靜初中作文600字（精選54篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的靜初中作文600字，希望對大家有所幫助。
靜初中作文600字 篇1
海的平靜，讓人浮想聯翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實；靜，就像藍天上的飛鳥，讓跳動的云心勻速直線運動。靜，就是生命的意義。
靜，是心情的調味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來，在學習中，走 過了孤單，走過了彷徨，甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經過的地方，但他可以停下。因為當你泛濫時，靜會坐在你身邊或許會輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。因此，你坐下來吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進入你的眼球。你會感受到你就是那顆星，那顆在無窮邊際的布局下閃閃發光的星。靜，給你帶來了星，也帶來了你的好心情，你心中的火在跳動，它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。
靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當進入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會看見在你心中慢慢的有靜出現。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的空位置。它會說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當你聽見這樣的話語時，你的心會像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大。在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關心嗎？蘆葦用本質征服了寒冬，那有心的我們應該有愛，當慈祥的母親在搖籃旁哼著＜＜搖籃曲＞＞時，于是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛是最大的出息。當你用愛的方式感受愛時，那愛就可以無限大。因為，靜，它可以感受到。靜的世界充滿愛。靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時，你就會感覺到靜的意義，靜的心境。 靜，就像星星，讓你閑坐數閃爍！
靜，就像流星，讓你期待著愿望！
靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進！
靜初中作文600字 篇2
陽光，準時出現在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責怪它們。今天是六一兒童節，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。
經過一個小時的車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個，更是雪上加霜。8點多到的我們，快9點才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。
到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進了放映廳。熟悉的熊貓又出現在我的面前，將我帶到它的身邊，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂的孔明再世。但它可愛，憨厚老實、勇敢地面對過去……當種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進水中，我的心，不由得收縮成一團。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉，它的出生之謎也隨之解開。看到它恍然大悟，重獲勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。
電影的結局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原。看到這里，我不由得呼了口氣，任由早已準備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時也是一個擁有陽光、溫馨的六一節!
靜初中作文600字 篇3
靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區，而我只能聽見我平穩的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長、清晰地傳進我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線朦朧中，我好像回到了小時候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍的光。她是個喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時不時噴到我的耳畔。我笑著打了幾個寒戰后把她輕扯起來，笑罵她絕對是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時間在這一格靜止。
我睜開眼，天已經微亮了。幾縷朝陽的白光從我昨晚不經意時留下的窗簾縫隙鉆進來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對面的書桌上一時未收起的本子與紙亂七八糟地擺著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
靜初中作文600字 篇4
剛搬到森林湖的時候，我的腦子里只剩下了一個字：“靜”。
樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當大風刮起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風吹；每當驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽的到來；每當雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動聲色地迎接著雨滴的到來。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實。晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時令變如期綻放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態，從容氣質，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。
人亦是靜的。整個小區都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會大聲擾民，給大家創造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什么事都輕聲細語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經被微風吹走，蕩然無存。
在這個寧靜的森林湖，我們享受著寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。
靜初中作文600字 篇5
“起立，老師好！”忽然班長威嚴的聲音響起來。同學們頓時醒過神來，才發現老師早已經站在講臺上。“老——師——好！”同學們趕忙慌慌張張的站起來。“同學們好，請坐下。”聲音干澀，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃。“老師，您病了！”同學們一起驚叫起來。“我沒事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復習，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學后冒雨去給生病請假的同學補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作！”全班同學一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。啊！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊含著多少同學們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊！
今天教室特別靜！
靜初中作文600字 篇6
天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······
來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發出巨大的聲響。
我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學的同學錄······在這時，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。
班上的同學們個個強顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學們，也改變了往常的作風，靜靜地坐著反思，因為，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。
當蔡老師，也就是數學老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學的眼眶里滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學們。
教室里，依舊悄無聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········
靜初中作文600字 篇7
我是一個好動的人，不信，你瞧！上課時，我老是發言是情不自禁的站起來，老師哭笑不得，只好請我發言；當上的是我不愛上的課時，我又情不自禁的跟前后左右的同學講起了小聲話來，忍無可忍的老師剛把我叫起來，我又開始唧唧喳喳的講起小聲話來；體育時，我再次情不自禁的做起小動作，因此，紀律評分本上經常出現了我的大名。老師說我是一只永遠也停不下來的小鳥。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒有“多動癥”，值得慶興的是：我并沒有多動癥，而且健康的很，這讓我更愛動了。
這天，媽媽叫來了我，我不知要干嗎，就疑惑地問媽媽：“您叫我來要干嗎？”邊說著，邊不耐煩的拿起一個蘋果來玩，媽媽心平氣和的對我說：“今天，我們來做個小游戲！”“什么小游戲啊？”我用牙簽把蘋果插成一個洞，一個洞的“我可不想玩那種無聊的游戲。”
“這個小游戲就是我們眼睛看著對方，看誰先動。來玩三盤，你贏了今天我帶你去吃麥當勞，如果你輸了的話，你就去背寫《窮人》一遍。”“來就來。”這游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋果放在一邊。
第一局，一開始我就輸了，一開始我就信心十足，可才開始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強制下，它終于屈服于我。時間一秒秒的過去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。
第三局，媽媽一開始就用手抓了臉幾下，說道：“腳太癢了。”雖然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒有揭發。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。
從此，我知道了，世上無難事，只怕有心人！
靜初中作文600字 篇8
古代中國武術，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術，是一種動的藝術。這就需要武者把“靜”與“動”有機的結合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術給動與靜做出了完美的詮釋。
其實，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風景總會引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的時候有花兒為你分擔。
可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進心里。
靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機盎然。
靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風，樹葉在陣陣微風下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結合的美的感受。
靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。
人生需要隨動而靜。
靜初中作文600字 篇9
古人云：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見，做事不可浮躁，浮躁易致錯，心靜自然平。一個故事說：有一個木匠，在家中院子里干活，工作之時，手表表帶突然斷裂，由于地上滿是木屑，以至于手表淹沒在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對他來講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來，時間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見大家剛干完活十分疲憊，便說算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽到了手表發出的滴答聲，順著聲音就找到的手表。”正如木匠兒子回答那般，遇到意料之外的困難狀況，不要驚慌，靜下心來處理，事情會被化解，如果不能靜下來，事情會越來越亂，越來越糟糕。
我們要懂得靜下心來傾聽自己內心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數學試卷，有一道奧數題不會做，我開始煩躁起來，越算越覺得不對。這時媽媽走過來溫和地對我說：“不要煩躁，靜下心來慢慢做。”我克制著心中的煩躁逐漸冷靜下來，認真分析題目，一步步做下來，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會到了“靜”的妙用。平常認真做事時要做一個心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
靜初中作文600字 篇10
熱浪一陣一陣地襲來，同學們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復習功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”這句話說得一點都沒錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復習”的話。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預料了！看來，同學們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬不要因為一些風吹草動就忘了紀律，希望同學們的努力與難得的安靜得到應有的回報！
靜初中作文600字 篇11
春天的一個下午，我們學校舉行了一場拔河比賽。得知這個信息以后，我們都很高興，個個都信心滿滿 地排著隊伍下樓了。
到了樓下，我看見其他班級的同學也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動。過了一會兒，比賽開始了，我們班一路上擊敗了許多班級，最終順利 地進入了總決賽。
只聽得一聲哨響，比賽開始了！一開始，我們班好像占了上風，把繩子已經拉過來一點了，但是之后，我們的對手——四（4）班，也開始發力了，繩子開始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的那條線。這時，我們班的同學也憋足了勁，拼全力 地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說：“下兩場使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿了力量。
緊接著，第二回合又開始了，我們班的每一位同學都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來了。我們班每個人的臉上都充滿了笑容。
最關鍵的一回合來了！這是決定勝負的一局，所以，無論是我們班，還是對手四（4）班，每個人臉上的表情都很嚴肅。我們決定和上一局一樣，一開始就拼命 地往后拉。正當我們使盡全力的時候，一些四（4）班的啦啦隊同學過來了，對著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學們一個個邁著沉重的步子走進了教室。
教室里十分的安靜，沒有一個人說笑，也沒有一個人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學還小聲 地哭了起來。
那一天，教室里面很安靜！
靜初中作文600字 篇12
聞培根言：“若能獨與孤獨相處者，非獸即神。”說出這句話的培根先生定是命途多舛，歷經波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時，孤獨這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨處之時，世界、時間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩書喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。
孤獨的對立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨時才會寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語，獨立完成了關于放射學的研究。捧回兩座諾貝爾獎是偉大，而忽略社會上的喧囂輿論一心投入科學事業則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因為是女子，女子總是承受太多不公，但也正因為如此，瑪麗居里才成就了在幾乎不見女人的物理化學界的巔峰傳奇。我望見了在云端的她，依舊堅毅著面容，孤獨地凝望。
我想起同在另一個世界的亨利梭羅，他在那片樹林中，那個永遠湛藍的瓦爾登湖邊獨自生活了兩年。沒有人際交往，沒有親人愛人，伴隨著他的只有那片藍得晶瑩的湖，那個隱藏了不知多少動物的樹林，還有那最原始的天與地。我對這個曾寫過《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會放棄一切獨守一個湖，就算它再美。又極少有人會理解這句話“我步入叢林，是因為我想從中汲取生命的精華，以免當我去世時，才發現自己從未活過。”
也許，學會獨處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰能參透這種境界，誰愛這永恒的痛楚？
靜初中作文600字 篇13
寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了。“采菊東籬下，悠然見南山。”是他的愜意，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”是他靜謐的生活。靜下心來，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個問題。讀書需要靜，只有靜心讀書、潛心求知方能在學術上有一番建樹。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學到老”。他的家中最值錢的莫過于那些書了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質。
靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來，捧一本好書細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學習上靜不下心來。或許，當我真正靜下心是就會發現一番新天地：幽靜格調的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來會有心靈的獨白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養性的雅致，令人明智！
靜初中作文600字 篇14
有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。
我認為靜者比鬧者更會受到上帝的眷顧，而事實也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會讓一個人的心神也寧靜下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業呢？這是我每天都得反思的一個問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時間了，想必我的成績還能再提高幾個檔次吧。
心靜的基礎在于舉止言談靜，如果與一個舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優雅的人，也對，很多時候一個滿腹才華的人是很沉穩的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個壞毛病，說重點，這可能會殃及一生，與其以后不順，還不如現在就管好自己，少講閑話。
靜，真的是達到目標的一個重要法子。或許我現在可能還沒有那么靜，但隨著時間的推移，本質上的改變，我還是會有所進步的吧。
靜初中作文600字 篇15
面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。
窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開攤在桌上的作業本。
我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺走去。
站在陽臺上，寒冷的風刮過我的臉頰，似乎，我清醒了點，平靜了點。回過身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。
一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時，整個人輕松了下來，大腦也充分得到了放松。
回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。
太陽將要落下，西邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾，晚風輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來，聆聽內心的聲音……
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜下來，你會發現世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜。
靜初中作文600字 篇16
可能是因為正在長大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。
比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因為我認為白天的城市太骯臟，會玷污人們心中的那份純潔。
我也喜歡一個人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個大人似的，獨自黯然。因為，我覺得只有這樣，才能將我以往的學習一拋腦后，做個成熟、有思想的人。
在晚上，我喜歡躺在床上，關著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對著我眨著神秘的眼睛。這時我會覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。
或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時我會將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創傷的良藥。
除了這些感受之外，我從小到大一直認為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時，我就會拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時，進入甜蜜的夢鄉……
我喜歡靜，因為她具有美好的意義；我喜歡靜，因為她會讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。
靜初中作文600字 篇17
這個人的名字給我的第一印象是兩個字——學霸。剛開學就有人告訴我，這個人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個女生宿舍，就是為了尋找這個學霸，但是毫無收獲。后來我才知道，他是個男的。
他愛靜，平時很少說話，甚至可以靜到無聲無息。老師偶爾會問：“這個人是誰？”他低著頭，慢慢地舉起手來。甚至有老師說，“以前好像沒在班上看見過他”或“我一直以為這個名字是個女生的呢”，然后全班哄笑。
他上課的時候不喜歡抬頭，但他卻聽得很認真，因為每次我有不會的題目都可以去問他。他平時很少說話，別人問他問題的時候他總是搖頭或者點頭，要是不想理，就直接趴下來睡覺。他不像別的'男生喜歡玩游戲看小說，他最喜歡的事就是睡覺。
他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問他題目的時候，他總是輕輕地講題目，講好一個知識點他會問我“懂嗎”，直到我點頭他才會繼續往下講，如果我搖頭，他就會重新講一遍或是更加細致的講一遍。
他的成績和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無聞的存在著，在關鍵時候為我們班的均分作出重大貢獻。只是他的英語不大好，據說中考時候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少啊？”
為了追上他的腳步，我也開始變得少說話，但依舊掩蓋不了我話嘮的本質，我更加努力的學習，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業，做更多的練習，但是無奈，我的多動癥性格不大允許。由此可見，他身上的種種優點都是別人模仿不來的。
我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無言的靜吸引著我，讓我努力向前。
靜初中作文600字 篇18
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。
悄悄平復心底的熱，提筆寫下一個字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補習班、興趣班數不勝數。今天上完足球課，又要來上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。今天寫的是靜。看到同學們寫了好多，我的心無論如何也靜不下來，更別說寫好字了。看著寫得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫!”
這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一筆：一
這時，微風吹來，帶來了夏末時的暖和初秋時的涼。抬頭看一看窗外，樹葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫下一個筆畫。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。
深吸一口氣，一個輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫了。
“只剩下一筆了！靜下來！”我自言自語，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態比以前更好了。
這時，太陽光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽長衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整個世界都靜了下來，是睡午覺的時候了。媽媽也挺有耐心，在一個藤椅上睡著了。
最后一個豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫完了，這字端正如倦鳥佛經，一筆一畫，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來。
靜，原來可以找回自我。
靜初中作文600字 篇19
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行
——題記
還記得校園里朗朗的讀書聲嗎？我們感嘆能有著如此平和的讀書生活，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過，父母熬夜奮戰工作時的勞累辛苦？
還記得出去玩時整潔的路面嗎？我們感嘆即使是在外面額能有如此讓人心情平和的路面，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過，清潔工人在凌晨的嚴寒中徹夜掃雪？
還記得節假日里點的外賣嗎？我們感嘆即使是在節假日外賣也會準時到達不晚點讓人生氣，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過快遞小哥犧牲休息時間工作？
沒有幾個人想到。當你在歲月靜好之時，那個人卻用自己全部的精力為你奉獻，而我們卻只是感嘆歲月靜好，從不為他們的負重前行真誠地道一聲謝謝。這么做對嗎？答案顯而易見。不對。
但我們看到的，卻是父母在熬夜之后強顏歡笑：“我沒事。”環衛工人們在清晨的勞作后悄然隱去，外賣小哥送完東西后就深藏功與名。
這難道還不值得一聲謝謝？一聲問候？一句關心？
還是說這一切都是理所應當的？并非。
我們都可以發現，父母滿是可以不做繁重工作的，清潔工人滿是可以無需堅持掃雪的，外賣小哥滿是可以放棄這份不近人情的工作的。然而他們為了你感到的歲月靜好，毅然決然的選擇了負重前行。
那些負重前行，全都是那些人對你的愛啊。
我們能做的，就是在父母勞累時送上一聲問候；環衛工人清掃時給他們一聲謝謝；外賣小哥來時給他們一個微笑。
我們只需知道，沒有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。因此，要對那些人，心存感激。
靜初中作文600字 篇20
抱一彎滿月入懷，擁著細細灑灑的月光，一縷一縷，折疊在八月的秋景。
中秋時的小城，是個不夜城。濃稠的月光，一直從傍晚，照到清晨，滿天都有星月可賞。燈火通明，將大千世界照得如同白晝。城里的中秋是很熱鬧的，公園里，放著震天響的音樂，老人、孩子手中拿一月餅，便火急火燎地出來了。月，看來看去，也便是這樣，被高樓遮去了大半，透著點稀稀落落的光。孩子們多是沒有這閑情賞月的，他們貪的自是各色的小吃、戲臺子上的唱腔、與親戚朋友的嬉鬧。中秋，便圖這一份熱鬧的煙火。然而中秋，看的不就是月景嗎？依我看，賞月還需到偏遠的鄉鎮去。
鄉間滿是低平的田野，甚至無需出門，透過窗，便能望見清月懸于空中，那是極大極飽滿的，似乎離我們很近，透露出要靠一靠似的。它不是驕陽似火，所以縱使再靠近，也覺得是理所當然。月光是極盡溫柔的，讓人滿心歡喜地走近，一探它的心是否溫熱。
靠在樹旁賞月，月輝堤畔下柳蔭濃濃，月便懸在樹上，一副輕盈的模樣，平掃著愁怨。想得此番獨覽秋江之景，突然有了文人的詩意，欲撿一壺美酒，暈開疲倦，徜徉在幽靜的秋夜。
我用我最大的氣力，擁住月色中大把的深情，揉進心里，醉在這似水柔情中。累了，輕輕捧一縷月光入懷，淺呷一口，恍若行一艘輕舟，順著記憶的小河逆流而上。我閉上眼，夢見自己在這喧囂的浮塵之上，忙碌的心靈已然尋見一份寧靜的美好。
月，溫柔了萬家燈火，浸濕了清冷的素心，它默默迎著千百家的滿心歡喜，又容下多少人的惆悵別離。
在云淡風輕的夜晚，長堤上已拂起秋意。剪下一脈月影與心緒，氤氳成一簾幽夢，滿江明月，浸濕了今年的中秋風月。慢走，慢瞧，輕守歲月靜好……
靜初中作文600字 篇21
如今的天庭十分的吵鬧，噪音來源于風、雨、雷、電這四個兄弟的折騰。他們那里一會兒傳來打架聲，一會兒傳來看視頻的的聲音，一會兒傳來打電子游戲的聲音……
瞧！他們又為誰的聲音好吵起來了，千里眼和順風耳立即匯報給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計，派了手下的得力門將齊天大圣――孫悟空前去看個究竟。
只見孫悟空翻了一個筋頭，飛到了南天門，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過去。
只聽風驕傲地說：“要說聲音大，那是非我莫屬。聽我的聲音，多么有男子漢氣概！”說完便呼呼地吹了起來，很快臺風、龍卷風席卷了世界各地。
雨鄙視地說：“你呀！一點品位都沒有，盡是噪音，你看我的聲音多有節奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂曲。”說完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來，雨自豪地昂起了頭。
雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說完，便猛烈地擊起了他的“狼皮大鼓”，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的“狀舉”而沾沾自喜。
閃電發怒了，迫不及待地說：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標槍”，向遠處擲去，頓時一道刺目的白光穿過天空。
眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風驟雨，人們哭泣著，奔波著，四處尋找可以生存的地方。
孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動，嚴厲地批評了他們。教育他們要團結不要吵鬧，不要為了展示自己的威風而置萬民的生活于不顧，平時多學習《自然規律》這本教材，應用自己的能力給人們創造一個美好的環境。聽著孫大圣的一席話，四兄弟臉紅了，低下了頭。
從此，天庭安靜了下來，人們在風調雨順的環境中過著愜意的生活。
靜初中作文600字 篇22
深夜的天空，暗不見底。點點星辰綴在其中，斑駁點亮，那似乎無邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個夜晚。無聲。
小時候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個事情，是深信不疑的，總是擔心著，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔心自己會被妖怪帶走，害怕著。即使，揚言著要獨立，總歸還是有所害怕。
那時的睡前，永遠不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會出現妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過了幾個春秋。
倘若不能開著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律。或是，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放著的音樂也停止。停電了。恐懼，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒有，只有我。
窗簾沒有拉緊，那個平時透著晨光的地方，現在灑滿月光，溫溫柔柔，驅散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點點，樹影婆娑。清風掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時光。
守得云開月見明。
靜初中作文600字 篇23
站在貼滿窗紙的窗前，透過這冷冷的窗，我嗅著陽光的味道。那是種溫熱的氣息，伴著許些說不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當年無知年少的年代。
那個時候，能一覺睡到日上三竿而沒有人喚我起床；那個時候，能與阿姐用自制的魚竿坐在湖邊一下午而沒有絲毫怨言；那個時候，能自個兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個時候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過長滿毛毛蟲的樹叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復復地流連了幾回，我只知道當年殘陽如血的夕陽下我是獨自躺在外婆編織的竹席上無憂無慮地打盹兒。
就這樣站在窗口想了許久，才發覺身旁的洗衣機已經亮著紅燈閃了又閃了，而電線桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰也不知道它們在說些什么，也沒有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。
啊……竟開始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個雨天死去了……它們，是被無情的大雨淹死的。就像那時的時光被時間毫不留情地刷去一樣。崽子已經長著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。
光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時間是如何逝去的，現在我卻分外留戀以前的日子。
夜晚，夏日的蟬總會躲在樹上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅趕著所有的懼意。
我不知道什么時候才能重新回到當年的日子，或許，再也不能了罷……
荼蘼花開了又謝謝了又開，懷舊的歌曲唱了又唱寫了又寫，記憶中滿天的繁星卻是一去不復返了。如今又嗅著暖暖的太陽，才讓我的心中有了稍稍慰藉。
若是歲月如幼時那般靜好，該有多妙。
靜初中作文600字 篇24
那是個周末，我去菜場買菜回來，走到小區樓下的時候，看到了這樣一幕。女兒扶著她的媽媽，兩個人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢問媽媽。這會兒是不是比什么時候好多了。
從她們身邊經過的時候，我還在想，有什么別有病。當有病的時候，別人是無法體會到病痛的那種難受，那種痛苦只會在自己身上有感覺。在身體健康的時候就多抽出些時間去鍛煉身體。
因為這段時間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關顧。為了保持水份，也為了遠離病菌所以晚上在茶臺前的時間也越來越多。
新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來。
三十年后，你可能會懷念今天，也可能會忘掉一切，單你一定會懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著輪椅被人推著走。能夠走路難道還不值得快樂嗎？那些連走路的能力都沒有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時候，你會懷念今天擁有這些能力。
想想也是，當我們失去一個東西的時候才會覺得它的珍貴。
有病痛的時候，想快速通過吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒有病痛折磨的時間。可是等到病痛消除后，會將當時的那種感受都忘得一干二凈。
能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見，摸不著的幸福。幸福就要珍視它的存在。
身體健康的時候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來無事的時候讀讀書也感受一下歲月靜好。
靜初中作文600字 篇25
少小離家，鄉音已改。歲月靜好，物是人非事事休。——題記
別放縱時間，它真的會改變很多。
轉眼間，兩年過去了。整整兩年沒有回過老家了；整整兩年沒有踏進那個村子；整整兩年沒有見到過爺爺奶奶了；整整兩年了，春去秋又來，家里的景象是否依舊如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉變得陌生，又再逐漸熟悉……
哦！前面的路口拐個彎便到了我們的那個鎮。還是同樣的房子，只不過涂上了另一種油漆罷了；還是同樣的市場，只不過人變少了罷了；還是同樣的街坊鄰居，只不過在歲月里變得愈加憔悴罷了。
家，依舊是那臨走時的樣子，大門依舊是那樣的銅黃色。當看到爺爺奶奶時不免嚇了一跳——他們的頭上已經找不出一絲黑發了。
爺爺走路越來越吃力，奶奶看東西也愈來愈困難，而我們能陪伴他們的時間也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一輩在留守，走不動的，只能留在村中獨守空房的老人，所謂的“空巢”也許就是這種寂寞……。
唯有過年時，村里才算得上熱鬧些。那外出謀生者都會在這天回來看看家中年邁的老人，這天也許便是老人們一年中最高興的一天。但，到了開年時，村中的青年便又離去，等到下次春節時才能相聚。
相見太匆匆，相聚總也是感慨歲月的無情。
相處才多久，又得分開。兩輩人之間隔著的不是千溝萬壑，恰恰是那一段無法彌補的時間。而時間的流逝恰恰又是你不能察覺的，正如身在異國他鄉的你殊不知家中的親人在一天天的老去，一步步邁向生命的盡頭……
別放縱時間，別等到物是人非的時候才追悔莫及。
靜初中作文600字 篇26
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那么淡那么輕，美麗的身影顯得不那么真切，又如同一個美麗的幻境，陽光一照，跳動著無數的光斑。
捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬靜，船槳劃過，湖面上起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍藍眸子閃爍著淚光，一會又重歸平靜。
踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的涂抹在藍天白云下，牽引著我的思緒和想象。視覺上的無所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。
穿過一片白綠色，古樸的凌云塔佇在那里。它經歷多少風霜歲月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫相邀來此共創七絕，洞庭秋水硯池波，拿過君山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。
剪水為衣，轉山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山之清音，誰為知者？人們常說山靜水動便是人生的真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因為經歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最后的才是沉靜的，山之高大在于積累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其實一直都在耳邊回響，不動聲色地堅守著每一個日出日落的輝煌，在沉靜中散發著光芒。
愿我的生命也是這樣，沒有大多的繁雜，沒有太多的喧嘩，沒有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉淀，變得有質感。
隨靜水流深，隨歲月靜好。
靜初中作文600字 篇27
今天，一個令人驚訝又痛苦的消息降落到我的同桌任靜的頭上——她的媽媽腦溢血進了醫院的重癥監護室，生命垂危。消息傳來，整個教室被悲傷籠罩著。看著任靜空空的座位，大家的一顆心懸著。楊老師再三叮囑我們：“任靜來了，你們一定要安慰她，千萬不要用傷心的語言刺痛她。”老師的眼睛濕濕的，我的鼻子一酸。
下午第一節課，任靜來了，她面如土色，眼睛已經哭腫了，成了小白兔的眼睛，嗓子哭啞了，兩腿站不穩，好像自己大病了一場，顫顫微微地走進教室，往日的可愛、活潑已蕩然無存。一見我們，臉上滑下了豆大的淚珠，頓時，悲傷的哭聲塞滿了整個教室。
楊老師忙停課，走到任靜面前，緊緊地摟住她，掏出餐巾紙替她擦干眼淚，安慰道：“孩子，堅強些，相信你媽媽會戰勝病魔，你得為媽媽加油。老師和同學們都為你加油！”
下課了，同學們把任靜的座位圍個水泄不通。大家都安慰她。有的同學給她講笑話，有的同學做一些搞笑的游戲，還有的同學竟讓她猜謎語。同學們那純樸的話語，終于讓任靜的臉上有了一絲笑容。
晚上，我做了一張精美的卡片，上面畫了一個燦爛的笑臉，里面刻著幾個顯眼的字，“任靜，你媽媽一定會平安無事，美好的明天屬于你！”第二天早上，我到學校，把卡片躡手躡腳地放進她的柜子里。見她的座位上已有盛開的鮮花，有精美包裝的巧克力，更多的是卡片。楊老師把傷心的課文先放一放，后面有趣的文章先講。中午分飯，同學們總要任靜第一個吃，都爭著把自己的一份好菜讓給她。
我相信，經過我們全班同學和老師的照顧，安慰，一定能讓任靜的心里出現彩虹。
靜初中作文600字 篇28
驀然回首，原來歲月靜好，一切未變。題記
我再一次回到了童年生活的樂土，發現原來這里也建起了高樓，是不是這里也變了？
天空飄著小雨，我沒有打傘，獨自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。這里有著我許多童年的回憶，這里的景色一點都沒有變，還是那么多荔枝樹和松樹，地上還是那么多青苔。咦？那里長出了一個小野果，輕輕把它摘下來放到嘴里，還是那般酸甜。我迫切地尋找著下一個小野果，可是現在不是小野果結果的季節，可以吃到一個我也心滿意足了。
迎著稀稀落落的小雨，我繼續向上走。到了山頂，我走進了松樹林，咚的一聲，我被一個松果砸中了腦袋。抬頭向上望，正好看見一只松鼠慌忙逃走，不經意間，我竟勾起了一抹微笑：原來你們還在，他們并沒有污染你們。
雨停了，太陽出來了，松林一下子亮了許多。我走到山頂的一個棚子里坐下，這是村里的一些伯伯們為兒時的我們建的，等我們玩累了，就可以到這里休息。它還是和以前一樣，用簡單的東西建成，卻能遮風擋雨，過了那么多年還和剛建時一樣，也許是伯伯們經常來修繕吧。
我靜靜地看著周圍的一切，雨后，小鳥出來放松一下筋骨，順便找些東西填飽肚子。它們扇著翅膀在樹里草間上竄下跳，鳥寶寶們喳喳叫著，宣示著自己已經餓壞了，讓媽媽快點找到食物回來。風也來湊湊熱鬧，調皮地撫過花的臉蛋，花不滿地瞪了它一眼；風又搗蛋般把草吹倒，還好草的韌性好，一下子就站了起來
原來歲月靜好，一切未變。我也希望，每當我回首時，時光已過，你依然一切未變，我親愛的樂土
靜初中作文600字 篇29
人生樂趣，一半得之于活動，一半得之于感受。感受二字，涵義極廣：眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，更是感受。
同一美景，同一和聲，但各人所感之美與和的程度會有所不同或是資質的高下，或是境遇的差別，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特可為其印證。
是啊，就拿路邊的一枝梅花來說吧，你覺著它能摘下裝扮自己；我卻說它可以供人觀賞；旁人也許還會說它可以入畫；而詩人會說它是堅貞不屈的象征。當然，詩人和藝術家自然是比一般人來得敏感你見不到的他能見到，你聞不到的他能聞到，你想不到的他卻能想到！
誠然，領略趣味之能力大多緣于天資，不過，我卻覺得，這能力也離不開后天的修養：如靜之心境，人若安處其中，就比較容易獲得趣味。
一般人感受不到趣味，大半是因為心地太忙不空，所以就不靈。所謂靜，是指心靈的空澈，并不是指物界的沉寂，因為物界是永遠不可能沉寂的。但是，只要你的心境是空澈的，就不會覺得物界嘈雜。陶淵明結廬在人境，而無車馬喧，采菊東籬下，悠然見南山便是達到了此種境界。
人閑桂花落夜靜春山空，許多人常常把靜與閑放在一起，覺得必得由閑入靜，才能如王維般悟一番人生妙境。其實不然，許多閑人未必能領略靜中趣味，而能得靜中趣味者，也未必定是閑人正如，那時陶淵明還常常系念著家國社稷；那時王維還在為自己的仕途求索奔走只是他們即使身處喧囂俗世，身陷困頓污濁，但能偶或丟開一切，寧靜從容，悠然遐想，心中便靈光閃現，無窮妙悟源源而來，這才得了忙中靜趣！
忙里偷閑，閑中悟靜，靜里得趣如此，甚好！
靜初中作文600字 篇30
了無盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂盛的林中有著幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己飛躍的心安靜下來，可是，殊不知，微風拂過，水面也會出現波瀾，露珠也終究會墜落。那么，作甚靜？
有那么一幅畫面，畫中風雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經不住如許的摧殘，屋倒人逃。遠處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。
再看這幅畫面——倏地發現，那萬丈瀑布下，有一窩小鳥，它們目微閉，傾聽著這雨聲，仿佛世界與它們無關，與世隔絕。
里面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的心坎變得平靜，即為靜真正的含義。
陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增加了一絲樂趣與意境。
李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩歌，是他心坎的寫照。
屈原與靜相約，因他不忍于國之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰知，他跳江前心必定很靜，讓他有勇氣墜入水中。
項羽與靜相約，因他心中有那無限的自尊，無顏面臨江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風雨當時的海面，無所牽掛。
與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身旁的吵鬧與亂世，心也許就會靜，去追尋自己心中無限的夢想，不去想那些原本就與自己無關的喧囂與繁華。
靜初中作文600字 篇31
“鐫刻好，每道眉間心上，畫間透過思量，沾染了墨色淌，千家文都泛黃，夜靜謐，窗紗微微亮……”
熟悉的歌詞浮現在腦海中，笛聲的伴奏愈加悠揚、凄婉。
這是我們班帶來的節目——卷珠簾。我坐在觀眾席的一角，悠然的長笛聲飄蕩在我的耳畔，沁人心脾、扣人心弦。在那一個寂靜的夜晚，欣賞著如此動人的中國曲風，實在是令人陶醉。“拂袖起，舞于夢中嫵媚，相思蔓上心扉，她眷戀，梨花淚，靜畫紅妝等誰歸，空留伊人徐徐憔悴……”這是，舞出四位如畫上走出來的美人，穿著樸素的衣裝，翩翩起舞，多么像一幅流動的水墨畫！清淡宜人。她們伴著笛聲，伸展手肢，柔和的舞姿、輕盈的步伐，讓我的眼睛接收到了美，讓我的大腦感覺到了美，讓我的心靈沉浸于美的享受之中，
“啊——胭脂香味，卷珠簾，是為誰？啊——不見高軒，夜月明，此時難為情……”臺上的演員們在享受，在沐浴著美的滋潤；臺下的觀眾們陶醉在這種詩畫中，拋開平日的一切煩惱，靜心聽這場安靜的演唱會，只見嘴角微微上揚，心靈沐浴陽光。
社會的浮躁，影響了一批又一批的人。搖滾樂常常打擊著耳朵，我不認為這是美，但也不能否定它的存在。現在的社會，多么需要靜心？多么需要那些大踏步往前走的人，停下來思考一下？多么需要在這社會的躁動中，重新尋找自己？認識自己？真正的美是可以讓你覺得舒適、美好、心靈有了歸棲。太多人需要好好靜下心來反思一下自己，許多人都想要找到心靈深處的那點美好。正是在這個社會的浮躁中，我們才更應該靜一點兒，再靜一點兒，去享受美，去讀懂美。
“啊——不見高軒，夜月明，此時難為情，細雨落入初春的清晨，悄悄喚醒枝芽，聽微風，耳畔響，嘆流水兮落花傷，誰在煙云處琴聲長……”
靜初中作文600字 篇32
越是焦躁的尋找，便越找不到，只有平靜，才能聽到它的聲音！
在這個浮躁的年代，我們需要的是靜，只有安靜下來，才能找到我們真正所需要的。
父親是浮躁的，他有著比年輕人更多的浮躁，但孩子是平靜的，他在平靜中找到了心靈的聲音。人們說世界太吵，世界太熱鬧，生活太累，何來尋找一片寧靜，給心靈一個寧靜的港灣？
有許多方法可以給我們帶來平靜，大多數時候，你都是平靜的，你沒有大喜，也沒有大悲，沒有經歷什么人生大事，但有時，你也會變得是否激動，就像是平靜的湖水中吹過了一陣風或是丟下了一塊石頭，但是請別忘了，打開窗子，看看那純藍的天空，潔白的云，感受那細微的風，然后對著藍天，白云，微風微笑，這就是一種安靜，把所有的不快放下，享受寧靜的美。又或是在庭中漫步，看那花開花落，看那白云飄過；又或是陽光下，坐在椅子上，聽優美的音樂…這些都是寧靜的好辦法。
平靜下來，能夠使我們看到更高更遠的事物，社會如此喧雜，大多數人迷失了方向，于是便沉陷在喧鬧中，得過且過。大多數人只懂得拼命地往前跑，認為堅持最終就能勝利，但是他們卻沒有學會平靜下來，分析自己的處境。由此可見，成功不只需要奮力地拼搏，同時還需要平靜。讓自己的心靜下來，用你平靜的心去看待這一浮躁的世界，你便會得到你想要的。
當你每天在努力工作的時候，你是否曾這樣想過，當我們在這樣工作的時候，那個真正的自己去了哪里？我們為了其他事物，是否已經丟掉了那份屬于自己的平靜，變得浮躁了呢？
靜初中作文600字 篇33
冬天來臨的時候，爸爸帶回來許多洋蔥頭似的東西。這東西包裹著一層褐色的外皮，下面生著許多豆芽似的根須，用手一掐，還流出許多水，后來我才知道，這奇怪的東西竟是——水仙。電視上講，水仙可以養在玻璃瓶里，從瓶外欣賞它潔白細長的根須，韻味無窮……
懷著對水仙無窮的好奇心，我每日精心照料。一般來說，寒冬臘月，水仙能在一碟清水中展開青翠的葉片，開出素雅芳香的花朵，給人們帶來生機，可我的水仙在玻璃瓶里已經“住”了好幾天了，嫩綠的小芽仍未探出頭來，讓人真掃興。
唉……又得去給這懶洋洋的“水仙”換水了。“天哪，他竟然裂開了！”我興奮地叫了起來，這水仙不動聲色的裂開了，還有兩個嫩綠的小芽悄悄的露出頭來，仿佛在偷窺玻璃瓶外的世界。我輕輕地搖了搖它，它微微伸伸手臂，好像調皮地對我說：“朋友，瞧好吧！”
還真是一天一個樣兒呢！小芽一開始呈嫩綠色，只有指甲蓋那么大。漸漸長出了葉片，舒展著婀娜的身子，顏色也由嫩綠變成鮮艷的翠綠，越來越惹人喜愛了！
過了段日子，茂盛的葉片中躥出了四五個花骨朵兒，這些小花蕾真可愛！又過了兩天，花兒終于頂破了透明的外皮，外層的花瓣慢慢地綻開了，可里面的花瓣還緊緊地擠在一塊兒。慢慢地，整個花骨朵兒全開了。潔白的花瓣一層一層，嫩黃色的小花蕊在花瓣的襯托下顯得十分嬌艷。一朵朵美麗的花兒點綴在一叢叢青翠欲滴的綠葉中，顯得格外清新、淡雅、純潔，還不時散發陣陣清香……有道是“含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄。”
靜初中作文600字 篇34
“砰”隨著一聲吶喊我摔門而去，身邊也盡是爭吵的煩亂。
踏著一坡金黃的落葉，踏著一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的郁悶。在街上漫無目的地走著，想要尋找過去的影子，可現在的街道商業大樓拔地而起，到處都是喧囂和吵雜，恐怕再也找不回那條簡單而又純樸的街了，這里充斥著商業化的氣息，忽然很灰心。
恍惚間好像嗅到了一抹花香，鬼使神差地跟著這縷花香漸漸前行，它帶我來了一間屋，門上掛著一個牌子“書舍”，店門只用一簾白紗輕輕掩著，店內的陳設清晰可見，那朦朧的光線竟靈空得如飲醉了的月華，透著微醺，透著溫柔。
我走了進去，簾上的風鈴被拉動輕輕地響著，清脆的聲音使店主看向了我。店主是一個老婆婆，她朝我微微一笑，便低下頭看她的書了。店內只有寥寥幾個人，他們是那么地專注，那么地投入，沉浸在他們自己的世界里，那么地靜謐，那么地美好。
陳舊的木頭書架上整齊地擺放著格式各樣的書，木頭的裂紋凹凸不平，似一位玉者，但它卻干凈整潔，店內也是被打掃的一塵不染。我沿著書架上尋著，發現這竟然沒有刀光劍影的武俠小說，粗陋庸俗的言情小說，樸素迷離的推理小說·····這里竟全是文學名著！居然找到一本我無緣購得的經典，我拿了下來，兀自地讀了，書中的世界對我來說無疑是一座寶藏，它是我忘卻了成績的苦煩，父母的爭吵，同學的嘲笑····我就這樣單純地迷戀著熱愛著在這靜謐的環境里。
屋外的桂花香不時飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。在這樣安靜、閑適又伴著花香的地方，遠離了喧囂紛擾的世間，我只沉浸在書的世界里。
時光在這美妙的時空中靜靜地流淌著，襲襲的花香久不散去。
靜初中作文600字 篇35
小橋流水，輕煙輕霧，常記雨中初相遇……
或許你不曾因與黃山的險峻而邂逅，那可千萬不能與漳州港靜湖山莊的靜美擦肩而過。青山碧水交輝相應，仿佛已連成一體，山崖邊蒼翠欲滴的樹木襯托著崎嶇的巖石而生機愈濃，仿佛身著青衫的絕代佳人；綿綿流水，亦似錦緞，又似翡翠，真是“江煙濕雨蛟綃軟，漠漠小山眉黛淺”。
涼風輕拂古柏，清苦味彌漫于風中，似乎置于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。午后迷情，殘陽夾雜著雨絲從西山上斜射過來，地面的一切都籠罩在一片朦朧餓玫瑰色中，斜陽為水面染上了一層胭脂紅，化成了一段華美的絲綢，這豈是西施、貂蟬能與之比擬的？
我們穿梭于溪石，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩，輕吟起林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。好一幅迷人的山水花卷。
天邊已露出粉紅色的曙光，水是濃綠的，碧玉一般；霞是淡紅的，胭脂一樣。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最奇妙的色彩交融在一起，綠水溫情地擁抱著紅霞，紅霞盡情在碧玉上流丹……
相機在享受著這一切美的熏陶，空氣中的淡雅也仿佛想與我們交融于一體，大自然的韻律在規則地跳動，帆布鞋與褐紅色的石板相互磨擦，發出“咚咚”的聲音，華麗的華爾茲也在此刻深情地演繹。
如果時間愿意靜止這一切，我會盡力記住這所有帶給我美的享受的饕餮盛宴，觀望了如此之美的景物，怎能不叫我流連忘返呢？
我撫摸著雕刻細致的小橋，它曾承載著多少人感受大自然？它曾喚醒多少人沉睡于心底的回憶。
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”柔美的靜湖山莊，我的朽筆該如何繪出你的美麗？又如何才能傾訴我濃濃的情思？
靜初中作文600字 篇36
從小學開始，我最好的朋友一直都是雨靜，他長得很可愛，一雙水汪汪的大眼睛透亮透亮的，挺直的鼻梁格外顯得別具一格，那張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了。
我的媽媽和雨靜的媽媽從小就認識，也是很要好的朋友，他們在一起聊天時總會帶上我們，所以嘞，我們也成了很要好的朋友了。
不知道是因為我和他是好朋友的關系，還是不知道怎么的，我們很有默契，不管是猜什么東西，我們的答案都會一樣，就連“六一”兒童節時，我們主持的時候，都非常有默契，雨靜說上句，我就接下句，呵呵，我們夠有默契的吧？
雨靜的印象在我心中非常好，他在我心中就像一個溫暖的小太陽，每當我有困難的時候，他總是第一個伸手幫助我。記得有一次，課間的時候，小羽和小杰在一起追逐打鬧，過了一會兒，不知怎么的，小杰的頭就嘩嘩的流起鮮血來，當老師追究這件事情的時候，小羽指著我說：“是她，就是她，是小涵把小杰推倒的！”我當時腦袋一熱，什么都來不及說，就算我說了，老師也不會相信，我只是一直否認，但老師斷定就是我干的好事。這時，雨靜站起來為我說話：“老師，這不是小涵做的，我下課一直和小涵在聊天。”可老師會信么，接著，果然不出我所料，老師發話了：“就算小涵沒有做，但這件事跟她也脫不了干系，罰抄課文10遍！至于雨靜，和他一起罰抄10遍！”課下的時候，我問雨靜，為什么幫我，而且這樣也會連累到她，可他只是笑一笑，說了聲我們是好朋友，好朋友有福同享，有難同當！
雨靜，這個可愛善良天真的小女孩，我們會永遠是朋友，就像他說的：有福同享，有難同當，我們一輩子都是朋友！
靜初中作文600字 篇37
一個有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。
要做一個有道德的人首先要完善自我，學會自強、自律、自愛；再在家中學會一些基本的道理；然后在學校這個小社會里嘗試著成長。走向社會，道德地做好每一件事；最后也開成一朵茉莉。
說到道德，主要是實踐，可道德實踐是很難的。也許一個選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來看看兩個真實的故事：
一個叫蘇珊娜的女孩和一個叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說實話。瑪麗是個好姑娘，她去了糖果店打工來抵債。
一個小伙子在國外留學，發現了外國的車站沒有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認為沒有關系。大學畢業，他以優異的成績獲得了巴黎一家企業的賞識，卻又莫名其妙地被辭退了。后來他才知道是因為他逃票的緣故。再后來，他去各個大企業都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經后悔莫及了。
故事一中的瑪麗是一個好孩子，她承認了自己的錯誤，并彌補了錯誤，她還是好孩子。可故事二中的主人公卻沒那么幸運，他犯下了他一生的錯誤——拿誠信開玩笑。道德常常可以彌補智慧的欠缺，可智慧卻永遠不能不能填補道德的空白。別拿誠信開玩笑，一次也不要！知錯就改還能是個好孩子。
道德從理論上是很簡單的，可是誰能守住道德呢？也許在不知不覺，道德節流走了。所以從現在開始做個好孩子，一個有道德的人。
靜初中作文600字 篇38
輕柔的風吹過，葉靜落，告訴我，秋冬已來臨。心底那縷浮躁的青煙，在我靜下心來觀望之時散去。
心總是累的，若你不懂得靜下來，若你只是一味的追逐。你會親眼看著臨近自己的東西理你遠去，然后你歇斯底里。聽，風悄然的走過留下的笑聲；看，鳥展翅飛過天空的痕跡。你應當閉上眼睛，聽心里的那個聲音：這個世界其實并不那么繁雜，你不用那么累。
一杯濃烈的茶香在空氣中漫開來，靜靜的伏在陽臺看著秋葉飄零。雖有一絲感傷，卻也是那讓令人清暢。窗外的孩子，還是和我小時一樣，瘋狂地追逐著一只不知將要去何方的蝴蝶。然后自己筋疲力盡，蝴蝶離自己越來越遠，看著看著心就碎了。后來，不知什么時候，喜歡看成群的蝴蝶飛舞，時而會拍下它們。但再也不去追逐，一場無果的路途。從那時起，我覺得自己慢慢長大，學會靜靜的欣賞。
漫漫人生，路途風景無限。只要靜下心來，每一處地方的風景都是美的。若只是奔跑一個地方一個方向，那將錯失怎樣的美好。聆聽秋水流淌，細看葉落飄散，靜靜的享受生活，你或許抬頭便會發現，你所尋找的正向你靠近。魂斷紅塵，那顆明清安分的心已不知何時變得躁動。看見一種美好就迫不及待想要得到。結果，一身狼狽。“你不顧一切捕捉蝴蝶，蝴蝶卻飛向了遠方。你靜靜地欣賞蝴蝶，蝴蝶落在你肩上。”這兩句話說的著實很好。學會靜靜的欣賞，或許你尋覓的美好便會飛向你。
撐一把傘漫步雨中，感受著每一滴雨露落入塵埃的聲音。生活，那些俗不可耐，何須在意。不如靜享此刻風拂過的涼意，落葉鋪地的寧靜，然后，不知不知覺，你所尋覓的，已在靠近你。
靜初中作文600字 篇39
古人云：“世間萬物，唯靜最好。”
在我們的日常生活中，能夠靜下來的人已經不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒有時間來享受靜的樂趣。
但我認為，靜是無處不有的。
在教室中，我們專心做題，認真聽講，心無旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書館中，我們細細讀書，沉浸于書香之中，這難道不是靜嗎？其實，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學者常常幾月不出門，在獨處與寂寞中享受靜的樂趣。我國大文學家朱熹，在家中設一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問他：“自己在一間小屋中，什么也沒有，難道不會厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠方。獨處一屋身自在，遨游云中樂開懷。”只因朱熹每日享受靜的樂趣，最終成了大文學家。
這，就是靜。
我國著名作家錢鐘書，才華橫溢，但他很少參與娛樂活動，大多數時間都是在書房中度過。但就是這樣沉默的人，竟在書房中寫出了令人震撼的經典小說——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國著名詩人、作家巴金，他寫出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細細品味書中的美好，用自己的筆，寫下不平凡的文字。他的孤獨，有誰知；他的寂寞，又有誰知。
他的獨處，也是靜。
安靜是一種生活態度，在生活的各個方面都需要靜。諸葛亮說過：“大學需靜也，才須學也。”正是因為有了靜，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結廬在人境，而無車馬喧”的高遠。
我們只要能發現靜，并享受它，才能激發無窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
靜初中作文600字 篇40
昨夜，靜靜地讀完了史鐵生的《奶奶的星星》。平實無華的字里行間，溫暖的親情在慢慢流露，仿若從史鐵生心中流至我的心中，流至讀者的心中……
清冷的風柔和了些許，心中多了一分家的溫潤感。我站在陽臺，覺得夜空分外明朗，沒有一顆星星，卻也靜謐親切。不由想到，如果人處于遼闊星夜下，風拂過，花在談天，星在講故事……幻想那情、那景，在那一瞬，內心無比地空，好似風滌蕩了落滿灰塵的房間。
精神世界的食糧有諸多載體，最好的載體莫過于文字，文字最好的載體莫過于書籍，書籍最好的載體莫過于心中的那份處事不驚的恬淡，和心之所向的靜好。
我從生命的源頭走到世界上，遇見世界，遇見愛我的人……兒時咿咿呀呀著，拿起一本書，嘗試著看，也許，一點都不明白，只理解了字面意思，但還是想看，在無形中，被文字之美所滋養。
少時，能從書中悟出了一些情，從書中體會作者的人生……好的書籍讓人思想和情感上產生共鳴，在為之所感時，似乎感受到歲月的安靜，俗世的美好。常常在閱讀一本好書之后，內心如洗，且靜且空。
一本好書，著實滋潤內心的那片極樂凈土，潤去心中的污穢，滋出一處“靜”。
閱讀可以讓人在追求精神物質時不迷失自我，追求物質但超越了物質，只為真實。我遇見了人，遇見了物，遇見了很多美的文字，很多好的文章，和他們的一生。物質不能永恒，精神卻能。沒有人能逃脫世俗，但有人可以超越世俗。
閱讀，讓人的一生更加充實，更有自我……愿每一個人能追求精神世界，遇見善良，愛上閱讀，邂逅靜好。
靜初中作文600字 篇41
如今，都市人大多在追求物質利益的道路上狂奔著。
浮躁的社會總被各種效率與效益主導，人們不斷鞭策加快，凡事追求立竿見影，“疲于奔命”成了多數人的狀態，“搶到就是賺到，時間就是金錢”，就是普世的價值觀，就連蹣跚學步的孩子，都不能“輸在起跑線上”。
浮躁，是幸福人生的大敵。恒心平和是一方休憩的凈土，是靈魂深處最動聽都低吟淺唱，亦是雅量候風雨，寬心待朝夕的人生境界。萬般生活，千姿百態，皆有活法。唯平和悠然自在，唯平和孤芳清遠，唯平和閑雅靜怡。
匆促喧囂，樓宇霓虹，總歸喚人遐想青山綠水。春華、夏耘、秋實、冬樂，微博知名美食視頻博主李子柒無異于一股清樸，勞作其身，凈其精神，日出而作，日落而息。悠悠千古華夏事，慧眼匠心訴君知。鄉村的原生態之美，動人心魄，雨后山林、農耕日常、釀酒品茗，雨落屋檐，灶臺爐火，肩扛枯柴，石磙碾姜。她所展現的近乎理想化的田園生活，為都市日益物化的心靈尋得一方詩意棲息之所。
農耕生活并非過去時，恰恰相反，它正是中華文化之寶庫。而李子染，則是執匙者，開啟寶庫，挖掘內涵，向世界展現當代中國之多元，于自身傳承不竭的文化富礦。
簡單記錄美食的制作工藝流程，沒有矯揉造作的臺詞，猶如詩歌般質感的古色古香的美食視頻，傳遞著中式生活之美。白云煙蘿，采薇山阿，閑來聽雨落;邀月對酌，花間醉臥，清夢如水澈。感謝李子柒，以慧眼尋找好內容，憑匠心塑造好表達，帶來了擁有別樣視角和體驗的中國故事，讓匆遽前行的國人可以駐足回首，品味夕照歸鶴、炊煙粥糯，也讓并不了解中國的外國友人能夠游目騁懷，欣賞破曉霧薄、辛夷紅萼。
再看一段她的視頻吧，因為那里，封存著民族的基因，因為那里，講述著別樣的中國。浮躁的社會，心靜者勝出。養一點靜氣，給自己一片晴朗的天空!萬物靜觀皆自得，人生寧靜方致遠。浩然處世，靜氣養身，在平凡的生命歷程中發掘真我，為平庸的日子增添一抹亮色。
靜初中作文600字 篇42
人們常說“靜下心來思考”，可見思與靜是密不可分的。靜是心界的空靈，而非指物界的沉寂。擺脫物界的喧囂，便能在靜中更好地沉思。靜是思的前提。許多人都有這樣的經歷：當你在潛心研究一件很重要的事情時，若內心是浮燥的，則周圍哪怕有一點風吹草動，都會在法規潛意識里放大上千倍，擾亂你的思緒，使你焦燥不安。相反，如果你真得全身心都投入了進去，進入一種忘我的境界，那么，即使走在繁華的鬧市，也絲毫不能使你有一點動搖。為什么同樣是思考，在喧鬧的環境中反而不會被打擾呢？因為他在心界上做到了靜，擺脫了物界，這就是他之所以能深入思考的原因。所以說，做到“靜”，是能進入真正“思”的第一步。靜使思更為深刻。諸葛先生有箴言，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。囂囂塵世，萬物終歸一抔凈土。富麗堂皇都是生活的外在形式。靜以致遠，如同一棵大樹，有著鐵干虬枝所以不隨風亂舞，有華蓋濃陰卻也懂蔭庇他人，閱盡滄桑所以能笑看風云變幻。根莖彌深因此才不懼蚍蜉撼之。這一切的靜都仿佛是在為思的閉關做準備，因此，靜所帶來的不是打撈，而是沉淀。靜使思想更為靈動。靜是可以使人領略到趣味，而不至煩悶。朱熹曾寫過“半畝方塘一鑒開，天光去影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源泉頭活水來。”這何嘗不是一種絕美的境界。姑且閉目后靜心思索，遐想這屬于心靈的“半畝方塘”。一般人生活枯燥，是因為內心不夠平靜，這小小的半畝方塘便顯得翻涌不斷，甚至隱有奔騰之勢了。而朱熹的內心足夠靜，因此，他的心中才會有“天光云影”，引出“源頭活水”的思考。
由此看來，靜不僅不會讓心靈枯燥，反而會使其所帶來的思考更加充實靈動。總的來說，靜奠定了思想的程度，狀態，直接影響了思的結果，所以，我們應該做到靜，才能使我們常處在頗具深意的思考中，不斷淬煉我們的思想和心智。
靜初中作文600字 篇43
林花謝了春紅，不過是初歸靜。
花開的時候，一點也不稀奇，只覺得那灌木叢中的紅花開得極艷，極奪目；爽白的米粒攢在一起像極了花；遠遠的便聞到風里流連著的花香，隨即與枝頭的一抹絳紅遙相呼應了。這——就是春天吧！似乎要把積蓄一冬的生機與希望綻放出來，待我們抬頭驚詫。
平凡和極美，淡然與濃烈，在此刻都欣欣然地表露。感受春天，也許就是看見遠遠一團淡紫，湊過去蹲下身子，屏息于它的美麗，而一抬頭，眼前仍是一片淡紫與三葉草的鮮綠！頓時有一種處于花海的感覺。可下次去時，才發現不過是一隅的幾棵草罷了，可卻在還是滿目凋敝的初春給我帶來不一樣的欣喜。感受春天，也許就是在寢室門口遇見各種各樣的草，扇子草，刺兒草，鳳舞草……各種名字，反正由我取，怎么隨意怎么好。感受春天，也許就是出門時感覺每個人都朝我微笑，心里變得明朗起來。
花謝了，一夕之間。我倒稀奇起來，好好地，怎么把紅兒粉兒的藏起來似的，不過眨眼工夫，又如以往綠在那里，少了許多光彩。小斯子說，這幾日冷，又下了好幾天的雨，花自然謝了，還會開的呢，真的會嗎？春風也不料峭了，蟬聲起了，暮春到了。
我卻并不惋惜，反倒覺得，林花謝了春紅，不過是初歸靜。一季的綻放，一季的燦爛，終將結束，喧囂與明亮再與它無關，靜靜地掩埋于土壤，像是一位經歷苦恨歡喜的長者，走回了生命的原點，那是最最靜美的時刻了。正是初歸，帶著留戀與不舍，又看輕了得失。靜與鬧的邊緣，它選擇了歸靜，選擇了成熟，留世界以靜好。
暮春，在臨川。
雜感罷了 那樣特立獨行 像一個教育家 在呼喚著給孩子自由 學習在他眼里 永遠是我們自己的事情 他似乎有責任讓我們輕松讓高中快樂起來 有些欣喜有些薄涼 卻又顯得如此高遠 適者生存越是棄置越是自由 越要把握自由 讓惺惺作態，人在此心不在此的人就此自毀前途 讓真正敢于把握自己生命航船的人迎風起航
靜初中作文600字 篇44
巷子是城市里一道“獨特”的風景線，是繁華樂章中的一個休止符。許多文人墨客閑居在此并創下大量優秀篇章。
小巷確實很靜。因為每天放學、上學總要經過它，時間長了，自然而然便產生了一種刻骨銘心的感覺：一條坑坑洼洼的羊腸小道，僅僅容納2個人并排行走，兩側便是高大的圍墻壁嵌著一個個冰糖似的亮亮的窗戶；僅僅這種結構就區別了城市的大街，那里的人煙鼎盛。我想如果能夠坐著三輪車邊走邊和蹬車師傅大侃特侃，一定是種酣暢淋漓的享受。
小巷，隔絕了市井的風塵，卻又不是鄉村風味。它又深又長，一個人耐心地靜靜地走去，要老半天才走完；它又那么曲折，你望著前面，好象已經堵塞了，可走了過去，一轉彎依然巷陌深深，而且更加幽靜，寧靜的黃昏中可以清晰地聽見自己的足音。
凹凸不平的圍墻表面斑斑駁駁的苔痕，掛著一串串著翠的紫藤蘿，簡單像古樸的屏風，聯想戴望舒的《雨巷》，那是一首我極愛的詩。他將心儀的姑娘巧妙地定格在了雨濛濛的小巷中，周圍的靜謚更襯托出悠閑貞靜的風度，細膩的情感，澄清如水的氣氛，矜持的背影，修補整齊的油紙傘在小小的巷子里深深交織在一起，牽動著人的心弦。
小巷的動人之處在于它的悠閑。都市中心的你是否感覺身心兩乏，牢騷滿腹？那么閑暇之余去小巷里走走，獨自慢步行吟一會兒，感悟人生的價值。也可隨意走進小巷人家，與大叔大媽聊些家常，也可靜觀老者對弈，看孩子嬉戲。那么深深的小巷就是城市喧囂中的一帶洞天幽境，便于你拋開雜念，靜靜地徘徊徜徉。
城市的小巷方便了人們往返人類斗爭與自然情調的兩極。世俗的險惡，傷害了我們的心，小巷的幽靜又給我們以撫慰。這是種美妙的生活，至少完全的脫俗和完全的媚俗都可能導致極大的痛苦，而小巷沉默中悄悄地縫合著這可怕的裂口。
有時間，去小巷里“逛逛”，品味人生的另一種滋味。
靜初中作文600字 篇45
狗吠、鳥鳴、雞叫還有人們生活的聲音。農村的早晨是，忙碌而清新的，片片綠葉反映了樸實的鄉間人們勤勞，快樂的一生。
腳踏泥土的聲音，輕輕地回蕩在山林里，越是陡峭的山路，越顯出了一份情趣。踏一條幽徑，訪問大山里的老姨婆。歲月的洗禮已經將滿頭的黑發染成了白色，手指上斑斑駁駁地刻滿了歲月的紋理，在一間昏暗的小屋子里，是她和幾個親人生活的起居，他們在炕邊烘手腳，在桌子上回憶人生，甚至在陽光下吃吃糕點，這是愜意的，也是許多人所向往的。他們每天都坐在這一把把竹椅上，看雞，看鴨，看山山水水，聽泉水涓涓流淌。我們到老姨婆家時，他們已經籌備起了午飯。木制的桌子上，多多少少地拜訪出來了幾道菜。門前雞鴨成群，或許這農村里見慣的場景，在我們眼里，竟是這樣的吃驚。
門前古樹，門后庭院，令人深感舒適。一盞茶，熱氣騰騰，吃著饅頭干，聊著家常，平平淡淡。農村的生活，就是比這噪雜的城市多一份清靜。這些房屋里，很多都是空空的了，生活好了，老人們都走向城市，走向更好的生活，如今，這小小的農村，卻顯得寂靜了。庭深人靜，幽幽山林。
座座山脈環繞的小村落里，不知只有幾戶人家了，不知只有幾根煙囪會在黃昏時升起裊裊炊煙，碧云藍天，只有幾縷煙絲的陪伴了。老姨婆家倒是因此顯得特別清幽。“哎，飯好吃了沒？”“快了快了，別著急！”樸實的語言，顯得很是大聲，又顯出了老姨婆為人熱情的一面，她總是在還沒吃飯之前，給我們吃這吃那，茶剛喝完一點點，就慌忙滿上。看著這樣一位老人家為了我們忙進忙出，心里還真有點過不去。粗茶淡飯，很快便吃完了這一頓。原來打算好是，飯吃完就回家，可還是無法拒絕地多坐了一會兒。告別時，老姨婆戀戀不舍不舍地送了一路，直到車子啟動，她才悻悻而歸。雖然，鄉間沒有城市好，但那份庭深人靜的氛圍，還是令人所向往的。
靜初中作文600字 篇46
“你們有沒有發現，今天教室里特別靜？”一個大嗓門兒冒了出來。但同學們個個個聚精會神，誰都沒理他。能不靜嗎？決定“生死”期中卷就要分下來了。
三步，兩步，一步……姍姍來遲的數學老師抱著一摞考卷走了進來。同學們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了。我們緊張地盯著老師手中抱著的卷子。數學老師卻不急著發卷，拍了拍手，嘆了口氣：“今天教室里特別靜。想來你們也知道考不好了吧？”我的手一抖，卻強作鎮定。“這次的成績讓我特別失望，你們……唉，尤其是那到五題套在一起的連環題，一個人也沒對……”什么？那題占十分呀！這就意味著我們班最高分只有90分！我不禁懊惱。
“好了，卷子發下去吧。”一聲令下，一張寫著“85”的卷子，靜靜的躺在我的面前。空氣在那一剎那凝固了，寒意像流動的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特別靜，靜得令人心慌。每個人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人。
我拿出草稿本，在紙上反復演算。其他題倒是沒有疑問，唯獨那道連環題怎么算都沒有錯。不對呀，我沒有錯，難道老師錯了？不，不會的。我狠狠壓抑住心中的疑惑，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出。
教室里始終很靜，直到那個聲音出現：“老師，這一題您算錯了。”
教室里一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板，這是第一次。這名“勇士”下場，不知將如何。
數學老師走了下來，這名同學與老師低聲討論著，教室里只剩下他倆的聲音。
今天的教室真的特別靜。
最后，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起，同學們。那道連環題，是老師算錯了。”教室里響起了歡呼。
“……但是，我只改這名同學的分數。因為或許有疑問，卻沒有提出。你們要記住，忠于真理，遠比忠于他人更重要。很可惜，十分呢！我是做錯了，但我卻希望地發現沒有一個人提出異議……”
教室里又一次靜了下來。
外面的鳥兒啁啾著。今天教室里，特別靜。
靜初中作文600字 篇47
我該追求些什么?文學、愛情、還是人生的某種價值?
我素來好靜，喜歡自己把心里的話說很多遍。困頓的現實讓我心生許多幻想，譬如：我是振臂一揮就四方云集響應的英雄。我是一個冷峻的思想家，如同魯迅先生那樣高大。
哪個少女不懷春，那個少年不癡情?我也向往著羅曼蒂克般的愛情。但現實總將這一點兒隱隱的甜蜜打些折扣。哪一天我會遇到一個怎么樣的女孩?事實上我現在遇到了。她就如老家房前緩緩流過的小溪，那么的圣潔純澈。她的嗓音無比曼妙，純凈如水，令人如沐浴三月春風。我愛她，就如同愛我偉大的母親。
夜闌人靜，我與誰語?
現在，我無比的還念我的每一位摯友，我真心的每一位同窗。此刻，我虔誠的為他們祝福。愿他們的人生比我的簡單，愿他們不會經歷我的遭遇，我也不希望他們聽聞我的遭遇。我現在為我的母親而擔心。
也許，再多看幾次日升日落，我也就到了承擔更多社會責任的年紀了。重新將溪流般的人生一頁頁翻過，我才發現原來我自己一路走來也是很勇敢的。我的出世，是伴隨著那個年代，那個小地方。匱乏的物質生活和孱弱的現代意識。現實那么的困頓。但是，我幸運的遇到了很多人。他們向我涌來了甘甜的潮水，浸濕了我枯澀的心，讓我有了理想的雛形。
回首過去的歲月，留下的痕跡浮浮沉沉，虛幻多于現實。或許，這是年歲上的青澀，也源于我還能在母親為我留下的港灣里暫避風雨。我內心的恐懼是怕夢醒的太早，不敢去直面人生的逆流。同樣，魯迅先生的夢碎了，另一個夢卻醒了。但是我想我不能同時做著兩個夢。現在，我要敲碎自己青澀的夢，從虛幻的世界掙脫出來，直面前方荊棘滿布的路。
我素來有一個信念：當我追求的黎明向我微微顯露一絲曙光時，我便會忘記這個喧鬧的世界。攪擾著正值華年的我，也許同這個世界并不相宜。可是我躁動骨子卻很不安分，思想的野馬在無限的平川奔騰~
夜已靜，浩渺的蒼窘誰也不敢說自己是耀眼的星辰，我應該怎樣證明我的存在?
靜初中作文600字 篇48
噓。別出聲，別說話，讓我們悄悄地，悄悄地，走進一節安靜的課堂……
即便是在不大的教室里，老師的聲音，似乎在大禮堂里似的，格外清晰。每個人臉上的表情都無比凝重，抬眼望去，哦，原來是“感恩”主題班會課。
平時菜市場一般的教室，此時此刻卻無比寧靜。瞧，那個同學羞澀地低下了頭，臉漲得通紅，是否在為平時自己沒有心懷感恩而自慚形穢？而那邊，有位同學微微握拳，緊咬牙關，是否下定決心從今以后要常懷感恩之情？這里，也有同學微微蹙眉，似乎是在思考著什么。
氣流不敢輕叩窗戶而拜訪寧靜的課堂，空氣像在隱形中被打了節，凝固了一般。老師依然在講臺上講述著震人心扉的故事，講臺下，沒有一個人做小動作，大家都在這樣寧靜的環境中靜默了，連細微的呼吸聲都聽不到。
常懷感恩，是每個人都應該做到的事。但在生活中，又有幾個人，能夠真正做到常懷感恩之情？羅斯福可以感恩小偷，那么我們，又為何不能做到感恩身邊的種種人和事？
或許，是被老師講述的故事所震撼；或許，是因自己內心的質問而反省。每個人，此時此刻都真正靜下來，認真地反思。
樹葉打著旋兒從樹上飄落，蟲兒在空氣中振動翅膀，鐘表上秒針的滴答聲。各種各樣細微的聲音，此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾，幾只小鳥從窗外飛過，“啾啾”，不諳人事的，單純地享受著陽光的燦爛光芒與溫暖，教室里依然那么靜，只有老師的聲音，久久地回蕩……
梧桐的飄落，蝴蝶的翩翩，花朵的綻放，鳥兒的飛翔。常懷感恩，使我們得見生活的美好；而安靜，則同樣能讓我們聆聽生活的旋律，感受世界的美好。
聽，那是蒙蒙細雨滴下時的沙沙；聽，那是風吹梧桐搖動著的嘩嘩。今天的教室里特別靜，愿從今后的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜，多美，多好。
靜初中作文600字 篇49
今天去參加同學的聚會，偶然間得到了一個消息，我們的同學孫靜就在前幾天出車禍去世了。聽到這個消息的時候，我愣了一下，似乎不敢接受這個現實。
我的思緒飄到了我們上小學的那段時間，那時候的我們并不是很喜歡她，她自滿、驕傲而且總是高高在上看不起別人，那時候的她，因為這讓人討厭的性格，身邊也沒有朋友，總是像一只孤雁一樣獨來獨往。后來她就轉學了，在我們的記憶中也漸漸淡忘了她。
在暑假里的一天，我忽然接到了一個陌生號碼的電話，電話那端的聲音陌生而又熟悉。“你還記得我嗎？我是孫靜，以前的很多事情都是我做得不對，希望你能原諒我。”我沒有想到曾經那么驕傲自大的她，竟然能低下頭向我道歉。那一刻，我的眼中有什么東西落了下來，那是眼淚。她竟然發生了這么大的變化。“沒關系的，我們還是好朋友。”她緩和了語氣說：“過幾天，我們一起出去旅游，好嗎？”我高興地說：“好呀好呀！”我們一起去縣城附近的一個小山村游玩，那風景真的是美不勝收，有一種引人入勝的感覺。忽然，我們看見一個兩三歲的小朋友在馬路上玩耍。孫靜說：“太危險了，我們應該馬上讓這個小朋友離開馬路。”我心里想，就別多管閑事了，就對她說：“咱們趕緊走吧，不要管她了。”她似乎很不情愿地繼續走著。
這時候，一輛電動三輪車從小朋友的后面開過來，小朋友沒有發覺，依舊在馬路中間玩耍。孫靜聽見了車的聲音，猛地一回頭，看見了電動三輪車，看到了小朋友，確定了他們之間的距離，一個箭步沖上去，把小朋友抱起來跑到了馬路邊上。
這時候，小朋友的奶奶趕過來了，一個勁兒的感謝孫靜，夸她是個有愛心的樂于助人的好孩子。聽到別人的夸贊，孫靜只是微微一笑。
她就是這么一個樂于助人的好孩子，沒有想到的是，卻年紀輕輕出了車禍離開了這個世界。上天真得很不公平，我想，她就這樣永遠活在了我的心里，她的這些品質也將永遠激勵著我們！
靜初中作文600字 篇50
暑假來了，我的生活多了一些空閑與愜意。早晨起來，白云溫柔，繾綣藍天，窗外大樹投下一片陰涼。風席卷而過，綠葉婆娑，嘩嘩作響，伴隨鳥兒嘰喳啼鳴，美好的一天開始了。
我喜歡在這樣舒服的天氣開始屬于自己美好的慢生活。
我喜歡喝茶。在陽光下捧杯香茗慢慢獨飲，品著其中的茶韻，有著難以言喻的快樂。感到喜悅時，飲一杯茶可以添趣；感到煩惱時，品一杯茶可以讓人心平氣和。
我喜歡寫字。無論是硬筆亦或是毛筆，那種筆畫勾勒的書寫感覺真是美好，令我留戀和心動。一筆一劃，將心的溫暖通過手和筆傳入文字中，如此，這文字也就溫暖而含情。我覺得只有用心寫出來的文字才是充滿味道的。自己一個人在家時，我常常坐在窗邊寫寫畫畫，寫著寫著，心也便沉靜下來，無論外界多么喧鬧嘈雜，我自享受安寧。
我喜歡抬頭望天，看云。每次望向天空，總有種莫名的心安，讓我感覺生活里的難過與憤怒都是那般渺小，不值一提。白云千載空悠悠，它俯視著歷歷晴川，不為世俗所羈絆，這大概是詩人崔顥為鄉關所愁的宏闊襯托吧。而在王勃眼中，落霞與孤鶩齊飛，那景象不僅灑脫而自由，更給人以美的享受。
“最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與韻味。”三毛的哲思道出了我的心聲，盡管我正在展望人生，而她早已歷過人生千帆，甘苦自知。
飲茶，書寫，看藍天，我找到了生活中溫柔的藝術，體會到了慢生活的快樂。而在物欲喧囂的世界里，社會的緊張氛圍及節奏總是容易讓人陷入這樣那樣的忙碌之中，為自己施加太多沒必要的壓力，生出太多沒必要的苦惱，從而讓自己的人生變得愈發麻木或痛苦。
可是啊，生命本該是一場創造與享受的奇妙旅途，太過忙碌帶來的往往是亂與雜。人啊，不妨試著慢一點點，去看天空廣闊，去聽大海澎湃，去享生命的一份慢與靜。
愿我們都能“以清凈心看世界，以歡喜心過生活”，不急不忙，從容淡定地走向每一個明天。
靜初中作文600字 篇51
人生不如意十之八九，所有人都告訴我們應該向前，應該去尋找光，可當我真正在這件事的時候，怎么勸都沒有用，或許應該自己靜靜吧。
在學習上，所有人都告訴我應該努力。我認真了，我努力了。摸底考那樣好的成績，結果期末下來盡不如意。我以為那是在次意外，下次按他們說的努力就好。許多人都說功夫不負有心人。可這不是大多數情況嗎？再一次期末，又是那樣摸底考取得好成績，可又是如以往期末還是不盡人意。真的，這次打擊特別大。難道這就是在戲弄我嗎？也許是吧。我沒有與之抗衡的辦法，我只有接受，讓我靜靜。
在生活上，你能想象一個不識字的母親嗎？我信心滿滿教她寫字，想象了那一天美好的景象。可是卻來了一陣劈頭蓋臉的罵，我不知道為什么？認點字難道不好嗎？她一直在推辭這件事，甚至一直在說她的后悔，她的埋怨。我承認當時不住，說了幾句不好聽的話。她有壓力，我也有壓力。難道就不能多認識幾個數字嗎？就不能會寫自己的名字嗎？口口聲聲說讓我們好好學習，就不能做榜樣嗎？也許吧，底層的基本父母都是這樣的。我想要靜靜。
在意識上，許多人都告訴我應該努力，我也努力呀！我沒有許多像其他小朋友一樣的玩耍時間，我也沒有別人安心的父母。我不抱怨，我一直在相信事在人為。可生活上一些事總是事與愿違。我想要放棄，我知道放棄的后果，我一直不去嘗試。英文中嘗試是tried，而累的是tired，他們看起來相差無幾，也許嘗試最終的結果就是累的。可是我有自己的使命，我坦然接受結果，做自己應該做的事。我也是個孩子，我也想敞開心扉。我要靜靜。
也許人生中的事情很多很多，可是家家有本難念的經。時間會沖淡一切，它也會忘記一切。像我，還有個疼愛我的爺爺奶奶。也許當我真正靜下來，才會發現我與別人差的并不多。
靜初中作文600字 篇52
題記：書，是一代人對另一代人精神上的遺言；是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告；是準備去休息的哨兵向前來接替他崗位的哨兵的命令。
——赫爾岑
讀書，是所有文學愛好者的興趣。可當你心煩意亂時，能專心品讀一部作品？當喧嘩吵鬧時？你會坐下來翻開第一頁?這則要因人而異了。
天灰蒙蒙，有綿綿細雨，是一種好天氣。可對我來說卻是讀書的好天氣。
我泡上一壺茶，靜靜地坐在藤椅上，翻開第一頁。
窗外細雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗，瀟瀟灑灑地落下來。這時坐于窗邊，摒棄世俗雜念，在茶香與書香相融相映里，你會感受到一種別樣恬靜的人生。
牛毛般的細雨，有如田野的綠葉，山澗的溪流，清新的甘醇，給人一種親切溫馨的感覺。雨飄飄來，洗濾了浮燥于世的塵埃穢物，清靈動聽有如音樂，使讀書有了一種怡然自得的氛圍。有時一兩只蜻蜓飛過了。韻含著徐志摩那種“輕輕地來，輕輕地去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的灑脫。這樣讀出就更讀出韻味了。
在雨天中讀書，有時思緒如紛紛雨落，隨意浪漫。讀得有點累便品上一口茶，躺在沙發上，望著窗外的細雨，往往能想出古詩人關于魚的“詩意畫”。“細雨魚兒出，微風燕子斜”；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜魚時”；“夜瀾臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。一幅幅景象不斷出現于腦海中，于是不知不覺中，自己仿佛身臨其境，走在鄉村田野盛滿春水的池塘岸邊，頭戴竹笠，身披蓑衣，聽處處蛙叫，看燕子斜飛，魚兒出水，有“采菊東籬下，悠然見南山”的超塵脫俗，似乎自身已不在高樓擁擠，車馬喧囂的鬧市，這種真是讀書才有的奇妙啊！
養心莫如靜心，靜心莫如讀書。
21世紀的朋友們，請暫時丟下鬧市的煩囂，靜下心來品一下書香。它不但回讓你獲益良多，還能提高你的內在素養……
“文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”
靜初中作文600字 篇53
在人生漫漫長路中，定會有一些小小的觸動。就像一絲清泉那樣掠過心頭，給人以無限的驚喜與平和。
還記得那一次寒假，對我來說簡直讓我心頭一震的那次日出，我永遠無法忘卻。
那年寒假，臨近新春，本說是高高興興的迎接新春的，但我卻悶悶不樂。除了期末考試不理想外，還有什么能讓人失落至極呢？只記得老師在發卷時說了聲：“你太急躁了！”
不過考得好不好都得回家過年吧。當我們一家匆匆忙忙的趕回了鄉下的婆婆爺爺家時，已快接近天亮。大家草草地收拾好，便熄了燈，但我卻難以入眠，翻來覆去想著失敗的考試，信心全無。
睡不著，我便索性起來，披上外套，推開窗，凝望那遠方有些灰白的天空，聽著聒噪的蟲鳴，遠方的雞已在報曉，聲音若有若無地揉在漸漸透明的夜空中。
不知過了多久，天上的繁星漸漸隱下。遠處的小土丘上發著金光，周圍的浮云被染成了美麗的玫瑰色，伴隨著由遠及近的蟲鳴，平靜和美。也不知是怎么了，耀眼的光芒大量傾瀉在大地上，遠處的樹木清晰了，雞啼在那一刻似乎也明朗了。曉風拂來，帶來一陣泥土的芬芳。
我突然感到心中一震，就像手撥動琴弦那樣，微微一顫，既震驚又平靜。那考試的灰心似乎也被大量的光和熱給埋藏了，我突然覺得自己像那些不得意的隱士一般，心境平和，自由自在。我理解到了老師為何說我太浮躁了。把自己埋在城市的喧囂和揚起的灰塵中，整個生活進入快節奏，便很難欣賞到如此觸動人心的美景了。
太陽升高了，人們漸漸活動起來，一切平靜了。我還久久沉醉在那磅礴的日出中，那么宏大，卻又那么平靜，那么引人注目，卻又那么默默地平靜著。我感覺我又充滿了自信，但卻不焦急了，是有一種沉穩的氣息在我心中萌發。甚至我感到我的靈魂都受到了凈化，把我從喧鬧中引領出來，寧靜而自信。
諸葛亮不是說過了嗎：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜下來，好好觀察周圍觸動人心的平靜吧，你會感到無限快意，與為之一顫的欣喜。
靜初中作文600字 篇54
我們有很多形容詞可以放在“歲月”二字前后，以賦予它特別的含義，改變其中立的詞性。如：崢嶸歲月、蹉跎歲月、流金歲月、光輝歲月、遷延歲月……歲月凄涼、歲月滄桑、歲月無痕、歲月如歌、歲月靜好……
歲月靜好！這個詞的出處，可查是近代作家胡蘭成對第三任妻子張愛玲的承諾——“歲月靜好，現世安穩”。意思是生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。這對相差14歲的文壇伉儷，在3年的婚姻中聚少離多，大約沒有什么稱頌的故事，只留下這個溫婉動人的詞匯——歲月靜好！
后人在此詞匯中聯想和思忖張愛玲的首次婚姻，最成名的釋意要屬當代作家白落梅所著《歲月靜好現世安穩》一書，用了10萬參禪悟道的文字，講述禪意紅塵、佛法人生，將云水禪心，化入人間煙火，訴說世間來去匆忙的緣分……
斯人已去——遠矣！唯歲月靜好之聲如古老鐘磬的回響不絕于今人之耳。
歲月靜好，想是一種清淡人生的哲理。于安靜、寧靜、清靜、平靜、寂靜、幽靜中綻放青春，安然年華的五光十色，在不經意和不驚異中舒緩走過生命旅程。如一朵花、一片葉、一粒沙無聲消長于世間，依著春夏秋冬四季的節律演義生命的長歌。
歲月靜好，或是一種適意的生活態度。于欣慰、滿足、自律、戒惡、怡然、快樂中萃取幸福，珍藏記憶的片刻美好，在狂風烈日或淫雨霏霏的日子，心守靜篤，安然自若。如一枚含珠之貝，粗樸外殼下，涵養天地之精華，內里澄澈如鏡，明亮前程。
歲月靜好，當是一種成熟的生命選擇。于愛過、醉過、恨過、痛過、想過、悟過后歸復虛靜，重拾生命的赤子情懷，在喜與悲、得與失中——以淡泊自處，以知能讓人，胸中有無限快活處（慧律禪師語）。懂得了“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的真義。
歲月靜好！于我們，當記取——生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。
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