特點鮮明的人作文

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(實用)特點鮮明的人作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的特點鮮明的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(實用)特點鮮明的人作文

特點鮮明的人作文1

　　不一樣的“琛哥”

　　在步入初中的第一個寒假中，我收獲了許多：在語文的詩海里遨游；在數學的世界里蕩漾；在英語的字母間玩樂……這一切令我十分充實，不過，在我眼里，最大的收獲還是結識了不一樣的“表情包”。

　　臨近開學，難免有些緊張與忐忑，為了“解壓”，便在空閑之余約了幾個好友一起談天喝茶放松放松，這其中，便有“表情哥”馬琛。

　　這個陽光明媚的午后，我們三人圍坐在一張桌子前，闊別了一個學期后再次相見，大家都難免有些害羞緊張，三人沉默無語，只是靜靜地坐著。忽然，一道聲音打破此時的安靜：“嗯，伙計們，我們不如娛樂娛樂，不知各位會不會玩斗地主？”原來是馬琛，我挑了挑眉，點點頭，看見閆吉盛也答應了一聲。果不其然，大家都是撲克這條路上的老手啊！正感嘆間，馬琛眼睛唰的一亮，以迅雷不及掩耳之勢，從兜中掏出一副撲克牌放在桌上，“那我們切磋切磋牌藝可好？”我欣然應允。只見馬琛熟稔地把牌從盒里取出，行云流水般地洗完牌，還來了個“特效”動作，我與閆吉盛看的眼花繚亂，原來馬琛還是個深藏不露的高手啊！“琛哥”驕傲地一揚腦袋：“嘿嘿，哥這一招洗牌動作可是獨門秘笈，恕不外傳！”他邊說邊發牌，那帥氣的動作再次令人羨慕。“三帶一！”“哈哈，看哥給你們秀我的飛機！”……游戲正式開始，玩的過程中，馬琛儼然成了一個“撲克狂”，只見他眉飛色舞，臉頰因為接到一手好牌而微微激動地發紅，一串接一串的撲克專用名稱從他的口中冒出，絲毫不覺違和，空中被陽光射到而閃閃發亮的，是他因太過激動噴灑出的唾沫星子。這樣的場面一直持續著，直到最后——“哈哈，‘一牌定乾坤’，‘馬地主’首戰告捷！”馬琛激動地從椅子上一躍而起，一手叉腰，一手指天：“輕松獲

　　勝！”此時的表情哥發揮的'潛力，使得他的表情格外豐富，兩只眼睛因過于興奮瞇在一起，一張嘴綻放出一個爛漫的笑容，兩排牙齒齊齊地排列著，再加上臉上的一顆痣，這樣子使得我一下子聯想到了一個古代人物——媒婆。

　　又經過幾番“廝殺”，我們便收起撲克，準備休息一番，此時陽光正好，我三人喝著龍井，談論寒假中的趣事，正在興頭上，閆吉盛忽然道：“明天就是我生日了！我可是在雙魚座的第一天出生的！”我感到驚奇：“是嗎？我的生日也在19號，不過是下個月了，而且我是雙魚座最后一天出生的！”真是“酒逢知己千杯少”，我與閆吉盛正談得起興，卻沒有注意到一旁的馬琛眼中燃起熊熊的八卦之火。“呔，經過本道長的一番掐算，竟隱隱看到了你兩人身上緊密相連的姻緣線，日后肯定會……嘿嘿！”馬琛一臉高深莫測，扮起道長來還真有幾分像：他雙目緊閉，一條眉毛挑起，口中念念有詞，可還沒等他說完，閆吉盛已經掄起拳頭向前沖：“馬琛！你這江湖老騙子給我站住！”“唉，小友如此兇相，恐日后會招來血光之災啊！”馬琛一邊閃避，一邊又“一本正經”地開起玩笑來，惹得我笑得直不起腰來，一下午的美好時光，便在同學之間的嬉笑中過去了。

　　這，就是我們班的“表情哥”馬琛，一改往日的紳士形象，他既是撲克高手，又是一個“八卦婆”，他還是一個開心果，為我們帶來無限的歡樂！

特點鮮明的人作文2

　　大家看過《藍精靈》嗎？！知道聰明的藍精靈聰聰嗎？現在我要向大家介紹我的好朋友–像聰聰一樣腦子轉得飛快的楊欣琦。

　　20xx年5月22日，楊欣琦約我去她家寫“六一班級聯歡會”的主持稿。

　　一到她家，她就將我“拖”入臥室，進行分工。她坐下后，一邊插入U盤，一邊認真地對我說：“你寫主持稿，我做PPT！”“OK！”我爽快地回答。

　　我俯下身，坐在書桌前，打開臺燈，打算把楊欣琦上午寫的稿子接下去，可一看到張琰寧要唱的.歌曲《MYLOVE》，我就一下子沒了頭緒！因為對于這首歌，我沒有任何了解，我轉過身，望著楊欣琦，“小楊，我不會寫啊！”“啊？”她詫異地轉過身，驚訝地看著我。她頓了片刻，撓了撓頭皮，抿了抿嘴唇，用指尖敲了敲電腦桌，皺著眉頭思考了三秒鐘后對我說：“可以這樣寫：看了鄭焱心的PPT展，大家也該讓耳朵工作一下了吧！請欣賞，由我們班的搖滾音樂王-張琰寧為大家帶來的《MYLOVE》。”“好主意！”我興奮地大叫，然后就將這段話原原本本地寫在主持稿上。

　　在接下來的10分鐘時間里，我和小楊討論著，協商著，又寫下了好多個節目之間的串稿詞；其中，不少節目我連聽都沒有聽到過，看也沒有看過，如：朱鵬偉的小號表演《山丹丹那個紅艷艷》。楊欣琦雖然也不了解，可她撓撓頭，盯著鋼琴看了一會兒。突然，她高興地說：“世界上有許多樂器，可沒有哪個樂器比小號更適合演奏《山丹丹那個紅艷艷》了，現在就來聽聽吧！”

　　就這樣，我們兩個在很短的時間內就完成了今天的大任務，大家都十分開心，很有成就感。瞧！這就是我的好朋友楊欣琦！！她的腦子轉得多快呀，好的創意總是層出不窮！！

特點鮮明的人作文3

　　一張瓜子臉上嵌著寶石般的眼睛，有著挺挺的鼻子，大波浪卷的長發，中等身高。這是誰？沒錯，這就是我的虎媽。

　　虎媽的虎可是名副其實的。她非常有原則，說一不二。記得有一次，我正在磨磨蹭蹭的做回家作業，媽媽來看我時，我正在玩筆，媽媽生氣的瞪了我一眼，我只好乖乖放下筆，認真做起作業來。過了一會兒，我想起我心愛的書還沒看完，看看媽媽不在，偷偷拿出書來，正當我看得津津有味的時候，媽媽又來了：再給你最后一次機會，如果你七點鐘之前沒做完，請你到門外做作業。我以為媽媽只是說說而已，依然我行我素。七點鐘到了，媽媽走進我的書房，看了一眼我的作業，把我的作業狠狠一扔，像只發怒的老虎般大發雷霆，對我吼道：現在就出去做！媽媽邊說邊把我推向門外，一點也不憐憫淚流滿面的我，硬是把我推出了家門，這時外面寒風刺骨，凍得我直打哆嗦，我借助樓道里昏暗的燈光，加快了速度寫作業，沒過一會兒作業就寫完了。我進了門，媽媽拍拍我的肩，語重心長的對我講：佳妍，你認真寫作業不是很快的`嗎？以后都要這樣認真的寫。我點了點頭，媽媽的語氣又變得嚴厲起來：以后再做這么慢，再出去做！我又急忙點頭，知道了，從這以后我的作業效率都很高，幾乎沒有磨蹭過。

　　雖然我的虎媽對我十分嚴厲，但這也幫助我養成十分好的習慣，我也知道，她始終是愛我的，我也永遠愛她！

特點鮮明的人作文4

　　你看過帥氣的貝克漢姆，聽過嬌小靈活的梅西嗎？知道超人C羅嗎？因為他們，我們家里出了一位實實在在的足球迷，他就是我的'爸爸。

　　爸爸每個星期都要看一場曼聯的比賽，其他的時候只要一有空，也會約球友去踢球。爸爸的球友可多了，少年的、青年的、中年的、歐洲的、非洲的、多得數不清。

　　爸爸去非洲出差的時候，日子過得十分單調。所以，他想要去球場踢球。但是，沒有人呀！怎么辦呢？你猜怎么著？爸爸在球場上等，逮著一個是一個，然后和他們談天說地，套近乎，不一會兒就在一起踢球了。接下來，經朋友介紹，“球友圈”就這樣慢慢壯大，最后有了固定的球友。

　　記得去年春天吃完晚飯，我和爸爸一起去二小踢足球。只見爸爸屏氣凝神地看著我，眼睛睜得大大的，一眨也不眨。爸爸先做了一個“彩虹過人”，想吸引我的注意力。但失敗了，我知道危險就要來了，趕緊上前去攔截，可是爸爸一個假動作繞過了我，“咻”的一聲，我就知道爸爸使出了必殺技———“大鵬展翅”，完美地射中了球門。

　　踢足球不僅能強身健體，還可以交朋友。因為有了爸爸，我也慢慢地愛上了足球。小朋友們，你們喜歡嗎？

特點鮮明的人作文5

　　在世界上有各式各樣的人，而在我們班里，有一位“插嘴精”，他一個嘴巴能頂十個人，我們沒有一個人能比得上他，他就是大名鼎鼎的王鈺銘。

　　有一次在上語文課，語文老師說：“請大家自由讀24課《金錢的魔力》，”王鈺銘突然站起來說了一聲：“耶。”李老師用眼神提醒了他，王鈺銘立馬認真地坐在位置上了，過了十分鐘，李老師叫我們開火車，到王鈺銘的時候，王鈺銘很緩慢地讀了起來，讀完后還說：“謝謝大家。”李老師果斷地說：“態度不認真，扣他20分。”他郁悶地坐下了。

　　還有一次上英語課，kiki說：“如果吵我就要關風扇了，”王鈺銘說：“好啊，”這句話傳到了kiki的耳朵里，kiki大踏步朝風扇開關走去，并抬起手伸出食指和中指關掉了風扇，kiki又說：“如果再有人說話，我就加一項作業，我說一不二，”到了后面，沒有人再說話，但就是在最安靜的時候，忽然有人來了一句：“太棒了，”kiki很生氣地說：“是誰說的，”我們全班指向王鈺銘，kiki說：“好，今天的作業翻倍再翻倍，如果你們要怪就要怪王鈺銘。”

　　全班都在用生氣的.眼神盯著王鈺銘，仿佛都在說：“都怪你，害得我們的作業變那么多了。王鈺銘卻一臉無辜的樣子。

特點鮮明的人作文6

　　我的媽媽是個“急性子”，容不得我和爸爸有半點兒慢吞吞的壞毛病。但是，不知道怎么回事，我們仍然改不了這個毛病。

　　有一次，爸爸到外面去了，媽媽來管我的作業。一回到家，我便迅速拿出作業寫了起來。因為平時慢悠慣了。這次也快不起來。媽媽這急性子便一刻不停地催，讓我快一點兒。可是我還是沒有達到媽媽所要求的那個速度。“快點兒寫！”媽媽如猛虎似地大吼起來，那聲音如雷貫耳。我冒著冷汗轉過頭去，只見媽媽兩手叉腰，眼珠子像一團火球，頭發都快要冒煙了，真像一位武林大俠。

　　終于，我寫完了作業。媽媽又跟什么都沒發生過，很快恢復了“風平浪靜”，又對我笑瞇瞇的。

　　我的`媽媽雖然是個急性子，但我知道媽媽是為了我好，想讓我早點兒寫完作業早點兒睡。所以，我的媽媽是全世界最優秀、最好的媽媽。

特點鮮明的人作文7

　　每一個人的性格都是獨一無二的：有人心地善良，樂于助人；有人愛搞惡作劇，常使人捧腹大笑；有的人則是心口不一，刀子嘴豆腐心。但在我的印象中，卻有那么一個人十分使我終生難忘。

　　有一天，我去坐公交車。坐在位子上，我不禁看到這樣一件事：在疫情期間，要戴口罩才能上車。有一站，要上車的人非常多，簡直是人山人海。所有的人都很著急上車，排起了一條長龍似的隊伍。第一個站在門口的是一位老奶奶，只見這位老奶奶滿頭銀發，駝著背，滿臉皺紋，手上還拿著一個拐杖。這位老奶奶正要上車，司機突然叫道：“等一下，這位老人家，沒戴口罩不能上車。”老奶奶見了，微笑地說：“小伙子，我常坐公交，你就不能多包容我一下嗎？”“不行。”司機淡淡地回道。老奶奶正想再說什么，她后面一個年輕漂亮的`姐姐插話了：“快點呀，后面人多著呢，要不讓我先走。”奶奶一聽急了說：“可，可……可我哎！我一個老人家，上哪弄個口罩，我一走車就開走了……”看到這，我不禁對后面那個小姐姐產生了反感，真的是人不可貌相這句話果真是對的。老奶奶本身就年邁，為什么不能讓她呢？

　　然而，我的想法在后一件事后煙消云散了。那個姐姐聽了老奶奶的話，做出了一個令大家意想不到的一個動作。她打開隨身的包，拿出一個沒開封的口罩遞給老奶奶說：“算了，老奶奶，你先用我的吧，看您也挺著急的。”老奶奶頓時熱淚盈眶，往小姐姐身上感謝地看了一眼，隨后便上車了。我不禁想，看來這個小姐姐也不壞，世上還是好人多啊！

　　通過這件事，我明白了人不可貌相當然沒錯，但人的性格也許有兩面。只要多多熟悉了，才可以判斷這個人是好是壞。

特點鮮明的人作文8

　　一眨眼，兒時的大門口已緩緩向我關掉。回憶往事，有苦樂，有高興，有發火……但有一件事要我難以忘懷，記憶猶新。

　　禮拜中午，由于夜里有顧客來，因此母親帶我到農貿批發市場，銷售市場上熙熙攘攘，因為我要買簽字筆。惱羞成怒，大家趕到了馬路邊一個賣蔬菜的攤點上買水果。商販是一位老大爺，一看就了解是位飽經滄桑的正宗老農民。

　　母親向前問了價格，便剛開始與他交涉。可那賣蔬菜的人小肚雞腸，如何也不愿減少半角錢。我還在邊上厭煩的催著母親，母親也心急了，便急匆匆稱上餐付上錢，急急火火地走了。殊不知來到半路，母親才發覺鎖匙不見了，該怎么辦？待會兒也有顧客要來呢！想起這兒，母親臉部外露了心寒的小表情。“肯定是忘在哪小攤到了，丟了物品，誰會還給你，更不要說那小肚雞腸的老頭兒了。你認栽吧！”

　　歷經一翻猛烈的思想斗爭，母親還是決策回來碰碰運氣，因此大家又朝銷售市場的方位奔去。

　　到那邊時早已是傍晚時分了，銷售市場人上人很少了。在灰暗的燈光效果下，大家看到了這位大爺仍在那里，雙眼向四處望著，好像在等。我與媽媽踏入去，老大爺認出來了大家，它用那爬滿死皮的`'把手鎖匙拿給母親，母親向他命中地址了頭，大家三個都開心地笑了。

　　望著眼下著質樸的大爺，我都能說些什么？一股愧疚感由然而生。祝福老年人一生平安！

特點鮮明的人作文9

　　我們班有一個名叫路慶勇的同學，他是一個愛炫耀，愛唱歌，脾氣犟的人，在我的心中它就像一個混世魔王，只要我一遇到他就會倒霉運。

　　例如一次在宿舍站隊：我們大家都到齊了，就差路慶勇沒有站隊了，管隊的同學把他叫了出來，他一站在隊里，就在我的跟前裝女生，嘴里還念叨著我是天下第一大美女，我一開始沒有搭理他，后來他還得寸進尺了，直接用屁胡頂了我一下，我憤怒的說道你還得寸進尺了，他便大聲罵道就你娘炮，我大怒道你不要蹬鼻子上臉，班長看見了狠狠地批了他和我并把它從隊里拉了出來，哎我真的是一碰見他就到霉運啊。

　　記得一次，奧數考試，他考了第一名，回到班里，他站在講臺上大聲嚷道：“我奧數考了五十分滿分，你們誰有我分高。”他說著便張大了嘴，哈哈大笑，還說：“李可欣都輸給了我。”說罷，便擺出一副神經的笑容。期末考試結束后，數學分出來了，他只考了七十多分，當場同學們多笑成了一片。

　　還記得一次，我們中午吃完飯回到宿舍，路慶勇和臨床同學吵起架來，老師來了說了他幾句，便罰他在門口面壁思過，他卻不去，他怒目圓瞪，上齒和下齒擺出一副非常生氣的.樣子，鼻孔放大，臉蛋變得通紅，和老師死犟，直到老師把事情解決后，他才安分下來。

　　這就是給我留下深刻印象的路慶勇。

特點鮮明的人作文10

　　問哪里的運河暢通，因為有活水的來源。請一起背誦這首詩。你看我們班的大詩人梅瑞澤又開始組織朗讀了。不要低估圖書管理員。只有班上背古詩最好的人才能當選。

　　那天我們背完了200首古詩詞，老師說：“為了考察你背古詩詞的情況，我們來玩一個飛天命令。”請用花告訴我們這些詩句。聽了老師的話，我們心里都在打鼓。大家都在為做第一人而戰，高舉雙手，因為我們都知道飛花造就了這個游戲，越難回答。但當我回頭看梅瑞澤時，他面帶微笑地坐起來，看起來胸有成竹。因為手太多，老師無法決定，只好按學號順序來，但是到了16號，大家都抓不住龍，老師只好一個一個跳過。36號輪到梅瑞澤了。老師用懷疑的語氣說：梅瑞澤，你能想出另一句話嗎？所有人的目光齊刷刷地看著他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班最多的詩，但是我們有點擔心。畢竟大部分有花的詩都是我們寫完的。當我們屏住呼吸期待他的回答時，只能看到他自信而深情地念叨著：謝謝你在三月秋落，卻能在二月綻放。的全班同學立即報以雷鳴般的掌聲。

　　老師剛要讓他坐下，梅瑞澤又開始說話了：老師，我還能說兩句。同學們還沒反應過來，他就沒完沒了地背誦起來：在林峰停下來坐一會兒，霜葉在二月紅了。竹林外的兩三朵桃花，水中的鴨子，他們第一次注意到春天溫暖的.春天。哇，太神奇了。學生們自發地鼓掌，心中充滿了欽佩。

　　因為梅瑞澤背了很多詩，老師推薦他去參加青年詩歌大會，難度很大。他必須背誦300多首古詩。不僅有小學，還有初中。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。但是，梅瑞澤一點都不害怕，勇敢地接受了這個挑戰。比賽前一周，老師當著全班同學的面隨機檢查了他的背誦。為了增加難度，老師隨機檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》等文章。他能一個字一個字地背誦，學生們都驚呆了。比賽當天有好消息，梅瑞澤獲得青年詩歌大會亞軍。我們都為他高興，這個名聲是當之無愧的。

　　這是熱愛詩歌的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可或缺的一部分。他不僅喜歡詩歌，而且癡迷于詩歌。

特點鮮明的人作文11

　　張老師是我們的數學老師，他既幽默和藹，又有些嚴厲。

　　張老師叫張寬，他與這個名字很貼切，管得也寬。他長著一張圓

　　圓的臉，戴著一副大眼鏡，鏡片下一雙智慧的眼睛，雙目炯炯有神。上穿一件藍襯衫，腳上長年一雙布鞋，樣子十分質樸，臉上總是掛著微笑。

　　上課的時候，他有時嚴厲，有時幽默。有一次，張老師提出了一個問題，我們班的岔巴子忍不住說出了答案，張老師用他那雙鷹眼死死地瞪著那個同學，嚇得那同學身子直哆嗦，好半天才緩過神來。但每當下課有人問題目時，他總是掛著和藹的笑容，用中氣十足的大嗓門為同學細細講解。記得一個同學一道題算了好半天都沒算出來，于是就去問老師，卻發現自己看錯了一個數據，張老師滿臉堆笑地說：昨天測視力，你好像也是5。1呀，看視力表是不是亂猜的？該像我一樣配個大眼鏡了。

　　張老師有時還管得很寬，一聽到張老師一詞，同學們是聞風喪膽，因為他管的事實在太多了！下課做游戲要管，作業做得差要管，甚至連別的老師托拜的.事也要管！反正，碰上他準沒好事！

　　可有件事，他卻讓我體會到了辣椒般的溫暖。

　　在一次運動會中，我不小心扭傷了腳，劇烈的疼痛使我被迫回到了教室，教室里只剩下我和張老師兩人，他正在改作業，抬頭發現了我，詢問了我的情況，二話不說，急切的放下了手中的紅筆，風一般的奔我桌課前，蹲下身子，關切的目光直掃我腳脖子已經紅腫的地方，他再次俯深身子，一邊輕撫我受傷的腳，一邊安慰我：很疼吧？紅腫得這么厲害，我馬上背你去醫務室治療，堅強點。這有些出乎我的意料，平時我認為張老師十分嚴厲，對他多少有些偏見，而他這次的舉動猶如春風化雨，暖透了我的心，融化了我的心。看著他那幫我擦藥的身影，在燈光前仿佛高大了許多。

　　這就是我的數學老師，一個和藹幽默嚴厲的老師，他就像辣椒一樣，盡管有脾氣，但到了心理，你就會感到無比溫暖。

特點鮮明的人作文12

　　他開朗活潑，有兩條月牙形的眉毛，眉毛上有一條劉海，還有一副藍色的眼鏡框。他笑得很燦爛。他是我的同桌——-66！

　　攝像機一個籃球年輕球員

　　在籃球場上，他每次都會大步流星地接過對手的球。抓到球后，他輕輕地轉過身，手里拿著球。然后，他把球舉過頭頂，用手將整個球推出去。咻，球進了！如此英俊的同桌令人著迷。

　　攝像機2學生欺負同桌

　　在課堂上，他是一個像諸葛亮一樣的聰明人。他勤于寫作，善于思考。每個問題都有自己獨特的觀點。在數學課上，季老師給我們出了一道難題，我們都很困惑。在寂靜的教室里，只有一只手被慢慢舉起。不用說，那是我同桌的手。他平靜而正確地站了起來，大聲地理解了正確的答案。如此聰明和聰明的人令人欽佩。

　　鏡頭3魔方之王

　　閑暇時，他喜歡玩魔方，左轉右轉，而且他的.手非常快，讓我們眼花繚亂。他只盯著魔方，眼睛盯著它，他的手不停地擺弄著它。不一會兒，一個同樣圖案和顏色的魔方出現在我們眼前。他因高超的技巧而令人欽佩。

　　我無法在三天三夜內完成關于我同桌的故事。他是一個值得我學習和崇拜的同桌。

特點鮮明的人作文13

　　下課了，從走廊里傳來happy大王葉子揚的笑聲。不管你什么時候他一直在笑。他用笑感染你，讓你喜歡他。可能這就是他人緣好的原因吧！

　　葉子揚不僅在開心的時候笑，他不開心的時候也笑。有一次，我們正熱火朝天的踢足球，一個球直直地向葉子揚兇猛的飛過去。葉子揚兩腿蹬地，目光中露出認真的神情，隨時準備接球。可球不偏不正剛剛好從葉子揚的胯下鉆了過去，擊中了球門。

　　這一場景被馬拉叮咚和鄭炎心看到了，他們兩個臉上帶著沮喪，沮喪中帶著憤怒，憤怒中有責怪，表情比哭還難看。

　　他們憤憤不平地對葉子揚說：“你怎么搞的`，這個球都接不到！”我聽了，原本以為葉子揚一定會哭，可happy大王沒有，他臉上還浮著燦爛的笑容，他調皮地對馬拉和鄭炎心說：“哦，sorry！”馬拉說：“下次認真點兒，踢球不是在玩木頭人！”葉子揚笑了笑，開心的點了點頭。隨后又走到球門前，做出一副一本正經的樣子，用守球的動作，接住了想象中的球。

　　我們也要學習happy大王葉子揚，因為樂觀往往可以給你帶來友誼和進步！

特點鮮明的人作文14

　　“哎呀，臭死啦！”爸爸進門剛換上拖鞋，臭味兒就彌漫了整個房間。我和媽媽幾乎同時大喊起來。爸爸不好意思的跑進了他的房間，關上門兒。我和媽媽哈哈大笑起來。

　　我的爸爸頭發短短的，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的'鼻梁。厚厚的嘴唇，爸爸身材不高也不矮，可帥啦！可是，他唯一的缺點就是腳臭，因此我們三個經常叫他“臭腳大王。”爸爸的腳也感染了他的鞋，鞋都快沒法穿了。爸爸晚上睡覺的時候，我在屋子里關著門都能聞到臭味兒。所以有時我都會被臭氣熏的睡不著覺。媽媽也經常把爸爸的鞋放在門口外邊，從來不讓爸爸在家換拖鞋。

　　妹妹做過一件傻事，有一次她聞到那一股臭臭的味道，很好奇，一步一步的爬了過去。爸爸那時正在午睡，妹妹一聞爸爸的臭腳丫子，她就以每秒五步的速度爬進了廁所，圍著垃圾桶吐了起來。媽媽和我看了哈哈大笑。爸爸被我們吵醒了，還一臉疑惑的問：“怎么啦？生病了嗎？”太好笑了。

　　有時我問爸爸，你不覺得你的腳很臭嗎？爸爸還抱起腳丫子聞聞，若無其事的樣子說：“不臭呀！”其實爸爸是逗我呢。爸爸也不想這樣，只是工作忙，一穿上鞋就是一整天，多么不舒服，只有爸爸知道。但他不想說，因為他覺得那樣會很尷尬。

　　這就是我們家的“臭腳大王”。等我長大了，我一定要為爸爸研制一雙不臭腳的襪子。讓他再忙再累也不會臭腳。

特點鮮明的人作文15

　　"問問運河在哪里如此清澈，因為那里有一個流動的水源."請一起背誦這首詩。看看我們班的大詩人梅瑞澤，他又開始組織閱讀了。不要低估閱讀經理。只有班上背誦古詩最好的人才能當選。

　　那天我們背誦了200首古詩，老師說，“為了調查你對古詩的背誦，我們來玩一個飛花游戲。請給我們講一些華麗的詩句。”聽完老師的話，我們都在心里打鼓。每個人都爭先恐后地成為第一個，高舉雙手，因為我們都知道，當我們回去的時候，飛花會讓游戲更難回答。但當我回頭看梅瑞澤時，他坐了起來，臉上帶著微笑，看上去很自信。因為有太多的人舉手，老師不能做決定，必須按照學生人數的順序。然而，一到第16天，每個人都無法將龍取下。老師不得不一個接一個地跳過。老師懷疑地說，“梅瑞澤，你能想出另一個句子嗎？”每個人的眼睛都一致地看著他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班上最多的詩，但我們也有點擔心。畢竟，大多數帶花的詩都是我們完成的。當我們屏住呼吸等待他的回答時，我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月，可以開二月的花。”全班立即報以雷鳴般的`掌聲。

　　當老師要讓他坐下時，梅瑞澤又開始說話:“老師，我還能說兩個字。”學生們還沒反應過來，他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來，坐在愛楓林之夜”。霜葉在二月開花。”"竹子外面有三兩朵桃花，春江有一只鴨子先知."“哇，太棒了。”學生們一邊稱贊一邊自發地拍手，心中充滿了欽佩。

　　也因為梅瑞澤背誦了很多詩，老師推薦他參加“青年詩歌大會”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩。不僅有小學生，還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。然而，梅瑞澤并不害怕，勇敢地接受了挑戰。比賽前一周，老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難，老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學生們一個個驚呆了。比賽那天，有好消息。梅瑞澤在青年詩歌大會上獲得亞軍。我們都為他感到高興，這個名聲是當之無愧的。

　　這是愛詩的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩歌，而且對它著迷。

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