曬曬我們班的牛人優秀作文1000字（通用19篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人優秀作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇1
紅日初升當空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，“牛人”遍地開花，可謂是高手如云。請慢，且聽我一一道來。
英姿颯爽虞一帆
“哇塞！快看那個男生，他怎么跑得這么快？！”“誒誒！那個男生甩了后面一名一大截呢！”跑道兩邊黑壓壓的人群中不時傳來女生的驚訝的叫喊聲。咦？那個男生是誰呢？哦！原來是我們班的虞一帆！“砰！”只聽裁判員一聲槍響，聲裂長空，跑道上早已就緒的運動員們瞬間如沖出閘門的洪水奔涌而出，漸次匯成一道，虞一帆很快就占據了第一的位置。他身輕如燕，跑起來似乎沒有阻力；他身壯如牛，兩腿肌肉異常發達。他起跑之快如決堤之水，如脫韁之馬，如出趟之彈。他就像一門無后坐力的火炮，遠超其他選手。身為長短跑“大哥大”的他似乎練就了“無影腿”，跑起來根本看不清他兩腿的擺動。400米對他來說輕輕松松，第一名更是信手拈來，不費吹灰之力，他沖過終點線的那一剎那，不少女生更是尖叫了起來，甚至還傳來了一些男生的夸贊聲，這可惹得其他同學一陣羨慕。可當得知他每天都要訓練跑步時，咱也不由得感嘆“牛人”都是苦練出來的。
才思敏捷周文杰
瞧，這標題是不是很順口呢？沒錯，人如其名，周文杰的確十分杰出。語文課上，無法深入理解文章始終是同學們的一大“心病”，可周文杰總是能領悟文章的深層含義，惹得老師也不禁贊不絕口；英語課上，老師補充的知識點他總能牢記于心，倒背如流，他那一口流利的英語也讓人刮目相看；他最牛的就是在數學課上了，數學老師常常請同學上臺講題，每當這時，手舉得最快最高的就是周文杰。令我印象最深的一次是剛開學不久的一節數學課上，老師準備請一位同學上講臺講解一道題目，也許是害羞靦腆，又或許是不善言辭，班里大部分的“數學高手”不敢舉手，可周文杰卻把手舉得高高的，只見他滿臉自信地走上講臺，卷子也不帶，他并沒有想象中的結結巴巴，而是流利地講述著解題思路，同時拿著粉筆在黑板上奮筆疾書，邊寫邊講，講完，隨之而來的便是同學們熱烈的掌聲，老師也不禁投來贊許的目光，說道：“看來周文杰很有頭腦，算是我們班的智力超人吶！”。
身處牛人云集的班級，我感到非常榮幸，像以上兩位這樣的“牛人”我們班還有許多，比如管理能力極強的副班長王宇軒，總是能把班級管理得井井有條，那些“老油條”也被治得服服帖帖；“小書蟲”舒志豪，總是不放棄一點一滴的時間來閱讀，可謂飽讀詩書，說起話來文縐縐的；文采飛揚的韋景涵，作文水平一流，常常被老師拿來當范文……我相信這些“牛人”將來進入社會將會成為各行各業的“牛人”，為祖國的發展獻出一份力！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇2
閑庭觀花落，瀚海傳情書，吃酒淚吟詩……無非是古往今來曬悟曬情的一種方式。如今這個時代再也不需這些麻煩事，手指動動就能曬事抒情。我也來湊個熱鬧，曬曬我所處的這個大集體中的“牛人”。
播音天后——秀雩
“歡迎收看朝陽電臺”
當我伏案提筆時秀雩悅耳的嗓音仍縈繞于耳畔。
在熱烈的掌聲之中，秀雩登上講臺。個子不高相貌平平的她，此刻在全班同學的矚目下，依舊散發著迷人的自信心，仿佛她此時正站在聚光燈下，只有她一人在此內心澎湃。一個廢言小語都沒有。剛一開口，流利的普通話似山澗流水一般，有舒有急，緩而不慢，快而不燥。聽著仿佛是觸及一縷陽光，讓人心潮涌動。語氣中的剛韌絲毫不差及任何一位男生。
說罷，退居幕后，是那么端莊大方，將舞臺留給講演家。以微笑感染著每一位人，讓一些初來乍到的同學內心多了份寬慰。在秀雩的口中時間霎時逝去，尾聲到來，秀雩快活的話語總使同學們意猶未盡。
流利的普通話，抑揚的聲調，自信的身影讓我們紛紛被折服。這完美展現的背后，都是秀雩付出了千萬倍的努力。不管何時，路過她的課桌，總能看見一些細致的小語。
秀雩可謂是“官方認證”的播音天后。
健康達人——舒予
平時溫文儒雅的舒予，一下筆皆是同學們所折服的佳詞妙句。眾人皆知她讀的書多，卻不知她還是個健康達人。
“叮”伴隨著一陣輕音樂，下課了。對于我來說這是抓緊做作業的好時機。可舒予卻已經從座位上蹦跶了出來，嘴中正吃著一顆鮮紅的圣女果。站在我身后，輕柔的說：“我們出去走走吧。”我不舍得放下手中的作業，但看著窗外的大好晴日，心生了羨慕，不管了，于是放下了手中的作業，起身出去。
來到室外感受陽光帶來的幸福。問舒予：“為何每個下課都要出來溜達呢？”舒予凝視了一會校園，笑說：“你不覺得教室里一股人味嗎？”對于我這個“大門不出二門不邁”的懶蟲來說全然不知。她說：“那你等會回教室時就會知道了。”
我們漫步在校園的花圃旁，舒予觀察著一處紫丁花，輕聲說：“這些花兒真美，每次來看都不一樣，瞧，這個花苞開始展露頭角，那朵花昨兒開的最旺了，今兒就開始凋謝了……”
鈴聲響起，走入教室。果不其然一股厚重深沉的“人味”溢上鼻頭。但奇怪的是課上我的精神好了不少。
看來這就是戶外運動的功勞了。我可做不到舒予這常常鍛煉，同時還注意發現身邊的美，這健康達人的稱號真是非舒予莫屬啊。
這二位只是我們班“牛人”的冰山一角，大家伙都各有各的“牛”處，讓我繼續來探索發現罷。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇3
萬千世界，奇妙事物千萬。自然我們班的人也不是凡夫俗子，一個個都牛氣沖天。啊，今天陽光明媚，晴空萬里，就拉我們班的幾位“牛人”出來曬曬吧！
一頭對乒乓球情有獨鐘的牛
“當當當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”兼語文科代表閃亮登場，她就是——王xx。瞧，那白色的、圓滾滾的小球就像一個靈活的小胖子，亂蹦亂跳，時上時下，時左時右，讓你眼花繚亂，難以捉摸它的路數。這時候，王玟暄就像一個親切溫和的小姐姐，把這古靈精怪、調皮搗蛋的小家伙治得服服帖帖，只得乖乖地聽小姐姐的話。看，對手面對這球的套路手忙腳亂、頭昏眼花，不是被扣殺就是被抽殺，毫無招架之力。到最后，對手大汗淋漓，一顆顆豆大的汗珠從他的臉頰劃過，雙手做投降狀，已然放棄地說：“不打了不打了！你贏了你贏了！”臉上一副“我怎么就想不通和你打球呢”的神情。而王玟暄則一臉淡定，雖一副“我就知道結果”的樣子，臉上卻毫無驕傲之色。
之所以說“情有獨鐘”，不僅僅是她打球好，更因為她三句話離不開“乒乓球”。她和我聊天不是“你知道嗎，最近有一個‘神球’，賊（特別）厲害……”就是“我和你說啊，我最近又學會了一種新的打法，哪天我給你看看……”像我這種對乒乓球一無所知的“門外漢”，只好做一個合格的傾聽者了。
一頭博覽群書的牛
每次的作文賞析課，必定會有她的作文。她的文字，如春一般，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；如夏一般，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；如秋一般，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；如冬一般，“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。她的文字極好，極美，總讓我聯想到某句古詩詞或身臨其境，沉浸在她創造的世界里，無法自拔。
且她的閱讀理解能力極好，每次考試的閱讀理解只扣一兩分或三四分，甚至不扣分。讓我這種大多數時候碰到閱讀都是一頭霧水，無從下筆的人著實打心眼兒里佩服。
一次偶然的機會，我問她：“大佬，你怎么語文這么好啊！我都要羨慕嫉妒恨了。我可不可以向你取取經呀？”“其實也沒什么，可能是因為我經常讀書……”當我得到她的書單時，看著上面密密麻麻猶如群蟻排衙般的書名，不禁贊嘆道：真是一頭博覽群書的牛！唉，要是我呀，怕得讀到猴年馬月去，我也只有“望牛莫及”了吧。
不是說“物以類聚，人以群分”嗎？我們班的“牛人”可不止這兩個，個個都讓我甘拜下風。欲知其他，且待下回。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇4
無論是在喧嘩吵鬧的環境中，還是被躁動不安的負面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩應對，不慌不忙地完成好，穩穩地成為班級領跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮定自若，至多只是微微一笑，然后繼續低調前行。
這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“牛”，牛在沉穩、寧靜，讓我由衷敬佩，成為我前進的標桿。
那天上午晨讀，許多同學（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認真朗讀，教室里吵吵鬧鬧。這時老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚了在這個環境中始終堅持認真讀書的小鐘，我們都停止了喧嘩，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩重的那位“泰山”，她的專注打動了我，我想，這就是她成為學霸的因素之一吧。
還有那一次數學檢測，天生邏輯思維轉速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學，面對屏幕上的時間飛快如過山車，我焦急地望著還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是云淡風輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和贊嘆。她這種考試狀態的背后，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課后付出的刻苦努力。考完試，雖然她完成良好，卻依舊和同學認真討論題目，查閱范題和答案，還積極找老師面批并做好反思總結。
檢測結果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應更是許多人做不到的“牛”。換成我，估計已經欣喜若狂敲鑼打鼓了。可她依舊邁著堅定沉穩的步伐上講臺領回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會因為一、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背后很可能是退步和落后。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調謙虛，還繼續踏踏實實地做好學習的每個細節，毫不放松，持續著保持優勢。偶爾有失利的時候，也會自覺查缺補漏，在絆倒的地方重新站起，下次繼續往好成績進發。
小鐘的“牛”用兩個字概括，就是“沉穩”。如今社會人群浮躁而喧囂，很多人在光環和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風云如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。
人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學的這種沉穩心態，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節奏，更好地為人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學學習，做一個沉穩、寧靜、踏踏實實學習做事的人。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇5
啥？你說我們班的牛人？可多了！讓我數數……
牛人之一，張鑫，話很多，嘴皮子厲害！有一次，政治老師舉辦班級辯論賽，張鑫不僅積極參與，還主動幫助政治老師規劃辯論賽。到了辯論賽那天，張鑫準備好稿子，躍躍欲試。鈴聲一響，張鑫便口若懸河地講了起來，反駁對方時，聲音激昂，臉上青筋暴起，像是個打了雞血的古希臘演講家，手臂有力地揮舞，不給對手留任何抓住把柄的機會。最后獲得了“最佳辯手”的稱號。對了，還忘了說，他和孫樹喆一樣，寫的一手好字。
提到牛人，就不能不說說孫樹喆，他練得一手好字，是我們班的前任班長。我們的“老班長”還是學生會主席呢。哎，真是辛苦他了，學生會里大大小小的事，他都得管。他有一個算不上缺點的缺點，就是五音不全。別人唱歌都是要錢，可他唱歌，哎，不說了，要命啊！聽以前坐在孫樹哲旁邊的人說，他以前每天沒事干時就哼歌，你說他哼就哼吧，哼的還是那種“我滴老家，哎，就住在這個屯兒……哎嗨哎嗨呦……”——這歌最近老是掛在嘴上，讓周圍的同學不堪忍受，竟然有一個同學告到了老班那里。論說，這沒啥牛的，但是這事兒到孫樹喆這里，就不能不說是牛了——人家自信啊！不管別人怎么說，不管別人說他唱得多么難聽，人家還是我行我素，該怎么唱還是怎么唱。他還在《語文報》上發表過一篇作文呢。你說，挺牛的吧？
可是，說起作文，我們班的另一個牛人郭藤基就很不服：這算什么？我還發表過六篇文章呢！的確，他曾經發表過六篇文章，然后在我們班“一舉成名”，我們還給了他一個“作文指導員”的芝麻官，他寫作時選擇的材料著實好，而且文采更是讓周圍的同學望塵莫及。讀他的作文，那是“須仰視才見”的。
說到這兒，你應該會問了，為么牛人只有男生，沒有女生呢？哎，別急，慢慢來。我們班的女牛人都是文藝范的！
麻雨欣，說起她，她的畫功在班里真是誰人不知、誰人不曉啊！據小道消息說，老班讓她和班里另一個畫功較好的同學，給老班畫過肖像畫呢。呵呵！平時看她在紙上勾勾畫畫，一會兒一個動漫人物的輪廓就出來了，之后她又給動漫人物上色，一會兒，一個栩栩如生的動漫人物就徹底出來了，就像電腦制作的一樣，徹底羨煞我們這幫路人！還有，還有，麻雨欣不僅畫畫好，學習也好。真不知道她是怎么邊學邊畫的，羨煞我也。
下一個是我的同桌。她不僅學習好，而且鋼琴十級。鋼琴十級就算了，而且長得還挺萌的；長得萌就算了，學習……還那么好，讓我們這些路人咋活？真不愧是“王天驕”（她的名字）——天之驕子啊！
啥？還不夠？不說了，不說了！要說我們班的牛人么？呵，我們班個個都是牛人！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇6
在七年級二十六班這個江湖中，武林義士頗多。比方說領導才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個個是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。
“神算子”SRH
論算術派武功，除了神人數學老師，便是這一人之下萬人之上的夢魘般的存在：SRH。雖沒有響亮的名號，但實力說明一切。哪一次武舉（數學考試）他不是第一。百以內的加減法順口拈來，乘除法不在話下。就連十以內乘方開方也完全無需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發，談笑間一題飛灰煙滅。強敵（數學競賽）來臨，其他人嚇得哭的哭，叫的叫。只有他淡定地伏在那里，成績下來超過平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強大的代言詞。
“飯教教頭”LJH
他，時常出沒于食堂之中。一句“這個菜多打一點”讓食堂大媽聞風喪膽。他，平日行義在小賣部里，一招買光雞腿讓后面正準備買的同學萬念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰也比不過他的。縱使他兩盤你半盤，也會被他碾壓于腳下。一是因為他使用兩把閃光玄鐵勺，擊打餐盤的聲音如雷震，氣勢上完全勝于對手。二來多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結合，與其說吃，不如說倒。眨眼間，一盤飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時不停用笑話吸引他人注意力，找準別人分心時的那一瞬間，身子猛沉在飯盤上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過神來，他早已放好盤子買零食去了。
“最強分衛”GBH
班籃球隊中GBH擔任著不可替代的位置：得分后衛。因為實力過強，故曰“最強分位”。雖然看起來身材偏壯，但打球的技術不是吹的。防守時，手在學習了多年籃球的孟同學前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進攻時，要不轉身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個防守隊員。再來一個三步上籃，成功得分！他還能在三分線外待到防守隊員蓋帽失敗落下時，一個后仰式投球，三分進入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！
“散打冠軍”WJW
WJW同學的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時常把書包當做沙袋，做擊打訓練。先是一個馬步扎穩下盤，兩個人推他都不動，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼備，猶如一張巨網通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動骨。有了它，我們寢室中同學的安全感增加了一倍。
聽完小弟這番敘述，你必對我們班產生了好奇，提醒你先別著急來，練好功夫，小心受傷喲！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇7
隨著社交軟件微信的漸漸發展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒事兒就刷個朋友圈，曬美食、曬娃、曬風景無所不能。如今我已經和我們1910班的同學們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現了不少，那我今天就來曬曬我們班的牛人吧！
“牛人”之體育健將
此為牛人可謂是風般的存在，跑起步來不來無人可以超越。猶記得初中第一次男生測試1000米，聽到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著，面無表情，隨著槍聲響起，測試開始了，我們每個人都在跑道上奮力拼搏，揮汗如雨。唯有他，閉著小嘴，雙眼目視前方，步伐平穩速度極快，伴隨著沖刺，“50米！30米！10米！5米！”他沖過了重點，他創造的奇跡，他在三分40多秒跑完全程，而此時的第二名也在剛剛開始沖刺的階段。從此老師和同學們都對他刮目相看。后來我了解到她的跑步成績不經被震撼到：“跑步竟然可以跑得這么快。”這正是我們班的體育健將——“L”。
“牛人”之三寸不爛之舌
此人可謂是蘇秦、張儀轉世，可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平，但人不可相貌，他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽，大家都熱火朝天的辯論著電腦的利與弊，正方與反方的局面也都一直在僵持著。“不鳴則已，一鳴驚人。”此時只見他坐從座位上站起，憑借著他那三寸不爛之舌，愣是把另一方說的啞口無言。他的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方，讓教室里的同學都無話可說，還愣是把反方給說成了正方。霎時間，在場的人大眼瞪小眼，只有他在穩若泰山地笑著。自此以后，每次辯論賽都少不了他的身影，只要他一出現，就會出現一邊倒的局勢。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”
“牛人”之數學鬼才
此人可謂是華羅庚之后代，數學難題在他手中不攻自破。上數學課時，他總是把手高高舉起，生怕老師看不到他，似乎身上所有的細胞都在為數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太復雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可幾分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見他胸有成竹的把手高高舉起，于是老師便請他把這道題講解一遍。“大家看一看，老師上課不是講過角平分線嗎？所以這個∠1等于∠2……”聽著他的講解，同學們頓時恍然大悟，老師此時也是用的贊許的目光看著他，為他豎起了大拇指。這這是我們班的數學鬼才——“P”
我們班這些的牛人，他們固然十分牛，各有各的特色。但是大家是否想過，在他們牛的背后，他們又付出了多少的努力呢？在此我想對我們班的牛人說：“你們真牛！”
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇8
我們班有個牛人，他叫歐陽杰。
歐陽杰數學特別好，算是“大神級”的人物。此少年想來必是骨骼清奇之才，他的數學真是令人“仰之彌高，鉆之彌堅”。一個字，牛！每次各種大大小小數學考試，不管是超綱的還是競賽的，只要他一出馬，得，準是120！考場上只見他不緊不慢地一個字一個字地寫著，既不像尋常高手筆走龍蛇疾風驟雨，又不似等閑之輩抓耳撓腮胡寫一通。他從不提前交卷，也不與他人議論答案。可到發下成績時，定是有數學老師對他不絕于耳的稱贊：“你們看看人家，人家明明學習好，可是卻一直保持嚴謹的狀態，你再看看你們……”唉，都說天才靠的是99%的汗水和1%的天賦，那1%的天賦其實也很重要啊。
歐陽杰筆速極快，如果學校舉辦寫字速度比賽的話，他一定能拔得頭籌。每當迎來夏令時的最后一節課——自習課時，他寫作業的速度簡直無人能比。在堆積如山的作業面前，他輕巧地像奔跑的豹。他那支普普通通的筆在他的手中變得出神入化，好像成了能開天辟地的神器。他寫作業的速度比一般人抄作業的速度都快。他時常要同我爭個高低，我只得狠狠埋下頭使勁寫。手腕都酸了，也偶有趕不上的時候。
歐陽杰的背誦能力很強。期末大考臨近，副科自然是跑不了的。每天都有一節課是背這些的。以前背過的大抵都忘卻了。每次都是他先考我：“哼哼，今天我要‘考’熟你。”“來吧！”我信心滿滿。“第一題，沉迷于網絡不利于什么？”“身心健康。”我不假思索地答道。“錯了！是我——們——的——身心健康。”他故意把我落的幾個字拖了好長的音，一副得意揚揚的樣子。然后我不自覺地就慌了陣腳，兵敗城下，四面楚歌。
還有一次背題讓我印象深刻。那是一道地理題，大概是說常見的四種自然災害。也真是奇怪，每次我都忘一個，還都是不同的，我卻沒什么好辦法，束手無策。正在此時，歐陽杰提醒了我一下：“你就記‘水、火、風、毒’就行了：水——洪澇，火——火災，風——臺風，毒——瘟疫。”這寥寥數語于我如久旱逢甘霖，直到現在也一點沒有忘記。我不由得暗暗佩服他的記憶力和他的巧思。
歐陽杰在古詩方面也是掌握很多。一次閱讀課我作為大組代表與另一大組代表L君PK。激戰正酣時，L君對道：“草木有本心，何求美人折，折。”我的大腦飛速旋轉，可就是想不到“折”字開頭的詩句。眼看就要敗下陣來，歐陽杰連忙暗中提醒：“折戟沉沙……”我立刻答道：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”別看歐陽杰平日在這方面不顯山不露水，其實也很“牛”呢！
…………
班級如舞臺，臺下有高人；班級如亂世，亂世出梟雄。欲知牛人后事如何？請聽下回分解！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇9
嘿，朋友！給你曬曬我們班的牛人吧！
看著入學成績單，有個男孩子名列前茅。可因為平常他的行為舉止，讓我又不得不去懷疑他的能力，直到后來我才發現他為人很低調；他不常與人說話、不愛交談，處事很謙虛禮貌。我又想著，很多學霸雖成績好，但大多體質不好，常年學習卻不運動。可沒有想到，他的體育成績也是一等一的好。
學習·成績
第二次月考分數排名出來，他的名次竟排到了全年級第一，離滿分僅僅只差20分。該是多少家長口中別人家的孩子啊。面對學著七科的壓力，對他來說卻是易如反掌。不難發現，下課期間同學們都在嬉戲打鬧，唯獨他坐在自己的座位上，不是看書背誦，就是在寫作業，簡直做到了"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"般的境界。再看看平時排隊、走路、吃飯，他始終手不釋卷，別人聊天他卻在背誦，別人發呆他卻在閱讀，別人玩耍他卻在寫作業。他總爭取大部分時間來學習，不得不說，他的優秀成績與能力是無可置疑的，他被我們尊稱為學神，他在學習方面，可真是牛！不得不讓我們佩服。
交際·人品
作為小學學霸的'我，也特貪玩，與班上不少人天天玩耍，他不常與人說話、交談，不會貪玩，只是認真地學習；我也承認自己有為一點小成績而驕傲自滿過，可他考上了驕人成績也未曾自滿，當別人夸獎他時，只見他微抿嘴角，微笑著說了一句："謝謝！但學海無涯，我的小舟還在劃行的路上呢。"也從未向他人炫耀過自己的優秀成績，反而對自己的成績不滿意，不斷地努力提升自己的學習。這一點使大家深深贊嘆。他有著較好的人緣，同學們也經常向他請教問題，他待人很友善，每次都認真詳細地給別人講解；他也很禮貌，每一次得到同學或老師的幫助，都會很誠懇的說一聲"謝謝！
課外·運動
大部分同學都對運動這方面不感興趣，也包括我在內，導致身體免疫力差，而我們班的這位牛人，平常幾乎不見生病。在期末體育測試時，一項僅800米的跑步比賽，看似簡單，同學們卻跑得大氣喘大汗流，精疲力盡。可他卻輕輕松松的奪下了第一。在跳繩方面也是無人不服，有著驚人的跳繩速度，一次跳繩竟達到了兩百多個每分鐘，再想想我只有可憐的100多個；唉，他在體育方面的牛真是讓我自愧不如，也使絕大部分同學甘拜下風。
哈哈，這就是我們班成績優秀且謙虛禮貌，體育方面也很好的牛人，使我們班個個都五體投地，因此，我們班還出了名。怎樣，稱他為牛人"你是不是也心服口服地贊同呢？
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇10
“牛”這個字，在我們學習、生活中頻頻出現，是夸獎有的人在某些方面十分優秀，值得大家學習。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績很特別好，有的雖然成績不夠突出，卻才藝過人。
說起“牛人”，就不得不說我們班的班長柯冰軒，他可謂我們的“職業主持人”，整個年級沒有一個不認識她的。我們與眾不同，經常開展各類活動，如行走活動、長跑活動、經典誦讀、12·9大合唱……這一個個活動，讓我們的生活很充實。而這些活動中，但凡需要主持人，都會讓我們班長和其他人合作。
前不久，初一年級經典誦讀和初二年級課本劇比賽，當我們聽到這個消息就私下說：“我敢肯定，這一次又是班長主持。”這不，下課時班長果然捧著一個紅色文件夾在練習串聯詞，大家相視一笑。
到了比賽那一天，主持人上場，只聽班長手持話筒說出的一句句臺詞，一點兒也不緊張，那么優雅自然，那么從容淡定。整場活動在主持人的串聯下那么井然有序，那么流暢自如，賽場上不時傳來陣陣掌聲。
我們語文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長什么呢？我給你描述一個場面，你就知道了：語文俞一臉怒氣地走上講臺，把一堆本子往講臺上一摔，說：“這次周記，有些人寫得什么啊？你看看人家怎么寫的……”俞打開U盤，找了一會兒，點開一個文檔，說：“周雨菲來讀。”這正是她的周記，她才上臺，還沒開口，俞老師又用鼠標指著字數說：“你看看周雨菲寫的，寫了快兩千字，這至少要寫兩三個小時……都聽她讀。”周雨菲讀著，俞老師還不時插入幾句點評。看到這，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫作牛人。
王圣策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合干勞動委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。
音樂老師每節課都會給我們留一首曲子，讓我們練習，作為家庭作業。一次，老師檢查我們上節課作業，那首曲子有點難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會吹爆，發出一種特別刺耳的聲音。班級僅有幾個人舉手，而他把手舉得高高的。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚的笛聲頓時傳入我們耳中，那么動聽，那么優雅。老師直夸道：“一個男生能把氣息控制得這么好，真不容易！”們都投以贊許的目光。
后來，老師讓我們去課代表處報名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看著他。
我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這么多“牛人”把我們班變成了一個“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成為一位牛人，甚至是更牛的人。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇11
我們班可謂是高手如云，人才濟濟。數學界、體育界、表演界……都有高手，而且都個頂個的獨特，個頂個的厲害。
數學就像一座高不可攀的山峰矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數學上卻有一個“牛人”。
他是一個文弱的男生，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文，就像一個“腹有詩書氣自華”的文弱書生，卻不料是個數學高手。每當數學課時。就是他一個人的表演時刻，無論有多少題，無論有多么難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計算機的大腦立馬就給你解了出來。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會嚴重懷疑自己的智商。
雖然在數學界女生比不上男生。可“巾幗”也不讓“須眉”，我們女生在體育界，可是有位大大的“牛人”。
人人都說男生體育很好，女生是比不上的。可如果你也這么想我們班的這位“牛人”，那你就大錯特錯了。那是第一次長跑考試，她一開始就跑得飛快，就像坐飛機一樣，這樣到最后一圈，總該累得跑不動了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最后一圈她非但沒有減慢，反而跑得更快。輕輕松松就拿了個滿分。而且還不帶一點喘的。累得虛脫的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡直就是魔鬼。原來那小小的嬌弱的身子里蘊含了這樣大的力量。
不說她那讓人嫉妒的體力，也不說她那坐飛機時的速度，單是她踢足球時的勇猛和靈活就讓人敬佩。
這位“牛人”是七年級足球隊的一員。在老師讓我們比賽篩人時，她和九年級的一位姐姐打響了戰斗。畢竟是經驗豐富的老隊員還是很難對付的，可她并不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個虛假動作后利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時，那位姐姐又將球一拉帶著球繼續前進，她毫不放棄，猛沖過去，一個鏟球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒想到那么一個嬌弱的姑娘，居然是個女漢子？不過不得不說，她在體育方面還是很牛的。
除了這些學科界的“牛人”，咱們充滿樂趣的表演界也有一個“牛人”——“戲精”。
這位“戲精”，演起戲來可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我帶了一份餃子，我因為要掃地，就讓她先吃了，她一聽，頓時秒變“戲精”，她一手捂著嘴，嗚嗚地哭著，一手拿著餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地說：“這里面可是包含了我滿滿的愛呀，你不可以拒絕！”我頓時無語望天。唉，戲精的世界我不懂。不過，她確實是很善良，很樂于助人的，幫了我許多許多。
這就是我們班的“牛人”，怎么樣？是不是很“牛”？
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇12
“牛人”就是指有特長的人。“牛人”每班都會有，我們班的“牛人”特別多。不必說成績優異的學霸，也不必說勤奮好學的外語課代表，更不必說天資聰明的數學課代表；單就說心靈手巧的折紙能手，單就說我們班的折紙牛人，可謂無人不知，無人不曉。提到他沒有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來曬曬我們班的折紙牛人吧！
這位“牛人”看起來又瘦又高，經常穿著一件黑白相間的條紋襯衫，戴著一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說起話來頭頭是道，笑起來臉上有兩個深深的酒窩兒，接下來我為大家講講關于他的“牛事”！
那是一個陽光明媚的星期五，湛藍如洗的天空時不時的飄過幾朵如柳絮般的白云，微風輕輕吹拂而過，像母親的手撫摸著臉龐；白楊樹矗立在學校門口兒，像個守衛學校的士兵；花兒在盛開著，像是孩子們純真的笑臉；在這個夏日，學校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學校各班的手工能人齊聚一堂，開始了一場盛大的激烈的比賽。
現在是準備時間，環顧四周，有的人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會神地看著手工圖紙。不一會兒，比賽開始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著對折，將手工紙的兩個斜角對折在一起，壓平，然后打開再對折，捏著兩個角，撐起口袋，再壓平折成一個三角形，再次將三角形左右兩個角折上來，翻過來做法和另一面兒一樣，打開兩個角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的角翻上去，把中間的正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個鉆石形狀，把紙支起來， 按照之前折好的痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動作下來，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來又用事先備好的竹簽串上，用一個皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現在你的眼前了。
在整個折紙的過程中，他時而眉頭緊皺，時而眉頭舒展，只見他手指翻飛，動作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認真嚴肅。
最后牛人的作品獲得了一等獎，老師還為他頒發了“手工作品獎”的證書，同時還得到一套手工工具作為獎勵。就在大家問他成功的秘訣時，他說了一句令我終生難忘的話：“這世上沒有天才，只有奮斗，經過不斷的努力，才能成功！”
奮斗是云，落下霏霏細雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢想之船；奮斗是船，載你迎風遠航。奮斗是萬物之父，奮斗是實現理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺！
這就是我們班的“折紙牛人”，著實令人佩服！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇13
我的班長由于戶口的原因，她已經回到老家上學了，可是每當看到班里的柜子上“張昭紅”這三個字時，仿佛班長就在我眼前。我的班長是一個非常活潑、開朗、帶著一絲絲的“傻”樣，因此我們都管她叫“二班長”。但是她的骨子里有著一股堅強、不服輸的勁兒。
班長的長相，可以用“帥氣”來形容，白白的臉，小小的眼睛，非常酷的頭型，笑起來會長著大嘴，露出兩排潔白的牙齒，這就是我的班長。 班長是我們班的開心果。當大家因為學習而感到疲倦時，她總是會為大家講幾個笑話，或為大家做一系列“噴飯”的動作，讓大家開懷大；體育課上，她簡直像一個男孩，無論是跑步、立定跳遠，還是做操，她總是最棒的；語文課上，她總是積極地舉手發言，無論對與錯，勇敢地說出自己的想法；同時班長還給我們班帶來了許多榮譽，如藝術節上、朗誦比賽上都有她的身影，令我至今都難以忘懷的是上學期的跳繩比賽上，班長報的是雙搖，去年還獲得了此項目的年級第一，因此全班同學都很看好她。 當天比賽，我們幾個好朋友特意下樓為她加油助威。哨音一吹，比賽開始了。大家一起高喊”阿紅加油”的口號，只見班長一皺眉，雙手奮力地搖著跳繩，大家都很緊張，心里默默地數著數。快結束時，班長顯得有些體力不支，停下休息了幾次，但短暫的休息過后，又再努力地跳著。只聽結束的哨音吹響，比賽結束了。最后班長的成績是78個。大家都在為這個成績高興，畢竟這個成績對我們來說是高不可及的，此時此刻我正想向班長表示祝賀的時候，卻發現班長正在一旁傷心地痛哭，我急忙跑過去，正想問原因時，只聽班長抽泣地說：“這次沒發揮好，下學期我就該走了，本想那個冠軍，這下是沒戲了，可我真想在臨走前，再為班里做點事呀！”
當時聽了班長這一席話后，說真的，我心里非常不是滋味。這么優秀的一個班長，平時一向是樂觀陽光堅強的”代言人”，而今天卻在這么多人的面前流下了眼淚，還不是為了她自己，而是為了班級而責備自己，可想而知，她是多么地喜愛這個班集體，舍不得班集體。作為好朋友的我，也不愿讓她離開。不敢想象沒有班長，我們的生活會是什么樣的。
雖然班長已經走了，但是每當聽到”張昭紅”這三個字時，好像她并沒有走，一張充滿自信的笑臉仿佛就在我的面前。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇14
考試是每個人都不想要的事情，可小草莓班里的秦大班長卻非常喜歡考試，因為她每一次都能考高分!因此，同學們太嫉妒她了。同學們非常不喜歡她，因為成績沒她好，比不過她，所以總是說她壞話，像什么“秦千兒她太討厭了呢!”“不就是學習好嘛!”這些話啊，都聽慣了!
一天早晨，好學的秦千兒邊走路邊看書......
“班長大人，就算你學習好，那你也不能這樣吧!?”班上的漂亮千金女生留璃子沒好氣地說。
“啊?怎么了嗎?哦噢，真是對不起啊!”秦千兒看到自己踩到留璃子后，急忙道歉。留璃子得理不饒人，說：“我看你就是故意的，賠我!”秦千兒好聲好氣地對她說：“留璃子小姐，你的鞋子不是沒壞嗎?”留璃子說：“我就要賠償，你不賠，我告老師去!”秦千兒這下可火了，她心想：我又沒干什么，你這是要逼我嗎?賠就賠，我又不是沒錢!她說：“賠就賠，多少錢啊!?”留璃子一聽，暗自覺得好笑，說：“我的鞋子是爸爸從澳大利亞買來的，按人民幣算，是：2400元。”秦千兒一聽，愣住了，慢吞吞地說：“我......我沒......這么多錢......”留璃子“呵呵”一笑，說：“既然沒錢，那為什么要來惹怒我呢?寬限你三天時間，這錢，一定要給我弄到。”說完，留璃子便走了。只剩下，在傻愣的秦班長。“班長~怎么了嗎?怎么坐在地上呢?”漂亮的王媛在溫柔地問她。秦千兒起來，和她講了來龍去脈。王媛一聽，非常生氣，說：“她怎么可以這樣呢，就仗著家里有錢是不是啊!不過，你也別難過了，我相信她會覺悟的!”秦千兒似懂非懂地點點頭。
留璃子過來，問：“錢呢?”秦千兒有些尷尬，說：“對不起，我實在沒有這么多的錢。”留璃子一聽，陰險地笑著說：“好啊，你可以不還，但是，要讓我打一巴掌。”秦千兒聽后，表情很是尷尬。但是，她沒有錢，因此，只能被留璃子打。她說：“這......好吧......”正當留璃子想打下去的時候，宋耀攔住了她，說：“你在干嘛!?怎么可以打人!?”留璃子臉紅了，因為，她喜歡宋耀。她尷尬不已，正想為自己解釋，可宋耀卻說：“乃是真君子，不怕鬼敲門。去辦公室一趟吧!”這時，秦千兒攔住他，說：“這個就不要了吧?”留璃子眼睛濕潤了，說：“謝謝你，班長。”
聽了留璃子的故事，同學們不再嫉妒秦千兒了，反倒越來越喜歡這個既寬容，學習成績又好的班長了!
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇15
同桌，一個特別的字眼，初中生涯以來換過好多任同桌，畢業后，是否會懷念這段生涯，而這次，就挑一個印象最深刻的寫！
你，是我現在的同桌，亦是我的小學同學，在小學班級中我們本沒有交集，以為畢業后就各奔東西，沒想到機緣巧合之下，我們被分到了同一個班級，還成為了同桌。以前在我的眼中，你本是一個刻苦努力、擁有上進心的“三好學生”，但人不可像貌，海水不可斗量，真實的你卻令我大跌眼鏡。
“胡藝冬”一個文藝的名字，但本人卻不如名字那么文藝。你剃著平頭，長臉我一直覺得像驢臉，狹長的眼睛，濃密的眉毛，因為青春期嘴角還長出了點小胡子。第一眼看到他的人都會生出一種莫名的笑意。他很高，很瘦，照理說應該很帥，但他卻和這個字眼不沾邊，身材過于高挑，以至于看上去有點走路走不穩的感覺。
再說說你平時的一些怪癖。比如每次夏天你總喜歡在背后塞一條毛巾，然后體育課上完你總喜歡一把抽出毛巾，再把它塞進書包。所以每次上完體育課，在你的書包里總能發現一條充滿汗臭味的毛巾。我總禁不住問你“：毛巾直接放入書包，書包不臟嗎？”你也不回答我，只是露出鄙視的眼神。
你還總做出些奇葩的事情：總如上體育課跑步把鞋跑掉了；每次放學，書也不整理，直接塞進書包，體育課練坐立體前屈因為腿長手碰不到腳尖，身體因為膝蓋的彎曲而呈現出妖嬈的曲線，瞧那小腰扭的，而這時你自己也想笑，可礙于面子，只得憋著，這時，你就會看到他那扭曲的面容。關于你的怪癖，那是三天三夜都說不完，因為時間原因只好作罷。
你的學習在班上也是數一數二，本覺得你是認真學習高冷的形象但你卻玩世不恭。你喜歡聽音樂，喜歡看書(雖然不是文學類的書)，喜歡玩游戲：如樂高，指尖陀螺，還有和我一樣喜愛的豌豆射手玩偶，其實我也沒想到他如此“不務正業”。
雖然他有很多很多缺點，但也有優點之處，比如五子棋下的好，比如會拉小提琴。比如在學習上會幫助同學。這也使他在班級獲得不少“男人緣”。
我們的人生之路還很長，懵懵懂懂的我們也不會過于珍惜現在的時光，也許時間會沖淡有些記憶，但總有那么幾個人或幾件事讓人念念不忘。以后的事，誰都無法預測，那么我們現在也只能珍惜當下。
聽了我的介紹，你也想來看他的廬山真面目嗎？那么就到石化一中初二(四)班找班長大人，那就是他了。
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇16
我是上蔡中隊的一名基層守押隊員，來到押運這個大家庭已三年有余。入職這幾年來，我從這個大家庭認識到了職業道德和集體榮譽感的重要性，也讓我從一個涉世未深的毛頭小子，逐漸轉變成一名積極向上的合格員工。
在這個成長的過程中，曾經有很多人幫助我、支持我，非常地感謝他們。這其中有一個人既是我的老大哥，也是我人生道路上的導師，是他讓我在人生的道路上一步步地成長、轉變。你要問他是誰，這就是我的老班長——王紫江。之所以叫他老班長，是因為他是聯社成立初期的第一批老隊員。體態并不苗條的他雖然沒有當過兵，但是訓練起來卻也是有模有樣毫不遜色于剛退伍的同志。五官雖然不算深刻，但他那張整天都像吃了糖一樣笑呵呵的臉，無不讓人覺得和藹可親、平易近人。
任職班長以來，他任勞任怨、舍己為人，無時無刻不把公司的業務經營理念放在心頭，掛在嘴上。時刻提醒并督促著我們幾個按照公司的規章制度，完成各項守押工作。工作期間他從沒有因為工作或是個人原因跟別人紅過臉、鬧過別扭。哪怕是自己吃點虧、受點累，他也總是一副笑呵呵的樣子。
每次公司組織學習期間，他總是首當其沖把要領熟記于心。等到下鄉執勤期間，他又會一個挨一個地提問，這樣既鞏固了大家的理論知識，又有效制止了長途跋涉而帶來的困意。有時候遇到路上堵車，晚點回來卻又沒有誤餐時候，他也常常自己掏腰包請我們班組成員吃大餐。最讓我記憶猶新的是，他曾把發燒的孩子扔在家里，義無反顧地過來替別人上班。等他下班回家帶著孩子去醫院的時候，已經燒到了三十八攝氏度，家里面也為此，對他頗有成見。
當班組成員問到他時，他卻笑著說，“既然我們選擇了這個行業，來到了這個大家庭，我們就是一個集體。無時無刻都要以集體為中心，把集體榮譽感放在第一位。”也就是這個時候我被他這一席話深深地打動了，體會到了作為一個保安員的己任，同時也讓我看到了自己人生觀、世界觀、價值觀。正所謂三百六十行，行行出狀元。
孟子曾說過“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老班長正是這樣舍小家為大家，始終把集體放在第一位，肩負起一個班長的使命，成為中隊的核心。我相信在王班長的帶領下，我們班組的成績一定會名列前茅、為上蔡中隊再創輝煌！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇17
上學一年級的時候，我在班里學習較好，班主任馬教師常表揚我，有什么事兒都讓我去做。可是，那時有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心里，整天打不起精神來，不害臊地告訴你：“我一心想當班長。”
當班長我威風呀！每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過癮了。
讓人生氣的是，馬教師偏偏不同意我當班長，連小組長都沒輪上，真是太不公平了！我真想找教師評評理。可是想來想去，覺的不知怎樣說好，要是讓同學們知道了，那還得了。無奈，“班長”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險。可是，每次我碰到馬教師，總是心跳的說不出話來。
后來，我終于想出了一個辦法。
我開始管住自己的嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，攢到五元時，我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報紙包好捆緊，塞進書包里，帶到學校。說心里話，我的書包像珍惜動物一樣被我保護著，生怕哪個淘氣的動它。自己又像間諜一樣盯馬教師的梢。
機會終于來了，我終于看見辦公室里只有馬教師一個，就抱著巧克力跑到她辦公室里，連“報告”都沒有喊。
馬教師驚異地看著我，說：“怎么啦？有事嗎？”
“教師，我送你一份禮物。”我不敢看她的眼睛了，小聲的嘟囔道。
馬教師接過報紙包，打開一看，原來是巧克力，教師笑了。
“教師，我想當班長。”
馬教師愣住了，用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好，真怕有哪位同學闖進來發現我。馬教師低頭沉默了好一會兒才說：“孩子，你要當班長的想法不錯，可是做法好嗎？用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持。你有很多優點值得同學們學習，但還是有缺點。假如你能克服這些缺點，好好學習，培養多方面的能力，我相信你一定會被同學們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要亂花錢，教師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說我最擔心的事，馬教師笑笑點點頭說：“放心吧，下一步就看你的啦？”再馬教師慈愛的目光里，我夾起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以后，我把馬教師說的話牢記在心上，并且按照教師說的去做。“功夫不負有心人”，終于在二年級的下半學期我當上了班長，而且現在還是。
“送禮”當班長這件？？事已經過去多年了，現在我一想起來就感到臉紅。但馬教師語重心長的話語一直縈繞在我耳邊，“用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持。”
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇18
升入初中，走進新的校園。我遇到了許多新鮮事，新操場大的像個湖泊，社團五花八門。新同學、新老師也各有各的性格。溫柔善良的李老師，博學多才的劉老師，多才多藝的同學等等，但令我印象最深的就要屬王同學了。
王同學是我的同桌，他身高一米五左右，雖然不高，但很有精神，兩只大眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。起初，我們兩個座位間的那條窄窄的過道也讓我們之間有了距離。
開學第一天，他早早就來到了班級，默默地幫老師發書，幫同學們收取暑假作業，不知不覺間，他已發完了所有的書，也把暑假作業整理得井井有條，不由得讓我心生敬佩。
一個禮拜過去了，班中開始分配職務。他不假思索地參報了班長一職。聽著他自信的發言，看著他充滿信心的雙眼，我心想講臺上侃侃而談的他可真是勇敢。
不知不覺間，時間來到了第三周，大家也都略微熟悉了，慢慢敞開心扉，話也多了起來。這不，今天第三節課是體育課，大家開始活躍起來，盡管上課鈴聲響起，大家的心依舊沒有平靜下來。體育老師讓我們自由跑圈兒，同學互相一個眼神，眉毛一挑，的是，機會來了。大家的心中暗暗自喜，跑著跑著，我們放慢了速度，說話也漸漸放肆起來，自由得像一只只麻雀。這時，班長沒有說話，他緊皺著眉頭，兩眼冒著火星大步走向隊伍的前面，要求體委停下隊伍，嚴肅整頓。你們都停下，別再聊了。若還有說話的，一次扣一分！他嚴厲的說道。大家都不再說話，但臉上卻浮現出了不悅之色，我當然也是如此，心想：老師不在，你利用班長的頭銜，拿著雞毛當令箭！同學們不歡而散。
一天結束了，但同學們心中的怨氣卻絲毫未減，直到晚上總結，班長走上講臺，向大家匯報了當天的情況，直到最后他講起了體育課的事：今天體育課，我對我的大聲斥責而感到抱歉，他一邊說，一邊深深地鞠了一躬，繼續說道：但這不代表我認為自己錯了，大家體育課的表現的確較差。我也的確應該管理大家，操場也是課堂，希望大家以后能有所改進。我心里羞愧，勇于承擔老師不在時的管理職責，希望大家給體育老師一個良好的班級印象，這也是為班集體爭取榮譽。我想我又重新認識了他，也重新認識了自己。
這就是我的同學，他默默奉獻，做事勇敢果斷。他既是我親密的朋友也是我值得信賴的班長！
曬曬我們班的牛人優秀作文1000字 篇19
我們班的班長叫馬升旭，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說會道，是老師得力的小助手，是同學的好榜樣。
這位班長管紀律那也是很好滴。老師不在時，就讓她“當家”，她在如老師在，誰也不敢多說半句，除了那些搗蛋鬼，沒誰那么大膽子和她作對。所以，盡管老師不在，我們班的紀律也是好的。
我的班長經常幫助別人。我看到尺子，就會想起了幾年前的那件事。
那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。
說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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