我流淚了作文

時間：2023-08-12 19:32:44 好文我要投稿

我流淚了作文[薦]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我流淚了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我流淚了作文[薦]

我流淚了作文1

　　窗外雨正沙沙地下著，我看著雨點，不由想起了那一件事……

　　那次正在上體育課，我到亭子邊休息，同學們在一邊打鬧，玩地不亦樂乎，我看著看著，想問一下有沒語文作業，往下一跳，殊不知底下誰放的瓶子，結果兩腳都踩了上去，然后兩腳一滑，滑了一個底朝天，然后腳又踢著了石塊，頭便在地上撞了個包，同學們一看，都笑了起來，我也沒覺得怎樣，便嘀咕：“這有什么好笑的？”一瘸一拐地走開了，我流淚了。

　　到了下一節課，上了一會兒，我便覺得頭隱隱作痛，我并沒當回事，心想：待會兒就不痛了。一直等到了快下課，我便覺得好像有東西在腦袋里打架似的.，而且越打越猛，只感覺頭如同翻江倒海一般，我難受極了，不知不覺，眼淚被涌了出來，老師見了，連忙三步并兩步的趕過來，一邊撫摸著我的頭一邊說：“怎么啦？”我強忍著疼痛：“我，我頭疼！”老師聽了，皺了皺眉頭，叫一個同學去裝一碗溫水來，自己連忙從包里拿出藥給輕輕地給我擦上，怕把我弄疼了，我覺得沒那么痛了，喝了水，過了一會兒，我覺得渾身的疼痛便消失了，原來緊閉的雙眼也睜開了，老師見了，松了口氣。下課之后，老師又把我帶到辦公室，再擦了一遍藥，還問：“不疼了吧？”“嗯。”我回答。出去時，同學又涌了上來，問我好點了沒，有的向我道歉剛才不應該笑我，我感到渾身變得無比輕快，但還有種說不出的滋味……

　　眼淚又一次模糊了我的雙眼，一滴兩滴，但我感到這次不再是咸的，變得無比地甜…

我流淚了作文2

　　又是一個陽光明媚的早晨，可在我的眼里它不是最美的，無限煩惱在我腦中調皮，煩躁的心情讓我看什么都是黑暗的。

　　“兒子啊！該起床吃早點啦！”媽媽打開了門，滿臉慈祥地望著我，可我卻是滿臉不耐煩：“好好，快出去，吵死了！”

　　“好，那你等下來客廳吃啊，爸爸媽媽在等你。”也不知道是怎么了，媽媽的笑容更加陽光了。

　　我也并沒有聽，而是躺在床上玩手機。忽的二十分鐘過去了，我依然沒有動過。這時，媽媽又來了。

　　“兒子呀，粥冷了喲！快吧快吧……”媽媽繼續說著，我也聽不下去了，拍了一下床起身到客廳。媽媽臉上依然洋溢著微笑，而我卻更加憤怒……

　　“行了行了，你吃完了就立即走吧，我想安安靜靜地吃個早飯！”我的'音量調大了，猶如森林中憤怒的猛獸。媽媽只好搖了搖頭嘆了口氣，走了。

　　我心中的怒氣依然消不下去，很快地吃了早飯，到房間里去寫作業。故意用力地關上了門，此時，我才發現媽媽也在房間里。

　　“沒事，只是打掃一下……”媽媽輕輕走了出去，而我依舊像跟仇人跟媽媽吵。安靜下來，我坐在椅子上拿起了筆，卻發現了作業紙上，媽媽給我寫下的密密麻麻解題思路，是那么工整，那么簡單易懂……

　　驀然。我意識到了我剛才的無情，頓時心里愧疚無比。我溜進媽媽的房間，望著已經進入夢鄉的媽媽。我親了親她的額頭，一滴淚水流入了她的發根……

我流淚了作文3

　　風輕輕地劃過我臉頰，我在記憶的長河里走著，過去的日子在我手中溜走了，那些日子的快樂、激情……我怎么也想不起來了，只知道那一次，我流淚了。

　　那天是我的生日，一放學我像只剛出籠的鳥兒那樣的急切，因為我已經迫不及待了，我想知道爸爸媽媽是怎樣給我過生日的？往年，爸爸媽媽都會給我買大蛋糕和各種平時舍不得買的.玩具，今年……我越想越著急，兩只腳猶如踩著風火輪一般沖在回家的路上。今天的天氣格外的好，路邊的鳥也在嘰嘰喳喳的叫著好像在對我說：生日快樂、生日快樂！綠樹姐姐愈發有精神了，在風姑娘吹拂下扭動著腰肢似乎在為我跳舞助興呢！一路上，我哼著歌兒、踏著風火輪來到了家門口。懷著激動的心情打開了緊鎖的門，可是眼前的場景令我十分難受，屋里靜悄悄的，一個人影也沒有，屋里靜得只聽見墻上鬧鐘的滴答聲；沒有豪華的裝飾，沒有蛋糕，更沒有我期待的禮物……我的心猶如刀割般難受，“難道爸爸媽媽把我生日忘記了？他們是不是不愛我了？一年一年的生日也能忘記嗎？”我的思緒如潮水般洶涌，眼淚如奔騰的溪水嘩然而下，越流越猛，越流心越痛……

　　我低著頭、邁著沉重的步伐朝我房間走去，打開門的那一剎那，我驚呆了，爸爸媽媽手捧著大蛋糕、唱著生日歌，緩緩向我走來；屋里的彩帶輕輕浮動宛如一個個美麗的仙女在跳舞；我最愛的機器玩具朝我走過來……原來爸爸媽媽沒有忘記我的生日，我忍不住放聲大哭，緊緊抱住了爸爸媽媽。

　　這一次我流淚了，流的是感動的淚。每一次的流淚都有一段難忘的經歷，或喜或悲都會在情感深處留下深深印記，這感動的淚猶如一顆種子在我的記憶力生根發芽。

我流淚了作文4

　　淚水流進心里，就成了最珍貴的珍珠，粒粒珍珠串起，就成了人生最美麗的

　　——題記

　　每一個人都流過淚水，有激動的淚水，有高興的淚水，有傷心的淚水……而我流得卻是感動的`淚水。

　　記得在去年暑假的一天，我發高燒了，媽媽忙著給我量體溫，量完后，一看體溫表，發現我已經燒到39度了，爸爸連忙把我背起，一路小跑到醫院，爸爸氣喘呼呼地把我放在椅子上，媽媽大聲喊道：“醫生！醫生！快幫我女兒看看。”醫生看了看我的狀況，對一臉著急的媽媽說：“打幾瓶吊針后，回去休養幾天就沒事了。”這時，我睜開眼睛了媽媽安慰我道：“沒事的，女兒，打完吊針后，我們就回去，回去媽媽煮你最愛吃的綠豆粥。”我迷迷糊糊地點了點頭，便又睡著了。這時，已經夜深人靜了，媽媽一直盯著我，連眼睛也不敢眨一下，等我下一次醒來，已經到家了，媽媽忙著給我煮綠豆粥，爸爸忙著給我泡藥，都忙得焦頭爛額，媽媽看見我醒來了，對我說：“吃了藥，媽媽給你盛一碗綠豆粥。”我“咕嚕咕嚕”地把藥喝下去了，媽媽又端著一碗熱騰騰的綠豆粥，對我說：“趁熱喝了吧，喝了睡一覺，病就好了。”我喝完綠豆粥，便睡了。

　　第二天，我醒來的時候，發現爸爸媽媽就躺在我的床邊睡著了。我望著爸爸媽媽，默默地回想著父母所給予的愛，會想起自己的任性、嬌氣，父母是給出了何等的寬容、仁愛！他們的眼神溫暖了我們幼小的心靈；他們的肩膀搭建了我們溫馨的港灣。沒有那一種光比母親的目光更溫柔、更體貼；沒有那一塊地比父親的肩膀更堅硬，更踏實；沒有那一塊天比父母的心更寬闊、更慈祥！那一次，我流淚了，流下了感動的淚水。

　　淚珠是美麗的珍珠，串成最珍貴的項鏈，掛在人心里，每一滴淚珠都見證人的成長，每一串項鏈都代表著心路的歷程。

我流淚了作文5

　　事情已經過去了很久，但至今仍記憶猶新，難以忘懷，只因為那件事讓我后悔不已。

　　那是一個陰雨天，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，刮著肆虐的大風，我和同學們在教室里安靜地做著數學題。很快，做到我不擅長的應用題了，我正眉頭緊鎖，絞盡腦汁地想著解題思路，不經意間看到了坐在我斜對面的齊嘉宜，看到她面帶微笑，輕松自如，手中的筆正飛快地從試卷上劃過，不用想就知道這題對她來講再簡單不過了。這便引起了我的憤怒，我憤憤不平地想：原來齊嘉宜學習還不如我，現在卻比我好這么多，而且這幾次的成績也都比我高。我氣憤極了，心中便萌生出一個想法：要不我趁老師不注意，向她扔一個小紙團，等她彎腰撿起來時，正巧被老師發現，還以為她違反紀律，最終不讓她考了。

　　我不禁被這想法嚇了一跳，使勁搖搖頭，使自己清醒。齊嘉宜學習有進步，我應該為她高興才對，決不能因為這個而“陷害”她呀！我雖然學習不如她，但我應該好好努力。可是心卻不聽使喚，不自覺間，我已經把小紙團團好了，猶豫著該扔不該扔。可看著她如此得意，我咬咬牙，一下子扔了過去。她察覺后，低下頭看了看地上的紙團，好奇地撿了起來。就在她拆開的那一刻，老師抬起了頭……她不能考了，向我投來憤怒的眼神。下課了，她走到我面前，嗚咽地說：“你根本不是我的.好朋友。”說完便走開了。

　　我呆呆地站在那里，不知所措，我知道我錯了，后悔不已。回家的路上，外面的雨更大了，風也像狼嚎一樣呼嘯著，而淚水就像這雨一般傾瀉而下。如果再給我一次機會，我絕對不會再做這樣的事情。

我流淚了作文6

　　淚，包含著許多種情感，如傷心、自卑、快樂、感動……我流過一次委屈的淚。

　　那次，我正在玲瑯滿目的貨架上挑零食，準備把手上的零花錢花完。咦？那不是小區里常常煩我的小弟弟嗎，正想找他算賬呢！誒，算了，還是排隊付錢吧。突然，小弟弟從我旁邊飛快地跑了過去，干嘛呀，橫沖直撞的，哦！我潛意識地摸了摸自己的衣袋的，錢還在，“付不付錢了！”只聽售貨員叫了一聲，原來到我了，我把零食放在臺子上，正好三十，我把錢交給了售貨員，“褲袋里是什么！”我瞧了瞧，怎么會有一包口香糖？我用疑惑的表情望了望口香糖，再望了望人群，小弟弟站在人群里不懷好意的向我笑了笑，啊，原來是你干的好事，我用眼神告訴他他完蛋了，他故意表示害怕的表情挑釁我！我的心像一團熊熊燃燒的大火，過了一會兒，人群里傳來議論的'聲音，“這孩子竟然會偷東西！”“小時不學好，長大還得了！”“誒呀，小時偷針，長大偷金啊……”我大聲解釋：“這不是我干的！是他干的！”

　　我看了看小弟弟，所有人都看了看小弟弟，他立刻表現出一副被冤枉的樣子，大家都相信小弟弟，不相信我，繼續議論起來，我氣憤的把口香糖扔在地上，生氣的跑了出去，剛走出門，鼻子一酸，這不爭氣的淚水像噴泉一樣嘩嘩地流下來了，我靜靜地蹲在墻角獨自哭泣……

　　這時的天暗淡無光，似乎只有老天爺看透了一切，都我深感同情。

我流淚了作文7

　　我家里養了很多植物，而我最喜歡的是兩盆吊籃。

　　這兩盆吊籃一盆是水養，一盆是土養的。土養的我放在陽臺上，讓它和其它植物一起享受早晨的陽光;而水養的，我把它放在書桌上，讓它享受我一個人的寵愛。

　　一天，我家停水了，便沒給吊籃澆水，從那以后的接連幾天，我就全然忘了，直到有一天——

　　吊籃死了，沒錯，它死了，它的'葉子已經枯萎，土也硬如石頭。看完，心里一陣愁，吊籃死了，那以后就只有一個伙伴了，都怪我，怎么能忘記給它們澆水呢?怎么會忽略了它們?唉，希望書桌上的那一盆吊籃沒有死，死了那我就沒有伙伴了，還要淋媽媽的“口水雨”。

　　走到書桌前，仔細看看，老天爺真跟我作對啊，這盆吊籃都有些枯黃了，葉子上還殘留一些綠色，我把吊籃從花瓶里拿出來一看，根須也發黃發黑，還帶著一些臭味，看著它們我滿是自責和懊惱。想到我的生活中要少了這兩個朋友，少了這抹綠色，我不禁一陣難過，流下淚來。

　　然而，我又不甘心：不是說吊籃的生命力是最頑強的嗎，怎么就幾天不澆水就死了呢?我要重新好好照料它們，比以往更細心，“相信你們一定會重新煥發勃勃生機”，我對著它們堅定地說。

　　于是我重新振作起來，天天給它們澆水，讓它們沐浴陽光，每天觀察它們是否有變化，早上起床時看一次，晚上回家看，睡覺也不忘仔細觀察一下，看是否有奇跡發生，然后，它們一直死氣沉沉。一天過去了，兩天過去了，在第三天早晨，我一睜眼先到書桌上看那盆吊籃，葉子黃得更多了并垂下了腦袋，看來真的救不了了，我心里一陣失望與難過。我又無精打采地走到陽臺上不抱一絲希望地想去看那盆吊籃，天啊!陽臺上的那盆枯萎的吊籃居然痊愈了，葉子迎著清晨的陽光完全舒展開來，煥發著勃勃生機!哪里還有前幾日枯萎的模樣!

　　看著看著，我笑著留下了眼淚。

我流淚了作文8

　　感動的淚水，害怕的淚水，開心的淚水和難過的淚水我都流過，但是，令我最難忘的淚水就是委屈的`淚水。

　　那一天，我和以往一樣去上學。坐到座位上，我突然發現靜靜同學有一支和我一樣的筆，我就對她說：“你的這支筆和我的一樣呢！”“真的嗎？我也覺得這支筆很漂亮，只是這里有一個洞。”她回答道。就這樣，我們順利成為了好朋友。

　　幾天后，我把自己的那支筆帶到了學校。正想拿去給靜靜看時，突然，有人大叫：“看！那不是靜靜不見的筆嗎？她是小偷！”這句話馬上讓我成為了班里的焦點。靜靜看到了我手上的筆，立馬搶過去，說：“虧我把你當成是我最要好的朋友，可你卻偷我的筆，絕交，絕交，絕交！”說完，班里的同學就把全部臟東西都丟到我身邊，還去告訴老師，甚至將我臭罵一頓。可我又不敢反駁，只好被他們辱罵了。

　　好不容易熬到放學，走完了路隊，我便馬上狂奔回家。我躲在家里，流下了委屈的淚水。

　　過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，我便去接電話，原來是靜靜打來的。她說：“對不起，我們和好吧，我不該不分青紅皂白就冤枉你。”她為什么會向我道歉呢？原來，在她寫作業的時候，發現了那支筆沒有洞，就知道這支筆不是她自己的。就這樣，我們又成了好朋友！

　　直到現在，我還會經常想起這件事。對我而言，這難道不是一次委屈又難忘的經歷嗎？

我流淚了作文9

　　在金色的童年里，有苦也有甜。有時候，我們會為了悔恨而落淚，也會為了感激而落淚。但最可貴的，是一滴滴成功的眼淚。

　　記得上二年級的時候，我的數學成績總是那么不理想。媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學習，但我總把媽媽的話當做“耳邊風”，左耳進，右耳出。所以我每次領回家的仍是一張張令她十分失望的試卷。又一次數學考試，我又考了一個極不理想的成績，當我把試卷遞給媽媽看的時候，媽媽狠狠地把我罵了一頓，還把試卷揉成一團扔在地上。當時，我的鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉，但我一直忍住，不讓它流下來。

　　經歷了那次以后，我認識到：只要我肯努力，多花些心思在學習上，我也可以取得好成績。打從那次以后，電視機前少了我專注地身影，而書桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲，而書房里卻多了我抑揚頓挫的.讀書聲。幾乎每一天，我都在爭分奪秒的學習。有時候爸爸媽媽叫我，我都裝作沒聽見，繼續看我的書。漸漸地，我喜歡上了學習。又一次考試臨近了，我沒有白費，我居然考了一個一百分。讓同學和老師都很驚訝。那時候，老師的夸獎，同學的羨慕，家長的表揚讓我十分快樂。那次，我流下了眼淚，我留下了成功的眼淚，我終于體會到成功的滋味了。

　　通過這件事，我懂得了：只有付出努力的汗水，才會有成功的眼淚。

我流淚了作文10

　　每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊惱，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。

　　我從小學習成績就不錯。有一次，媽媽對我說：“瑤~，這次期末考試你要得區三好學生，我就給你獎勵你最想要的東西，怎么樣？”這個條件令我心動了。我為了實現這個目標，整天埋頭苦讀，我總盼望著期末考試的快點到來。

　　終于，期末考試來了。我終于體會到了什么叫做“十年寒窗”。那一天，我來到學校，爭分奪秒的復習起來……終于考完了，我走出考場，等待著一周后的成績公布。

　　這一周可真是難熬，但終于熬過去了。一周后，我早早來到學校，忐忑不安地等待成績的到來。“陳璐瑤、……請到政教處領取區三好學生證書”聽到廣播宣布了成績，我十分興奮，我簡直不敢相信自己居然做到了，沉浸在喜悅中。

　　我在回家的`路上，唱著歌，心里是多么的愉快。我感覺天是那么的藍，空氣是那么的新鮮。我企盼著媽媽說“這次瑤~是區三好學生，好！那就給你買個東西做獎勵！”

　　終于回到了家，我剛要推門進去，卻聽到屋里有爭吵聲音，原來是爸爸媽媽在爭吵，他們在爭吵什么呢？“瑤~，這次要是真考到區三好學生，就得給她獎勵！做家長的，決不能對孩子食言，要不然，孩子會怎么想？”這是爸爸的聲音。“話倒是這么說沒錯，可是你是一個司機，整天省吃儉用，多辛苦啊！你要是有個什么病，我和孩子怎么過呀！”媽媽辯解道。“不行！就得給孩子買個獎品……”

　　我猛地推開門，跑到爸爸跟前，撲到爸爸懷里，哭著說：“爸爸媽媽，我考了區三好學生，我不要獎勵了，這些錢，您留著吧！”　爸爸笑了，媽媽也笑了。爸爸撫摸著我的頭說：“好，我們留著，我們留著……”

　　正是這一次流淚，使我更加努力學習。我決不辜負爸爸媽媽對我的期望。

我流淚了作文11

　　童年是多彩的，在童年的港灣里，無數含著我喜怒哀樂的.小船停在童年的港灣里。光陰似箭，轉眼間，許多小船已經離開了港灣，但只要我想起那件事，我就會淚流滿面。

　　那是一個天氣并不是很好的星期天，天漸漸黑了，我跑回家，我遇到了一位盲人爺爺，老師說過，要幫助盲人，我走上前去，帶著盲人爺爺往前走。

　　天有不測風云，天空一下子就出現了大片的烏云，天空一下子就暗了下來，不一會了就下起了小雨，我牽著爺爺慢慢地走著，突然，前面出現了一個沙井蓋，我趕緊扶著盲人爺爺往右走，以防掉下去，盲人爺爺的拐杖摸到了沙井蓋，他一下子就停了下來，我說：“你怎么不走了?”盲人爺爺問我：“這里是不是有一個沒有蓋好的沙井蓋?”我說："是呀，我們已經饒過它了，沒事了，我們不會掉下去，我們走吧."盲人爺爺說："不行，如果有人沒看到，他一定會掉下去的。我要把它蓋好。“說完，盲人爺爺就蹲下身子，摸索著沙井蓋，把沙井蓋慢慢地推了回去，盲人爺爺確定沙井蓋蓋好以后，才直起身子，我們慢慢地繼續往前走。

　　看著盲人爺爺，那一刻，我流淚了，我感動極了，老爺爺即使自己是盲人，也懂得關心他人，我們應該學習老爺爺助人為樂的精神，要知道，幫助別人就是幫助自己!

我流淚了作文12

　　每個人都有流淚的時候，或悲傷、或高興、或委屈，每一次流淚都會有原因，我流過許多次淚，但那次流淚使我終生難忘。

　　暑假到了，老師對我們說：“乒乓球要考級了，誰想參加？”同學們齊刷刷地舉起手，參加考級的還要參加暑假班訓練。

　　我本以為暑假班和平常一樣，只練一練發球，打幾場比賽而已，實際上和我想的有天壤之別。

　　剛到球房，還沒喘氣呢，教練就讓我們拖地，盡管開著空調，可球房仍然像蒸籠一樣，拖完地我已是大汗淋漓，連一秒也沒休息，馬上開始練發球，老師說：“時間寶貴，不可浪費，抓緊練！”

　　練完發球老師說：“你們要抓緊練了，還有一個星期就要考級了。”我的心一下子提到了嗓子眼，什么？就剩下一個星期了，這么短的時間我怎么能練好？可報名了就要參加，還是竭盡全力吧。

　　球房里充滿了汗水的味道，我在忐忑不安地練著球，心里想：如果我沒有考過，同學們會嘲笑我嗎？離考級只有短短三天了，我能考過嗎？

　　一天，兩天，三天，每天我都要進行三小時的`緊張訓練，每次訓練完都是在汗水中度過的，衣服濕了再干，干了再濕的過程。今天就要考級了，來到球房后我十分緊張，心里卻暗暗給自己加油。

　　可能心里的加油起了作用，我輕輕松松就考過了，我心里一陣歡呼雀躍。

　　在回家的路上，我流下了淚水，這淚水來之不易，包含了我持之以恒的努力。

我流淚了作文13

　　淚的意思是眼里流出來的水，表示人在傷心，激動時流出來的水。古有“吾泣”，現有“我流淚了”無論是古文，還是現代文都表示傷心，激動的淚水。

　　我相信，每個人都流過淚，包括我，我流過很多次淚，小時候經常哭泣，長大了，不怎么流淚，是因為我懂得了眼淚是不能隨便流的道理，但是，我記得最難忘的一次流淚就是在雨水浸濕的操場。

　　那是運動會的拔河比賽，不知為何心情總是激動，這大概就是長跑比賽被別班同學侮辱后發的摯言，那就是——拔河比賽一定要贏。老師說不參加拔河比賽的同學一定要在旁邊加油助威，可是不知為何每一次一喊加油，我都會情不自禁的流下眼淚，我曾心里告訴自己一定不能再喊加油的時候掉淚，不然這就會是一個人失敗前的表現。可我不是忍不住淚水就像是壞了的水龍頭，一直在滴。最后拔河比賽還是輸了。這次，我流下了更多的淚水，因為這是失敗后的傷心的淚水，比激動的淚水來的更要猛烈些，我的心里一直在告訴自己“一定不能在失敗面前流淚，只有含淚奔跑的人才是強者”。可是我還是忍不住，因為我感到不值，感到失落，感到傷心，所以才流下了眼淚。

　　中國漢字博大精深，每一個漢字都能引發一個故事，一個故事又能引發人的`感悟。就如同淚字，它不僅代表傷心，更代表著人們的情思，淚，告訴了我：眼淚無謂而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的，所以真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含淚奔跑的人，要想成功，就先控制住那代表懦弱的淚吧！

我流淚了作文14

　　人生每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或憂傷，都在情感深處留下了深深的印記，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的路。

　　那天，我早早的來到教室，坐在教室里收拾書包，把書包翻來覆去，可就是找不到語文書，而這時我突然萌發出一個念頭，打電話叫媽媽送來，可老天爺好像開了一個大大的玩笑，下起了傾盆大雨。雖然，我很不舍媽媽在這時候給我送語文書，可我還是打了。心中這時想起了媽媽頂著趕來時的情景，我突然后悔了，媽媽平時的工作已經很辛苦了，還要因為我的學習做這些事情，可我有能用什么辦法來為自己粗心而釀成的過失給媽媽彌補呢？

　　過了一會兒，門外傳來了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了，我心里七上八下，忐忑不安，又出于好奇的向門口看了看，是媽媽！我此時心里就像一艘大海里找不到方向的航船得到了指向標；一個失明的人又重獲了光明一樣喜悅。可是我看了看媽媽，心中那絲喜悅突然不知所蹤。媽媽渾身濕透了，頭發上那冰冷的雨水順著她的臉頰而流。衣領也被打濕了。我沖出教室走到媽媽跟前，喉嚨像被什么東西堵住了似的，說不話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到了我的手中，當我拿著那絲毫不濕的語文書時，我落下了眼淚。頓時一股暖流涌上了我心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透也不愿語文書沾濕的情景，我撲倒媽媽的懷中，媽媽用那冰冷的雙手撫摸著我，可我的眼淚再一次的流了出來。媽媽親切的對我說：“好了，下次小心點，回去上課吧！”說完，她便離開了教室，我望著媽媽那遠去的背影，心中莫名的.有了心酸。

　　這次流淚，讓我感受到了母愛的無私。母愛是一首無字的歌，再響的歌喉也唱不出它的音符；母愛，是一架無弦的琴，再纖長的手指也彈不出它的旋律；母愛是一位美麗的天使，無時無刻的守護著我們。