課題：分數(shù)乘整數(shù) 第1課時

教學目標：通過自主探索理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。

通過有效練習初步理解分數(shù)乘整數(shù)的計算法則(會分別進行簡單的小數(shù)、分數(shù)(不含帶分數(shù))加、減、乘、除運算及混合運算(以兩步為主，不超過三步))

體驗探索學習的樂趣。

（學生通過經歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能）

重點與難點：：分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則

課前準備:

板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

一、

創(chuàng)設情境

二、

組織探究

分乘整數(shù)的算理數(shù)

復習：1、5個12是多少？  怎樣列式？（多媒體示題）

2、16 + 26 + 36 = 

29 +29  + 29 

教學例1

教師引導學生概括出書上

的結語。（分母不變，只用分子與整數(shù)相乘，能約分時，先約分再計算）

通過復習連加鞏固乘法的意義及同分母分數(shù)加法計算方法及意義

引導學生涂色表示3個3／10米，目的是讓學生溝通分數(shù)加法與乘法之間的聯(lián)系，為探索分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法進行了知識結構上的鋪墊理解分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法

通過乘法算式與連加法算式的聯(lián)系理解分數(shù)乖整數(shù)的算理和歸納出分數(shù)乖整數(shù)的計算方法

三、

練習 1、做“練一練”第1題。

2、做“練一練”第2題。

3、做

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練習八第3-5題

通過練習明確求幾個幾分之幾相加的和，可以用乘法計算。進一步鞏固

分數(shù)乖整數(shù)的意義和計算方法

四、全課小結 今天學習了哪些內容？

反思重建