【熱門】小學學作文600字匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學學作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文600字 篇1
我有一個愛講話的媽媽，整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫個不停。有時我覺得媽媽的“嘰喳”聲很悅耳，就像動聽美妙的歌聲；有時我又覺得媽媽的“嘰喳”聲很煩，很想她能暫時“休息”一下，讓我安靜一會兒。
早晨天還沒亮，媽媽就開始“嘰喳”起來：“快起床吧，不然會遲到了！”我剛放學回家，她又“嘰喳”道：“飯放在桌子上了，你吃完后，就先做學校的功課，然后再做我給你留的英文和數學作業。 ”晚上睡覺前，她又嘰喳了起來：“把明天上學要用的東西都收拾好，先刷牙再去睡覺。”唉！我不禁自言自語道：“真是煩死人了，每天嘰喳的內容都是一樣的。”
我媽媽是馬來西亞人，我的外婆、阿姨及舅舅等都住在馬來西亞。媽媽幾乎每天都要通過電話，與外婆及她的兄弟姐妹“嘰喳”個不停。爸爸有時勸她說，國際電話費用很貴，要長話短說，不然費用負擔不起。媽媽每次收到電話帳單時，都十分緊張。看到高昂的費用后，她就十分后悔自己打起國際電話來，太沒有節制。不過，這種想法只是暫時的，她每天還是照打不誤，“嘰喳”個不停。
哥哥與我同校，目前是小六的學生，他的一名同班同學就住在我家的樓下，不過他的父母經常要出國公干，家里常常只剩下他一個人在家。每當這時，媽媽就會對著哥哥“嘰喳”起來：“把我剛烘的蛋糕拿給你的同學！”、“你快點到他家和他作伴去吧，記得早點睡覺！”……
今年年底，哥哥將參加小六畢業考試，而我要參加小四分流考試，這些都是小學生最重要的考試。根據每個學生的成績，我們將被分配到不同的源流。媽媽比誰都緊張，比往常更“嘰喳”得厲害，整天催促我們“讀書”、“溫習”、“做題”。有時，我真想問一問媽媽：您整天“嘰喳”不停，累不累啊？
上次，媽媽回馬來西亞了，家里沒有了“嘰喳”聲。奇怪，我和哥哥都覺得：家里清靜得讓人難受。原來，我們已經習慣她“嘰喳” 聲，因為這“嘰喳”聲中包含了媽媽對我們深深的愛。
小學學作文600字 篇2
我們班有許多“神仙”。最近，有些同學竟然興起要“搜神”。其實，所謂“搜神”，就是把我們班那些“神仙”在圖表上一一列出來，把他們的英雄事跡寫上去。
開始搜神……
第一個神仙：食神——馮xx。英雄事跡：
“叮鈴鈴”下課零響了。“同學們下課了，休……”老師的話還沒說完，同學們就驚呆了“哇！”“他趕著去投胎嗎？”“不，他一定是尿急去廁所”“不一定喲”……同學們七嘴八舌的議論著。“看，他在下面，你們都沒猜對，他是趕著去買零食吃”“切！這有什么稀奇的嘛。”有一個同學嘲笑道。確實，買零食的動機不為稀奇，可你見過買零食，一次買個幾大包的嗎？你見過每次下課都去買零食的嗎？這食神的稱號非他莫屬了！
第二個神仙：畫神——石xx。英雄事跡：
“同學們，上節課我叫那幾位同學回家準備家庭作業，請依次上來講。”
這不是主科語、數、外，也不是副科音、綜、體，而是輕松快樂的美術課。而老師給我們不知的家庭作業就是解說美術作品。
當同學上去講時，全班同學鴉雀無聲。并且只有一個女同學上去講。她拿了一副彩鉛畫，上面畫的是一個美少女。那畫的真是栩栩如生，活靈活現。當這位女同學說出這幅畫的作者時，全班同學都很驚訝，居然是她——石笑寒。
下課后，同學們都爭先恐后的去找石笑寒給自己畫畫。這畫神的名號你是她還會有誰能名副其實呢？
第三個神仙：學神——黃xx。英雄事跡：
黃晨哲的語文、數學、英語成績都很好，沒有偏科。當然，他取得這樣的成績很多同學都認為他是在外面補習“開小灶”取得的。其實不然，據他所說，他的父母基本不會給他輔導，也沒有在外補習。他取得這樣的成績完全靠自己在上課時認真聽講，理解老師所講的課。在課后認真做題，復習所取得的。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。而黃晨哲取得這樣好的成績跟他的刻苦學習分不開的。學神稱號當然非他莫屬了。
第四個神仙……
我們班的“神仙”真是太多了，可謂是“八仙過海，各顯神通”啊
小學學作文600字 篇3
我愛我的同學，我是這樣愛的：幫助同學，而且還經常幫助那些遇到困難的同學，同時我還學習那些有優點的同學。只要同學需要幫助，我就會馬上幫助他（她）。如果有些同學有壞毛病，我會幫助他（她）改正。我確定，如果我遇到困難，如果我有壞毛病，他們一定也會幫助我，督促我改正過錯，這樣我也會很高興。
我愛我的爸爸和媽媽，我是這樣愛的：有一些題我不會，我就會先做我會做的，然后再看書、查字典，到了最后我再請教爸爸媽媽；爸爸媽媽跟我講題的時候，我會認真地聽，而且很配合爸爸媽媽。如果爸爸媽媽給我買一些玩具，我會主動說謝謝您，爸爸媽媽；如果有一些家務事我會做，我會主動幫爸爸媽媽做，比如掃地、洗碗、擦桌子、疊被子，還會幫爸爸媽媽拎東西。如果爸爸媽媽叫我的時候，我會迅速跑過去，爸爸媽媽責怪我的時候，我不會頂嘴，認真地思考自己哪里做得不對的地方，雖然我心里非常難過。
我愛我的老師，我是這樣愛的：早上主動向老師問好，老師命令我去做事情的時候，我會立馬去做；上課專心聽講，遵守課堂紀律，積極思考問題；如果老師在批改作業的時候，發現了我的錯誤，我會立馬改正。
我非常喜歡我們親愛的老師，我也希望我們親愛的老師也喜愛我，發現我的優點，鼓勵我，發現我的缺點，提醒我。
我愛我的校園，我是這樣愛的：如果校園里有垃圾，我就會把它撿起來，在校園里玩的時候，做文明的游戲，從來不玩一些不禮貌不好的游戲，洗手的時候，我每次都排隊；校園里有美麗的花花草草，但是我從來也不踩，十分珍惜它們；外面攤販的食物從來也不買，在樓道里從不奔跑，從來不說一些壞話。
我愛我的祖國，我是這樣愛的：講文明禮儀，升旗的時候，我都立正站好，眼睛直視五星國旗，而且手指并攏，莊嚴地行少先隊員隊禮；唱國歌的時候，我會認真地唱。
小學學作文600字 篇4
中央公園是一個有花、有草、有樹、有水，多姿多彩的地方，那里景色令人陶醉，讓人流連忘返。
來到中央公園前，拾級而上，首先映入眼簾的是一個大大的廣場，廣場上有音樂噴泉。當音樂響起，噴泉起來了，一起一伏，好像大海里的浪濤一高一低、一上一下，隨著音樂的名快節奏，噴泉猶如那雄雄燃燒的火焰，猶如那奔騰的巨龍……那波紋似的噴泉讓人眼花繚亂，人們紛紛舉起相機，把眼前雄壯的噴泉定格。
廣場的左邊是銀杏大道，因為大道兩旁各有兩排高大的銀杏樹而得名。遠望，那一排排整齊而又挺拔的銀杏樹像一個個威武的將士，雄赳赳，氣昂昂的，讓人精神振奮。嫩綠的葉子隨風搖擺，好像跳著歡快的舞姿迎接著人們的到來。風一吹，葉子發出“沙沙沙、沙沙沙“的響聲，像仙女在彈琴，像樂隊在奏樂。走在大道上，你會感覺這里的空氣是多么的清新，深吸一口氣，是多么涼爽。
公園里各種花爭奇斗艷，知名的和不知名的鮮花競相開放。鳥兒在樹枝上歡快地唱著歌……公園里有三三兩兩的人走在公園的步道上觀賞花草，有的騎著車在林間小道上，有的人三五成群聚在草坪上鋪著墊子野餐。
最引人注目的是那陽光大草坪了。那綠油油的大草坪像一張綠色的大地毯，小草在春風中舒展著自已苗條的身材。不禁跳起舞來。幾支蝴蝶撲閃著閃閃發光的翅膀，停停落落，像幾只可愛的小精靈。禁不住發笑，又好似在對你說這悄悄話。如果你脫了鞋，光著腳丫，你會感覺小草是多么柔軟，多么舒服，讓人心情變得暢快。草坪上有的坐著聊天，有的人做游戲，有的.人情不自禁地放風箏……和大自然零距離的親密接觸，享受著那溫暖的陽光。
陽光草坪右下方，有一個美麗的湖，湖畔垂柳奇石，倒映入湖，別有一番風景。澄清的湖水，泛起魚鱗般的微波，在陽光的照射下，跳躍起無數耀眼的光斑，這里的花芬芳撲鼻，嫵媚動人。你迎著這撲鼻的清香，會心潮舒暢，仿佛漫游在仙境之中。
雖然這里沒有九寨溝的美麗迷人，故宮雄偉的氣魄，大觀園的豪華，但是這里卻有著獨特的美，令人流連忘返。
小學學作文600字 篇5
我喜歡讀故事，寓言故事短小精悍，卻深含大道理。就像古希臘的《伊索寓言》，里面的故事借物喻人，借古喻今，對某種現象進行評判、諷刺和警示。
《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世紀的古的一個寓言家，生活在小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。希臘
在《伊索寓言》中，《蚊子和獅子》是我印象最深的故事，這則寓言講的是有一只蚊子認為自己比獅子強，蚊子吹著喇叭沖到獅子那里，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都戰勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事是說，驕傲是沒有好下場的，有些人雖擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人打敗。
真正做到勝不驕敗不餒，才是為人處事的基本原則。如果一旦驕傲自滿，那么遲早會吃大虧的。我學習成績一直不穩定，有時能考全班第一名，有時單科又只能考80多分的一般成績，過去我沒有認識到這是什么原因，讀了這則寓言后，我豁然開朗，就是我自以為是，驕傲自大的原因。一旦考了第一名的時候，我就開始沾沾自喜，覺得下次考試必然還是名列前茅，可到了下一次考試成績總是一落千丈。以后我一定吸取這個教訓，不驕不躁，認真對待學習和作業。
《伊索寓言》里面還有非常多家喻戶曉的故事。《狼來了》告訴我們做人要誠實，不然最終害了自己；《龜兔賽跑》告訴我們做事不能半途而廢；《狐貍與葡萄》告訴我們不能因為能力小辦不成事情，借口說時機不成熟。
讀了《伊索寓言》的故事，我感受頗深。在這本書中，我讀出了生活真諦，我讀出了人生哲理，我讀出了什么是真善美，它將使我受益終生。
小學學作文600字 篇6
窗外，冰雪在消融。天空澄澈的只有幾絲白云在漂浮。小河解凍正唱著新編的歌謠。春天來了，“蒲公英”的春天悄悄地來了……
一縷微風撲面而來，夾雜著蒲公英的種子，它們怡然地在空中跳舞，小小的“空降兵”無所畏懼，它們不怕暴風雨，暴風是它們的引見著，指引它們飛向自己生長的地方;暴雨則催促它們在貧瘠的土地上生長根系，開出絢麗的花朵。
“蒲公英”的春天來了，花季少年的成長還會很遠嗎?
——乘著春風的翅膀
微風帶來陣陣迎面的溫暖，也帶走了我的思緒。去年春天的這個時候，蒲公英剛剛冒出小小的腦袋，而我則是一個初中二年級的學生。無憂無慮，無所牽掛。當微風再一次吹拂到臉頰上時，我卻沒了輕松和自在。“蒲公英”的春天來了，中考還會遠嗎?大人們常說時光飛逝，如今我可是親身體驗到了。多么想再一次站在春天的衣袖下，享受清風拂面，笑看蒲公英飛舞的感覺。心里積壓著沉重的思緒，家長語重心長的話語回響在耳邊：“春天來了，中考也快來了，你準備好了嗎?”
仰望蔚藍明凈的天空，蒲公英的種子掠過指間，頓時大徹大悟，我不會再畏懼了。乘著微風的翅膀，像蒲公英一樣勇往直前!
——“千磨萬煉還堅勁，任爾東西南北風”
種子落進土壤，自然要生根發芽，途中的艱辛可想而知。果實卻最可喜，蒲公英亦是這樣。等待花苞綻放的那一瞬間，心情是多么激動。六片金黃色的花瓣掙脫苞莢，花芯點綴著燦爛的輝煌。這色彩那么的振奮人心，多么像我們經歷過種種困難后成功的喜悅。
暴風雨過后，嫩綠的草地上綻放著朵朵金黃。這是春天的信使，是花季少年即將成功的預兆!
——“等待”
等待著，等待著蒲公英結籽的喜悅;等待著，等待著“小傘兵”飛向藍天的振奮。
等待著接受挑戰，等待著戰勝困難，等待著綻放出如蒲公英一樣燦爛的笑臉……
“蒲公英”的春天來了，花季少年長大了!
思緒仍隨著蒲公英的種子在蔚藍的、澄澈如鏡的天空中飛舞!
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