書(shū)包里的故事作文(必備)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的書(shū)包里的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)包里的故事作文1
有一個(gè)小男孩兒在他的書(shū)包里有很多書(shū)和文具……但是他最喜歡的是文具盒里的一支新買的自動(dòng)鉛筆。同時(shí)，有一支用了很久的鉛筆也住在文具盒里。
一天自動(dòng)鉛筆打量了一下鉛筆，傲慢地說(shuō)：“小主人最喜歡我了，因?yàn)槲沂褂闷饋?lái)既方便又簡(jiǎn)單，只要輕輕地按一下我的頭。我就會(huì)伸出筆芯來(lái)，看看你，寫字前都要用削筆器。‘剪頭’實(shí)在是太不方便了。”鉛筆聽(tīng)啦他的話，不屑地說(shuō)：“哼！你寫的字那么粗，我寫的多細(xì)呀，而且論歲數(shù)，你還得叫我爺爺呢。”“我是涂卡用的，用我涂卡既省時(shí)又省力。你一定會(huì)涂得很慢也費(fèi)力。”自動(dòng)鉛筆說(shuō)。他們倆不停地爭(zhēng)吵……這時(shí)書(shū)包里最有學(xué)問(wèn)的字典說(shuō)話了：“你們兩個(gè)別爭(zhēng)吵了，既然大家都在我就給大家講一個(gè)故事吧！
從前，有一只兔子和一只烏龜他們?cè)谏掷锵嘤隽耍米右?jiàn)烏龜爬的很慢，便想羞辱他一下，驕傲的說(shuō)：“我們倆來(lái)個(gè)比賽跑步吧，跑到那邊那棵樹(shù)那兒”。比賽開(kāi)始了兔子很快就跑到了終點(diǎn)。而烏龜好長(zhǎng)時(shí)間才爬過(guò)去，兔子自負(fù)的說(shuō)：“你也來(lái)說(shuō)一個(gè)吧，我們比，我都會(huì)勝的。”烏龜說(shuō)：“可以呀！我們來(lái)比比游泳潛水吧。”兔子聽(tīng)了嚇了一跳，因?yàn)樗静粫?huì)游泳和潛水呀，但剛才大話都說(shuō)出去了，只能硬著頭皮應(yīng)戰(zhàn)了。到了河邊烏龜一下子就跳進(jìn)了水里。兔子腳剛碰到水就縮了回來(lái)等龜爬上了岸，兔子紅著臉對(duì)烏龜說(shuō)：“我明白了我不該說(shuō)你的'。”
朋友們你們知道兔子明白了什么嗎？”這時(shí)自動(dòng)鉛筆和鉛筆都羞愧地低下了頭。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“我明白了，這就是‘尺有所短寸有所長(zhǎng)’的道理。”
從此以后，書(shū)包里再也沒(méi)有聽(tīng)到任何吵鬧的聲音了。
書(shū)包里的故事作文2
有些蒼涼的寒風(fēng)從我耳際刮過(guò)，母校雖已有了改變，那些童年的懵懂卻歷歷在目，我看見(jiàn)那些做操的孩子小臉凍的通紅，仿佛一切就發(fā)生在昨天，在他們身上找到了我自己的影子。
踏入校園，寒冷卻掩蓋不住淡淡的草香，我回想起來(lái)這兒的目的。
昨夜翻起三年級(jí)的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)了一本被我保存的很好的作文本，雖有些褶皺，但都被我撫平了。翻開(kāi)第一頁(yè)，映入我眼簾的是我為了應(yīng)付老師而抄襲的一篇作文，老師沒(méi)有批改，另一篇，一樣是作文書(shū)上的，老師也沒(méi)有留下字跡。大概覺(jué)得沒(méi)有改的必要吧。然而第三篇，卻是我人生中的第一篇“作文”了。拙笨的字跡上卻伴有密密麻麻的紅字跡，題為“美麗的果園”，我不禁啞然，果園也不過(guò)是我的想象罷了，鄉(xiāng)村里，哪來(lái)的果園?但這篇作文卻不堪卒讀。“春天，果園里百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花爭(zhēng)艷，百花爭(zhēng)妍。”這樣的句子我自己都看不下去。記得是自己天真的以為用上成語(yǔ)就是好作文，于是把積累本上的詞語(yǔ)一股腦兒的抄了上去!但老師卻很認(rèn)真的批改了。他給了年幼的我一個(gè)極大的鼓勵(lì)，這次來(lái)，就是為了感謝他的。
問(wèn)起別的老師，他們卻依稀記得我，但他們說(shuō)我當(dāng)年的語(yǔ)文老師已經(jīng)去了別的`學(xué)校，我感到有些遺憾，提著這書(shū)包，路過(guò)他批改作業(yè)的辦公室。望了望后，帶著書(shū)包里的秘密，故事，以及兒時(shí)的青澀，悄然離去，陽(yáng)光落在滿是灰塵的桌上，旁邊還堆著一摞作文本。那個(gè)“優(yōu)”字，是我人生中的第一次認(rèn)可，第一次喝彩。風(fēng)仍在刮，心中卻是暖融融的一片。
書(shū)包里的故事作文3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明的書(shū)包里響起了一陣吵鬧聲。這是怎么回事，打開(kāi)書(shū)包一開(kāi)才知道，大家是為了我寫作文獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵。
首先是愛(ài)美的橡皮小姐化著妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)。看看我，我為了給小主人修改錯(cuò)誤，弄得渾身臟兮兮的.。所以我的功勞比任何人都要大。
鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的說(shuō)：“我的功勞最大呢！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫作文呢？看看我，為了小主人能夠?qū)懞酶嗟淖魑模铱砂苏淮蠼匮剑 边@個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢！哼！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了鉛筆的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出[注：挺身：撐直身體。挺直身體站出來(lái)。形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。]嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”
文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著大紅色的衣服得意洋洋[注：洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]的說(shuō)：“今天都別跟我搶，因?yàn)槲业墓谧畲螅皇俏遥U筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫作文呢？所以這枚獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我戴。
一個(gè)一個(gè)都不肯讓著誰(shuí)啊，突然桌上的鬧鐘響了起來(lái)，把我都吵醒了，我一起身看看我的書(shū)包好好的在凳子上了，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。
書(shū)包里的故事作文4
書(shū)包里是一個(gè)小世界，裝著我的文具和課本；書(shū)包又是一個(gè)大世界，承載著許多精彩的故事！
一天，我和我的同桌吵架了，吵得天翻地覆！
那天，陽(yáng)光明媚，我收拾好東西出發(fā)去學(xué)校，到了教室我顧不上書(shū)包，拿出書(shū)就開(kāi)始讀書(shū)。
下課時(shí)，我在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的.東西時(shí)，感覺(jué)書(shū)包好像少了什么，我發(fā)現(xiàn)我最愛(ài)的一本書(shū)《上下五千年》不見(jiàn)了！我忽然想起同桌收作業(yè)時(shí)曾經(jīng)翻過(guò)我的書(shū)包！
“你說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事？拿我的書(shū)為何不跟我說(shuō)一聲？”一下課，我就跟同桌吵了起來(lái)。
同桌一臉茫然，兩手一攤，大聲解釋：“我只拿了你的語(yǔ)文作業(yè)本，根本沒(méi)有拿你的書(shū)！”
我拍著桌子叫：“除了你還有誰(shuí)上過(guò)我的位置。”他壓住怒火冷靜的說(shuō)。“你自己找吧，反正我沒(méi)拿”他無(wú)可奈何“擠”了好久才把話“擠”出來(lái)。我暗想道：“除了他早上動(dòng)過(guò)我的書(shū)包難道還有別人？”
我不由分說(shuō)，把書(shū)倒出來(lái)。
我一本一本地找，生怕找落了。我的心情無(wú)比擔(dān)憂，生怕老師批評(píng)我倆吵架，又擔(dān)心書(shū)找不到挨罵……
當(dāng)我拿起書(shū)包，正準(zhǔn)備把書(shū)整理好時(shí)，我突然感覺(jué)到書(shū)包里有一點(diǎn)重量。我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)那本書(shū)正“躺”在一個(gè)“秘密”夾層里睡大覺(jué)。我欣喜地說(shuō)話：“嗨，書(shū)啊，你的假期到了，該上班了”
此時(shí)，我的心中帶著一點(diǎn)喜悅與羞愧暗想：我錯(cuò)怪同桌了，都怪“神奇”書(shū)包世界里的“秘密空間”實(shí)在太隱秘了。我該向我的同桌道歉，表達(dá)我的內(nèi)疚！
這就是發(fā)生在書(shū)包里的故事！
書(shū)包里的故事作文5
從小到大，書(shū)包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過(guò)，也共苦過(guò)，書(shū)包里的故事就像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。
書(shū)包是我學(xué)習(xí)上的好幫手，書(shū)包里裝滿了書(shū)籍，可以讓我?guī)У綄W(xué)校里來(lái)，我每天所學(xué)的課程記的筆記，也會(huì)全部裝在書(shū)包里才能帶回家。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的命，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我的生活就會(huì)變的索然無(wú)味，而書(shū)包里裝滿了書(shū)，也就是書(shū)包是我生命的承載體，每當(dāng)我背起書(shū)包，我就會(huì)明確我的任務(wù)——好好學(xué)習(xí)，只有背起書(shū)包，我才能踏進(jìn)神圣的校門，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)之旅。
書(shū)包也是我在校園中的`好朋友。小時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)這樣一次比賽，把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，然后再裝進(jìn)去，誰(shuí)裝得快，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們?nèi)济Φ貌灰鄻?lè)乎。那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到，書(shū)包不僅是個(gè)能裝東西的大口袋，而且還是可以與我共同娛樂(lè)的伙伴，也是我合作比賽的幫手。
書(shū)包也是我的知心朋友，當(dāng)我有不能說(shuō)出來(lái)的事情或秘密，或是一些有趣的事時(shí)，我都會(huì)把它們寫在我的日記本上，然后再把它裝在我的書(shū)包里，和它一起分享。
偶爾，書(shū)包會(huì)成為我憎恨發(fā)泄的對(duì)象，每當(dāng)我把一大摞一大摞的書(shū)往書(shū)包里塞時(shí)，書(shū)包就會(huì)變得沉重?zé)o比，背上它也會(huì)很沉，使人心情不悅。當(dāng)我為了一件事而悶悶不樂(lè)時(shí)，我也可以用“摔書(shū)包”的方式發(fā)泄我的不快，而看到書(shū)包可憐兮兮地躺在地上時(shí)我的心情也就不會(huì)那么沉重了。
書(shū)包對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是良師，還是益友，我一定不會(huì)忘記那些事情，那些在書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事作文6
有一天，98分的英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)了，他的主人連看都不看就把他放到書(shū)包里，英語(yǔ)卷子傷心及了。不一會(huì)兒，96分的數(shù)學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來(lái)。“數(shù)學(xué)哥哥你好嗎?”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了。”“我說(shuō)哥哥，小主人都學(xué)習(xí)你三年了，而只學(xué)我一個(gè)學(xué)期，怎么把哥哥考的還這么差呀!”這時(shí)，91分的語(yǔ)文卷子也被主人給扔了進(jìn)來(lái)。“哎呀!語(yǔ)文姐姐，你怎么考得比我們都差呀!”
語(yǔ)文姐姐聽(tīng)了這話，傷心地流著眼淚說(shuō)：“我們語(yǔ)文呀!，你們看著簡(jiǎn)單，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說(shuō)漢語(yǔ)、識(shí)漢字。但是我們漢語(yǔ)博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個(gè)字，多一個(gè)字少一個(gè)字，意義就完全不同了，把那個(gè)小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿意，難哪!”
數(shù)學(xué)哥哥聽(tīng)了這話，嘆了口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文姐姐，你比我們強(qiáng)多了，我們數(shù)學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個(gè)零，少一個(gè)零，多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，小一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那可是相差十萬(wàn)八千里。那一大堆的數(shù)學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉(zhuǎn)化，就把小主人弄得滿腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿意，更難哪!”
英語(yǔ)小弟坐不住了，搶過(guò)話說(shuō)：“姐姐和哥哥別說(shuō)了，你們?cè)匐y，有我難嗎?我們英語(yǔ)只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個(gè)單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動(dòng)，就變成了‘mouse’了!如果整張卷子都是英語(yǔ)，小主人都找不著北了!”
這時(shí)，隔壁的鋼筆小妹說(shuō)話了：“你們?nèi)齻�(gè)別爭(zhēng)執(zhí)了，你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法嗎：世上無(wú)難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。這些我們的`小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認(rèn)真細(xì)心的做題，考出優(yōu)異的成績(jī)吧。”
書(shū)包里的故事作文7
小雨在作文大賽中得了一等獎(jiǎng)，她把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁谧约旱臅?shū)包里。各種文具看見(jiàn)了都想戴戴這枚獎(jiǎng)?wù)拢谑撬麄儬?zhēng)論起來(lái)。
首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)。他穿著銀盔銀甲得意洋洋的說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還不知道都跑到那里去了呢？小主人還怎么寫作文呢？”愛(ài)美的橡皮小姐哭著說(shuō)：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯(cuò)字，渾身都弄的臟兮兮的，要是沒(méi)有我小主人怎么改正她的錯(cuò)誤呢？”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了橡皮的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了、斷了的時(shí)候還不是我，挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他挺胸抬頭的說(shuō)：“我的功勞才最大呢？要是沒(méi)有我，小主人用什么寫作文呢啊？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截啊！”書(shū)包里的各種文具，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
正在這時(shí)，一只小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌拿走了？”書(shū)包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊金牌應(yīng)該是屬于小主人的，沒(méi)有他的勤奮努力，怎么會(huì)有今天的`獎(jiǎng)牌呢？”聽(tīng)了書(shū)包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲說(shuō)：“我們知道了，以后我們會(huì)為小主人好好服務(wù)的。”
書(shū)包里的故事作文8
一天晚上，聽(tīng)到書(shū)包里有吵鬧聲，走近聽(tīng)聽(tīng)，原來(lái)是數(shù)字0—9在發(fā)生爭(zhēng)論。
數(shù)字9說(shuō)：“我是我們中間最大，我就是當(dāng)之無(wú)愧的數(shù)字之王。”
數(shù)字8說(shuō)：“最大不一定就是王，看看我，要想發(fā)，帶個(gè)8，我能給人們帶來(lái)好運(yùn)，所以，由我當(dāng)數(shù)字之王。”別的數(shù)字說(shuō)：“雖然如此，但人們也把你和近視的眼鏡聯(lián)系在一起啊。”8聽(tīng)了，生氣地鼓起了嘴巴。
這時(shí)，數(shù)字6不緊不慢地說(shuō)：“在人們的印象中，只要和我聯(lián)系在一起，就代表著順利，還是我來(lái)當(dāng)這數(shù)字之王吧！”
別的數(shù)字一聽(tīng)了，都哈哈大笑，說(shuō)：“你不過(guò)是9的倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽(tīng)，臉一下子紅到了脖子。
數(shù)字7走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我就是人們收獲時(shí)用的鐮刀，為了人們的收獲，不惜犧牲自己，同時(shí)，我還為那些需要拐杖的人提供無(wú)私的服務(wù)，就我的獻(xiàn)身精神而言，這個(gè)王還是由我來(lái)當(dāng)吧”
數(shù)字4搶著說(shuō)：“我是一面旗幟，每一個(gè)國(guó)家都要有標(biāo)志的.，所以，都應(yīng)該承認(rèn)我當(dāng)這個(gè)數(shù)字之王！”
這時(shí)1和0一起過(guò)來(lái)了對(duì)大家說(shuō)：別看我倆1和0，最小，組起來(lái)可是10，比你們都大吧。別在爭(zhēng)了，我們每一個(gè)數(shù)字都很重要，少了誰(shuí)都不行的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這才是最好、最大、最完整的。
大家都羞愧的不說(shuō)話了，書(shū)包里安靜了下來(lái)。
書(shū)包里的故事作文9
“這，難道不是……”
當(dāng)我為沒(méi)拿水彩感到暴躁而束手無(wú)措時(shí)，當(dāng)我飛奔在走廊里每個(gè)班都去借時(shí)……一個(gè)意想不到的“奇跡”發(fā)生了。我的水彩，靜靜地躺在我的書(shū)包里，我瞪大了眼睛，它怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？我皺緊了眉頭。旁邊的人看到我疑惑的樣子，提醒我：“你想想，是不是有人給你放進(jìn)去了？”我低著頭想了一會(huì)兒。對(duì)！我忽略了一個(gè)重要的.線索——母親昨天晚上來(lái)過(guò)我的房間。
我全都想起來(lái)了。
前一天晚上，我學(xué)習(xí)到很晚，看看鐘表，已將近午夜。我出去看看天，黑漆漆的，銀白的月光灑在地上，夜的香氣彌漫在空中，一草一木不像是白天那樣，到晚上則是模糊，空幻，謎中謎，無(wú)法辨清。點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
我打了個(gè)哈欠，跟黑夜告了別，便進(jìn)屋睡覺(jué)了。由于疲憊，我忘記了關(guān)燈。
不知何時(shí)，母親見(jiàn)我開(kāi)著燈，輕輕地推開(kāi)我的門，看到我正熟睡著。她不忍心打擾我，輕輕地為我蓋上被子，看看散落在桌上的課程表，看到今天還有一節(jié)美術(shù)課，就找出了我的水彩，放進(jìn)了我的手提袋里，熄了燈，輕手輕腳地關(guān)門出去了。
我喉嚨像被堵住，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)……
我的母親是個(gè)平凡人，但在她身上，我看到了不平凡的一面。世界的偉大，正是因?yàn)槊總�(gè)人類有了慈愛(ài)而偉大的母親。如果有一天，你的理想被風(fēng)雨淋濕，她會(huì)給你一個(gè)溫暖的擁抱。如果有一天，你無(wú)力前行。她會(huì)陪你一個(gè)溫暖的午后。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親為我們做的太多太多了，而她，就是我努力學(xué)習(xí)的支柱和理由。我不能讓她失望。
書(shū)包里的故事，簡(jiǎn)單，真情，而又永恒。一字一句舞動(dòng)著青春，一紙一筆喚醒著希望。讓書(shū)包里的故事，多一點(diǎn)吧！
書(shū)包里的故事作文10
在很久很久以前，書(shū)包的主人阿童，在他心愛(ài)的書(shū)包里只放了一本書(shū)———語(yǔ)文。有一天，語(yǔ)文書(shū)對(duì)阿童說(shuō)∶“書(shū)包里為什么只有我一個(gè)，空蕩蕩的，怪孤單的。”后來(lái)，阿童找來(lái)了數(shù)學(xué)，跟語(yǔ)文作伴。然后品德，科學(xué)，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書(shū)包里變得熱鬧起來(lái)。就這樣，他們相安無(wú)事相處了不知多少年。
星期一的'早晨，阿童像以往一樣，背著心愛(ài)的書(shū)包上學(xué)去。走在路上，阿童聽(tīng)到有人在背后爭(zhēng)吵，回過(guò)頭去，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。到了學(xué)校。放下書(shū)包，爭(zhēng)吵的聲音又從抽屜里傳來(lái)。阿童打開(kāi)書(shū)包，一下子傻了眼，只見(jiàn)書(shū)包里唾沫四起，爭(zhēng)吵不休。
語(yǔ)文說(shuō)∶“書(shū)包里,我的知識(shí)最多，我對(duì)主人最重要。”
不甘示弱的數(shù)學(xué)說(shuō)：“主人在生活中最離不開(kāi)的是我。”
品德說(shuō)：“你們都不說(shuō)，你知道我跟主人的關(guān)系嗎?”
“不知道。”
“思想品質(zhì)，做人的道德品質(zhì)都在我這里。”沒(méi)有我每天提醒主人，主人會(huì)迷失了方向。”
科學(xué)最后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們都不用爭(zhēng)了。”
“你們說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)什么最重要,什么代表著前進(jìn)呢?”
“這還用你說(shuō)嗎?科技。”當(dāng)今社會(huì)科技最重要，尤其是先進(jìn)的科技。”
———
阿童工打斷了他們的爭(zhēng)論。“安靜下來(lái)，老師來(lái)了。”書(shū)包里有了瞬間地寧?kù)o和沉思。
班主任張老師走進(jìn)了教室。
“今天，我們談?wù)勛鲆幻细竦男W(xué)生，應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力。”最后張老師說(shuō)，綜合素質(zhì)最重要所以我們要開(kāi)設(shè)各科學(xué)科，而且每門學(xué)科的知識(shí)對(duì)我們都很重要，缺一不可。
從此，阿童書(shū)包里再?zèng)]有了爭(zhēng)吵。
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