生動(dòng)的一課作文必備(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生動(dòng)的一課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生動(dòng)的一課作文 篇1
“丁零零”上課鈴一響，同學(xué)們就回到自己的座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課。
“這節(jié)課我們來(lái)講《古詩(shī)二首》，來(lái)，我們先一起讀一讀這兩首詩(shī)。”語(yǔ)文老師從座位上站起來(lái)巡視著我們說(shuō)。“別董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來(lái)。
讀完了，老師讓我們自學(xué)詩(shī)意、字詞意思。教室里頓時(shí)像飛進(jìn)了一大群馬峰，嗡嗡地響個(gè)不停。“安靜，讓你們自學(xué)，沒(méi)讓你們討論！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。喧鬧的教室安靜了下來(lái)甚至連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會(huì)兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學(xué)完了，說(shuō)：“誰(shuí)知道‘黃云’的意思？”愛(ài)發(fā)言的同學(xué)立刻把手舉起來(lái)，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對(duì)，她說(shuō)的對(duì)，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問(wèn)。同學(xué)們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的'畫(huà)面。
這時(shí)，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬(wàn)里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說(shuō)：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對(duì)這句詩(shī)頓時(shí)理解了。
“丁零零”，下課了，這節(jié)課過(guò)得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂(lè)多了。
生動(dòng)的一課作文 篇2
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動(dòng)，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣。雖然義賣有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏Ｎ彝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)它了如指掌了。我信心滿滿地對(duì)組員說(shuō)：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說(shuō)變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場(chǎng)地后，組長(zhǎng)一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒(méi)有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無(wú)措起來(lái)。
我咽了口口水，擦了頭汗，開(kāi)始了這令我崩潰的'“游戲”，我和同學(xué)商量我的方案，但他們并不接受，都覺(jué)得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來(lái)。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒(méi)有動(dòng)作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰(shuí)？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無(wú)影無(wú)蹤。后來(lái)，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的行人看到了光明，老師來(lái)了！她教給我們?cè)鯓訉⑽苡们鷦e針連接，固定。
經(jīng)過(guò)一陣的“翻江倒海”，塔終于建起來(lái)了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過(guò)測(cè)量，我們榮獲全班第一！不過(guò)是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔颉＿@個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動(dòng)一課。
生動(dòng)的一課作文 篇3
今天，我陪外公去菜市場(chǎng)買菜。到了菜市場(chǎng)，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧啊！我和外公走到賣菜揚(yáng)湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說(shuō)：“不用了，我自己帶著包呢。”我想：外公真是有便宜不會(huì)占，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，為什么不用呢？我剛想對(duì)外公說(shuō)，外公就拉著我來(lái)到一個(gè)賣手帕的地方，掏出錢，對(duì)老板說(shuō)：“給我來(lái)兩條手帕。”老板挑了兩條潔白的`手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進(jìn)包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂(lè)了，外公也真是的，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！
回家的路上，我不解地問(wèn)：“外公，剛才買菜的時(shí)候你不要塑料袋，現(xiàn)在又去撿地上的，為什么？”外公說(shuō)：“你想想看，地上的塑料袋那么臟，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒(méi)教過(guò)嗎？”我的臉“唰”的一下紅了，我們老師怎么會(huì)沒(méi)教過(guò)呢？外公從提包里拿出一條手帕，遞給我說(shuō)：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環(huán)使用！”
聽(tīng)了外公的話，我明白了：外公那么老了，還懂得保護(hù)環(huán)境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手里接過(guò)手帕，放在口袋里。沒(méi)想到文化程度只有小學(xué)的外公，竟給我上了這樣一堂生動(dòng)的課！
生動(dòng)的一課作文 篇4
我已經(jīng)讀了五年多的書(shū)了，上過(guò)的課像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，那節(jié)課的主題是說(shuō)歇后語(yǔ)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)回到了座位上。這時(shí)，老師踏著輕快的步伐，笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著一張張的小紙條，上面寫(xiě)了一條條的歇后語(yǔ)。老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)游戲——找朋友。老師會(huì)給我們每一個(gè)人都發(fā)一張紙條，上面寫(xiě)著歇后語(yǔ)的前半句或者是后半句，拿到前半句的同學(xué)站起來(lái)讀一遍，后半句的同學(xué)看，如果是那句話的后半句，就站起來(lái)讀一遍。
聽(tīng)到了這消息，全班沸騰了，歡樂(lè)的氣息充滿了整個(gè)教室。接著，游戲就開(kāi)始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的說(shuō)開(kāi)了。“啞巴吃黃連。”“有苦說(shuō)不出。”“兔子尾巴”“長(zhǎng)不了。”“芝麻開(kāi)花。”“節(jié)節(jié)高。”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友。終于，輪到我了。我站了起來(lái)大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水。”可是班級(jí)里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我有些擔(dān)心。于是，我又讀了一遍：“竹籃打水。”這時(shí)，我們班的.“皮大王”歪著腦袋，沒(méi)精打采地說(shuō)：“一場(chǎng)空。”頓時(shí)，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋，紛紛都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。
這節(jié)課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的喜愛(ài)上這樣的課啊，我認(rèn)為這種課不僅能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更可以使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
生動(dòng)的一課作文 篇5
今天是農(nóng)歷臘月廿八，阿舅請(qǐng)我們?nèi)ズ贾莅儇洿髽切D(zhuǎn)餐廳吃年夜飯。旋轉(zhuǎn)餐廳位于32層，環(huán)境非常不錯(cuò)，隨著旋轉(zhuǎn)可以在餐廳內(nèi)看到杭州的全貌，能邊吃美食邊欣賞西湖的美景，這種旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)真是不錯(cuò)呀！
餐廳內(nèi)采用的是高檔的點(diǎn)餐式自助，有各式新鮮的海鮮，頂級(jí)牛排，還有我最愛(ài)的超級(jí)美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無(wú)限量隨便點(diǎn)，我感覺(jué)自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽，還有表弟和我，我們一大家子的人，聚在一起，舉杯暢飲，說(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多開(kāi)心了。
天漸漸暗下來(lái)，窗外車水馬龍，霓虹燈閃耀，各式煙花怒放，從32層望出去，煞是美麗。外公外婆紅光滿面，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣壯觀場(chǎng)面的他們，不停地發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆，還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，我們知道你們孝順，今天你們是帶我們來(lái)享受生活的。看到你們事業(yè)有成，日子過(guò)得和和美美的，就是送給我們最好的禮物。”“爸媽你們辛苦了大半輩子，從來(lái)沒(méi)有好好享受過(guò)。現(xiàn)在孝順你們，是我們應(yīng)該的。”阿舅感慨的.答道……
聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的對(duì)話，我覺(jué)得這頓不一樣的年夜飯，真是給我上了生動(dòng)的一課，讓我深刻地感悟到中華民族的傳統(tǒng)美德——孝！是呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好地回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
生動(dòng)的一課作文 篇6
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當(dāng)回想起從前那一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，我都會(huì)心潮涌動(dòng)。
還記得那一次上的是一篇小詩(shī)——《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。語(yǔ)文老師李老師用她那充滿磁性的嗓音深情地朗誦著：“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍——”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。
老師的頭微微向前傾著，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿情思的眼睛，仿佛在說(shuō)些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫(huà)，有銀裝素裹的北國(guó)，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺(tái)——漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的.古曲，改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌。
神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國(guó)大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽(tīng)著李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫(huà)中，走進(jìn)了詩(shī)里，接受著一次純凈的洗禮。她的朗誦似乎有一種魔力，讓聽(tīng)的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛(ài)國(guó)之情油然而生，心中充滿了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得十分認(rèn)真，濃郁的讀書(shū)氣氛一直維持到了下課。
也是因?yàn)檫@堂課，我喜歡上了閱讀詩(shī)文。這篇《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動(dòng)的一堂語(yǔ)文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)！
生動(dòng)的一課作文 篇7
今天下午4點(diǎn)，正帶著苗苗學(xué)完奧數(shù)回家，在小區(qū)門(mén)口看見(jiàn)一輛消防車。苗苗還在納悶，“我沒(méi)看到哪兒有失火呀？”，這時(shí)看見(jiàn)了我的同事在小區(qū)樓下的陽(yáng)光喔門(mén)口。看到苗苗她很激動(dòng)，“快上來(lái)看看，像你們這種好動(dòng)的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過(guò)幾次，對(duì)于苗苗的活動(dòng)能量，她是相當(dāng)?shù)牧私狻Ｕf(shuō)著，就把苗苗帶上了陽(yáng)光喔的2樓。后來(lái)我也跟上去看了看，原來(lái)一個(gè)和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的`小洞里，我看到的時(shí)候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截。卡住男孩手的是支撐課桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長(zhǎng)條的走馬眼，粗細(xì)和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的圓孔里。聽(tīng)周圍的家長(zhǎng)們說(shuō)，原本這個(gè)孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是手卡住了，估計(jì)是上課不敢說(shuō)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因?yàn)槭种改[得怎么也拿不出來(lái)，所以就叫了消防車。
消防員拿出了專業(yè)工具，不一會(huì)就切開(kāi)了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來(lái)了。卡的時(shí)間不算太長(zhǎng)，男孩的手指看上去沒(méi)有太大的傷害，也算萬(wàn)幸。周圍的家長(zhǎng)們也逮住這個(gè)機(jī)會(huì)紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會(huì)浪費(fèi)這個(gè)活生生的事例。回家的路上我問(wèn)苗苗：“你從這件事中吸取了什么教訓(xùn)？”“手腳不能亂摸亂放。”他回答。“還有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會(huì)不會(huì)腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時(shí)求助。”在我的啟發(fā)下苗苗又補(bǔ)充到。后來(lái)，我們又交流了一些，消防車不僅救火而且救援，如果遇到類似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動(dòng)是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，避免發(fā)生這種危險(xiǎn)地事情。
生動(dòng)的一課作文 篇8
幾周前的一個(gè)星期天上午，我獨(dú)自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來(lái)做午飯。
媽媽回來(lái)了，手中提著剛買的菜，對(duì)我說(shuō)：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說(shuō)：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽(tīng)了，和顏悅色地說(shuō)：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)喜歡吃誰(shuí)削，我要看電視！”媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。
晚上睡覺(jué)前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說(shuō)：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說(shuō)：“校服我又不穿，我還要趕著寫(xiě)報(bào)告，沒(méi)時(shí)間釘。”我怏怏地想：“我又不會(huì)釘，算了，沒(méi)一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺(jué)了。第二天起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。
又過(guò)了幾天，放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽正在削土豆皮，我主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我來(lái)削吧！”媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說(shuō)：“是呀，不能只想著自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)心家里的人，關(guān)愛(ài)身邊的.人！”
媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動(dòng)的一課——你讓我明白了愛(ài)需要付出，要用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)！
【生動(dòng)的一課作文】相關(guān)文章：
生動(dòng)的一課作文06-29
（通用）生動(dòng)的一課作文8篇08-24
一堂生動(dòng)的課作文08-28
一堂生動(dòng)的課作文03-07
一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課作文09-07
難忘一課作文08-27