（熱）寫一個特點鮮明的人作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫一個特點鮮明的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫一個特點鮮明的人作文1

　　光滑的瓜子臉，嚴肅的眼神，風(fēng)一般的速度，善于組織，靈活運用，他是誰呢？哈哈！當然就是我們班的張活用啊！

　　有一次，數(shù)學(xué)老師出了一張全部是知識拓展的卷子，嚴肅地向同學(xué)們說：“這張試卷誰能做完，并且字跡端正、全做對的，我要獎勵他一個大禮物。”同學(xué)們聽了，有的欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，我卻低頭沮喪，很失望，沒信心……

　　很快，張活用就“唰唰唰”地把數(shù)學(xué)老師布置的試卷全做完了，然后交給老師，老師夸贊道：“啊！原來張活用也是上了我的‘快班’啊！”全班人頓時驚呆了，嘴巴全變成了o形。有的說：“張活用以前不是很差的`嗎？”有的說：“張活用是不是報了什么輔導(dǎo)班啊！”我說道：“這么難的題，他竟然算得出來，而且全對，我一定要問問張活用他用了什么妙計……

　　我問他，他說：“我呀！就是靠我的學(xué)習(xí)機，我每天完成一部分內(nèi)容，積累起來，就會活學(xué)用。”

　　聽了他的話，我買了一個學(xué)習(xí)機，按照每天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)。堅持了幾天，我的成績就突飛猛進，名列前茅了。

　　怎么樣，這就是我的同桌，一個愛動腦筋的同桌，厲害吧！

寫一個特點鮮明的人作文2

　　我有個小伙伴叫劉伊諾，她的眼睛很大，睫毛很長，身體很瘦，我叫她“諾米”。

　　她上課比較安靜，眼睛睜得大大的'，看老師講課。下課經(jīng)常找我玩，我沒有什么好游戲，所以就由她決定玩什么游戲。

　　有一次，我們一起打羽毛球，正打得高興時，她一不小心，把球打進灌木叢里面了。我們一起找呀找，哪能找到呀？所以只好玩其他游戲了。

　　我們要是有什么好消息都會叫上對方，然后一起享受美好時光！

　　每次她看到我，就會對我笑，好像有什么好消息，而且笑得可以看到那白白的牙。仔細一看，兩個門牙長歪了，中間有很大的縫隙。

　　她比我瘦，但是跑得比我快。有一次，我們一起比賽跑步，她遠遠超過了我，真怪！

　　我希望我們永遠都做好朋友！

寫一個特點鮮明的人作文3

　　每當上課前，后門口總有一個身影閃動著。你們一定知道他是誰，沒錯，他就是我們著名的“偵察兵”-——唐毅。

　　為了不讓自己的“功夫”失效，他每次上課前都會幫我們偵查一下，這不，他又在門口來回徘徊了。只見他先在門口探了一下頭，就像一只剛剛孵化的幼龜。看見左邊和右邊都沒有老師，他便像一只剛學(xué)會走路的小鴨子一樣，躡手躡腳地走到了樓道里，兩眼緊盯著樓梯口。突然，他身后傳來了一陣腳步聲，唐毅以為是繆老師，立刻撒開小腿，一邊拿出百米沖刺的速度往教室里沖，一邊大叫“快坐好！老師來啦！老師來啦！”聽到了“偵察兵”的警報，有些人立刻拿起語文書，專心得讀了起來，有些人看到他這幅樣子后，則大笑了起來。不過，這個老師不是繆老師，而是五（9）班的潘老師。

　　大勢已去，突然安靜下來的我們班又吵成一團，唐毅也返回了他的`職位。過了好一會兒，唐毅覺得有點無聊，便在門口跳起舞來。只見他雙手舉過頭頂，揮來揮去，這副模樣非常滑稽，全班看了都哄堂大笑。這時，唐毅敏銳的“第六感”察覺到了“危險”的到來。他轉(zhuǎn)過身后看到有一位老師從樓梯上緩緩走下來，再定睛一看，是繆老師！唐毅又大叫：“老師來了，老師來了！”我和幾個同學(xué)又笑了起來。

　　唐毅就像是我們班的偵察兵，給我們帶來了快樂。

寫一個特點鮮明的人作文4

　　我的朋友是王鶯喬，她皮膚很白，是我們班最白的。她長著水靈靈的大眼睛，還有著我們班女生最長的頭發(fā)，美麗極了。

　　她上課愛跟我說話，我沒理她，她還在下面做小動作。更過分的是，她做一下黏土就會問問我好不好看，我快煩死了。這下我找到她考不好的'原因了。

　　王鶯喬還是個看書迷，她下課不上廁所，也不出去玩，就在教室里做書呆子。

　　她是個寫字很丑的人。有一次老師拿著一本習(xí)字冊放在展示臺上說：“你們看看這字像字嗎？”同學(xué)們回答：“不像。”這時我注意到王鶯喬把頭低下，我知道這字是她寫的。我還看到她下課趴在桌子上哭。

　　有一次老師叫她讀課文，讀完背，我覺得好簡單。可是她讀課文很熟練，背課文卻結(jié)結(jié)巴巴，老師讓她抄課文。我猜王鶯喬一定沒完成老師布置的作業(yè)。

　　有一次她考試考了一百分，她高興得像只小兔子跳來跳去。她這次很得意。可是這次考試她考了八十分，她又犯老毛病了，又哭了。我去安慰她：“不哭了，你下次好好復(fù)習(xí)就不會考砸了。”她聽了我的話點點頭。她從此好好復(fù)習(xí)，結(jié)果她再也沒有考砸過。

　　我很喜歡王鶯喬，雖然她有很多不足，可是她也在改正。

寫一個特點鮮明的人作文5

　　她名氣很高，名列全班第三，對了，是倒數(shù)第三。她就是我四年的同桌——徐恩。

　　她個頭中等，白白的皮膚和一雙大眼睛使她看上去挺漂亮。她有個外號，叫“徐小傻”。

　　為什么她叫“徐小傻”呢？就是因為她……不是很聰明，好吧，用小王的話說，還有點“傻”（因為這個外號是小王起的）。

　　上一次語文段考，小徐考了76。5分，她喊：“完了完了！回家又要挨打了！”小王聽了哈哈大笑：“徐小傻，你終于進步了！進到了全班倒數(shù)第四名！”小王，我就說你不思進取吧！你才考77分，有什么可驕傲的？

　　接下來，小王又對小徐說了句：“你看看大哥，全班第五名，94分！”小王，咱能否不要把我扯進來？

　　“啥？倒數(shù)第五？哈，哈哈哈！”

　　我說：“是正數(shù)。你看你樂的，徐恩你知道嗎？有一種笑叫傻笑，你剛剛就在傻笑。”

　　“那你看看，我傻，你要關(guān)愛傻子嘛。”

　　“大哥，她終于承認自己傻了！”小王哈哈大笑。

　　“我發(fā)現(xiàn)啊，小徐你在訛人方面，腦子的確好使。”我說。

　　“大哥，你幫我個忙吧！”“徐小傻”求情說道。

　　“好吧，你說，什么忙？”

　　“幫我把今晚的作業(yè)做了。”

　　沒辦法，剛答應(yīng)她幫忙了，就不能反悔了。好吧，幫她做一晚作業(yè)吧。

　　第二天，“徐小傻”高興地說：“大哥，我就知道你最好了！作業(yè)本呢？”“在這兒呢，給。”“徐小傻”開心地跑來跑去，嘴里還喊著：“耶，我把作業(yè)寫完了！”如果我喊：“NO！那是我寫的'！”她會怎么樣呢？好吧，我還是不說了。

　　有一次考了三次試，成績下來時“徐小傻”又哭了，她再次“名列前茅”，全班倒數(shù)第二。

　　我安慰她說沒事，她哭喪著臉：“回家又要挨打了……”

　　“沒事，我教你不被打必殺大法！”“真的？”她又一下子開心起來。

　　“當然是真的，我能騙你？”

　　“那快點教我！”

　　“第一招，驚嚇。如果你先說，媽，打我吧。父母一定會問咋了，然后你說最差的成績分數(shù)，父母肯定會問什么科目多少分？你就答非所問，讓父母狂遇驚嚇，使父母不忍下手。”

　　我正想講第二招，就聽‘徐小傻’喊：“OK。”人就溜了……

寫一個特點鮮明的人作文6

　　我的小伙伴叫宣宣。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴，皮膚白得如雪，還戴著一副鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。

　　她是一個“粉紅迷”。粉紅色的書包，粉紅色的連衣裙，粉紅色的發(fā)卡，就連眼鏡也是粉紅色的。同學(xué)一看到她，就馬上想到粉紅色。所有，她有一個外號“粉紅精靈”。

　　她還是一個說話大王，好像一天不說話心里就難受。你要是跟她坐在一起，就得準備好耳塞，否則，你的頭就要爆炸了。她跟我坐在一起過一段時間，那段時間，一下課，我這個本來很安靜的女孩就變成了一個“奔跑狂”，生怕她跑上來嘰嘰喳喳地說一個課間。所以，我就想找老師換座。她知道了，跑過來大聲說：“你別走，我喜歡你這個同桌！你要走，我跟你一起走！”我沒有辦法，只好再忍了一個月。終于，我跟另一個同學(xué)坐了同桌。

　　她更是一個不識字的漂亮女孩，可是，她不會也不跟著讀。昨天，老師檢查生字，老師每點到一個人，那個人就站起來讀。點到她時，她不自信地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來。“這個讀什么？”“不知道。”老師發(fā)火了：“你怎么不會？”剛說到這兒，只見她的.臉紅到了脖子根，她又背朝著同學(xué)，晶瑩的淚水順著眼鏡落了下來，然后又面朝著老師，帶著哭腔喃喃地說：“我不會……”

　　這就是我的伙伴。

寫一個特點鮮明的人作文7

　　我的小伙伴是李浩源，他白白胖胖的，睫毛長長的，眼睛大大的，不戴眼鏡。

　　他很愛笑，每次我見到他，他總是樂呵呵的，好像有什么大喜事在等著他似的。我也很愛笑，所以我和他在一起就沒有不笑的時候。

　　他很大方，我向他借什么他都會借給我。還會問我要哪個，向我推薦東西，說這個好玩，那個好看。他有什么東西都會想著我，給我送過來。

　　他很善良，別人有困難，他就會去幫助。我忘記帶東西了，他總會借給我，如果沒有或者只有一個并且他也要用的時候，如果可以就會和我一起用，如果不能一起用，他就會幫我向同學(xué)借。

　　他很溫柔。當我們都有話要說的`時候，他總是靜靜等我說完，自己再說。如果我說了他不想聽的話時，他總是岔開這個話題，另找一個更有趣的話題來說，而不是生氣。

　　這就是我的好伙伴，李浩源。

寫一個特點鮮明的人作文8

　　熾熱的陽光炭烤著一望無際的大地，下面是棵枝繁葉茂的柚子樹，在這縱橫交叉的枝干之間有位十一二歲的少年，身穿一件樸素的襯衫民，兩只棕黑色的手臂捧著一個誘人的柚子，剎那間，一個矯健的身影飛快地竄下了樹。

　　這少年便是徐文昊，我們共處了五年之久了，黑糊糊的小臉上總是洋溢著笑容，由于一直有慢性鼻炎，他說話時略有點鼻音而口齒不清，但并不影響他口才，加上他豐富的肢體語言，似乎真把自己當成位著名的演說家了。

　　他是班級里公認的“小書蟲”，每當讀書交流會時，他便開始稱王稱霸了，他那精彩的發(fā)言總是令人贊不絕口，他那扣人心弦的文章總是讓人百讀不厭。他不愛看電視玩游戲，反而經(jīng)常癡迷于書海之中。毛主席曾經(jīng)說過：飯可以一天不吃，但書卻不能一天不讀。他的'課外知識面也十分豐富，辯論會上，他那精辟的語言常使對方啞口無言，他還有一個特長——背詩詞，這看似只是一個不起眼的背詞，他卻能飽含深情地背誦到滾瓜爛熟，他是我的知音，每次他都會把他積累的古詩詞念給我聽，而我就當他的聽眾，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”這首《沁園春雪》是他教給我的第一首詞，我們倆從此便多了一個話題，無聊時，我們便你一句我一句地朗誦。他就是這樣，午飯時一個人邊打著湯，一邊品味著精彩動人的小說篇章，粘著飯粒的嘴里時不時地發(fā)出“嘖嘖”的感嘆聲。

　　還記得四年級的讀書節(jié)里，我們兩個表現(xiàn)出色，包攬了班級的前兩名，就在這時，位于班級榜著的徐文昊主動提出將“校園小書蟲”的稱號讓給我，聽到這個提議的我感到驚訝無比，我不禁鼻子發(fā)酸，甚是感動，他沖我眨了眨眼睛，笑著對大家說道：去年我已經(jīng)當過了，今年還是留給陳韜宇吧。頓時，教室響起了熱烈的掌聲…….

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨畢業(yè)，昔日親密的小伙伴將各分東西，真希望最后一年的時光能漫長些再漫長些，希望我能和同伴們一起快樂地度過小學(xué)生涯的最后時光！

寫一個特點鮮明的人作文9

　　如果你問起我有什么特別之處，那么我會脫口而出：“有一個蜜糖外婆！”你肯定會問，等等，什么是蜜糖外婆？嘻，天機不可泄露，莫急，莫急，你且聽我慢慢道來——

　　連我的影子還沒進房門，就聽見一陣陣歌聲，”采蘑菇的小姑娘……不用說了，一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢！

　　我剛把家門推開，外婆那張熟悉的面孔便湊了過來，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來了，累壞了吧？來，這是我特意給你挑的車厘子，快吃吧，我這就給你做大餐去。”話音剛落，外婆就向廚房走去。廚房里，又傳來了外婆那耳熟能詳?shù)母杪暎�鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的`交響樂。

　　我的作業(yè)只寫了一半，正準備提起筆往下下寫，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過來吃飯，快點，免得菜著涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見外婆把眉尖一挑，故作幽默的說：“慢著，”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嘗嘗吧。”看著眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起里脊就往嘴里送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著我的反應(yīng)，像一個天真的小孩，期待著我的回答，我一口咬了下去，滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡直比車厘子好吃。我再夾了一個里脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話我就算累壞了也值！”外婆樂得眼睛瞇成了一條縫。

　　這顆蜜糖就是外婆對我的愛。

　　我有一個蜜糖外婆，你想要嗎？

寫一個特點鮮明的人作文10

　　我的小伙伴叫于梓涵，是一個小女生，白白胖胖的。她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，雪白的牙齒，笑起來可好看了。她還有一雙大大的`眼睛，美麗極了。

　　她下課就到我這里叫我一起玩。有一次我在座位上看書，她突然從我身邊冒出來，嚇了我一跳。我問道：“你過來干什么的？”她說：“我過來找你玩的！”我又問道：“你來找我玩什么的？”她說：“當然找你一起上廁所啊。”我說：“好的，剛好我也要去。”然后我們手牽手一起上廁所了。

　　她非常愛瘋玩。有一次我們上體育課，到了操場上，老師讓我們自由活動，我別提有多高興了。忽然一只手拍在我身上，嚇得我差點蹦起來，我抬頭一看，原來又是于梓涵，我說：“怎么又是你，把我嚇了一跳，看我跟你沒完。”剎時我就開始抓于梓涵了。她喊道：“救命啊！我是來找你玩的！”我說：“玩什么？”她說：“當然找?guī)讉�人一起玩老鷹捉小雞了。”于是我們找來幾個人開始玩老鷹捉小雞游戲。于梓涵當了老鷹對我窮追不舍，嚇死我了。幸好我躲了又躲，沒有被抓到，我心里正得意，忽然于梓涵一下把我抓住，我只好當老鷹了，可是我怎么抓都抓不到她。

　　她非常細心。考試我會漏題，她卻不會漏。有一次數(shù)學(xué)考試我不小心漏了一題，交卷了都沒有發(fā)現(xiàn)，第二天成績出來了，我把試卷拿到才發(fā)現(xiàn)竟然漏了一題。下課了，我去于梓涵的座位上，我看見她的試卷我漏的題她居然沒有漏。我說：“于梓涵，你這題沒有漏呀！”她說：“你漏了嗎？”我說：“是的。”她說：“以后別粗心大意就好了。”

寫一個特點鮮明的人作文11

　　“你們好吵噢！我好生氣！如果你們再說一句話，我就把風(fēng)扇關(guān)了！我們一齊熱，反正我也沒所謂。”整句話鏗鏘有力、擲地有聲。話音剛落，我們班頓時鴉雀無聲。沒錯，這就是我們X老師最愛講的一句話。因為我們班上有很多人喜歡插嘴，X老師也管不住那些人的嘴巴，所以才喜歡用這種話來“威脅”我們。但是，我很疑惑，關(guān)掉風(fēng)扇她精致的妝容不會花嗎？要真關(guān)了，這犧牲還挺大的。由于她總是罰我們，給我們加作業(yè)，而且罰得特別重，所以班上沒有人喜歡她。但是她依然我行我素、非常嚴格。

　　有一次，我們宿舍的人在午休時趁著班主任不在，講了一個中午的鬼故事，結(jié)果被X老師發(fā)現(xiàn)了，她罰我們整個宿舍的.人抄PEP第三單元的單詞，而且每一個單詞抄二十遍！你知道這是什么概念嗎？！第三單元一共33個單詞！每個抄20遍！33*20！660個單詞！算平均每個單詞6個字母，都要寫3960個字母啊！宿舍長和講故事的人還“獎勵”翻倍！而且下午放學(xué)前就得交！我的天！當時我還以為我在做噩夢呢，我使勁敲了一下腦袋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是現(xiàn)實，只能灰溜溜地去抄單詞，別問我抄了什么，我只知道我要累死了！要是你一定要問的話，我只能告訴你，此刻我特別想發(fā)一堆表情包來說明我的感受……好吧，我總算在當天下午寫完了。話說回來，我覺得我們是應(yīng)該被罰的，只是，能不能不那么重手啊？而且我沒講話都被罰了！好無語呀！

　　X老師的打扮很個性化：她每天都將頭發(fā)卷成卷發(fā)，耳朵上總是戴著一副耳環(huán)，項鏈、裙子和高跟鞋一件不落，而且總是同一色系，看來她一定是個神奇校車迷。雖然X老師對穿衣打扮那么講究，但我覺得她可以不那么注重穿著，只要少給我們布置點作業(yè)！

寫一個特點鮮明的人作文12

　　我們班有一位名副其實的“清潔機器人”，班里的衛(wèi)生一切由他掌管。他是誰呢？想必大家已經(jīng)心中有數(shù)了，對，他就是我們班的勞動之星——代始鈺。

　　瞧！他來了。他乘著雨騎著自行車向?qū)W校飛奔而來。此時班里正熱鬧著呢，看！同學(xué)們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來，用力揉按，來回搓，終于弄好一個紙質(zhì)“沙包”，便邀來幾位同學(xué)，你扔我接，你躲我閃，特別神氣活現(xiàn)。有的同學(xué)也撕下一張紙來，連續(xù)撕了十幾下，撕得支離破碎，變成了一堆碎屑，又用紙折了一把扇子，上面系一個小包，把碎屑裝在小包里，叫同學(xué)們敬請欣賞天女散花。頓時，天上一片片“雪花”散落下來，同學(xué)們玩得好不歡快。除此之外，同學(xué)們有折飛機的，有飛卡片的，還有往墻上貼紙條的，應(yīng)有盡有。

　　就在此時，教室門咔嚓一聲開了，哦，代始鈺來了。同學(xué)們立刻安靜下來，各自回到了自己的座位上，教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水，渾身濕透了，口里還大口大口地喘著氣。他抬起頭來，瞪著銅鈴般的大眼睛，發(fā)現(xiàn)教室里從頭到腳都是廢紙，大吃一驚，罵道：“你們玩得可真嗨，你們把充滿書香的教室變成了臭烘烘的垃圾場！”代始鈺不管三七二十一，顧不得管頭上的`雨水和浸水的鞋，二話不說，拿起掃帚和簸箕，立刻跳到廢紙的海洋里，俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想：同學(xué)們到學(xué)校是學(xué)習(xí)還是玩來了，怎么這么會玩？

　　代始鈺果然是名不虛傳的機器人，就那么一揪、一扔、一掃，就把班里的垃圾病毒消滅了。此時，代始鈺頭上已不是雨水，而是一滴滴辛勤的汗水。

　　代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè)，真不愧當我們班的“清潔機器人”，我為他點贊！

寫一個特點鮮明的人作文13

　　我的好朋友是白曉云。她扎著兩個小辮子，有一張圓圓的臉，臉就像一個紅蘋果，笑起來有兩個小酒窩。

　　白曉云愛挑食。有一次她到我家來玩，媽媽做了一盤糖醋排骨，那是我最愛吃的菜了！可是白曉云還是不吃，只吃干米飯。媽媽對她說：“你為什么不吃糖醋排骨啊？你嘗嘗，這可好吃了。”可她什么也不說，還是在那兒吃干米飯。我想：這么好吃的糖醋排骨她為什么還不吃啊，難道是她沒吃過糖醋排骨，就以為糖醋排骨不好吃？可我聽著名字就感覺糖醋排骨很好吃。

　　白曉云很膽小。有一次她在我家小區(qū)玩的時候，我想帶她走小路，她卻說：“小路里面可能有鬼，我還是不去了，你去吧。”我說：“白曉云，你是不是看電影看多了呀，世界上根本就沒有什么鬼。要不，你在樓底下等我，我走小路了。”我走在小路上想：這世界上哪有什么鬼啊，我生活了這么多年，也沒見過什么鬼。等我到樓底下的.時候，發(fā)現(xiàn)她不在，我又往回走，發(fā)現(xiàn)她還在那兒，她對我說：“我害怕。”我說：“別怕，小區(qū)里有保安，而且進門必須刷卡，還有外面的汽車要進小區(qū)的話，也要被登記車牌號的。”然后，我就帶著她一起回家了。

　　我覺得白曉云好可愛呀！

寫一個特點鮮明的人作文14

　　我的朋友叫趙鐵錘，他是個男生，長得黑黑的.，眼睛烏黑烏黑的，很瘦很瘦，看起來一陣風(fēng)就能把他吹飛。

　　有一次他踢足球叫上了我，我們正在練習(xí)三米射門，可他來了一句：“我20米射門！”嗯，牛人啊！于是我在一旁給他加油，咻！他說：“不用看，進了。”我對他說：“你太厲害了，20米都能中。”他又說：“我的鞋子中了。”別人看了，褲子都笑尿濕了。

　　有一次，上課了，他用課本掩住漫畫書，被老師看見了，老師叫他讀課文，他讀道：“蔡問，僵尸來了！別急，讓機器人去打仗……”呃，我跟他說：“你讀漫畫干什么？”他這才回過神來，可這時，老師已經(jīng)像爆發(fā)的火山，憤怒地盯著他。

　　他膽子大的很。有一次，他用一根竹竿和一個裝水的罐子去捅馬蜂窩，說要給我一罐蜂蜜。他拿竿子杵，果然蜂蜜淌了下來，可蜜蜂飛了出來，我對他說：“跑呀，等投胎呀！”他說：“別急。”他用水往蜜蜂身上澆，它們?nèi)�飛不動了。就這樣，我們輕而易舉地得到了一罐蜂蜜。

　　我的這個朋友真有趣呀！

寫一個特點鮮明的人作文15

　　昨天，我在路邊看到了一個殘疾人，他的神請很焦急，仿佛在等待著什么。他衣衫不整，一看就是個乞丐。他面前有一個破碗，我猶豫要不要給他點錢。

　　我打開錢包，十元、二十元……我給了他二十元錢，便走開了，他非常感激我，還回了一聲：“謝謝。”他聲音很有力，像一個強壯的漢子。

　　給完錢后，我觀察了他一會兒，他向南看看又向北看看，好像在等人。他的神情越來越不安，像是世界末日快要來臨了似的。

　　十分鐘之后，一個上班族模樣的人一邊走一邊大聲喊著：“誰看見我的錢包了，求求您了快還給我吧。”這時，這位殘疾人吃力地走過去，走到這個上班族的面前，他從懷里掏出一個用十幾塊布包著的東西，他打開一層又一層的布，最后，展現(xiàn)在眼前的'是一個皮革包。

　　他將包還給了上班族，對他說：“您看看，這包里的錢有沒有少？”“不用看了，謝謝您，這可是我一輩子的積蓄啊，如果丟了，我可怎么活啊。”我在旁邊含淚看了整個事情的經(jīng)過。

　　這個殘疾人有一顆怎樣的善心啊？自己并沒有錢，卻沒有將這錢包占為己有。這個殘疾人就如天使般的存在，拾金不昧好像是專門為他準備的詞匯。這個人真是我見過特點最鮮明的人了。

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