關(guān)于腳印的作文（精選25篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　腳印的作文 1

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來。

　　記得二年級時，我纏著媽媽帶我去游樂場玩。我拉著媽媽來到游樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會兒往左，一會兒往右，四處悠，直到來到射擊場，我才停下來，向媽媽要了幾元錢，買了幾發(fā)子彈玩，因為打到了有漂亮的洋娃娃，結(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢了，于是我就機智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時候的拿出來，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對老板說：“再給我一點，我媽媽會給錢的！”話剛落，老板就把子彈藏了起來，說到：“你這個孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢也不會給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來的'，你怎么能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來。后來，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個壞習慣，一切聽從父母的了。

　　成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點青春的夢境罷了。

　　腳印的作文 2

　　“只有經(jīng)過地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”

　　地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個深深的腳印。

　　成功之艱難自然不消多說，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個理想，這也許才是最難于做到的。

　　生于憂患，死于安樂。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細數(shù)過往顯然是行不通的。過去只能是過去，人不能夠活在過去之中。唯有發(fā)展和學習、不斷進取才能夠使未來也充滿希望和生機。

　　我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時取得了成功并沒有什么值得夸耀的.，任何人都只是眼前的勝利者。

　　決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。

　　在競爭激烈與知識更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進步的關(guān)鍵。

　　當我們回首，會有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒有什么深深的腳印。它早已被時間如流沙般吹散、抹去。只有未來展現(xiàn)在眼前。我們要在未來中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。

　　腳印的作文 3

　　膽怯，這種常常被看到是弱點的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無形的力量。

　　——題記

　　“媽媽，咱們家的兔子的毛，為什么會變顏色呀?”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因為小兔子和你一樣春夏秋冬需要換衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

　　聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因為兔子在冬天白雪皚皚的`雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn)，然而，夏天也是這樣的。

　　可是，我又不僅這樣問自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會發(fā)現(xiàn)它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜里，野兔不怕在田野和樹林里走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重復(fù)和遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。

　　當我在看過這篇文章后，我想，其實，野兔并沒有想到耍滑頭，它只不過是什么都怕罷了。

　　腳印的作文 4

　　季節(jié)在變，天氣在變，不變的是對家人的關(guān)愛。

　　滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動著，兩只僵硬的手已經(jīng)無法動彈。遠遠望去，一望無際的雪地里似乎有一個人在移動著，那不是病萎的.媽媽嗎？我喜出望外。

　　天依然哭啼，大手拉著小手，小手扶著大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，媽媽二話沒說就背起了我。

　　爬上媽媽的背，心里真不是滋味。仔細瞧瞧，她的眉頭上不知何時已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見的腳印布滿了豐富的內(nèi)涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時已潸然淚下。

　　人總是要長大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認為我應(yīng)該堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無情的淚水還是流下來了。不，那并不是無情的淚水，那是有情的淚水，是我感動的悔恨的淚水。

　　淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應(yīng)珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂；我們咽下一口苦水，它就墜入了無邊的海洋。

　　那腳印，那淚水，是我永遠無法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛，我愿以自己實際行動報答媽媽，讓幸福之花在她心間悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開來。

　　腳印的作文 5

　　腳印，是記錄人生和歷史的工具，能夠反映出原來的痛苦、艱辛、高興、激動等各種心情，能記錄你去過的各種景點和重要的事情。

　　記得小時候，由于媽媽和爸爸工作很忙，都是姥姥牽著我的手，帶我去上幼兒園，每天如此，不管是怎樣的'天氣，姥姥依然在為我付出著。幼兒園的經(jīng)歷讓我懂得了家人對家人的那種溫情與關(guān)心。到了小學，爸爸更辛苦的為我付出著，每天接送我，為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學，會有多少人為了我而付出著，老師、家長、親人都在忙碌中為我?guī)�來溫暖，這就是腳印，能記錄人生的工具，能記錄我從小到大的經(jīng)歷，能記錄為我付出的人。

　　在小學四年級，河南省鄭州市降臨了一場40年不遇的大雪，下午學校被禁課，我和我的好朋友無家可去，就幫起學校老師清理學校路邊的雪和冰，一直干了一個多小時，校長走了過來，表揚了我們，雖然我們感覺到很冷，但我們的心卻被溫暖了。

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨。

　　腳印的作文 6

　　走過懵懂無知的幼年時代，跨進花雨紛紛的少年時代。回憶中多少苦，多少甜，多少酸，多少辣……無論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來看看，也許會有無限感慨。

　　甜

　　老師款款走上講臺，拿著一張報名表晃了晃，開口說道：“學校舉辦作文大賽，請大家踴躍報名。“我摩拳擦掌，寫上題目的`一瞬間，不知從哪里飄來的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長長舒了口氣。

　　最終，我得了張獎狀，年級二等獎，雖然沒有什么物質(zhì)上的獎勵，我還是暗自竊喜。

　　望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　“這一次考試，你失利了。不光語文好，數(shù)學也要操點心啊!”聽著老師語重心長的勸說，又看看那鮮艷的分數(shù)，心里禁不住升起一種低落。

　　望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

　　苦

　　體育課上，同學們齊刷刷地看著我，像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請個假?”我細聲細語地支吾道：“沒時間……”可耳尖的老師還是聽見了。“沒時間!”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

　　操場上，留下了我一串串苦澀的腳印。

　　走著走著，我回過頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長的曾經(jīng)。

　　腳印的作文 7

　　自從人類為了興建房屋制作木具大量砍伐樹木動物們就失去了家園。而人類有不想失去動物朋友就建了一個小區(qū)動物們都快樂地生活在那里。

　　豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。

　　可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報器響了豹子連忙趕過來調(diào)查。

　　許多動物也都趕來了它們聚在一起紛紛議論起來豹子說:"大家安靜一下讓我們一起找出那個踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽了都去調(diào)查了。

　　正巧這個下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說:"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽說了吧真不知道是哪個沒良心的'東西踐踏了草坪。"小猴聽了低下頭不說話了。

　　過了幾天以后小猴經(jīng)過反復(fù)考慮決定要向豹子說出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說:"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽了很驚訝說:"你既然已經(jīng)承認了錯誤，那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認錯誤而高興才對呢。"

　　雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個優(yōu)秀的小公民。

　　腳印的作文 8

　　秋風，吹落了樹上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當秋風徐來，便使我回想起這些年來的成長過程，那點點滴滴使我難已忘卻，像是一個個一深一淺的腳印…秋風，推開了我往事的大門，使我思緒萬千。這讓我回想起了那件事。

　　記得在一年級時，我特別愛看《一休哥》的'動畫片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來。猛然間，我想到了聰明機智的一休哥。唉！對了，我可以模仿他思考問題的動作呀！（誰也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價。）說干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買到的一個木魚，像模像樣的做了起來。

　　結(jié)果大家可想，我不禁什么也沒想出來，還把原來的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來：這一休哥真是關(guān)鍵的時候掉鏈子。算了，明天還是聽老師講吧。正當我氣餒的時候，“題神”老爸回來了，他可是打遍天下無敵手的。老爸問我怎沒了，于是我把事情的全部過程一五一十的講給了他，老爸聽后，笑我的無知，笑我的可愛。

　　成長就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過了，才能堅實腳印，才能長大，才能成熟起來…人生就是如此。

　　腳印的作文 9

　　時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到成熟的'腳印。曾幾何時，我學會思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。

　　腳印的作文 10

　　時間的流逝往往可以沖淡一切。橋雖堅固，但已破敗；樓雖高大，卻已陳舊；街雖繁華，不復(fù)存在；歷史雖偉大，但也是時間的淘汰者；人雖輝煌，卻已長眠地下時間磨滅不掉的，唯有一串串腳印，深的是成功之事，淺的是失敗的痕跡，大的`善良正義小的邪惡殘暴

　　打開歷史的大門，一串串腳印一覽無余：倉頡造字，傳播文明；秦皇漢武，蓋世無雙；蔡倫造紙，舉世聞名；拿破侖走南闖北；成吉思汗征戰(zhàn)八方；火燒圓明園，殘酷的一頁；南京大屠殺，血腥的一段歲月如流，這些卻不曾泯滅。

　　十一個春夏秋冬，十一個嚴寒酷暑，地環(huán)日十一圈雖不如歷史燦爛，但也頗有風趣。三歲穿開襠褲，在沙灘上玩耍，無憂無慮；六歲初上小學，學習文化知識，九歲稍懂人事，十一歲功課繁重很多人只顧一味向前，其實不然，有時回頭俯視自己踩出的錯落有致的腳印，何嘗不是一種情趣？何幾曾時，我在海濱玩耍；何幾曾時，咿呀背誦唐詩宋詞；何幾曾時，有了痛苦和煩惱；何幾曾時，擁有了情愫和思想驀然回首，幡然醒悟，這在心靈中的腳印，象征成長，象征進步，象征生命

　　生命會留下一串串腳印，雖然歷史不會改變，但未來的生活牢牢把握在你手中。既然如此，何不試著用你璀璨的生命留下深深的腳印呢？

　　腳印的作文 11

　　我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!

　　當天晚上，我們就拿著手電出來，要看個究竟。一開始我們發(fā)現(xiàn)了一個锃亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個大蝲蛄。它繞來繞去，就像在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲，但不是金龜子。

　　我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說：”別動!“他拿手電照著一個小東西，它毛茸茸的，好像沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個毛絨玩具一樣可愛，它盯著手電光一動不動，好像很害怕的樣子。我說：”這是一只小倉鼠。“爸爸說：”是沙鼠吧!“，我說：”肯定是倉鼠，我見過。我的'朋友養(yǎng)過這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂設(shè)施，小倉鼠都會玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說：”別捉，不要害了一個生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機，拍了幾張照片。這時，小倉鼠好像也反應(yīng)過來了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。

　　白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動物的。可這些可愛的小動物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

　　腳印的作文 12

　　在一個大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛的小路，讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。

　　那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個路面。我剛邁上小路，腳就陷進了白雪中。“呀!雪進鞋里了，真涼啊!”我大喊著。爸爸聽了我的“嚎叫”，二話沒說，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實。他的腳一次又一次地陷進雪里，樣子十分滑稽。當爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時，他朝我招了招手，說：“從腳印上走，雪不至于進鞋里。”我按照爸爸說的去做，從爸爸寬大的`腳印上走過。“咦?真的也。”爸爸轉(zhuǎn)過頭來，微笑著說：“太好了，走吧。”爸爸一步一個腳印地向前踩，而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。

　　到了班車站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒粘上一點雪，但爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個瞬間，我望著爸爸，一時不知道說什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，是一行愛的腳印啊!

　　雖然冬天已經(jīng)過去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。

　　腳印的作文 13

　　在一個烏云密布的夜晚，草原上到處飄著垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，它們都不會想到，會有一個小動物在外面默默地做貢獻。

　　第二天早上，陽光四射，小動物都懶得不想起床，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長老”山羊(因為山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長老”)穿上衣服，走到窗戶上一看，原來是機靈的小猴子，心想：它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事?出去看看。“長老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎么了?“”你們看!“小猴指著這串腳印說。”怎么會有這么多腳印?“”長老“邊思考邊說，”我想這串腳印這么深，一定是個重一點的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個小動物一定是干好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎么回事。小兔上氣不接下氣地說：”我想找小熊玩，可一進門，發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺，一摸它的'頭，燙的我的手的紅了。“

　　這時，小熊醒了，“長老”問;”草原上的腳印是你的吧?“小熊說：”是的，昨天我看電視，上面說環(huán)境不好會有災(zāi)的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……聽著大家的贊美聲和享受著太陽光，小熊心里暖暖的。

　　長老說：”大家一定要保護環(huán)境，保護我們的家園!“

　　就這樣，草原上再也沒有過災(zāi)。

　　腳印的作文 14

　　在學校西邊的一堵墻上，靜靜地長著一墻的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。

　　放學時間，我總愛去看這位朋友。每一次走近它時，我都會眼前一亮，那一抹抹脫俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動著向我打招呼，掀起紅色的.葉浪。鮮艷的紅色，亮麗的紅色，仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝，顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字，剛勁有力。

　　這位朋友的頭發(fā)一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細看，這頭發(fā)染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象征夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過的季節(jié)。

　　爬山虎之所以能爬在墻上是因為它的腳。莖上的簇簇細絲便是它的腳，它的腳上有一個個小圓盤，像吸盤一樣緊貼在墻面。別看這腳很小，吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來呢!

　　爬山虎——我的朋友，它夢想著能繼續(xù)向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢也融入了我的夢，讓我更加努力向上!

　　腳印的作文 15

　　今天又是一個雙休，我特意起個大早，麻利地收拾好自己的房間后，便去廚房準備早餐了，當我看到母親面帶欣喜的微笑走進來時，一斷往事浮現(xiàn)在腦海：在一個清晨，一位戴著草帽、衣著樸素的中年婦女弓著身在菜地里拔草，身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印，那是母親的腳印，那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。

　　那是一個深秋的'早晨，天灰蒙蒙的，正著牛毛細雨。好不容易碰到周六，在學校沒睡一個好覺，今天我一直睡到九點才懶洋洋地起床。我先打開窗戶看了看，寒風迎面吹來，涼颼颼的，又走進廚房看了看，飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫，我胡亂吃了幾碗飯。接著打開大門，映入眼簾的是，剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢？又到哪里去了？也不告訴我一聲，真是的，讓我好找！我心理邊埋怨著邊大聲叫了起來：“媽媽……”，在房子周圍找了個遍，可就是沒看到媽媽的身影。

　　于是我向菜園找去，終于尋到了，只見一個頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著身正在做著什么，蒙蒙細雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服，可她似乎沒有發(fā)覺。我慢慢地走過去，只見到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的腳印，剎那間，那深深的腳印剌痛我的心，此時我心里百感交激，多想叫一聲：“媽媽，我來幫你！”可是我的喉嚨里仿佛塞進了什么東西，讓我無法出聲，只有在心里默默地表示著歉意：“女兒對不起您！一次次讓您失望，可您還是默默無言地辛勤勞作著，為了我，為了這個家庭，您付出的太多！女兒已經(jīng)懂事了。”

　　我向前走得更近了，那一串串腳印也赿來赿清晰，淚水模糊了我的視線，這時候我覺得，母親的腳印不是留在地上的，而是深深地印在我的心間，那腳印好像在告訴我：生活就是這樣一步步走過來的！的確，在我們成長的路上，總會留下這樣的印跡。

　　腳印的作文 16

　　在我童年的記憶中，有喜悅、有感動、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內(nèi)心就很愧疚……

　　那是我上三年級的.一天。放學了，我和蘭蘭一起走回家，學校門口不知道什么時候多了一個正方形的水泥地。好多同學都在上面調(diào)皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。

　　看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個自己的腳印啊！可是，去印的話，多么對不起工人們的勞動成果啊！不去印的話，又感到可惜。到底是印不印啊？印不印啊？

　　“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對我說，“好！”

　　我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”。“快點阿！工人們來了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說。

　　我們馬上把腳印了下去。可誰知，水泥地也太滑了吧！我沒站穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！

　　這時，工人來了！蘭蘭一下子跑得遠遠的，就留我一個人在水泥地上。

　　我看著工人們，一時間不知所措。這時，蘭蘭對我使了個眼色，我立刻急中生智，與她演了一場戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對不起了！”我們倆飛快逃走了。

　　“你好聰明！”

　　“那是！”我得意地說道。

　　我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。

　　第二天，水泥地干了，又平又滑的……

　　我心里非常失落，不是因為沒有了腳印，而是自己辦了一件錯事，給好人找了麻煩……對不起！可敬的工人！我再也不會這樣了！

　　腳印的作文 17

　　不要說人生路上荊棘，荊棘也會開出淡淡的小花。每個人身后都有一條落英繽紛的小路，回眸何必含淚，心靈會在點點溫馨中顫動……

　　生活中有一些小小的東西，可能引發(fā)你思緒幾經(jīng)波折，正如：螞蟻一樣，它那小小的身軀都承擔了許多人生中必經(jīng)的責任，又何況人呢？

　　螞蟻大部分都是群居，少部分以一個家庭為單位居住，而一日三餐卻成了它們最重要的問題，到了中午它們會紛紛尋覓，然而只要找到一處食物，它們便會召集在一起，去把食物搬回家，然而這個過程卻是十分艱辛和漫長！由于它們形體太小，它們便沒什么捷徑可走，小到有時連一個幼童腳踐踏都足于使它們致命，它們唯一能生存下去的辦法就是克服障礙，頑強拼搏，它們搬運著沉重的食物艱難的沿著來時的方向一步一個腳印的移動身軀，它們一生的路總是有很多的困難等待著它們，而且它們卻踩著腳印一直走下去，所以它們的一生既艱辛又快樂而充實。

　　談到這里不禁引發(fā)了我的人生觀，對一個學生來說，我們的主要任務(wù)是學習，而同樣有時我們的學習中也正缺少螞蟻這種積極向上。踏實肯干的精神，依靠別人，娃娃魚吃自來食，懶惰不免成為我們青少年的一種惡習性。拋開螞蟻，我們先說說年輕人生活在這種愜意的生活中，導(dǎo)致性格變得很嬌氣的，沒吃過苦，沒經(jīng)歷過辛酸的生活，對于“踏實”這兩個字，雖然我們現(xiàn)在沒什么深刻的理解，可我從螞蟻身上知道了，社會的`現(xiàn)實生活是殘酷的。一個相貌、身世、生活條件等都足以讓許多人為此郁郁寡歡，現(xiàn)代社會競爭壓力大，奇人層出不窮，一個普通平凡的人在這種情況中有些無法立足，可是生活就是這樣有阻擋，但山不轉(zhuǎn)，路自轉(zhuǎn)，活著是戰(zhàn)場，沉著的抵抗，堅持一定能滴水石穿，就像螞蟻一樣，逆境之中不絕望，一步一個腳印的走下去，續(xù)寫人生精彩！

　　社會不能適應(yīng)你，而只有你去適應(yīng)社會，我們沒有美麗的外表，聰穎的天資，也沒有好的家世，但是只要我們像“螞蟻”一樣的勤奮下去，上帝的幸運之環(huán)一定會降臨到你的頭上。每個人必經(jīng)沼澤之地，但只要我們沿著前方的路標堅持不懈的一步一個腳印向前走，相信自己，踩著腳印不摔跤。

　　夢想要自己想、力要自己扛、淚要自己嘗、責任自己擔、弱小身軀斗志強，逆境中我們堅持不懈的一步一個腳印向前走，我們成長的道路會更寬廣，人生舞臺更精彩。

　　腳印的作文 18

　　網(wǎng)上曾看到的一個攝影師記錄下的畫面。那是在一個很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無窮。

　　那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……

　　記得很小的時候。或許那時我才幼兒園，家里還沒有買車。爸爸每天都會騎助動車來接我回家，回家前我們總要到菜場去買菜，爸爸總會笑著對我說：“琳琳挑菜，爸爸買單。”我十分樂意地挑選著我喜歡的菜。那時我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚了，一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚盆旁，挑選著魚。回到家，那條魚一定是爸爸親自下廚做的。我已經(jīng)忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚都會很開心，而且專挑魚肚子上有些肥膩的`肉吃。后來不知道什么時候開始，爸爸越來越忙，再也沒有帶我去過菜場，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場那稀濘的小路上留下的腳印，一對大腳印旁邊跟了一對小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚，爸爸總是推脫說：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃。”可他卻不曾實現(xiàn)過自己的承諾。后來我再也不吃魚了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚，但只有我自己知道，沒有人做的魚比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠留在心中。

　　小時候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩(wěn)地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對腳印總在一起。后來大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠。

　　爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛吃的紅燒鳊魚，只是在我心中留下一串漸行漸遠的腳印……

　　腳印的作文 19

　　獨自走在校園里，轉(zhuǎn)學了，我已不屬于這里，不過我還是要來看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中回蕩，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，仿佛看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。

　　那是一個驕陽似火的夏天，開學的第一天，坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝�放假以來的趣聞。這時，一位年紀大概二十幾歲的年青教師捧著一本書進來了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎么稱呼我你們自己決定。”老師正在頒布她的“施政大綱”，大家開始議論開了。“老宋呢？去哪了？”“她多大了？看起來很年輕。”“她兇嗎？我可不想去試著跟她對著干……”只見老師咳了咳兩聲說：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課后練習……”我們都驚呆了：你什么都不教那來干什么，這老師怎么這么懶啊。

　　向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進來一摞試卷，對大家說：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什么，考個屁啊！拿著試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發(fā)下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個字離開了，同學們不得不查字典，翻書，自學，把那該死的分數(shù)拉上來。從此大家養(yǎng)成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習慣……

　　回頭望去，那腳印的.盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。

　　美麗的校園，我永遠愛你！

　　腳印的作文 20

　　如果說記憶是虛無的海洋歌聲就是一張小小的帆讓思緒隨心情逆流

　　當一個個音健按著熟悉的節(jié)奏跳動起，心弦便產(chǎn)生了共鳴，回憶瞬間醒了，隨風飄散的一些感覺或許曾經(jīng)刻骨銘心，酸？甜？苦？辣？只在此刻溫暖的蕩漾，化成會心的微笑隨音樂漫遍全身。

　　是音樂讓記憶沒有了阻隔。思緒在旋律上跳動，仿佛遙遠的年代再次回歸一切都那么鮮活的在閃耀。一段音樂就是一截歷史，起起伏伏的旋律串起五彩繽紛的往事在搖曳有如昨日重現(xiàn)。

　　音樂是翅膀乘著歌聲盡情的釋放夢想“怒放的生命，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有沖破一切的力量~~~~~~~

　　音樂教會我生活“愛了就別偽裝，迷失了也別彷徨，不管未來怎樣你都要保持堅強”孤獨的時候它溫暖你的心，快樂時它飛揚你的心情，它始終不離不棄。

　　“原諒我這一生不拘放縱愛自由，也會怕又一天會跌倒~~”卷了累了，音樂也失魂落魄，有時會突然擔心的發(fā)現(xiàn)，音樂也竟然成了負擔，它用安逸的.放縱將火熱的激情澆滅。

　　其實音樂只是人為的一種聲音罷了，它本身毫無感情只是我們把多情強加給它們

　　平凡的日子難以在心里留下痕跡，只有在崢嶸的歲月才會有記憶的火花在閃耀。就好像人走在泥濘的小路上才會更容易的留下腳印一樣，回頭望去看見我們留下的痕跡深一腳淺一腳盡是泥濘之處而不難發(fā)現(xiàn)腳印之處都會有一汪汪小水覆蓋了它本來的面目，我想這就是音樂吧！

　　回憶得多了，曾經(jīng)的一些理想也會不經(jīng)意間夾雜著襲來，每每壓的胸口喘不過氣，與崢嶸鋒利的現(xiàn)實生生的撞出粉碎的火花，又一個個顫抖的失去方向。這時會忽然驚醒像斷了電的音樂一樣戛然而止突然想到一句話；沉睡在過去和未來是一種罪惡。管他呢！努力追尋·積極向上的生活總會又疲倦和遺憾，當張牙舞爪的發(fā)泄失去的太多，發(fā)泄到累的時候，終于在喘息之際突然的自我了一下，發(fā)現(xiàn)過去——未來——時間在漫天飛舞。當你只剩下看的權(quán)利的時候，拋去所有責任·負擔讓所有思想比空氣還輕盈還淡薄，純凈的如初生嬰兒期待第一口空氣一絲不茍，準備好就一個人暫時 的去墮落，對墮落吧！任荒誕的思維隨意的糟蹋整齊理智的思想，徹底的擊碎虛偽的假面具，獨自完成對心靈的救贖讓所有的思想都格式化一遍，用空虛去洗禮心靈 的骯臟之處。

　　總會有那么一刻我們找不到腳印，因為所有的思想都一起逃了，心也沒了影子。

　　腳印的作文 21

　　一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……

　　我自小就不象個女生，大伙兒都說我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說得很對，我自小就躁動不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！

　　有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生，父親已經(jīng)閱讀書籍，一切看上去那麼清靜祥合，可我一回家，絕對不會像這樣安靜。回去吧就看見這一景色便問：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來了立刻說：“今天有客人要來，你表現(xiàn)好一點，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來是有客人要來呀，我一定得要好好地表現(xiàn)了。

　　“熱烈歡迎，駕臨寒舍，沒有多多的提前準備，見諒見諒！”父親笑瞇瞇地說。“哦，沒事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽見客人的.到來，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說了嘛，好好地表現(xiàn)，氣質(zhì)女人一點要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽了低著頭，迷失的踏入樓，聽媽媽的語調(diào)，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現(xiàn)。

　　用餐了，我悄然無聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說：“你是怎么出來的？”我高興地說：“從樓梯護欄上滑下去的！”媽媽聽了迎頭趕上著打我，徹底忘記了也有客人在這里。

　　根據(jù)這一件過后，我明白了，女孩還是氣質(zhì)女人點好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓(xùn)……

　　腳印的作文 22

　　腳印是什么？

　　媽媽對我說：“做什么事都要冷靜，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。”我以為腳印就是冷靜。可是爸爸卻說：“做事要勇敢，跨出自信的腳印。”我以為腳印就是自信。但我又跑去問奶奶，奶奶說：“腳印是要去尋找的，那就是成長。”

　　“快點換鞋，準備出門了。”原來是媽媽來叫我上舞蹈課了，于是我停止了思考，匆匆下樓去了。來到舞蹈教室，人已經(jīng)來了很多了，大家都開始熱身。上課了，老師突然抽人單獨跳一段舞，這是讓我沒有想到的。“可千萬不要抽到我啊，就一個人跳，尷尬死了。”我心里暗暗嘀咕著，可“天有不測風云”偏偏就抽到了我。老師給我挑了一段我特別不熟悉的一段舞。果然，沒跳幾下就卡殼了，被老師訓(xùn)了一通。

　　下課后，我垂頭喪氣的，媽媽問我怎么了，我告訴了她事情的經(jīng)過。媽媽說：“讓你在家里沒事練一練，你偏不聽，現(xiàn)在好了吧。以后再不能這樣了！”“嗯。”我也下定了決心要多加練習，再也不出丑了。接下來的幾天里，我一有時間就練習，不敢馬虎了。一周過后，我又去上舞蹈課了，這一回，我信心滿滿。老師又抽到了我，我把整段舞完完整整地跳完了。老師也明顯感覺到我的`變化，還表揚了我。對我說：“這段舞你跳得很好，很有節(jié)奏感，老師可以看得出你是認真練習了的，對嗎？”“嗯，有了上次的經(jīng)歷，我再也不敢不練習了。”我說。老師又說：“你做得很好，要堅持下去。”那一整個下午我都高興得蹦蹦跳跳的。

　　從那以后，我再也不打無準備的仗了，做什么事都要提前準備。

　　腳印代表著冷靜，代表著勇敢，代表著自信。而我覺得，腳印代表著堅持，代表著努力，代表著汗水。多個“腳印”湊在一起就是成長。

　　腳印的作文 23

　　一步一個腳印，一步一次經(jīng)歷，一步一點成長。腳印代表著走過的路、賞過的景和成長的經(jīng)歷。

　　上六年級時，煩惱從心而生：緊張的學習、成績的比拼都使我郁悶，但讓人最煩惱最恐懼的無疑是在運動會上堪稱“魔鬼”的800米往返跑了。作為六年級達標運動會上的壓軸項目，任何學生都擺脫不了他的魔爪。

　　時間如同一個沙漏，沙子一粒粒滴著，日子一天天過著，運動會一點點向我奔來。

　　運動會當天，我懷揣忐忑不安的心走進學校的`大門，走向操場，跑道就像是通往地獄的道路，讓人心神不安，瑟瑟發(fā)抖。轉(zhuǎn)眼間，隨著音樂響起，運動項目正式開始比賽。我望著，望著跑道上已有同學在列隊了。我安安著急。

　　我沿著跑道外圍，慢悠悠地，輕飄飄地，硬撐著把魂不守舍的自己給拖回去，步子沉重，身子輕飄，大腦更是一片空白。

　　突然，一陣刺耳的廣播，震醒了沉寂的我：六年級800米往返跑馬上開始，請各班組織學生迅速到跑道集合。我頓時心急火燎，下意識地趕忙跑回去。

　　跑道上我急得直跺腳，內(nèi)心十分忐忑，不久，我的腿軟了，像是癱瘓似的沒有絲毫力氣，前面同學們猶如脫韁的野馬奔馳在跑道上，而我紋絲不動，腳狠狠地重重地抓著鮮紅的跑道，怎么也不能分開，就像要把地踩出一個洞來。

　　該來的總歸是來了，一個個飛馳出去的聲影形成一條線。不過，馬上就要到我了，我看見同學們放松下來，自己也開始平復(fù)激動的心，開始原地跑熱熱身，每一步重重踏在地上的腳印都是我漸漸克服困難的證明，隨著一聲聲輕響，我終于要迎來我小學歷程的一次高光時刻，久久不安的心已轉(zhuǎn)為熱血沸騰，化為動力。最后一個來回的同學已兵臨城下，再一聲槍響，我飛奔出去。一個個來回，一滴滴汗水，一步步腳印，都是我的動力，都將成為我小學歷程中的風景線。

　　望著終點，成敗在此一舉，我拼了命向前沖。我——成功了。我累癱在地，向天空看去，云也為我喝彩。那灑滿汗水的跑道，留下了我成長的腳印。

　　腳印的作文 24

　　成長的足跡！成長的足跡！它是多么神圣和美麗啊！在無限的成長道路上，我們微笑留下的每一個腳印都有自己的味道和價值。我記憶的琴弦立刻被撥動，深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。

　　我記得那個夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪，看，這里很美。正如我所說，我跑過去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬，我沖進湍急的水中。

　　突然，我看見鮮紅的顏色在水中流動。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一只受驚的'小貓，狂吠著并指著它。這時，她驚呆了，終于回過神來，沖了過去。你還好嗎？來，青，我來幫你，小心，慢點！一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變丑了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃著。我很擔心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因為我知道如果她看到了，她會更擔心。

　　米石，我是誰，我有那么弱嗎？你，真是個小丑！白雪終于露出了她迷人的笑容！來吧。來吧，讓我抱你！你不能這樣離開！她斬釘截鐵地說:“來吧，這位年輕女士從來沒有欺騙過任何人，但這一次是你應(yīng)得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑著說:"就你一個人，哈哈，你聽說過一只小兔子叼著一只大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒關(guān)系，你不重。另外，我們是好朋友！上來吧！突然，一股暖流涌上我的心頭，讓我有種想哭的沖動。我趴在她虛弱的身體上，她一步一步慢慢走著，像守護著所有的珍寶。回頭一看，沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因為這是兩個人的力量，而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼，不是嗎？現(xiàn)在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶！

　　腳印的作文 25

　　在幾個星期前，學校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍腳印。當時，我很不理解，后來老師講了之后，我才明白，黃腳印和藍腳印是為了讓我們知道上下樓梯時，要靠右走。

　　記得在四年級的時候，我那時是班長。每次升旗儀式回教室的時候，樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了，而且還有一個大班牌需要我拿。當我走上樓梯的時候，好幾次都要被擠下去似的。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過，但是上下樓梯時還是那么亂。當時的我真擔心自己啊！

　　現(xiàn)在樓梯上有了這些腳印，人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。每一次當我走到前，看到這些腳印，仿佛它們在笑著對我說：“姐姐，上下樓梯要右走哦！”我就會情不自禁的向右走。不止我一個人這樣，全校師生都被腳印所感染。每當走到樓梯前，要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印，人們在走樓梯時，不會再像以前那樣，沒有秩序。大家都自覺遵守“上下樓梯靠右走”的`規(guī)則。從此以后，人們在走樓梯時的情景，也成了校園一道靚麗的風景線。而我也不用再擔心自己的安全了。

　　黃腳印，藍腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個腳印，用處卻不小。

　　上下樓梯靠右走，今天你做到了嗎？

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