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《論語》讓我明白了作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的《論語》讓我明白了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《論語》讓我明白了作文 篇1
俗話說：“半部《論語》治天下�！笨梢姡撜Z》在古代對封建帝王的影響深遠�！墩撜Z》作為一部經典著作，不僅對中國文學的發展影響深遠，而且也讓我明白了許多學習、做人以及交友的道理。
一、溫故知新
原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
理解：孔子說：“溫習舊的知識從而獲得新的體會、收獲，憑借這個你可以做人的老師了�！�
方法提煉：溫故知新，是這則論語中提煉出來的學習方法。我們要經常溫習學過的舊知識，鞏固并加深記憶。同時，應多角度思考問題，從中了現新的知識點，并敢于和別人討論你的新發現。
實踐感知：一次，我溫習一道數學題，竟然全無思路。仔細回想，當時自己并不會做這道題，老師講了之后才抄上去的。那時候聽明白了，怎么現在又不明白了呢？我又看了一會兒，才將這道貌岸然題看懂了。然而，在思考過程中，我好象又發現了一條新軸路。于是，我立即動筆在草稿上演算起來 。不一會兒，我的結果出來了，和老師的結果是一樣的！我欣喜萬分，享受著成功的快樂，這樣的成功是需要溫故知新做條件的。
二、誠信交友
原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
理解：曾子說：“我一天多次地反省自己：給別人辦事盡心盡力了嗎？和朋友交往誠信嗎？老師傳授的知識復習了嗎？”
方法提練：誠信交友是從這則論語中提煉出來的交友法則。誠實守信是中華民族的傳統美德，把誠信作為交友原則，我們應該用自己的真誠的心去和朋友交往，換得朋友的真心。
故事延深：三國時勢劉備、關羽、張飛三人本素不相識，但由于志同道合，最后在桃園三結義，以兄弟相稱。他們彼此之間，肝膽相照，患難與共，誠信忠義在他們身上熠熠生輝。關羽兵敗身亡后，劉備親自出城招魂。最后，他還親自掛帥，舉兵攻打孫吳，可見兄弟情深。
三、己所不欲，勿施于人
原文：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人�！�
理解：子貢問孔子：“有一個可以奉行終生的.字嗎？”孔子說：“大概是‘恕’吧！看書所不愿意的事情，不要強加在別人身上�！�
真諦感知：推己及人，仁愛待人是“恕”的含義，兩千多年前，孔子就把“恕”奉行為人生準則。今天，我們為人處事，也應該擁有一顆推己用人、仁愛待人的心，這也正是和諧社會的要求。
故事延伸：三國時，劉備事事以百姓為重，因而深得民心。漢津口大敗時，劉備領軍民十余萬，車輛、家什無數，緩緩往江陵而生。眼看曹軍趕上，有人勸劉備舍棄百姓，劉備不愿意，說：“舉大事者必以人為本，今人歸我，奈何棄之？”可見劉備真是一位仁義之君！
先師已故兩千載，一部《論語》傳今世�！墩撜Z》是中國文化思想的精華，是歷史前行的探照燈，它像一位先哲，一直指引著我走向正確的人生之路。
《論語》讓我明白了作文 篇2
子夏的這段話，讓我想起一個人，就是唐太宗李世民。李世民有一個著名的臣子，就是魏徵。李世民登基不久，有一次征兵，苦于兵力不足，當時封德彝給他提了一個建議，不足十八歲的中男，如果體格魁梧，也可以一并征上來。李世民一想，國家正缺士兵，就答應了。
唐代的制度，男孩十六歲以上叫中男，二十一歲以上叫丁，丁才負擔力役。讓未滿十八歲的男孩當兵，肯定不合制度。結果呢，征兵敕文簽署下去，到了魏徵這兒，魏徵堅持不簽，給退回來了。李世民接著下敕文，魏徵再退回來，一連退了好幾次。按照程序，魏徵不簽署，這個敕文就發不下去，無效。
李世民大怒，急召魏徵。李世民說：中男里身強力壯的人，可能是奸民謊報年齡以逃避兵役，就是征發他們又能怎么樣?你為什么要這么固執己見呢?"魏徵回答：帶兵之道在于指揮有方，而不在于依仗數量多。陛下征發壯年成丁，好好訓練，足以無敵于天下，何必多取弱小以增加虛數呢!況且，陛下曾經說要以誠信治理天下，而今您即位不久，但已經失信多次了!
李世民一聽，非常驚訝，問：我哪里有失信的事情?魏徵倒也不慌，侃侃而談，一下列舉了當時好幾件失信于民的事情，比如說今天出臺一個政策說蠲免賦稅了，明天又下一道敕文征收如故。
魏徵又說：陛下曾經下敕文說：已經出力役者、已經交納賦稅者，今年就不征了，從明年開始。但是后來還是加征賦稅了，而今您又征兵，哪里就是明年再征呢?何況，與您共治天下的地方官時常檢閱賦稅人丁簿冊，征稅征兵都以此為準。征稅時沒問題，可這次征兵您卻懷疑他們欺詐，難道這就是陛下所說的以誠信治天下嗎?
李世民聽了魏徵的一席話，恍然大悟，非常高興地說：以前我以為你固執，不懂得政務，今天聽你議論國家大事，真是非常精要。如果國家的號令不講信用，百姓就會無所適從，天下怎么可能安定!我的錯誤真大啊。
結果，李世民不僅采納了魏徵的建議，不再征發中男當兵，同時還賜給魏徵一個金。
這樣的.故事在歷史上還有很多。可以說，從一人一事，直到一個國家的治理，信譽為先，這是中國流傳已久的一種道德理念。
談到信譽，我們還得知道大信和小信的區別。
難道誠信還有什么內在的區別嗎?我們怎樣來區分呢?
孔子曾經說過這樣的話：君子貞而不諒。(《論語衛靈公》)什么叫做貞?貞就是內有所守的大信譽，符合道義。而諒呢?諒就是內無所守，求信于人，拘于小節，難合大道。也就是說，君子要堅持正義而守大信，觀大勢，顧大局，但不一定要局限于小節上。
《論語》讓我明白了作文 篇3
《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，在品讀論語的過程中我對道德觀有了新的認識。如：以生命捍衛仁義，不以個人利益為重，不以非正當手段去追求富貴名利，重視個人修養，追求內涵與外表的統一等。
子曰：“志于道，據于德，依于仁，游于藝�！�
孔子培養學生，就是以仁、德為綱領，以六藝為基本，使學生能夠得到全面均衡的發展。
子曰：“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”
孔子說，一個真正的知識分子，要重視自己人生的'責任，注意義、禮、孫、信四個字。本質上要有義，凡事都合乎義。行為上要合禮，有高度文化修養的行為。態度上要謙遜，不自滿，不驕傲。待人上要誠信，言而有信，自信而信人。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也�！�
孔子認為，一個人斤斤計較個人的吃穿等生活瑣事，他是不會有遠大志向的，因此，根本就不必與這樣的人去討論什么道的問題。
子曰：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣�！�
孔子對那些一心想當官的人斥為鄙夫，這種人在沒有得到官位時總擔心得不到，一旦得到又怕失去。為此，他就會不擇手段去做任何事情，以至于不惜危害群體，危害他人。這種人在現實生活中也是司空見慣的。當然，這種人是不會有什么好的結局的。
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�
孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波的，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。同時，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般。
葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰：其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！�
孔子自述其心態，“發憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來。孔子從讀書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現出積極向上的精神面貌。
《論語》經歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，我們要繼承這些中華傳統文化，讓《論語》為社會主義制度服務�？傊�，《論語》是我們必讀之經典，我受它的感化甚深！
《論語》讓我明白了作文 篇4
七年級上學期，我學了一篇文章叫《論語十則》，是記錄我國古代偉大的思想家、教育家孔子和他的弟子言行的一部書，在談求知態度、學習方法、修身做人，寫的非常好，語言簡潔、生動傳神、思想深刻、富有哲理，是儒家經典著作之一，我也對其中的一些句子深有感悟。其中，對我最有影響的，就是那幾句：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“學而時習之”和“學而不思則罔，思而不學則殆�！币郧埃覍W什么都不求甚解、似懂非懂，學的一點也不扎實，還自以為什么都懂，雖然有一些知識自己都知道自己不會，但總是認為只有一點不會無所謂。一句“無所謂”讓我對學習更加不重視，“無所謂”成了我的護身符，學習成績一直不夠理想和滿意，為此我非常煩躁，老師和家長非常著急。
有一次，我在家寫作業，幾個同學來找我玩，我禁不住誘惑，在同學們的鼓動下，就騙爸爸說作業寫完了，跟著同學去少年宮玩。第二天，因為我沒寫完作業被老師批評了，我還不服氣的想：不就是一次沒寫作業嗎，搞得這么嚴肅，就跟我天天不寫作業似的，真是少見多怪！
下午回到家，翻開語文書，看到了《論語十則》，孔子的話語仿佛在告誡我：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話一直縈繞在我的腦海，使我坐臥不寧。反復的思量后，我作出了決定，一定要學會實事求是的學習態度，爭取學習成績有所提高。
過了一段時間后，我發現很多的知識我根本學不明白，一開始，我總是認為有不懂的地方很正常，問問老師和同學，看看輔助教材就行了，可是慢慢的'我發現不會的地方越來越多，學什么東西總是越學越迷惑。有一次，我把輔導教材丟了，恰巧老師安排提前預習課文的家庭作業，我越預習越迷惑，離開了輔導教材，平時只用抄二十分鐘就能干完的預習作業我干了多半個小時，害的老爸說我邊學邊玩，不好好預習。
正當我為此苦惱時，孔子告訴我：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話讓我知道，如果只照學而不思考，就會越學越迷惑。從那以后，我十分注重培養自己的學習方法、學習習慣和學習技巧。這也使我懂得了,讀書就要用心讀,而不是讀了就過了,還要反復地讀幾遍,不懂的地方就要問,這樣才能學習更多的知識。相反,讀書只是做樣子，不認真讀,那就會越來越惘然。
《論語》是道德與智慧的結晶，它像一個循循善誘的老師，又像一個寬容的友人，教會我們道德情操、品性修養，讓我們在生活中找準自己的方向，在學習中不斷成長。
《論語》讓我明白了作文 篇5
生來喜歡讀書，小說、散文、雜志，常常愛不釋手，讀起來廢寢忘食。讀書也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫治了愚昧，強健了精神。而讀《論語》更是讓我感到與圣人對話，聆聽諄諄教誨，如沐春風，如飲甘露�！墩撜Z》為我打開一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。
讀《論語》我明白了怎樣學習和怎樣對待學習�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，學習與思考要結合起來，缺一不可；“學而時習之，不也悅乎？”學了并要按時溫習，那才有良好的效果。“敏而好學，不恥下問”，虛心求教，才是學生所應該做的�！叭诵校赜形規熝�。”我們身邊處處有值得學習的老師，“見賢思齊，見不賢而內自省也”，我們應該“擇其善者而從之，其不善者而改之”��！
讀《論語》讓我明白了為人處世的道理。當我拈輕怕重、挑肥揀瘦時，夫子語重心長的對我說：“己所不欲，勿施于人。”自己都不想要的東西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當我與朋友產生誤會，心里糾結時，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會得到大家的支持。當我被別人傷害，心理失衡時，夫子有告誡我說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！蔽覀儜撓窬訉W習，心胸寬廣、開闊，容忍別人的過失，容納各種事件，不計較個人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會時常憂愁，局促不安。當我與朋友意見不合，心內忐忑，不知如何處理時，我看到了“君子和而不同，小人同而不和�！蔽胰玑屩刎�，原來朋友之間可保留不同意見，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。
曾經學習中小有成績，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時，打開《論語》，“人無遠慮，必有近憂”四字躍入眼簾，一語驚醒夢中人，我意識到自己要目光長遠，不要為取得一點小小的成績就忘了遠大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠�！碑斘邑潏D玩耍虛度光陰時，又聽夫子在和邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復返，我們要珍惜美好的青春時光。
……
趙普半部《論語》治天下，而我則從《論語》中收獲了太多。沒有一本書像這樣細致的、全面的關照過我的`學習與生活�！墩撜Z》，你是一位無聲的朋友，總是耐心的傾聽我的訴說，化解了多少煩惱與糾結；論語，你是一盞明亮的航燈，驅散了我前進路上的迷霧。我熱愛你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導師，我會用一生去讀你。
《論語》讓我明白了作文 篇6
論語讓我明白了要誠信做人孔子說過：“民無信不立。”
由此可見，誠信是支起我們人格的階梯，是弘揚我們中華民族精神，塑造我們不朽不爛品德、建立我們立身處事的根本。誠信還是中華民族的傳統美德，是民族精神的精華之一。俗話說：“國無信不威，業無信不成，人無信不立�！币粋�有序的世界，一個輝煌的國家，一個成功的企業，一個倍受信賴的人；他們靠的是什么？是勢力，是金錢嗎？……都不全是。這只不過是我們膚淺的眼光看待，是這兩個字——誠信。它是一個人、一個企業、一個國家，更是世界生存的意志。
誠信能營造和諧、溫馨的氣氛，有一句名言“真誠是處世行事的最好方法�！比伺c人之間誠實是不可缺少的道德品質，把誠實看作是一種責任，更是一種高尚的品格。一個人要想在社會上立足，就要誠懇待人。
“民無信不立”何止是單單一個民族，而是多個民族的魅力所在，是這些民族富強的動力源泉；民強則國強，這就是一個國家富強的階梯。
誠信是古老的東方文化瑰寶。做人、做事都要講求良知，講誠信。人，行為不正，不被人信服；言語不誠實，不被人相信。孔子說“人而無信，不知其可也�！睆娬{誠信品德是一個人立足的根本。如今，作為新世紀的莘莘學子，養成和培育誠信精神，弘揚我們誠信的傳統，做一個誠懇待人之人，是我們的必修課程�？桌戏蜃影押霌P我們中華民族的精神和高尚的品格寄托在我們身上，讓我們完成任務，他把他一生的人生教給了我們，把他的哲思傳承下來給我們，這就是善良、真誠的.孔子。
這是一個“誠信力量”的故事，也是關于一位偉人的故事。
一天，父親遞給這位偉人一把斧頭，讓他將果園里影響果樹生長的雜樹砍掉，而且再三叮囑他不要砍傷正在結果子的果樹。
突然，他一不留神，砍倒一棵櫻桃樹。他害怕父親知道了生氣，便用雜樹把樹蓋了起來。傍晚，父親來到果園，看到地上的櫻桃，就知道結果了，但他裝作什么都不知道，還夸了他。
聽了父親的夸獎，這位偉人臉紅了，他向父親承認錯誤后，父親說他雖然應該受到批評，但他沒說謊，并且說：“我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你說謊！誠實是一個人最起碼的品德，只有一個誠實的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。”
他曾經說過：“我希望我將具有足夠的堅定性和美德，藉以保持所有稱號中我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的一個誠實的人”。
我很欽佩這位偉人——華盛頓。但我更仰慕他的父親。父親以他一生做人的原則，告訴兒子道理，而不是當時就責備華盛頓，如果當時責備他，又是什么樣的結局呢？父親用一生哲思，使華盛頓成了一代偉人。
其實這些告訴我們誠實是一個人起碼的品德，也是每個人的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。誠實做人，坦然面對一切，無所愧疚，這樣才是生命存在的意義。
讓我們與《論語為政》里孔子以及一代古人一起建立誠信，把誠信的內涵發揚光大，帶著他們的寄托和希望，振奮我們民族精神。
《論語》讓我明白了作文 篇7
《論語》，是記錄圣人孔子言行的書。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負，他的很多高尚品德，是當今很少人有的，他不僅教會了人們應該接物待事，而且十分嚴謹的規范自己，以行動來證實了自己。
他之所以被人稱為圣人，就是因為他在平常的生活中一點一滴，累積成了我們寶貴的精神財富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。
是啊！現實社會中，人人都需要理解，為溝通感情的紐帶和聯系心靈的橋梁。大家都希望人與人之間的相處應該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復雜，若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧！因為人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣的不同人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子里造出來的，我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人。面對種種的不同理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的.胸懷去面對，不被理解又何妨？
我想《論語》給予我們現代人的意義就在于讓那種古典的精神力量，在現代的規則下圓潤地融合成一種有效的成分。讓我的生命在智慧光芒的照耀下，和在《論語》的啟示下，今以寬容笑迎有價值的人生，讓寬容蕩遍整個生活。
論語告訴我們:該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下了一片海闊天空�！墩撜Z》中，不僅遇事要拿得起，放得下，還應該盡自己能力幫助人那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲得更能使我們心中充滿幸福感。
讀完這一道，聯想起生活中的自己，不禁羞愧萬分�，F實生活中自己自私、蠻橫、無理、這跟書中相差了多遠�。∥乙欢ㄒ龅綄捜荩P心愛護他人等，這樣，自己的人生不是才會更完美嗎？
我想圣賢的意義就在于，他從簡約的語言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛苦地，或歡欣地——去實踐，從而形成以個人民族的精神。
趙普曾說：“半部《論語》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈邁上了一個新臺階。心靈得到了升華，認識到了寬容，理解了寬容的意義。論語讓我明白了許多。
時光飛逝，人生苦短的感嘆，用逝水象征時光的流逝——一種促進使人時時行動的緊迫感，一種生命價值只有在奮斗中才會實現的歷史責任感。時間——是世界上最快又最慢，最平凡而又最珍貴的東西。
隨著時間的流逝，《論語》離我越來越近，隨著知識的增多，讓我明白了寬容面對生活，面對生活的意義�！墩撜Z》中了解知識，知識中升華自己。
寬容，海闊天空。《論語》，孔子傳頌千秋萬代……
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