書包里的故事

時間：2024-10-28 14:31:32 飛宇好文我要投稿

書包里的故事21個

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書包里的故事小學作文，希望對大家有所幫助。

書包里的故事21個

　　書包里的故事 1

　　在我的書包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。

　　那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期中考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎么想。

　　旁邊的同學紛紛夸獎起我來，“小蕙，你去美國后一年沒有跟我們一起學習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來后，第一的寶座又回到你這里”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子里面躺著一位漂亮的`“”橡皮，散發出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對我說：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。

　　回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。

　　不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象征，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。

　　幾天后，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。

　　書包里的故事 2

　　夜深了，蟋蟀在演奏，蟲子們在唱著歌兒，一個書包躺在一個角落里，它本來是想要睡覺，可是它的家實在是太吵了。

　　“是我的，是我的 ”。一陣陣聲音回蕩在書包的耳朵里。原來是書包里的東西在爭一個玻璃球呀！書包里的鉛筆很神氣地說：“讓我先玩，如果沒有我，主人就不能寫出好看的'字。”橡皮妹妹說：“ 如果沒有我，鉛筆哥哥你寫錯字就不能擦了，我的功勞最大，該讓我先玩。”尺子嚴厲地說；“如果沒有我主人就不能畫出美麗的圖形了，我的功勞最大，讓我先玩。”書本不服地說；“ 如果主人沒有我，就不能學到淵博的知識，我的功勞最大，應該讓我先玩。”文具盒大聲地說；“你們要是沒有我，能睡哪里呀！你們就只能睡在大街小巷上了，所以我的功勞才是最大的應該讓我先玩才是。”書包氣得頭昏腦漲，頭都要被氣火爆了。這時，它生氣又很嚴厲地說；“你們只是因為一個玻璃球就吵架，不該因小失大，我們大家應該團結一致，要懂得無私奉獻的精神。明天，我再叫主人多放些玻璃球在書包里讓大家一起玩個咿。”聽了書包講的話，頓時，它們的臉紅得像蘋果一樣紅。

　　這時，蟋蟀演奏得更好了，蟲子唱得更好聽了，書包終于可以舒舒服服地睡覺了，它做了個夢，夢見主人夸它真懂事。

　　書包里的故事 3

　　一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨，都在書包匯集、積累、交織。

　　題記

　　兒時的我有一個小小的書包，那里裝著我的小隱私與小秘密，這些隱私與秘密，記載著我兒時的天真、頑皮。

　　記得剛上學的時候，媽媽就給我買了一個粉色的小書包，書包里有一個小小的夾層，誰也沒有在意它，而我卻將它當成了寶兒，用它來儲存我的零花錢。

　　有一天，我看到一名同學將他的零花錢拿出來和我們炫耀。說他如何的'有錢，我的心里也癢癢的，也想把錢拿出來與他PK。我瞅了一眼小書包，它好像用警戒的目光看著我，說：錢不能拿出來，拿出去會丟的！我看著它，想著心愛的零花錢，放棄了。

　　回到家，我忍不住把錢拿出來數了數，竟有了二十六元！我將錢放回了書包，心里的想法卻又在蠢蠢欲動。我終于忍不住，將書包的忠告拋到腦后，打算去跟同學炫耀一下。

　　第二天早上，我把錢拿出來，對同學說：看看，我的錢足足有二十多塊呢，是你們的好幾倍，羨慕我吧！同學們十分驚訝，我正想好好和他們嘚瑟一番時，可惜就在這時上課了。

　　晚上回家，我準備再數一數零花錢，可一翻書包，錢丟了！我抱著書包嚎啕大哭。

　　書包靜靜地躺在燈光下，上面還有未干的淚痕。

　　書包里的故事 4

　　一天書包里傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭著誰的功勞大。

　　數學書說：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”

　　英語書說：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友說什么了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”

　　語文書一聽不高興了就說：“你們兩個吵什么吵啊?沒有我你們兩個連說話都還不會說呢!所以啊應該是我的功勞最大!”

　　“我的功勞大。”

　　“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵著......

　　終于有一天書包的`小主人受不了了說：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成為一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道為別人著想嗎?”

　　大家聽了小主人說的話都羞愧的低下了頭，從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。

　　書包里的故事 5

　　我書包里的故事畢業了，我參加了造樹考試。在我上學的前一天，我把久違的眼淚掉在了黃紙上。

　　雖然已經有了一些秋天的味道，但夏日微風中揮之不去的溫暖并沒有消散，就像我畢業時對她的思念和感激在我心中久久徘徊一樣。幾只螢火蟲在窗外飛來飛去，一閃一閃的。我陷入了沉思，破舊的書包漸漸浮現在腦海。它是我放在書架頂上的'。我把它拿下來，打開中轉站，在那里我和她傳遞信息。從一年級的歪歪扭扭的筆畫到六年級的精致干凈的字跡，我一個接一個地看著，仿佛那個時代的場景又出現在我的腦海里。快樂的微笑，悲傷的哭泣，努力的準備考試，畢業，我的眼睛盯著一張發黃的紙，這是六年級的最后一張。最后，一個酸酸的鼻子，一滴凝聚了六年笑聲的眼淚，落在紙上，打開了紙上珍貴的記憶。在我大一的最后一周，我本可以被我期待已久的樹人錄取，但是我的英語出了問題。她是英語大師，自然會擔心我，所以她致力于輔導我。你看，這個語法應該這樣使用。她真的像個老師。我，這個學生，沒有讓她失望，我的成績已經提高了。

　　最后一次，她神秘地告訴我：回家時看看你書包的夾層，為考試加油。她低下頭，猶豫了一會兒，然后跑開了。我站在原地，看著她的身影。她的馬尾辮很高，她纖細的身體被夕陽拉得憔悴而悲傷。當我到家時，我迫不及待地打開夾層。一張老式的發黃的紙，上面寫著永不放棄。突然，我的眼睛有點熱，我想哭。慢慢放下紙條，反復折疊，放在夾層里。我希望記憶永遠被封存，永遠激勵我。回首往事，我被無數的記憶所感動，但書包里的紙條激勵我勇往直前，形成一個不朽的故事。

　　書包里的故事 6

　　上了初中后，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時的回憶。

　　不必說那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必說苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。

　　書包里面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關于它的回憶。

　　我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會在其里放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下周見。”有時還會寫上這一周的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。

　　一年四季陪伴我的，都是這個藍色的'書包。他對于我來說是沉重的，一是里面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載著我的夢想，我的未來以及我對初一的懷念。

　　小小的書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因為它里面裝載著我的青春我的夢。

　　這，就是我的書包；這，就是我書包里的故事。

　　書包里的故事 7

　　自打被生產制造出去而且貼上中國制造業的標識后，這一書包里的故事就開始了：它的身體被灌滿海棉，一陣晃動后在一家店鋪里，它碰到了它目前為止的第一個也是最后一個主人。

　　它的主人是一個學員。

　　剛開始，它的身體被填滿各種各樣零食，也有兩本薄薄小學課本及其一個鋁質算盤。

　　之后，中小學生發展為中小學生，少年兒童也變成了青少年，書包同志的擔子變重了，身體發生的故事也愈來愈豐富多彩了。

　　它黑瘦的臉孔形容枯槁，但軀體水腫不堪入目，它發黃的面皮下是外溢的滿腦肥腸。書包的身體便是這般精彩紛呈：書與書、卷與卷，為了更好地主人探頤索隱的要求，相互占有相互的部位，相互發生糾紛案件。這就是書包里精彩紛呈紛紜的故事。

　　這一書包的主人，具體就是我。

　　這一書包的諸多歷險，具體就是我的.歷經。這一書包里邊的故事，具體就是我的求學之路、人生道路的熱血傳奇。

　　書包里的故事 8

　　童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。

　　1975年，我出生在魯西北一個普通農民家庭。在我兒時的記憶里，印象最深的是上學的事。1982年，我到了上學的年齡。記得開學的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學校要聽老師的話，好好學習，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點點頭，拍拍書包自信地對母親說：“娘，你就放心吧，我一定會好好念書的。”那一刻，我的心里滿是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。

　　那時的學習用品也很簡單，只有兩個練習本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學習時光。直到后來發生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項開支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點東西。當我吞吞吐吐地說要一個書包時，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的.書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學的情景在村里形成了一道亮麗的風景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。

　　斗轉星移，時光荏苒，隨著改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領下，“三農”事業也取得了長足的發展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢了，物質生活提高了，文化教育事業也得到了蓬勃發展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。看著放學的孩子們背著各式各樣漂亮時尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。

　　書包里的故事 9

　　當我們上了學之后，我們都會有一個小巧精致的書包，那里不光有書本紙筆，還有父母的殷切囑托，老師的諄諄教誨，同學的美好祝福。每個人的書包里都有他自己的故事。我的書包里有著每天所需要的課本，這是老師給我們的諄諄教誨，教導我們要認真學習，考出一個好成績；我的'書包里有著父母精心裝載愛心的水果盒，這是父母對我的殷切囑托，希望我考個好成績；我的書包里有著同學贈送的筆本，這是同學對我美好祝福的見證。書包里的任何東西都有它自己的故事。

　　就像我書包里一個保存了四年的的筆記本。那是我最好的朋友在學前留給我的紀念品，雖然它并不貴重但對我來說猶如珍寶。

　　還有一支小巧精致的筆，那是我的好朋友在一次期末考試前送給我的，希望我可以考出一個好的成績。我當即也回贈她一只筆，希望她也一樣。她送給我的這支筆，是我最喜歡的一支筆，我從不輕易的使用它。我們都把它珍藏在書包里。因為它們是我們珍貴友誼的見證。

　　書包里的故事 10

　　小時候的我，書包很小，里面通常只有三本書：語文書，數學書和童話書。偶爾會有幾個小零食、小玩具什么的，出現在那空蕩蕩的書包里。

　　四年級開始，書包里的書越來越多，但也是只有幾本和學習相關的。有一天，很看重我的英語老師宣布學校即將舉辦英語書法大賽。盡管我當時并不喜歡英語這一科，但我還是竭盡全力地去練字，通過努力，我終于在那次書法比賽上得了二等獎。因為是第一次得獎狀，我捧著它在家里得瑟了好久，每次上學都要帶在書包里來來回回，就這樣，這張獎狀在本來就不大的書包中躺了很久。

　　一次周五，媽媽要給我洗書包，我沒有多想，隨手將書包扔在了裝臟衣服的盆中。因為，如果書包里遺漏有什么東西，反正媽媽會幫我拿出來的。

　　直到周一早上，我才想著將作業裝進書包，拿到書包一看，咦，這白花花的小紙片是什么？我的`腦海中突然有了一種不祥的預感，想到了我珍愛的的獎狀。

　　“媽，我的獎狀呢？”我瘋狂地扒拉著書包。一邊尋找一邊大聲喊叫。“什么獎狀，我沒看見呀？”聽到這句話，我瞬間不淡定了，隨后我便在書包的一個小夾層中找到了一個被漿洗成團的紙球。我小心翼翼地打開一看，這不正是我的那張獎狀嗎？

　　因為這件事，我和媽媽冷戰了好久。一直到期末考試時我得到了第二張獎狀，我和媽媽的冷戰才正式結束。

　　上了初中我才知道，榮譽其實就像玩具一樣，只能玩玩，絕不能永遠守著它，否則將一事無成。現在，我的書包里已不僅僅去裝一張小小的獎狀了。我想，以后我的書包里還應該有更多更精彩的故事。

　　書包里的故事 11

　　翻開我的柜子，里面裝著大大小小的書包，我開始回憶起那美好的時光......

　　一年級，背著那空空的小書包，只裝一個文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對一切毫無知曉，懷著好奇心理來到了學校里！我還記得，剛來學校第一天，我和一群新認識的小伙伴去上廁所，回來以后發現我們的座位被占了！正當疑惑時，我們的老師，也就是班主任（當時不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進來說：“你們到人家班干什么？”這時我和我的小伙伴們都驚呆了！原來我們進錯了教室！天啊！現在8年過去了還是記憶猶新啊！

　　二年級了，我的書包里漸漸有了一點本，是老師讓回家寫的作業，也只不過是讓寫一些字！每次我們5點半就放學了，我老是抱怨作業太多，每次都要寫到7點左右！現在想想當時真幸福啊！

　　漸漸地三年級了，開始了解“世道”開始經歷高年級同學的“借錢不還”，所以書包里的小角落里多了一些錢！伴隨增加的也有一些書……多了一樣新的東西就是卡片，當時很喜歡玩卡片，老被大人說很不衛生，在地上拍，但依然還是玩！

　　到了四、五年級時，開始有人“早戀”我個人呢？目光很長遠啊，所以我沒有受到“早戀”的影響！不過開始出現了打架現象，原因呢，我想就不用說了吧！這時出現了六年級打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！

　　終于到了六年級，以為自己是老大，其實并不是，因為要想著考上一個好初中，所以書包里的書的種類也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽考的很熱，再加上要到各個初中考試，考的我們都快焦了，終于靠上了啊！

　　上了初一，面臨的是初一、初二的'欺壓，但是我們的思想發生了改變，在被欺負時，我們會敢反抗，因為我們想：不就是比我多吃一、兩年干飯嗎？書包里多了一些卷子！

　　到了初二，我們之間“早戀”的跡象像復活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競爭信心！

　　終于到了初三了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨中考！我們的書包越來越重了，還有中考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過氣來了！我們要調整心態！準備迎戰中考！還有八個月時間……

　　想到這，又回到了現實，關上了柜子門，開始復習了。

　　書包里的故事 12

　　書包就像是我的密友，不斷知曉我的秘密，卻從來不想他人透露一個字。也正因如此，這小小的書包總是鼓鼓的，挺著一個可愛的將軍肚。

　　也許誰也不會想到，我書包最里層竟塞滿了一張張臨摹的字帖。對別人來說，那只是一張張廢紙，早就該扔進垃圾桶了。對我來說，那都是一個女孩的夢想與執著。最底下那張，是我剛練時的第一張字帖，歪歪扭扭，該伸的地方不伸，該收的地方不收，整個字軟趴趴的，像一塊爛泥巴粘在這潔凈的帖紙上。不曉得的人，還以為是哪個無知小孩的涂鴉呢。

　　從此以后，我便開始臨摹，一筆一劃認真地描摹著字樣，進步是緩慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天氣寒冷刺骨，風吹得窗戶“咯吱”地直響。即使在屋里，涼意也直往身子里鉆。手背白里透紅，裂開一些細小的“白線”，就像被無形的刀劃了一下。我有些不忍，窩到胳膊肘捂一捂或對著手背呵一口氣，互相搓搓，竟恨不得將整只手放到嘴巴里舔舔。就這樣停停歇歇，練啊練，冰雪似乎把時間也凍住了。

　　書包中，字帖的最上面一張，便是我的得意之作，一筆一劃工工整整，頓筆有力，回筆無形，一個個大小不一的字都有著同一種筋骨與脈絡，躍然于紙上，仿佛要凹入人的.眼眶中。在我心里，它是無價之寶。這平實的一張字帖給我以熱淚盈眶的沖動。

　　我是個不拘小節的人，書包里的東西東倒西歪，許多書還有些折角，筆盒上被我涂了好幾個大小各異的圓圈，但那層塞滿字帖的地方卻總是極為整潔，里面的字帖一張張的躺著，使這個小小的書包變得意義非凡。

　　書包哦書包！請你好好保管我的字帖，它們可是我的無價之寶啊！

　　書包里的故事 13

　　六月來臨，酷暑已至，太陽炙烤著大地，人們在街上走得更加匆匆。

　　我背著書包頂著烈日快步走進校園，奔向期末考場。三步并作兩步上樓，迅速閃進教室按我的考號找到位子坐下，我趕緊拿出書包復習。窗外蟬鳴不斷，為原本炎熱的教室平添了幾分躁動，而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。抬頭望向天花板，沒想到這次的座位竟然離兩個風扇的距離都有些遠，我恰好坐在無風的位置，“真倒霉"三個字直上心頭。

　　考試已開始了十多分鐘，不知是題目做的.不順還是炎熱難耐的緣故，我變得更加煩躁。此時我多么希望可以有一片清涼啊。當我想從書包里拿個筆記本當作扇子扇風時，無意間碰到了書包里一個我意料之外的寶貝，驚喜便從書包而降，那片令人激動的清涼小風扇意外地出現在了書包里。打開風扇，電力充足，一陣清涼迎面吹來，漸漸的，我躁動不安的心慢慢平靜了下來。耳邊的蟬鳴聲比剛才和諧了許多，而炎熱仿佛都被按了暫停鍵，唯有那片清涼一直陪伴著我。后面的考試我考得出奇的順利。

　　吃水不忘挖井人，走出考場，心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的時候我并沒有拿風扇呀。它是怎么出現在我的書包里的呢？并且風扇顯然被充滿了電，它像知道我今天考試會隨時使用一般。啊，是媽媽，那個忙碌的身影，清晰地出現在我的眼前，是媽媽看到了炎熱的天氣，提前將這一片清涼放入了我的書包。

　　記得這個小風扇是媽媽前些日子給我買的學習禮物，當時我對風扇只是覺得好玩，對母愛的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上，我驀然醒悟悄悄的風扇與靜靜的母愛一起在滋潤我，無聲地流入了我的心窩。我無數次在這條路路上回家的，今天雖然炎熱，但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。

　　成長路上遇到的困難，不少是年少的我們難以預料的，這些困難可能會讓我們郁悶煩惱彷徨。在想要放棄的時候，當我們無意回頭，你會發現母愛無論何時何地她都會一直在給我們力量，激勵我們前進。母愛就像書包里那個樸實無華的風扇一樣時時刻刻在關心幫助我們——它像一陣清風，讓我們感到涼爽；像一泓清泉，讓我們得到滋潤；像一棵大樹，為我們灑下一片清涼。

　　書包里的故事 14

　　我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫著藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走后，我就開始為他奔走效勞。

　　我馱著重重的書本伴隨小主人風里來雨里去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又臟又臭的紙放進我的肚子里，我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的臟紙撿起來，放進我的肚子里地面就干凈了，說明張壹很愛保護環境，我就沒怨言了。

　　轉眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持著，因為這是我的.職責。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書籍，還能保護他呢。有一次，在放學的路上，張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個洞。回到家，張壹抱著我既心疼又難過，發誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。

　　又過了一年，張壹已經上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優生。幾個星期過去了，張壹的學習態度沒有什么變化。一天，老師說：“下周二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然后放進我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地復習迎考。不久考試的結果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱著我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實實地學習。”

　　又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點。

　　書包里的故事 15

　　書包陪伴了我許許多多的春秋冬夏，是我書本的容身之地，是我學習中功不可沒的大功臣。“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說‘早早早’，你為什么背上小書包……”每天在梧桐葉投射出碎屑的陽光中，我就背著書包，蹦蹦跳跳的上學。

　　時光飛逝，我已經是一名初中生了，書包的質量和我的重量一起增加。踏著夕陽，落下一個斜長的影子。隨著日子一天一天的過去，我的書包也隨著時間一天天的蒼老。不在有那么光亮奪目的色彩，不再有那意氣風發的容貌。每天只有哀聲嘆氣的卸下書包，心情與書包一樣沉重。書包就這樣，載著我滿滿的書和漫漫的心事，日復一日，年復一年的如此。有一天，我走在繁華的大街上，我看到許多臨街的門面掛著許多書包，有紅的，有黃的，有綠的，有藍的，花花綠綠讓人看得眼花繚亂的，八月末，九月初，就要開學了。我想，這書包也應該尋找下一任接班人吧！

　　終于，在我的精挑細選中，我看中了一款書包，就是我現在背在身上的。也符合一個中學生的沉穩，而且大，裝書多。我一股腦門子的把書全部塞進書包里，哈哈，還可以裝很多書。就這樣我換上了比之前大很多的書包，我承認我喜新，但不承認我厭舊。但是新的書包會給我一種新的.別樣的激動和喜悅。于是，我就這樣，背上新書包上學去了。一切，就像剛剛撕開包裝紙。那么清爽，那么干凈。每天就懷著一種愉悅的心情去上學，我的一天又是那么美好。我又有了一個嶄新的開始，全新的旅程。

　　書包，真的是我們學習生涯中最重要的學習用品，“工欲善其事，必先利其器。”有了一個好書包，怎么能沒有一個好成績呢？讓我們在書包的陪伴下，使自己的成績更上一層樓。

　　書包里的故事 16

　　書包，伴我走過了無數條林蔭道；陪我閱讀千萬篇美文。

　　每當走在路上，我都會抱怨書包過重。并且，有很多人都說書包背在肩上會讓自我長不高。于是，我開始異常厭惡書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會將肩汗濕，那種感覺糟透了！

　　但我之后聽說過一句話，你在厭惡一件事物的同時，就已經不知不覺地依靠上它了。我認為說這句話的人必須有一件十分厭惡的東西，但他還必須會用到這個東西，因為我跟他一樣。

　　那里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經提前帶了傘。在這種時候，沒有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。可是這一切都不會那么簡單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過嗎？我盡量讓自我走得快一點兒，這樣就少讓一些書本理解雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我最終到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最終，經過我的再三確認，書沒有濕，這才將原先緊張的心境慢慢地放松。

　　但看著在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回一堆新書；在夏日的清晨陪我一齊讀課文；在聒噪的午后充當我的枕頭；還有在雨天陪我一齊保護書本……

　　此刻，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今日在學校過得怎樣樣？”

　　這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認為，在那個不大的'書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關愛。我會細心地拉好拉鏈，留住最完美的東西。

　　書包里的故事 17

　　即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。多謝我書包里的春天。

　　書包里的故事很多，它代表我兒時的記憶。書包里的紙條將永遠留在我的心中。

　　課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著牙堅持，最終卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院。回到學校已經很晚了，夜空中星星發著小而微弱的光。我推開教室的門時像：“作業該擦了吧，我又不明白任何人的電話，該怎樣辦？”可是，走到座位上我驚奇的發現書包居然收拾好了，我細心翼翼的將書包打開，發現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么？

　　抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上頭寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業幫你抄好了，不會能夠問我哦！加油！”又是一張：我們在等著你！還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是同學們對我的關心啊！

　　我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學們關愛的紙條，向家的.路上走去。

　　書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關愛，它是我青春的故事；我關愛的故事；我友誼的故事，它將永遠留在我的心中！友誼之水將聚成大海，構成春天！

　　書包里的故事 18

　　我輕輕地打開書：一本已經面目全非的語文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽著風兒看到的故事。

　　一字一句的回憶

　　記得剛開學時他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否《阿長與山海經》里我看到了十年前的自我，曾記否從《背影》里我聯想到了媽媽洗衣做飯時的身影，曾記否，有好幾個晚上我都默默地再燈下，聆聽李清照無盡的凄愁。此刻。語文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長的《出師表》排滿了上課時一筆筆的`心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

　　三心二意的紊亂

　　我也不知是在書海里泡久了。還是在三點一線的牢籠里待膩了總之，我很想飛出學習的天地，于是我逃離了家長的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史教師總是把一個知識點重復成千言萬語，我便早在下頭打好了狙擊，窗口沒有校長那張陰森的臉。門縫，也未傳出教師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場視覺與聽覺的交戰，果不其然，一節課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發現了書包里的又一個故事；青春的神秘。

　　風兒告訴我書包里的最終一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的。”我發現了書包里的最終一個故事；無聲的母愛。

　　風兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關于書包的故事，要好生珍惜。

　　書包里的故事 19

　　在一個房間里，有一座好看夢幻的小房子，那是小書本和課本筆記本的家，他們幸福快樂的生活在一起。

　　但是今天他們發生了爭議——誰最重要?老大語文課本站了出來，理直氣壯的說：“誰最重要?嘿，當然是我了，我是老大，小主人經常用我!”老二數學課本不服，站出來說：“你那不就是里面有幾首古詩就了不起啦?我里面有那么多的數學題，好玩有趣，又可以鍛煉思維，我才重要!”這時英語老三又跑過來說：“你們婆說婆有理，公說公有理，都別說了，我才重要。”語文課本插嘴說。“有什么重要的，就不是幾個字母!”語文課本一手叉腰，一手指著英語課本說道。英語課本急得像熱鍋上的螞蟻，跺著腳說：“我很重要的，學了我身上的知識，就可以和外國人對話了。”語文課本又說，我身上的文字古詩有很久遠的歷史，文化學了才了不起……”語文課本正要再說下去，書包上的小掛飾提醒道：“別吵啦!小主人要上課啦。”

　　三本課本立馬就安靜了下來，恢復了以前死氣沉沉的現狀，小主人的雙手正在精心選擇課本，語文課本一動一動的'吸引主人注意，但是數學課本是“天選之子”被選中了，他對語文、英語課本驕傲一笑，被拿了出去。剩下的倆課本臉氣得比蘋果還紅。

　　下課了，數學課本又回來了，語文課本罵罵咧咧的給了數學書一巴掌，數學課課本也不示弱，把語文課本踢倒在地，英語課本詳解為卻也被打倒了，書包亂成一鍋粥。這時，小主人的老師走了進來，才停止了這場“三國之戰”。老師說道：“同學們，我們不能有哪科重要，只學哪科的心里，現在每一科都重要，我們要做全面發展的小學生。” 這段話被語數英課本聽到了，三本課本非常后悔，一一道了歉，從此書包里又過上了寧靜、快樂、祥和的生活。

　　書包里的故事 20

　　每到夜深人靜的時候，書包里總是會有一陣陣騷動，若是靜下心，就會聽到一本本書交流的聲音。有激動，有傷心，有高興……這就是書包中的小世界。

　　其中最活潑的當屬語文書了，一到無人之時，它的嘴就從不會停下，倚仗著淵博的中文知識，倒是很受大家的`喜愛。

　　相對而言，英語書就沉默多了，平時甚至會不說話，只是默默地看著別的書玩耍嬉鬧，原因很簡單——它怕自己說的話其它成員都聽不懂，它自己也時常聽不懂其它成員討論的內容，就像是一個身處異國他鄉不諳世事的人。不過有時它也會一展歌喉，為大家送上一首異國小曲，瞬間會讓書包內的氣氛爆棚。

　　然而，英語書并不算是最安靜的，大部分的書在數學書和物理書面前，只有無言的份了，沒有幾本書喜歡聽它倆說話——因為太枯燥了，可這也是它倆雖然不是最厲害的，但卻是別的書最害怕的原因。它倆只要一探究起來，那就沒有別的書插話的份。為此，其它書多次提出抗議，建議它們到旁邊小聲討論。

　　每當這些書爭吵打架時，政治書就會出來勸和，它本就為人和善，因此它在書中有著不錯的名聲，就像一位和藹的長輩，這些書一直都很尊敬它。

　　雖然這些書的性格各異，有時候也會吵架，但是它們的每一天都會過得特別充實，也很快樂，就像人類生活中的小團隊，它們也是一種別樣的生命。你是否想象過，每到夜深人靜時，你的書包里，又是怎樣一番天地呢？

　　書包里的故事 21

　　從前，有一個神奇的書包。書包了生活著故事書、語文書、數學書、英語書和練習本。

　　練習本是最強大的，因為他數量最多。他總想當書包的大王，他想：如果我當大王就必須一個一個地打敗他們。如果他們合在一起的話，再想打敗他們就難上加難了。于是，他決定先打敗力量最大的故事書。他找來了一個小兵，對他說：“你去找故事書，然后跟他說請他來吃飯。記住，千萬不能說出真相。”小兵走了，找到了故事書。誰知這個小兵是故事書的內應。他把事情的來龍去脈都告訴了故事書。故事書聽后感到事情的嚴重性，立刻對小兵說：“趕快把其他書找來商量，這件事刻不容緩，快！”

　　小兵找到了語文書、數學書和英語書，又把事情的經過說了一遍。大家知道練習本的'力量，都不敢馬虎。看到大家都到齊了，故事書說：“大家聽好，練習本要和我們決斗了。我們必須團結一致。只有這樣，我們才有可能打敗他。”以后的幾天里，大家每時每刻都盯著練習本住的地方，很怕他真的打過來。可是練習本始終沒有打過來，因為他在等待機會。

　　時間一天天過去，轉眼間，已經過去一個月了，練習本還是沒有打過來。大家七嘴八舌地議論著，他們認為是練習本怕他們了。于是就放松了警惕，各自回家，不在團結。萬萬沒想到的是，練習本就在這時攻了過來，把他們一一消滅了。

　　這個故事告訴我們，對待強大的敵人只能團結起來，不然就有被消滅的危險。

【書包里的故事】相關文章：

書包里的故事11-07