紅領巾獎章集體三星章事跡材料
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的紅領巾獎章集體三星章事跡材料（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料1
xx自治縣第二中學八（2）中隊，有著積極向上、活潑開朗的50名青少年。他們超越自我、自強不息，50名隊員傳承紅色基因，不忘時代賦予的重任，結合xx二中校訓“讀書明理，勵志修身”，將個體融入集體，攜手共進，以堅實的步履闊步向前。
一、規范建立隊委——星星火炬之家。
少先隊活動陣地是少先隊員學習和活動的場所，也是面向少先隊員實行隊的教育的陣地。八（2）中隊在輔導員的引導以及隊員的積極配合下建設了一個規范的活動陣地：中隊陣地門口有隊旗，民主選舉隊委隊干，充分發揮隊委隊干帶頭作用，做好“人人有事做事事有人做”分工表和工作計劃等，堅持每周開展主題隊會。增強隊員的歸屬感，感受聚集在星星火炬之下的青少年正在朝氣蓬勃的奮發向前。
二、開展主題活動——活動育人、實踐育人。
少先隊是團結教育少年兒童，感黨恩、聽黨話、跟黨走，培養有“五愛”精神的社會主義建設者和接班人的組織，立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才。八（2）中隊積極參與校內外組織開展的各項活動，如“紅領巾心向黨”“牢記革命先烈、傳承紅色基因”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動，收獲了很好的教育效果。活動形式多樣、內容豐富、隊員參與度高，促進隊員德智體美全面發展，樹立良好的學習習慣。
三、開展“紅領巾爭章”活動——“星”光閃耀“章”顯風采。
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，八（2）中隊根據爭章要求，結合隊員實際情況，在輔導員的引導下開展了爭章活動，在爭章過程中挑戰自我、戰勝自我，在活動的廣闊舞臺中增長才干、鍛煉能力，做一個關心集體、熱愛集體的優秀隊員；并通過爭章活動與推優入團相結合，增強隊員的光榮感，同時增強隊員對共青團的向往，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言！
四、提高思想認識——爭做新時代好少年。
少先隊是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。新時代少先隊員要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，樹立遠大理想，培養優良品德，勤奮學習知識，鍛煉強健體魄，培養勞動精神，從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。中隊通過形式多樣的活動組織隊員學習“黨的十九屆六中全會精神”、開展“紅領巾心向黨”主題隊會等主題活動、到紅色教育基地接受革命傳統教育，逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定理想信念。
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，八（2）中隊一定能立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，從小自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料2
長期以來，xx小學少先隊大隊深入貫徹落實省委《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神，緊緊圍繞市少工委政策要求積極開展學校少先隊建設工作，切實發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用，努力開創少先隊工作的新局面。
xx小學少先隊大隊現有少先隊員764名，中隊20個，大隊輔導員2名，少先隊干13名。少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。定期召開少代會和大、中隊干會議，研究和布置各項工作，組織隊干部積極參加各種增長知識、增長才干的實踐活動，并在活動內容、形式上給予指導，提高他們分析問題、解決問題和組織管理的能力。
xx小學少先隊有標準的少先隊活動室，布置規范有特色，有榮譽墻、才藝展示臺等。此外，還有紅領巾廣播站、紅領巾書吧、閱覽室，各中隊還設有中隊角、“五顆星工程”之星光閃耀墻等。校園四周無不彌漫著愛國教育的氣息，安全圍欄上有對張思德等革命英烈的介紹，宿舍樓外的小廣場上全是對隊員們進行國防教育知識的宣傳和抗戰歷史的介紹。
在全國少工委號召的“紅領巾爭章”活動中，xx小學少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要，貼近生活地開展了“從小學黨史永遠跟黨走”“學雷鋒樹新風”“童心向黨筑夢成長”“扣好人生第一粒扣子”“紅領巾心向黨·爭當新時代好隊員”“紅領巾愛學習”網上主題隊會課學習等系列活動。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料3
xx經濟技術開發區四旗學校四中隊，共有少先隊員29名，是一個溫暖、和諧的大家庭。隊員們在快樂中學習、在團結互助中進步，“我能行”是四中隊的隊風，隊員們遇到困難從不退縮。
少先隊員們在四中隊這個良好的活動陣地里，每一次活動都表現出了隊員們強大的凝聚力，在活動中，隊員們秉承“我能行”的隊風，盡力一搏發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。主題班會、運動會等各類活動，都很好的體現了四中隊團結進取的精神風貌。
四中隊按照大隊活動的安排和要求，利用每周隊會課開展形式多樣的隊會活動。每周一，四中隊全體少先隊員穿戴整齊準時參加學校升旗儀式，聆聽國旗下講話，聆聽黨的教育。在重要節日配合大隊開展“學習雷鋒精神”“懷革命先烈、弘揚愛國主義”“紅歌進校園”等主題活動，組織隊員利用黑板報、繪畫展、觀看紅色電影等開展宣傳活動。激發少先隊員的愛國主義情懷，激勵他們不斷進步！
四中隊在四旗學校少工委領導下，積極開展“紅領巾獎章”爭章活動，四中隊根據學校爭章計劃，按照四年級隊員們的年齡特點，制定爭章目標。隊員們在爭章活動中積極進取，充分展示自我風采，通過爭章活動增長見識，鍛煉自己，努力成為一名優秀的少先隊員。
四中隊是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，隊員們將在這里學習、成長，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料4
xx經濟技術開發區xx小學少先隊大隊現有隊員2376人，中隊47個，中隊輔導員47名，紅領巾社團輔導員10名，少先隊校外輔導員4名。中、小隊組織健全，少先隊室、紅領巾廣播站等陣地建設規范。學校始終緊緊圍繞立德樹人根本任務，以德治校，內強素質，外樹形象，明確少先隊政治啟蒙工作目標，聚焦重點任務，通過開展豐富多彩的少先隊活動，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，引導隊員永遠聽黨話、跟黨走，爭做新時代合格少先隊員。
學校依托貴飛航空基地的地理優勢，每年均聯合貴飛公司開展航空科普進校園活動，為隊員們從小種下一顆“航空報國”的愛國情懷。2019年，xx小學大隊部結合學校自身辦學特點以及本地文化特色，選取以航空報國為題材，制作完成德育課程《愛飛翔夢起航》，并作為xx市唯一的參賽作品參加全國德育課程大賽，榮獲全國小學校本德育課程三等獎和最佳人氣獎。在全校師生的共同努力下，自2019年連續兩年榮獲xx市優秀少先隊大隊榮譽稱號和未成年人思想道德建設先進單位。
2017年12月，在xx小學報告廳隆重召開中國少年先鋒隊xx小學第一屆少代會，為全區各中小學規范召開少代會進行有效地示范和展示，同時中國少年先鋒隊xx經濟技術開發區xx小學大隊委員會和工作委員會正式宣布成立并掛牌。截至2021年12月，xx小學已經成功規范召開五屆少代會。
今年是中國共產黨成立100周年，xx小學少先隊大隊以“傳承紅色基因”為重點，開展系列主題教育活動，通過開展講紅色故事、誦紅色詩歌、演英雄故事、繪紅色歷史、唱紅色歌曲、大型文藝匯演、書法頌黨恩等形式多樣的活動，帶領全體隊員深刻體會到中國共產黨的偉大，在隊員心中根植愛國、愛黨情懷。
為貫徹落實《貴州省構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感系列實施方案的通知要求》，切實發揮紅領巾獎章在增強少先隊光榮感中的積極作用，xx小學少先隊大隊秉承“德育為先、五育并舉”的宗旨，結合學�！凹t領巾好習慣銀行”的實施和推進，xx小學“紅領巾爭章”活動同步展開，通過開展“請黨放心，強國有我”系列紅領巾爭章活動，進一步激勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，堅定理想信念、追逐夢想，立志為實現中華民族偉大復興而奮斗！
紅領巾獎章集體三星章事跡材料5
花兒朵朵向陽開，追夢少年勇敢前行。太陽花是我們班的班花，向著太陽絢麗綻放是我們班的共同追求，向陽中隊是我們班共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有自主創新意識和良好文明班風的班集體。我們向陽中隊愛祖國，愛學校；愛學習，勤思考；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！每位隊員都以自己是向陽中隊的一份子而引以為傲，同時又積極主動地參與到班集體的建設中去。隊員之間團結友愛、互幫互助。中隊干部極富責任心，執行能力強，能起到很好的模范帶頭作用。在我們班集體中有一種“人人力爭上游、各個你追我趕”的奮進向上的良好氛圍。每位隊員能為集體出色地承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一、中隊的概況
無論何時，當你置身在我們太陽中隊，你都會陶醉其中：桌椅擺放得整整齊齊，地面清掃得干干凈凈，班級文化墻設計得活潑溫馨，學生們自信昂揚，胸前紅領巾鮮艷奪目。這一切都在彰顯著我們中隊陽光奮進、向陽生長的精神面貌。中隊中的每一個隊員都視中隊如家，在這里筑夢、圓夢。我們中隊現有隊員57人，其中男生31人，女生26人。班干部實施“固定崗”和“輪流崗”交錯進行，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構設計合理，隊員奮斗目標明確。班風正，學習濃，隊員們人人力爭上游，爭做新時代好少年。
二、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級茁壯成長、健康發展的前提。我們以“班級是我家，人人都要愛護她”為理念，號召班集體里的每一位學生悉心經營、同心同德，以主人翁的精神融入到班集體的日常建設中，更以積極向上的姿態踴躍參加班集體的各項活動，為班級爭光。以此來增強學生們的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神，匯聚強大的班級凝聚力。
無規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套行之有效的完善的班級管理制度，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同探討班級建設的策略、存在的問題以及改進的措施，發揚民主精神，調動大家一起參與到班級的管理和建設當中。
班風正，方能學風濃。陽光奮進、拼搏進取的班風帶領著學風更加濃郁積極、奮發向上。中隊中的每一位隊員都在積極努力、竭盡所能、勇創佳績。孩子們深信“一份耕耘，一份收獲”，我們班的成績雖不是居年級前列，但孩子們都能在每一次的考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們頗感欣慰。優秀的學生更加奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也努力地不斷進步。
三、培養優秀的班干隊伍
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，班干部各司其職、精誠合作、工作認真、責任心強，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線
“愛”是一個永恒的主題，新時代的到來，班集體更需要加強愛的教育。通過班會課，我們感悟了人生的“愛”，父母之愛、同學之愛、朋友之愛、人與人之間守望相助的愛，探討了許多人生哲理，并且及時總結經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報、學生精心設計的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，學生置身于美的環境，受到美的熏陶和啟迪。這樣雅致美好的班級文化氛圍能夠浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的人文素養。
五、開展豐富多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
學校組織了“書香校園活動”，我們年級選擇的是《古詩文誦讀》。每日早讀，教室里朗朗讀書聲，領讀、賽讀、齊讀，學生們陶醉在誦讀的良好氛圍中，增強對中華傳統優秀文化的認知了解、自豪熱愛，更對學生完善人格的塑造有潛移默化的滋養，同時也在活動中增強了班級隊員的凝聚力。
2、主題活動中學生受到了教育
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。為開展“學黨史、知黨恩、跟黨走”主題教育，我們中隊舉行了意義非凡的演講比賽。參加選手積極準備，從精心攥寫參賽文章到反復揣摩情感多次練習朗誦，再到設計與文章相匹配的PPT，每一步都體現出了學生們參加活動的認真和熱情，更加體現出學生們對祖國、對中國共產黨的無比熱愛和感恩。這次活動效果顯著，新時代的少年們更加認識到自己身上的擔當和使命，“紅領巾心向黨”，國家強盛需要少年更強。
此外，安全主題教育、疫情防控教育常抓不懈。安全高于一切，責任重于泰山。在安全主題教育班會中，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“飲食衛生”“課間活動安全”、“用火用電安全”等容易發生的安全問題對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己；當前，疫情形勢依然嚴峻，在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命，他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。一方面，我們要做好疫情防控，正確佩戴防護有效的口罩，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。盡量不乘坐公共交通工具。盡量堅持“兩點一線”的工作作息，堅持“無必要不外出”的原則等；另一方面，我們要學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
3、學生在活動中展示才華
學生在平時還積極參加各項活動，努力展示自己的才華，如：設計制作海報、課本劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分地展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、隊列隊形比賽、啦啦操比賽、校園足球賽、春季運動會等活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
踔厲奮發、篤行不怠。太陽中隊，這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們這個班集體雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但陽光向上。短短的六年時光，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料6
“愛在這里萌芽，成長在這里起步，夢想在這里升華�！弊鰹閤x小學三（2）中隊的隊魂，所有的隊員都時刻牢記，她是激勵中隊所有隊員的信仰，這是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個充滿自信、知難而進、永煥活力的集體。xx小學三（2）中隊榮譽如下：20xx年5月，春季運動會文明中隊。20xx年6月，xx小學“紅領巾獎章”集體（中隊）一星章。
一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。
二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。
xx小學三（2）中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參入紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。
1、宣傳教育活動。中隊輔導員利用隊會、座談會等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。提高少先隊員的思想素質，對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。
2、開展“紅領巾獎章”爭章活動，增強隊員能力。
在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊部本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。
3、開展課外興趣活動，創造“明星”。
xx小學三（2）中隊成立了各種課外興趣小組，注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，同時注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。
4、開展“珍愛綠色”活動，三（2）中隊開展“珍愛綠色”主題隊會，通過活動的開展，進一步增長了同學們愛護樹木的環保意識，美化了環境，美化了心靈，給少先隊員們留下了美好的回憶，在少先隊員們的心里播撒下綠色的希望，真正學會了“綠化環境，從我做起”。人類只有愛護大自然花草樹木，與它們和平相處，我們的世界才會更加美麗富饒。
三、抓住教育契機，寓教育于活動中。
通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。
一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊取得了令人驕傲的成績。在學校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準備，取得了非常好的成績。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料7
xx市xx路小學向日葵中隊是一個團結友愛、奮發向上的集體，是一個敢于挑戰、不斷創新的團隊。建隊四年以來，中隊秉持“陽光、自信、勤學、善思”的理念，以終為始，讓堅韌品格和做人情操在實踐中得以錘煉升華；以夢為馬，使不羈天性和知識魅力在活動中得以融合發展；以史為鑒，把革命傳統和紅色基因有機結合并發揚光大。
一、堅持“立德樹人”的教育導向，讓做人和做事同頻共振。
每周一次的主題隊會，是對隊員們進行理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育、勞動教育的契機，通過講故事、演講、歌唱、辦手抄報等豐富多彩的形式，使每個隊員在活動中受到教育和熏陶，潛移默化增強愛國熱情，感受民族力量，提高綜合素質。
為傳承愛老敬老的中華民族傳統美德，中隊組織慰問了千佛閣老年公寓。隊員們為老人們表演歌曲、舞蹈、快板等節目，陪老人搟餃子皮、包餃子，并送上水果、牛奶、雞蛋等慰問品，給老人們帶來了關懷和歡樂的'同時，也培養了動手能力和社會責任感。
中隊開展了“你的微心愿，我幫你實現”活動，結對幫扶古峴鎮六曲小學。大家用壓歲錢幫助六曲小學孩子們實現了微心愿：有的是送給姥姥的一根拐杖，有的是一個新書包，有的是送給媽媽的一條項鏈，有的是一套曹文軒詩集……
中隊還到五個貧困家庭走訪，送上慰問現金和生活用品，建立了長期幫扶機制。隊員們都表示今后一定好好學習，將來有能力幫助更多有需要的人。
二、采用“知行合一”的教學方法，讓學習和實踐有機融合。
中隊搭建社會實踐平臺，帶領隊員們“看到、摸到、體驗到”，把課堂搭在現場，讓知識在實踐中升華，讓素質在實踐中提升。隊員們走進xx消防中隊，通過聽講解、看操作，熟悉了消防栓、滅火器的使用方法，感受到了消防員履行職責的不易，也對消防工作有了更加深刻的認識。
為增強環保意識，中隊參觀了光大環保（xx）能源有限公司。隊員們了解了垃圾焚燒發電的流程，認識到做好垃圾分類的重要性，決心為改善我們的生活環境做出努力，守護好青山綠水，守護好綠色家園！
春季，中隊到三合山下組織了植樹活動。小隊員們用實際行動響應植綠護綠行動，為xx大地增添新綠，種下了希望之春，也體驗到了到勞動的快樂。
三、把握“培根鑄魂”的教育精髓，讓成長和成材步調一致。
中隊組織了“童心向黨跟黨走，爭做新時代好少年”紅色研學活動，帶領隊員們參觀楊明齋事跡陳列館，了解黨的“忠厚長者”楊明齋同志追求真理的共產主義信念和“萬里拓荒，一身是膽”的大無畏革命精神。隊員們深受鼓舞，表示要以實際行動爭做新時代社會主義好少年，向建黨一百周年獻禮。
為了慶祝六一國際兒童節和喜迎中國共產黨成立一百周年，向日葵中隊參加了紅色主題文藝匯演，紅領巾們用歌聲表達對黨和祖國的熱愛，祝愿中國共產黨帶領中國走向更大的輝煌！
四、緊扣“時代脈搏”的發展方向，讓能力在學習中羽翼豐滿。
中隊采用了請進來、走出去為隊員們開展了青少年普法講座、模擬法庭等。法官們從普法的常識展開，和同學們有效互動，通過展示法徽、法槌、法袍、法官制服等實物，使大家由好奇到熟悉，對法律工作有了新的認識；通過發放宣傳材料，直觀、全面地向同學們介紹了法律、法院的基本常識。
為了弘揚雷鋒精神，中隊把我們身邊的“雷鋒叔叔”王xx消防員請到了課堂。王xx講述了他的救人事跡，隊員們很受感動。他們決心從身邊的小事做起，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝心帶給父母，把謙讓帶給他人，爭做一名新時代的小雷鋒。
中隊自成立以來，隊員們團結上進，每個月都被學校評為“金星班級”；在學校運動會上取得了第一名的好成績，并獲得“精神文明獎；20xx年5月，被共青團xx市委授予“圓夢微心愿活動”先進單位；20xx年10月，被xx市扶貧開發領導小組授予脫貧攻堅“最美微心愿”榮譽稱號。
中隊長王煜萱被評為xx市“新時代好少年”，并被特聘為“xx黨史紀念館紅領巾志愿講解員”。中隊輔導員溫瀅瀅被評為xx市“優秀教師”。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料8
xx縣第四小學少先隊大隊，現有少先隊員2916名，中隊55個，中隊輔導員55名，是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體。
黨建帶隊建，加強組織建設。學校領導非常重視少先隊工作，把少先隊工作納入到學校整體工作計劃，學校少工委由校黨支部書記任少工委主任，定期組織研究少先隊工作，校少先隊工作明確專人負責，分工合作，少先隊組織發展良好。少先隊隊委成員通過定期召開少先隊代表大會選舉產生，實行民主選舉和輪換制，并嚴格按照申請、審核、隊知識考試、才藝展示、投票等程序產生大隊委，大、中隊委按月考核，任期一年。同時學校大隊部根據學校實際情況制定一系列有效的規章制度，對大隊委和隊員們的職責進行了明確合理的分工，有效保證了各項工作的順利開展和施行。
打造活動陣地，推進少先隊工作規范化。學校少先隊大隊部有規范化的隊室，訂閱了《少年時代報》供隊員閱讀。大隊部建有一只由84名隊員組成的少先隊鼓號隊，設有紅領巾廣播站，規定每周二下午1：30—1：50為紅領巾廣播時間，利用這段時間為隊員讀隊報隊刊，宣傳校內外大事，學校好人好事等。各中隊設有中隊角、紅領巾小書吧、榮譽角等少先隊小陣地。大隊部還設有“紅領巾監督崗”，監督隊員們的日常行為規范，監督崗由大隊委和中隊委組成，讓隊員自己管理、自我服務，互相監督，共同成長。
豐富活動載體，充分發揮少先隊組織育人功能。通過組織開展“紅領巾心向黨·若飛精神我傳承”“從小學黨史·永遠跟黨走”讀書演講活動、“講紅色故事·做時代新人”“我和黨旗合個影”“學習黨史知黨恩·汲取力量報國情”主題征文、“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”研學活動、“紅領巾宣講團”“紅領巾講黨史”“我是小小講解員”等線上線下的主題活動，對隊員進行愛黨愛國教育，引導他們從小樹立家國情懷，聽黨話，跟黨走。
全童分批入隊，構建階梯式成長激勵體系。學校少工委認真貫徹落實分批入隊工作有關要求，規范入隊程序，在“六一”和“十一三”期間，分兩批次開展隊員入隊儀式，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。開展“紅領巾獎章爭章”啟動儀式，規范定章、嚴格考章，按照“達到標準就頒章”的原則，開展本年度傳承章和勞動章、勤學特色章的爭章活動，營造良好的爭章氣氛。12月初開展紅領巾一星章評定，舉行隆重的頒章儀式，現場頒發集體一星章20個，個人一星章35個。
紅領巾獎章集體三星章事跡材料9
xx區第一小學少先隊大隊現有少先隊員1914名，中隊36個，紅領巾小社團13個，大隊輔導員1名，副大隊輔導員1名，中隊輔導員43名，社團專業輔導員26名，大隊委13名。少先隊各級組織完善，定期召開少代會、隊干工作會、中隊輔導員、中、小隊干培訓會等各項工作。
加強學校少先隊隊伍建設。
一是加強中隊輔導員隊伍建設。完善中隊輔導員聘任制度及考核方案。定期組織線上、線下沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托例會，以會代訓，使年輕輔導員盡快勝任工作，引領輔導員走專業化道路。
二是推進少先隊小干部隊伍建設。定期開展大隊委換屆選舉及能力提升培訓工作，定期召開會議進行培訓，培養小主人的責任意識，著力提升少先隊小干部的工作能力。
加強少先隊活動陣地建設。
一是充分發揮少先隊活動課陣地作用，利用每周一節的少先隊活動課對隊員進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育。
二是創新升旗儀式、入隊儀式、成長禮、畢業典禮等形式，讓隊員在不同儀式中接受沉浸式教育，體驗不同的責任擔當。
三是完善少先隊宣傳陣地建設。將校園電視臺、紅領巾廣播站以及宣傳欄、微信公眾號四個主要宣傳陣地相結合，進一步加大學校少先隊工作的宣傳力度，充分利用宣傳陣地弘揚校園新風貌。
加強少先隊特色活動體系建設。
一是豐富完善少先隊活動體系，有效利用學校紅領巾小社團、“月主題”活動等優勢，組織隊員開展“一月一主題”“大地涂鴉”“中秋繪燈籠”“我為植物做名片”“開筆禮”“十歲成長禮”“六一兒童節”展演“社團大聯歡”“校園文化藝術節”“科技節”等各類豐富多彩的、有吸引力的少先隊活動，打造德育教育新路子。
二是利用各種渠道向隊員們進行愛國主義教育，培養隊員愛國主義思想。大隊部策劃拍攝的《強國一代有我在》《我與國旗同框》等快閃視頻讓隊員們真正感受到了作為新時代少先隊員肩上的責任擔當。
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健全少先隊工作機構，黨建帶隊建開展少先隊工作。xx鎮中心小學少先隊大隊嚴格按照《xx省少先隊基層組織建設全覆蓋工作推進步驟（三步走）及目標》的內容，于20xx年xx月召開第一次少代會，成立少工委，將少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中。學校配齊大中隊輔導員。在學校黨支部的領導下，學校少先隊工作有序開展，并常態化落實每周一節的少先隊活動課。
主抓少先隊員習慣養成教育，循序漸進提高隊員素質。結合農村小學隊員的特點，大隊部注重抓少先隊員日常行為規范教育和訓練，同時以愛國主義、社會主義核心價值觀為主旋律，組織開展“學雷鋒，樹新風”“扣好人生第一�？圩印薄包h史故事我知道”、名木古樹保護、宜居鄉村志愿活動、紅領巾爭章活動等豐富多彩的少先隊活動，進一步增強少先隊組織的凝聚力和吸引力，引導農村少先隊員從小培育愛黨愛國愛家鄉的政治情感，樹立自立自強奮發進取的信念，全面健康成長。
加強活動陣地和隊伍建設，因地制宜營造育人良好環境。學校不斷完善少先隊活動陣地建設，成立了紅領巾廣播站，由大隊委自主管理，平時注重向隊員宣傳講解少先隊相關知識，引導隊員做到“知隊愛隊”、播報宣傳黨史故事等，廣播站欄目樣式多，內容豐富。改建少先隊活動室，保證隊室的標準化規范化，切實發揮隊室在少先隊育人中的重要作用。學校每月定期召開中隊輔導員例會，組織開展政治、業務學習培訓，不斷提高輔導員隊伍綜合素質，使少先隊工作逐步制度化、規范化。
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初二8中隊，班風優良、學風濃厚。在2020-2021學年及2021-2022學年第一學期舉行的歷次考試中，該中隊學習成績、量化成績均蟬聯年段第一名。
8中隊的少先隊員們在學習之余，還積極參加校內外組織的各項活動，如2020年9月作為全市中學生代表參加廈門市教育局與廈門市電視臺共同舉辦的祭英烈活動、校園頭腦風暴活動、科技節活動、“學雷鋒”活動、讀書節活動、“紅五月”活動、吉尼斯比賽、閩南美食制作活動等，無論是團體項目還是個人項目，均取得優異成績。曾榮獲廈門一中2020-2021學年“優秀少先隊中隊”；2020級“紅五月”紀念建黨一百周年合唱比賽一等獎；廈門一中2021年“勞動進行時、美德我當先”少先隊水果拼盤大賽一等獎；連續兩年榮獲廈門一中“最美班級”一等獎；每一期黑板報評比均獲校級一等獎；2021年秋冬季愛國衛生運動暨迎元旦衛生大掃除校級一等獎等，并榮獲2021年度思明區“紅領巾獎章”二星章集體。
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xx自治縣第五小學是xx自治縣易地扶貧搬遷安置點學校，現有在校生1201人（少先隊員1007名），教學班級24個（18個中隊），設有少先隊大隊輔導員2名，中隊輔導員18名，輔導員配備率100%。建有少先隊活動室1個，紅領巾廣播站1個，少先隊鼓號隊1支，12個紅領巾社團。
健全組織機構建設，切實增強組織保障。學校成立以黨支部書記、校長為少工委主任，以黨支部副書記、副校長、大隊輔導員為少工委副主任，以副大隊輔導員、學校中層、中隊輔導員代表、社團輔導員代表、家委會成員代表等為少工委委員的組織機構，保障少先隊工作的良好開展。
加強輔導員業務培訓，提升少先隊工作素養。學校配齊配足少先隊大隊輔導員、中隊輔導員、紅領巾社團輔導員等，并舉行莊嚴而又神圣的聘任儀式。為全面提升學校少先隊工作，邀請到縣總輔導員（副總輔導員）分別對全校各中隊輔導員進行少先隊禮儀實操培訓。
培養隊干能力，發揮自我管理。學校重視抓好少先隊干部和骨干的培訓，結合隊員實際，嚴抓環境教育和行為習慣養成教育。大隊部設立“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、行為習慣、兩操等方面的監督和檢查。通過評選文明學生和優秀少先隊員等，強化激勵的競爭機制，各中隊在競爭機制的激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成，少先隊組織真正成為隊員自我管理、自我鍛煉，全面提高的主陣地。
創新活動平臺，促進健康隊員成長。根據易地扶貧搬遷安置點學校少先隊員的特點，學校少工委設計組織開展了“護我綠水青山、愛我綠色家園”“文明在行動·鄉村大掃除”“讓留守的花朵在陽光下綻放”集體生日會、“童心向黨筑夢想”“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨百年”“請黨放心，強國有我”新隊員入隊儀式等主題教育活動，有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，各項活動開展得有聲有色，切實增強安置點少先隊員的光榮感和組織歸屬感，少先隊吸引力和凝聚力進一步提高，更好地促進安置點少先隊員全面發展健康成長。
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xx市實驗學校五（3）中隊，茁壯成長著73株健壯的“樹苗兒”，他們在不斷地汲取知識的養分，奮力地長大，73名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結”的隊風，傳承紅色基因，不忘肩負的時代重任。他們把“智慧、汗水、快樂、拼搏、團結”交織在一起，奏響了一支屬于五（3）中隊的樂曲！
一、建設好“育人陣地”
少先隊組織陣地是隊員們活動的場所，是每一個少先隊員快樂成長的天地。五（3）中隊規范設置小隊，由各小隊自主設計小隊名字；輔導員帶領著全體隊員利用教室內的有限空間，開辟出中隊角、爭章園地、創新角、宣傳欄、展示欄……大家群策群力，共同建設屬于自己中隊特色的組織陣地！
二、開展好“特色活動”
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，“紅領巾心向黨”、“紅領巾愛學習”、“從小學黨史永遠跟黨走”等系列活動深受隊員喜愛，在活動中增強隊員們的自主性和責任感，培養自信、鍛煉能力、提升素質，樹立強烈的家國情懷。中隊活動內容豐富、形式多樣，細微處于學生們的安全出行、養成教育等方面入手開展，巧妙設計主題，靈活滲透德育教育和法制教育；放眼社會、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動上，正確引領隊員“向上、向善”，以社會主義核心價值觀教育隊員，規范他們的言行，鼓勵他們積極進�。�
三、開展好“紅領巾爭章”
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，五（3）中隊緊跟學校大隊部的步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照五年級隊員們的年齡特點，以“成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以社會實踐為舞臺”，靈活制定了具體的爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規范開展爭章工作。隊員們珍愛自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
四、聚焦好“思想引領”
少先隊員們沐浴著黨恩，成長在嶄新的時代，星星和火炬指引著他們前進的方向！學校是教育的主陣地，中隊采取多樣形式，充分利用時間，開展“請黨放心、強國有我”主題中隊會、“學習黨的十九屆六中全會精神”主題中隊會、“建隊日主題活動”、“黨的故事我來講”等主題活動；在學校紅色教育基地為隊員們宣講黨史、到王若飛故居參觀學習、聽紅軍爺爺講故事，隊員們個個受益匪淺，備受鼓舞。
“從小聽黨話、永遠跟黨走！從小學先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！五（3）中隊的少先隊員們時刻準備著，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
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