孟母三遷的故事11個

　　在日常生活或是工作學習中，說到成語，大家肯定都不陌生吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，還記得都學過哪些成語嗎？以下是小編為大家整理的孟母三遷的故事，希望對大家有所幫助。

　　孟母三遷的故事 1

　　戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的.心血呢!

　　有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。

　　到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居住!」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。

　　這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀!” 后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。

　　孟母三遷的故事 2

　　孟子，名柯。戰國時期魯國人(現在的山東省境內)。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。

　　孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的`游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

　　這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。 對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。

　　孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”

　　孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。

　　孟母三遷的故事 3

　　天下每一個母親對自己的孩子的愛都是無私的，我的媽媽也不例外！

　　從我記事起，爸爸媽媽對我一直是飯來張口，衣來伸手。別的小朋友有的玩具我都有，他們沒有的我也有。慢慢的，只要他們不滿足我的要求，我就會很委屈。總覺得爸爸媽媽欠了我的一樣，甚至還大哭大鬧。時間久了，我有時候都可以聽見媽媽無奈的嘆息聲……

　　有一天，媽媽帶我去逛書店，看到書架上好多的漫畫書，小人書，我興奮的不行，馬上讓媽媽給我買那些我喜歡的漫畫，媽媽說：“你現在都是小學生了！盡量少看這些，媽媽給你買些國學經典故事的書看吧”！我馬上不高興了！我說：“我現在又看不懂這些，不要”！和她撒嬌也不管用，媽媽匆匆買下了兩本經典故事書拉著我離開了書店。

　　事后，我不高興了好幾天。過了一段時間，我慢慢忘記了這件事。有一天晚上睡覺前，媽媽看時間還早，就拿出了那本上次買的國學經典故事，走到床邊，撫摸著我的頭，問我想不想聽媽媽給你讀讀這些發生在一千多年前的故事啊？我笑著點點頭……故事一個接著一個，有古代學子為了出人頭地在茅草屋里懸梁刺骨的學習、有母親為了讓孩子度過饑荒，能夠活著，把自己的肉偷偷割下來給孩子吃、等等。特別是讀到孟母三遷的故事的時候，我突然鼻子一酸，眼淚就掉了下來。從古到今，每個媽媽為孩子做的事情都是無私的，都是為了讓孩子能夠幸福的生活，長大后可以成為有用的人。她們不辭辛苦，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦的偉大的愛不因時間的`流逝而變質，也不因地域的限制而有所不同。我現在的生活這么好，學習環境這么好，可是我卻常常不滿足，我知道是自己沒有受過苦，以至于我覺得一切都是應該的。通過媽媽讀的這些國學經典故事，我漸漸明白了，爸爸媽媽為了我付出了那么多，我唯有好好學習，以優異的學習成績來回報他們，才不辜負他們的愛。

　　想到這些，我躺在媽媽的懷里望著她慈祥的臉，甜甜的笑了。

　　孟母三遷的故事 4

　　引導語：孟母三遷是一個非常有意義的成語故事，接下來請大家欣賞孟母三遷的故事，也許它會對你有所啟發。

　　從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的'游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。

　　到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。

　　每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”于是居住在了這個地方。

　　故事梗概是：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。字經》里說：昔孟母，擇鄰處。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦。

　　后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。

　　這也說明了環境能改變一個人的愛好和習慣。

　　孟母三遷的故事 5

　　孟子(前372年-前289年)，名軻，是戰國時期赫赫有名的教育家、思想家。他年幼時喪父，其母不再嫁親手將他撫養成人，孟母是個非常重視子女教育的女人。孟家住在一塊墓地的附近，送葬的隊伍隔三差五從他家門前走過。孟子就和鄰居的孩子模仿隊伍中跪拜、哭嚎的樣子，還到墓地上玩死人下葬的游戲。時間長了孟母憂心忡忡，她覺得這樣的環境不利于他讀書，便把家遷到了城里市集旁邊。孟母住到城里后，發現這里地處鬧市，打鐵聲、叫賣聲不絕于耳。

　　沒多久，孟子又靜不下心來了，看書時總是東張西望，還和鄰居的.小孩，學起商人做生意的樣子，一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟母見了心煩意亂，便再次搬遷，這一次由于有了前兩次的前車之鑒，她把家搬到城東的學宮對面。這里的環境很好，書聲瑯瑯，終于孟子開始靜下來了，他變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書，他經常到學宮旁觀看里面的學生是怎樣讀書，又是怎樣跟隨老師演習周禮的，回到家里，也模仿起來。孟母看到孟子能夠專心致志地學習了，非常高興，她心想：這才是我兒子學習的地方啊!孟子進步很快，掌握了很多知識，最終成為德高望重的大思想家。孟母兩遷三地用心良苦說明了環境能改變一個人的愛好和習慣，創造一個良好的環境對一個人的成長是至關重要的。

　　孟母三遷的故事 6

　　孟子是戰國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。

　　一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環境不好，于是搬家了。

　　又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環境還是不好，于是又搬了家。

　　這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

　　孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的'學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學。

　　可是有一天，孟軻逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠成不了人才。”說著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。

　　孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。

　　【出處】孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。 漢·趙歧《孟子題詞》

　　【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。

　　孟母三遷的故事 7

　　孟母搬家到學堂

　　盡管孟子的家搬到集市上也沒有多大的改善，因為孟子又模仿集市上商人做生意和殺豬的游戲，孟母也意識到了這個集市的環境對兒子成長也不好，后來孟母就將家搬到了學堂旁邊。也正因為孟子有著超強的模仿能力，所以孟子那就與學堂的學生們一起學習禮節和知識，孟母深知學習才對孩子的成長有著很大的'幫助，心里非常的高興，于是孟母就決定再也不搬家了。孟母三遷給我們的啟迪就是環境對孩子的影響很大，為了孩子能夠更好的成長，一定要為孩子選一個良好的成長環境。

　　孟子被后人稱為亞圣

　　以上就是歷史上較為有名的孟母三遷的故事了，孟母平日里非常重視對孟子的教育，自己除了送他上學之后，自己還親自監督孩子學習，有一天十分調皮的孟子逃學回家被正在織布的母親發現了，孟母十分的生氣，就拿起剪刀將好不容易織好的布給剪了，孟子看到母親的舉止非常的害怕，立刻跪在了地上聞母親為何剪了布，孟母責備道：“你學習就和我織布一樣，學習必須是通過日積月累才能有所收獲，而我織布也是一樣的道理，織布必須通過一線一線來織，你如果以后在偷懶，半途而廢的話，就像這被剪了的布一樣，好不價值”，孟子通過母親的諄諄教誨深感慚愧，從此以后發憤圖強，專心讀書，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。所以我們不管在學習還是生活中，都不應該半途而廢，貴在堅持。

　　孟母三遷的故事 8

　　鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非所以居子也。”復徙居學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居。及孟子長，學六藝，成大儒。

　　——《列女傳·母儀傳》

　　孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學著造墓埋墳。

　　孟母發現這個情況，自言自語道：“這里不該是我帶著孩子住的地方。”于是她將家搬到一處集市旁，可這次孟軻又學起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“這里也不是我該帶著孩子居住的地方。”

　　這次，她又將家搬到了一個學宮旁。于是，孟軻平時遇到的都是些有才學的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類學問了。孟母說：“這里才是可以讓我孩子居住的地方。”

　　等到孟軻長大成人，學精六藝，終于成為有名的大儒，被尊稱為孟子。后來的`君子賢人都說孟母很善于利用環境感染的方式教化孩子。

　　孟母三遷的故事 9

　　在《孟母三遷》這個故事中，孟母屢次搬家是為了什么？我們傳統文化里有《三字經》和《孟母三遷》的故事，都說到孟母為了孟子能有良好的教育環境，帶著孟子進行了三次搬家。“昔孟母、擇鄰處”小孩子都能朗朗上口，那么，孟母到底三次搬家是在什么情況下，為什么般，怎么搬，搬了一次不行兩次，兩次不行三次，到底選擇了什么樣的鄰居，才讓孟母有了三遷的決定？請跟著我一起看下去。戰國時期鄒國，孟子三歲，其父離世，等于孟子是幼年喪父。孟子的母親仉氏就帶著孟子在丈夫墳前蓋了座房子居住，因為這個地方是墳山，四里鄉親有死了人的都抬到這里埋葬。

　　孟子就在這種環境下逐漸成長著。有一天，孟子回到家就往地上一躺：我滴爹啊，你怎么死的這么早啊……孟子模仿埋葬親人的哭喊聲以及動作。孟母一看，就問：軻兒，你怎么會這個的呢？孟子就回答我天天能看到他們這樣啊。孟母聞言一驚，孩子在這種環境下怎么能學會知書達理呢，于是就決定搬家。孟母就帶著孟子離開墳山，搬到城里的鬧市區，居所的旁邊就是個菜市場，從早到晚做小買賣的、賣菜賣肉的吆喝聲不斷。孟子出去玩沒事就回來模仿集市商販的吆喝聲。

　　孟母一看，這也不是個事啊，雖然說做小買賣也是安身立命之本，也不能看起人家，可是孩子需要一個良好的環境，至少要能明事理啊。于是就決定搬離這個地方，尋找一個安靜的地方。孟母帶著孟子離開集市，又往城里搬了幾條街，這次左右都是深宅大院，沒有叫賣聲了。可是，孟子居所的隔壁住著一個屠夫，整天殺豬屠狗。孟子晚上回來就拿把刀模仿屠夫來回比劃。孟母吃驚就問：軻兒，為什么整天玩刀呢？

　　孟子回答說：我天天就看到屠夫殺豬，我就學他的樣子啊，別的我也學不到啊。孟母這次又要搬家，在這種環境下，不等孟子長大，也被刀給傷著。這一次，孟母帶著孟子搬到一處學宮的旁邊。學宮就是古代的公辦學校，私人辦學的叫私塾，公家辦學的地方叫學宮。學宮里整天都是一幫孩子搖頭晃腦的讀書聲。孟子每天都到學宮聽孩子們念書，晚上回來就念給孟母聽，孟母一看孩子對念書有興趣，就送到學宮跟其他孩子一起念書，最終成為和孔子齊名的“孔孟”一代儒家宗師，稱之為“亞圣”。

　　孟母剛開始和孟子住在墳山，后來搬到集市旁邊，這是“一遷”。又搬到屠戶的隔壁，這是“二遷”。最后搬到學校旁邊，這是“三遷”。這個傳統文化故事告訴我們，當今的家長教育子女，給子女營造一個良好的`環境是很有必要的，如果你家有讀書氛圍，孩子就愛讀書，如果你家父母整天捧著個手機，那孩子肯定也有個愛玩手機的問題。所以，從“孟母三遷”的故事告訴我們，家長一定要言傳身教，不讓孩子做的事，父母自己首先不要做。不能自己隨意妄為，而限制孩子的選擇，那樣你會害了孩子。

　　孟母三遷的故事 10

　　在古代，有一位非常偉大的母親，她叫孟母。她不僅有著深厚的母愛，更是一個深思熟慮、富有遠見的教育者。為了給兒子孟軻提供更好的成長環境，她三次搬遷住所，成為了流傳千古的佳話。

　　孟母和孟軻最初居住在繁華的市集附近，然而，她很快發現這個地方的喧囂和混亂對兒子的成長很不利。于是，她決定搬遷。他們搬到了一個靠近墓地的地方，環境相對安靜，沒有市集的嘈雜。孟母認為這樣的環境能幫助孟軻靜心思考，更好地學習。然而，她發現孟軻與墓地中的孩子們玩耍時，模仿他們的行為，學習他們的言語。孟母意識到這個地方也不適合兒子的成長。

　　于是，孟母決定再次搬遷。這次，他們搬到了一處書院附近。這里的人們都熱愛學問，經常討論經典、交流思想。孟軻在這里結識了許多志同道合的朋友，他們一起學習、一起成長。看到兒子的進步，孟母心中滿是欣慰。

　　孟母三遷的故事告訴我們，一個良好的成長環境對孩子成長的重要性。我們應該為孩子選擇一個有益于他們身心健康、有助于他們成長的`地方。同時，作為父母，我們的責任不僅是提供物質上的滿足，更重要的是為孩子創造一個充滿愛與智慧的成長空間。

　　孟母三遷的故事 11

　　孟軻，字子輿，在孔子的故鄉曲阜城南的鳧村誕生。他自幼喪父，與母親相依為命，生活的重擔全部壓在孟母的肩上。盡管家境貧寒，孟母卻性格剛毅，不向命運低頭，她把所有的'希望都寄托在兒子身上，省吃儉用，供孟子上學。

　　然而，少年孟子并非個省心的孩子，他愛和村里的孩子們玩耍，不是捉鳥就是釣魚，有時甚至參與打斗，而這些孟母一無所知。孟子總是在該上學的時候去學校，到了吃飯的時間又準時回家，孟母以為兒子很勤奮，心中滿是欣慰。

　　一日，孟母從市集回來，途徑村頭，看到孩子們在玩耍，走近一看，竟發現是自己的孟子在模仿殺豬。有的孩子裝成被殺的豬，有的拿木棍當刀，往地上孩子的肚子上刺，孩子們都玩得不亦樂乎。孟母見狀，怒火中燒，立刻帶走了孟子。

　　回到家中，孟母并未嚴厲責備孟子，因為她知道，孩子們天生愛玩。但為了兒子能夠健康成長，她決定搬家到東村山頭莊。可惜，即使搬了新家，孟子仍舊不思學業，他覺得離開了小伙伴，日子變得寂寞無聊，于是常常一個人去墳地里玩耍。

　　有一天，孟子在去學校的路上，經過墳地，看到人們在葬禮上哭泣，他覺得十分有趣，便停下來觀看，完全忘記了自己的學業。他開始模仿人家哭泣，覺得這是一種新奇的游戲。孟母得知后，再次搬家，這次搬到了廟后營。

　　新鄰居是打鐵的，孟子又覺得打鐵十分有趣，又開始跟人學習打鐵，對讀書依舊不上心。一天，孟子在鐵匠鋪前玩耍，被孟母發現，孟母十分生氣，她剪斷了織布機的杼，將籃子和拐棍扔在孟子面前，讓孟子自己選擇未來的道路。

　　孟子被母親的憤怒嚇到，連忙承認錯誤，孟母終于忍不住淚水，她告訴孟子，自己為他辛苦勞累，希望他能有出息，但孟子卻不思進取。孟子悔過自新，孟母帶著他搬到了鄒縣南關，與學堂為鄰。孟子從此刻苦讀書，后來成為儒家學派的一代宗師，被后人尊稱為“亞圣”。

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