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一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文【匯總14篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文1
今天下午，鈴聲一響，老師就提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個(gè)字。接著老師神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，題目是鐵錘錘蛋不碎。”我們聽了紛紛議論起來(lái)了：“鐵錘錘蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老師怎么像幼兒園的老師，提出這么幼稚的問題？”……教室里猶如熱鍋里撒了把鹽似的喧鬧。“安靜！”老師喊了一聲，就從袋子里拿出一個(gè)鐵錘、雞蛋和碗，“我們現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)。”
只見老師左手拿雞蛋，右手高高舉著鐵錘。頓時(shí)，我們的眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師故意提高聲調(diào)說(shuō)：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看著可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一厘米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場(chǎng)！可剛松了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，說(shuō)：“這次我可真的錘了，做好心理準(zhǔn)備吧！”
知道老師真的.要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清襯著金黃色的蛋黃流出來(lái)啦！我們高興地說(shuō)：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問我們：“寫題目時(shí)，我有說(shuō)什么不碎嗎？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想了想，也對(duì)，因?yàn)槔蠋煾緵]有說(shuō)什么不碎呀！啊，這就是老師狡猾的地方！我們上當(dāng)啦！
老師親切地說(shuō)：“我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們知道，說(shuō)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，不能有歧義。這句話有兩個(gè)意思，一個(gè)是說(shuō)鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個(gè)意思是說(shuō)錘不碎，現(xiàn)在明白了吧？”我們聽了恍然大悟，中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮啊！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文2
我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對(duì)了，說(shuō)起實(shí)驗(yàn)，讓我想起了三年級(jí)的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長(zhǎng)，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長(zhǎng)，所以我先走上了講臺(tái)，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來(lái)時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子，來(lái)到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來(lái)越大，越來(lái)越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的`下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì)有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫拢菐琢Ｉ钭仙念w粒已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文3
每當(dāng)看到媽媽縫衣服時(shí)用的那小小的繡花針時(shí)，我心頭總會(huì)浮起那件事。那是一個(gè)下午，我為了準(zhǔn)備明天一次別開生面的實(shí)驗(yàn)課，仍在重復(fù)做著實(shí)驗(yàn)
——針浮在水面。我做了許多次實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)胸有成竹，準(zhǔn)備明天在同學(xué)們面前露一手。
第二天，期待已久的實(shí)驗(yàn)課終于來(lái)了。前面兩位同學(xué)表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他們動(dòng)作干凈利索，贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我急匆匆地走上臺(tái)，先向大家介紹了我的實(shí)驗(yàn)課題，再開始做實(shí)驗(yàn)。不知怎么，我面對(duì)大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像隨時(shí)都會(huì)從胸口蹦出來(lái)一樣。老師似乎看出了我的'心思，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“別緊張。”我只好強(qiáng)定心神，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺(tái)上，連忙取出繡花針，也許是因?yàn)樘o張緣故，我的手不自禁地發(fā)抖，一個(gè)不小心，竟將針掉在了地上。細(xì)如牛毛的繡花針找起來(lái)也不好找，我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾，讓它全身沾滿了蠟油后，就迫不及待地往水里放，針剛一脫手，就急速地沉了下去。實(shí)驗(yàn)失敗了!我忽然想起在拿繡花針時(shí)手上的水沒擦干凈，針上有水，根本粘不上蠟油，針肯定會(huì)沉下去。我連忙把針從水里撈起來(lái)，撈針的時(shí)候，因?yàn)槭植煌５仡澏栋阉疄R了一講臺(tái)。看著身旁的老師緊鎖的眉頭，我的臉頰頓時(shí)紅得跟蘋果似的，趕忙拿起紙張去擦講臺(tái)上的水。這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)過的話：“你要記住，越是緊張時(shí)刻，越不能亂，要覺著冷靜地去面對(duì)。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我平靜心態(tài)，深吸一口氣，把手擦干后，重新把針涂上蠟油，再放入水中，只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來(lái)漂去，怎么也不沉下去。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚奇的目光，老師也向我投來(lái)了贊賞的目光，我忍俊不禁得微笑起來(lái)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我開始漸漸懂得了做任何事情(當(dāng)然包括學(xué)習(xí)啰)，都要一絲不茍地用心去做，不放過任何一個(gè)程序，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，才能獲得最終的成功。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文4
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過許多實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“無(wú)字字條”實(shí)驗(yàn)。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對(duì)著陽(yáng)光看了一看，實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見了，拿了一根毛筆，又拿來(lái)一瓶碘酒。見到媽媽這舉動(dòng)，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見媽媽打開碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)，用毛筆劃過的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ模繛槭裁次覄偛旁趺礄z查也沒發(fā)現(xiàn)……
見我百思不得其解，媽媽說(shuō)話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”難道“無(wú)字之謎”就是這樣做出來(lái)的'嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來(lái)。
我找來(lái)一個(gè)紙杯，在里面倒了一點(diǎn)碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽媽媽說(shuō)，應(yīng)該形成面糊糊的形狀啊？可為什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點(diǎn)碘酒，還是不行，那再加點(diǎn)淀粉吧……
第一次失敗了，可我并不氣餒，因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫?chǎng)呢！我聽著媽媽的話，適量的倒了一點(diǎn)碘酒，又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會(huì)，終于使它形成面糊糊的狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫了“媽媽，我愛你”幾個(gè)字。不一會(huì)兒，我寫的字又消失了，就和沒寫過一樣。“無(wú)字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無(wú)字字條”了！我高興地歡呼起來(lái)！
聽媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來(lái)我的知識(shí)還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文5
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開聰明的人類。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎迹羞@一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣？”老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒有改變。”我恍然大悟，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長(zhǎng)度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長(zhǎng)度，擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來(lái)擺錘的.擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無(wú)關(guān)，只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文6
在我們的一生中，一定會(huì)做很多的實(shí)驗(yàn)。從小學(xué)到初中所做的實(shí)驗(yàn)中，最令我難忘的還是進(jìn)入中學(xué)第一次做的實(shí)驗(yàn)。
那一次我們的楊老師為了讓我們更加走近科學(xué)、了解科學(xué)，就給我們班的.同學(xué)布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐作業(yè)，接下來(lái)就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！
我們要做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于淡水與鹽水的。老師說(shuō)，等我們完成實(shí)驗(yàn)后，再自己從網(wǎng)上查找其中的奧妙。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我把事先準(zhǔn)備好的材料——一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一些水和一根筷子放在桌子上。首先，我將適量的水倒入玻璃杯里，然后將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。當(dāng)然了，現(xiàn)在我的實(shí)驗(yàn)還沒有完成。我從水里將雞蛋取出，放在水杯旁邊，又拿出準(zhǔn)備好的那一袋鹽，撕開個(gè)口，將潔白如雪的鹽倒入水中。然后拿起筷子，將鹽和水?dāng)嚢杈鶆颍詈笥謱㈦u蛋放入鹽水中。沒想到，這次這個(gè)雞蛋竟沒有死死地沉睡在杯底，而是慢慢地游出了水面。啊，真是太神奇了！我開心地去問爸爸，為什么雞蛋在淡水中浮不起來(lái)，而在鹽水中能浮起來(lái)。爸爸說(shuō)得也不是很清楚，于是爸爸他就帶著我一起來(lái)到電腦前，查詢起來(lái)……
在網(wǎng)上，我們找到了原因。原來(lái)是因?yàn)辂}的密度比水的大，鹽溶解在淡水中后，鹽水的密度就比淡水的密度大，而浮力的大小又與液體的密度成比例，所以鹽水的浮力就大了，因而讓雞蛋浮出了水面。
通過這次的實(shí)踐，我明白了鹽水和淡水中所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)，也更讓我明白了我們生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。只要我們大家用心觀察，善于研究，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
這可真是讓我難忘的一次小實(shí)驗(yàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文7
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，這是一堂科學(xué)課，同學(xué)們都十分期盼，毛老師來(lái)了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，全班集體大聲問好：“毛老師好！”因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋�(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
毛老師走上講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)？”全班一片安靜，沒有一個(gè)人知道。“沒有人知道嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。”毛老師向我們介紹道。毛老師邊說(shuō)邊把今天要用的材料拿出來(lái)，同學(xué)們都兩眼放光，很渴望能到自己的.手里來(lái)。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說(shuō)明了游戲規(guī)則：“這是一些電池，這些是導(dǎo)線，可以導(dǎo)電的，你們要分組活動(dòng)，每個(gè)小組4人，每組拿一個(gè)燈泡，一個(gè)電池和兩根導(dǎo)線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來(lái)，知道了嗎？知道就開始吧。”每組拿完后，實(shí)驗(yàn)就正式開始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過來(lái)，好好觀察一下，其他同學(xué)也在開動(dòng)大腦，拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來(lái)。我們把兩根導(dǎo)線連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心里是那么郁悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們?cè)噲D把兩根導(dǎo)線導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎么也不亮，我對(duì)這小燈泡也真是無(wú)語(yǔ)了！這時(shí)，其它兩組的小燈泡竟然奇跡般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老師為我們揭開了謎底，原來(lái)要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮，我聽后恍然大悟。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷。下一次實(shí)驗(yàn)希望會(huì)更有趣更難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們來(lái)到作文教室，上課開始了，毛老師問了我們一個(gè)數(shù)學(xué)問題:40加40等于多少，我們異口同聲地叫道：“80！”可我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問老師：“老師這一節(jié)是作文課，您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小，沒有回答那位同學(xué)的問題，讓后老師拿出一個(gè)量筒，往里面到了40毫升的透明的液體，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體，讓我們聞出哪只是水，哪只是酒精，大家聞了一下拼命捂著鼻子了，說(shuō)：“好臭啊！”便知道答案了。
老師拿起兩只量筒問：“同學(xué)們，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰(shuí)想來(lái)做一做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們迫不及待地舉起手，想做實(shí)驗(yàn)，老師請(qǐng)了余征濤和張開翔，只見余征濤不緊不慢的來(lái)到了講臺(tái)，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的量筒，余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，張開翔看見了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想
這到底是為什么呢?老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的'沙子，問：“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看見了沙子正在慢慢的吸收著水不過以后，水一下就邊成了61毫升?老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會(huì)有一些細(xì)小的空隙！”我們百思不得其解，難道酒精也有空隙，老師終于說(shuō)了是為什么！”原來(lái)物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的，而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙，酒精與水混合時(shí)，酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi)，只有76毫升的混合液了。
原來(lái)40加40的數(shù)學(xué)題也會(huì)讓我們懂得了一個(gè)很大的道理。這次實(shí)驗(yàn)真難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文9
叮當(dāng)！叮當(dāng)！上課鈴聲在歡聲笑語(yǔ)的校園中盡情回蕩。科學(xué)老師漫著小巧的步伐，溫柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺(tái)，和顏悅色的緩緩說(shuō)道：“同學(xué)們好，今天我們要做的實(shí)驗(yàn)名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺(tái)前拼命的湊來(lái)湊去，大家紛紛在臺(tái)下細(xì)細(xì)的小聲議論，這個(gè)實(shí)驗(yàn)將來(lái)究竟會(huì)怎么做？
當(dāng)科學(xué)課代表把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)在我手中的時(shí)候，我立刻在心里想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定簡(jiǎn)單。"材料有：一個(gè)寫著標(biāo)準(zhǔn)刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長(zhǎng)的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的`涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然后用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來(lái)，像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗，讓我不時(shí)的想起盤古開天地的一句話：“陽(yáng)輕為天，陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動(dòng)了一下，手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒有溶解呢！我立馬覺得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長(zhǎng)王一朵走了過來(lái)，有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)憤怒的大喊：“怎么做的你？這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)做！我看你可不要丟我們這組的臉！”我心里有些難過，又有些氣憤，但更內(nèi)疚。”我嘟著嘴，心想：“我一定要做好給你看。”
突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開水龍頭，讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂，就這樣耐心的攪拌，隨著水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)讓我們擁有了耐心的體驗(yàn)，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會(huì)到了快樂和喜悅。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文10
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知，只有通過自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來(lái)了。我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來(lái)。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒有要?jiǎng)拥囊馑肌Ｎ伊⒖倘栐颍x高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧。”我照哥哥說(shuō)的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來(lái)一點(diǎn)了。可是它還會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來(lái)了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的'密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)這是科學(xué)道理呀。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文11
我參加過的實(shí)驗(yàn)很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
叮零零，上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪，徐老師怎么端著個(gè)碗來(lái)上課呀？只見老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。”我聽了心想：哈哈，捏雞蛋，不費(fèi)吹灰之力的事。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說(shuō)：“先請(qǐng)班里嬌小的徐詩(shī)涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒問題的。
只見徐詩(shī)涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。
同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊：“我來(lái)，我來(lái)！”“看來(lái)小徐的力氣太小了，請(qǐng)個(gè)大力士來(lái)。”老師話音剛落，“吾逸萱，吾逸萱！”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無(wú)恙。我像泄了氣的皮球下場(chǎng)。
好多同學(xué)都試了試。但誰(shuí)都拿這個(gè)小小的雞蛋沒辦法。怪哉！大家議論紛紛。“這雞蛋是鐵做的。”“要么是里頭裝了石頭或沙子。”“肯定是真的雞蛋。”徐老師邊肯定地否定同學(xué)的`猜測(cè)，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破啊？
徐老師拍了拍手示意大家安靜，說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們?cè)趺匆材蟛黄评病！薄翱磥?lái)不能小看雞蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。
這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘！
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文12
我曾經(jīng)聽媽媽說(shuō)過，把雞蛋泡在醋里，雞蛋就會(huì)變軟。我有點(diǎn)兒不相信，那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會(huì)變軟呢?為了滿足一下自己的好奇心，我決定自己動(dòng)手來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，認(rèn)真觀察了起來(lái)。過了一會(huì)兒，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡，密密麻麻的，就像是給雞蛋披上了一層薄薄的輕紗。再定睛一看，雞蛋居然開始一上一下地晃動(dòng)著，“哇塞，真是太神奇了!簡(jiǎn)直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫，高興得手舞足蹈，
第二天早上，鬧鐘一響，我連衣服都顧不上穿，套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽(yáng)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了，好像還變大了許多，脹脹的，就像一個(gè)充滿氣的氣球浮在水面上，不僅是這樣，變大了的雞蛋居然還脫了一層皮，變軟了一些。
吃完中午飯，我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽(yáng)臺(tái)。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑，我著急地喊道：“媽媽，雞蛋它生病了，好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛，湊近了玻璃杯一看，原來(lái)雞蛋脫掉了“外套”，換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋，它滑滑的，很軟，還有些彈性，那軟軟的`感覺，仿佛一碰到它，它就會(huì)破碎似的。
到了第三天，雞蛋變得非常軟，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢!我想：雞蛋放進(jìn)醋里為什么會(huì)變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下，我請(qǐng)出了我的好朋友——電腦來(lái)為我解答。原來(lái)，是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，醋里含有醋酸，碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就軟化了。
噢!原來(lái)小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問。以后我們要認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文13
今天晚上，爸爸對(duì)我和姐姐說(shuō)：“孩子們！快過來(lái)！我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊卑职止室赓u關(guān)子，說(shuō)：“等一下你們就知道了。”一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來(lái)還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)。”我們倆誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來(lái)看一下吧！”說(shuō)完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢瑁钡禁}完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來(lái)，然后徹底浮上來(lái)了。我們感到萬(wàn)分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來(lái)，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的'科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文14
同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛提出一個(gè)又一個(gè)問題，更愛做一次又一次小實(shí)驗(yàn)。有一次小實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新……
有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時(shí)，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來(lái)：20加上20等于40。我不假思索地說(shuō)：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我決定要做一次小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個(gè)量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時(shí)間一分一秒地過去了，刻度還沒有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語(yǔ)：“為什么還沒發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過去了，30秒過去了，40秒過去了……還不見什么動(dòng)靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來(lái)的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也隨著一點(diǎn)點(diǎn)降低的水位開始興奮起來(lái)。“啊！38！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”
在興奮之余，我馬上研究起這個(gè)科學(xué)道理了。原來(lái)，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的.酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。
通過這次試驗(yàn)，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗(yàn)，勇于思考，勇于去嘗試。