班級管理制度[經典15篇]

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度起到的作用越來越大，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的班級管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級管理制度1

　　隨著教育改革的深入發展，學校的類型與布局、規模與體制、培養目標與教學任務也不斷變化調整，學生在課堂之外的學習空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學過程中擔當的責任也越來越重大，我想就現階段圖書管理工作提幾點建議。

　　一、規范

　　1、制定完善的規章制度。

　　圖書室作為學校的一個組成部分，應有其完善規章制度。如制定教職員工、學生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規章，建立一整套完善的管理、服務制度，從而優化圖書的資源配置。

　　2、保證借閱時間，借閱書籍。

　　學校可安排每周一節課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動等業余時間，讓學生自由借閱，保證借閱時間。搞好基本藏書的建設，象中外文學名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規范、有序、科學，把學生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻的需要，從而保證素質教育的順利進行。還可以鼓勵學生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學閱讀。

　　二、革新

　　1、選精品、備好書。

　　圖書館為教學服務的物資基礎主要是書刊，學校應有選擇地收藏一些適合小學生閱讀的好書，定期購進一部分新近出版的書籍，推薦低、中、高段的書目，介紹新書及其大概內容，及時讓學生知道圖書室最新圖書，大大激發他們閱讀的欲望。應以“一切為了師生，一切為了教育”為出發點和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”。

　　2、開設流動讀書班。

　　圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發揮圖書室、閱覽室的功效，學校可開展“流動圖書班”的活動，每天輪流讓各班在午后的時間到閱覽室看書，并積極鼓勵學生帶上筆記本，將看到的優秀作品、名言佳句都記下來，還鼓勵學生帶上自己的新書與同學之間交換著看，使學生感受集體看書的樂趣，培養他們良好的閱讀習慣。這樣不僅可以擴大學生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導學生養成從多個角度，多個方面觀察分析問題的習慣，進而激發學生的創新意識和創新能力。

　　3、建立流動圖書室。

　　圖書室不能是一潭死水，應該煥發出自身的生命力，學校可建立流動圖書室，在每一學期把新書、好書發放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會、成語接龍、智力大比拼等活動，最大限度地激發學生的閱讀熱情。流動圖書室的建立，打破了以前學生跑圖書室的慣例，讓好書去找學生，以調動學生的.閱讀積極性。

　　三、育人

　　1、培養良好的閱讀習慣。

　　孩子的閱讀習慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養的，小學階段是學生養成良好閱讀習慣的關鍵時期。學校的圖書管理人員在服務工作中應以禮貌的態度，親切的舉止對待每一位借閱者，創造盡量多的時間，讓孩子多接觸書籍，感受它的巨大魅力，認真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交朋友，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓勵他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好朋友，慢慢培養他們對書的感情。

　　2、培養班級小圖書管理員。

　　為了提高學生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓工作。在培訓當中，有意識地培養喜歡書、愛惜書、勤讀書、讀好書的習慣。教給他們科學管理書籍的辦法。引導他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識，更重要的是掌握學習知識的方法及獨立解決問題的能力和主動探求的精神。讓他們有自己的看法與思考，培養小圖書管理員文學感受的能力，讓他們主動發現、賞析、琢磨語言材料所蘊含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動，使他們能帶動一大批學生參與到學好書、讀好書的活動中來。

　　3、促進學生全面發展。

　　列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學。”書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結晶。圖書館是實施素質教育的重要渠道，也最能代表一個學校的整體水平，甚至標志著培養什么樣的人的問題。學生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時培養了良好的閱讀習慣和創新意識，對學生多方面的發展起到了推動的作用。

　　隨著時代的發展，社會的進步，圖書室必將在教學中發揮越來越大的作用。學校圖書室作為學生的第二課堂和知識寶庫，對學生創造精神的培養，發揮著更加重要作用。使學生從過分依賴課堂教育的灌輸，轉而向包括圖書室在內的第二課堂尋求全面素質的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學校應充分發揮圖書室的效益，努力為教育改革服務，使學校圖書室成為學生汲取知識、實現理想之階梯。

班級管理制度2

　　一、紀律：

　　1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣1分。

　　2、上課（含自習課）講話、不聽講、搞小動作、借東西、被點名批評扣1分。

　　3、書桌上的.書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

　　4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。

　　5、課間、中午在班級、走廊大聲追逐、打鬧一次扣1分。

　　6、課間操、眼保健操遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，事假一人次扣1分。

　　7、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分；不服從指揮每次扣1分。

　　二、學習：

　　1、作業不按時完成扣5分。作業字跡潦草不規范、格式不正確扣2分。

　　2、作業少寫或作業本落在家里均按沒有完成作業處理扣5分。

　　3、抄襲作業、早晨到校補作業，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。

　　4、組長不檢查作業2分，隱瞞實情不報2分。小組考試倒數第一每人扣5分。

　　5、試卷夾每周整理不整齊，數量少一張扣2分，同時責令補齊。

　　6、每次考試倒數10名依次扣5分、3分。

　　7、早讀、晚讀每次不在課代表優秀表格內扣5分。

　　8、嚴禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經發現扣10分

　　三、衛生：

　　1、教室衛生清掃不徹底，值日生每人扣1分。

　　2、值日生不按值日要求完成值日工作，值日生扣1分。

　　3、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣5分。

　　4、“三清三齊”扣分，對應責任人扣雙倍。

　　5、手、臉、脖子臟，頭發、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。

　　6、宿舍衛生不到位被校扣分，班級雙倍扣分。

　　四、思想品德：

　　1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。

　　2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

　　3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

　　4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

　　5、上學穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶校徽扣1分。

　　6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。

　　7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。

　　8、故意損害他人名譽，講不利于班級團結的言論每次扣5分。

　　9、學校值周簡報被點名批評，班級扣20分。

　　實現班級管理的目標：無為而治，希望各位同學支持與嚴格執行。

班級管理制度3

　　為了更好的做好班級工作，使班級工作能夠正常有序進行、使機自102成為一個團結優秀的集體，擬制定《機自102班班級管理建設制度章程》。

　　第一章班委的工作

　　第一條對班委成員總的要求：

　　班委要有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學，密切聯系同學，積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，是同學的表率。工作積極肯干，責任心強。學習態度端正，學習目的明確，工作態度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。吸收和借鑒高年級班委的長處，及時總結工作經驗，積極思考工作思路，虛心聽取建議和意見，改進工作方法。班委之間要緊密團結，彼此協調，互相配合。要協調好老師與同學之間的關系。注意發掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創造性，充分發揮其特長。開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使機自102班成為一個和諧的大家庭。

　　第二條班委職責

　　1、班長職責

　　1）、負責制定并組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結，對班委會全面負責

　　2）、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作。審定班級機構的編制。

　　3）、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向輔導員匯報

　　4）、負責組織評先評獎工作

　　5）、定期組織召開班委會及班會，落實班委會的決議

　　6）、配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作、配合院團委學生會做好工作

　　7）協調好所有班委

　　8）負責收集和整理班級班委工作成果以及同學取得的榮譽，制定班級資料庫。

　　2、團支部書記職責

　　1）、及時傳達貫徹上級團組織的指示和決議，研究制定本支部工作計劃并組織落實，全面負責團支部的工作

　　2）、負責主持和組織政治學習和團日活動

　　3）做好團的日常工作

　　3、副班長職責

　　1）、參與組織策劃班級各種工作

　　2）、協助班長做好各種事宜

　　3）、收集班內成員意見，看法，問題及時與其他班委溝通。并在得到結果后及時反饋

　　4、學習委員職責

　　1）、督促和檢查收發作業情況，通知考試相關事宜

　　2）、負責會議考勤

　　3）、做好年度德，智，體綜合測評工作

　　4）、負責班上領發教材和學習費用的收取

　　5、宣傳委員職責

　　1）、協助年級辦，分團委，團支書，文藝委員開展班級團學活動，文藝活動

　　2）、做好學校或學院以及團支部的重大活動的宣傳工作

　　3）、負責記錄各種大型活動和班級活動的出勤記錄工作

　　4）、負責協助組織本支部學生參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等

　　6、生活委員職責

　　1）、負責班級信件收發

　　2）、通過調查充分掌握班級困難學生的情況，做好獎助學貸和貧困生等統計工作，勤工助學、助學貸款、困難補助等助困的基礎工作。不定期向年級老師反映本班貧困生情況

　　3）、確保補貼及時、準確的發放到每位同學手中

　　4）班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務需公示。

　　7、文藝委員職責

　　1）、發動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動

　　2）組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的活動

　　3）、發現班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽

　　8、體育委員職責

　　1）、做好運動會相關事宜

　　2）、定期組織班內的小型比賽或其他班進行比賽，可組織班級單位的小單項隊，如足球隊、籃球隊等。并致力于培養班級體育骨干

　　3）、根據校、院的安排組織班內的體育活動

　　4）、組織班級同學進行適當的體育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。

　　9、組織委員職責

　　1）、對當前各項政策和形式認識清楚，組織寫好策劃書

　　2）負責通知各種活動的事宜給班級同學

　　3）、組織或協助年級辦，分團委，團支書，文藝委員開展班級團學活動，文藝活動

　　4）、提出有新意的活動

　　10、安全委員職責：

　　類同與副班長全面做好班級工作，協助副班長做好工作

　　第二章會議制度

　　一班委會制度

　　每兩周定期召開班委會一次，特殊情況下加開班委會議。每次班委會議都應作好記錄，并認真存檔。會議由班長主持。每個班委會成員都要發現班級內的問題，并要提出解決方法，學習委員做好會議記錄，并負責考勤。

　　二班會制度

　　一個月定期召開由全體同學參加的班會，特殊情況下可以加開班會。進行班級活動的布置和總結，并且陳述班級其他的相關事情。會議記錄由專人負責，學習委員進行班會考勤。必要時邀請輔導員參加。

　　第三章監督評議制度

　　一、對班委的.監督評議

　　班委會成員的原則是民主隨意，定期考核，經審核后生效。審核包括班委會，全體同學及輔導員的意見。意思就是班委工作可以更換協調。

　　二、對全體同學的監督評議

　　1、班級、團支部開展的各種活動，須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入考勤簿，出勤率將納入年末個人考評。

　　2、無故遲到，缺席，早退，對于無故遲到，缺席，早退次數多者，班委內部決定處罰

　　第四章班費、財產管理制度

　　本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務需公示，每學期進行一次大總結。涉及班級復印由專人統一復印報賬。

　　由班費購進、學校發放等劃歸班級施用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由體育委員負責保管。班級財產如因當事人過失等造成物品損壞，應由當事人舉行賠償。

　　第五章存檔制度

　　1、班委應各準備一本自己的班級日常工作安排記錄，記錄自己的日常工作。

　　2、班級日志，由值日班委負責。

　　3、班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等由班長負責，分類歸檔注意保存。

　　4、班長負責收集和整理班級班委工作成果以及同學取得的榮譽，制定班級資料庫。

　　第六章班級文化制度

　　讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。讓大學生活更加豐富多彩。

　　1、組織全體同學找時間設計班徽，班旗，班牌，班級口號等，選定班歌。

　　2、定期征集作文、美術、書法等作品，在班上展示，供大家欣賞，學習。

　　3、有想法請積極向班委會提議。

　　4、各宿舍制定好文明公約。宿舍內可以根據宿舍風格進行宿舍文化豐富。

　　第七章紀律規章制度

　　1）優、評先依據《學生手冊》進行評選。

　　2）推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

　　3）因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選的優先權。

　　4）對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資助的資格。

　　該條例有不足之處望各位同學見諒，希望大家給以寶貴意見或建議。我將盡量更改完善。以使我們的班級工作更加順利。

班級管理制度4

　　一、營造良好學習氛圍比學趕幫爭先進（責任人：學習委員粟飛雪）

　　1、建設班級圖書角。每位同學必須為班級捐出至少一本有益圖書，鼓勵同學們利用課余時間在教室靜心閱讀。學習委員做好對圖書的登記管理及日常養護工作。

　　2、成立學習興趣互助小組。各主要學科由科代表牽頭，成立學習興趣互助小組，就學習中的疑難問題、學習方法等方面定時組織交流活動，優秀帶后進，共同提高。

　　3、加強日常作業收發管理，督促同學們從嚴要求，養成良好學習習慣。科代表每天早讀課前必須收齊當天應交作業，早讀開始后再交者視為遲交作業（-1），當天未交者視為缺交作業（-2分）。抄襲作業者，雙方各扣1分。作業批閱中被老師評為優秀（含聽定、默寫、背誦表現優秀，作文作為范文講評表揚等）由科代表經任課老師確認登記，可酌情加1-2分。

　　4、表彰各類考試中表現優秀和進步顯著同學，杜絕考試違紀現象。每次考試進入年級前50名者加6-10分，進入前100名者加1-5分，進步顯著者酌情加1-5分。單科班級第一名加2分。參加其他各級各類競賽視情況加1-5分。學校和年級組織的考試，不能無故缺考，否則缺考一科扣2分。考試中出現違紀舞弊等現象，班級個人積分扣10分，并交由學校教育處處理。

　　二、 加強日常行為管理自制自治創優秀（責任人：班長彭魏倬加）

　　【出勤】

　　1、 每天早晨必須在7：45之前到教室，下午必須在第五節課預備鈴響之前到教室。遲到扣1分一次，如有特殊情況請提前向班主任或班長請假。

　　2、 按時上好每一堂課（含體育、美術、自習課等），未向老師請假缺課一節扣2分。

　　【儀表】

　　1、 遵守學校對學生的儀容儀表要求，有佩戴首飾、女生長發披肩、男生留長發等行為每次扣1分。

　　2、 在校期間著校服校褲，佩戴校牌團徽，違者扣1分一次。

　　（該項以班干部督促提醒為主，尤其周一升旗儀式前和每日課間操時間要認真落實到人。經提醒仍不改正或在學校檢查中被記錄再扣分）

　　【課堂紀律】

　　1、 課堂活動積極參與，大膽發言，表現突出者經科代表提名，每周可評選課堂學習積極分子，個人積分加1-3分.

　　2、 如有上課睡覺、吃零食、玩手機、講小話等違反課堂紀律行為，扣1分一次。

　　【衛生】

　　1、 每日衛生按小組（具體見輪值表）輪流。組長負全責，衛生任務責任到人，每周經小組長反饋、衛生委員確認，對衛生表現積極同學可加1-2分。衛生輪流時擅自逃跑者扣1分一次，并個人全部負責第二天的'衛生打掃。

　　2、 大掃除時責任到人，分工協作，經衛生委員檢查合格后方可離開，衛生委員需在學校檢查完成后方可離開。每次表現突出者經衛生委員提名可加1-2分，檢查不合格者扣1分，擅自逃跑者扣2分一次。

　　【兩操】

　　1、 課間操按時按質完成，有事需提前寫好書面請假條交班主任或體育委員處，無故缺席一次扣2分。做操時質量不合格被學校檢查人員記錄，每次扣1分。

　　2、 眼保健操在規定時間、按規定動作認真做好，無極其特殊情況必須遵守規定。班干部每天督查提醒，經提醒后仍不做或被學校檢查人員記錄每次扣1分。

　　【寄宿生管理】

　　1、 寄宿生實行寢室長負責制。該寢室被評為“文明寢室”，寢室成員每人加1分，寢室長加2分

　　2、 在學校寢室衛生紀律檢查、午休、晚自習檢查等方面被扣分者，班級個人積分扣2分。

　　【午休管理】

　　1、 凡屬不在家午休、不在寢室午休同學都需在教室午休，在校午休同學必須在班長處登記，并按要求輪流搞好教室衛生。

　　2、 午休無故缺席、午休時間吵鬧喧嘩等在學校檢查中被記錄每次扣2分。

　　【值日生制度】

　　1、 值日生每天按學號輪流，并在放學后做好交接工作，移交給下一位同學。

　　2、 主要負責事項：每堂課負責喊“起立”；在黑板上寫好當天課表、衛生輪值小組姓名；填寫好《課堂日志》；每節課后擦好黑板，擦干凈講臺，在兩操時打掃教室衛生清倒垃圾。（以上各項由班長負責督促檢查，表現優秀者可加1分，未盡職盡責同學扣1-2分）

　　三、 創建和諧班級精神相親相愛一家人（責任人：團支書洪清怡）

　　1、 組織好每次班團活動，包括主題班會、志愿者活動等，認真做好發動準備工作，記錄活動情況，對在活動中表現積極優秀的同學進行記錄表揚，可視具體活動加1-3分。

　　2、 組織好每位同學的生日慶祝活動，增強班級凝聚力

　　3、 做好教室布置美化工作，出好每一期黑板報。在每期黑板報出刊中表現積極同學可加1-2分。

　　4、 積極參加學校和年級組織的校運會、雅禮杯等各項體育活動。在活動中表現突出，為班級爭光者，由體育委員提名，班委會商議，可酌情加1-5分。

　　四、 設立科學積分制度獎罰分明重實效（責任人：副班長譚洵）

　　【積分制度】

　　1、設計積分表，每人每期操行積分基數為100分，每周根據以上各項記錄在此基礎上加減。

　　2、根據積分情況，每周班會課時間進行一次小結。每月進行一次總結，對積分在前五名的同學進行表彰獎勵。

　　3、所有積分在期末進行總評，根據積分多少，班級評優表彰，并作為學校評優的最主要依據。

　　4、每周小結時，每扣1分，默寫語文必背篇目一篇或英語單詞一課。一周扣分累計達3分，購買一本圖書捐至班級圖書角。一月累計扣分達10分，捐五本圖書至班級圖書角，并請家長來校協助教育。

　　【班干部管理】

　　1、班委會、團支部：實行分工協作，輪值管理（見輪值表）。各位班團干部在認真完成本職工作基礎上，要有大局意識，主人翁意識。班干部如有違紀情況，個人積分扣分以雙倍計算。每月對積分前十名的班干部進行表彰獎勵，并作為期末評選優秀班干部的主要依據。

　　2、科代表：每天必須在早讀課前收齊作業至老師辦公室并登記作業情況，科代表未按時收作業扣個人積分1分。經學習委員觀察調查并提名，任課老師確認，每月評選優秀科代表2人，各加1-3分。在學習興趣互助小組建設方面工作突出的科代表亦可酌情加1-3分。

班級管理制度5

　　圖書管理員管理制度旨在規范圖書館內部工作流程，提升服務質量，保護館藏資源，確保讀者權益，并促進圖書館工作的高效運行。其主要內容包括人員職責、服務規范、資源管理、借閱規則、安全與維護以及績效評估。

　　內容概述：

　　1.人員職責：明確圖書管理員的日常任務，如文獻整理、讀者咨詢、活動策劃等，同時規定各級管理員的權限與責任。

　　2.服務規范：設定服務標準，包括接待禮儀、信息檢索指導、糾紛處理等，以提供專業且友好的.服務。

　　3.資源管理：涵蓋圖書采購、編目、存儲和更新，以及電子資源的管理和版權保護。

　　4.借閱規則：制定借書、還書、續借、預約和罰款等規定，確保圖書流通有序。

　　5.安全與維護：包括設施安全、防火防盜措施、圖書保養及讀者安全指引。

　　6.績效評估：建立考核機制，對管理員的工作效率、服務質量、團隊協作等方面進行定期評估。

班級管理制度6

　　班會

　　一、由日常班會、主題班會和臨時班會組成。

　　二、常班會每兩周舉行一次，會議內容包括：

　　（一）由班長和團支部書記分別對上一階段的工作情況向學生作匯報。

　　（二）班級管理機構組員分別做出各職能部門的工作匯報并對下階段工作進行安排。

　　（三）學生向班級管理機構提出意見和建議。

　　（四）其他需要由班會討論并解決的問題。

　　班會會議

　　一、班會議由班長負責主持召開，每周召開一次；遇到特殊情況，應當及時召開主題班會。

　　二、會議內容：

　　（一）總結上周工作情況。

　　（二）安排本周工作任務。

　　（三）班會成員交流工作經驗，提出問題，解決問題。

　　（四）其他需要由班會會議討論并解決的問題。

　　歸檔制度

　　一、所討論和決議之內容由會議記錄人錄入班級日志，交班長保管。

　　二、班級日常事務由有關班及時記入班級日志，班長每周四上午將近期工作報至班主任。

　　三、級活動應由活動負責人及時做好計劃和總結，按時歸入班級檔案，班級檔案由班長保管。

　　四、會的`的會議內容由會議記錄人記入會議記錄。

班級管理制度7

　　一、品德與行為管理(班主任、常務班長、值日班長)

　　(1)尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升國旗時(或集會)行禮(少先隊員行隊禮、非少先隊員行注目禮)，動作規范標準，不得喧嘩、打鬧、發現一次扣1分。

　　(2)課間或課外不得在校園內追逐、嬉鬧，違者一次扣1分。

　　(3)上下樓梯不得擁擠(左上右下)打鬧、故意擋道，違者一次扣2分。

　　(4)不得攀越欄桿，違者一次扣3分，不得雙手撐著欄桿向樓下張望，違者一次扣2分。

　　(5)不準在樓梯道內和教室前走廊上拍皮球、打乒乓球、跳繩等，違者一次扣1分。

　　(6)早上和陰天能見度一定時要關上教室內日光燈，不關者一次扣1分。

　　(7)放晚學、集會、節假日，離開教室時各責任人要關好所有責任門窗，不關者一次扣1分。

　　(8)不得在廁所內墻上亂涂亂畫，小便池內不得扔雜物，違者一次扣1分。

　　(9)學生要愛護學校財物和設施，損壞按價賠償，有意損壞加倍賠償，每次并扣2----5分。

　　(10)不得在校園以外的地方玩耍，發現一次扣5分。

　　(11)學生不得在墻壁上亂畫，違者一次扣1分。

　　(12)校園內的一切花草不得亂摘亂扯，發現一次扣1分。

　　(13)不得隨意進入他人花臺園地，發現一次扣2分。

　　(14)校園內的一切文字、圖畫等設施，不得隨意涂畫、撕扯。發現一次扣1分。

　　(15)不隨意在校園內地上、墻上寫字、涂畫。發現一次扣1分。

　　(16)上自然課時，未經允許不得隨意摘取校園內的植物，發現一次扣2分。

　　二、紀律與安全管理(班主任、科任老師、班委全體成員)

　　(17)放學后走讀生應迅速離開學校,不得在學校逗留,逗留(晚上放學)超過10分鐘者,每人扣1分.住校生可在校園內開展適量的有益活動，不得做任何威脅自己或他人人身安全的事，不得走出校園，違者一次扣5分。

　　(18)出校門時不得擁擠，先左右看確認無車輛通過時方可前行，違者一次扣1分。

　　(19)上放學路途中，不得打罵、瘋狂，違者一次扣1分。

　　(20)凡事假、病假需先填寫“請假條”經班主任簽字同意后方可離校，違者一次扣5分。

　　(21)凡在校期間發生打架等其他安全事故的無論雙方對錯先扣1分，然后根據情節輕重錯誤方另扣1—5分。

　　(22)凡不遵守《班級安全公約》及不聽安全教育者，每人每次扣1—10分，造成意外傷害的責任自負。

　　(23)自習課因討論問題而影響到別人者扣1分

　　(24)上課不準隨便出入教室，如有違犯扣1分

　　(25)自習課上交頭接耳聊天者扣2分

　　(26)凡違反紀律被警告一次者不予扣分，如有再犯酌情扣1分

　　(27)上課無故遲到、早退者扣1分。

　　(28)無故不上課者每節扣5分。超出4節課視情節輕重處以停課、并通知家長進行聯合教育。

　　(29)每位班委都有責任管理班級紀律的的義務，如對違犯紀律者聽之任之造成很壞影響者當天值日班長扣2分，其他班委成員扣1分。

　　三、衛生與環境管理(班主任、生活衛生，勞動委員)

　　(30)講桌及課桌擺放整齊(以記號為準)，桌上物品收拾有序，違者一次扣1分。

　　(31)教具、學具及張貼物規范，否則每一處扣1分。

　　(32)地面(含走廊)拖洗干凈、濕度適中，地上無亂扔亂丟棄物，若發現一處扣1分。

　　(33)門窗、玻璃干凈無破損、無灰塵，否則一處扣1分。

　　(34)墻壁(包括走廊)無劃(畫)痕、無蜘蛛網，違者一次扣1分。

　　(35)班上備一字紙箱，由專人負責，所有廢紙不得搓成紙團，須抹平疊放抽屜內(每周五收繳一次放入指定紙箱)，若隨意亂丟，發現一次扣2分，

　　(36)掃把、簸箕、鐵鍬擺放在教室右后角且擺放整齊有序，違者一次扣2分。

　　(37)黑板下方不得積有粉筆灰，否則扣1分。

　　(38)不得在教室內吃零食，違者一次扣3分。

　　(39)學校晨掃按規定時間打掃(起床鈴響后至上早自習之間)，不打掃者一次扣3分。

　　(40)課間操、早上、中午及下午飯后派值日合作小組對清潔區衛生進行維護，發現不干凈及時打掃，若不打掃者一次扣1分。

　　(41)地面干凈，無紙屑，雜物，積水，若違反一處扣1分。

　　(42)廁所沖洗干凈，池內雜物及時清理，無異味，違者一處扣1分。

　　(43)打掃完畢后應檢查是否還有垃圾未撮，發現一處扣1分。

　　(44)衛生區、廁所內的雜草、污物應及時清理，不清理或清理不徹底一次扣1分。

　　(45)每天清掃的垃圾應倒在橫門外坑里，不得倒在走道上，不按規定亂倒者一次扣1分。

　　四、學習與考試管理(班主任、科任老師、學習委員)

　　(46)上課無故缺席或遲到者一次扣1分。

　　(47)做與上課無關的事(吃零食、閑聊、看雜書、睡覺、聽耳機、玩手機等)一次扣1分。

　　(48)校內無故講方言，給予提醒，若嚴重者扣1分。

　　(49)手機或玩具不得帶入教室，若發現用手機、玩玩具者予以沒收，一次扣1分。

　　(50)在指定時間內無故未能交上作業者每人次扣2分。

　　(51)不交作業者每人次扣3分。

　　(52)抄作業者每人次扣1分(各科最后五名者可放寬)

　　(53)各組長每周工作認真者加2分。

　　(54)各組長因監督不力而導致同學不交作業，每缺一人次，組長扣1分。

　　(55)上課不認真聽講(或聽錄音機)、看課外書或打盹睡覺者酌情扣1---10分。

　　(56)影響課堂紀律受到老師點名批評者扣0.5分——5分。

　　(57)上課積極舉手發言者每發言一次加0.2分，一節課累計最多加2分。不舉手而發言者不計分。

　　(58)上課積極思考、踴躍發言、富有創新而受到老師表揚者加0.5分——3分。

　　(59)在校為班級爭得榮譽或維護班級榮譽加5分，為班級做出貢獻加3分。

　　(60)班級活動積極參加者一次加2分，表現突出者加倍加分。

　　(61)對班級的好人好事視具體情況給予加分，主動拾撿垃圾加1分，主動承擔勞動任務并認真完成加2分，任務大的加倍加分;拾金不昧加1分，數額較大的加倍加分;看見不文明行為及時制止或上報老師的加1分;主動幫助有困難的同學(如：輔導學習、借給學習用品等)加1分。

　　(62)作文在校外發表或獲獎加15分，校內加10分，班級優秀作文加5分。

　　(63)學校或者年級舉辦的各種比賽(或競賽或活動)代表班級參加的加5分，獲獎的加倍。

　　(64)在小考中取得滿分，每次加5分，大考中取得滿分，每次加10分;考試前進5名加2分,10名加5分,15名加8分，前十名加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，單科優秀者加2分。

　　(65)思想、紀律等方面進步大，為老師、同學們所認可加2分;一周內沒有違紀者加2分。

　　(66)班隊干部、課代表、小組長、承包任務者工作認真負責，受到老師同學好評的每周加2分。

　　(67)凡正式考試中，有作弊者視其情節輕重酌情扣2—5分，然后依據考試紀律給予一定處理。

　　(68)各科單元考試班前五名者加3分，班前六名到前十名者加1分。

　　(69)期中期末考試比上一次大考凡前進5個名次者加2分，凡前進10個名次者加3分。

　　(70)期中期末考試考試在班前五名者加每人5分，班前六名到前十名者加3分。

　　(72)期中期末考試考試在全校前十名者加每人10分

　　(73)每次合作小組均分第一該組每人加5分，前5名依次類推。

　　附則(班主任)

　　(74)對每月單項扣分在20分以上的合作小組在公開欄顯示黃旗予以警告。

　　(75)特殊加分：全體學生要向模范人物學習，積極為社會、為學校做好人好事，助人為樂，拾金不昧等等。凡是對社會對學校有益的好人好事報班委會經班主任核實根據具體情況可給予加分1～5分。

　　(76)凡敲詐、欺騙他人錢財的，扣10分。

　　(77)凡參加賭博等違法活動的.扣10分。并移交學校及相關部門處理。

　　(78)被班主任老師點名批評扣2分;被學校以上點名扣5-10分;在學校扣分者予以10倍扣分。

　　(九)說明

　　(79)有其他違反學校和班級紀律的，視具體情況酌情扣分;違反上述紀律較嚴重的(如不尊敬老師和學校職工，甚至頂撞教職工等影響班級形象、損害班級榮譽等行為)視具體情況加倍扣分和處理。

　　(80)一般同學的加分或扣分，由值日班干部參照上述標準執行落實，每天由值日班干部做好登記并公布;值日班干部的加分或扣分由班主任提出并由值日班干部登記。

　　(81)一周內得分最多的五位同學給予班級獎勵并頒發班級優秀學生獎品;得分最少的三位同學要自找差距、書寫反思材料并承擔一定的勞動任務。每周評選一個優秀小組。

　　(82)未盡事項由班主任臨時決定，本管理規定解釋權在班主任老師。

　　加分。

班級管理制度8

　　—師范系20xx級語文教育2班班費是維護班級正常運轉，保證班集體學習生活開支的專項資金，取之于學生，用之于學生。班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。為規范班費的來源和管理，指導學生合理使用班費，更好地發揮班費的作用，特制訂本規定。

　　一、班費的'籌集

　　班級全體成員自愿繳納。原則上按學期收取，并于事前向系報批備案。由班主任和班委會共同研究，在征求同學意見后決定收取;額度控制在30元/人·學期以內，特殊情況如需超額收取必須專題報系審核批準。

　　二、班費主要使用范圍

　　1、用于班級開展文體、科技活動，購置班級共同使用的文體器材等;

　　2、用于班集體學風、班風建設，如訂閱報刊，購買資料、體育器材、組織生活、宣傳活動、班內獎勵等；

　　3、用于班級學生疾病、意外等臨時緊急救助(事主事后歸還)，原則上應隨時留存有不少于300元的“應急備用金”;

　　三、班費管理

　　(一)管理

　　班費由班主任、班長、、團支書、生活委員、共同管理。班長負責存折的管理，團支書負責密碼保管，生活委員負責班費的收支的記錄與發票的保管。需要班費開支時，班委提交申請書交于班主任處，班費使用審批后，由團支書從班長處拿存折支取，存折使用后需當天歸還，存取款單據由生活委員保管。

　　(二)使用規定。

　　1、班費使用原則：計劃開支、統籌安排、注意節約。

　　2、使用班費必須事先有工作方案和預算，經審批后方可預支。工作結束后，經辦人將發票(收據)整理好，報班長、班主任審核無誤，班主任簽字后,方可報銷(或沖抵借支)。班費使用憑證保留至畢業。

　　3、班費收、支情況每月在班會上公布一次;學期結束時結算一次，并張榜公布;學年結余班費轉下年。

　　4、任何人不得以任何方式和理由擅自動用班費。嚴禁未經批準私自開支，禁止使用班費請吃請喝，嚴禁私分班費等違紀行為。

　　5、班主任、輔導員有權否定一些不合理的班費開支。

　　四、其它規定

　　1、本班同學有權對班費的使用情況提出自己的意見和建議，但須少數服從多數的原則。

　　2、本系將會不定期對各班班費管理使用情況進行抽查，同時受理學生舉報。

　　3、每個月向班級公布班費使用情況。

　　4、對私分、挪用、貪污等行為堅決查處，直至追究法律責任。

　　5、系及學生會使用經費，每學期末在系公告欄公布。

　　五、本《規定》自發布之日起執行。

班級管理制度9

　　為進一步培養學生熱愛集體、愛護公物的高度責任感，養成文明守紀的良好行為習慣，增強學生自我約束、自我管理能力，切實加強班級財產管理，節省學校維修經費，師生共建文明校園，創建良好的育人環境，特制定本辦法。

　　一、班級財產的核查：

　　1、班級財產包括：教室、宿舍內的課桌凳、門窗、床、黑板、燈具、窗簾、玻璃、衛生潔具等；教室、宿舍外過道的公共設施。

　　2、班級財產每學期核對兩次，安排在學期初、學期末。學期初，總務處與班主任核對班級財產，填寫登記表一式兩份，班主任簽字認可，一份班主任保存，一份總務處留底。學期末核帳，清點不足的作遺失處理。

　　3、畢業班財產如有缺少、損壞，在辦理完相關的賠償手續后，才能辦理學生畢業手續。

　　二、班級財產的.管理：

　　1、班主任是班級財產管理的負責人。

　　2、班主任必須經常教育學生愛護公物，并由學生組成的財產管理小組負責督促，出現問題，及時向總務處報修；財產損壞認真追查，及時上報總務處。

　　3、班級財產責任到人，課桌凳、床鋪合理擺放，各種公共設施不得刻劃、涂寫、私自拆卸。

　　4、各班財產不能互相調換，不能隨意移動到室外（校、年級集會例外）。班級之間互借財產，須雙方班主任同意認可，到總務處登記備案。班級之間要調整的物品，須總務處同意，對要調整物品進行清點核實，確無缺損、丟失的，方可辦理交接手續。

　　5、各班要建立高度的安全防范意識，切實加強安全工作，定期進行安全檢查，杜絕安全隱患。教室、宿舍內嚴禁用火，禁止使用熱水器、充電器等電器，節約用電，做到人離燈熄，關鎖好門窗。

　　6、各類物品合理擺放，愛惜使用，妥善保管，一學期配發一次，遺失或損壞由班級自行補足。

　　7、教室門、窗、墻壁、護欄保持清潔、完好。

　　8、學生有權謝絕他班學生隨意進入教室、宿舍，私自邀約他班學生進入教室、宿舍，甚至留宿他人，由此引發的安全責任事故由該班學生承擔。

　　三、班級財產的維修與賠償

　　1、班級財產遺失照價賠償。

　　2、管理不善人為造成財產損壞，維修經費由班級或個人支付，維修記錄作為班級綜合評估的參考依據。

　　2、故意損壞財產，按相關的財產管理制度的賠償規定從嚴處理。

　　3、自然損壞或易耗品如需維修或更換，由班主任寫明損壞原因，經財產管理員驗審，到總務處報修或領取。

　　四、班級財產管理的考核

　　1、班級財產班主任驗收簽字后生效。

　　2、班級財產管理期限為一學年，由總務處定期和不定期進行檢查，每學期結束，后勤副校長、總務主任進行一次統一檢查。檢查結果作為班級綜合評估、班主任績效考核、評選優秀班主任的參考依據。

　　3、班級財產管理不善，故意破壞造成損壞、流失較為嚴重的，總務處查實報政教處計入班級綜合評估及班主任績效考核。

　　五、附則：

　　1、本制度與我縣規定的《學校財產管理制度》配套實施，真正意義上做到物有所值，人盡其責。

　　2、本制度從20xx年9月起執行。

班級管理制度10

　　班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創上饒縣一流學校，必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化，為此特制定本制度。指導思想：以人為本，在新的亮點下隨光舞蹈發展至上，在新的起點上亮劍起跑

　　第一章班級管理的原則

　　第一條：班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指

　　導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據。

　　第二條：班主任是班級工作的組織者、領導者。班主任要對本班學生的思想品德、學習、身體等全面負責，及時、認真、如實填寫好《班主任工作手冊》，履行好《班主任工作常規》。

　　第三條：各班必須成立班委會和相應的團隊組織，要提倡學生自治自理，要充分發揮班干部的作用，充分發揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。

　　第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現象敢于批評，敢于揭發，不歧視后進生。班級要制定班級管理細則，加強養成教育，要求學生養成好的習慣。

　　第二章班級等級及評定

　　第五條：為了加強我校的班級管理，提高班級管理水平，促進后進班的轉化，我校將對班級劃分等級，實行等級目標管理。

　　第六條：每周對班級進行檢查評定，每月實行班級考核，一學年考評優秀班級，班主任可樹為學校優秀班主任，并在晉級評職時優先考慮。

　　第七條：檢查評定主要通過校務日志、班主任工作手冊、班級日志，班級考核內容包括安全、衛生、出勤等，評優評先以兩學期班級管理及各項工作完成情況為依據。

　　第八條：評定標準參照國家和上級教育部門關于學校督導評估的有關標準并結合我校實際情況制定。

　　第三章班級德育工作

　　第九條：班級工作中必須把德育放在首位，貫穿在班級的各項活動之中，各任課教師必須協助班主任做好德育工作。

　　第十條：貫徹落實《中小學生日常行為規范》是班級德育工作的基本任務。班級要做到教室有“規范”，學生人人知“規范”(基本能背誦)、守“規范”。

　　第十一條：解決學生思想問題的基本途徑是堅持正面教育，堅持說服教育。班級要培養學生的集體觀念和集體榮譽感。建立融洽的新型師生關系和團結互助的同學關系，堅決禁止歧視和體罰學生。

　　第十二條：班級必須抓好班容班貌建設，優化德育環境。各班要建立好人好事登記簿，辦好專欄板報，制定規劃。抓好共青團、少先隊建設，建立圖書角、節約箱等。

　　第十三條：班級要抓好班風班紀建設，形成民主、團結、守紀、向上的班風。開好每周的班會，總結、講評，布置班級工作。提高班會質量。充分發揮班干部、共青團員、少先隊員在班級建設中的作用。經常組織同學學唱健康的歌曲。堅決糾正各種影響班紀班風建設的不良現象。

　　第十四條：班級要結合本班實際開展各項健康有益的班級活動，特別要扎實持久地開展“學雷鋒”活動。增強班集體的凝聚力和榮譽感。要積極參加學校組織的各項活動，并聽從指揮，服從命令，遵守紀律。

　　第十五條：班級要加強對抽煙、打架、考試作弊等違紀生的教育。提倡看健康有益的書刊，禁止學生看內容不健康的書刊。防止學生與社會品行不端青年來往。要珍惜勞動成果。反對浪費糧食、水電的行為。

　　第十六條：班級要做好后進生的轉化工作。對后進生的轉化要有計

　　劃、有措施、有分析對比，講究方法，注重效果。

　　第十七條：做好家訪工作，開好家長會。注意學生在社會上的活動和交往情況。做好學生、家庭、社會的三結合工作。

　　第四章班級學習

　　第十八條：學生在學校的中心任務是學習文化科學知識。班級要經常教育學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。

　　第十九條：班級要樹立良好的學風，保持良好的課堂紀律，要督促學生搞好復習、預習、獨立完成作業。要開展比、學、趕、幫、超的學習競賽活動，努力提高學習成績。

　　第二十條：要不斷探索學習方法，班級每學期應至少召開一次學習經驗交流會。抓好對學生預習、聽課、作業練習、復習鞏固等學習環節的指導，提高自學能力。

　　第二十一條：班級要做好文化課學習的補差和培優工作。提倡競爭，鼓勵學習冒尖，培養學習尖子。同時要采取切實措施，通過個別輔導，互幫互學等多種途徑幫助學習上的后進生。

　　第二十二條：班級要組織學生開展各種形式的第二課堂活動，拓寬學生的知識面，活躍學習生活，提高動手動腦能力。

　　第二十三條：班級要嚴肅學風考風。對抄襲作業、不交作業、考試作弊、擾亂課堂秩序等不良風氣要嚴抓嚴管，堅決糾正。

　　第五章班級紀律

　　第二十四條：班級要建立嚴格的考勤制度，做到節節有考勤，各項活動有點名，做好期末考勤的統計工作，并向全班公布考勤結果。出勤情況，要填入“學生檔案”和家長通知書，對遲到、早退、曠課較多的學生要進行批評教育和必要的處理。

　　第二十五條：班級要對學生的儀容進行要求和檢查，學生穿戴必須整潔得體，女生不燙發，男生不留長發。學生不佩戴首飾，不穿束身或暴露式服裝。

　　第二十六條：教育學生說話要注意場合。要使用文明用語，要講普通話，不說粗話臟話。

　　第二十七條：班級要形成團結向上的風氣，要助人為樂，熱愛集體，講究文明禮貌，尊敬師長，尊重全體教職工的勞動，不欺騙頂撞教師，遇見教職工主動問好。

　　第二十八條：班級要加強對學生的安全教育和管理，及時發現和糾正各種不安全現象，嚴防各種意外傷亡事故的發生。

　　第六章班級衛生

　　第二十九條：班級要經常教育學生養成良好的衛生習慣，搞好環境衛生和個人衛生。對隨地吐痰、亂刻亂畫、亂扔廢紙垃圾等不文明、不衛生的'惡劣習慣要進行批評教育和必要的處理。

　　第三十條：教室、清潔區要按時打掃，全天保持干凈。教室衛生要做到六凈(地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈)三齊(桌椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊)。

　　第三十一條：班級要排好值日生表，并貼在教室墻上。要針對實際情況設立衛生監督崗，制定本班衛生打掃、保持、檢查、獎罰制度。

　　第三十二條：班級要抓好學生的個人衛生，減少疾病。培養學生讀書、寫字的正確姿勢，做眼保健操，注意預防近視眼。要培養同學活潑樂觀的性格，促進學生的身心健康。

　　第七章班級財產

　　第三十三條：班級要經常教育學生養成愛護公物的好習慣，向各種損壞公物的不良現象作斗爭。

　　第三十四條：學校對班級財產實行交接驗收制度，每學期開學初交接，放假前驗收。各班都要填寫班級財產登記卡，對財產管理好的班級給予獎勵，對財產管理不善，造成損壞的班級要責成賠償。班級要將課桌椅等班級財產承包到人，固定使用、保管，損壞賠償。

　　第三十五條：班級要開展力所能及的修舊利廢活動，勤儉建校，培養學生艱苦奮斗的思想。

　　第三十六條：班級管理的財產包括教室內的設施、工具和承包區的設施。

　　第三十七條：班級要教育學生節水節電，按時關水、關燈、關窗、鎖門。

　　附：班級管理細則

　　(一)班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。

　　副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校各項活動的考勤。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。

　　勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

　　體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，做好“班班有歌聲”的領唱。

　　宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　1、班委原則及要求：本著為同學服務的原則，一切為班級及同學。

　　2、多和同學交流，聯系，挖掘各方面人才。

　　3、班干部之間要互相支持與協助。

　　4、注意為人，做出實際，以自己作為班委的身份，提高自身素質，樹立在同學中班委的形象，起到帶頭作用。

　　5、努力干好本職工作，敢于創新，不怕吃苦。

　　6、助同學做力所能及的事情，本著為全班同學服務的原則，一切以班級利益為重。

　　7、作好本職工作上，并要不斷在工作上創新，時刻樂觀，對工作充滿信心。

　　(二)學生課堂常規

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

班級管理制度11

　　圖書管理制度，是圖書館運營的核心機制，旨在確保資源的有效管理，優化讀者服務，維護圖書館秩序，并促進知識的'傳播與共享。它通過明確的規則和流程，規范圖書的采購、分類、編目、借閱、歸還以及維護等一系列環節，保障圖書館的正常運行。

　　內容概述：

　　圖書管理制度主要包括以下幾個關鍵組成部分：

　　1.圖書采購：規定圖書的選購標準、審批流程以及資金管理，以確保采購的圖書符合館藏需求和讀者興趣。

　　2.圖書分類與編目：制定詳細的分類規則和編目標準，使圖書有序排列，便于檢索和借閱。

　　3.借閱服務：設定借閱期限、續借政策、押金制度，以及逾期罰款等規定，確保圖書流轉的公平與高效。

　　4.圖書保護：包括圖書的保養、修復以及防盜措施，防止圖書損壞或丟失。

　　5.用戶管理：規定讀者權利與責任，如注冊、借閱權限、行為準則等，維護良好的閱讀環境。

　　6.數據管理：涉及圖書信息的錄入、更新、備份，以及數據分析，為圖書館決策提供依據。

班級管理制度12

　　一、宿舍

　　1.內務不合格者扣一分

　　2.宿舍紀律被通報者，扣宿管所扣分數，滿二十分后取消住宿資格

　　3.半夜寫作業，夜聊等影響他人正常休息者，由社長統計后報告給班主任，情況屬實則取消其住宿資格

　　4宿舍連續一周甲+(五天社員加三分，社長加五分

　　5.宿舍被評為紅旗宿舍加十分每人

　　6.宿舍得一張紀律卡加一分、每人

　　二、班級衛生

　　1.班級衛生扣分，落實到個人，若落實不到個人(兩次)組員扣一分，組長扣兩分

　　2.班級衛生優秀(一周)組員加兩分，組長加五分

　　3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍

　　4.逃值日者扣五分

　　三、班級紀律

　　1.打預備鈴往外跑者扣兩分

　　2.打上課鈴后未回位者扣一分

　　3.自習課說話班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復

　　4.上課小動作，如梳頭，照鏡子，吃零食，喝水等，被老師點名者扣兩分

　　5.課間在班內打鬧班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復

　　6.老師批評者扣兩分

　　7.老師表揚者加三分

　　8.自習課亂下位者扣一分

　　9自習課上廁所未請假者扣一分

　　10班委管紀律起哄者扣兩分

　　四、作業

　　1.作業未完成者扣五分

　　2.作業完成質量不好者(包括英語聽寫)扣五分

　　3.作業完成質量好者加三分

　　五、班級建設

　　1.班級文化出創意者班委通過加三分，最終采納加五分

　　2.班級活動出創意者班委通過加三分，最終采納加五分

　　3.班刊投稿并被選中者(不重復加分)加五分

　　4.為班級服務者體力勞動加兩分，提供物質加五分(物質不重復加分)

　　5.破壞公共財物者照價賠償并扣三分

　　6.有特殊才藝并向大家展示者加五分

　　7.做了好人好事，被學校表揚者加五分

　　8.參與百家講者加十分

　　9.參與學校大講堂者加二十分

　　10.參與周末值周者加十分

　　11.班級文化(一等獎，制作人加七分，社員加五分，二等獎，制作人加五分，社員加三分，三等獎，制作人加三分，社員加一分)

　　12.長期為班級服務者(制作班刊，為班級活動拍照，管理花草，管理書架)分別加十分，十分，三分，三分)

　　備注：

　　1.每周日晚上公布個人得分情況，本人核實后無異議簽字生效;

　　2.學生對每天考核如有異議的情況，應到班主任處裁定，并持班主任簽字的.罰單到相應班委處修改;

　　3.宿舍考評得乙時，相關責任人扣5分，一周內累計兩次時，相關責任人走讀至周末;宿舍考評得丙(問題宿舍)時，相關責任人扣8分，并走讀至周末;

　　4.兩周內各方面考核扣分達到10分者，電話通知家長交流，達到15分者家長到校交流;

　　5.學生成長考評得分每學期期末家長會時公示，并作為期末評選三好學生的主要依據;《高一下學期班級管理規定》

班級管理制度13

　　踏上高三的征程，投入高考的決戰。我們必須知恥后勇，奮起一搏！為此，只有班級管理規范化，才能保證班級良好的學習環境，特制定以下制度，望大家遵守、監督：

　　一、紀律

　　1、早晨按時到校，無故遲到一次者，登記、跑圈；無故遲到兩次者，登記、跑圈并衛生保潔一天；無故遲到三次者，登記、跑圈并做出深刻書面檢討；無故遲到三次以上者，采取登記、全班檢討、通報家長等更嚴厲的處理措施。中午、晚自習遲到者，予以停課整頓處理。

　　2、在校期間，不得使用手機，首次發現，予以沒收并進行書面檢討；第二次發現，予以沒收，通報家長并在全班同學面前做出保證；第三次發現即由家長帶回反省。

　　3、遵守課堂、自習紀律，有事進入或外出需向老師打報告，不得大聲喧嘩或吃零食，若長期不遵守此兩項規定者予以停課整頓、調整座位等處理措施。

　　4、遵守宿舍管理規定，歸宿以后，迅速休息，不得大聲吵鬧、聚眾打牌、放音樂等。一旦發現且被通報，涉事人員上交檢討一份。

　　5、按時出操，每天堅持以宿舍為單位點名。若有特殊情況不能出操者，需提前向班主任說明情況。若有長期不能出操者，需由家長說明理由，并開具醫院相關證明，之后按照班級安排，在出操時間承擔相應班級事務。

　　6、在校期間，按照規定著裝。統一要求為校服，不得穿奇裝異服，穿戴首飾，留長發怪發。首次發現，及時提醒；二次發現，停課整改。

　　二、 衛生

　　班級：值日小組按照分工，明確打掃區域、時間和標準。班主任和衛生委員需及時督促和檢查衛生打掃情況。若打掃嚴重不及時或打掃質量差的值日小組處以加罰打掃的`處置。

　　宿舍：每個宿舍在入住第一周，推選舍長一名，并排出值日安排表，一式兩份，一份張貼于宿舍門后，一份上繳與班長處。宿舍值日生認真履行職責，保證宿舍干凈、整潔。若因衛生情況差而被通報，該值日生上繳班費5元。

　　三、 安全

　　1、除規定情況外，嚴禁在校外住宿，若需校外住宿，必須由父母來學校簽訂承諾書，并由父母一方全程陪讀。晚上按時歸宿，夜不歸宿者按照學校規定予以上報并開除學籍。

　　2、注意交通、飲食、住宿等安全隱患，不得在宿舍使用大功率電器或亂拉電線。發現使用者一律予以沒收。

　　3、禁止打架，否則，上報學校，予以開除學籍處理，問題嚴重者，承擔相應法律責任，絕不包庇、姑息。

　　四、學習

　　1、科代表每天第一節晚自習時間將作業內容書寫在黑板上，讓同學及時對照完成，晚自習下后同學按照作業序號上繳各科作業，科代表及時清查督促，對作業上繳情況進行登記，一式兩份，分別交給科任老師及值日班長處。

　　科代表應及時向科任老師反映同學在當天學習過程中存在的問題，以方便科任老師及時有效解決。

　　2、所有同學應按照規定時間，保質保量完成相關學科作業，不懂問題，應及時發問，反對抄襲、拖欠作業。對于拖欠作業者，責令其第二天晚自習時間在講臺上位置補寫作業。

　　3、以每一次考試為契機，對自我學習情況進行總結和規劃，并形成書面材料，上交班主任處。

　　五、班級管理機制

　　班級管理以班主任為核心，以班團干部為基本隊伍。日常管理由班主任負責，重大班級事務由班委會成員集體負責。

　　班委會設置班長、值日班長（按照花名冊輪流）、副班長、生活委員、衛生委員、體育委員、文藝委員等職位。團支部設置團支書、組織委員、宣傳委員等職位。

　　班委會和團支部按照職能分工，分別負責班級各方面事務。值日班長負責每天紀律、衛生、安全、學習四方面情況，每周由班長進行匯總，在下周周會時間對匯總情況進行總體通報。

　　班干責任與權利掛鉤：學校、班級各類資助、獎勵，優先考慮主要班干，充分調動班干積極性。

　　對班干部半學期考核一次，對考核優秀班團干部進行獎勵。

　　班主任每周找兩到三名同學進行深入談話，進行思想引導。

　　班級財務透明公開，嚴格控制班級各項花銷；注意保護班級、宿舍公物，嚴格控制期末公賠費用。

班級管理制度14

　　班級圖書管理制度的重要性不言而喻，它：

　　1、保障圖書資源的有序流通，提高圖書利用率。

　　2、培養學生的責任感和尊重公共財產的'意識。

　　3、維護班級秩序，減少因圖書問題引發的糾紛。

　　4、、通過管理過程，提升學生的組織能力和團隊協作能力。

班級管理制度15

　　高中班級管理制度是確保教學秩序和學生個人發展的重要框架，它涵蓋了班級日常管理、學生活動組織、行為規范、評價機制以及教師與學生間的溝通等多個方面。

　　內容概述：

　　1、班級日常管理：包括上課紀律、課間活動、衛生清潔、出勤管理等，旨在維護良好的學習環境。

　　2、學生活動組織：涉及課外活動、集體項目、班會等，旨在提升學生的團隊協作能力和社交技巧。

　　3、行為規范：明確學生的行為準則，如尊重他人、誠實守信、遵紀守法等，以培養良好的道德品質。

　　4、評價機制：通過定期的.學業評估和行為評價，激勵學生自我提升，促進全面發展。

　　5、教師與學生溝通：建立有效的反饋機制，及時解決學生的學習困惑和個人問題。

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