初中推門聽課方案
方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的初中推門聽課方案（精選5篇），歡迎大家分享。
初中推門聽課方案1
為了推進我校課堂轉型，促進各位教師平常課堂教學，提高教學質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學校資源，結合我校實際情況，學校決定開展推門聽課活動。具體事宜如下：
一、學校成立推門聽課考核小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、聽課時間、形式
嚴格建立聽課學習制度，行政本學期聽取所包保年級每位教師一節(jié)課以上，即是每周隨堂聽課2節(jié)以上；其余教師每周隨堂聽課1節(jié)以上，所有聽課要有聽課記錄、照片，及時上傳到學校聽課反饋群個人相冊；聽課時間以本學期校歷表為準，從第四周開始，第十八周結束。
三、聽課分組
七年級組：
成員：
主要被聽課教師：
八年級組：
成員：
主要被聽課教師：
九年級組：
成員：
主要被聽課教師：
四、聽課評價
推門聽課小組人員，每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學評價表，對每次聽課做到聽后即評，進行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學情況、本節(jié)課課型的結構、教學設計、組織教學、習題配置、教學效果、板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學組織和教學設計等問題進行糾正和提出改進的建議，幫助老師探求最佳教學方案，提高教學水平，促進教育教學質(zhì)量。
對教學能力強、教學態(tài)度好的教師及時表揚，教務處牽頭對授課教師課堂教學評價表分數(shù)進行統(tǒng)計，分教研組評選授課優(yōu)秀教師進行校級表彰；根據(jù)上級文件精神，并推薦到實驗區(qū)及以上進行表彰。
五、聽課的具體事宜
（一）、所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學內(nèi)容，改變教學方式。
（二）、聽課組成員要及時到位，認真負責，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學等情況進行評價。
（三）、教務處牽頭做好聽課活動事宜，校長室收取行政聽課教師的聽課記錄，校長進行聽課記錄的常規(guī)檢查，同時教務處收集好課堂教學評價表，做好推門聽課的資料的整理存檔工作。
（四）、對聽課考核教師的要求：
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負責的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學質(zhì)量。
2、學會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點，面對存在的共性問題，需當面提出，反對當面不說背后說的情況，做到及時反饋。
3、加強自身建設，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務指導水平。
4、聽課原則上不打亂各位授課教師上課計劃。
5、聽課沒有完成的老師按學校相關規(guī)定扣除相應的考核分。
（五）、對授課教師的要求：
1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的預設，但不影響精彩的生成，力求原生態(tài)，忌花架子。
2、學會反思，勇于直面。應積極進行教學反思，對教學課前、課中、課后的不足之處做出相應的反思。
初中推門聽課方案2
為深入貫徹落實東至縣教育體育局教學研究室——東教體研函字【20XX】11號文件關于開展20XX-20XX學年第二學期“推門聽課”活動，同時也為提升我校教育教學質(zhì)量，為教學中補不足、增亮點打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂做好服務，也為更好地落實好“雙減和五項管理”工作服務，現(xiàn)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、“推門聽課”工作小組：
學校成立以校長為組長，由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領導小組，具體人員如下：
組長：
副組長：
組員：
二、“推門聽課”對象
全體在職任課教師不分學科。
三、推門聽課工作要求
1、組長不少于6節(jié)、副組長不少于5節(jié)、組員不少于3節(jié)。
2、“推門聽課”提前一節(jié)課通知授課教師，根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”班級和對象。
3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”，也不得隨意調(diào)換上課內(nèi)容，改變教學進度。
4、“推門聽課”領導成員也可反復聽一個人的課。
5、聽課結束時，聽課人員要及時查閱教師當節(jié)課的備課及相關作業(yè)布置情況，并把備課及作業(yè)等方面情況記錄在聽課記錄簿上，課后應針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。
6、聽課領導小組每次應填寫好“推門聽課”記錄簿，學期結束并將聽課記錄簿復印一份交教研室存檔。
初中推門聽課方案3
為深入貫徹落實縣教育局文件精神，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導思想和主要目的：
1、推門聽課可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。從而更有針對性地搞好學校的教學改革，不斷提高課堂教學的質(zhì)量，不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平，不斷提高學校的教學質(zhì)量。
2、可以提高課堂的教學效率。 提倡老師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡高效課堂。
3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常規(guī)課，避免了有準備課的`不真實性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學中的優(yōu)點與教學中存在的問題，為我們的`教研提供了很有價值的教研素材。
二、“推門聽課”管理考核小組：
由校長辦公會人員組成“推門聽課”管理領導小組。具體人員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
三、實施辦法：
1、上課是為了學生有收獲，而不是表演給他人看。推門聽課就是聽常規(guī)課，所有課堂任何時候對所有教師開放。教師聽課一般聽同年級同學科老師的課。
2、聽評講課是強化教育教學管理的一項重要舉措。每學期校長、副校長聽課不少于30節(jié)；校務委員會成員聽課不少于20節(jié)；其它教師每學期聽課不少于15節(jié)。
3、聽課要做好聽課記錄，簡要寫出聽課感想。聽課時不得遲到、早退、打瞌睡等消極應付，整節(jié)聽課活動要有始有終，否則視為工作未完成進行考核。
4、聽課后，被聽課教師與聽課教師要開誠布公地進行交流，可以在集體備課活動中交流，也可以在課后隨時進行交流。
四、檢查措施：
每雙周檢查統(tǒng)計一次聽課記錄，每學期統(tǒng)計聽課次數(shù)并排名，所有聽課本收教科研室存檔。
初中推門聽課方案4
為了研究學科核心素養(yǎng)，以提高育人質(zhì)量，補短板、育亮點，聚焦課程改革、課堂變革，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，促進師生成長和學校發(fā)展。學校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推動新一輪課程改革，以課堂教學過程管理為有效抓手，帶動全體教師研究課堂、反思教學的學術氛圍，促進教師教學理念和教學水平的提升，切實提高課堂教學有效性，全面提升教育教學質(zhì)量。
二、“推門聽課”工作小組：
學校成立以校長為組長，由校委會成員組成“推門聽課”管理領導小組。
三、“推門聽課”對象
沂新中學全體在職任課教師，聽課小組各成員概不例外。同時，根據(jù)年級掌握的情況，對個別科目以及新教師組織有針對性的重點聽課。
四、推門聽課工作要求
1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師。
2、領導小組成員推門聽課節(jié)數(shù)每周不少于2節(jié)。教師每周不少于1節(jié)。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學進度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內(nèi)容無關的事情。
5、小組成員聽完課后應落實“一聽二查三問四記錄”制度，并針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。將交流情況、檢查備課的視頻上傳到校委會群。
6、小組成員應按要求填寫好推門聽課記錄表、對課堂進行量化打分、寫好評議并及時交教導處存檔。
7、建立檔案，納入考核。學校將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務檔案。
8、教師聽課后及時到年級主任處登記或將聽課詳情發(fā)到年級業(yè)務群，年級主任落實真?zhèn)巍Ｃ恐芄悸犝n情況。學期末量化考核。
五、推門聽課自本方案正式公布之日開始實施。
初中推門聽課方案5
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學質(zhì)量的主抓手，是教學常規(guī)管理的關鍵環(huán)節(jié)。為切實加強課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，不斷促進教師的專業(yè)成長，全面提升教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下：
一、“推門聽課”工作小組及成員分工
學校成立以校長為組長，教研組長、骨干教師等為成員的工作組，按學科成立三個教研小組分別負責本學科的聽課，成員如下：
領導小組：
組長：
副組長：
教研組長：
語文組：
數(shù)學組：
英語組：
二、“推門聽課”對象
故城中心小學全體在職任課教師。同時，根據(jù)教研組掌握的情況，對個別年級、個別科目有針對性的重點聽課。
三、推門聽課的形式
1、學校建立“一聽二查三問四錄”的聽課評價制度。采取分散聽課和集中推門聽課、隨機聽課和針對性聽課、一節(jié)和連續(xù)多節(jié)相結合的形式，對教學過程實行全程跟蹤。一聽：聽課堂教學；二查：查教師備課、查學生作業(yè)本；三問：問授課教師教學設計、問學生掌握情況和意見、問學生作業(yè)情況；四錄：上課過程全程錄像，記錄授課教師和聽課班級有關的必要的信息；記錄課堂教學的主要內(nèi)容；記錄過程中教師展現(xiàn)出的亮點和存在的問題。
2、課前不提前通知授課教師，各小組根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學進度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時，授課教師應積極予以配合。
4、推門聽課本學期將作為學校一項常態(tài)教研活動，在全校全面開展，人人參與推門聽課。
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