂美術(shù)課。
我們的美術(shù)老師發(fā)型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個(gè)廣告頁面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要打開這個(gè)廣告，看看這么治療禿頭？
黃老師打開ppt，講起了一通專業(yè)知識：“首先，我們得找到視平線，然后要找到……”真是一堂技術(shù)含量頗高的美術(shù)課。結(jié)束了一大通專業(yè)知識后，終于到了自己動(dòng)手的環(huán)節(jié)。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，別著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起哄�！澳俏医裉熳屇銈兛纯�，什么是真正的`高手�！闭f著，將手機(jī)放在實(shí)物投影底下，一個(gè)視頻在大屏幕上播放出來——一只“高手”拿著一只“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那么清晰而真實(shí)。
看完這個(gè)視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學(xué)會這樣畫……說著，竟在黑板上畫出了一個(gè)“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。
我們終于可以大顯身手了。
外面風(fēng)兒依然很冷，但我們五（1）班的教室里，卻是溫暖的，也是快樂的。
美術(shù)作文 19
周三第三節(jié)課和第四節(jié)課是美術(shù)課，上次美術(shù)老師說過要帶中國畫顏料。可這次美術(shù)課我還是忘了帶宣紙和墨汁。
聽說美術(shù)課換了，在第二節(jié)和第三節(jié)了。我更心驚膽戰(zhàn)，怎么辦？時(shí)間過得真快，一眨眼第一節(jié)課下課了，我就要面臨著第二節(jié)課的批評了，老師一走到教室，多嘴又結(jié)巴的吳盛晗就問了：“老師，宣紙要帶嗎？”老師瞪了他一眼，好像想起來什么，走向講臺，叫我們坐下，她查一下帶工具情況。
我像熱鍋上的螞蟻，本來想在下課時(shí)向同學(xué)借的`，可現(xiàn)在……老師不管三七二十一，直奔主題：“誰宣紙、墨汁、中國畫顏料、毛筆、抹布、水桶、調(diào)色盤、報(bào)紙其中有一樣沒帶都到上面來！”我慢慢吞吞地走上講臺，好像背著千斤重的石頭走也走不動(dòng)。被老師訓(xùn)了一番后，說：“宣紙現(xiàn)在向別人借，墨汁用黑色顏料代替，先去畫！”
上課了，我拿出工具，向陳咨臻借了一張宣紙。
剛畫了一半，心情好下來以后，開始慢慢體會了。突然陳咨臻靠了過來，說：“顏料能借一下嗎？”“你自己沒帶�。俊薄班�，看在我借你宣紙的份兒上就借我嘛！”我本來想借，我知道助人為樂是件好事，再加上他也借了我宣紙。但是，我知道他的，他用起別人的東西來，從來不小氣，我要是借給他，準(zhǔn)給他用完，勸也勸不住。于是，我說：“不借，你向金麗嘉借借�！标愖烧閱柡煤�，金麗嘉借給了他。
我很慚愧，雖然，我知道明明這樣做不對，但也不知道怎么說出“不借”這兩個(gè)字 。這件事已經(jīng)過去好幾天了，從那以后，我再?zèng)]有不借人東西了。
每次，我總能想段話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。如何真心地借給別人東西，一個(gè)人要是從小能夠助人為樂，就會獲得終身的啟示和助人為樂的高興。
美術(shù)作文 20
開學(xué)第一天下午的美術(shù)課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋，接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯(cuò)教室啦？教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎？
我打量起這位新來的老師，他短短的頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣，腿上穿著一條很時(shí)髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個(gè)老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說話了：同學(xué)們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術(shù)課。先聽我講個(gè)故事，王老師神秘的笑了笑，在一個(gè)古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的'打扮自己去參加舞會啦，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學(xué)們自己想象接下來的內(nèi)容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學(xué)們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。
王老師不但上課風(fēng)趣，他的繪畫曾獲國家一等獎(jiǎng)。他的書法也是數(shù)一數(shù)二的。聽說他還是省書法協(xié)會的會員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師的良苦用心。
美術(shù)作文 21
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個(gè)多小時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯(cuò)。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺上，目光掃過每個(gè)人的桌子，嚴(yán)肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的'同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，下次，我只教汪心怡一個(gè)人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表揚(yáng)我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實(shí)際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚(yáng)聲中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著說：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個(gè)機(jī)會，這節(jié)課畫一畫。如果不想畫的同學(xué)呢，就站著，想畫的同學(xué)趕緊坐下來畫�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來，認(rèn)真地畫起畫來。
哈哈！看來罰站的滋味不好受。
美術(shù)作文 22
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去“中華城魔法美術(shù)館”體驗(yàn)各種“魔法”。這些平時(shí)玩不到的神奇“魔法”，帶給我莫大的歡樂。如果你也想去，就走進(jìn)我的文章看看吧！
當(dāng)我迫不急待地跑進(jìn)魔法美術(shù)館時(shí)，一面“魔鏡”把我的臉變成了一個(gè)四四方方的大方塊，我嚇了一跳，連連后退，把椅子都撞翻了。我回過神來，被一個(gè)非常大的`方形“機(jī)器”給吸引去了。機(jī)器上方有一個(gè)投影儀，“機(jī)器”底部是三個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，鼓風(fēng)機(jī)的上面覆蓋著許多白色的小泡沫。管理員告訴我，用海綿塊去砸那些投影在泡沫中的氣球，泡沫層就會像噴泉一樣流動(dòng)。我拿了一塊海綿塊，看泡沫上出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的大氣球，便用海綿塊使勁砸下去�！芭�！”的一聲，泡沫像一個(gè)大大的噴泉噴了出來，真是太好玩了！
接著，我來到了一個(gè)3D屏幕前。屏幕的中央是一堆廢物，突然，垃圾堆里出現(xiàn)了一對藍(lán)色的眼睛，接著一個(gè)冰箱、一根鐵桿和一個(gè)滅火器合在了一起，成了一名威風(fēng)的“垃圾戰(zhàn)士”。我揮手它也跟著我揮手，我蹬腳它沒腳，就搖晃著身子，看來，這就是我的“戰(zhàn)士”了。忽然，屏幕上又出現(xiàn)了一個(gè)“冰箱戰(zhàn)斗機(jī)”，我連忙手打腳踢。在我猛烈的進(jìn)攻中，那個(gè)“戰(zhàn)斗機(jī)”被我的“戰(zhàn)士”打散架了。哈哈哈！我贏了。我正得意呢！頭頂上方猛然飛來一個(gè)廢舊微波爐，砸在了我的“戰(zhàn)士”頭上，“轟”，我的“戰(zhàn)士”也散架了。太有意思了！我想，家里如果有一臺這樣的3D屏幕，全家人會成什么樣子呢？
在魔法美術(shù)館里玩真是其樂無窮，我玩得滿頭大汗，都不想回家了。如果你去了，一定會被牢牢吸引住的！
美術(shù)作文 23
浙江美術(shù)館位于美麗的杭州市，有一個(gè)非�；鸨恼褂[“煌煌大觀——敦煌藝術(shù)展”，它既包含了古代的莫高窟，又包含現(xiàn)代的名人書畫。因此當(dāng)媽媽要帶著我去那里大飽眼福時(shí)，我高興得一蹦三尺高。
終于來到了期盼已久的浙江美術(shù)館。館里分為三層展覽區(qū)：第一層的莫高窟十分壯觀，以1：1的比例展現(xiàn)真實(shí)的莫高窟實(shí)景，仿佛身臨其境。游客都情不自禁地發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲；第二層的壁畫雕刻得極為精致，每一幅都包含了一個(gè)流傳已久的美麗故事，比如“九色鹿”、“舍身飼虎”等等，讓游客嘆為觀止；第三層展覽了張騫的油畫作品，栩栩如生地展現(xiàn)了公雞的傲慢態(tài)度、水果的新鮮、濃濃的思鄉(xiāng)情感……。三層展覽中我最喜歡的就是莫高窟展了。
從大門走進(jìn)去，首先進(jìn)入眼簾的`是一尊躺著的菩薩。他足足有四、五米長，睡覺的姿勢很優(yōu)雅，所以他又擁有“睡美人”的美譽(yù)。再往里走，展現(xiàn)在人們眼前的是一個(gè)個(gè)用泥土做的洞。踏進(jìn)洞里，里面的情景大不相同：有的菩薩雙手合十，盤腿坐在地上，正在念經(jīng)；有的菩薩被弟子包圍著，似乎正在傳授經(jīng)驗(yàn)；還有的菩薩身邊站立著許多文武百官，在為他彈琴奏樂。這些菩薩幾乎全都長著上挑的細(xì)長眼睛和厚嘴唇，當(dāng)然還有一顆必不可少的肉痣，看上去非常和藹可親。不管是哪個(gè)部分，都是一筆一劃刻出來的，這些經(jīng)過精雕細(xì)琢產(chǎn)生的雕刻，真可謂是巧奪天工��！ 徜徉在這些石窟當(dāng)中，每個(gè)人都恍如來到了遠(yuǎn)在千里之外的敦煌，都會為敦煌石窟無與倫比的藝術(shù)之美所傾倒，也會為博大精深的敦煌文化而陶醉。
浙江美術(shù)館不僅讓我見識了莫高窟的精美，還讓我更深地了解了絲綢之路的文化歷史。
美術(shù)作文 24
今天爸爸媽媽帶我去當(dāng)代藝術(shù)博物館游玩，不料半途中突然下起了滂沱大雨，這不禁讓我想起了兩句剛會的詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。我剛背完這首詩，一道閃電把天空劈開了一條裂口。車又開了一會兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一根沖天而起的巨柱，仔細(xì)一瞧，上面還有數(shù)字呢！原來它是一根溫度計(jì)呀，好像在給全上海測量著溫度，后來我才知道，這就是當(dāng)代藝術(shù)博物館！
買票入館后我們來到一樓展廳，那里有個(gè)巨大火車頭，上面擺著一臺縫紉機(jī)，兩只大腳踩著縫紉機(jī)的踏板。后來我看了錄像才知道這真是個(gè)能動(dòng)的機(jī)器。
二樓有一臺像魔鬼魚樣子的'飛機(jī)和用生活廢品做成的樓梯。
到了三樓，正好有個(gè)導(dǎo)游在講解一副畫，那是謝里桑巴的作品《我愛色彩》，畫里是他的自畫像：他從頭到肩膀的皮都成了螺旋形，嘴里叼著一只毛筆，毛筆一頭是盤食物，滴著黑墨汁，食物代表他現(xiàn)實(shí)生活中的需要。毛筆的另一頭是豐富多樣的色彩，這代表著他精神世界的追求。我原來看不懂這副畫，聽了導(dǎo)游的講解我才恍然大悟。
3d電影《又見地球》主要講了人類對地球的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，地球變得毫無生機(jī)變成了一片荒漠，人類被迫離開地球。當(dāng)人類又回到地球時(shí)，植物們把他們驅(qū)逐出入。這個(gè)影片告訴我們?nèi)祟愐钤诘厍蛏�，必須改變自己的行為，愛護(hù)環(huán)境，減少樹木砍伐。
展廳里還有各種各樣，千奇百怪的展品。有的讓人看了傷心，有的表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，還有的充滿了豐富的想象力和創(chuàng)造力。我還自己拍下了許多照片，我覺得藝術(shù)為這個(gè)世界添加了更多的光彩。
美術(shù)作文 25
這是我暑假第一堂學(xué)水粉畫。我不知道今天是要畫什么？
我來到了那里，看見了電腦上是一朵朵美麗的荷花的照片，我猜今天一定是畫荷花啦！我提著自己的美術(shù)箱來到自己的座位上，迫不及待地把箱子打開，拿出塑料盒，還有畫筆、顏料、顏料盒，再在塑料里灌上水，一切都準(zhǔn)備好就等同學(xué)們到齊上課了。
王老師果然微笑著對大家說我們今天要來畫荷花，下面讓大家看一下這幾張圖片，然后跟著老師畫。我心里暗暗竊喜，因?yàn)楹苫▽?shí)在太美了。
王老師要我們擠出玫瑰紅、白色、草綠、翠綠。還要我們拿出七號筆來畫荷花。我按老師的步驟用七號筆沾了一點(diǎn)玫瑰紅的顏色放調(diào)色板中，再把白色和玫瑰紅一起混合成粉紅色，弄好了顏色就開始學(xué)老師畫荷花了。
王老師問我們：“荷花的花瓣是什么形狀的呢？”我們異口同聲地說：“是水滴型的�！崩蠋煗M意地說：“回答得很好�！蔽覀兛粗趵蠋熢诤诎迳嫌梅凵芄P畫了七個(gè)花瓣。我們大家也跟著她畫了起來。我畫了兩朵：一朵有七片花瓣，另一朵有六朵花瓣。
接著，我們用草綠、翠綠和檸檬黃一起混合成我從來沒見過的綠色，那種綠非常漂亮。我跟著老師用這種奇特的`綠色畫了一片超大的荷葉，老師說我畫得不錯(cuò)。
然后，老師問我們：“蓮蓬是什么形狀的呢？”我們一起大聲說：“是杯子型的�！崩蠋熡謫栁覀儯骸吧徟罾锏纳徸幽艹詥幔俊蔽覀兇笮φf：“當(dāng)然能吃�！崩蠋熜χf：“下面我們就畫蓮蓬和蓮子。”我就學(xué)著老師用翠綠和檸檬黃混合成的顏色畫了一個(gè)蓮蓬，再在老蓬上用草綠和檸檬黃混合成的顏色點(diǎn)綴上蓮子。
最后，我用湖藍(lán)、群青、普藍(lán)和白色調(diào)成的寶藍(lán)色畫上了池水。
一幅夏日池塘圖就呈現(xiàn)在眼前了。我看了挺滿意的，心里有說不出地高興。
美術(shù)作文 26
今天，我滿懷期待地來到溫州市圖書館，參加小記者采訪活動(dòng)。這里正在舉辦上海名家水彩畫展。
人還沒到齊，于是就在周圍閑逛。只見圖書館門口立著一幅巨大的宣傳畫，上面寫著“上海水彩畫名家畫展”。
不一會兒，一位解說員阿姨來了，她介紹說這次畫展共有16位著名畫家的83件作品參展。內(nèi)容很豐富，有畫靜物的、有畫風(fēng)景的、還有畫人體的.等等。我們迫不及待地進(jìn)了展館，阿姨把每一件展品都一一做了解說，小記者們邊聽邊認(rèn)真地做著筆記。
在這么多千姿百態(tài)的作品中，最令我喜愛的是一套描繪芭蕾舞的作品。畫上的少女姿態(tài)不一，有的在準(zhǔn)備起舞，有的在對著鏡子翩翩起舞……畫中的少女神態(tài)逼真，個(gè)個(gè)栩栩如生。這一幅幅生動(dòng)的畫，使我陶醉在這如詩如畫般的藝術(shù)殿堂里。
這次來，我不但是看畫展，更重要的是必須完成采訪任務(wù)。老師先發(fā)問了幾個(gè)問題，如水彩畫發(fā)源于哪里？它有多久的歷史了？是什么時(shí)候傳入中國的等等問題。我只怨自己知識不夠，一個(gè)都答不上來，只能在那干著急。
終于開始采訪了。我拿出事先準(zhǔn)備好的問題，拼命舉手，手尖子都快觸到解說員阿姨的鼻子了，可是她還不叫我。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師終于還是叫我了，我大膽地提出了問題。得到了老師的贊揚(yáng)還有精美的小禮品。
今天我滿懷期待地來到圖書館，滿載而歸地離開圖書館。
美術(shù)作文 27
上課鈴響了，美術(shù)老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，今天，有很多老師都坐在后面的一排里，這些老師都是來聽課的。我們每個(gè)同學(xué)都端端正正的坐著，認(rèn)真聽老師講課。
漂亮的美術(shù)老師像變魔術(shù)似的從包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學(xué)們驚嘆的嘴巴都張成了“o”型。
老師展示了作品后就教我們怎樣做“笑臉”。第一，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓的形狀，然后把這個(gè)圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什么顏色都行，捏出一條一條的橡皮泥做頭發(fā)，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動(dòng)手做笑臉了。
我用黑色橡皮泥團(tuán)了一個(gè)圓，再把這個(gè)圓壓成扁的.，又用白色橡皮泥做成一個(gè)圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接著用小刀的尖把眼睛刻出來，用綠色橡皮泥捏了個(gè)鼻子，用紅色橡皮泥做了一個(gè)笑瞇瞇的嘴巴，然后搓一條條的頭發(fā)，這條條光斷，不知道怎么辦，就問老師，老師就教我怎么接，我學(xué)著老師的樣子，把斷的接好。不一會兒，一個(gè)漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細(xì)看有點(diǎn)粗糙，老師說“只要大家努力，人人都會有進(jìn)步的，同學(xué)們以后要加油呀！”大家看著自己做的笑臉高興極了，這真是一節(jié)生動(dòng)、有趣的美術(shù)課。
通過有趣的美術(shù)課，我不僅學(xué)會了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認(rèn)真，不怕困難，經(jīng)過努力最終一定能成功。
美術(shù)作文 28
我們的美術(shù)老師是黃老師，有點(diǎn)瘦，矮矮的。最搞笑的是老師的頭發(fā)，最前面是禿的，后面有些頭發(fā)。有時(shí)上課很幽默，笑起來眼睛瞇成了一條線。
那次星期三，我們學(xué)了怎樣畫卡通人物的臉，我們都畫得有模有樣。老師忽然說讓我們畫他，我們都大吃一驚。老師端端正正地坐在椅子上，我們邊畫邊講話。等到大家都畫好了，大家都舉起自己的作品，有的畫老師奸笑的'時(shí)候，有的畫老師穿紅內(nèi)褲……盡管這樣，老師并沒有生氣，而是微笑著欣賞作品。那一節(jié)課我們都笑得不亦樂乎，老師的腳不方便，不知道為什么這樣。但是老師從來都不因?yàn)檫@件事而難過，并且很樂觀。常常和學(xué)生一起聊天、玩、開玩笑。
黃老師對我們很好，那次我們班的女生要排練《日不落》，當(dāng)時(shí)我們女生在辦公室排，黃老師熱心地幫助我們。讓我們打開電腦，聽著音樂跳，還告訴我們密碼。又告訴我們怎么做才能做好，最后我們學(xué)會了很多的動(dòng)作，老師不僅沒有嫌棄我們在辦公室吵，還熱心地幫助我們。不過老師有時(shí)加分有點(diǎn)小氣，總是一分二分的加，那次我們要作手工。老師上星期就說了要買好東西，等到這個(gè)星期，卻還是有的同學(xué)沒買。老師說買了的加兩分，沒買的不加不扣。別的老師都五分五分的加呢！你不要認(rèn)為黃老師沒脾氣，其實(shí)是有的，我們今天聽完校長寄語就嘰哩呱啦地講，沒完沒了。黃都拍了幾下掌都沒有用，最后，老師吼了一聲。全場鴉雀無聲，第一次見老師發(fā)那么大的火呢！
以后，我們應(yīng)該聽老師的話，老師的頭發(fā)我永遠(yuǎn)不會忘記，你覺得我們的美術(shù)老師的頭發(fā)搞不搞笑？千萬不要告訴黃老師哦！
美術(shù)作文 29
一直聽別人說老外灘旁的美術(shù)館里陳列著各種各樣的藝術(shù)品。那兒應(yīng)有盡有，讓人沉浸其中。這不，今年，我便去觀看了一次。
剛走進(jìn)美術(shù)館的大廳，就發(fā)現(xiàn)這里彌漫著一種藝術(shù)的氣息。而映入眼簾的則是擺的，放的，陳列的;銅像，圖畫，剪紙……仔細(xì)看去，都是藝術(shù)的'象征，藝術(shù)的美。我順著一幅幅中國畫走進(jìn)了長廊里。那幾幅中國畫，都各有各的韻味兒�？茨潜话倩〒泶兀G枝小心地托起的牡丹花。它像被精心雕刻出來的，淡雅的紅色的花瓣慢慢舒展開來，玲瓏有致，就像是一只只花蝴蝶那隨風(fēng)輕輕扇動(dòng)的翅膀，微風(fēng)吹來，它們便翩翩飛舞，留戀在這片萬紫千紅的百花園中。周圍一簇一簇的千姿百態(tài)的花兒，與牡丹相映襯，組成了五彩的音符，譜寫出了一首花的旋律……再看那幅《兩小兒觀魚》，畫家用細(xì)筆勾勒出的兩位小孩，神情逼真，動(dòng)作細(xì)致，倒把他們的俏皮可愛畫得惟妙惟肖。還有那幾條金魚，它們在玲瓏剔透的玉盆里，優(yōu)哉游哉，簇在了一起，尾巴在身后飄飄然然，真如在里面成了一朵水中之花，它似乎隨風(fēng)輕輕搖曳，美麗色彩在水中若隱若現(xiàn)，怎能不讓人看得忘我呢?
這里不止是畫美，連剪紙都有一種特別的美。那剪紙啊，在走廊里陳列著，大多都是有關(guān)民間風(fēng)俗的，賞中秋，觀菊花，貼對聯(lián)，走街串巷，過路問好，門前談笑，這些無不體現(xiàn)著鄉(xiāng)村生活那淳樸而又實(shí)在的一面。倘若你走進(jìn)這長廊，閉上雙眼，耳旁似乎回響著熱鬧街市里的叫賣聲，吆喝聲，或是談笑聲。在這處處都有藝術(shù)的風(fēng)味，藝術(shù)的獨(dú)特，我思緒萬千，真想留戀在這藝術(shù)天堂之中。
……
已將近黃昏，我還參觀了許多風(fēng)格與眾不同的藝術(shù)品，它們身上都散發(fā)著藝術(shù)的美，我相信，這美將傳到跟多人的身上!
美術(shù)作文 30
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！
湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂危”時(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的'變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進(jìn)度如長蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學(xué)后要留下來完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里
美術(shù)作文 31
伴著上課的鈴聲，常老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室�？吹剿掷锉е淮蠖盐孱伭慕叹�，同學(xué)們想這堂課一定很精彩。
首先，老師讓我們觀看了幾幅插花藝術(shù)的幻燈片。第一幅幻燈片名為亭亭玉立。只見在那一片郁郁蔥蔥的草叢中挺立著幾朵婀娜多姿的紅玫瑰。綠葉襯紅花，濃淡相宜，顯得雍容華貴。看著它，我仿佛覺得有股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。
還沒有看夠，常老師就換了第二幅作品，在幾段翠枝上綻開著幾朵晶瑩透亮的白菊和蓓蕾初開的紅菊，顯得花團(tuán)錦簇，勃勃生機(jī)。這時(shí)，常老師對我們說：同學(xué)們，你們能展開豐富的想象為這幅作品取一個(gè)恰到好處的名字嗎?話音剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起了手，韓琴首先說叫秋景，朱筱明接著說叫紅白相間……望著這幅作品，我想：樹木枯了，菊花開了，花草樹木的生命又過了一個(gè)年輪，歲月如梭呀!正想著，常老師便告訴大家，這一幅作品的名字叫一歲一枯榮。多么形象動(dòng)聽的名字呀!
我們欣賞了大約二十分鐘，老師便給我們做了一個(gè)插花的示范，緊接著要求同學(xué)們自己動(dòng)手做。一想到要自己一個(gè)人單獨(dú)完成一件作品，我不禁心慌意亂。常老師仿佛看穿了我的心思，走到跟前關(guān)心地說：王文杰，怎么啦?我慌忙抬起頭來，支支吾吾地說：老師，我……我擔(dān)心做不好!別怕，我和你一起做。老師說完便在我身邊坐下，手把手地教我削蘿卜、切花枝、配花色。十多分鐘后，一件美妙的作品終于在老師和我的`合作中產(chǎn)生了，我們還為它取了一個(gè)響亮的名字永不低頭。同學(xué)們都圍過來看，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放啰!
這堂生動(dòng)的美術(shù)課，不僅提高了我對美的欣賞水平，還教會了我在學(xué)習(xí)上、生活上要知難而上，永不后退!
美術(shù)作文 32
九日，我們來到了建筑在西永的四川美術(shù)學(xué)院
走進(jìn)美術(shù)學(xué)院，我驚呆了，這里真是別具一格，好似一個(gè)大花院，我幻想著迷人的四季，桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我還是喜歡現(xiàn)在的春天。
走到一座大樓前，我又吃了一驚，這里安著六個(gè)雕塑，散發(fā)出濃濃的藝術(shù)氣息，地上兩個(gè)，墻上兩個(gè)，頂上還倒掛著兩個(gè)呢。我納悶極了，這雕塑那么重，怎能使它安在頂上呢？雕塑的顏色黃色不正代表我們這些炎黃子孫嗎？
走出大樓，來到大道，只見大道旁有一汪潭，潭水十分碧綠，深不見底，微風(fēng)吹過，潭面蕩起疊疊細(xì)波，像魚鱗，似皺紙，泛起滿潭碎金，使人眼花繚亂。四周綠樹紅花，鳥聲陣陣，好一片陽春的景象。
走過大道，穿過一座教學(xué)樓，來到油菜花田。好大一片油菜花，就像無邊的草原：好美一片油菜花，就像黃色的錦緞：好深一片油菜花，就像深深的海洋。走進(jìn)花田邊，只見縱橫交錯(cuò)的羊腸小道旁有一人來高的花墻，花墻中的油菜花一朵朵開得十分艷麗，金黃色得花瓣，細(xì)細(xì)的花蕊，再加上小小的顆粒狀種子，真是美不勝收。花朵散發(fā)出芬芳的'香味沁人心脾，引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞。人們穿梭在花田中，就像浮在花海上，真是人隨花動(dòng)，花隨人舞。
出了油菜花田，來到了學(xué)生宿舍，校舍的外墻都是鵝卵石鑲嵌的，有的像面具，有的像奔跑的小鹿，有的像展翅的雄鷹。真是形態(tài)各異。顏色也是五彩繽紛的，有淡黃、淺綠、粉色等，就是使人賞心悅目。
春天好美，西永的校園更美！
美術(shù)作文 33
真幸運(yùn)！我能聆聽一節(jié)由外校教師執(zhí)教的美術(shù)課。
星期五下午，我們?nèi)耆嗟耐瑢W(xué)早早來到多媒體教室，等待著盤谷中心小學(xué)的美術(shù)教師——徐鳳華老師來我們學(xué)校，上一堂美術(shù)公開課。
隨著一段優(yōu)美的上課音樂鈴聲響起，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都表現(xiàn)得特別好，因?yàn)槲覀冞�是頭一回在多媒體教室上美術(shù)課呢！這會是一節(jié)怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進(jìn)教室。他首先做了自我介紹，緊接著開始講課。”你們都會背誦唐代著名詩人李白的《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問道。”會！“我們異口同聲地回答。”日照香廬生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師夸我們真棒，并接著問：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，”黃果樹瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來學(xué)習(xí)‘飛流直下三千尺’這一課�！霸捯魟偮洌炖蠋熖统鲆槐緦�(dǎo)游證，說要帶我們?nèi)ビ斡[世界著名的瀑布。一會兒，屏幕上一幅幅迷人的畫面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的.瀑布，徐老師又開始給我們具體介紹瀑布的畫法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線條的粗細(xì)疏密來表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會神地聽著，仔細(xì)觀察著徐老師的親自示范。接著，我們也津津有味地開始在圖畫本上，畫出自己心中的瀑布……
時(shí)間過得真快��！熟悉的音樂再次響起。這堂有趣的美術(shù)課，既讓我們增長了知識，又學(xué)會了畫瀑布，真是令人高興令人難忘呀！
美術(shù)作文 34
星期五下午第一節(jié)課，是我最喜歡的美術(shù)課，午讀結(jié)束后，秦老師剛走進(jìn)教室，教室立刻變得鬧哄哄的。
嘈雜聲中，秦老師讓我們畫《西游記》里面的孫悟空。孫悟空好難畫呀，我思索了半天，連他一根毫毛都沒有畫出來，我索性放下筆不畫了。這時(shí)我看見同桌周煜瑤正在津津有味地畫著，周煜瑤畫的是一個(gè)人在打游戲，還有一個(gè)人長了一對翅膀，手里拿著三叉戟。我看不懂她畫的是什么，目光移向別處。
我看見賈子彥、徐志國正圍著南易君的畫不停地看著。我把腦袋伸過去一瞧，原來南易君畫的是火箭。畫完火箭，他又畫了一盆花，真逼真啊，火箭仿佛能從畫里蹦出來，一沖云霄，那盆花像真花一樣，散發(fā)出縷縷香氣。南易君的筆真像是一支神筆，他想畫什么就能畫什么。
教室里繼續(xù)吵吵鬧鬧。叫喊聲、大笑聲、腳步聲、打鬧聲，多種多樣的聲音混搭在一起，就差把房頂掀翻了。要是這時(shí)候教語文的趙老師在的話，她一定會狠狠地批評我們。
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴響了，同學(xué)們立刻沖向教室門口，只恨父母不給自己多安幾條腿。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。我似乎什么收獲也沒有，我想這節(jié)課上像我這樣的.同學(xué)一定也不少。
真實(shí)地記錄生活
最喜歡的美術(shù)課，“我”卻什么也不畫，只是看其他人畫;一節(jié)課吵吵鬧鬧地結(jié)束了，“我”什么收獲也沒有，并且像“我”這樣的同學(xué)一定也不少。這樣“有意思”的“大實(shí)話”，很久沒有聽到了。看到什么就寫什么，怎么想的就怎么寫，這就是我們提倡的“真實(shí)地記錄生活”。
美術(shù)作文 35
在我的臥室里，你會發(fā)現(xiàn)屋子里五顏六色、五彩繽紛，地上全是擁有多種顏色的紙張，而我就在一旁發(fā)揮想象，怎樣去畫畫。沒錯(cuò)，我的拿手好戲就是繪畫。
我現(xiàn)在畫著畫著，就會想起以前努力畫畫的日子。
我的天賦就是畫畫，只要你給我一幅畫，我就能把它畫下來，雖然不是特別像，但對于我這個(gè)沒有學(xué)過畫畫的人來說，也是很厲害的呀。而我的媽媽自從發(fā)現(xiàn)我這個(gè)天賦，也為了不浪費(fèi)我的天賦，她便打算在家里給我進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，每天都得畫兩三張畫，來培訓(xùn)我。
有一次，我孤身一人在家里，因?yàn)閷?shí)在太無聊了，所以我打算翻翻日歷，看看有什么好日子沒，結(jié)果不翻不知道，一翻嚇一跳，明天就是媽媽的生日了，我卻還沒有準(zhǔn)備禮物，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我又心血來潮，心里暗自竊喜：我太聰明了，媽媽最喜歡荷花了，我就畫一幅荷花送給她吧。
我在網(wǎng)上找靈感時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一幅畫，這才是出淤泥而不染的荷花吧，看她那溫婉大方的樣貌，誰見了都會被她那妖嬈的身姿所折服吧。我陶醉于那如詩如畫的'境界里，當(dāng)我睜開眼，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，我得趕緊畫了。
準(zhǔn)備好工具，我就開始了畫作，一張張，一沓沓……我已記不清為了這幅畫浪費(fèi)了多少張紙。一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，一個(gè)下午過去了，我的作品大功告成，果然“功夫不負(fù)有心人”，我的作品是那么栩栩如生，荷葉上的水珠也仿佛要掉下去了呢。第二天我將畫作給媽媽看時(shí)，她流下了眼淚，那是幸福的眼淚。
畫畫能陶冶人的情操，畫畫能讓人修身養(yǎng)性，而我與它的情誼已經(jīng)結(jié)下了根，是不可分開的。
美術(shù)作文 36
在生活，學(xué)校里，有很多值得我們成長的地方。但是令我最難忘的還是美術(shù)吉尼斯了。
在這個(gè)學(xué)期中，徐校長準(zhǔn)備了很多吉尼斯活動(dòng)，給我們每人發(fā)了一張吉尼斯活動(dòng)表，放眼望去，最吸引我眼球的就是美術(shù)吉尼斯了。于是，我就立馬迫不及待的舉起了手。規(guī)則是上交一份自己的畫畫作品。我暗暗的在心里想：這可難不倒我！
回到家，寫完作業(yè)，我就鋪開一張白紙，準(zhǔn)備畫畫�？墒钦f的容易，一開始就不知道畫些什么？我就先畫了幾幅，可是覺得都不滿意，就扔得到處都是，頓時(shí)，房間了的地上到處都是我扔的廢紙。突然，我想到了媽媽對我說的話：只要用心去做，再不好的作品，也是一幅驚人之作！于是，我重新鼓起了勇氣和信心，拿起畫筆，開始創(chuàng)作。時(shí)間就像一匹駿馬，奔馳而去。過了幾個(gè)小時(shí)，一幅作品終于完成了。我看著這幅畫，心里別提有多高興。正當(dāng)我準(zhǔn)備給媽媽看一看的時(shí)候，只聽“啊”的一聲，我被書包給絆了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，痛得我嗷嗷直叫。唐媽媽看到的時(shí)候，連連叫好，對我說：“好棒的`！”于是我沒有放棄媽媽對我的期待，又開始畫畫。俗話說：鐵杵磨成針，功到自然成。就這樣，我畫的張數(shù)越來越多，畫畫技藝也越來越高，修改的次數(shù)也越來越少了。
明天一放學(xué)，我就把作品交給了老師，老師也夸我畫得好，真是有點(diǎn)得意忘形了。
在奧斯卡播放的那天時(shí)，我的畫畫作品得了第一名，我驚訝萬分，心里充滿了喜悅和興奮。當(dāng)看看手上的可愛獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，覺了自己以前受的苦都是值得的。
這次吉尼斯比賽讓我懂得了，有苦才有甜，只有盡力任何風(fēng)雨，才能獲得成功，才能體會到成功的喜悅，感受到無比的甜蜜。
美術(shù)作文 37
寒風(fēng)呼嘯，陽光慘淡，涼颼颼的空氣只往人們的衣領(lǐng)里鉆。在這樣寒冷的冬日，與同學(xué)們一起到溫暖如春的浙江美術(shù)館，與《山海經(jīng)》中的異獸來一次親密的約會，是一件多么令人愉快的事啊！
我一走進(jìn)浙江美術(shù)館，就看到了寬闊明亮的'大廳，大廳的一面墻上幾乎畫滿了《山海經(jīng)》中的異獸�！斑@是混沌，這個(gè)是粉寶，……”我指著畫對同伴們說，除了這些我認(rèn)識的，還有好多我們所不熟知的異獸，我在心中自言自語道：待會兒參觀時(shí)可一定要好好參觀��！
我走進(jìn)了展廳，看到了萌萌的粉寶，可愛的小兔子，還有一只仿真狐貍卷縮在一本書上，看著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一直活靈活現(xiàn)的可愛的小狐貍，坐在一本書旁，時(shí)而用小爪子翻動(dòng)頁面，發(fā)出沙沙的響聲。
我再往里走，發(fā)現(xiàn)了一只九頭老虎，這只老虎神氣活現(xiàn)地?fù)P起它的九個(gè)腦袋，仿佛在向人們炫耀它的腦袋呢！這不是開明獸嗎？我想起了書中的情節(jié)，在昆侖山上有一個(gè)宮殿，它的門正對東邊，叫作開明門，門前有個(gè)神獸，叫開明獸，眼前這只九頭老虎好像正在威風(fēng)凜凜地守護(hù)著這座“百神所在”的宮殿。
我又向前走去，等等，這不是混沌的畫像嗎？傳說混沌又名帝江，是中央天帝，他有兩個(gè)天帝朋友，朋友常在他那里玩耍，混沌每次都非常周到地招待他們。后來，這兩個(gè)天帝朋友為了報(bào)答混沌，就幫他鑿出了七竅，不幸的是，混沌就這么死了。我看著眼前的混沌，他長著四只翅膀，六只腳，站立在一片混沌之中，想著他的死去，我不禁感到一陣惋惜，看來好心也會做壞事��！
不知不覺，參觀已經(jīng)接近尾巴了，回想著那些異獸，我余興未盡，不禁為祖先們豐富的想象力而感到贊嘆不已。
美術(shù)作文 38
今天要上美術(shù)課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個(gè)到學(xué)校，同學(xué)們紛紛猜測老師到底要我們干什么，終于盼到上美術(shù)課了，謎底該揭曉了吧。
鈴聲剛響，美術(shù)老師就大步走進(jìn)了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對我們說：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領(lǐng)高強(qiáng)，甚至能進(jìn)入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學(xué)們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機(jī)器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個(gè)大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個(gè)機(jī)器人。同學(xué)們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動(dòng)起手來。
我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項(xiàng)任務(wù)。我?guī)淼拇笈Ｄ毯凶诱每梢宰鰴C(jī)器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機(jī)器人的腿，我們又用彩色的.硬卡紙做了機(jī)器人的手臂，很快機(jī)器人的樣子就大體做好了。可是，機(jī)器人的頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學(xué)的作品都要一一完成了，我們兩個(gè)真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點(diǎn)都要急哭了。這時(shí)，我突然想起書包里有一樣?xùn)|西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋淼南蔡�，是用一個(gè)圓圓的盒子裝著的。我興奮得差點(diǎn)跳起來，立刻翻起書包找出那個(gè)喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機(jī)器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個(gè)神氣的機(jī)器人��！
大家紛紛展示自己做好的機(jī)器人，真是各種各樣，形態(tài)各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個(gè)機(jī)器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課！
美術(shù)作文 39
黃老師是一位水平很高的美術(shù)老師，那一節(jié)節(jié)原本枯燥乏味的美術(shù)課就變成生動(dòng)有趣的課了，同學(xué)們都特別期待這節(jié)課，所以，大家在美術(shù)課上的表現(xiàn)都非常棒。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛回到了教室，端坐在位置上，因?yàn)檫@節(jié)是同學(xué)們“情有獨(dú)鐘”的美術(shù)課。
美術(shù)老師邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了教室。隨著那一聲整齊的師生問好，這一節(jié)美術(shù)課拉開了帷幕一一老師把課件一放出來，同學(xué)們都被驚呆了！在下面紛紛議論：
“我們今天畫這個(gè)嗎？”
“不可思議了，這我哪能畫得出來呢？”
“老師你坑我們吧！”
……
我看了看，這節(jié)課原來是要畫京劇臉譜呀，確實(shí)有點(diǎn)難，我也有點(diǎn)慌張，生怕畫不好。老師繼續(xù)向我們展示繪畫作品，也向我們一一介紹，大家聽得津津有味，最后老師選了一幅作品給我們大家臨摹，大家開始了自己的作畫。
我先畫了他的頭部和臉譜，然后再詳細(xì)的畫他頭上的裝飾。雖然頭上的'裝飾有點(diǎn)難畫，但是，肯定難不倒我們的。我先把頭飾的邊框描了出來，又在里面畫了一點(diǎn)小花那小花時(shí)而多，時(shí)而密。時(shí)而聚，時(shí)而散。頂上又畫了一個(gè)大大的圓形，上面寫了福字，讓人看起來特別的吉祥。圓形的周圍還有許多小球，這些小球有詳有略地，十分像我們吃的糖果哦。你看，這個(gè)造型是不是很獨(dú)特呢！老師看我畫的好，就把我的畫展示給了同學(xué)們看，我十分開心。當(dāng)然，也有很多同學(xué)畫的不錯(cuò)，都得到了老師的表揚(yáng)。
現(xiàn)在，美術(shù)已經(jīng)成了同學(xué)們喜歡的課之一了。臉譜是我們中國發(fā)明的，我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲、自豪！這節(jié)美術(shù)課讓我看到了，我們古代老百姓創(chuàng)造力、創(chuàng)新力是那么的強(qiáng)大，這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課！
美術(shù)作文 40
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對我們說：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)紙巾畫吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來的，過年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時(shí)候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來。在我調(diào)顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對我說：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈犞�。
課上了半小時(shí)，有些人說紙巾畫既浪費(fèi)材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費(fèi)材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的話讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的.。
我覺得這節(jié)美術(shù)課對我很有意義，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點(diǎn)寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個(gè)完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來，覺得很后悔，當(dāng)時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時(shí)，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來，可真后悔呀！
��！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
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