（熱門）我們班的小書蟲作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我們班的小書蟲作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的小書蟲作文1

　　我們班有一個十分喜歡看書的同窗，她就是占昭優，我們都叫她“小書蟲”。

　　她個頭不大，微胖，有一頭漆黑漆黑的短短的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，笑起來臉蛋上會呈現一對小酒窩，看起來很心愛。

　　她十分喜歡看書。有幾次做操的時分，他都拿著書，一邊看一邊做操，連上廁所他都拿著書看。有時下課了，她還拿著書蹲在墻角，一邊看書，一邊傻笑，那神色十分專注。我叫她她也不理，似乎沒有聽見似的。有時我和占雨丞叫她和我們進來玩，她都大聲的說：“我不去了，我要在這里看書。”說起來還挺生氣的'。中午我們學校午休鈴響了，她也在抓緊時間看書。哎，可真是一個愛看書的“小書蟲”呀。

　　占昭優可真愛看書呀！我覺得她會成為優秀的學生，上次語文考試他還考了97分呢。

我們班的小書蟲作文2

　　你想知道她是誰嗎？那就來猜一猜吧！她的個子不高也不矮，有齊耳的短發和彎彎的眉毛，眼睛雖然不是很大但很亮。她笑起來的時候特別可愛！你猜對了，她就是周天嬋。

　　想知道我為什么叫她“小書蟲”嗎？別著急，聽我慢慢跟你講。

　　周天嬋愛書成癡在我們班可謂是“家喻戶曉”。記得有一次，我吃過午飯回到教室，發現桌子上多了一個鉛筆盒。這個鉛筆盒和我的鉛筆盒有點像，可并不是我的。我仔細瞅了瞅，原來是周天嬋的。我走到周天嬋的位子邊，輕輕地叫了一聲“周天嬋”。見她看得很入迷，好像沒聽到我的聲音，于是我又叫了一聲。可是，她依然沒反應。我只好放開嗓子“吼”了一聲，這下子她終于有反應了。我把鉛筆盒還給她，說：“你的鉛筆盒和我的'鉛筆盒很像，所以撿到鉛筆盒的同學就把你的鉛筆盒放我桌上了。喏，拿去。”她一邊接過鉛筆盒，一邊對我道了謝。老師還沒來，我本來還想跟她聊一聊天，可是她竟然把鉛筆盒放好之后又“扎”進了書里……

　　看，“小書蟲”這名號是不是很適合她啊！

我們班的小書蟲作文3

　　如果你想問誰是我們班的書呆子？全班同學異口同聲地告訴你，她是我們的班長，劉子明。

　　聽著，坐在桌子旁邊看書的不是她嗎？眼鏡后面的眼睛充滿靈性，好像能說話。從我認識她的`那天起，我就覺得她與眾不同。

　　看，她又在看書了。我看見她眉頭皺了一會兒。也許書中的英雄有危險，她想立即告訴英雄。有一會兒，他笑著喃喃自語，好像在和書中的主角愉快地交談。突然，她的眼睛里有一種奇怪的光，好像她在和書中的惡棍激烈地戰斗。一刻鐘過去了，半小時過去了。她看得越多，就越強壯。她看得越多，聞起來就越香。她喝醉了，整個世界對她來說似乎都消失了，她似乎來到了書的海洋。

　　最后，鈴響了。她不情愿地合上書，對著它微笑。然后她輕輕地嘆了口氣，把它放回書包里。正因為如此，她戴眼鏡太早了，但她還是老樣子，每天都和書互動。你很難和她說話。付錢，你就會得到結果。她口才很好，寫作和種花。她一學期發表了五六篇作文。

　　你認為她是一個真正的“書蟲”嗎？

我們班的小書蟲作文4

　　我們班有個名副其實的小書蟲，她也是我最好的朋友，我們給她取了個不好聽的綽號“李病龜”，因為她的名字與“李病龜”諧音，接下來我就向大家慢慢道來為什么大家叫她小書蟲。

　　她是一個聰明，活潑的小女孩。她的優點是愛看書，缺點也是愛看書。因為她總是無時無刻都離不開書，這對她學習多少有點影響，可是她看書的那股認真勁，我們不能不承認她是我們班的小書蟲。

　　有一次，我到她家去玩，我們一到家，她就急忙從書包里拿出一本書津津有味的看起來，仿佛進入了書的世界，旁落無人。我大喊：“李近微，我們出去玩會兒”。可她還是沒有從書中回來，沒有一點反應。我接二連三的大喊，她這才呆呆的問道：“有什么事？”，“我們出去玩會兒吧！”我請求道。她只好極不情愿的跟著我出去了。一路上她都是無精打彩的，我想她一定在想書了，根本沒有心思跟我玩。過了五分鐘她問我“能回家嗎？”，過了十分鐘她又問我能回家嗎，過了十五分鐘還是接著問我。我無可奈何的'和她一起回到了家，她又一次進入了書的世界，她與主人公一起冒險玩耍，表情也是千變萬化，有時皺眉，有時笑的前翻后仰，還有時眼角也滴下幾滴淚水。

　　她總是緊緊的抱著書，好像有人會把書搶走似的。她就是這樣，在學校看書，在家里接著看，真不愧是小書蟲。

我們班的小書蟲作文5

　　我們班的小書蟲是劉家欣。她非常喜歡看書，一下課她就很快把書拿起來看。

　　她有一個圓圓的臉蛋，有兩個雪亮的眼睛，透著一股機靈勁兒，還有通紅通紅的嘴巴，就像涂了口紅。

　　有一天下午上體育課時，我們都在外面玩，只有劉家欣一個人還靜靜的坐在那里看書，我看見劉家欣在看書，我就小聲的跟她說：“你都已經看了那么久的書了，出來和我們玩一會兒吧！”她卻微笑著說：“不用了，你們自己去玩吧，我還是在教室看一會兒書吧。”

　　還有一次，放學回家的時候，我走在路上，看見劉家欣在邊走路邊低頭看書，嘴里還念念有詞，我就跑過去說：“不要邊走路邊看書，這樣會看壞眼睛的.。”她說：“書里面有很多知識，看多了，成績才會提高嘛！”

　　你看，這就是我們班的“小書蟲”劉家欣。我要向她學習這種刻苦學習的精神。但是，我不同意劉家欣的這種做法，因為她在放學回家的路上還看書，會對眼睛有傷害，而且也很危險，我希望她能改掉這個習慣。

我們班的小書蟲作文6

　　我們班有一只小書蟲，她叫AAA，一個愛扎著馬尾辮的秀麗女孩，她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對一切都充滿了好奇和友善。

　　她一拿到自己心愛的書興奮得兩眼通紅，迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來。瞧她那充滿知識的大眼睛，好似有什么東西深深地吸引住了！一會兒她的'嘴角露出了一絲微笑，想必一定是被什么有趣的故事情節感染了；一會兒她又著急地抓耳撓腮，必定是在思考故事中的情節怎能讓人如此出乎意料；一會兒她又是仰頭哈哈大笑，一定是被故事里的人逗樂了。

　　當每一次我們去圖書館借書的時候，AAA一定會抱上一大堆的書回到教室。她第一件事就是看書，下課時。當同學們都出去玩了，只有張子曼一人在座位上目不轉睛地盯著書看，我試圖去逗逗她，可她卻不理我了，我覺得沒意思便跑開了。

　　由于AAA看的書多，知識也比較廣，所以，她就成了我們班有名的小書蟲。

我們班的小書蟲作文7

　　我們班上有一個非常喜歡看書的“小書蟲”，他無論吃的飯，上學的路上都要看著書。

　　記得有一次，上習作課上，語文老師講的是《國寶大熊貓》，老師提問，大熊貓為什么是國家的國寶呢？同學們都被難住了，突然我的同桌舉起手來，心想：她是會呢？還是一時逞能舉手的，老師互相看了看，只看到我同桌舉了手，老師點了我同桌，我同桌講的清清楚楚，這時，教室里響起了熱烈的鼓掌聲。

　　忽然下課鈴一響，同學們像脫了僵的飛馬，急沖沖的保出教室，有的在玩過過家的游戲，有的在玩捉迷蔵的游戲，還有的'在玩敬禮的游戲。有的小伙伴在走廊里吸引小伙伴們玩游戲，我進教室的時候，我的同桌還在看課外書，我真想看看我同桌看的什么書，看的津津有味。

　　我們也要向我同桌“小書蟲”學習，他很多很多的課外書，這樣老師問問題的時候，就不會難住了。

我們班的小書蟲作文8

　　我們班有一個“小書蟲”，他是我們班的文娛委員，他非常喜歡讀書，我覺得他可以得到閱讀章是當之無愧，沒錯，他就是張俞潤。

　　他的媽媽是老師。我記得，他以前非常不喜歡讀書，總覺得書本太枯燥，但是有一次，他看到了楊紅櫻阿姨創作的《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，他被那封面和名字迷住了，就纏著媽媽買了一本。他原以為看完肯定要很久很久，可他自己也沒想到，只用了一個多小時就看完了。從那時開始，他就像變了一個人似的`，非常愛看書，常常看著看著就忘了時間。張俞潤還愛看那種關于科學類的電視。有一次，老師在講作文，正說到：“孔雀女王展開了它那炫麗的羽毛。”這時，張俞潤站了起來說：“老師，我要糾正你一個錯誤，母孔雀是不會開屏的。”老師聽了他的見解，覺得很有道理。在這件事后，老師更加喜歡張俞潤了。

　　張俞潤是科學課代表，還非常愛看書，正好符合閱讀章的要求，閱讀章給他，沒有人會不服。

我們班的小書蟲作文9

　　書籍是人類進步的階梯，它讓我們變得更可愛，更聰明。我們班就有個小書蟲王小明。他讀過的書都可以堆成一座山了，而且他看書也很入迷。

　　叮叮叮下課了，同學們都飛奔出教室做游戲了。可王小明卻一動不動，把一本書捧在手里津津有味地讀起來。他沉浸在書的世界里，時而微微一笑，時而滿臉愁容，時而眉頭緊鎖，時而低頭沉思。我回來拿皮球的時候，正好看到癡迷的樣子，于是我對他說：別看了，趕緊出去玩會兒吧！他頭也不抬，眼睛死死地盯著書，說了一聲：啊？唉，我只好搖搖頭，不理他了。突然，上課鈴又響了，我推了推他的'肩膀說：快別看了，上課啦！王小明這才極不情愿地把書合起來，放到屜子里去了。

　　還有一次，吃午飯了，王小明又在位子上津津有味地看書。這時，生活委員讓我們去端飯。可王小明還是像雕塑一樣，書不離手一動不動。后來，我們都吃完，預備鈴響了，他才胡亂地吃起來。

　　王小明真的是名副其實的小書蟲。

我們班的小書蟲作文10

　　“叮鈴鈴！”下課鈴一響，陳彥之就以便起身，一邊拿下這自己的水壺一溜煙就不見了，再看一看，他已在操場上灑水了，靈之這個文靜的女孩也站了起來，回頭看著葉君文再和他聊著什么，我只好拉著陳翀蹦蹦跳跳的出了教室，這是老師也站了起來，只見她把椅子往桌肚里一推，拍怕屁股，走出了教室不見了。而葉君文卻坐在自己的座位上，他一只手托著腮幫子，書平放在桌上，另一只手還不時的往后翻上幾頁，看你一下，像是要前后聯系一下們這時一個討厭鬼在他的頭上做了一個兔耳朵，可他一點也不知情，仍舊在認真的的`看著書。

　　突然，有人撞了她一下，而她卻一點也不在意，看著書，搖搖手又看了起來，過了好一會兒，可能是坐的不舒服了，可是她連移椅子眼睛也盯著書，一刻也不愿意移開那本書，她就是我們班的小書蟲，要不然同學們也不會叫他“小書蟲！”。

我們班的小書蟲作文11

　　我們班有一個“小書蟲”。但你別害怕，他不是一只蟲子，他其實是我們班的張小明。

　　有一次中午剛放學，老師讓我們在樓道里站好路隊，而張曉明離開教室時，還順手拿了一本書，站在路隊里旁若無人的看了起來。隊伍的前面體育委員一直在整隊，大家跟著口號也迅速的站好了隊伍。可張曉明看見了書就像看見了錢似的'，一翻開書，立馬就著了魔，開始悠閑地看了起來，根本沒有聽見體育委員說的是什么！

　　終于張小明看書的舉動被我們的路隊負責人小李看見了。小李氣沖沖的走到張小明面前，沖著他大喊：“路隊里不讓看書，聽明白了嗎？”而張曉明似乎還沉浸在書中的情節里，雖然把書合上了，也只是似懂非懂的點了兩下頭。結果不出所料，才過幾秒鐘，張曉明又忍不住開始偷偷看書了。

　　當小李又一次看見張曉明在看書時，非常生氣，于是直接走過去沒收了張小明的書，但張曉明不是會輕易放棄的人，他不停地保證自己再也不看了，還不停的拉著小李小聲地求饒，最后小李在張曉明再三的請求下，把書還給了他。

　　可事情總是那么富有戲劇性，又過了幾秒鐘，張曉明又把書給打開了津津有味的看起來，可他不知道的是，小李吃了兩次虧，早就設好了埋伏，專門盯著張曉明。果然，張曉明剛打開小李就直接奪走了這一次，小李再也不講任何情面，任憑張曉明怎么要他也不給了！唉，張曉明這看書的經歷可真是一波三折呀！

　　這就是我們班的小書蟲——張小明！

我們班的小書蟲作文12

　　我們班有一個名副其實的小書蟲。她呀，什么書都看。不過，她有一個缺點，就是喜歡安靜的時候看書，連吃飯、睡覺前，也必須要看，睡覺之前不看一個小時書，她是不會罷休的。

　　有一次，中自習，老師布置完作業后就休息了，小書蟲像往常一樣寫作業，過了一會兒以后，她抬頭看看別人，已經有人寫完了，正在看書呢。于是，她也手癢癢了，便偷偷摸摸的，拿出一本書來，邊看邊寫。人家都快寫完了，她才寫一半。快下課時，老師起來了，走到正看書的她的后面，輕聲問了一句：“你作業寫完了嗎？”

　　她隨口回答了一句：“沒呢，別來煩我。”可是她想想，不對呀，中自習，老師在后面休息呢，頓時，她的臉紅了，紅的'像樹上熟透了的紅蘋果。

　　老師這時又說了一句：“下節課檢查作業，沒寫完的給我抽。”話還沒說完呢，就下課了，于是她奮筆疾書，可是，最終還是沒有按時完成，只好挨老師懲罰了一頓。

　　想知道這個小書迷是誰嗎？她就是我們班的張靈靈。每次看到“小書蟲”，我就覺得她像一條小魚，在知識的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識的藍天里自由地飛翔。

我們班的小書蟲作文13

　　每到下課鈴聲響起時，同學們就會像浪花一樣沖了出去，快樂地在走廊上互相追逐打鬧。然而，在教室的一個角落里，有一個穿著紅色衣服的小男孩，他并不往外跑，而是靜靜地來到教室的圖書角。他圓潤而秀氣的臉上，有一對大而明亮的眼睛，像森林中平靜的湖水，可以倒映出一片蔚藍的天空。他聽不見教室和走廊上同學們的喧鬧聲，也不管教室里同學們朗朗的讀書聲。他只是坐在課桌前，靜靜地看著一本課外書《調皮的日子》。只見書頁在他的指尖輕輕地翻動著，他的嘴角漾著一絲絲抹不掉的微笑，他就是我們班的小書蟲。

　　他形影不離的伙伴就是書。只要一有時間，他就會變戲法似的`從課桌里拿出一本書來看。每當下課鈴聲響起時，他就會立刻把課本放進桌肚里，再從里面迅速地抽出了一本精美而好看的課外書，認真地看起來。時間飛快地過去了，上課鈴聲叮鈴鈴，叮鈴鈴地響了起來，但他依然沉浸在美妙的故事中，直到老師走上了講臺，他才戀戀不舍地把那本書輕輕地放回了桌肚。

　　書，像一只小船，載著他駛向知識的海洋；書，增長了他的知識；書，豐富了他的課余生活，提高了他的寫作水平。

　　請你們猜猜，他是誰？一個男孩羞怯地站在講臺分享他的作文；傅予墨。同學們異口同聲地回答。

我們班的小書蟲作文14

　　在我們邗江實驗學校這個大家庭里，我們三十一班也是一個小家庭。在這個小家庭中，56個性格不同的同學聚在一起，其中有許多小書蟲，而像班長惠詩涵一樣的小書蟲，可真少呢！

　　記得有一天中午，班長一直在看書，中午的.語文作業也沒寫完，快上課了，她還在看。我便走了過去，輕聲提醒她：“唉，惠詩涵，你中午作業還沒寫，下一節課是語文老師的課，她一定會檢查作業，我勸你快補吧！”

　　可是，她卻還一直在看書，一點兒也沒有補作業的意思，而且竟然沒回應我一聲，真是奇怪。這下子，我有點生氣了，提高聲音對她說：“你快補作業啊！”可是，她仍舊一聲不吭，我徹底爆發了，聲音提高了八倍：“惠詩涵！”我叫道，引得同學們都轉過頭來，“我的忍耐是有限度的，我好心好意提醒你補作業，你卻不理我！”可能是她用余光瞄到了這么多雙眼睛盯著她，于是，她插上書簽，合上書，把書塞入桌肚，開始了她的“補作業之旅”。

　　還有一次，惠詩涵悄悄告訴我，她家大約有幾百本書，堆起來好高。可是，我不大相信，因為這么多書，得放多少書架呀！她家有那么多地方放嗎？

　　于是我就去問她，她回我一句：“明天我讓你看照片！”果然，第二天她就給我看了照片。哇！整個書架，密密麻麻的放滿了書，這還不夠，旁邊還有一個更大的書架也放滿了書。她朝我笑了笑，說：“知道了吧！”

　　有這么一個書蟲朋友，是我的福氣，因為我也慢慢變成了小書蟲！其實在我們班，像這樣的小書蟲還有很多呢！

我們班的小書蟲作文15

　　“小書蟲”這不是在說我們班知識淵博的楊一赫嘛，她的家里有好幾百本書。

　　有一天我和王佳琪去她家玩，看到她家好幾個書柜都被書擺滿了，滿得連非常薄非常薄的書都放不下了。我們來到她的.房間看到她正在床邊津津有味地看書，我叫她，她也不看我們一眼，我和王佳琪又連叫了她三聲，她還是不看我們一眼，于是我和佳琪就自己玩了。過了一會兒，她從房間里走出來，來到我們的身邊說：“對不起，我剛剛在看書，沒有注意到你們，你們能原諒我嗎？”我們也知道她這個“毛病”，在平時，只要她看起書來，除非刻意的去拉她，否則她是聽不到的。所以我們點了點頭，表示原諒她了，但是我們還是跟她開玩笑說：“你這樣太不禮貌了，我們來你家做客，你就這樣對待我們嗎？”說完，我們哈哈大笑起來。

　　我們一起來到她的房間，她說：“我剛剛看的書就是這本《地理知識》，我們一起看書吧，很有意思喲！”于是我們一起邊讀邊討論，一會兒大笑，一會兒驚呼，時間飛快的過去了，我們便離開了這個書香的樂園。

　　知識就是力量，在社會快速發展的時代，沒有知識，未來將是多么可怕，所以我也多讀書，好好學習“小書蟲”的精神。

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