關(guān)于數(shù)學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
生活中，數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)，它就像一個(gè)領(lǐng)航員指引著我們不斷的前進(jìn)。
二年級(jí)時(shí)，表弟來(lái)我家玩，我們?cè)谝黄鹜娴每砷_心了。可意想不到的事情發(fā)生了：表弟因?yàn)樘d奮，一個(gè)勁地跳來(lái)跳去，結(jié)果地太滑，摔了個(gè)跟頭，不偏不移地就撞到了墻角邊，頓時(shí)頭破血流。舅媽聽到表弟的哭聲立刻趕來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)抱著表弟直奔醫(yī)院，可憐的表弟就是因?yàn)橐粋�(gè)墻角縫了五六針。我回家仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙：原來(lái)墻是四邊形，大家都知道四邊形有四個(gè)頂角，事故的禍根就在這里啦!于是我產(chǎn)生一個(gè)念頭：如果墻角是圓的不就避免這些事故了嗎?三年級(jí)時(shí)，家里再裝修房子時(shí)，我提出了這個(gè)改墻的問(wèn)題，媽媽便把墻角改成了圓形。這樣一來(lái)，表弟再來(lái)玩時(shí)，就不怕有什么差錯(cuò)啦!
生活中的數(shù)學(xué)，不僅需要仔細(xì)觀察，而且還要非常細(xì)心，否則便會(huì)有危險(xiǎn)，你可曾想過(guò)，連一個(gè)小小的小數(shù)點(diǎn)都可以致命!
1967年8月23日，前蘇聯(lián)的“聯(lián)盟”一號(hào)宇宙飛船在返回地球大氣層中出現(xiàn)了一個(gè)惡性事故：減速的'降落傘無(wú)法打開，飛船無(wú)法著陸。宇航員科馬洛夫?qū)λ?2歲的女兒說(shuō)：“孩子，以后你要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，”聯(lián)盟“一號(hào)發(fā)生的今天，就是因?yàn)樵诘孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。”可見，一個(gè)細(xì)小的符號(hào)便可將災(zāi)難上演。
在生活中，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行結(jié)賬也是不可缺少的技能。
上個(gè)星期六，我去淮安新亞玩，買了大包小包的零食，心里美滋滋的，一到收費(fèi)臺(tái)前，我便一股腦兒地將零食往上放，阿姨用掃描儀掃完二維碼后，我便迫不及待地想把它們一掃而光，老媽制止了我，提醒我檢查一下賬單有沒(méi)有什么問(wèn)題，于是我邊算邊念叨著：“24+30+50+20+……”，咦，怎么少找我12塊5啊，我立刻把賬單給收費(fèi)員阿姨看了看，“唉呀，把上一個(gè)顧客的一樣?xùn)|西也加進(jìn)去了，對(duì)不起呀，小朋友!”，于是我獲得了那“寶貴”的12塊5。
數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)都是那么有趣，那么深?yuàn)W，只要你“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，那么即使再難的問(wèn)題也能迎刃而解。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
今天，我們班上了一堂別開生面的，令我十分難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)余老師抱著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室。棕色的箱子里面全是稀奇古怪的化學(xué)實(shí)驗(yàn)品，原來(lái)是量杯啊!只見老師在黑板上寫了幾個(gè)大字，“升與毫升”。哦，我瞬間明白了，老師要讓我們自己動(dòng)手倒出一升。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘升’。”“升?”“哈哈，我早就預(yù)習(xí)過(guò)了。”“太棒了，要做實(shí)驗(yàn)了。”同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。我呢，則是心中打著問(wèn)號(hào)，看著量杯，十分的興奮。
過(guò)了一會(huì)兒，老師介紹完了。只聽余老師一聲令下--做量杯，我們便迫不及待地動(dòng)手啦!我和潘鏡，張悅同，宋常錦，陳俊穎，陳憶然，劉暢這七個(gè)人是一組。我先去領(lǐng)了量桶，打了一盆水。量桶里裝上水，放在桌上一看，還差一些呢。我便拿小的紙杯一點(diǎn)一點(diǎn)往里添水，大約添了3次，平視水面已達(dá)到了一升。“加快速度!前幾名有獎(jiǎng)。”我一聽，立馬精神抖擻，連忙拿起量杯，用雙手護(hù)著小心翼翼躲開人走，生怕潑了一滴水。旁邊的同學(xué)也忙得不可開交。瞧!我們小組的人在焦急地等我，四處張望呢。我想著加快了腳步，誰(shuí)知我不小心灑了幾滴水。潘鏡見了忙補(bǔ)了幾滴水來(lái)。我松了一口氣，這水總算安全到達(dá)了。
接著，劉暢拿來(lái)了一塊抹布。我們這是要干什么?倒水!我亮出我的大瓶子，潘鏡自告奮勇，挽起袖管，“我來(lái)。”他自信地說(shuō)。看著他胸有成竹的樣兒，我放心地交給潘鏡。潘鏡拿起飲料瓶，只聽“咕咚咕咚”，一升水慢慢倒入瓶中，“小心”，還是張悅同眼疾手快，把礙事的紙杯推倒了瓶子后面，否則眼看著就要釀成水災(zāi)了。
我環(huán)顧四周，有的小組爭(zhēng)得臉紅脖子粗，有的小組則有條不紊，還有人乘機(jī)在起哄。
“第一名已有，獎(jiǎng)勵(lì)兩袋奶茶。”眼睜睜看著兩袋奶茶被他們拿去，我不免有些眼急，真恨不得從第一名手里奪回奶茶。
“快，快點(diǎn)。”我們隊(duì)的`速度成了引人注目的一道超級(jí)風(fēng)景線。張悅同貼紙，潘鏡畫線，我做評(píng)委，劉暢擦桌子，陳憶然捐紙，還有兩位“懶少爺”做觀眾，果然不一會(huì)兒，我們便畫好了一升的線，和四分之一、二、三的線，完成了“量杯”。大功告成!“啦啦啦啦啦”，我高興地哼著小曲，把作品交給老師。我們也得到了2袋奶茶!說(shuō)實(shí)話，奶茶到手我們就放心了。我們馬上分完奶茶，沖著喝了起來(lái)。只見我們一個(gè)個(gè)臉蛋紅撲撲的，我的桌子也成了犧牲品。握著手中暖暖的奶茶，我甜甜地笑了。
這節(jié)有趣的課“勞逸結(jié)合”，真像一杯奶茶，令人回味無(wú)窮!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
最近一個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)比往常難，我每天都要花一兩個(gè)小時(shí)才完成，可我，心甘情愿。以前，我會(huì)納悶數(shù)學(xué)有什么用，除了應(yīng)付考試還能干什么?但現(xiàn)在，我卻不這么認(rèn)為了。
這個(gè)星期五，體育老師找來(lái)各班籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開會(huì)，主要是進(jìn)行五月份籃球賽的抽簽。結(jié)果，一共只有兩個(gè)組，而全校最強(qiáng)的四個(gè)班，全部被分到了B組。A、B組各六個(gè)班，第一場(chǎng)是淘汰賽，直接淘汰掉6個(gè)班;第二場(chǎng)、第三場(chǎng)是單循環(huán)賽，采取積分制，勝一場(chǎng)積兩分，負(fù)一場(chǎng)積一分，積分最高者可晉級(jí)參加冠、亞軍決賽，如果積分一樣，則比較得分率高低。
在體育課上，我仔細(xì)地對(duì)這次比賽做了一個(gè)分析。首先，無(wú)論是哪兩個(gè)班獲得決賽資格，冠軍都一定在B組產(chǎn)生，而且是12班、8班和9班中的一個(gè)。第一場(chǎng)淘汰賽，B組是12班打4班，8班打11班，9班打5班。因?yàn)槲宜诘?2班和4班是全校實(shí)力最懸殊的兩個(gè)班，我們不僅會(huì)戰(zhàn)4班，而且大比分獲勝，所以，如果有三個(gè)班積分一樣，那就是我們班晉級(jí)。假設(shè)12、8、9三個(gè)班實(shí)力相同，則三個(gè)班任意兩個(gè)班打比賽，每個(gè)班都有50%的幾率取勝。第一種情況，12班勝兩場(chǎng)，得4分，幾率是1/2×1/2=1/4，這種情況一定晉級(jí);第二種情況是我們班3分，若其它兩個(gè)班中有一個(gè)班兩場(chǎng)全勝，我們就被淘汰，晉級(jí)概率是1/2×1/2=1/4。所以我們班從B組脫穎現(xiàn)而出的'概率為50%!因?yàn)锳組實(shí)力太弱，所以我們班奪冠概率為49%!多么驚人的一組數(shù)據(jù)啊，比其它實(shí)力較弱的班奪冠幾率高出8倍。如果我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，我們班一定會(huì)士氣大漲。
以前我不知道，概率問(wèn)題竟然真的能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這種小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)課上才會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，居然被我在初中親身經(jīng)歷。
我想起了一個(gè)歷史事件，二戰(zhàn)時(shí)期，美英運(yùn)輸船隊(duì)常遭到德國(guó)潛艇襲擊，因?yàn)闆](méi)有足夠護(hù)航艦，這個(gè)問(wèn)題，讓兩國(guó)領(lǐng)隊(duì)十分頭痛。后來(lái)，一個(gè)數(shù)學(xué)家分析認(rèn)為，運(yùn)輸船隊(duì)和敵方潛水艇相遇，從數(shù)學(xué)角度分析，有一定規(guī)律。假如有100艘船，編隊(duì)規(guī)模越小，編次就越多;編次越多，與敵軍相遇的可能越大。后來(lái)，美國(guó)海軍接受了這個(gè)建議，分散式處理命令運(yùn)輸船隊(duì)在指定地點(diǎn)集合，一起通過(guò)危險(xiǎn)海域，再分頭行動(dòng)，果不奇然，美英兩國(guó)運(yùn)輸船再也沒(méi)被擊沉，保障了充分物資。一個(gè)數(shù)學(xué)家抵得上十個(gè)師!
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)知識(shí)，雖然枯燥，有時(shí)甚至讓人想逃避，但不得不承認(rèn)，數(shù)學(xué)的魅力無(wú)時(shí)不在，知識(shí)就是力量!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
數(shù)學(xué)，在我們生活中無(wú)處不在，它好像在和我們玩捉迷藏，它一會(huì)兒躺在商店，一會(huì)兒來(lái)到馬路上，一會(huì)兒鉆入電腦里，一會(huì)兒藏在爸爸的手機(jī)里，一會(huì)兒躲在……來(lái)!我們跟隨著小豬的腳步，去尋找生活中的數(shù)學(xué)吧!
從前，有一只小豬來(lái)到了一個(gè)叫數(shù)字王國(guó)的地方，那個(gè)王國(guó)是由許許多多數(shù)字造成的，那兒十分有趣，我們一起和小豬去看看吧!
小豬來(lái)到數(shù)字王國(guó)，他走著走著，看到了數(shù)字小“1”小豬問(wèn)小1：“小1，你們這里有什么好玩的.地方嗎?你先可以去商店逛逛小豬來(lái)到商店看看這，看看那，最后它買下了薯片9元，玩具9元，其他加起來(lái)有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它帶了400元，400-68.2=331.8(元)，小豬還剩下了331.8元。
小豬出了商店，又見到了數(shù)字小妹2，他問(wèn)2;2老妹這里還有什么好玩的嗎?你還可以去看幾場(chǎng)電影2說(shuō)，說(shuō)完他馬上來(lái)到電影院，買了一張24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它遞過(guò)50元給售票員，他看了看表12點(diǎn)了，想我去吃點(diǎn)兒東西吧!
他又走到了一家餐館，他點(diǎn)了許許多多的好菜，他大飽口福后來(lái)買單，他再次低頭算了算，68+88+42=198(元)，他又埋下頭算了起來(lái)，281.8-198=83.8(元)，小豬想只剩下83.8元了要節(jié)省點(diǎn)用了。
他無(wú)聊地走在路上，突然又看見子大6，大6說(shuō)：“是不是無(wú)聊，你無(wú)聊可以去游樂(lè)場(chǎng)玩一玩!”他又隨大6來(lái)到了游樂(lè)園，他坐了一次刺激的過(guò)山車8元，又玩了一次碰碰車10元，還玩了一次摩天輪20元，他一遍又一遍算了起來(lái)，8+10+20=38(元)，他付了錢，看了看口袋，呀，只剩83.8-38=45.8元了。
后來(lái)他在這個(gè)下午還認(rèn)識(shí)了許多數(shù)字朋友，有3寶寶、4姐姐、8哥哥……朋友還請(qǐng)他去他們家做客吃飯呢!
這一天小豬十分開心，因?yàn)樗坏搅嗽S多好朋友，玩了好玩的游戲，吃了好吃的美食，更讓他感覺(jué)到了數(shù)學(xué)無(wú)處不在，體會(huì)到了學(xué)好數(shù)學(xué)，到哪都不怕!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
自打升入初中，我和語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治歷史、地理生物無(wú)不握手言和，唯獨(dú)和數(shù)學(xué)有的卻是一場(chǎng)戰(zhàn)況慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
哎，不說(shuō)別的，這同樣是中文組成的一條條必背東西，我把長(zhǎng)的嚇?biāo)廊说奈难晕墓旁?shī)詞倒背如流，卻被只有十幾個(gè)字的什么勾股定理、垂徑定理給征服了。
我和數(shù)學(xué)的第一縷硝煙，還得從我的`第一次月考說(shuō)起。那可是我升入初中以來(lái)的第一次月考啊！我忐忑不安地度過(guò)一個(gè)周末，才得知成績(jī)。我盯著那幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字——106、86、117……什么！？我數(shù)學(xué)才86！？我揉了揉眼睛又看了幾遍，才敢相信這不爭(zhēng)的事實(shí)。一種被數(shù)學(xué)背叛的感覺(jué)油然而生，我明明是以“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”的態(tài)度來(lái)學(xué)它的，結(jié)果卻仍不盡人意。我咬牙切齒地看著那顆毀了我成績(jī)和好心情的“老鼠屎”，急不可待地想讓它臣服于我。
于是，我開始了對(duì)數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)。雖然沒(méi)有日日挑燈奮戰(zhàn)，也沒(méi)有懸梁刺股那般的決心與刻苦，但從那以后每次月考第二個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字像計(jì)數(shù)器一樣不斷上漲時(shí)，我知道我就要贏了。
可就在這將要決定這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)輸贏的關(guān)鍵時(shí)期——初三就要來(lái)臨之際，我卻又?jǐn)∠玛噥?lái)。
數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你就不能放過(guò)我嗎？無(wú)數(shù)個(gè)深夜我坐在書桌旁死盯著硬是解不開的函數(shù)題時(shí)，心中總有那么一句絕望的吶喊。于是我干脆舉白旗投降了——惹不起我還躲不起嗎？然后順理成章也理所當(dāng)然地把別人做的答案都順到自己那里，那個(gè)曾經(jīng)想讓它臣服于我的決心也隨著成績(jī)的直線下滑而不復(fù)存在。
這個(gè)問(wèn)題成功地吸引了我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師的注意，她義正言辭的教導(dǎo)，哦不，應(yīng)該是把我從墮落的深淵拽了回來(lái)。在她一針見血的“愛(ài)的教育”下，我重拾了那份初心。
我不再死記硬背那些一看就犯困的乏味公式，也不再只滿足于抄一個(gè)壓根兒就不知道怎么來(lái)的正確答案或者過(guò)程，而是嘗試?yán)斫庀裎易類?ài)的懸疑小說(shuō)一樣，想要清楚的知道每一個(gè)數(shù)字、字母和圖的關(guān)系。這時(shí)我也恍然大悟，原來(lái)握手言和才是戰(zhàn)爭(zhēng)中最好的結(jié)果，一味的想要分出輸贏，只會(huì)兩敗俱傷。
我和數(shù)學(xué)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)至今還在持續(xù)著，但輸贏于現(xiàn)在的我而言卻沒(méi)有那么重要了。這場(chǎng)我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果無(wú)論怎么樣，我相信我總能得到些我真正需要的東西。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》作者用濃重的筆墨，飽含激情的語(yǔ)調(diào)贊美了祖國(guó)的美麗富饒、悠久歷史、光輝成就，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情，同時(shí)也深刻地表達(dá)了自己為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。全詩(shī)語(yǔ)言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強(qiáng)烈，富有節(jié)奏美和韻律美。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。”教學(xué)本課時(shí)，首先，我播放了歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，優(yōu)美的旋律把學(xué)生帶到了銀裝素裹的北國(guó)，碧波滾滾的南海。緊接著，我利用多媒體與學(xué)生一起欣賞了祖國(guó)的`山山水水，學(xué)生耳聞目睹后，愛(ài)國(guó)之情便在心中涌動(dòng)，帶著這情我讓學(xué)生自讀課文。然后讓他們談?wù)勛钕矚g這首詩(shī)的哪些地方，并說(shuō)說(shuō)為什么？有的學(xué)生說(shuō)喜歡第一節(jié)，“跳出東海的碧波”，“依然是群星閃爍”“銀裝素裹”“盎然的春色”等短語(yǔ)告訴我們祖國(guó)幅員遼闊；有的同學(xué)喜歡文中優(yōu)美的詞語(yǔ)“清奇俊秀”“濃妝淡抹”“云霧飄渺”“波瀾壯闊”，這是意料之中的，愛(ài)美之心，人皆有之；有的同學(xué)說(shuō)第三小節(jié)讓他知道了祖國(guó)有許多聞名世界的名產(chǎn)。一個(gè)學(xué)生說(shuō)喜歡“我們愛(ài)你——奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。”問(wèn)他為什么，他卻答不上來(lái)。問(wèn)班級(jí)其他同學(xué)，也都說(shuō)不出所以然。于是，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知，問(wèn)：“我們學(xué)過(guò)贊美松樹的詩(shī)歌嗎？”呂小雨同學(xué)脫口而出“要知松高潔，待到雪化時(shí)”，另一同學(xué)緊接著說(shuō)“大雪壓青松，青松挺且直”，我又問(wèn)“贊美梅花的詩(shī)學(xué)過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”大家爭(zhēng)著答。學(xué)生立刻就想到這是借物喻人，竹子的虛心，秋菊的不畏嚴(yán)寒，不懼挫折，梅花的清高……這是比喻人物的品格，而這里就是指中華民族的精神，學(xué)到這里，同學(xué)們一下子覺(jué)得豁然開朗。可見，教師在課堂上若抓住一些片言只語(yǔ)，抓住一些稍縱即逝的感受，及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生放飛思維的空間，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，既能受到情感熏陶，同時(shí)能獲得思想的啟迪，這樣的教學(xué)將會(huì)使課堂充滿活力。 164
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
星期日，媽媽帶著我去逛商場(chǎng)，因?yàn)檎凳フQ期間，所以許多商家都在進(jìn)行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽拉著我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，我一看，新款棉靴6折起!啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過(guò)打折扣銷售的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)嗎?現(xiàn)在正好派上用處了!我把媽媽看中的那雙棉靴原價(jià)記下來(lái)，又看看現(xiàn)價(jià)，原價(jià)是460元，現(xiàn)價(jià)是276，276÷460×100%=0.6×100%=60%。不錯(cuò)，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽了我的解釋，點(diǎn)頭稱贊道:“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)以致用了。”說(shuō)著，又拉著我走進(jìn)了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見了一雙正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買一雙，便又算了起來(lái)。這雙鞋原價(jià)為580元，580×58%=580×0.58=336.4≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半!真是太劃算了。在我的勸說(shuō)下，媽媽只好買了一雙。
接著，我們又來(lái)到了一家美特斯邦威的`專賣店，媽媽準(zhǔn)備給我買兩件羽絨服，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)如下:一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著，實(shí)在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算，只好再算了起來(lái)。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)是420元。如果先買其中一件，那么360×80%=288元，420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買，那么:(360+420)×60%=780×0.6=608元，608元<624元。兩件一起買合算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開朗，原來(lái)購(gòu)物中藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。要是沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領(lǐng)，才能在現(xiàn)場(chǎng)買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢，但我已經(jīng)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠?qū)W以致用，就足夠了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲!只要我們留心觀察，數(shù)學(xué)充滿了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科，去探索數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你開啟，等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律與奧秘!
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