啞劇表演作文(優(yōu)選)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的啞劇表演作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啞劇表演作文1

　　今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小游戲——啞劇表演。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

　　游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的`身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數(shù)到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。

　　馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個人理發(fā)。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭發(fā)像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計可施，只好投降了。

　　真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無窮。

啞劇表演作文2

　　咦，今天的教室怎么格外安靜？原來，大家正在進行啞劇表演呢。

　　看，他們來了。

　　張家瑞正賣力地比劃著一個長方形的大東西，再用雙手將什么東西放進去，然后飛速轉(zhuǎn)圈。下面的同學頓時傻眼了，但又迅速搶著回答。有的說洗衣服，有的.說衣服臟了放在洗衣機里洗，結(jié)果，大家都很接近答案，卻又沒有一個同學完全正確。最后，老師公布答案：洗衣機正在飛速工作。大家聽了，恍然大悟。

　　接下來，陳奕行進行了舉重表演。他先拉起了袖子，去老師講臺上拿了點粉筆的末，散在手上。然后雙手吃力地向上舉，舉到一半時又落了下來。就這樣又重復了幾次，神態(tài)失落的樣子。最后，他好像使出了“洪荒之力”，終于將雙手舉過了頭頂，滿面笑容，像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動作逗得我們哈哈大笑。過了一會兒，大家才回過神來，紛紛搶答，結(jié)果只有陳鴻宇回答正確。

　　最后，是蔣奇軒的表演，她像一只小豬在森林里慢慢散步，結(jié)果一下子滑倒了。讓下面的同學不知怎么好，沒有一個人猜得出來她到底表演的是什么。后來，大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內(nèi)容表演生動。

　　這個啞劇表演很有趣，通過表演，我們還感受到了當一個啞巴是多么的不容易呀！

啞劇表演作文3

　　“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧啊？哦，原來是在玩游戲呢！

　　今天，作文老師給我們玩了一個游戲：啞劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動作來表現(xiàn)？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，游戲開始了。

　　首先第一輪，小陸同學抽了一張紙條，很神秘的樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的'時候，水太燙。”正當我思考之際，小梅同學就率先說了出來。

　　接著，老師就請小梅同學上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最后讓小項同學表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學那么像豬八戒呢！

　　第二輪開始了，老師讓同學們自己寫之后抽簽。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學搶出了。

　　我又抽了個簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學們一定能猜出來！果真，小梅同學又猜出來了。

　　又接著進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結(jié)束了游戲！

啞劇表演作文4

　　“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

　　老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動作神態(tài)表演出來，感覺有點難度。

　　游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，簽已經(jīng)在吳子騫的.面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了。”我心想：這么樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學說吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。

　　要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學們又哈哈大笑起來。

　　這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！

啞劇表演作文5

　　表演，其實誰都會，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說話，完全用肢體語言來夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容，如果下面的同學猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。

　　當老師對我們說誰想當first的時候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當我看到紙條上的`內(nèi)容是“洗衣機在工作”的時候，我目瞪口呆，學著一休的樣子用食指按著太陽穴，轉(zhuǎn)了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進去，接著把那個東西上面的按鈕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著，我把兩個手一下以上的放好，然后，學著洗衣機的樣子飛快的轉(zhuǎn)了起來。可是，居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學猜中，當我急的快不行的時候，忽然想出了一個好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進洗衣機，又做了前面的動作，終于我的演出成功了，有好幾個同學都猜出來了！Ohyeah！我成功了！

　　接著，還有好多的同學都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！

　　一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺，真好呀！

啞劇表演作文6

　　“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！

　　“啞劇表演對對碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進行夸張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。

　　老師話音剛落，同學們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的'身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的同學說：“好了，提示一下，是七個字。”說罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

　　該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細一看突。然，他大笑起來。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來了，是“張牙舞爪”。

　　這場游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

啞劇表演作文7

　　老師走到正中間，神秘兮兮地說：“今天我們進行啞劇表演，只能用動作和道具，不能用嘴說。”大家點點頭，表演正式開始了。

　　同學們表演得各不相同：有苦不堪言注“一擁而上”；有簡潔明了的“游泳”表演；有情景逼真的“三個和尚挑水；有進退兩難的“電視節(jié)目真好看”；有胸有成竹 的'“腳踩一塊西瓜皮”；有像模像樣的“口渴了找水喝卻喝了開水很燙”；有一目了然的“洗衣服”；還有不費吹灰之力的“哈哈大笑”。真是異彩紛呈。

　　其中最好玩也是我印象最深的當然猜“電視節(jié)日真好看了”。這本來是歸雷宇航深的，可異他技術(shù)太爛了，只是比畫出一個正方形的電視，再做出看電視的動物，其 它細節(jié)全沒演出來，任憑他多么努力表演，我們就是猜不出，老師只有請其他人來演，可偏偏是一丘之貉，結(jié)果一樣。老師讓我去演，我看到了答案，原來是“電視 節(jié)目真好看”。我走到前面，用手比畫出一個正方形的電視機，然后做出換臺的樣子，哈哈大笑，可是大家還是一臉茫然，到最后，我是黔驢技窮，江郎才盡下臺 了。

　　其次是湯子悅表演的時候，她看了看紙條。然后捧著什么東西吃，一扔滑倒了。我脫口而出：“是吃完西瓜，扔皮后滑倒了。”老師問：“對不對？”“對了。”湯子悅微笑著說。

　　從這件事我懂得了沒有口頭語言，就難以交流，所以，我們要認真學好語言本領(lǐng)。

啞劇表演作文8

　　今天我們來一場表演——啞劇。啞劇？啞劇，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？

　　一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點“鬧”的好了！

　　鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！

　　我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的'是一塊寶一樣。

　　開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——

　　只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個方向，做了個相同的動作，之后再反復幾次。

　　有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！

　　真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺。

　　你別說，這樣的感覺還真不錯！

啞劇表演作文9

　　今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。

　　表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節(jié)目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的'勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉(zhuǎn)過去，我就轉(zhuǎn)了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結(jié)束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。

　　表演結(jié)束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。

啞劇表演作文10

　　今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

　　老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

　　我還表演了一個簡單的'詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器——空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉(zhuǎn)動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”

　　這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。

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