關(guān)于讀書伴我成長作文（通用35篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書伴我成長作文（通用35篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書伴我成長作文 篇1

　　讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松！是啊，書籍無時不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”！

　　人的成長離不開讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信；當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷是暫時的，只有勇于去開拓，才會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被誤解時，書告訴我說，勇敢地去走自己的路，別人會看到真實的你。

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國作家尤安？艾肯？走遍天下書侶？中寫到：如果你坐船周游世界，一躺下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來。一個人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，更離不開健康，同時也離不開書籍。

　　“讀好書，讀書好，好讀書”。好的書籍對一個人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么得遼闊，無邊無際，我們應(yīng)該從小開始讀書。

　　記得小時候，一個人在家的時候，我就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的.羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過人……

　　在？童年？中，我讀懂了一個人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題、所受的各種心理考驗，無形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂中、在悲傷中、在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切，現(xiàn)實中赤祼祼的金錢交易，殘酷的爭名奪利沖刷了一切，而我們從一個普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實淳樸的愛國之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開始自己新生活的保爾·柯察金。

　　在書中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個階段都離不開書籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長有書為伴，真好！我能從書中吸取養(yǎng)分，扎根于書籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。

　　讀書伴我成長作文 篇2

　　書，是一位淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，了解了大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生的哲理。書，它用豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

　　記得在很小的時候，我便與書結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我牙牙學(xué)語的時候，媽媽就給我買了許多書，每天晚上，媽媽總給我講故事，那時在我的印象里，小草會說話，動物會思考，在小時候，那是一個神奇的世界，總讓我念念不忘。每天晚上我總是枕著書本，聞著書香，伴著有趣的.童話進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　有時，媽媽摟著我，在屋外的干草堆旁，月光皎潔，明月好似一艘小船，不時地轉(zhuǎn)。此刻，媽媽會給我講嫦娥奔的故事或者給我念杜甫的詩《春望》，李白的《靜夜思》，陸游的《示兒》，每當(dāng)這時，我總會被母親的朗讀聲驚醒。時間長了，我自然也會背誦了。從此，媽媽便在我的心中播下了讀書的種子，我便從此也愛上了讀書。

　　有了書的相伴，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地成熟了。書不僅教會我知識，而且也教會了我做人的道理。《中華上下五千年》讓我知道了四大發(fā)明，了解到了中國古代文化的悠久歷史，令我倍感自豪。《賣火柴的小女孩》則讓我從小女孩的悲慘命運(yùn)中感受到了家的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。《紅樓夢》讓我品味到了人生百味，感受到了人生的喜怒哀樂，讀古書“少壯不努力，老大徒傷悲”則讓我深深的明白了：從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要長大后再后悔，因為那時已經(jīng)晚了，你想學(xué)習(xí)也學(xué)不了了……

　　讀書破萬卷，下筆如有神。讀書給了我很大的幫助，在寫作時，不再感到無話可說，不再愁無題材了。在寫作文時，一連串的好詞好句好短段便從筆尖蹦出來。

　　當(dāng)我在廣闊的書海中遨游時，自然而然領(lǐng)略了讀書的樂趣。書開闊了我的視野，給予我無窮的知識，伴我一路成長。

　　讀書伴我成長作文 篇3

　　書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間，和智者對話。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學(xué)到了知識與智慧。

　　我最早的讀物就是連環(huán)畫一類的小書，媽媽給我買了很多書， 《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的.海洋。漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結(jié)成了好朋友。

　　我愛看的書很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書中我認(rèn)識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”、“沒有心的鐵皮人”、“沒有膽量的獅子”。他們結(jié)伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認(rèn)識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰(zhàn)勝了病魔，堅強(qiáng)地活了下來。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強(qiáng)地去面對，戰(zhàn)勝困難。

　　書是人類思想的結(jié)晶，是前人精選出來的財富，也是我們成長路上不可缺少的朋友，是一把開啟智慧大門的鑰匙。無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好老師，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年。書給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著越來越大的世界。

　　我愛讀書。

　　讀書伴我成長作文 篇4

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，我的夢想是有一個書屋，這樣我就可以在知識的海洋里遨游，放飛自己的夢想。

　　這天，我終于如愿以償?shù)挠辛艘粋�書屋，書屋里有兩個書架，一張桌子，一把椅子，書架上整整齊齊的放滿了書。來到書屋，我就像找到了寶藏一樣，坐在椅子上翻開一本書如饑似渴的讀起來，真是一種享受。我最喜歡讀的書就是楊紅櫻寫的.《笑貓日記》這本書，這本書講了小動物們怎么相處，大人怎么愛孩子的故事。楊紅櫻把小動物們和人寫的有聲有色，故事精彩動人。這本書讓我著了迷，我都想養(yǎng)一只會笑的貓了。

　　我還用了幾天時間讀了中國四大名著之一——《三國演義》一書，真是受益匪淺啊！《三國演義》是一部古典名著小說。講的是三國鼎立時期戰(zhàn)爭故事。我最喜歡的人物就是諸葛亮，諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城計。這都是常人所想不到的，我要是能像諸葛亮那么聰明，那該多好呀。書中那些英勇的大將軍，他們正直善良，勇敢忠誠，真讓我敬佩，羨慕啊！。

　　讀完了《三國演義》這本書，我又讀了另一部名著——《西游記》。讀了這本書，讓我認(rèn)識了法力無邊的孫悟空，呆頭呆腦，好吃懶做的豬八戒，勤勞的沙和尚和心地善良的唐僧。他們走過了十萬八千里，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。這是一部神話故事，人物形象鮮明，故事生動有趣充滿了神話色彩。但是他們不怕困難，持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀書讓我學(xué)到了很多知識，看完《三國演義》、《西游記》、《笑貓日記》等等這幾本書，我的作文水平提高了，用的詞和成語也多了，書屋就像爸爸媽媽一樣，伴隨我成長。

　　我愛讀書，書讓我成長，書是人類進(jìn)步的階梯，書就像陽光，春雨一樣，我離不開書。

　　讀書伴我成長作文 篇5

　　讀初中時一次語文課上，老師給我們提出了作讀書筆記的要求。從此到高中，我堅持了做筆記。那時的讀書筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。

　　直到大學(xué)，讀書筆初見精彩。暑假在簡易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當(dāng)。中學(xué)時的體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語言密碼》，找尋人們交往時的密碼，體會隱藏在語言、外表下的那一份真實，豁然開朗地去從容交際。而后充滿信心地設(shè)計人生。寧可因夢想而忙碌也不因忙碌而失去夢想，抓住每一道彩虹……直到找到夢想。

　　畢業(yè)后，筆記繼續(xù)。曾在一段比較長的時間里沉浸在“平凡的.世界”——路遙筆下那個世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩，雄壯而動人。生活如一架沉重的馬車，我們每天早上醒來后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行，永遠(yuǎn)把沉重的勞動看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬千野獸般咆哮著向我沖過來。翻開下一頁筆記，懸崖邊一個少年執(zhí)著而快樂地守護(hù)著田野里玩耍的一群孩子，守護(hù)著滄桑，守護(hù)著淳樸、自然！

　　畢業(yè)后半年多的時候，我失業(yè)了。但現(xiàn)實的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來到白鹿原上，看見一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過的地方，莊稼豐茂、花開草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過這一頁，老莊語錄躍然紙上：“道常無為而無不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真。“虛則靜，靜則動，動可得也”，這是先賢莊子讓我體會的尋夢之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。

　　如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹(jǐn)記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢”這把辛酸淚；在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡，體會作者勸誡世人的苦心……

　　讀書筆記中找尋人生，這是無法逝去的情懷！

　　讀書伴我成長作文 篇6

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基如是說。我認(rèn)為書是在我們生活中必不可少的一精神食糧。我在很小的時候就與書結(jié)下了不解之緣。

　　在我剛會咿呀學(xué)語的時候，書便進(jìn)入了我的視線里。一開始，我只當(dāng)書是一件玩具，并不放在心上，偶爾對書中的圖畫看兩眼。但當(dāng)我學(xué)會了拼音以后，我開始被書中的文字吸引，書開始頻繁地闖入到我的生活：床邊上、書架上、桌子上，沙發(fā)上……書占據(jù)著我生活的每個角落。于是，我忍不住拿起一本書，看了起來，越看越覺得有意思，從此，我開始注意到往日被我冷落在一旁的書。

　　從最初的'童謠、《三字經(jīng)》到《幼兒畫報》的精彩小故事，再到《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，這些都給了我閱讀的啟蒙，讓我懂得了生活中的很多道理，規(guī)范了我的行為習(xí)慣。

　　隨著年齡的增長，知識的增多，閱讀理解能力的提高，我所涉及的書目也逐漸地增多。不同的書讓我認(rèn)識了不同的人物并給了我不同的人生啟迪。

　　歷史名著讓我認(rèn)識了許多歷史人物：經(jīng)過多年拼搏終于完成《史記》大作的司馬遷；運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外的諸葛亮；金戈鐵馬，一代天驕的成吉思汗；奮勇殺敵、一往無前的抗倭名將戚繼光等等。科幻小說《三體》不得不讓我驚嘆作者將現(xiàn)實和科幻結(jié)合在一起的想象力。文學(xué)名著《愛的教育》又使我品味到了人生中的各種愛：學(xué)生之愛，老師之愛，父母之愛等等。《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力、不屈不撓的精神深深地打動著我。

　　而現(xiàn)在最讓我迷戀的書，還是動物小說了，因為它借動物來反映人類社會的優(yōu)點或理應(yīng)拋棄的惡習(xí)。最愛沈石溪的經(jīng)典動物小說《狼王夢》，有人說紫嵐是個被權(quán)力欲而扭曲的可憐的失敗媽媽，而我卻更多的被狼媽媽那博大無私的母愛打動。《再被狐貍騙一次》又讓我體會到了血染的父愛的偉大。我不禁淚流滿面，我從心底發(fā)誓，我要做個孝順的孩子。

　　讀書，增長了我的知識，開拓了我的視野，啟迪了我的智慧。學(xué)海無涯，我會坐在閱讀的小舟上慢慢暢游；書山有路，我會借助勤奮閱讀的云梯慢慢攀登。相信有一天，我會抵達(dá)理想的彼岸，登上知識的殿堂。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我閱讀著，享受著，成長著！

　　讀書伴我成長作文 篇7

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而對我來說，書籍就是智慧的結(jié)晶。通過讀書，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺！

　　小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽得如癡如醉。

　　上幼兒園時，媽媽給我買了本《古詩詞》，我愛不釋手。每天放學(xué)回到家，我就捧起這本書，聚精會神地讀起來。有時，媽媽還會考考我，她說上句，我對下句，我們還經(jīng)常玩些填字游戲。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中，它們就像一個個跳動的音符，激發(fā)了我對讀書的興趣。遇到好的'詞句時，我就把它們積累到本子上，時不時的就拿出來讀一讀。正是這樣，我的作文經(jīng)常被老師拿來當(dāng)范文讀。

　　在讀書過程中，我與書發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，就好奇的讀起來。看得正精彩時，我聽到媽媽大聲喊：“樂樂，快來吃飯了！”我不耐煩地說：“知道了，馬上就來。”但我的眼睛卻不想離開書，心想：馬上就看完這一頁了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁又想知道后面的內(nèi)容，我忍不住又接著看起來。媽媽長時間不見我出來，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來飯就涼了，吃完飯再看書不行嗎？這真是個壞習(xí)慣！”我只好不情愿地放下書，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書中的故事情節(jié)里，真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會兒說：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對胃不友好。”我聽后，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂了。

　　書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長！

　　讀書伴我成長作文 篇8

　　在我很小的時候，媽媽就給我買了許許多多書，開始都是媽媽讀給我聽的，我很喜歡聽媽媽讀書，上一年級學(xué)了拼音后，我就開始自己讀。

　　我最歡讀的書，是綠野仙蹤，那是一次上體育課時天下雨，老師講給我們聽的，故事快要講完了，可是下課了，老師說：下次再接著講！后來媽媽帶我出去玩，我看到了這本書，就自己選了。一回到家，我就讓媽媽給我讀，媽媽每天晚上只給我讀一章，我覺得媽媽讀的太慢了，我都有些等不及了呢！在她讀完后我再自己接著讀。

　　綠野仙蹤中說的是多羅茜的故事，多羅茜是個快樂、勇敢、善良而又智慧的小女孩，她快樂是因為她有個好朋友托托，托托是個可愛的小狗，每天活蹦亂跳地跟著多羅茜玩耍；她勇敢是因為他們到森林里突然出現(xiàn)了一只大獅子，想去咬托托，多羅茜使出全身的'力氣朝著大獅子打去，救了托托。她善良是因為她幫助稻草人、鐵皮人完成了他們的心愿；她智慧是因為在去找南方女巫的路上，解決了很多難題。從多羅茜身上我學(xué)到了勇敢、善良、智慧。

　　我還讀了許多故事書，從十萬個為什么和兒童百科全書中我學(xué)到了很多：月球上的火山是怎么形成的，海水為什么是咸的，火星上有沒有火，水星上有沒有水等等；從昆蟲記里知道了昆蟲怎么樣吃東西，住在什么地方等很多知識，媽媽都考不倒我呢！

　　今后我還要多讀書，讀好書，從書中學(xué)知識，讓書成為我永遠(yuǎn)的好朋友。

　　讀書伴我成長作文 篇9

　　記得那是在小學(xué)二年級，我在家里閑著無聊，于是媽媽提議去書店里買幾本書。

　　我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地灑滿了街道。不一會兒，書店就出現(xiàn)在了眼前。

　　一進(jìn)書店，眼前那琳瑯滿目的圖書讓人眼花繚亂。

　　我在書店里左瞧瞧，右看看。這時媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過去看了看，鄭重的對媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我要自己來選。”

　　我繼續(xù)向前走，這時我被一本書深深地吸引了：這本書的背景色是綠色，最上面寫了八個大字，“假如給我三天光明”正中間是一個金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書從書架上拿下來，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書的美好。我喜歡這樣的書！于是我讓媽媽為我買了那本書。

　　回到家中，我如饑似渴的讀那本書。海倫·凱勒在一場大病中成了聾啞兒童，從此，她的`世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來，安妮·莎莉文來到她的世界，照亮了她的世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗，融化心靈積雪。

　　自從讀了這本書，我便瘋狂地喜歡上了讀書。現(xiàn)在我已經(jīng)讀過好多書了：《悲慘世界》，《大衛(wèi)科波菲爾》，《簡愛》，《巴黎圣母院》……

　　這些書陪伴了我的成長，我會認(rèn)真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗。

　　讀書伴我成長作文 篇10

　　鳥兒熱愛廣闊的天空，是因為藍(lán)天賜予鳥兒堅硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因為土地為小草輸送寶貴的營養(yǎng)，我喜愛讀書，是因為它帶我在知識的海洋里遨游。

　　從小到大，書是我的摯友。無論是父母還是老師，都說我是個愛讀書的孩子，這種“無形的鼓勵”就更使我愛看書了。

　　剛上幼稚園時，我在父母的教導(dǎo)下，認(rèn)識了很多的漢字。漢字神奇的魅力深深地吸引為了我。我經(jīng)常纏著母親給我講有趣的漢字故事。

　　上小學(xué)時，我便迷上了自己閱讀書籍。從我阿姨小時候的讀物開始讀，那些雖簡單短小的寓言故事，看得我如癡如醉，不忍釋卷。早上醒來看，吃飯時也看，晚上睡前必須看幾個鐘頭，夢里甚至還牽掛著我看了一半的書呢！

　　再后來，隨著我識字量的增加，我開始翻開那以前看不懂的童話故事。相對于聽別人講故事，我更喜歡自己咬文嚼字地讀書。因為我感覺，自己讀書，讓眼睛和大腦穿行在語言文字之中，是一件更加快樂的事情。我可以直接和書中的人物對話，可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就這樣，我養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。我從小到大讀過不少書，從格林童話讀到一千零一夜，從一千零一夜讀到四大名著……。

　　《三國演義》中曹劉“青梅煮酒論英雄”，關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”的故事扣人心弦，《西游記》中孫悟空“三打白骨精”，“大鬧天宮”的情節(jié)動人心魄，《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的故事讓人蕩氣回腸……

　　那時由于父母收入不高，無法給我買很多的書。我就讓媽媽到鎮(zhèn)上的圖書館給我辦理了借閱證。在空余時間，我經(jīng)常去泡圖書館。我那胖嘟嘟的手指飛快地劃過每一本書，眼睛快速看過每一個書名，找到中意的.，就拿下來看看，有時，那本書太好看，我便會站在那兒看上半個小時左右，等眼睛累了，才放下書，往窗外看那碧綠的大樹。

　　我抓住在校的空余時間，抓緊時間閱讀。每當(dāng)下課或沒事干時，就拿出自己心愛的書，翻開來，全神貫注地坐在位置上一動不動地看起書來。我喜歡上語文閱讀課，最近在讀的《朝花夕拾》《希臘神話》都使我“心動神移，不能自已”，當(dāng)我沉入書中的世界里時，我會全然忘記周圍的一切。

　　書讀了多了，自然學(xué)會了挑選、辨別。我喜歡文字清新，語言質(zhì)樸的散文和小說。我把父母給我的零花錢全部用來購買書籍。我學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶上買書，既便宜又快捷，減少了舟車勞頓的辛苦。當(dāng)我打開當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁面時，各種類型的圖書撲面而來，讓我目不暇接。我根據(jù)老師的推薦，選擇了適合初中生的書籍。

　　雖然每天各學(xué)科作業(yè)很多，我還是在完成作業(yè)的空余時間，要看上一小時的書，這已經(jīng)讓我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。每個周末，除了寫作業(yè)、練琴以外，就是看書，一天就要看上兩小時，爸爸媽媽讓我去睡覺，我嘴上說著嗯，但卻仍然在看書，直到他們親自來找我，把書收走，我才乖乖上床睡覺。

　　初中生的我，讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。沉浸的書海里，我感受著鳥語花香，輕風(fēng)流水的愜意美好；沉浸在書海里，我敞開心扉，親近自然，聆聽生命的真諦；沉浸在書海里，我豐富了知識，陶冶了情操，懂得了許多做人的道理。

　　讀書伴我成長作文 篇11

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類的進(jìn)步的階梯。書，一個不陌生的詞語，書，一個不陌生的`知識平臺！

　　讓我們一起打開書，讓讀書伴我成長。成長中必不可少就是書，但書也有好書和壞書，好書猶如一個充滿花朵的知識花園，壞書就像一個惡毒的犯罪場所！

　　作為小學(xué)生，我們就要讀好書，要讀《紅樓夢》，《魔法師的帽子》等文學(xué)著作。讀書也給我?guī)�來了快樂，給我?guī)�來了驚喜！

　　從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星！

　　讀書讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲！

　　讀書，使我的腦子里充滿了幻想！

　　讀書，使我有增長了智慧！

　　書，不僅僅是一個文學(xué)寶庫，還是一個不能隨手丟棄的寶貝。書讓我知道，智慧不全是上課而來，而是每天讀的書！

　　我每天都要看上一本書，現(xiàn)在的我只要手中一有書，便什么也顧不上了。讀書伴我成長，讀書伴著美好的童年，也伴著美好的生活，我們不能忘了讀書，讀了書知識才會豐富，讀了書，才會學(xué)富五車！

　　所以，我們要天天讀書，讀好書！

　　讀書伴我成長作文 篇12

　　我的雙眸目不轉(zhuǎn)睛地看著一本封面程紅色，小巧精致的書籍中有趣的內(nèi)容，我的目光在那龍飛鳳舞，端正的'字體上疾如雷電地掃射，看得如癡如醉，不亦樂乎。可是這番雅興很快就被一個和藹可親的聲音打斷了我，媽媽在向我尋求幫助了，唉，她笨手笨腳的，在針線工藝細(xì)致、布面柔和的窗簾中系了一個“死結(jié)”，我霎時愣住了，真不讓人省心，這么點小事都需要幫助，我一只手拉住結(jié)，一只手使勁扯住尾端，這個結(jié)很快就被我解開了。

　　盡管媽媽再怎么親切，卻讓我還是感到反感，我又把注意力放在書上，我對手中的書如癡如醉，百讀不厭，可不知媽媽為何又打斷我讓我處理這些閑雜的小事，這讓我很惱怒。在處理完媽媽嘮叨的事后，我繼續(xù)進(jìn)入書中有趣的故事中，慢慢的，我的怒氣漸漸的消散了，待到我合上書本時，我才注意到，原來光鮮亮麗的書本上印了幾個鞋印，還有些破損，我不知道什么時候把它扔在地上，且在它的面容上刻上幾筆，它是我知識的源泉，也是一位永遠(yuǎn)陪伴我的朋友，我霎時悔意涌上心頭。

　　讀書伴我成長作文 篇13

　　書，是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它傾訴，它也能讓我開心。有時還會在我傷心、委屈的時候替我排憂解難。它是我最早的啟蒙老師，它讓我學(xué)會做人，還讓我擁有豐富的想象力，在習(xí)作上我也有了很大進(jìn)步。它也是益友，總能讓我從每一次讀書中學(xué)到很多東西，對我的學(xué)習(xí)也有很大幫助。只要身邊有書，我就會感到我的生活是很充實的。

　　在幼兒園時，我就每天讓媽媽講一個小故事。所以，我就喜歡給同學(xué)們講故事，這也對我的口才有了很大提升。

　　上小學(xué)后，我開始看一些兒童小說和童話。上四年級后，我又開始看一些散文和名著，以及一些有教育意義的書。

　　最近我看過的一本書是林海音寫的《城南舊事》。時而我被《惠安館》里秀貞和妞兒的悲慘遭遇惋惜難過，時而被《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》的故事感動得熱淚盈眶。這本書最出眾的是它沒有什么華麗的語言來修飾，只用最樸實無華的語名和微小的'生活細(xì)節(jié)，向我們描述了林海音童年無憂無慮的那段時光，這才是最難能可貴的——真情實感。

　　生活有酸甜苦辣，需要人們咀嚼，總能嚼出那么一點味道，書只不過是表達(dá)出來的工具罷了。只要你用心去讀，便可以達(dá)到作者心里最深的那一層。

　　讀書伴我成長作文 篇14

　　“聰明反被聰明誤”這句話我聽老師和爸爸媽媽說過不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會到這句俗話的真正含義。

　　這則故事講了一只愛耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實的烏龜，但到頭來卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個道理：一個人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類似的例子，在我的'小伙伴中也不乏其人。

　　就說我們班的一個同學(xué)吧，在同學(xué)中有個“小博士”的稱號。但他有時也會受到“聰明”的懲罰。記得有一回老師布置寫一篇作文，他眼珠子一轉(zhuǎn)，隨手從書包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫的作文時，他支支吾吾，不敢讀出聲來，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來。這是為什么？就是因為他不愿下工夫，總認(rèn)為憑著自己的一點“聰明”就萬事大吉，而事實恰恰相反，他被自己的小聰明“耍”了。

　　讀了這個故事后，我告訴自己：做老實人，甩掉“小聰明”這個包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價值，做個有真才實學(xué)的人！

　　讀書伴我成長作文 篇15

　　隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越濃厚，閑暇時我就往圖書館跑，耳聞窗外鳥鳴聲，書香留韻在心中。書已成為我不可缺少的好伙伴！

　　最近我看了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，作者：海倫凱勒。這本書用自傳體的形式記述了主人公雖然只經(jīng)歷了19個月的光明，但她從小自強(qiáng)不息，雖然這中間也有彷徨、無助，還有極大的痛苦，但海倫憑著堅強(qiáng)的'信念取得了比正常人強(qiáng)之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書字里行間無處不體現(xiàn)了海倫對光明的向往，對生活的熱愛。海倫那面對困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀自己，有時面對困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個正常人，比較海倫有百倍的優(yōu)勢，我沒有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學(xué)習(xí)，勇于克服困難，每天進(jìn)步一點點，使自己長大成為對社會有用的人。

　　夜深了，睡意襲來，我的腦海中還久久回蕩著海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么？”

　　讀書伴我成長作文 篇16

　　大家好。我是四年級的江檬，今天我要演講的題目是：讀書伴我成長。

　　你若問我，再閑暇之時，會選擇什么來打發(fā)時間？是看動畫片，上網(wǎng)，還是看書？我一定告訴你我會選擇看書。因為書，像饑渴難耐時的甘泉，為我解除干渴；書，像茫茫黑夜時的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。

　　很小很小的時候，我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級，學(xué)會了拼音，我就捧著少兒書一個音節(jié)一個音節(jié)的'拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會到自己讀書和成功的樂趣。等上了小學(xué)三年級，認(rèn)識了幾個字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級，我就開始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書了……

　　在成長的道路上，有書相伴，是一件多么幸福的事情。美國詩人惠特曼有這樣一首詩：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么，它就會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么，它也會變成這個孩子的一部分。

　　同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書成為時刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂地讀書吧！

　　讀書伴我成長作文 篇17

　　讀書，對我而言是世上最開心的事情，它不僅能讓我增長知識，增加智慧，我覺得書還能讓我在煩惱時感到開心和快樂。

　　陸游說過“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。我覺得這句話說的很對，還記得在四年級時，我當(dāng)上了小記者，老師告訴我們只要登上小記者網(wǎng)發(fā)表作文，并且作文又寫的不錯的情況下就可以登上“大江晚報”小記者周刊了。

　　聽到這個消息之后，我高興地不得了，于是每次一有小記者活動我就會參加，回到家里把事情的經(jīng)過寫成作文發(fā)表在小記者網(wǎng)上，可是我連續(xù)發(fā)表了10多篇文章都沒有登報，我傷心極了。

　　就在這時媽媽對我說：“你平時看書囫圇吞棗，寫作文的時候，依舊語言貧乏，寫不出自己的真情實感。讀書最重要的是要寫讀書筆記，多學(xué)會積累，不斷地練筆，反復(fù)推敲語言，這樣才能寫出好的文章。”我按照媽媽教我的方法去做，讀書時學(xué)會摘錄書中優(yōu)美的詞語和精彩的'句子，養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

　　終于，有一天我的作文登上了報紙，那一刻，我的心情激動不已，從那以后，書就是我最好的朋友，它將伴著我一天天地成長。

　　讀書伴我成長作文 篇18

　　小時候，我常聽媽媽媽媽說書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀，智慧里沒有了書籍就像天空中沒有了太陽。假如一生能與書為伴，我們的靈魂就不會空虛，頭腦就不會愚鈍。每到書店，媽媽都會給我買許多我喜歡看的書。

　　回家后就陪著我讀書，先是陪我讀童話書，一篇童話猶如一顆顆清涼無比的露珠，在我的心頭投下了一個個了第一抹讀書的樂趣，許多道理在媽媽的'嘴里都變成有一個個趣的故事。

　　長大以后，媽媽給我買的書變的雜了起來記得有一本《魯濱孫無人島求生記》內(nèi)容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫面，好看極了。這時老師說：讀書破萬卷下筆如有神，多讀書才能寫出好作文來。要學(xué)習(xí)魯濱孫那種遇事不慌，自己動腦筋克服困難的精神。我聽了不禁高呼我也要去冒險。

　　三年級時媽媽給我買了一本《三國演義》。還給我講解了一些里面的曲折動人的故事。介紹了里面的一些英雄人物，并且要我每天認(rèn)真地讀一篇。然后講給他聽，剛一開始我講的結(jié)結(jié)巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書有三到：謂心到口道手到。鼓勵我再去看看，漸漸地我的故事越講越好，后來老師還經(jīng)常夸我故事講的好呢。

　　現(xiàn)在媽媽不再陪我讀書了。但每天睡前一小時的習(xí)慣，我卻從來沒有改變過。

　　讀書伴我成長作文 篇19

　　“書是人類進(jìn)步的階梯！”這話一點也不假。我就愛看書，書教我明辨是非，讓我明白了許多道理。

　　5歲左右，我常常捧著小人書蹲在房間一角看，爸爸媽媽見我這么小就愛看書很欣慰。一二年級時，媽媽常帶我去新華書店看書買書，使我接觸了許多有趣的故事。當(dāng)年，老師不常要求寫作文，我看了書后，手總是癢癢的，總要寫篇小日記。以前我作文水平不高，考試時只能馬馬虎虎應(yīng)付罷了。自從看了書，我的作文水平一下提高了許多，寫了一篇作文，還得了獎。從那以后，我更愛讀書了。

　　三四年級時因為喜歡看書的'緣故，我有幸被老師選中參加了學(xué)校的銀杏花文學(xué)社。老師要求我們一周寫篇日記，其他學(xué)生很厭煩，而我卻滿心歡喜。老師發(fā)的作文指導(dǎo)教材，我讀了好幾遍，覺得很精彩，就又要求媽媽給我買了好幾本類似的作文書，我每天都讀幾十頁，不到一星期就看完了。

　　到了五年級，我們班有了圖書角，我一下課就跑去借書，一個月的功夫，我就把書看遍了。放寒假了，媽媽給我買了十幾本書，我哪能歇著，書買回來的那一天，我就一口氣全讀完了。如今，哪些書我都讀了不止10遍了。

　　書，是我的最愛，我的伙伴，讀書伴我成長。

　　讀書伴我成長作文 篇20

　　書是我人生路上的好伙伴，是讀書伴著我逐漸成長起來的。

　　自從牙牙學(xué)語開始，我就結(jié)識了書本。那是一個布滿拼音和各種圖畫的王國。稍微大一點之后，我又結(jié)識了童話和科普書。童話書中的故事是那樣夢幻，那樣神奇，以至于我有時也想到童話世界中去，和小木偶一起逛街，證實他的清白；和7個小矮人一起，過著質(zhì)樸的生活；如果可以的話，順便還能碰見小紅帽，和她一起去外婆家飽餐一頓……那一個個童話故事令我陶醉其中。科普書中的知識豐富多彩，金字塔是如何建造出來的，飛機(jī)上的黑匣子有什么作用……許多奧妙讓我思索。

　　進(jìn)入小學(xué)二年級之后，童話書和科普書已經(jīng)滿足不了我的需求了。我開始逐漸進(jìn)入名著的世界。其中的每一個人物、每一個細(xì)節(jié)都需要細(xì)細(xì)地去體會、去感受。神通廣大的孫悟空、足智多謀的'諸葛亮、多愁善感的林黛玉、嫉惡如仇的武松，都在我的腦海里留下了深刻的印象，無法忘懷。我雖然沒有行萬里路，但卻可以讀萬卷書，從書中體會泰山的雄偉、長江的浩蕩、長城的壯觀、故宮的華麗，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。

　　書是我的摯友，也是我的良師。它無聲地傳授給我知識，并且一直伴隨我成長。

　　讀書伴我成長作文 篇21

　　讀書伴我成長讀書，是我們知識的源泉，不讀書，就等于荒廢人生，當(dāng)然我們每個人幾乎都是讀書長大的，在我的成長經(jīng)歷中，有許多關(guān)于我和讀書的事。

　　有一次，我在新華書店里看到一本很喜歡看的書，就忍不住看了起來，等我看完這本書，看了一下表，啊！我已經(jīng)超過時間快一個小時了。這時一直等在外面的媽媽急匆匆地趕來了，說：“航航，你急死我了，快回去吧！”就這樣，我被莫名其妙的批評了一頓。可是我跟書的交情越來越深。還有一次，我求媽媽給我買一本《折紙戰(zhàn)士G》（漫畫書），她一直不同意說家里書太多了，我實在想得到那本書，可這次媽媽卻不吃這套，硬是不同意，媽媽想讓我買對學(xué)習(xí)有益的書。

　　我只有拿住殺手锏了。我走到媽媽面前，說：“我用我自己的錢，不行嗎？”“這可是你說的，不準(zhǔn)反悔。”“好，一言為定。”媽媽把錢一付，就和我回家了。這次雖然花了我很多錢，但是我沒有怨言。其實，讀書就是這樣，你多讀，你多看，你的見識也越廣，就成了一個博學(xué)多問的人了。不管你怎樣，只要你自愿讀書，你的'知識就會越來越豐富了，知道的也越多了。讀書是我成長中不可缺少的一樣“寶物”，它就好像是我在最困難的朋友。讀書在我心中，不可缺少。

　　讀書伴我成長作文 篇22

　　我從小愛看書，平時最喜歡看《十萬個為什么》、科學(xué)實驗書、偵探故事等，書中的好多奇特的現(xiàn)象和疑點讓我從小養(yǎng)成了“刨根問底”的習(xí)慣。假期跟媽媽去書店，一本《漫畫未解之謎大全集》吸引了我的眼球。

　　世界上會有哪些未解之謎，為什么至今還沒有解開這個謎底？帶著這些好奇，我毫不猶豫地買下了這本書，回家連續(xù)幾天讀了一遍又一遍。這本書帶給我許多不為人知的秘密，讓我了解到宇宙、大自然、生物、科學(xué)、文化等方面的各種謎團(tuán)。其中我最感興趣的是“智慧可以移植嗎？”這一話題。1978年，德國生物學(xué)家馬田做了一項有趣的.實驗，結(jié)果蜜蜂換腦的試驗成功了，于是科學(xué)家們正在研究人的記憶能否移植的問題。我想，如果人的記憶能夠移植的話，可以把那些該記的信息復(fù)制到我們的大腦中，我們就不用費(fèi)很多的時間和精力記住那些東西。

　　世界上還有很多未解的謎團(tuán)，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我真心希望我就是那個解開謎底的人。我知道為這一夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)。

　　讀書伴我成長作文 篇23

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是人類知識的總統(tǒng)。”是啊！書給我們帶來了知識。我就是一個愛書，也喜歡書的女孩兒

　　上幼兒園時，老師會給班里的小朋友讀故事書，那一個個生動有趣的.人物，讓我漸漸的喜歡上了書。記得我識字以來，就開始讀《公主童話》和《三毛流浪記》了，這些故事總是很吸引人。每天晚上，我總是纏著爸爸給我講故事，我都是在爸爸的聲音中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　上一二年級的我，又喜歡上了雜志。有漫畫雜志，有笑話雜志，還有作文雜志……就比如說《笑話大王》他讓我笑得合不攏嘴。《作文大全》里的作文豐富精彩，生動有趣。

　　現(xiàn)在，我成為三年級的小姐姐了，就要增加閱讀量。所以，我看開始瘋狂買書。在每個學(xué)期，王老師就會推薦很多好書給我們，比如《長襪子皮皮》、《哈利波特》……平時，爸爸會要求我記下好詞好句，最近，我的作文進(jìn)步了。我知道，這里的功勞都來自老師的教導(dǎo)和平時知識的積累。

　　每一本圖書就像一位老師，它教給我們許多知識。生活中沒有了書，就好像帆船離開了海洋。所以我們要學(xué)會讀書，用知識武裝自己。我堅信，在以后的生活中，書會給我更多收獲的喜悅。

　　讀書伴我成長作文 篇24

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神糧食。書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂。正所謂“一日無書，百事荒蕪”，如果我們不趁著少年的大好時光多讀書，就要白首方悔讀書遲了。以前，我并不喜歡讀書，覺得書中的故事情節(jié)很無聊，但是現(xiàn)在，我漸漸喜歡看書了，這究竟是為什么呢？讓我來告訴你們吧。

　　一個學(xué)期以前，我進(jìn)了中午托管，在那里，托管阿姨讓我們每天吃完飯要專心閱讀半個小時，不能干其他的事情。一開始我還不太習(xí)慣，直到后來我找到了幾十本好看的書，如：《神奇樹屋》系列。我覺得這些書與生活貼近，故事很熟悉，完全是從兒童的角度來寫的，在這些書上，我也知道了很多我不知道的知識，我有時中午看書的時間甚至達(dá)到了40分鐘，我真的很想把托管阿姨家所有的.書都看完。

　　過了一段時間，我就體會到了讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺失的一部分，書成為我的一位好老師。

　　我從書中獲得的知識，收獲的喜悅，讓我的成長道路充滿了色彩，讀書會一直伴隨著我成長！

　　讀書伴我成長作文 篇25

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

　　我每天都去找書看，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落。書就象一艘小船載著我從起點慢悠悠的劃向終點，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

　　書總是使我們小小的世界，變得豐富多彩。從小幼兒園到現(xiàn)在我閱讀了很多的書籍，比如楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書，兒童版的《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》等等。書中的人物都給我留下了深刻的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的.孫悟空，英勇孝順的武松等。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗。而現(xiàn)在，我讀完以后，還會注意故事中的人物都有什么特點，什么性格？我還會在心里默默的評價他們的好與壞等等。讀書豐富了我的課余生活，給我?guī)�來了極大地快樂。

　　我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬……

　　讀書伴我成長作文 篇26

　　以前的我不是很喜歡讀書，可是上了一年級后，王老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，放學(xué)后還可以到圖書館看書，而且還可以借我回去看，對我的作文有了很大的幫助，慢慢的喜歡上了讀書。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)讀三年級了，每到星期天媽媽都帶我去圖書館選擇自己喜歡的.書，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學(xué)童話書，也看過厚厚的長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……

　　給我?guī)椭�莫大的是《十萬個為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會滅絕？這天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色？所以，我也要感謝十萬個為什么和所有百科書。

　　現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認(rèn)識了諸多歷史人物。

　　讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長！

　　讀書伴我成長作文 篇27

　　書是我們的朋友，它既能開拓我們的視野，又能讓我們從中學(xué)到知識。古人尚有十年寒窗苦讀，一心只為考取功名，報效國家。我們敬愛的周恩來總理年少時就立下了“為中華之崛起而讀書”的目標(biāo)，周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績，與他小時候的遠(yuǎn)大志向分不開的，“中華之崛起”是代代中國人的心愿理想，雖然我只是一名小學(xué)生，祖國的未來是由像我們這樣一代代的新生力量凝聚而成。我們?nèi)缫活w顆小樹苗，正直少年時期，應(yīng)當(dāng)艱苦努力，通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的`素質(zhì)，貯存自己的知識，努力吸取養(yǎng)分，等待他日長成參天大樹，這不正是中華之崛起嗎？

　　龍應(yīng)臺曾說過：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。讀書使我們開拓視野，讀萬卷書，行萬里路，書會帶我們走遍每一個地方。讀書是人進(jìn)步的階梯，社會的發(fā)展需要人才，人才的培養(yǎng)需要讀書，作為一名小學(xué)生，我的讀書生涯才剛起步，我該讀在當(dāng)下，腳踏實地地走好每一步，努力打好基礎(chǔ)爭取早日成為有用的人才，為祖國的美好未來奉獻(xiàn)我的一份力量！

　　讀書伴我成長作文 篇28

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，在我的成長過程中，書在不斷的給我補(bǔ)充營養(yǎng)。我熱愛讀書！

　　從小我就和書結(jié)下了不解之緣，那時的我最喜歡看的，是一些花花綠綠的圖畫書，隨著我年齡的增長，我看的書也越來越豐富，《愛的教育》讓我明白了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂；《魯濱遜漂流記》讓我知道了：一個人在絕境中要有希望，才能在逆境中絕處逢生；我酷愛讀書，讀書就像是一種魔法深深吸引著我，坐在馬桶上看書已經(jīng)成了我的習(xí)慣，靜靜的夜晚，我最愛坐在床上看書，媽媽總是再三叮嚀我：“不要坐在床上看書，這樣對眼睛不好。”我含糊地答應(yīng)著，可我的眼睛就是沒辦法離開書本上那些精彩有趣的內(nèi)容。每次我和爸爸媽媽去書店，他們總是會買上幾本我心愛的書籍，平時他們沒有時間陪我讀書，其實，我覺得一個人很安靜的讀書也是一種快樂，只要在書中學(xué)到知識我就感到很開心！

　　書，陶冶了我的`性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。讀萬卷書，行萬里路。讓我們成長道路上的陽光背囊中再添加一樣豐富多彩的東西，那就是——書，讓書籍伴隨我們成長吧！

　　讀書伴我成長作文 篇29

　　小時候，我常常會問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說：“孩子，快快長大吧，書中會給你答案的。”

　　漸漸的'，我長大了，對書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時，媽媽經(jīng)常給我買些畫報書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中我還繼續(xù)著那動人有趣的故事……

　　上小學(xué)時，爸爸給我買了許多書，有歷史知識類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說世界歷史》……；有科普知識類的，比如，《十萬個為什么》、《少兒百科全書》……。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識了古今中外的歷史名流；正是這些科普類的書，讓我上知天文，下曉地理。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說過：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開卷有益，更何況博覽群書啦！為了激勵我自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我就把荀況的名言：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘吧！

　　我愛讀書，讀書伴我成長。

　　讀書伴我成長作文 篇30

　　我愛讀書。讀書，既是一種快樂，還是一種享受。

　　我是三年級的學(xué)生了，隨著年齡逐漸增長，我也該離開那稚幼的童年了。

　　我也不再滿足于漫畫、小人書了。在我的書桌上，書，霸占了書桌。我打開它們，書中的.一行行字變成了一個個跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《淘氣包馬小跳》，了解了馬小跳是一個多么好的好朋友；讀了《娘，我的瘋娘啊》，知道了母親為了給自己的兒子摘一個長在懸崖峭壁上的果子，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛支撐著執(zhí)著的精神和愿望……

　　我從書中學(xué)到了許多知識：開著電冰箱不會使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會寫出字來……在書中我還結(jié)識了不少朋友：費(fèi)克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔(dān)憂、使我歡樂、使我悲傷。他們把我引入了一個個奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。

　　文學(xué)家高爾基說過：我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上。

　　隨著時間的推移，我又開始重新尋找新的“書友”。開始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長素質(zhì)》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂趣。

　　讀書伴我成長作文 篇31

　　我本是一個不愛讀書的人，但是不知怎的，一升三年級，開學(xué)換成了花兒老師，我就漸漸愛上了讀書，可以說花兒老師是我的讀書啟蒙老師。

　　本在三年級以前，家里的書我一本也不愿意去讀。但是花兒老師把我，引進(jìn)了一個閱讀的天地，從一開始不看書，到了對書愛不釋手。每兩周。我們小學(xué)四班都有一次新書的`發(fā)布會。總是那樣熱鬧，這也是我愛上閱讀的一大原因之一。我們總是在新書發(fā)布會上去猜一下，這次的書是什么？猜一下內(nèi)容。

　　花兒老師帶我們進(jìn)入了一個購書網(wǎng)，里面的書各式各樣，而且還都是正版的，比書店里要便宜的多。我在這里買了將近有300本書了吧。家里的書柜都不夠我放書了。

　　我小學(xué)最喜歡的兩本書，一本是沈石溪的《吃狼奶的羊》，另一本則是日本島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》。一聽這兩個書名就知道，這里面的內(nèi)容一定很有趣。怎么會有吃狼奶的羊？阿嬤是什么？讓人一聽都想翻開讀一下。

　　正是花兒老師，引領(lǐng)我走入了讀書的天地，有了書的陪伴，讓成長多了一份自信，多了一份樂趣。

　　讀書伴我成長作文 篇32

　　書，伴我成長，書，是使我永遠(yuǎn)進(jìn)步的朋友。我愛讀書，像高爾基說的一樣：書籍是人類進(jìn)步的階梯。也像杜甫說的那樣：讀書破萬卷，下筆如有神！

　　記得小時候，我喜歡坐在媽媽的腿上，聽媽媽讀兒歌。上幼兒園，我還不識字，媽媽為我買了一些有精美圖畫的童話故事，每天晚上，都聽著媽媽給我講童話故事入睡。我最喜歡《青蛙王子》和《大姆指》了。從那時候開始，我就特別喜歡聽故事。上了小學(xué)，我在美麗的校園里學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識的字漸漸地多了起來。不知不覺地，我就喜歡上了書籍。有空時，我捧起書津津有味的.讀了起來……

　　我愛讀書，我愛讀《少兒百科》。在讀書中我學(xué)到了世界上最大最深的海——珊湖海。中國的牡丹被譽(yù)為“花中之王”、“國色天香”。我還知道什么是“地震云”，你知道嗎？我來告訴你吧。“地震云”它一般出現(xiàn)在早晨或晚上，云的四邊不太整齊，有凸起的，有凹進(jìn)的，顏色非常鮮艷，四周都是暗藍(lán)的，“地震云”出現(xiàn)會發(fā)生地震。

　　我還愛看《裝在口袋里的爸爸》，它是幻想大王楊鵬全新力作，楊歌非常想成為一名好學(xué)生，喚來了一把金鑰匙，如愿的成為了學(xué)習(xí)天才。

　　這些書中我學(xué)到許多知識，感到無比幸福、快樂！

　　讀書伴我成長作文 篇33

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，在我的成長過程中，書在不斷的給我補(bǔ)充營養(yǎng)。

　　在我二三歲時，我看的是圖畫豐富可愛的小畫書，畫子的底下有一排排的小字，我那時不大認(rèn)識字，只能夠看圖片，通過圖片來理解大概的意思。每天晚上進(jìn)入夢鄉(xiāng)之前，我都會糾纏著讓媽媽給我講上面的故事，我一邊聽一邊進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　我上幼兒園時，我已經(jīng)學(xué)會一些字了，那時侯，我開始看一些想象力的神話故事書了我看著看著，我便浮想聯(lián)翩。因為那時識字不多，讀書時也難免會鬧出笑話來

　　，有一次我把希臘神話讀成了希豬神話，全家人聽到后都捧腹大笑了起來。

　　隨著我的學(xué)歷不斷增高，我的.閱讀也開始增難了。如今，我已經(jīng)是一個五年紀(jì)的小學(xué)生了，讀的書也不在是那么小兒科了，現(xiàn)在我看的都是一些較有意義的書，如：上下五千年，伊索寓言，西游記，三國演義等等，這么多書把我看的流連忘懷，伊索寓言中的小故事讓我懂得了許多道理，西游記讓我知道了我們要勇敢，做事情決不能半途而廢。

　　書伴隨我一生的成長，它是我永遠(yuǎn)的好朋友。

　　讀書伴我成長作文 篇34

　　一本你喜愛的書，是你的良師益友，也是你想去就去的知識領(lǐng)地。我愛書勝過一切，從小書這位“朋友”就跟我如膠似漆。

　　我三四歲時看的都是常見東西的圖片，有不認(rèn)識的字就問爸爸媽媽。每次吃完飯后，媽媽便教我認(rèn)字、寫字，然后又拿起圖片來給我看。睡覺時媽媽就給我講經(jīng)典的小故事，直到我睡著。

　　上學(xué)了，我捧著剛買來的.《格林童話》，左手翻書，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學(xué)故事中的人不說話，爸爸媽媽可急死了！后來我把原因告訴了他們，他們聽了之后捧腹大笑。

　　到了中年級我便告別了童話故事，開始看中國四大名著，就差《紅樓夢》沒看，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》我都讀了好幾遍。這時我也真正理解了莎士比亞先生說的話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級了，對文學(xué)類的書籍也有了印象。《心靈雞湯》買回來之前，一聽這書名我就丈二和尚——摸不著頭腦，但我猜測應(yīng)該是關(guān)于心理學(xué)的書，看完了之后還真給我猜對了。后來我又讀了一遍，兩遍下來我還真不怎么發(fā)脾氣了，又積累了不少詞語。

　　讀書的感覺是美好的，讀書是令人愉快的。書這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書！

　　讀書伴我成長作文 篇35

　　奇妙的書籍就像知識的海洋，告訴了我們許多道理；書籍就像我們的好伙伴，一直陪在我們的身旁；書籍就像人生的路標(biāo)，指引著我們的人生。

　　當(dāng)我很小的時候，每天晚上媽媽都會給我講一些故事，比如說《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等。每次媽媽給我講故事的時候，我都會被那些故事情節(jié)而吸引住，那時候我感到非常快樂。三四歲的時候我就對故事書特別感興趣，就想快點認(rèn)識更多字，去閱讀更多的書籍。上幼兒園中班的時候，我就在想，媽媽給我講的.幾個故事后來是怎樣的呢？白雪公主后來又跟小矮人之間發(fā)生什么事？灰姑娘后來又跟她的兩個姐姐發(fā)生什么了？賣火柴的小女孩和哪位老奶奶真的去了天堂嗎？這些問題我長大了一定要去探索。

　　現(xiàn)在，我終于可以學(xué)會自己看書了。通過閱讀，我學(xué)到了更多的知識。《我的人生我做主》這本書告訴我要懂得很好的安排時間；《淘氣包馬小跳》里的小非洲告訴我們一定要勇敢；《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我們不管是動物還是人都不能說謊等等。

　　我渴望讀到更多的書，讀書伴我成長，讓書籍成為我一生的朋友！

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