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跑操的作文（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的跑操的作文，歡迎大家分享。
跑操的作文1
老師從一中分校回來，帶來的可不是只有“激情早讀”，同時(shí)還帶來了“激情跑操”。我們七班在早讀時(shí)做的還不錯(cuò)，但在跑操上，我們就有些不足了。
首先是跑步下樓，大家都跑了下去，我和幾名同學(xué)卻因?yàn)闆]有跟上隊(duì)伍而掉在了后面。這一點(diǎn)也是我需要改正的，不能跑的太慢，而掉出隊(duì)伍，當(dāng)我到樓下，看到所有同學(xué)都在舉著書朗讀，聲音有些吵鬧，但我并不討厭這種吵鬧聲，我不喜歡的是說話的吵鬧聲，有些美中不足的是有些同學(xué)沒有帶地理書，周四帶地理書是學(xué)校的安排，這些同學(xué)沒有做到，這又是一點(diǎn)不足的地方。
進(jìn)入隊(duì)伍，我在原來朗朗的讀書聲中，忽然聽到了一些奇怪的聲音，我仔細(xì)聽著，卻沒有分辨出這是什么聲音，一個(gè)字都沒有聽懂。，這要么是一串密碼，要么就是隨便講的話，很明顯，這不是前者，只能是亂說話，我恍然意識到這樣的話，從外面聽會因?yàn)槿谌胱x書聲聽不到，而且讀的內(nèi)容不同，嘴型也對不出來，最重要的是根本不累，頂多是因?yàn)槭峙e書而酸一點(diǎn)。真不知道是哪位“大俠”發(fā)明的如此妙招兒。相比之前的兩點(diǎn)不足，這一點(diǎn)才是最應(yīng)該改正的.地方。
開始跑操，說話的聲音就小了，都被洪亮的口號聲壓了下去，在直道上跑的很整齊，在彎道上亂了一些，最右排速度太快了。我們雖然沒有被表揚(yáng)，但比以前我們已經(jīng)有很大的進(jìn)步，口號都比原來洪亮。
我們班并不算優(yōu)秀，這代表我們還有很大的進(jìn)步空間，潛力也很大，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做到優(yōu)秀。
跑操的作文2
今天我們依舊在氣喘吁吁地跑操，這時(shí)一輛校車向我們駛來，我們嚇得加快了腳步，忽然，一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我看到了一個(gè)新鮮事。
一個(gè)一年級的小孩正在鬼鬼祟祟地在中學(xué)的松樹中一直往外看，他似乎在躲著什么，是躲老師，躲家長，還是在躲同學(xué)。他躲在大門里，究竟是在干什么？
我在想：“他是怎么進(jìn)去的？是從另一個(gè)門進(jìn)去的，還是中學(xué)大門一直開著，他走了進(jìn)去。”這種種猜疑讓我不安，讓我的好奇心越來越大，我興奮地把這件事告訴了小賈，她也朝那個(gè)方向看。可能是由于他看見了我們，他便跑了出來，但神奇的`是，我們并不知道他怎么出來的，一扭頭，他就跑到了大廳門口。
他對我們做了一個(gè)不要說話的手勢。我在心中感嘆到：“現(xiàn)在的小孩，真是太‘偉大’了，這么小就逃學(xué)，太恐怖了。”
從中我懂得了：我們從小對自己嚴(yán)格要求，不可以逃學(xué)，曠課，我們更要好好珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可以做一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。
這件事情就只有幾個(gè)人知道，我在想：“他是不是很懊惱。”因?yàn)樗晃覀儼l(fā)現(xiàn)了，我到現(xiàn)在還想著他躲在松樹后的樣子——彎著腰，弓著腿，探頭探腦地望。我一想起他的樣子就情不自禁地哈哈大笑。
我一定不會像那個(gè)小弟弟一樣，只會逃學(xué)，我一定會好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生！
跑操的作文3
當(dāng)，其他班的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們抽出這寶貴的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。當(dāng)，其他班的同學(xué)都在校園漫步的時(shí)候，我們?nèi)匀辉诰o張地練習(xí)。我們筆挺地站在刀割般的寒風(fēng)里，不能叫苦， 也不能叫累。因?yàn)椋谖覀兊男闹校挥心且粋�(gè)明確的目標(biāo)。
終于等到了12月8日。天，仍然板著臉。風(fēng)，也仍然這樣像刀子般刮來。可小學(xué)部的`同學(xué)們卻精神抖擻，踏著矯健的步伐，來到操場，參加這次的跑操比賽。
那熟悉的廣播音樂想起來了。六年級各班井然有序地跑上操場。我班的同學(xué)個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，抬頭挺胸，都像個(gè)訓(xùn)練有素的軍人。
黃日誠是個(gè)有名的大喇叭，帶著我班的同學(xué)“使出吃奶的勁”喊：“一，二，三，四！”和代表了我們班整個(gè)形象的口號“陽光四班，絕非一般，追求卓越，奮發(fā)圖強(qiáng)！”我們的口號響遍了大半 個(gè)操場，因?yàn)椋覀兊哪繕?biāo)就是第一！
400百米很快就結(jié)束了，但是我們?nèi)杂糜喙鈱R隊(duì)伍，不敢放松。我們最后喊了我們的口號：“陽光四班，絕非一般，追求卓越，奮發(fā)圖強(qiáng)！”
當(dāng)全場安靜，張校長報(bào)出：“一等獎(jiǎng)，六（4）班。”的時(shí)候，整個(gè)班都沸騰了。不是因?yàn)槲覀兊玫搅吮绕渌喔S厚的獎(jiǎng)品，而是我們每個(gè)人都為這個(gè)班付出了一點(diǎn)。
這，是一種自豪，一種從內(nèi)心油然而生的自豪。
跑操的作文4
一個(gè)陽光明媚，萬里無云的星期天上午。學(xué)校舉行了跑操比賽。
首先開場的是五年級，他們一個(gè)個(gè)井然有序，精神飽滿，腳步輕盈。我心想：要是不像他們那樣，我們班難道會是跑最后一名嗎？我一定要對齊，決不跑歪。
在響亮的.鈴聲中，五年級跑操結(jié)束了。接下來就是我們四年級跑操了。我們走上跑道雙手握拳，抬到胸的兩側(cè)，做好了跑操比賽的準(zhǔn)備。“滴——”清脆的鈴聲打響了，先原地跑步。在心中告誡自己：我要放松，可不能為班級拖后腿。
開始跑步了，我均速前進(jìn)，并用余光瞟瞟自己這一排的同學(xué)，看看自己有沒有對齊。我心想：要是因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響集體，那我不是故意讓班級落后嗎？我肯定要跑整齊！
一圈跑過去了，我已氣喘吁吁，但是還要堅(jiān)持向左對齊，我慢慢的跑，希望能和左邊對齊。我已跟上隊(duì)伍，二圈跑完了，我的努力沒白費(fèi)，終于停了下來，四年級的跑操比賽終于結(jié)束了。
接下來是趣味活動。我們玩的很開心，馬上運(yùn)動會結(jié)束了。我明白了什么都要團(tuán)結(jié)。
跑操的作文5
天氣漸漸變冷，同學(xué)們失去了往常的神氣，不再蹦跳個(gè)不停。很多女孩子總喜歡雙手往口袋里一插，脖子往衣領(lǐng)里一縮，整天一副無精打采的樣子。為了讓我們有活力地迎接每一天，學(xué)校決定：將每天的早操改成跑操。
早晨，我來到操場上，只見同學(xué)們?nèi)寄θ琳疲o身體增加熱量。我也不停地跳動著，準(zhǔn)備進(jìn)行跑操。 “1、2、1，1、2、1……”口哨聲響起來了，同學(xué)們圍成一個(gè)圈跑動了起來。我也邁開了步子，隨著人群跑動著。我看了一眼我旁邊的'同學(xué)，她正有節(jié)奏地呼氣、吸氣，雙臂前后有力地?cái)[動著，腿向前抬動著。如果隊(duì)伍跑動速度變慢下來，她就腿抬高，原地跑步。我后面的同學(xué)正雙手互相摩擦，嘴里還小聲地喊著口號：“1、2、1，1、2、1......”我又朝隊(duì)伍前面看了一下，嗬，連我們的老師也正在原地跑步，還不時(shí)給經(jīng)過身旁的同學(xué)加油打氣：“跑起來，跑起來！”看來，大家一跑操就渾身充滿了活力啊！
“1，2，3，4！”站在國旗下帶領(lǐng)我們進(jìn)行跑操的體育老師喊起了口號，所有的同學(xué)們立馬跟著喊：“1，2，3，4！”頓時(shí)，操場上盡是充滿了力量的吶喊，聲音震耳欲聾。喊過之后，所有人的臉上變得紅彤彤的，看起來精神了許多。我也喊了一聲，頓時(shí)，我好像充滿了活力，身上的寒意煙消云散，剩下的只有暖洋洋的熱氣了......
每天早晨的跑操都令我充滿了朝氣。整整一天，我都會精精神神地度過。
跑操，真的有神奇的作用！
跑操的作文6
自從進(jìn)入冬季，跑操就成了我們每天大課間活動時(shí)的6力必備運(yùn)動項(xiàng)目。說起跑操，真是幾家歡喜幾家愁啊！
那些運(yùn)動達(dá)人們，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍；那些肥仔胖妞們，卻一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦，滿臉愁云。不信，且跟著我的鏡頭去瞧一瞧吧！
楊丁澤，咱們班大班長也！名副其實(shí)的學(xué)霸，但同時(shí)也是實(shí)至名歸的楊胖子。嘿嘿！一想起他那撩人的“小蠻腰”和那圓嘟嘟的“小臉蛋”，我就忍不住“撲哧”笑出聲來。隨著跑操音樂有節(jié)奏地響起，楊丁澤那“小蠻腰”上的肉就開始有節(jié)奏地上下晃動起來。一步又一步，那贅肉便一晃又一晃。哈哈哈，太逗了！更搞笑的還是他那圓嘟嘟的'“小臉蛋”，每次跑完都紅撲撲的，像果凍一樣柔軟，對了，還是熱乎乎的哩！碰一下，吹彈可破，超柔軟，超暖和！嘻嘻。
再來欣賞咱們的“搞怪大王”徐樂樂。只見他搖身一變，變成了一個(gè)超人，張開雙臂似乎準(zhǔn)備起”飛呢！剛跑了幾步，他又搖身一變，變身為一個(gè)芭蕾舞者，踮著腳尖準(zhǔn)備來一場奪人眼球的芭蕾舞。還沒等你看個(gè)夠，他又變成了孫悟空，踩著七彩云霞，感覺要去迎娶他那意中人似的……最搞笑的還在后頭，他搖身變成了西部牛仔，正追趕前面的田周鑫。哪知一個(gè)趔趄，“撲通”一聲，猝不及防地摔倒在地。這一倒不要緊，他雙手前伸，竟然把田周鑫的外套順帶著扒了下來。哈哈哈……頓時(shí)笑聲四起，甚至蓋過了節(jié)奏感超強(qiáng)的跑操音樂。嗨，難怪他爸媽給他取名“樂樂”，他每天都是來逗我們樂的啊！
左右張望，只見同學(xué)們有的滿頭大汗，氣喘吁吁；有的滿臉通紅，步伐沉重；有的淡定自若，體態(tài)輕盈……
跑操的作文7
當(dāng)極具穿透力的播報(bào)聲灌滿整個(gè)教室，當(dāng)看到同學(xué)們一張張朝氣蓬勃，蓄勢待發(fā)的臉龐，我就明白，接下來的二十分鐘會是極其煎熬。
迅速集合在若大的操場上，在指揮老師的催促下，兩個(gè)年級到位。先是慢跑一圈，感受新鮮的空氣，放松僵硬、麻木的`身體。舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。
然后就是混著舒展活動和劇烈素質(zhì)練習(xí)完美結(jié)合的跑前運(yùn)動，舒展訓(xùn)練放松身體；素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)入狀態(tài)。二者相輔相成，相得益彰。
緊接著“重頭戲”就來了。只見指揮老師站在主席臺上以一種“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的豪情壯志，慷慨激昂的演說著：“咱們一次跑兩圈，不要停！”我深深的吸了一口氣，兩圈，還不能停！這對于生長迅速而腿疼成疾的我無疑是雪上加霜。熟悉的跑操音樂在耳畔炸響，跑步開始了，堅(jiān)毅的臉龐，鏗鏘的步伐在陽光的映襯下閃閃發(fā)光。一圈過去了，我強(qiáng)托著沉重的雙腿挪動，腿，真沉啊！好似灌滿了鉛。咬牙、堅(jiān)持。只剩最后一個(gè)直道了，勝利的曙光已然灑下，成功盡在咫尺。我也似乎掙脫了軀殼，在靈魂、心靈深處努力奔跑。
在這漫長而又短暫的奔跑中，有疾走，有慢跑，有沖刺，需要我們在起跑之前，靜心屏氣，深思熟慮，要知道自己怎么跑，學(xué)會長遠(yuǎn)計(jì)劃，摒棄情感用事；跑多久，是考驗(yàn)速度，還是體現(xiàn)耐力；跑到哪，方向跑錯(cuò)了，跑得再快也無濟(jì)于事……
找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持奔跑，跑步教會了我很多……
跑操的作文8
今天是星期四，非常平凡的一天，到了大課間，應(yīng)該出操的時(shí)候，我們在教室里閑逛，沒有排隊(duì)，就直接下去，沒排隊(duì)就算了，還被管操的老師點(diǎn)名提醒。
劉老師讓我們?nèi)ゲ賵雠懿伲瑏砼囵B(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們隊(duì)伍第一圈的時(shí)候，還好，第二圈，隊(duì)伍全部散開了，第三圈，所有人都在講話。劉老師說，你們不用跑了，只要你們走路隊(duì)，走得好，就休息。一排一排走過，我們第三排，聽懂老師的意思，很快第一圈就走好了，可以休息了。
后來，其他幾排就一直在聊天，老師叫我們監(jiān)督他們，可還是在聊天，并且掉隊(duì)。竺一鶴想了一個(gè)好辦法，讓張棟男到最前面領(lǐng)隊(duì)。大家的腳步就不會快了，太快會亂，慢就不容易亂。后來，劉老師又說，如果走得好就一次通過，可以上樓去。雖然張棟男帶得慢，但很整齊，一次就順利完成任務(wù)了。劉老師讓我們跑操，就是要看看大家，是否有一顆團(tuán)結(jié)協(xié)作的心。
我們不要因?yàn)橐粋�(gè)人而影響了全班的榮光，要團(tuán)結(jié)起來，讓集體的力量大放光芒，這就是我感受到的'——跑操的啟示。
跑操的作文9
今天上午第二節(jié)課，語文老師講得正嗨，數(shù)學(xué)老師神秘兮兮地走進(jìn)班來跟語文老師念叨了幾句，語文課就停下不上了。
數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，莫名其妙地抱來課堂作業(yè)本之類的本子讓他們幾個(gè)寫。語文老師也把摘抄本什么的發(fā)了下來，讓他們檢查改錯(cuò)。老師監(jiān)督他們改錯(cuò)，不再到樓下看著我們跑操，這一不看，隊(duì)就沸騰了。
跑操時(shí)，我偶爾回頭就看了一眼，那一眼永生難忘。不看不知道，一看嚇一跳。后面的同學(xué)有的手上提了兩個(gè)大袋子，像趕不上公交車的樣子；有的像逛街，臉上擠滿了笑容；有的.邊散步邊左看右看，還聊著小天兒；還有的神志不清的，像一棵海草在隨風(fēng)飄動。那一刻，我懂陳靜怡為什么要在前面跑了，因?yàn)楹竺鎭y七八糟的。心想：唉，慘了！這次肯定會被罰跑操的。
跑完操后，男生自覺地去接受懲罰跑去了。我又小心翼翼地回頭看了一下后面的同學(xué)，生怕又嚇一跳。果然，這一眼看到的那畫面猶如幾千根鋼針扎在我眼里，讓我不得不眨一下眼睛：最后那一排拖隊(duì)有好幾米，還不緊不慢地跑著小碎步；嘴巴一張一合的故意搗亂，像停不下來似的，陳靜怡都快被氣暈了。如果我是管隊(duì)的，跑操不合格的，跑完罰跑五圈，五分鐘內(nèi)跑完，看誰還敢拖隊(duì)。
通過這次跑步，讓我懂得了一個(gè)道理：以后不管干啥事，必須要用認(rèn)真的心態(tài)去面對，否則懲罰的是我們自己。
跑操的作文10
“累死了，前面慢點(diǎn)，我跟不上了！”這就是我們在跑操中的真實(shí)寫照。
每當(dāng)下午三節(jié)課下課時(shí)，我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，就是因?yàn)槟乔缣炫Z般的消息——跑操。音樂開始，我們腳下的漫漫征途就開始了。
一圈過去了，兩圈也過去了，滿心的怨氣和不愉快也漸漸在疲憊中淡忘了。我的雙腳就像綁了米袋一樣，沉重得抬不起來，似乎每跑一步都是痛苦的煎熬。當(dāng)我們每跑完一圈時(shí)，都會可憐巴巴地望著音樂播放器，好像在哀求他快點(diǎn)完，可它就是不給面子，就好像非得我們跑的精疲力竭他才停。
“一圈，兩圈，三圈……”頭頂是如火球般的太陽，身后又是老師一聲又一聲的.催促，究竟還有多久才能完啊！我臉上的汗水猶如下雨般直直落下。疲憊像一陣陣波濤洶涌的海浪向我襲來，淹沒了我。這時(shí)我的胸口就像塞了一大把棉花，喘不過氣來，里面像有一個(gè)小兔子，撲通撲通地跳著。
終于，人人都拼了小命，費(fèi)了九牛二虎之力，總算是把音樂耗完了。此時(shí)我們猶如被地震震垮的房子，在自己的座位上歪七扭八倒成一片。呻吟的，捶腿的，喘著粗氣的，倒地就睡的……真是慘不忍睹。
哎，這跑操的滋味真難受！
跑操的作文11
冬天到了，氣溫下降了好多，各個(gè)學(xué)校為了提高學(xué)生的抵抗力，紛紛開始晨跑，我們小學(xué)也開始了每天十圈的晨跑運(yùn)動。我們早上都不耐煩了，“什么時(shí)候才是跑操的末日啊！難道只能等到二零三零年啊！”周伊末聽說要跑十圈后吃驚地說。
當(dāng)跑操鐘打響的那一瞬間，剛剛還在為下課而歡呼的我們，不由得唉聲嘆氣，我們都慢吞吞離開座位，難過地朝樓下走去，周伊末大聲地說：“跑操，你的末日遲早會到的'！”說完，嘴巴不由自主撅了一下，眉毛也皺成一條線了。周伊末環(huán)顧著前后左右的同學(xué)，似乎都是這個(gè)表情。
在我們要跑操的那時(shí)候，大家都抱怨著說：“凍死了，煩死了，累死了……”這一類的話。周伊末忍不住小聲說：“天天都要跑步，要把我累死呀！唉，都是跑操惹的禍。”
我們開始跑了，跑到第1圈的時(shí)候，大家都沒有感到吃力，隊(duì)伍也算整齊。后來一圈比一圈吃力，掉隊(duì)的人也好多。到了第三圈了，我們都累得筋疲力盡，周伊末早就堅(jiān)持不住了，心情像到了世界末日一樣悲傷。我們都非常累，氣喘的跟哈巴狗似的，老師還非讓我們好好跑。
時(shí)間是那樣慢，好像等到了世界末日一樣。終于熬到老師說：“齊步走。”這時(shí)，周伊末小小的內(nèi)心世界充滿了歡樂幸福。之后，老師簡單總結(jié)一下，就帶我們回班了。不過遲到的人沒有我們幸運(yùn)，要被責(zé)罰，還要加倍呢！
雖然今天的跑步結(jié)束了，但還有明天、后天、大后天……這苦日子到二零三零年才能到頭啊！這樣一想，剛剛愉快的心情又變得沉重了，周伊末無奈地嘆了一口氣。
跑操的作文12
我先為大家來介紹一下什么叫做跑操，跑操這個(gè)項(xiàng)目也是我們學(xué)校剛剛開始的，具體內(nèi)容就由我為大家解說一下吧！
跑操顧名思義肯定是要跑的，關(guān)鍵就是怎么個(gè)跑法？有人可能會說就是一邊做操一邊跑，有人可能會說就是做操跑只是湊字?jǐn)?shù)而已我可以告訴你們都錯(cuò)了
跑操其實(shí)就是跑操場只不過只是加了跑字而已！下面我就詳細(xì)介紹一下跑操的流程吧！
X星期的下午我們還是照常的去上體育大課間，沒想到何老師卻說要跑操大家都很驚訝，都不知道跑操是什么
我們只能聽何老師的.指揮先走幾圈，但是走著走著我就有點(diǎn)體力不佳了幸好何老師叫停了！
接下來的幾天我們跟以往一樣都在跑操但是隨著毛老師的體育大課間前的回班，跑操行動又有了新的變化下面就聽我說說是怎么一回事。
下面的事就是順其自然了毛老師肯定宣布了一件什么事了？而這件事就是跑操還要喊口號，于是毛老師就在黑板上寫了16個(gè)字，這16個(gè)字也就是口號了。
有人用筆把口號寫在了手上以免忘記，我呢就用了死記硬背法，最后果然被得很熟了，跑操有又開始了
當(dāng)老師喊1234時(shí)我們也就要喊口號了，這樣的喊來喊去我就得還是蠻好玩的當(dāng)跑完操場一圈以后今天又改了還要做操正是煩人！這樣給我們活動的時(shí)間就少了！
我得跑操活動還是很有必要的，這樣也可以鍛煉我們同學(xué)的身體！
跑操的作文13
今天下午要舉行一年一度的跑操比賽，上午放學(xué)的時(shí)候，老師叫我們下午必須統(tǒng)一穿校服。
到了下午，大家都按老師規(guī)定穿上了校服，在音樂聲中，大家排著整齊的隊(duì)伍向操場的方向走去。到了操場上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，等會跑操比賽時(shí)，會有一架無人機(jī)拍攝我們。我們抬頭一看，“哇”還真有一架飛機(jī)在我們上方。
比賽開始了，跑操音樂響起，我們先在原地跑，等它喊“一、二、三、四”的時(shí)候，我們才慢慢地向前跑，然后跟音樂一起喊“一、二、三、四”！無人機(jī)在慢慢地靠近我們給我們拍攝。到了主席臺的位置，我們就要喊我們的口號，我們喊得都很有力，因?yàn)楹翱谔柺怯蟹謹(jǐn)?shù)的。
到年級比賽了，輪到我們四年級了，我們每個(gè)人都跑的汗流浹背，腳也又酸又痛。到了公布分?jǐn)?shù)的時(shí)間，一位老師拿了一張表在讀我們的`分?jǐn)?shù)。讀到四年級的時(shí)候，我們是四年級第三名，我們都很灰心。但老師在旁邊鼓勵(lì)我們說，你們這次表現(xiàn)很好，只要你們堅(jiān)持平常練習(xí)，下次一定會得第一名的。聽了老師的鼓勵(lì)，我們又有了信心。
雖然今天很累，但跑操比賽讓我懂得了集體榮譽(yù)是多么重要！
跑操的作文14
4月8日上午，淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了自開學(xué)以來規(guī)模宏大的一次體育活動——跑操比賽。為了規(guī)范跑操的行為和秩序，提升跑操的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)動方面的良好習(xí)慣，我校舉行了四、五年級的跑操比賽，一、二、三年級進(jìn)行場外觀摩。
這次比賽活動中，在班主任老師的親自帶隊(duì)下，同學(xué)們更加自信，并更加認(rèn)真比賽;在體育組老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，確保了本次跑操比賽活動的圓滿成功;各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度關(guān)心，親自在比賽活動現(xiàn)場為各個(gè)班級的比賽情況進(jìn)行打分、排名。參加比賽的班級更是團(tuán)結(jié)一心、勢氣高昂、配合默契。各個(gè)班級的同學(xué)們邁著整齊而又堅(jiān)定的步伐，用洪亮的聲音喊著口號，展示了他們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。讓在場觀賽的領(lǐng)導(dǎo)教師也被同學(xué)們震撼人心的勢氣所感染，露出了滿意的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊。低年級同學(xué)在場外仔細(xì)的觀看，認(rèn)真的.向高年級的大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)。四、五年級的各個(gè)班級也不相上下，其中我班也在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，與其他班級相比之下，毫不遜色，最后榮獲跑操比賽第二名的好成績。五年級七班獲得了跑操比賽的第一名，我們應(yīng)該為他們感到高興。
雖然我們班這次得了第二名，但是卻很開心，因?yàn)橥ㄟ^本次跑操比賽活動，提高了大家的跑操水平，鍛煉了同學(xué)們的身心健康，更是磨練了學(xué)生們奮勇向前的意志。我們下一次，一定要把冠軍奪回來！
跑操的作文15
每天早晨我們學(xué)校都會組織我們跑早操，為了能夠鍛煉我們的身體，不讓我們睡懶覺。
早操的時(shí)間是六點(diǎn)半，我們在六點(diǎn)二十的時(shí)候就要集合完畢。冬天早起床是一件十分痛苦的事情，不光光是針對學(xué)生。冬天是一個(gè)非常寒冷的季節(jié)，能夠躺在暖和的.被窩里睡覺，應(yīng)該是一件很幸福的事情了，所以如果沒有必要的事情的話，我想很多人都是不樂意起床的。
早晨的我們都還在做著美夢，在六點(diǎn)零五的時(shí)候就要被鬧鐘吵醒。沒錯(cuò)，就是在六點(diǎn)零五。
懶如我們，為了能多睡一會兒覺，我們只能起來的晚一些。通常起床后，我們便沒有多懶床一會兒的時(shí)間了，趕緊穿好衣服，疊被子，刷個(gè)牙洗個(gè)臉，便趕緊跑下樓去。不過值得慶幸的是，還好操場離我們的寢室樓并不遠(yuǎn)，讓我們每次都沒有遲到。
雖然每次我們跑早操的時(shí)候都會有無數(shù)個(gè)理由抱怨，會向身邊的人酥說這是有多么的苦不堪言。但是打從心底我們還是知道的，早操有益于我們的身心健康，而每天堅(jiān)持早操絕對會對我們的身體有益。
所以，我希望，人們能多抽出點(diǎn)時(shí)間鍛煉，做為一個(gè)健康陽光的人。
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