知錯就改作文通用(15篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的知錯就改作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知錯就改作文1
今天，烈日炎炎，驕陽似火，小猴孫小圣去小熊多多家找它出去玩。小熊多多說：“我懶得出去，這么熱的天，會把我曬傷的。”小圣生氣地說：“你不出去，我就拉你出去！”多多沒辦法，只好不情愿地跟著小圣出去。小圣把它帶到了一個綠樹成蔭的大森林，小圣看到有一塊大石頭，就來了個“金腳獨立”。多多不耐煩地說：“快走吧！”小圣說：“真掃興！”
它們走累了，看見有一座涼亭，就去那里休息。小圣被那里的'風景迷住了，就想留個紀念。它看見有兩根石柱，小圣從口袋里飛快地拿出一支毛筆，把尾巴纏繞在一個柱子上，在另一個柱子上寫道“孫小圣到此一游”七個大字。多多連連擺手走出了亭外，對小圣說：“你干嘛要這樣破壞公物！你看這景色真美麗，如果我們大家都像你一樣破壞環境，這里不就很臟了嘛？”小圣聽了多多的話，慚愧地低下了頭。
小圣從口袋里又拿出了一塊橡皮，它們一起擦了起來。終于，到了太陽下山的時候，它們把柱子擦得干干凈凈，它們都開開心心地回到了家里。
知錯就改作文2
我是一個知道錯誤就改正錯誤的孩子。
有一次，我不小心打碎了爺爺最喜歡的花瓶。我不敢告訴我父親，因為我害怕他的批評。所以，我把破瓶子藏在樹下。
當我到家時，我在餐桌上發現了一個小兔子盒子。這個盒子很漂亮，所以我問我爸爸，里面是什么？爸爸說：“這是一個神奇的兔子盒子。圣誕老人給誠實的'孩子禮物。”我特別想，所以我告訴我父親關于打破爺爺的花瓶一個接一個。然而，我的父親沒有批評我，他說：“兒子，如果你敢承認你是個好孩子，你一定會得到圣誕老人的禮物。”
圣誕節那天，我真的收到了這份禮物。一連幾天，里面都有餅干。我想：餅干是怎么出來的？晚上，我假裝睡著了，聽到門輕輕打開的聲音。我睜開眼睛瞥了一眼。我的父母正在悄悄地把東西裝進兔子箱。原來，餅干不是無窮無盡的，而是我父母對我的深深愛！
爸爸，媽媽，我愛你。如果我改正我的錯誤，我將是一個誠實的孩子。
知錯就改作文3
小明總認為自己是一個誠實的好孩子。可是，有一天，他做了一件錯事。
星期天的一個晌午，天氣格外晴朗，風和日麗， 小明在公園里玩，正玩得帶勁，忽然，他停下腳步， 看見了一只活潑可愛的`小鳥在地上覓食， 于是，小明便打起了壞主意， 他先找來一根繩子，悄悄地走到小鳥身后，趁小鳥不注意，把小鳥捉住了， 又把繩子綁在了小鳥的腿上，拿著繩子興高采烈地在公園里跑來跑去。忽然，他愣了， 看見不遠處有一位小姑娘哭著找媽媽，這時，一位警察叔叔走過來，蹲下身一邊幫小姑娘擦眼淚，一邊說：“小朋友，你怎么了？是不是找不到媽媽了？”小姑娘點了點頭。 警察叔叔說：“我來幫你找媽媽好嗎？”正在哭的小姑娘聽到警察叔叔幫她找媽媽，臉上立即露出了燦爛的笑容。警察叔叔帶著小妹妹走遠了，小明看著他們遠去的背影。心想：“小姑娘找不到媽媽那么傷心，那小鳥找不到媽媽是不是也很傷心啊。”小明想了想把繩子一松，小鳥飛走了可是過了一會兒，小鳥又回過頭來， 好像在說：“謝謝你讓我回家找媽媽，我很高興。”
知錯就改作文4
今天，我犯了一個錯誤。
清早，我吃完早飯高高興興地來到了外婆家。到了門口，我敲了敲門，過了一會兒，外婆把門打開，面帶微笑地說：“晟之，早上好。”我也微笑著對外婆說：“外婆早上好。”進了門，我脫掉鞋子，跳到沙發上，拿起一本《窗邊的小豆豆》津津有味的讀了起來。“叮鈴鈴”電話響了，是媽媽打來的。“喂，媽媽咪什么事啊”我開心地問，“晟之，你今天要把所有作業都做完。”瞬間，我的臉色就變了，我憤怒地把茶幾上的東西都扔到了地上，并且大聲嚷嚷道：“還讓不讓我休息啊！”砰——，外婆最喜歡的杯子的`蓋被我摔碎了。外婆走過來一看，臉立刻沉了下來，責令我把地打掃干凈，并且打了個電話給媽媽。媽媽在電話那邊說回來一定要打熊晟之。媽媽說的話我都聽到了，于是我躲在房間里小聲嘟嘟囔囔：“反正要挨打，我為什么還要掃呢”我倔得像頭牛，根本不搭理他們。后來，外公外婆走了進來，耐心地跟我講道理，：“媽媽要你做作業也是為了你好，你不該生氣，更不該亂扔東西。”后來，我仔細想了想，還是我錯了。
于是，我拿起掃把，把地掃得干干凈凈，然后誠心誠意向外婆道了歉。最后，媽媽也沒打我。我明白了犯了錯誤要及時改正。
知錯就改作文5
一天早上，小明最先進教室，她發現自己的座位上有一顆釘子冒出來了，于是她把那把椅子搬給了小隊長小靈。
結果上課的時候小隊長小靈剛坐下去，同學們就聽見“啊”的`一聲，小靈跳了起來。同學們的目光轉到了她的身上，她急忙說：“沒什么事，上課吧！”下課后，小靈看見椅子上有一顆釘子，就把這件事告訴了老師。
結果老師一上課就提起了這件事，把小明給嚇出了一身冷汗。正好老師又把小明叫起來對小明說：“小明，你說說看，著把椅子是誰弄壞得？”小明害怕的說：“我......我......不知道。”“什么”老師沒有聽清楚。小明又說了一遍，這回她膽子大了一些。當是小明的心都快要跳出來了。下課后，她一個人悶悶不樂地在心里想：我是告訴老師著這件事還是不告訴老師？她一直在想這個問題。放學和，她看見小靈正拿著椅子準備回家讓她爸爸修一下，小明的臉上就想火一樣在燒，心里羞愧極了。
第二天，她來到辦公室，對老師說：“老師，其實小靈的那把椅子是我的，昨天我看見我的椅子上有一顆釘子，就把那把椅子換給了小靈，老師，我錯了。”老師對小明說：“這不重要，重要的是做錯了事要勇于承認做一個誠實的人，這才是好學生的表現。”
知錯就改作文6
春天到了，萬木復蘇，天氣漸漸暖和了，春風吹在身上舒服極了，大地一片蔥綠。小朋友們脫下了棉衣，在草地上盡情地玩耍，孫小圣和他的朋友小熊來到家附近的公園里游玩。遠處的`山不再是光禿禿的了，長滿了綠葉，草地綠油油的，湖水清澈見底，小鳥歡快地唱著歌，令人心曠神怡。他們恨不得在草地上打幾個滾，踢踢皮球。
孫小圣心想：這么美的景色一定要留個紀念。可是怎么留呢？那就刻幾個字作為留念吧。可是刻在哪里呢？他四處尋找，正好有一個亭子。那亭子白椅子紅柱子，非常漂亮。用什么刻呢？
孫小圣摸摸口袋。正好有一支筆。于是他躥上柱子，用兩只腳緊緊夾住并用尾巴纏著柱子。用筆寫下：“孫小圣到此一游”幾個字。他一邊寫還一邊喊：“小熊，你也來留個念吧。”小熊聽見了，連忙向他擺手，喊道：“住手，別寫了！”
孫小圣漫不經心地問：“為什么不能寫？”小熊對他說：“不能在柱子上亂刻亂畫。如果人人都像你一樣畫，那整個公園還不變成字的世界了！”孫小圣慚愧地低下了頭。太陽公公笑了，小鳥也叫得更歡了。
知錯就改作文7
一天，天氣晴朗，小猴和小熊去河邊散步，一路上風景秀麗，河邊長著許多小花小草，漂亮極了！小猴跑到河邊的巖石上，一只腳站著，一只腳抬著，東瞧瞧西望望，小熊見了連忙叫小猴下來，并跟小猴說：“剛才多危險呀，要是掉到河里怎么辦？”小猴連聲說：“對不起，對不起！”然后他們繼續走呀走呀，小猴看到旁邊有兩根柱，就來個倒掛金鉤，在柱上面寫了個“孫小圣到此一游！”小熊見了，生氣極了！連忙和小猴說：“你不可以在柱上面寫字的，這樣會污染壞境的，你看這么好的壞境，在這里寫幾個大字多難看呀！”小猴聽了連聲說：“對不起，我不是故意的！”后來小熊說批評小猴說：“沒關系，知錯能改還是好孩子，一后你要記住這次你犯的.錯誤，不可以犯同樣的錯誤了哦！”小猴聽了慚愧地低下了頭。
知錯就改作文8
一天，小猴和小熊沒有事，就去公園玩。小猴東張張，西望望，一會兒去追小鳥，一會兒去捉蝴蝶。它們來到小溪邊，小猴跳到石頭上，覺得很了不起，小熊說：“猴老弟，快下來，小心掉到水里。”小猴很驕傲的說：“熊大哥，沒有事啊，你也來，太好玩拉。”
接著，它們來到小亭子，小猴一眨眼就倒掛在柱子上，觀看遠處的青山綠水，覺得真是一副美麗的圖畫。它就決定在這美麗的地方留下它的足跡，它在柱子上刻下了孫小圣到子此一游。小熊看見了，就嚴厲的`批評了小猴，說：“這迷人的地方是給人們來休息游玩的，不能隨便亂寫亂畫，要是人人都像你這樣的話，這兒能有這么綠的山嗎?這么清的水嗎?”小猴慚愧的低下了頭，知道自己錯了，它把自己寫上去的字給弄干凈了。太陽公公露出開心的笑臉，小鳥也歡快地唱起歌。我們也是一樣啊，要做一個講文明，愛護公物的好學生。
知錯就改作文9
自從孫悟空修成正果后，閑來無事，便收了一個徒弟。這個徒弟很是狂妄自大，給自己取名“孫小圣”。
一天，孫小圣突然有雅興去公園游玩。正好他遇到了好朋友熊貝貝，便邀請他一起去公園。在去公園的.路上，孫小圣一會兒爬到樹上，一會兒跳到水中的石頭上，把手搭在額頭前，東張西望。
他倆到了公園之后，熊貝貝覺得口渴，便去買水。回來的路上，遠遠就看到孫小圣在一根柱子上倒掛金鉤，手里拿著一支毛筆在另一根柱子上寫下七個大字“孫小圣到此一游”。熊貝貝連忙走過去，嚴肅地對孫小圣說：“孫小圣！你趕緊下來！你這種行為是不道德的！如果每個人都像你這樣亂涂亂畫，那這個公園會變成什么樣子！”孫小圣意識到了自己的錯誤，紅著臉低下了頭。他和熊貝貝一起拿來清水和抹布，把柱子擦得干干凈凈。
他倆對望著，樂呵呵地笑了。
知錯就改作文10
下課了，老師組織同學們大掃除，因為明天參觀團要來學校檢查。小本帶了一根香蕉，想吃飽了才有力氣干活。于是，小本一邊吃著香蕉，一邊去拖把室。小本拿著拖把回來的時候，香蕉正好吃完了，他順手就把香蕉皮扔到了身后。
小本沒有看到小中在身后，小中也沒看到地上的香蕉皮，結果小中一下踩到了香蕉皮，摔了個四腳朝天。小中大叫一聲：“啊！”隨后她手上的'臉盆也飛了出去，小本還以為哪里來了一只手榴彈，原來是一盆水，這下小本活生生變成了“水人”。
小中爬起來對小本說：“對不起，是我踩到了這個香蕉皮摔倒了，臉盆翻了，水才會灑到你身上的。小本請你原諒我，我不是故意的。”
小本聽了小中的道歉，心里十分愧疚，對小中說：“對不起，是我把香蕉皮扔到地上的。”說完，小本就把香蕉皮扔到了垃圾桶里。香蕉皮回到屬于它的地方，開心極了！小中也向小本豎起了大拇指。
知錯就改作文11
一個陽光明媚的早晨，樂博士帶著一個又大又紅的蘋果來到了學校。
轉眼間，第二節課下了，樂博士覺得有點餓，便想起了他的蘋果。樂博士飛快地跑到教室去，拿出書包，翻來覆去地找，卻怎么也找不到他的蘋果了。突然，樂博士看見樂饞正在教室的角落里吃蘋果，眼睛還不時地瞄著他。樂博士心想：我的蘋果肯定是他偷的。樂博士跑過去，二話不說直接把蘋果從樂饞的手里搶了回來，惡狠狠地說：“你這個小偷，竟然敢偷我的蘋果！”樂饞委屈地說：“不是我偷得，你冤枉我了。”他們兩個在教室里爭起來了。
這時，樂美美來了，問：“你們倆在爭什么？”樂博士說：“樂饞偷了我的蘋果。”樂饞急忙辯解道：“不是我偷的'。”樂美美心想：我要怎么做才能幫助他們呢？她在教室里面到處找，突然看見樂博士的桌子下面又一個蘋果。樂美美對樂博士說：“你的蘋果在桌子下面。你冤枉樂饞了。”樂博士聽了，低著頭，走到樂饞面前給他道歉。教室里響起他們三個的笑聲。
太陽公公也露出了笑臉，仿佛在夸他們三個說：懂得知錯就改，懂得寬容，懂得樂于助人就是好孩子。
知錯就改作文12
一天，天氣晴朗，小猴和小熊去河邊散步，一路上風景秀麗，河邊長著許多小花小草，漂亮極了！
小猴跑到河邊的巖石上，一只腳站著，一只腳抬著，東瞧瞧西望望，小熊見了連忙叫小猴下來，并跟小猴說：“剛才多危險呀，要是掉到河里怎么辦？”小猴連聲說：“對不起，對不起！”然后他們繼續走呀走呀，小猴看到旁邊有兩根柱，就來個倒掛金鉤，在柱上面寫了個“孫小圣到此一游！”小熊見了，生氣極了！連忙和小猴說：“你不可以在柱上面寫字的，這樣會污染壞境的.，你看這么好的壞境，在這里寫幾個大字多難看呀！”小猴聽了連聲說：“對不起，我不是故意的！”
后來小熊說批評小猴說：“沒關系，知錯能改還是好孩子，一后你要記住這次你犯的錯誤，不可以犯同樣的錯誤了哦！”小猴聽了慚愧地低下了頭。
知錯就改作文13
爸爸向自己的女兒道歉，你們一定不敢相信吧，可是我的爸爸，卻真的向自己女兒道歉。
自從小表妹“甜甜”的爸爸、媽媽外出打工。就把她一個人寄放在我們家了。甜甜在我們家，是最小的，可嘴巴卻是最甜的。大人們非常喜歡她。所以，她是家里的“金枝玉葉”。
有一回，我下在做作業，小表妹甜甜非要我手中的鋼筆，我當然不給她，甜甜就上前和我拖了起來，她用“所謂”咬了我一口，我生氣的用手打了她一巴掌，原以為她會知難而退。可是她卻哭著、鬧著，說我把她打痛了。聞聲而來的爸爸：“你們怎么了？甜甜你怎么哭得像個淚人似的？”小表妹撒嬌地哭著說：“伯伯、伯伯，表姐她用巴掌打我，你看，我臉都被打紅了，好痛、好痛。”爸爸聽了甜甜的話，不分青紅皂白地罵我：“你都這么大了，表妹還這么小，你就不能讓讓她嗎？還和她一般見識，真是太不懂事了。”我氣呼呼地說：“她小，你們就護著她，疼愛她，她又不是你們的女兒，我才是你們真正的女兒。”爸爸聽了這句話，氣得用腳踢我。我哭著跑進了房間。雖然，爸爸這一腳踢得不算重，也不痛，可是我的心很難過。很痛。我將這一切的一切事情，都寫在了日記本上。
這幾天，我不對爸爸笑，也不和爸爸說話。有一天，老師突然家訪。將我寫在日記中的種種，都告訴了爸爸。說：“你們家張露露，記恨心很強，如果你不作妥善的教育，我怕將來她會走上歧途。”聽了老師的話，爸爸臉上露出了不安的神色。
晚上，爸爸敲了我的房門，進來了。我故意把頭扭過去，裝著沒看見。爸爸躡手躡腳地走到我的面前：“露露，對不起！爸爸不應該那樣。沒有冷靜的'對待問題，原諒爸爸，好嗎？”話剛說完，爸爸神秘地從背后，拿出一個包裝精美的盒子，遞給了我，我打開包裝，傻了眼。居然會是這么美的一支鋼筆。“這是爸爸給你的道歉禮物。”我又流淚了，說：“爸爸，對不起，不是你的錯，是我的錯，都是我不好，不應該那樣說，不應該跟表妹鬧別扭，請原諒我。”我撲到爸爸的懷里，大哭了一場。爸爸也哭了。
這就是我那個知錯就改的爸爸。怎么樣！你們相信了吧！自己的爸爸會像孩子道歉。
爸爸，我也會像你一樣做一個知錯就改的好孩子。
知錯就改作文14
在一個天氣晴朗的夏天，孫小圣和熊大哥一起到森林公園去玩。一路上，調皮的孫小圣一會兒上，一會兒下，熊大哥一再勸阻它，可它就是不聽。要過橋了，孫小圣一個跟頭翻到了石頭上，學著孫悟空的樣子，左看看，右看看。熊大哥說道：“快點走，要不馬上就玩不成了！”孫小圣沒等熊大哥說玩就不耐煩的.說道：“我知道了，我們到涼亭去玩玩吧！”到了涼亭，孫小圣立刻倒掛在柱子上，它太高興了，從口袋里拿出毛筆，在柱子上寫上了孫小圣到此一游幾個字。
熊大哥看到了，生氣的說道：“快住手，不許你這樣，你這樣會破壞環境的！”孫小圣從柱子上爬了下來，難為情的低下了頭，說道：“我知道錯了。”熊大哥說：“知道錯了就好，以后可不許這樣啦！”太陽公公笑瞇瞇的，好像在說：“知道錯了就好！”
知錯就改作文15
古人云：人非圣賢，孰能無過？知錯就改善莫大焉。人如此，班級也是如此，再完美的人和再優秀的班級都有成長的空間。創優的過程就是不斷發現不足改正不足從而消滅不足的歷程。
防假學----亡羊補牢
最近我們班上出現了一類人，他們都是成績較為落后者。他們突出的特征為作業選擇填空全對，而解答題一字未動。上課時，眼睛呆滯，無任何動靜。而且平時默寫與作業全對，但是到了考試時總是倒數，我們將這一類同學統稱為假學者。為了盡快消除這種現象，萬老師對每個組逐一排查，并讓組長寫出他們組的“假學者”，然后每天隨機抽取這些“假學者”單獨默寫，并嚴厲懲罰這些假學的同學。漸漸的，萬老師防假學的措施就生效了，上課發呆的同學變少了，作業認真完成的同學變多了，默寫合格的同學變多了。這樣一來，“假學者”的數量也就隨之減少，學生變得更優了，班級也更優了。
記分展覽----公開透明
由于每次量化分第一名與最后一名都會有很大差距，而且有部分量化分有爭議，所以為了縮短距離和消除爭議，每天夕會上都會展覽前幾名的量化分，好讓其他組吸取經驗，便于補上記掉的一些分。同時，還使前幾名的.小組更加努力記分，即使一些零碎的小分也不放過。還有，這還能檢查出小組錯記、多記的分數，在有些分上消除爭議。這不僅能夠使后幾名的小組吸取一些記分經驗，還能規范記分紙，找出一些組的記分錯誤，這可是一個一舉兩得的好計策。修改了一些錯誤的量化分，小組變優了，班級也就優了。
班長值周-----舊貌新顏
又輪到大班長值周了，記得以前她值周時，每次都來的很晚，同學們都是等萬老師開門，因而她值周時總是挨吵，而這次值周，我本以為她還是一如既往地遲到挨吵，可是她的變化另我們大吃一驚。早上、中午上學時，校門口總會出現她的身影，早上晨讀時也少不了她的聲音，中午默寫時，她也會早早地坐在講臺上。他們組的量化分也不再像以前一樣總在倒數后三。這一周大班長得到了萬老師不少表揚，同時這也是她值周中萬老師最滿意的一次。班長變優了，班級也就優了。
要想使班級變得更優，就得使班上的學生更優，要想學生更優，就要知錯就改，迷途知返，這樣齊心協力才能達到我們的“雙優目標”！
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