啞劇表演作文

時間：2025-09-11 08:46:07 明好文我要投稿

啞劇表演作文（精選50篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的啞劇表演作文（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啞劇表演作文（精選50篇）

　　啞劇表演作文 1

　　“哈哈哈……”。從我們班發出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。

　　游戲馬上就要開始了。同學們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來。”幸運首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演。”臺下的同學們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。

　　游戲繼續進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯條蘸了辣椒醬，有的.說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶！我答對了。

　　我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。

　　游戲在歡聲笑語中結束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我們都應該好好說話。

　　啞劇表演作文 2

　　童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的.歡笑就像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。

　　我的童年是幸福的，童年的趣事多得數不勝數，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。

　　在一次作文課上，毛老師別出新裁地設計了一次啞劇表演活動。毛老師先宣布了游戲規則：表演者先抽一張紙條，在根據紙條上的內容進行表演，讓同學們猜。

　　毛老師一說玩規則，游戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開，只見小周微微一笑，好像對此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會兒，便開始了表演。小周一轉身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的往嘴里放。有的同學說他在爬樹，有的說他在樹上偷桃子吃，還有的說他在爬墻，可都不對。同學們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹，又像是在摘果子，對，就是摘果子！正當我想要舉手發言時，學霸小毛突然說出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過沒關系，下次繼續努力。

　　第二個上臺的是小王，他看了一會兒題目后，便開始了表演。只見他假裝拿起一個東西，張開嘴巴大口大口的咬了起來。“他在干什么呢？”“難道在吃東西？”同學們都猜不出，只好公布答案，原來是吃香蕉啊，可小王表演得一點都不像，吃香首先當然要剝皮，可他拿起來就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……

　　啞劇表演雖然在歡聲笑語中結束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。

　　啞劇表演作文 3

　　“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個。”教室里議論紛紛，究竟發生了什么事呢？

　　原來，是老師讓大家進行啞劇表演，我第一個就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應過來這是啞劇，是不應該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時候，臺下已經哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機會。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。

　　我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著做了個推門的動作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導致別人看不出來。這時，臺下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點了點頭，我懸著的心也頓時輕松了下來，長長地舒了一口氣，笑著走下講臺。

　　第二個表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的，能塞下一個鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對，看來表演得不太成功。

　　第三個表演最精彩。表演的'人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺下的同學你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”

　　表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”

　　表演結束了，大家都說：“只做動作太別扭了，還是說話更簡單，我們一定要學會溝通和交流。”

　　啞劇表演作文 4

　　“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在干嘛呀？怎么這么開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的游戲呀！

　　游戲規則是：一個人在臺上表演啞劇，其它人在臺下猜他表示的意思，然后讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公布答案。

　　游戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩只手做成六的'樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接著又發瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的說：“我是一頭牛，我愛吃青草。”結果是第二個人答對了。

　　朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的說……結果全場沒有一個人答對。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水。”

　　該我上場了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結果我被電死了！

　　“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”

　　學習和生活猶如一場游戲，紀律和規章就好像是規則，假如我們都記住了這個規則，那一切都在不言中。

　　啞劇表演作文 5

　　在陣陣掌聲中，一年一度的藝術節已經進入到了白熱化，雖然中間出現了小插曲，但還是如火如茶地進行著。終于，我們迎來了我們班的節目——也是我最中意的一個節目——沒有之一——啞劇。我懷著激動的心情，在自己的位置上坐了下來。

　　“欣賞了那么多熱熱鬧鬧的.節目……”在主持人莊嚴的講解下，場下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術節表演啞劇似的。“讓我們一起欣賞五一班表演的啞劇！”隨著主持人一聲令下，后勤人員馬上在臺上擺好了桌椅。

　　首先進入眼簾的，是一個人大步走進了神經病科，拿到了一張康復證，走了出來，開始傻笑。他看了看表，走進了候車室。這時，一個穿著農民便裝的人走進候車室坐了下來，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過了一會兒，來了一個手持公文包的帥哥。那人捊了捊頭發，再繞一圈，又擺出一個PS造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到沖出天際，賤到懷疑人生，最后坐了下來。

　　帥哥嫌農村人臭，用腳把農村人的行李往他那邊踢一點，然后拿出一個橘子，掰下一塊，放到嘴里，似乎是人間美味。農村人可看得口水直流三千尺，拿出一個大蒜，也掰了一塊，咬了一口。帥哥和旁邊的人擺出一副很臭的樣子，用手扇走臭味。帥哥又從公文包里掏出一塊巧克力，大手大腳地撕開包裝，掰出一段，放到嘴里，自我陶醉。農村人在寒酸的行李里，摸出一根甘蔗，咬了一口。城市人又想到了鬼點子，用手比劃到：我這個可以吃掉而你的不可以。農村人還是在城市人的慫恿下吃了一口，把甘蔗全都咽下去。帥哥神氣地從公文包里找出一包薯條，拿出一根，叼在嘴里，找到一包番茄醬，拿出薯條，蘸上番茄醬在農村人面前得瑟地把它吃掉。農村人拿出一罐豆瓣醬和一根黃瓜……整個過程惹得全場哈哈大笑。

　　所有節目表演完，到了驚心動魄的一幕——頒獎開始了，先是頒發二等獎。我汗毛直豎，汗都不敢出，嘴里默念著“阿彌陀佛，玉皇大帝，菩提老祖，一定要保佑我們得第一！”可是人算不如天算，我們還是得了二等獎。但是我們雖敗猶榮。明年，我們再爭取！

　　啞劇表演作文 6

　　今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學只能通過肢體語言進行表演，如果誰說話則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發出。

　　首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺，然后側著身子，解開了綁頭發的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會兒后，她便假裝去擠洗發水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發，差點讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學都想開口說話，以示對楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。

　　接下來上場的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的'節奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘著氣。看著他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來，當然是那種不發聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩啊！

　　第三個表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來。看到他在臺上的姿勢，我們這些臺下的觀眾也被逗得前仰后合，看來，每個人都很有表演天分啊。

　　啞劇仍在熱火朝天地進行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

　　啞劇表演作文 7

　　在小小秋作文社已經一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發明的新游戲啞劇表演好玩些！

　　啞劇表演的規則是：1、不能說話，只能用肢體語言進行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進行夸張性表演。

　　游戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時說那么多話。

　　可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺表演的時候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時候，眉毛皺了起來。

　　看上去他一定是抽了一個不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的`站了起來。

　　我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對。”

　　麥麥老師說我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！

　　下一個是真莉莉，走上講臺時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。

　　從莉莉的神情上看上去心里應該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”

　　“確定？”麥麥老師問我們。

　　“確定。因為有了第一輪楚楚的經驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡單的”李子魚說道。

　　郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會因此改變我們的想法，李子魚堅持說道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。

　　最讓人意外的是：心心同學一上臺抽到卡片后，居然把它當場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。

　　我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。

　　啞劇表演作文 8

　　假如你今天來到我們班，會驚奇的發現班上一個個同學大笑不止，卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來吧……

　　今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許說話。

　　這四個節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。

　　后來，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節目以我們的理解的方式又表演了一遍。

　　我們先來表演吃雞腿。這個節目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

　　接著表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的`把舉重表演完了。

　　跳雙人繩，對我和栗宇喆來說當然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什么！只見我們有節奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結束這個項目。

　　拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學們又一次哈哈大笑。

　　怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！

　　啞劇表演作文 9

　　我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。

　　老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。

　　表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”

　　真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說：“電視里的動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的'失望。

　　表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。

　　啞劇表演作文 10

　　這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。

　　今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。

　　游戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉睛地看著本子，一會兒抬起頭來眼睛轉了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業。”表演者不慌不忙地搖搖頭，說明猜錯了，同學們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學站起來說出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學們的眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業遇到了難題。”同學們頓時恍然大悟。有的同學責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡單也沒有想到，哎！”

　　該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的`手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。

　　游戲在歡聲笑語中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛啊！只要我們人人為他們做一點點兒奉獻，他們也會感覺到溫暖就在他們的身邊。

　　啞劇表演作文 11

　　這節課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什么。

　　先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說是的。

　　輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。

　　又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。

　　第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字——“討價還價”，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。

　　我準備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學說：“吵架。”我搖頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的“作者”猜出“討價還價”，大家才恍然大悟。

　　我抽到的'第二張是“演講時突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上“臺”時就不那么緊張了。上“臺”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。

　　這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達便十分困難，因此我們要關心殘疾人。

　　啞劇表演作文 12

　　“什么？不能說話！”教室里傳出同學們不可置信的大叫聲，這是怎么回事？原來今天不能說話！

　　當老師宣布今天不能說話時，我們驚訝地問：“不說話上什么課呀？”老師解釋：“今天我們做一個啞劇，在啞劇時間之內那些表演的人和觀眾都不能說話，表演后讓大家猜他表演的意思。”

　　老師說完后，我們虛驚一場說：“不說話上課多沒意思。”過了一會兒，老師說：“誰自愿上來表演啞劇？”朱翔自告奮勇地上去表演，他表演出自己是一頭牛在吃草，然后在教室里亂跑亂竄。

　　“這是什么呀？”我疑問道，然后大家議論紛紛，七嘴八舌地猜著。有人說這是瘋子，有人說跳大神^逗得我們哈哈大笑。之后，李佳鑫說：“我是斗牛士！”朱翔就說：“對了。”朱翔就又展示了一遍，這個是怎樣猜對的呢？我還是看不懂，之后我才發現，他站起來那部分是斗牛士。

　　后來，朱翔又表演了一段，他用手拿著東西放到嘴里吃，又拍拍胸口，好像噎著了，又拿著東西喝了喝。他表演完了后，我們都不知道是什么意思，一直在那里瞎猜。他說：“今天早上我吃了三個粽子，噎到了，喝了口水。”“什么？吃了三個粽子？這怎么能夠知道吃了三個粽子。”我還是看不懂。

　　接著，吳章林又表演起來。他在地上跑了跑，抖了抖，就躺下來了，蹬蹬腳就不動了。這么快就沒了？“是玩電線電死的.嗎？”他搖了搖頭，很顯然不是，那會是什么呢？我們都不知道了，他說：“我在玩風箏時，風箏被電線纏住了，之后被電死了。”同學們都笑了。

　　之后，同學們都要李佳鑫再表演一個，他也答應了。他上去后，手一直在揮，根本沒有停過，之后看上去很憤怒，就把什么給吃掉了，最后說：“吃完了。”表演完，大家都在猜，可沒有一個猜對。大家都很好奇，不知道他表演的是什么，后來他說：“我先切菜，再炒菜，越炒越猛，之后把菜吃了。”我們都傻傻地愣著，老師笑著說：“你這不是炒菜，而是在扔炸彈。”我們都笑了。

　　通過這件事，我知道，那些聾啞人生活是多么艱難。我們能夠說話，而他們不行，以后我們尊重他們，多幫助他們。

　　啞劇表演作文 13

　　說起表演，有誰不會？但是啞劇表演表演對對碰使我知道了表演也不簡單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據小紙條上的內容進行表演，更重要的是表演時不能說話，只能用表演來表示自己所想說的內容。要是觀眾猜對了，我們就應該給予觀眾和表演的同學掌聲鼓勵。

　　同學們表演的節目都很精彩，讓觀賞的同學們開懷大笑、應接不暇！我覺得余蒙同學的表演極為精彩，也受到很多同學的贊揚。因為他表演的內容，同學們一下子就猜出來了。只見余蒙同學大步流星的走上講臺，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點了點頭。

　　看來老師寫的紙條的內容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬一讓我去表演，我就不用擔心自己表演不起來了。看，余蒙從桌上拿起了一本作文書，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來他真是個豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的`不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因為他還踩著了書。

　　余蒙又把這個動作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因為有句歇后語是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪。”看來余蒙真像啊！

　　輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點，可余蒙總是搗亂，還說這么簡單都不會，真要氣死我了。我干脆不做了！結果讓下一個人演，哈哈，躲過了一次！

　　游戲在笑聲中結束了，我卻一直平靜不下來。不會說話的確是件痛苦的事，聾啞人會遇到困難也會受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點幫助！

　　啞劇表演作文 14

　　今天早上，老師說要帶我們玩一個游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽后都覺得很有趣。

　　游戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什么動作，然后用肢體動作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學猜。

　　老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地說：“對，就是洗衣機！你是怎么猜出來的？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的，我是蒙的.。”老師聽后，驚訝極了。

　　接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請上來了。剛開始我心里七上八下的，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。

　　第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲。”老師搖搖頭說：“不對，但很接近。”又有一個同學答道：“是打游戲機，對不對？”老師神神秘秘地說：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲。”很快就有一位同學知道答案了，那位同學說：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲。”我們都拍手叫好。

　　這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。

　　啞劇表演作文 15

　　今天，我一踏進教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什么字讓我發笑呢？呵＾＾，先不告訴你！

　　老師進來后對我們說了一些話，我們便心領神會。“嗯？我需要一個一個西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個舉手，可后來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動不適合我們女同學。老師選了一番，一個“小肉球”上臺了。他先對著黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來……其它同學都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的'，都出汗了。原來我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著的心也靜了下來！老師說這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。

　　后來，老師又讓我們表演酒后開門，大多部門同學都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點好玩，可卻沒有夸張的搞笑。最后一個同學上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進去。可捅了好幾次，也只是撞在大門上，進不去，全班哄堂大笑。

　　怎么樣？這種不說話，卻夸張的表現出自己的意思，你猜出黑板上寫了什么字了嗎？對了，就是：啞劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇。

　　啞劇表演作文 16

　　今天，老師一走進教室，就在黑板上寫了四個大字“啞劇表演。”

　　我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時老師又開始說表演規則了：不準說話，只能用動作、神態等肢體語言來表達。我想：“啥？不能說話，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥？

　　老師不緊不慢地說：“有沒有同學上來表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺，看了看紙條，冥思苦想了一會兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個按鈕，做出一個脫下外套的樣子，然后又原地轉了起來。只聽同學們異口同聲地說：“洗——衣——機。”

　　最精彩的要數王牧野同學的`表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會才開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應該是豬八戒踩到了西瓜皮。”最后，老師示意地點了點，你們答對了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。

　　經過這節課，我知道了：不會說話的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關心、多多幫助殘疾人。

　　啞劇表演作文 17

　　“今天這堂課，我們不能說話，想要笑也只能用手捂著，允許發出一點兒聲音！”蔡老師在開始上課之前慢條斯理地說道。為什么不可以說話呢？原來我們今天的課題是——啞劇表演。

　　聽到這里，同學們都不由主地叫了一聲，“一整節課不說話，那怎么受得了？我們怎么做得到呢？”但是，現實已是如此，伴著同學們的哀怨聲，一場別開生面的啞劇表演開始了。

　　第一場表演蔡老師指定由筱羽上場，題目是：“洗頭發。”只見筱羽先按照屏幕的指令，把她的馬尾辮散開，將老師上課用的教棍當浴頭拿來“沖”頭發。接著把一個削筆刀當作裝洗發露的瓶子，她按了按開關，“擠”出了些“洗發露”。然后，筱羽手里的“洗發露”被她放到了頭發上揉了揉，搓了搓。最后，筱羽再次拿起了“浴頭”往頭上淋。第一場啞劇就這樣結束了。

　　蔡老師因為筱羽表演出色，果斷地給她加了十分！這讓許多同學都投來渴望的目光。同學們個個抱著羨慕的心情，第二輪開始了。

　　第二輪的啞劇主題是“跳繩”。而這次出演的人是——吳江陵、杜文翔和李佳涵。他們彼此之間配合顯然不默契：杜文翔十分賣力，甩了五十多次，手臂還是有勁地掄著；李佳涵卻天壤地別，他有氣無力，像隨便應付似的畫著小圈；吳江陵是負責跳跳繩的，可他一直用小碎步版的僵尸跳，看起來像個腰間盤突出的老人。蔡老師按他們三個人的認真程度依次給了分。

　　第三輪要表演的是“拔河”。老師讓三個男生和三個女生來pk，而女生中也有我參加。男生和女生的差距能比嗎？于是蔡老師在白板上寫了五個大字——“只許女生贏”，于是劇情就變成了這樣：女生們邊拉繩子邊后退，男生們卻原地不動。蔡老師連忙出來說，讓女生贏。男生們才配合著往前倒。女生再一拉，男生又往前走，女生們再用力一拉，男生們紛紛倒下，演出人仰馬翻的樣子。第三場啞劇也結束了。

　　最后一場了，蔡老師請出鄧朝輝和鄭博水來表演“舉重”。先出場的`是鄧朝輝，他按照指示摳了一點“粉筆灰”，然后吐了點唾液在手上，之后他十分夸張：他做了幾個伸懶腰的動作，手掄成了一個圓，“連腰帶腿“地亂扭一遍就算準備工作了。接著，鄧朝輝伸直雙臂蹲下身，臀部往上撅，浮夸地抬起地上千斤重的“杠鈴”，慢慢舉起來，臉漲得通紅。這夸張的神情令我們捧腹大笑。隨著，鄭博水上場了。蔡老師還特別為這位重量級選手作了話外音：“這是來自福建福州的鄭博水，他要挑戰的是250千克。”鄭博水也擦了擦“粉”，然后吐了口唾液在手掌。他按照老師的話做了高抬腿，做起來身上的肉也一抖一抖，搞笑極了！之后他慢慢舉起了那“250”，臉上的表情像一只“怒的小鳥”，讓大家看了笑得合不攏嘴。這時，蔡老師又說了句話外音：“勝者是這位來自福建德鄭博水選手！”讓同學們聽了樂不可支。就這樣，四場啞劇都結束了。

　　這堂別開聲面的啞劇表演課，實在既有趣又難忘，讓我十分開心！

　　啞劇表演作文 18

　　今天，老師對我們說：“我們來進行一次啞劇表演。”我心想：啞劇表演是不是不能講話呢？沒想到，我竟然猜對了，啞劇就是不發出聲音，用肢體語言來表達的表演。

　　第一個表演的是顧文宇，他從老師手中抽了一張紙條，看了看，便開始表演了。（同學是怎樣爭先恐后要求表演的？寫具體一些效果會更好哦？）他先把兩只手放在一起搓，然后又這抓一把，那抓一把。大家都被他搞得一頭霧水，不知道什么意思。見大家都猜不出來，老師便公布了答案，原來是洗衣機。

　　表演得最精彩的要數王戴琪了。他快步走上講臺，迅速從呂老師手中抽了一張紙條。他把紙條看了一遍，又盯著天花板苦思冥想（這個詞用得好）了好長時間才開始了。只見他先用手在額頭邊扇風，接著像看見了什么好東西似的.趕忙跑了過去。他拿起那個東西，“咕嘟咕嘟”一口氣喝了下去。然后，他露出了很驚恐的神色，用手在嘴邊使勁地扇，還不停地吐舌頭。

　　同學們看了他的表演，紛紛舉起了手。一個男生說：“他很熱，看到一杯水，便把它喝了下去，結果被水燙了。”老師把紙條展開來一看，上面寫著：口渴，被水燙了。

　　還有許多同學也上來表演了啞劇，有看電視覺得很精彩，有豬八戒踩到了西瓜皮……表演啞劇可真有趣呀！

　　啞劇表演作文 19

　　今日，是個歡樂的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。

　　老師一公布剛開始，但見2個同學飛步地踏入演講臺，原先，那倆位同學要表演《責罵》這一部啞劇著作。

　　林老師看到有一個同學沒交作業，因此叫哪個同學把工作交上來。

　　哪個同學手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，仿佛此次工作一定能得100分一樣。

　　林老師打開練習本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的優秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個巴金的`作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開第二頁，挺不錯，老師不斷點點頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準備評分時，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個同學一眼。哪個同學一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優秀作文時不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發雷霆，拍案而起，公開批評……觀眾席的同學早就高興得前仰后合。

　　她們的啞劇表演真精彩，落幕時，同學們凸起掌來，為她們歡呼，由于她們僅用身體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩，真令我欽佩。

　　啞劇表演作文 20

　　今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。

　　表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經過老師的'勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的節目一樣，我們都被看得直鼓掌。

　　表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。

　　啞劇表演作文 21

　　今天，我一進，老師就告訴我們一個好消息：“今天的課是游戲課！”一聽完這句話，全班都歡呼起來。

　　老師說：“游戲規則是：不許說話！誰說話誰就要扣十分！”話音一落，嚇得我們都不敢說話了。

　　第一個節目，啞劇表演——《洗頭》。老師叫陳雨薇上來表演，并且要求演的逼真。平時寫作文很好的陳雨薇，聽到這個就傻眼了，還是在老師的指點下才完成的。不過有表演就有表揚，老師給陳雨薇加上了十分。

　　第二個節目，啞劇表演——《跳長繩》。看到這個題目，我不禁想到：既然跳長繩，就肯定要有三個人表演，那要怎么樣才能表演出有長繩的感覺呢？

　　老師似乎已經看透了我的心思，對全班同學說：“甩繩的兩個要配合，不能一個人甩左邊，另一個人卻在甩右邊”屏幕上顯示：一個人裝作拿起一條長繩，一頭交給一個高個子，另一頭交給一個矮個子，兩個人同時朝一個方向甩繩，要越轉越快。中間跳的那個人要隨著甩繩的兩個人的節奏來跳。

　　老師請了陳鵬，何劍越和陳伯豪上去表演。陳伯豪先裝作撿起一根長繩，自己抓著一頭，把另外一頭交給何劍越。開始甩繩了，陳伯豪和何劍越配合的很好。隨著速度的提升，在中間跳繩的陳鵬已經氣喘吁吁，漸漸開始有點上氣不接下氣，不一會兒就倒在沙發上了。老師表揚了他們，并給他們各加了十分。

　　第三個節目就更有意思了，是《拔河比賽》，屏幕上顯示：兩個人同時向后拉一個根看不見的繩子，誰先把對方拉過線就贏了。可是要怎么才能算贏呢？因為那根繩子并不存在啊！

　　老師請了陳雨薇和又高又壯的陳澤群上臺。看到他們兩個，我就想：這個可以不用比了，力量相差太懸殊了，肯定是陳澤群贏的。我還沒想完呢，就聽到老師說：“這個比賽只能讓女生贏。”話音剛落，班上許多同學就議論起來：“老師，這怎么行啊，不公平啊！”我也著急的想大聲說：“老師這不公平。”可是說話要被扣十分啊，我乖乖地把到嘴邊的.話咽了回去。

　　老師直接手一揮，說了聲：“開始！”陳雨薇的前腿繃得直直的，后腿略微彎曲，做出一副職業選手的樣子，好像她的手上真的有一根長繩，而繩子的另一頭卻在高高壯壯的陳澤群手上。但是，高大的陳澤群卻顯得有氣無力。陳雨薇向后退，陳澤群卻也往后退，這樣的配合不夠默契呢！老師急了，說：“重來！”。

　　第二次的配合比第一次好了很多，陳雨薇順利地贏得了比賽，陳澤群也相當默契地倒在了地上。

　　還有一個節目是《舉重》，我就不多說了。通過這次的游戲讓我明白了：我們要關愛殘疾人，尊重殘疾人。我連一節課都沒辦法憋著不說話，更何況是一生呢？如果我啞了，這可怎么辦啊？

　　啞劇表演作文 22

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”這是什么聲音呀？哦，原來我們教室里正在表演啞劇呢！走，帶你去看看。

　　說實話，啞劇也挺難表演的，不能說話，還要讓人明白其中的意思。難是難，但也有給我留下印象的表演，最讓我回味無窮的那就是姜旭濤表演的'“考試考砸啦！”只見他用手比劃了一個雞蛋，雙手插腰，一臉嚴肅。咦？這是什么意思？經過反復思考。我們終于猜到了正確的答案。

　　不知不覺，我竟喜歡上了啞劇，舉起了自己的小手，很快，幸運來臨了。我興高采烈地取走了老師手上的枝條，仔細一看，“啊”怎么會這樣？我居然要表演一個成語。算了，也能出出風頭，我又跳又唱。下面的同學也一個勁兒地猜：“縱情歌唱”······“手舞足蹈”終于有人猜對了，我又蹦又跳地回到了位子上。最后，啞劇表演在歡樂的氣氛中結束了。

　　怎么樣，你喜歡這次啞劇表演嗎？

　　啞劇表演作文 23

　　今天我們來一場表演——啞劇。啞劇？啞劇，顧名思義就是不發出聲音表演，那都表演些什么呢？

　　一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發出聲音，就來點“鬧”的好了！

　　鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！

　　我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發現我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。

　　開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——

　　只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉了個方向，做了個相同的.動作，之后再反復幾次。

　　有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！

　　真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺。

　　你別說，這樣的感覺還真不錯！

　　啞劇表演作文 24

　　啞劇表演

　　你看過表演嗎？我也看過表演。什么京劇呀，電視劇等等。我都看過。而且我們也在表演呢！你說什么？聽不見我們的聲音？呵呵，我們演的可是啞劇哦！

　　這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運降臨了，老師讓我上臺表演啞劇。我皺著眉頭地看了看那三個抽簽，一時拿不定主意了。終于，我憑自己的猜測拿了中間一個。我目光一亮，原來是抓耳撓腮呀！我仔細地想，然后不停地撓頭。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著回答：“抓耳撓腮！”我點了點頭。

　　接下來，沈非凡上了臺，看了看自己手中的`抽簽。突然，沈非凡的手腳亂動了起來，有個同學立馬猜了出來：“手舞足蹈！”

　　還有電視節目真好看、洗衣機等有趣的啞劇呢！

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺中，我們在快樂中結束了表演。

　　啞劇表演作文 25

　　今天的作文課上，老師別出心裁地設計了一場啞劇表演活動。

　　我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發師給一位顧客洗頭。”雖然這內容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會被對手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理發師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去。“理發師”在他的頭上亂摸一通，此時的理發師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發型!”而理發師好像沒聽到一樣，繼續若無其事地亂剪。直到表演結束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

　　我認為這次的.表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結束后，同學們各個意猶未盡，整個教室彌漫著快樂的氣氛，不時傳出一陣陣歡聲笑語。

　　啞劇表演作文 26

　　哈哈哈......這是誰班的笑聲這么響？哦，原來是我們班的笑聲啊！知道嗎？我們班在玩一個游戲，猜一猜叫什么吧，叫“啞劇表演”。游戲規則是：上來表演的同學必須不能說話，只要上來表演，就加一顆星，猜出來的.同學也可以加一顆星。

　　游戲開始了，我迫不及待地舉著手，終于，老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來，一開始沒人猜出來，我想放棄了，我說：“我不能再表演了。”老師鼓勵我，我終于有了信心，做出了考試考砸了，挨批評的樣子。最終，陳冉猜出來了，老師說：“堅持就是勝利，看，勝利了吧！”我開開心心地回到了座位上。另外，開水燙了嘴，孫悟空大鬧天宮，洗衣機，不會游泳……也很精彩。

　　今天，我懂得了一個道理：當我們遇到啞巴時，要用我們的關心去幫助他們。

　　啞劇表演作文 27

　　今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

　　老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的'撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

　　我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器——空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”

　　這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。

　　啞劇表演作文 28

　　辦學歷史悠久的懷魯小學，迎來了隆重的藝術節。只見英俊帥氣的馬小喆與一位打扮靚麗的女同學拿著話筒上臺，當起主持人。他們的開幕詞，代表著藝術節的開始！

　　一年級的小朋友有趣可愛，評委的心都被萌化了。二年級的小同學表演認真卻不失童真，贏得了大家的掌聲。三年級的同學們表演的節目豐富多彩，無人不被那些節目所驚嘆。四年級的朋友們節目與眾不同，評委都給了高分…

　　眼看四（3）班的節目即將表演結束，接下來是我們五（1）班上場，表演啞劇節目——攀比。而我，正是參演的一員。剛剛磨掌擦拳躍躍欲試的我，此刻卻有一點點緊張，心里幻想著種種結果：“萬一我失誤了怎么辦？”“同學們會不會失誤演砸？”“音效與動作會不會對不上？”我越想越緊張，越想越坐立不安！

　　我一眼看到了我的搭檔——人稱“江湖王哥”的王小昊同學，此時此刻的王同學竟然沒心沒肺的和女同學聊天打哈哈，幾個女同學被王小昊逗得眉開眼笑！我過去用手捅幾捅他：“王哥，你不緊張啊？”“緊張個毛線，有啥好緊張的？”王哥拍著胸脯說著。接著他又看了看我，狐疑地說：“我說老徐，該不會是你緊張了吧？你怕了？”他調侃著，我卻沒敢接他的話茬——心里實在沒底，不硬氣。眼見快要輪到我們上臺了，大家趕緊走到自己出場的.位置，緊張地等待著。我發現，手心里都出汗了。我默默地自己給自己打氣：“我能行的，我一定能行，老師已經帶著我們排練這么久，我一定會行！”

　　此時，馬小喆與那些跑龍套的同學們已經演好了前面的戲份，輪到我出場的音樂響起。我的戲份是扮演一個城里的體面人，我趕緊手忙腳亂地拿起我的道具——“公文包”，裝出一副高富帥的樣子，忐忑不安地上場了。慢慢地，我由一開始的緊張，也變得沉著了。我厚著臉皮地表演。隨著時間的流逝，緊張的心情已被我拋出九霄云外去了。多次的排練使我表演起來得心應手。我按照要求演好了我的戲份！緊接著我的搭檔王哥按照劇情，拖著他那寒酸的蛇皮袋進場了。由于我與觀眾的視角不同，我能看見剛上臺的王哥一臉僵硬的表情。“我去！這貨說好的不緊張呢？”我鄙視地望了他一眼。

　　隨著時間推移，我們倆演得越來越投入，配合得相當的默契。最終我們收放自如，順利表演完了！

　　這時候臺下那個掌聲是嘩啦啦滴，震得我的耳朵都是翁翁滴響！

　　事后我們倆個人都如釋負重地松了一口氣。王哥笑瞇瞇地摟著我的肩說：“還好咱倆臉皮夠厚，不緊張。”

　　“喂！喂！喂！要臉皮厚自己厚去，別拖上我啊！”在臺下我和王哥又恢復了自己的本性，滿血復活地斗起嘴皮子來。

　　接下來的時間，都在觀看其他班級的節目表演中度過！

　　最后還是在主持人——帥氣的馬小喆同學的宣布下結束了藝術節表演！

　　啞劇表演作文 29

　　說起表演，有人覺得鼻咽簡單，有人說：“不就是表演嗎，這也太容易了亟。”可是一說起啞劇，大家就犯難了。

　　今天一上課，老師就對我們說：“今天我們來演啞劇。”同學們都躍躍欲試，有的同學迫不及待地舉起了手。

　　老師說：“首先我們要知道游戲規則。不能說話，只能用肢體語言來表現。”

　　戚欣妍自告奮勇地舉起了手，她看了看老師手中的`紙條，傻眼了，她一會兒眉頭緊皺，一會兒摸摸頭。突然她靈機一動，先把手放在頭兩邊，然后用手擦頭上的汗，仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶，可是一喝，趕緊用手扇了扇舌頭。我心想：這分明就是“喝水燙著了”，最后老師說出了結果，答案跟我想的一樣，我猜對了。

　　同學們個個都想上去一試身手，最后，王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺，迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后，把右手放在胸前，左手擺在下巴上，思考了一會兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺，再把耳朵拉了拉，然后把鼻子往上一推。看他這樣子，我想還不是豬八戒的樣子嗎？他又往前走了一步，又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮，我想：這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案，我又猜對了！

　　還有一些人表演得太生動，比如洗衣機，載歌載舞等等，同學們沒有能夠猜出來。

　　我想：不能說話的確是一件麻煩事，我們要關心那些殘疾人，讓他們感到幸福。

　　啞劇表演作文 30

　　今天，我們在小桔燈玩了一個叫——啞劇表演的游戲，我非常興奮！游戲規則是這樣的：老師請請一位同學表演，這位同學先抽一張紙，上面寫了一些話，然后表演這句話的意思，不能說出來。

　　游戲開始了，老師先請我上去表演，我輕輕地抽出一張紙，一看，是洗衣機，我當時特別激動，怎么表演呢？想著想著，我眼睛一亮，先畫出洗衣機的形狀，接著畫洗衣機中間的圓，然后假裝把衣服放在洗衣機里，最后歐文就用手畫圓，不停地畫。我表演玩了，心里很好奇，不知道大家想的.對不對。老師請了一位同學說：“洗衣機。”我太高興了，第一個而回答問題的人就對了！

　　這堂課讓我知道了做事要專心，不能急于求成！

　　啞劇表演作文 31

　　今天下午，作文老師帶我們一起玩了有趣的啞劇表演比賽。老師先說了比賽規則：不能說話，只能用動作和表情來告訴別人你抽到的詞語。

　　看著同學們在臺上精彩表現，我心里就癢癢起來。終于到我了，我抽了一張紙條，一看題目，哎呀“吃面條”，這個怎么表演才好呢？突然我想起以前在家吃面條時的'情景，于是我自信滿滿地走到了臺前。我先假裝面前有一個碗，把手在空中抓了一下，然后把手做成筷子的樣子，不停地攪拌，攪拌好了就挑起來大口大口地吃上了。我感覺自己吃得香噴噴的。同學們迅速地猜出了“吃面條”，掌聲響起，我無比驕傲地回到了座位。

　　要說誰表現得最精彩，我認為是王子涵。他很快地抽了一張簽，看了一下就迅速地表演了起來。只見他將右手放在觜前，嘴不停地張動著，好像在說著什么，轉眼間，他又跳了起來。他表演完，我們就七嘴八舌地猜了起來，有說唱歌的，有說跳舞的，還有說是唱歌跳舞的。過了一會，王子涵清了清嗓子，宣布答案“載歌載舞”。這時，同學們才恍然大悟，高興地鼓起掌來。

　　啞劇表演雖然不能說話，讓我心里有點憋悶，但是，我很喜歡這個游戲。

　　啞劇表演作文 32

　　今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學只能通過肢體語言進行表演，如果誰說話則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發出。

　　接下來上場的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘著氣。看著他們滑稽的.樣子，我們情不自禁笑了出來，當然是那種不發聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩啊！

　　啞劇仍在熱火朝天地進行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

　　啞劇表演作文 33

　　在生活中我看過精彩紛呈的電影，也看過繪聲繪色的舞蹈表演，但是沒有看過無聲的啞劇。今天，我在樂學培訓學校看了一部啞劇，題目是《進口拉面》，看完我才明白什么叫作此時無聲勝有聲。

　　表演開始了，只見一個老板，舉著一牌營業執照掛在桿上，然后開始擦墻壁，拿著一把椅子，站在上面，沒過多久“撲通”他摔倒了，倒在地板上，他還不覺得有多痛，爬起來，把椅子放回原位，等待第一位顧客。盼星星，盼月亮，終于看到一位顧客了，兩人都被嚇了一大跳，向后退了一步。老板緩過來，連忙招手示意著這位顧客過來。老板趕緊把桌子上的杯子端起，吐了口水再用手擦，再拉面前的椅子，用手擺了個手勢示意客人這邊坐，顧客坐在椅子上，好像是在叫老板給菜單，老板把菜單遞到他面前，指了指這個食品，顧客左手揮動，意思好像是不要，老板又指了指門口的進口拉面的牌子，顧客才點頭。

　　老板兩腳一前一后的走進了廚房，拿起面團，一拉，面團越來越長，越來越細，一放手又糊成一面團。他又撓了撓頭發，好像在想著怎么辦，一不注意，三根頭發掉進了面團里。接著老板繼續把面團，揉了揉，搓了搓，又發現了一只蟑螂，老板脫掉自己的右腳的鞋子，拍下去，蟑螂死了，他正得意呢，拿起鞋子，高興的揮了揮，可以不留意，蟑螂被他甩到了面團里，粘在里面。老板穿好自己的`鞋子，又發現了一只蒼蠅在上面飛來飛去老板連忙在桌上找蒼蠅拍，找到了，就去追打飛來飛去的蒼蠅，拍死了蒼蠅，又不小心的把蒼蠅甩在了面團里，外面的顧客特別想看廚房里的動靜，抬頭望了望還是看不到，他就翹起二郎腿，坐等著拉面。老板拉拉面時，突然打了個噴嚏，口水和鼻涕他用手接住，卻沒去洗，繼續搓面團。一不小心腋下的毛也掉進了面團里。面終于拉好了，老板拿起來放下鍋里煮，煮好了，老板端著一碗面，得意地朝顧客走去，結果沒站穩，“呯”碗拍在桌子上，面沒撒出去，可顧客被嚇得摔倒在地板上。

　　他爬起來，開始吃面。只見顧客用筷子夾起面，長長的，而且還有一根頭發，顧客就覺得一根頭發沒關系，就又夾起面，這次看到了蒼蠅和鼻涕，他實在忍受不下去了，就怒氣沖沖地走到老板面前，好像跟他說：“你這個拉面太臟了，我不付你錢！”老板又把他拉回來，好像跟他說：“不行，吃了面就要付錢！”說完老板還用左手比了個五，再用兩只手的食指比了一個十，意思是五十元。顧客實在受不了，在包里掏出一個牌子，上面寫著“衛生局長”，接著他又把老板掛在旗桿上的“衛生合格證”撕了下來。老板知道自己這個店開不下去，只好悲哀的吃著自己做的面。

　　表演結束了，笑聲在教室里久久環繞，有的同學笑彎了腰，有的同學們都笑疼了肚子，這個啞劇太搞笑了！但是我覺得這個啞劇最出彩的地方還不是好笑，更是利用巨大的反差給我們生活的啟迪。如果不講究衛生，你的原料再好又有什么用呢？進口的又如何？還有就是“衛生合格證”是怎么辦下來的呢？顧客是“衛生局長”不是有很大的諷刺意味嗎？

　　啞劇表演作文 34

　　今天我們在學校里表演了啞劇。要說表演啞劇，還是我們班里的兩位很會表演啞劇，李陽和宋英澤。

　　老師手中有五張卡牌，首先是李陽他迅速的跑上講臺，從李老師手里選了一張卡片，李陽剛有一個字不認識只好請教老師。表演開始了，李陽開始手舞足蹈，他一會擺鐵棍，一會上油，大家都嘀嘀咕咕的討論。有幾個同學先舉起手來猜，可都錯了。公開了答案，是烤羊肉串，到了宋英澤了，他也迅速的'跑到講臺上，選了一張卡牌宋英澤一看，就開始表演了，捎頭撓耳，宋英澤表演完了，我才對了。是我遇到了難題，我也舉起手來了。

　　我三下兩下跑上講臺何老師選了一張卡牌，我看完之后我開始表演，我表演了一個看了誰也看不出了的答案，我公開了答案是我的心里只有你。

　　這次的表演讓我懂得了不能說話的痛苦是很難受的，我非常同情你我的朋友。

　　啞劇表演作文 35

　　今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看著臺上同學們的精彩表演，我心里很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地沖去抽表演主題。

　　看著手里的便簽，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什么表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當毛巾，手里拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的什么？”我也急的`向熱鍋上的螞蟻，我一直重復這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心里如釋重負，連忙點點頭。

　　這真是一節有趣的作文課呀。

　　啞劇表演作文 36

　　說起表演，大家肯定都異口同聲說：“會”，但說起啞劇表演，恐怕沒幾個敢說會。我們今天就進行了一次啞劇表演。

　　“啞劇表演的規則是某一個同學上臺表演，不能說任何話，只能用肢體語言來表現。”老師宣布完規則后，啞劇表演便開始了。

　　袁春高高興興地舉起手，老師點了他。只見他抽出老師手上的一張紙條，先認真地想了想，接著哈哈大笑起來，思考了一會兒，把紙條還給了老師，接著把一只手握成拳頭放在嘴邊上，嘴一張一合；還把手放在身體兩側，前后左右晃動。老師說：“猜到了嗎？”大家都舉起了手，一個，同學說：“唱歌跳舞。”“有點接近了。”還有一個同學說：“載歌載舞”。“回答正確，就是載歌載舞！”老師邊說邊打開紙條。

　　第二個上場的是謝胡典。只見她充滿信心地走上講臺，謹慎地抽了一張，她一看，嘴角揚起一絲笑意，表演起來。她先用手比劃了一個大大的長方形，接著揪著衣服示意把衣服放在那個大大的長方形里，然后做出了按按鈕的手勢，然后用手指在身體前轉呀轉。有好多同學疑惑不解，在小聲嘀咕：“這是什么東西呀？”我靈機一動，洗衣機不就是長方形的嗎？把衣服放進去按按鈕，里面的.葉片不就會轉嗎？我舉起手說：“是洗衣機！”老師說：“答對了。”我興奮極了！

　　除此之外，同學們還表演了喝燙水，豬八戒踩香蕉皮，這些表演都很有趣。

　　通過這次的啞劇表演，我深深地體會到，一個人如果不能說話，生活多不方便啊！我們多伸出一只手，去幫助生活中和每一個殘疾人，我們的生活會變得更加美好。

　　啞劇表演作文 37

　　今天，我們在課上玩啞劇表演。

　　老師先讓我們抽簽，我抽到的是“理發”，而且是第一號，我緊張極了，我一邊仔細揣摩表演的內涵，一邊在大腦中飛快地回想以往理發師給我理發的'情形。

　　游戲開始了，我快步地走到前面，來到了王瑩的座位前，心想我就拿王瑩當顧客吧，我假裝拿起點推子，在王瑩的頭上就推了起來，想象著把王瑩推成了禿子，大家一下子就猜到了我表演的內容。表演完了，同學們和老師一致給我打了5分，我想能得5分也不錯嗎，后面的同學千萬不要超過我啊，分數越低越好。

　　分數最低的是王瑩，她表演的內容是“忍俊不禁”，在表演的時候她笑出了聲，違反了規則，最后大家給她打了0分。

　　今天的啞劇表演真好玩，回到家我要表演給媽媽看。

　　啞劇表演作文 38

　　我們今天課上玩的游戲是啞劇表演。

　　游戲開始了，老師拿出事先寫好的5張小紙條，捧在手里搖了搖后，開始讓大家抽。輪到我抽簽了，我心里很緊張，我希望能抽到最后一個號，而且表演的內容是最簡單的'。我從老師的手里挑了一張紙條，我打開一看，是3號，表演的內容是“載歌載舞”，我心里暗暗發笑，心想：這個對我來說太簡單了，我一定是表演最好的。

　　一個、兩個，終于輪到我了，我快步走到講臺前，張著嘴巴，并使勁地扭動著身子，大家一下子就猜中了，老師也夸我表演的形象。要說最好玩的還得是王子恒，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”，他到前面先做了個洗澡的動作，接著轉過身去，對著墻連蹬帶踹的，好像還把什么東西給拔了下來，使勁地摔到了地上，動作非常夸張。

　　我喜歡這次課。

　　啞劇表演作文 39

　　今天，老師給我們舉辦了一場啞劇表演，表演的內容分別有：洗頭發、跳長繩、拔河、舉重。游戲規則只有4個字：不準講話。

　　第一輪表演開始了。上臺表演的同學需要表演的全部內容包括：首先演員要解開頭發，沖頭發，洗發水，再沖頭發，然后用毛巾擦頭發和用電吹風吹干頭發，最后綁上頭發。第一輪上去表演的是兩個女生，分別是1號艾歆洛和2號黃奕鈞。他們先把頭發解了下來，只見黃奕鈞毫不猶豫地把頭發解下來，但艾歆洛還在慢慢地把頭發解開。然后他們開始沖頭發了，他們把水打開，調到適合的溫度。沖完后，他們用心語洗發水來洗一下頭發。心語牌的洗發水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。

　　就在這時，臺下看表演的`同學突然說道：“好浪費，好浪費！”原來她們沒把水龍頭關上，浪費了很多的水。老師在一旁說：“同學們可不要學這兩位同學這樣浪費水資源哦！”兩位同學最后用水把頭發又洗一遍，洗完就用心語牌毛巾擦干凈。用毛巾擦干凈后，他們就用心語牌吹風機吹一下。“洗頭發”的表演結束了，演員們可是全程都只做動作，沒有說話。

　　第二輪表演表演的內容是“拔河比賽”，這一輪的表演需要讓三男三女上臺表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩琦、鄭軼璇。開始表演了，我們男生表演得非常好，動作和表情都十分到位。可女生卻一副若無其事、面無表情的樣子，而且還靜立不動，她們的表演真失敗！但老師寫了表演的內容是女生贏了，因此我們男生只能一個接一個地自己掉了下去。

　　第三輪表演開始了……

　　這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時不僅要有動作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。

　　啞劇表演作文 40

　　“哈哈哈”，班里傳來了一陣笑聲，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的游戲。

　　第一位選手上臺時大搖大擺，她看到陳雨后很激動，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的簡單，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先說：“一刀兩斷。”我轉念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

　　第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著手機，我不假思索的說：“指鹿為馬。”但這不對，我們又在想。這時他指著頭學著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。

　　話不多說，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的`詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來，就說明我表演的很生動，很形象。還有最后一個同學，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來是，垂頭喪氣。

　　游戲結束了，我收獲頗多，不但體會到了表演的樂趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，今天我真高興啊！

　　啞劇表演作文 41

　　今天我們舉行了一場別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。游戲規則就是同學們在上去表演時要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態、肢體語言來表達，然后讓同學們猜。

　　第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個同學靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學們都為他們鼓掌。

　　第二個上場的的'栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

　　只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節目真有趣！

　　接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多么心酸啊！所以我們一定要珍惜現在的生活！

　　啞劇表演作文 42

　　我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。

　　老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。

　　真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的.內容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說：“電視里的動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。

　　啞劇表演作文 43

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲從心語作文學校里傳來，這是怎么一回事呢？原來我們在表演啞劇呢。

　　“今天我們來玩一個游戲，啞劇表演，”汪老師興致勃勃地說，“不過一定要遵守‘不能說話’這個規則。”

　　開始表演啞劇了，第一個要表演“洗頭”。嚴轅昊毛逐自薦獲得了老師的同意上臺表演“洗頭”。他先是拿起一個“噴頭”往自己頭發上“噴水”。噴完了，他把“噴頭”一丟就像變魔術似的，空手變出一堆的“洗發水”。看到這時，我心想:完蛋了，這家伙連“噴頭”都不關，“水”噴得到處都是，“洗”個頭連衣服都濕了。唉，現在嚴轅昊開始用“洗發水”了，他把手放到頭上，左搓搓，右揉揉，好了，洗好了，他連“水”都沒沖，就甩頭走了，現在頭頂上都還是一大堆“泡泡”呢！他表演完了，老師問“你剛才用什么洗頭哇！”嚴轅昊不假思索地回答：“沐浴露。”這一回答更是引起全班人的哄堂大笑。

　　接下來，汪老師又請出了“上一屆奧斯卡啞劇表演獎獲得者雷宇萱”給我們帶來女子30公斤級舉重。臺下的同學都瞪圓了眼睛，十分期待。

　　只見她先從粉筆槽中取了一點粉筆灰。雙手一插，往手中做了一個吐唾沫的動作，然后做了擴胸運動，就開始了。她先半蹲，接著雙手觸碰杠鈴，臉上的肌肉擰成一團，咬緊牙關，手臂抖動著，然后慢慢地舉到自己的'胸口前，臉上也憋得通紅，最后她再用盡全力把杠鈴舉了起來。這個表演得到了大家的一致肯定，果然是上一屆的贏家啊！

　　接下來我們還表演了跳繩、拔河、打電話……臺下的同學們都沉浸其中，為臺上的人歡呼鼓掌。其中拔河是男女生對抗賽，原本是男生勝利的，可是在汪老師的改動下，男生要主動輸給女生。最后男生們一個個都摔在了地板上，我們大家都笑得合不攏嘴。

　　最后，游戲在我們的歡聲笑語中結束了，從中我也體會到了啞巴的不易，平常我們要多關愛殘疾人！

　　啞劇表演作文 44

　　今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小游戲——啞劇表演。

　　游戲規則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

　　游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的'身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。

　　馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理發店，理發師給一個人理發。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭發像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計可施，只好投降了。

　　真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無窮。

　　啞劇表演作文 45

　　今天，在作文課上我們進行了一次非常有趣的比賽，那就是“啞劇表演”我們分為四組，一組四人，我是第三組的.一員，老師讓我們抽簽，我們抽到的是“照鏡子”由李婉棋開始表演，一開始，她用書作鏡子，大家都猜他在看書，后來李婉棋用手整理了一下頭發，大家齊聲說到：“照鏡子”我們很高興。然后各組都表演了精彩的節目，如：洗澡中途沒水，豬八戒吃西瓜，舉重——但是我認為最精彩的是“豬八戒吃西瓜”因為李旭環在表演豬八戒時，很搞笑，一開始，他上臺表演時，大家都百思不得其解，后來他也顯得很著急，直撓頭，好像在想：“我怎么才能讓你們猜到呢？”只見他眼珠一轉，好像想到辦法了，哈哈，瞧，他拽拽耳朵，捏捏鼻子，又狼吞虎咽般地吃了起來，直到這時大家終于恍然大悟。原來是豬八戒吃西瓜。所有的學生都被他那惟妙惟肖的表演折服了，更給全體同學帶來了無限的歡樂。

　　游戲雖然結束了。但是這次的活動將是我童年生活里最美好的回憶。

　　啞劇表演作文 46

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲，是啞劇表演，規則是：表演者上臺摸一張紙條，表演紙上的內容，但不能說話、寫字，觀眾猜中后表演者拍手，如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。

　　游戲開始了，同學們踴躍參與，老師先讓華同學來表演，華同學走上講臺，摸了一張紙，打開一看，自己忍不住捂嘴笑了起來，我在臺下猜到這紙上寫得一定很好笑，不然他笑干什么。過了一會兒，他又思索起來，突然，他靈機一動，拿來一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學們立刻捧腹大笑起來，接著，他一腳踩在紙上，摔了個四腳朝天，頓時，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結束了。同學們都搔頭撓耳地思索起來，我心想：華同學摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰踩到了呢，這時，鄭同學胸有成竹地說：“踩到西瓜皮了！”可華同學卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰踩到了呀！誰又會大搖大擺呀？”華同學見無人說對，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時，心直口快的卓一航說出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮。”這時華同學連連拍手，“哦，原來如此！”我恍然大悟地自言自語道。接著，周治開始表演了，只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說了出來：“載歌載舞”真是太好玩了。

　　看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的`殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關心關愛他們。

　　啞劇表演作文 47

　　“欣賞了那么多熱熱鬧鬧的節目……”在主持人莊嚴的講解下，場下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術節表演啞劇似的。“讓我們一起欣賞五一班表演的啞劇！”隨著主持人一聲令下，后勤人員馬上在臺上擺好了桌椅。

　　首先進入眼簾的，是一個人大步走進了神經病科，拿到了一張康復證，走了出來，開始傻笑。他看了看表，走進了候車室。這時，一個穿著農民便裝的'人走進候車室坐了下來，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過了一會兒，來了一個手持公文包的帥哥。那人捊了捊頭發，再繞一圈，又擺出一個PS造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到沖出天際，賤到懷疑人生，最后坐了下來。

　　啞劇表演作文 48

　　今天，我在課上玩了一個游戲，啞劇表演。

　　游戲開始了，老師讓我們先抽簽，我抽的是6號簽，我一看表演的內容是“載歌載舞”，心想這對我來說有點難啊。怎么表演呢，急得我直冒汗。

　　輪到我的時候，我特別的緊張，我有點不敢去表演，不過最后我還是戰勝了自己，大膽地去表演了。我第一次的.時候唱出了聲，違反了規則。老師又給了我一次機會，這一次我表演的很成功，我張著嘴巴，不停地晃動身子。逗得同學們哈哈大笑，大家七嘴八舌的猜什么的都有。還是陳欣蕊聰明，她一下子就猜出了是“載歌載舞”。老師也夸我表演的形象。

　　今天我真高興啊，雖然我第一次沒有表演好，但我對自己今天的表現還是很滿意的。

　　啞劇表演作文 49

　　上作文課了，又有什么游戲呢？我們玩了一個好玩有趣的游戲啞劇表演。

　　讓我印象最深刻的'是第二輪。小李膽戰心驚地上了臺，好像會碰到什么難題？他抽了一張紙條，拿起紙條拆開一看，翻了一個白眼。好小聲嘀咕了一句：“這是什么東西？”我想：這肯定是一個難題。

　　老師叫他選一個道具，他左看看，右看看，選了一個蘋果印章就開始表演了。他拿印章干什么呢？對，一定是代替東西，那是代替什么東西呢？應該是蘋果吧，印章的底下畫著一個蘋果。果然不出所料，他把印章放在嘴邊，假裝咬了幾口，很享受樣子。突然，他眼睛一頓，嘴巴變成了“o”字形，然后往后一仰，摔倒在地，摔得人仰馬翻，四腳朝天。這是吃到毒蘋果啦，還是咬到蟲子了？我在心里默默地想著。

　　小李把道具還給老師，就回到了自己的位置上了。下面的觀眾卻議論不停，有的說他吃到毒蘋果了；有的說他吃到蟲子了；還有的說應該是吃到爛蘋果了吧！最后真相大白是吃掉了半條蟲子，同學們都有一種意料之中的表情。

　　最后游戲雖然結束了，但教室里依舊笑聲不斷，啞劇表演是我永遠不會忘記的節目，下一次我也要勇敢地嘗試一下。

　　啞劇表演作文 50

　　“下面是男子舉重比賽。”“裁判”喊道。“杠鈴（棒子）100kg。”瞧！隊員們排成一列，昂首挺胸地走來。“一號選手嚴轅昊。”裁判宣布道。我三步并作兩步地走到了杠鈴前，先抹了些鎂粉（粉筆灰），然后摩拳擦掌，做準備運動。我彎下腰，兩手握住杠鈴（棒子）的兩旁。先輕輕地提上來一點兒。喲，還挺“沉”。我“使出吃奶的力氣”，將杠鈴舉到膝蓋，但瞬間掉了下去。我呲牙咧嘴五官擠在一起，分不清了。我屏住呼吸，兩頰通紅，又一次嘗試。觀眾們都屏住呼吸，期待這我我的表現。

　　我抓著杠鈴（棒子），舉到了腳邊，然后猛地一下用力，杠鈴（棒子）舉過了頭頂裁判直接打白燈。“我成功了！”我喊道。臺下的觀眾們看到我出色的'表演，爆發出了整齊而又熱烈的掌聲。

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