關于數學作文精華15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關于數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于數學作文1
星期三，我們進行了以次數學考試，在考試過程中，我非常緊張，當我還在做應用題的時候，老師對我們說只有15分鐘就要交了。我一聽只有15分鐘了，就拼命地做題。在做最后一題時，難住了我。
突然，我想到了一句話：這一題，你做不出也得給它寫幾個字上去，得個一兩分也好。我就按自己的方法寫了出來：1除8等于8分之1 1除6等于6分之1 1除15等于15分之1 8分之1加6分之1加15分之1等于120分之13。做完后，我把卷子交了。
星期五，徐老師把試卷發下來，我比考試還緊張，當老師叫到：“陳靚瑩 97.5分。”我差一點興奮地跳起來。拿到試卷一看，都是粗心大意算錯的'，一題是：1減8分之3加8分之5我算出的答案是“0”可是真正正確的答案是“1又4分之1”。還有一題是最后一題：“8分之1加6分之1加15分之1”我算出的答案是“120分之13”而正確答案是“120分之34”
我好后悔，這么簡單的兩題也算錯了，這不叫粗心大意那叫什么？徐老師在臺上說：“你們好好看一看，不應該錯的題目錯了，把這分數加上，你可以考幾分，而你實際考了幾分？”我看了看試卷又看了看分數。我心想：我本可以考100分，可現在只考了97.5分。
我通過這一次考試，我要在下幾次考試中，不粗心大意。
關于數學作文2
人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返。
—題記
時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態。
花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。
經歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。
這次數學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數學失去了希望。
我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的'！
此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。
“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。
現在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。
加油！下次努力！
關于數學作文3
今天數學老師一如既往地走進了教室，什么也沒拿，就拿了一本課本。看來今天是不用考試了，我松了一口氣，昨晚上作業有點多，沒得復習。老師講完了幾道題之后，嘴角露出一絲“奸笑”，說：“組長去把放在我桌上的試卷拿過來。”我驚了一下，原來老師想給我們來個“突然襲擊”啊！這是請教了何老師的方法，前一天不說就考試，來考驗我們到底學會了這個內容了沒有。同桌說：“慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有復習……”我對自己百般信任，心中想：“我一定考得好的，不要有心理壓力！”而這張試卷考的正是解決問題的策略的.內容，我每個學期數學考試成績最不好的就是解決問題的策略了，我又一次把心里的那塊石頭吊了起來。
開始寫試卷時，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認真寫試卷，認真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：“哎，第一題怎么寫啊？？”天哪，第一題是本張試卷最容易的題目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：“不懂不懂。”同桌無奈，只好亂寫一通。幸好這一些題都不是很難的，不然我就不會上95分的咯。
期待數學成績！
關于數學作文4
薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閑地說：“今天的作業，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的.好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態，放在被數學折磨的學生身上竟也意外的合適。心里想法風起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學啊數學，你到底什么時候才能放過我？
關于數學作文5
五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發現我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。她不高，而我卻有一種她很高大的感覺。她的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。她剛來的時候，感覺挺嚴肅的.，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對她改變了看法。
一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講臺上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為她真的是一位好老師！
關于數學作文6
我們做算術題時，最怕做很復雜的題目，這時，巧算就起到作用了。
現在，我來教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的'計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+(3*7)=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現在我教你：十位上數字的乘積加上個位數字的和，再乘100，最后加上個位上的數字的積。例如：26*86=?哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。
現在你學會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！
關于數學作文7
正文內容簡介：生活中的比在數學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為..
生活中的比
在數學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為有不同的用處才創造了它。那么,我們今天就要尋找生活中的比!
第一處:黃金分割線。蒙娜麗莎的微笑世界著名畫家達、芬奇所畫的一幅世界名畫。它的'價值就在于那蒙娜麗莎的似笑非笑和黃金分割線,黃金分割線就相當于用蒙娜麗莎的腦袋的長度除以所畫出上半身長度,0.68則是商。也可以說成是蒙娜麗莎的腦袋的長度比所畫出上半身長度,這樣說來0.68則又是這個比的比值。
第二處:家里有時會腌一些雞蛋,白糖二兩,雞蛋二十個,一袋醬油,它們的比是2:20:1。泡茶、發面時也會用到比。
有人也許會問,那我們看比賽時都是幾比幾,難道就不是比了嗎?幾比幾是一個比較,用來比較誰打誰小,數學符號有:大于號、小于號、等于號;而我們以上說的比,則是用來表示兩數之間的關系。所以二者截然不同。
生活中的比,到底還有那些?讓我們聯系生活,探索數學的天地!
關于數學作文8
讓我最敬佩的老師是我五年級的數學老師——龍老師。龍老師的全名叫龍梅，因為她是我最敬佩的老師，所以，到現在我都還記得她的名字。
龍老師一頭咖啡色的頭發隨意披著，發端卷卷的樣子說好看也好看，說不好看也有點不好看。經常穿類似紫色的衣服。穿著一雙大約3厘米的高跟鞋。
她在上課的時候，都是面帶笑容的，不像現在的數學老師：天天板著臉，雖然現在的數學老師有時偶爾也會笑，但是那笑容是那么的不自然，那么的'僵硬，龍老師的笑容很自然，從而也體現出她的和藹可親。
她處事，即能體現出她的和藹可親，也會體現出她的威嚴，比如:
有一次，因為那時候，很多人討厭電腦課，我也不例外，誰叫那電腦又破又爛，還玩不了什么。想著下節又是電腦課了，有人拉著我叫我逃課，我答應了。上課了，我們躲了起來，龍老師每次電腦課都要巡查。這不，一不小心就被龍老師發現了，于是，我們藏在上面的三個人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室，叫我們抄課文，我們就走到走廊上抄課文了。沒過多久，下課啦。我可不想被同學看見啊!沒想到，老師說：“下次不可以逃課了!聽見沒!尤其是你，XX，你是好學生，還是學習委員，怎么能帶頭呢?”我們“哦”了一聲，就回教室了。
你看，我說的沒錯吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實龍老師還有很多優點，只不過你們還沒發現而已。
其實，很多人都說龍老師不好，開始，盡管他們怎么說，他們愛怎么說就怎么說，嘴長在他們身上，反正，龍老師永遠是我最敬佩的老師!
我的夢想是當一名教師，所以龍老師就是我的榜樣，就是我的目標，我相信我一定會成為像龍老師那樣和藹又不失威嚴的老師，不會讓同學們死記硬背。
關于數學作文9
數學的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經有了幾千年的歷史。到了現在還在廣為流傳。
今天看雜志的'時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少只？看到這個題目時，我感覺特別有趣。可是想了一下，感覺好難。后來我又仔細看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。
我先假設兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答：
從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。
也可以假設成雞多長了兩只腳，那么從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。
所以在生活中遇到一些數學難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發現對解決數學難題有很大的幫助。
關于數學作文10
早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的大廳了。哇！大廳里已經坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。
大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最后結賬的時候舅婆叫我算數，想考考我的計算能力。我就拿起結賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份；中點12元一份，我們要了4份；大點14元一份，我們要了2份；特點16元一份，我們要了4份；頂點18元一份，我們要了2份；超點20元一份，我們要了1份；那么我計算的結果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的.茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。
后來舅婆結賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數學算得好。我開心地笑了。
關于數學作文11
今天，正在廚房做晚飯，孩子拿著作業題進來問我怎么做。隨意看了一眼看看題目：9998＋998＋98＋8用簡便運算來計算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣，這幾天做的題目大多數都是交換加數位置湊成整十整百數，計算起來比較方便。可這道題怎么沒有和這些數湊成整十的數，這該怎么做呢？由于正忙著做飯，顧不上做過多的思考，就讓孩子先走了。不一會兒，軒源拿著書過來問我這種做法行不行。我一看，孩子把最后的8分成了四個2，分別加到前邊三個數上，最后還剩一個2就加2寫成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。
真是絕了，這樣的話，算起來就方便多了。趕緊表揚了孩子，孩子喜滋滋地繼續做題去了。
自己一邊做飯，一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情，如果能找到一種簡便的方法來做，就會省下很多麻煩。而這簡便的方法是需要很多人的配合，有時候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個數字8，本來和9998、998和98站在一起，自己就已經少得可憐，再分別分給這幾個比自己大得多的數，自己就更是小得可憐了。可是如果自己不做出這樣的犧牲，這道本可以簡單的式子可能就要費很多的事才能解決，自己這樣小的`數字也只能跟著耗時間了，不如自己做出點犧牲，讓事情解決得省時省力，最終是自己的終究還是自己的，何樂而不為呢？
所以，生活中的事情，如果需要自己做出犧牲，我愿意做一個敢于犧牲自己的人！
關于數學作文12
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節課要進行一次數學考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動。“糟了，這道題我沒復習上。”“我的媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”……
“開始答題。”老師一聲令下，教室里頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的`腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢?真是報應啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚。”下次考試，我一定能交一份滿意的答卷。
關于數學作文13
數學，在一生中，都占著十分重要的位置。那么，數學之道又在哪里呢？
其實，數學不同于文科要死記硬背，尤其是英語，需要活學活用，數學的關鍵就是理解。數學的一個個公式都是兩面性的，表面看似簡單，但，當真正用在題目之中時，卻往往變得十分的'難！在我們的數學學習中，我們掌握了的，這是皮毛。如果不去應用，就無法熟能生巧，孰能于精。
還有一點，也是最重要的地方，便是一定要多加練習，“一日不練口生，一月不練手也生。”如此，只有多加去練習，才能使數學學習得更加熟練。在考試中的速度才可以上去，以及準確率。很多人做數學往往只是光做題，也從不考慮考慮，也不知自己錯在了哪里，一錯二錯和未做無區別！
還有，數學的變型題可不少，很多人僅僅只是記住了原題以及答案。這就如人的慣性思維，人們做簡單的題一但做多了，往往就都將思維定格在那里，但是，在不經意間，題就變了，就做不出來了，這就是舉一反三。所以，做數學，要多發現，多思考，以及多感悟。這樣，才可以在考試之中好應對，最終取得心得，和更加好的分數。
其實，學習數學大多數人都知道，學習它，是一個十分長久的過程，并不可一朝而成的。數學在生活中的應用也十分常見，所以，學好數學，可以幫到我們一輩子。
所以，好好學數學吧！
關于數學作文14
今天媽媽給我一個學理財的機會，讓我自己去銀行存錢。媽媽每天給我5元錢，我在錢包中已存了2個月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。
在離我家大概500米處有一個銀行。我帶著存折和錢跑到銀行，一看存折里已有5000元錢，加上我今天將要存進300元錢，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起腳尖，小心翼翼地把存折和450元錢交給營業員阿姨，并告訴她：“我這有300元錢，請幫我存入銀行3年。”營業員阿姨笑瞇瞇地數著，發現分文不差才將錢存進銀行，真負責任！
等存好了錢。我拿著存折回家，忽然想起了數學老師教過我們怎樣算出利息和利息稅。于是，我興沖沖地鋪開白紙，開始演算起來。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×時間，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息稅。利息稅是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下來，我的'錢一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。
啊，在這次存款中我收獲了不少知識，我既學會了自己存錢，又學會了算出生活中的利息與利息稅！
關于數學作文15
走過飯店時，我聞到了炒菜的香味，聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來，但我的目的地可不是這里，而是要去學校，今天我們還要考數學呢。
考試時，考卷一發下來，我掃了一眼題目，得意地說：“這張考卷也不難呀。”說完，我開始奮筆疾書，可是寫著寫著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來，我想偷瞄別人的，可還沒瞄到，就被老師看見了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦。可經過這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評我說：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時成績不如你的，都比你考的多，下次考試給我細心一點。”我心想：唉，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫完就應該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂的，直到發考卷的那一天。
終于要發考卷了，考的好的同學興高采烈地討論著，而我卻一聲不吭地默默著坐著，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的.這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時，老師清脆的聲音傳來：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一。”頓時，我心里一股高興勁立刻涌了上來，哈哈，又是第一名，原來上次老師是跟我開玩笑的呀!
這次數學考試，我就像是坐了一次過山車，緊張刺激，真是難忘啊!
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