(實用)孟母三遷作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的孟母三遷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孟母三遷作文1

　　孟子是我國著名的思想家、政治家和教育家。他幼年喪父，家庭貧困，和母親兩人相依為命。那么孟子又是怎樣獲得如此大的成就的呢？那就要從頭說起了。

　　孟子小時候的家就住在墳墓附近，孟子常常會聽到那些送葬隊伍哭天搶地地嚎啕大哭。有一次，他聽到送葬的人說：“我說你是沒穿盔甲嗎？穿了怎么會被別人一劍刺死了呀？你死得好冤枉啊！”孟子聽了暗暗地笑了笑。有一天，孟母的朋友來他們家作客，孟子一見到客人，突然嚎啕大哭地說：“我說你是沒穿盔甲嗎？穿了怎么會被別人一劍刺死了呀？你死得好冤枉啊！”孟母的.朋友一聽這話，愣了一會兒，招呼都沒打就趕緊奪門而出。孟母當時很吃驚，孟子小小年紀居然講出這種詛咒別人的話來，同時她也覺得不能再呆在這種環境下生活了，于是孟母對孟子說：“兒子，咱們搬家吧。”

　　孟子第二個家搬到了集市旁。每天天還沒亮，集市里就人來人往、車水馬龍，好不熱鬧，有宰羊的、宰牛的、殺豬的……有一次，孟子聽到一句很有趣的話，那人說：“胖牛，你往哪里跑，我殺了你。”孟子聽了偷偷地笑了笑。一天，孟母的朋友來探望他們，當時客人左手拿著一只雞，右手拿著一只鴨，笑容滿面地正跨過門檻，誰知道這時孟子嗖的一下沖了出來指著客人怒聲吆喝道：“胖牛，你往哪里跑，我殺了你。”客人被嚇得連忙扔掉手里的雞鴨轉身撒腿就跑了。孟母在后面喊都喊不回她的朋友，回到家里她又氣又恨，心想：這樣下去，孟子將來有可能會變成一個粗暴、兇殘的人，不行，我們還得再搬家。

　　就這樣，孟子第三次搬家了，這次他們的家搬到了一間私塾旁。每天早上孟子都能看到一些學童背著書包去上學，他們彬彬有禮地互相鞠躬問好，而且經常聽到隔壁學校傳來朗朗的讀書聲，耳濡目染，孟子也慢慢地變得溫文有禮，口中常常念出不少國學經典的句子來。孟母看見了非常高興，她覺得自己搬了三次家，這次真的搬對了。后來孟母也把孟子送去私塾讀書，從此孟子得以在知識的海洋里暢游、學習。

　　正因為孟子有一位這么聰明、這么有遠見的母親，從小營造了一個非常良好的學習環境給孟子，再加上孟子天生的聰明才智，使得孟子不斷地攀越一個又一個高峰，最終成為我國著名的思想家、政治家和教育家。

孟母三遷作文2

　　從記事開始，便聽著《孟母三遷》這個故事一直到現在，99.9%的老師、長輩以及同學都認為孟母三遷是明智之舉，令人贊嘆不已。但是，他們與孟母一樣，沒有認識到遷家之舉的阻礙因素。

　　首先是經濟因素，這是一個根本原因，是孟母遷家的最大的一個因素。自古以來，便有生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑這一說。而生產力與經濟基礎，說明白點就是資金問題。眾所周知，孟子從小與孟母相依為命，孟母的唯一工作是織布，在當時，靠織布為生的又何止孟子一家，孟母一人之力又能織出多少布來。所以，孟子家的收入可謂是微乎其微。試問，孟母從何而來如此“龐大”的一筆經費用來三遷呢?

　　其次，歷史遺留問題，即孟家的老房與孟家祖宗的“遺留物”。在中國，特別是在古代封建國家，對于自家祖上留下來的物品尤其是房屋這一類，不管是好或是壞，必須要承襲。祖宅就好比一個國家的都城一樣，象征著國家的根基所在，不在滅國與換朝之際，不得隨意搬遷。何況，孟家還有n代的祖宗牌位呢，這些都是孟家祖宗的“產物”，又豈是說換位就換的`嗎?有了這些“產物”的阻礙，遷家就不再是一件輕松的事。

　　再者，人際交流與戶籍問題。在某個地方待久了，絕對會對這個地方與這個地方的人們產生感情，何況是故鄉與故鄉的親人呢!這就會動搖一個人的決策。搬家到另一處時，開始必然會應為陌生而產生膽怯的心理，這時，就必須去適應，去融入其中。在這一期間，這些不利因素會對人的心理造成一定的壓力。此時的孟子，是一個什么事都只懂得效仿、什么道理都不明白的頑童，要他跨越這一道坎去蹲在私塾的墻外“學習”，這是難以做到的。現今，大多數孩子對父母親的這種做法只會覺得厭惡。最后一個主要阻力，戶籍。戶籍記載著一個人的終生基本信息，而這些信息要與這個人“同生死”，休想擺脫它。在現代，戶籍直接影響著一個人的工作與學習，甚至，沒有戶籍，就不能夠稱之為公民。縱然在古代沒有那么潮流的戶籍本，也有記載個人信息的記錄簿。因此，這也是孟母遷家的又一難以解決的問題。

　　有了這一系列的難題，孟母遷家還是明智的，令人贊嘆的嗎?畢竟：學習是自己的事。

孟母三遷作文3

　　話說孟家母子自從搬遷到學校附近之后，那孟子便一改過去模仿殺豬扒狗的惡習，整天往學堂里跑，回家來便申晰啞啞做吟誦狀，還不時拿根細枝兒在地上畫來畫去。孟母看在眼里，喜在心上，心下認為這一回算選中了風水寶地。

　　光陰荏苒。轉眼孟子已到入學年齡，孟母便將他送入學堂。想那孟子，天資聰慧，讀書自然是“吃”一般。孟母更是喜不自禁，想起丈夫生前的.囑托，肩頭的擔子總算減了些分量。

　　誰料到，孟子讀三年級時，學校附近建起了一座規模宏大的鉛廠，每日里機器轟鳴，噪音不斷，林立的煙囪噴云吐霧，濃煙翻滾。孟子開始還感到工廠新奇，可不到三個月，便覺頭暈腦脹，胸中郁悶。那孟母是心細之人，早己察覺此事，速請郎中來診。那郎中斷言是孟子肺中有疾，乃長期呼吸一種有害氣體所致。孟母無奈，便去學校為孟子辦理了轉學手續。

　　這一次，孟家母子一口氣遷出四五十里，搬進了齊魯東南山里，找了一處真山真水，風景宜人的所在住下。可剛剛住了兩年，一座規模更大的煉油廠又在此處開始興建。幾年之后，柳蔫魚亡，草萎花枯，泉水的味道都變澀了。孟母只得再度搬遷。

　　孟家母子正行走間，忽然遇見智叟老頭。智叟問明情況后笑而止之日:“孟家大嫂雖然精明，深知社會環境、自然環境對少年兒童身心健康之影響。但你看而今我之華夏，飛騰馳騁，一日千里，工廠礦山如雨后春筍，遍地皆是，似你母子這樣遷來搬去，何日是了?竊以為逃脫非為上策，保護環境才是正法。環境之保護人人有貴，乃國之大計，你我應借‘世界環境日’活動之際，發出呼吁，號召全社會都來重視環境保護，以保證人類，特別是少年兒童的健康才是。”

　　孟母以為然，便立即改變了搬家的想法，與智叟和孟子一起聯名向世界發出了《環境保護倡議書》。

孟母三遷作文4

　　“現在插播一條新聞，孟家又搬家了……”正當我吃飯的時候，電視里突然傳來孟家搬家的消息。孟母三遷的故事想必大家都聽過，你看，孟母又帶著孟子搬家了，也不知道他們這次會和什么樣的`人成為鄰居。好奇心使我放下了手中的筷子，想一探究竟。

　　原來，孟母帶著孟子在火星中心住了不到一年，可是火星一直以來都不太穩定，經常發生地震，她從搬過去的第一天起，就開始失眠，日日夜夜擔心地震把他們的房子震倒，傷害到孟子，所以在經過深思熟慮后，孟母下定決心帶著孟子搬回了地球。她心想：看來還是地球安穩一些，起碼很少遇到地震。

　　于是，他們搬到了摩天大樓的第56層，摩天大樓直插云霄。孟母站在窗前，嘀咕著：“還是地球的空氣清新，摩天大樓里住的都是有學問的人，應該不會打擾到兒子學習吧？他現在高三了，馬上就要高考了，可不能掉鏈子啊！”可是好景不長，孟子每次回家都是氣呼呼的，而且一進房間就嚎啕大哭。孟母心疼極了，因為放心不下孟子，所以打算去打聽一番。后來，孟母從一個小女孩那里打聽到：原來孟子經常被住在58層的無業游民欺負，不僅讓孟子每天上交十元錢，還威脅他不準報警。孟母一氣之下去物業申訴，可是一直沒收到答復。孟母擔心孟子因為被霸凌而感到自卑，于是又帶著孟子搬家了。

　　之后，他們搬到了醫院附近。但最近爆發了一種病毒，叫新冠病毒。學校停課了，孟母和孟子得在家里隔離三個月，孟母每天都在擔心住在醫院附近會感染肺炎，可是已經來不及了，孟子果然被感染了。

　　孟子不得不住院了，孟母后悔莫及，心想：沒想到搬來搬去，最終還是和病人成為了鄰居，等兒子痊愈，我一定要重新物色一個好去處。

孟母三遷作文5

　　孟子和母親住在一個依山傍水，空氣清新的小山村。

　　孟母每天去鎮上辛苦擺地攤維持生活，回家較晚，囑咐孟子放學后要認真寫作業。孟子知道母親要求嚴格，每天都會及時完成作業。有一天，孟母收攤回來，發現孟子不在家，非常著急，就四下尋找，發現孟子正和一群山村里的孩子嬉戲、打鬧。孟母一看很是擔心，她想：長此下去，我兒的成績必然會下降，這不是我安頓孩子的.地方。于是孟母決定搬家。

　　孟母帶著孟子搬到了城里，住在一個酒店的28層樓，雖然房租貴了點，但孟母想到不會有人打擾兒子的學習，自己苦點沒關系。經過一段時間的風平浪靜，不久，孟母發現孟子每天回家都是非常的疲憊，仔細追問才知道，原來酒店住的都是有錢人，他們經常威脅孟子放學后，給他們他們擦鞋，天天如此，導致孟子疲憊不堪。孟母想自己的孩子怎么能受到這樣的欺負呢？于是便到當地派出所報案，可那些人用錢買通了派出所的所長，不但不認錯，還反咬一口說：“是你兒子自愿的。”孟母實在受不了，就又搬家了。

　　這一次孟母搬到一個圖書館附近，她想現在兒子看書方便多了，想看書時直接去圖書館看書就行了，不但可以增加課外閱讀量，豐富知識，還可以提高學習興趣，這樣豈不是兩全其美嗎？孟子也非常欣喜，每天一放學就鉆進圖書館，看得津津有味。但是好景不長，孟母發現孟子每天在吃飯時，經常突然哈哈大笑，孟母覺得有些奇怪，于是趁孟子放學時，孟母就悄悄地跟在其后，發現孟子進了圖書館，選了一堆漫畫書。孟母頓時明白，原來自己的兒子每天都沉迷在漫畫書中，其他經典書籍一概不看，甚至連作業都不愿意寫了。孟母想：這個地方再也不能待下去了，這不是我安頓孩子的地方。于是孟母決定再次搬家。

　　這次孟母搬到了一所學區房附近，住在學校旁邊，孟子每天按時上學，放學后認真寫作業，沒有人打擾，學習成績飛速進步。

　　十年后，孟子考上了清華大學了，畢業后在吉安市建了一個大公司，當了董事長，孟母從此過上了幸福的生活，安享晚年。

孟母三遷作文6

　　孟子小的時候，住在墓地旁邊。孟子就和鄰居家年紀相仿佛的小孩一起學著大人跪拜，哭嚎的樣子，玩起辦喪事的游戲。還跟《懷念母親》，常常來拜祭母親的季羨林打招呼呢！

　　孟子的媽媽看到了孟子不務正業，就皺起眉頭，說：“不行！我不能讓我的孩子在繼續住在這里了，不然，一定會荒廢學業的！”于是，孟母就帶著孟子離開了墓地。孟母在途中遇見了正在山中訪友的李漢榮，剛想要寒暄幾句，《山雨》就匆匆地來了。叮咚——叮咚——孟母和孟子成了山雨《唯一的聽眾》，并且用《心靈去傾聽》。雨停了，孟母看見了郭楓在草叢中觀看《草叢的村落》。孟母對孟子好好地教育了一番。孟母帶著孟子，搬到了集市的旁邊去住。看到了殘疾青年對《窮人》的兩個孤兒說：“《別餓壞了那匹馬》！”到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人們做生意的樣子，吆喝起來，表演得像極了！孟子的媽媽知道了自己的孩子又不務正業，又皺起眉頭，說：“這個地方也不適合我的孩子居住！”

　　于是，他們母子倆啊，又搬家了。他們跟隨著曹敬莊去品味《索溪峪的.“野”》。然后坐著火車去八達嶺，看見了《詹天佑》的銅像，孟子在心里暗暗下了決心，一定要像詹天佑一樣成為一個有用的人。孟母帶著孟子搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。知識就像一雙《彩色的翅膀》牽引著孟子撲向了無邊無際的知識天堂。這個時候，孟子的母親很滿意地點著頭，說：“《這片土地是神圣的》，他才是適合我《中華少年》去住的地方呀！”

孟母三遷作文7

　　孟子小的時候，他家旁邊是一片墳地，每到逢年過節的時候，都有人來這里給祖先上墳，他們磕頭、燒紙還哭喊著：“哎呀，我的爺爺呀……哎呀，我的奶奶呀……”孟子聽了，嗨，覺得挺有意思，于是模仿他們上墳、哭喊。孟母一看，“不行，我不能讓兒子學著哭喪啊！得搬家。”

　　于是，孟母把家搬到了一個市場旁邊，市場里熱鬧非凡，每天都有許多小商販叫賣各種商品。孟子又模仿起來，孟母又決定搬家。

　　孟子家第二次搬家，鄰居是個殺豬的，孟子每天都能聽到隔壁殺豬時豬叫的聲音，孟子覺得很好玩，經常模仿豬臨死之前的慘叫聲。孟子的母親想：這不對勁啊，兒子整天學豬叫，養成了這種習慣可不好，還得搬家。

　　因此，她家搬了第三次家，這個地方很好，沒有上墳人的哭喊聲，沒有市場里的叫賣聲，也沒有豬的慘叫聲，只有學堂里學生們的朗朗讀書聲。孟子也很喜歡這個地方，整天趴在學堂的窗戶外面跟著讀：“子曰：學而時習之……”孟母看了，滿意地說：“看來這次是搬對地方了。”

　　我覺得，孟母的.做法很正確，為了給孟子一個合適的成長環境而搬了三次家，孟子在好的環境里勤奮學習，最終成了儒家的“亞圣”。這就是墨子所說的“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”的道理。

孟母三遷作文8

　　我們知道，孟子三歲的時候，他阿爹就撒手人寰了。孟夫人是個深明教育之道的母親，她深深地懂得成長環境對孩子的成才起著至關重要的作用；而小孟子，我們也知道，他是個十分聰明的孩子，極有模仿天賦。

　　起初他們家就住在火葬場旁邊，那地方整天開追悼會，有許多吹鼓手在演奏哀樂，孟子就在一旁好奇地看著聽著。當然，若是沒有死人的時候，這些吹鼓手們都閑散在各自家中，也大都在孟家附近，孟子于是就跟其中一些人學吹打。不久就有人向孟夫人提議說，小孩子學這些恐怕是沒有什么出息的，還是給他換個環境吧。孟夫人說：“你是不知道呀！小孩子從小接受音樂熏陶，能增加藝術細胞，提高藝術修養；更重要的是能學會一兩樣樂器，對日后的升學很有好處，聽說城里人都花錢送自己孩子去學琴哩，現在阿軻他免費向人家學習，這是天大的好事呀！”這樣過了幾年后，小孟軻已經能熟練地演奏幾樣樂器了，他不但吹笙吹得好，鼓瑟也鼓得圓，就連缶與鐘也能敲一兩下子！孟夫人很高興，但同時又尋思：孩子再過幾年就得正式上學了，在正式上學前，應該先讓孩子見見世面！孟夫人是精明之人，她把家搬到了市場旁邊。

　　市場環境復雜，小孟軻很奇怪地暗中看到那米店的老板老往米中加入沙子，肉鋪的屠戶給肉里注水，菜販子的稱盤下面貼著一塊大磁石，那燒鹵店運來各式各樣發臭的肉和死去的雞。這些，小孟軻都看在眼里記在心里了。不過他主要感興趣的還是學著人家算數，并且很快掌握了其中的方法。他站在肉鋪旁邊看別人買肉，往往是肉剛稱好他就能準確地報出價錢，旁人都十分驚奇。孟夫人知道后，當然也很高興。

　　幾年又過去了，孟子到上學的'年齡了，精明的孟夫人把家搬到了學堂附近。這回孟子專心致志地讀起書來了。在學校中孟子參加了口算競賽獲得了一等獎；參加作文競賽也以觀察深刻獲得了特等獎；并且憑借自己的音樂特長，很快就進入了重點班。加上孟子又很懂禮貌，見了先生鞠躬鞠得特別好（這是從殯儀館學來的），先生們都特別喜歡他，把他做為學校的重點培養對象。后來，我們都知道，他當然成為了成功人士。

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