啞劇表演作文（實(shí)用9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的啞劇表演作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啞劇表演作文1

　　今天的教室格外安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。

　　首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見(jiàn)她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開(kāi)了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開(kāi)水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開(kāi)口說(shuō)話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說(shuō)話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開(kāi)始搖繩，另外一個(gè)人開(kāi)始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的`人也累得大口喘著氣。看著他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩啊！

　　第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見(jiàn)他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過(guò)了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)。看到他在臺(tái)上的姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。

　　啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂(lè)趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

啞劇表演作文2

　　說(shuō)起表演，有誰(shuí)不會(huì)？但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用表演來(lái)表示自己所想說(shuō)的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了，我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學(xué)們開(kāi)懷大笑、應(yīng)接不暇！我覺(jué)得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗�表演的�?nèi)容，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了。只見(jiàn)余蒙同學(xué)大步流星的`走上講臺(tái)，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)老師寫(xiě)的紙條的內(nèi)容并沒(méi)有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬(wàn)一讓我去表演，我就不用擔(dān)心自己表演不起來(lái)了。看，余蒙從桌上拿起了一本作文書(shū)，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來(lái)，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒(méi)什么兩樣，看來(lái)他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因?yàn)樗�還踩著了書(shū)。

　　余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因?yàn)橛芯湫�后語(yǔ)是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪。”看來(lái)余蒙真像啊！

　　輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說(shuō)這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真要?dú)馑牢伊恕Ｎ腋纱嗖蛔隽耍〗Y(jié)果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過(guò)了一次！

　　游戲在笑聲中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來(lái)。不會(huì)說(shuō)話的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛(ài)惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！

啞劇表演作文3

　　“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)。”教室里議論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？

　　原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是啞劇，是不應(yīng)該先說(shuō)出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開(kāi)始了表演。

　　我先拿了張?jiān)嚲恚�然后敲了敲黑板，接著做了個(gè)推門的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的.心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。

　　第二個(gè)表演開(kāi)始了。只見(jiàn)表演者翻開(kāi)書(shū)，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒(méi)有猜對(duì)，看來(lái)表演得不太成功。

　　第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”

　　表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見(jiàn)他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”

　　表演結(jié)束了，大家都說(shuō)：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說(shuō)話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流。”

啞劇表演作文4

　　假如你今天來(lái)到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……

　　今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說(shuō)話。

　　這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。

　　后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。

　　我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

　　接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。

　　跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥眩�所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見(jiàn)我們有節(jié)奏的'一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。

　　拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。

　　怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！

啞劇表演作文5

　　“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅剑吭趺催@么開(kāi)心？哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見(jiàn)他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛(ài)心，接著又發(fā)瘋似的'張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開(kāi)始猜了，有的說(shuō)：“我很牛，我愛(ài)吃！”有的說(shuō)：“我是一頭牛，我愛(ài)吃青草。”結(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。

　　朱翔開(kāi)始了第二次表演，他剛開(kāi)始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐?tīng)睿�最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開(kāi)始猜了，我說(shuō)：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說(shuō)……結(jié)果全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說(shuō)：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水。”

　　該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開(kāi)始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！

　　“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開(kāi)大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒(méi)一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說(shuō)：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”

　　學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。

啞劇表演作文6

　　童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。

　　我的童年是幸福的，童年的趣事多得數(shù)不勝數(shù)，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。

　　在一次作文課上，毛老師別出新裁地設(shè)計(jì)了一次啞劇表演活動(dòng)。毛老師先宣布了游戲規(guī)則：表演者先抽一張紙條，在根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，讓同學(xué)們猜。

　　毛老師一說(shuō)玩規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺(tái)，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開(kāi)，只見(jiàn)小周微微一笑，好像對(duì)此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會(huì)兒，便開(kāi)始了表演。小周一轉(zhuǎn)身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的往嘴里放。有的'同學(xué)說(shuō)他在爬樹(shù)，有的說(shuō)他在樹(shù)上偷桃子吃，還有的說(shuō)他在爬墻，可都不對(duì)。同學(xué)們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹(shù)，又像是在摘果子，對(duì)，就是摘果子！正當(dāng)我想要舉手發(fā)言時(shí)，學(xué)霸小毛突然說(shuō)出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是小王，他看了一會(huì)兒題目后，便開(kāi)始了表演。只見(jiàn)他假裝拿起一個(gè)東西，張開(kāi)嘴巴大口大口的咬了起來(lái)。“他在干什么呢？”“難道在吃東西？”同學(xué)們都猜不出，只好公布答案，原來(lái)是吃香蕉啊，可小王表演得一點(diǎn)都不像，吃香首先當(dāng)然要?jiǎng)兤ぃ�可他拿起�?lái)就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……

　　啞劇表演雖然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。

啞劇表演作文7

　　“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)。”幸運(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地?fù)u頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演。”臺(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見(jiàn)他張開(kāi)嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的`表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃。”耶 ！我答對(duì)了。

　　我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開(kāi)一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說(shuō)話。

啞劇表演作文8

　　這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時(shí)不能說(shuō)話，通過(guò)肢體語(yǔ)言讓人知道自己要表達(dá)什么。

　　先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會(huì)兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒(méi)看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說(shuō)：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說(shuō)是的。

　　輪到答出答案的梅屹超上臺(tái)了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見(jiàn)，見(jiàn)他這樣子，我越來(lái)越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見(jiàn)他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說(shuō)他在洗臉，有人說(shuō)他在喝水，有人說(shuō)乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見(jiàn)大家都沒(méi)有猜出來(lái)，就換比較適合的'演員項(xiàng)俊豪上來(lái)表演，他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。

　　又一個(gè)表演后，老師讓我們自己寫(xiě)詞語(yǔ)或句子，讓別人猜。我想了一會(huì)，突然我想到花，然后就寫(xiě)一個(gè)在澆花，另一個(gè)來(lái)摘花，并聞花，澆花的人見(jiàn)此情形很氣。

　　第二輪開(kāi)始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開(kāi)，只見(jiàn)4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”，我頓時(shí)就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。

　　我準(zhǔn)備好后開(kāi)始表演：一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說(shuō)話，另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吵架。”我搖頭，我又表演了一遍，還是這個(gè)詞語(yǔ)的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”，大家才恍然大悟。

　　我抽到的第二張是“演講時(shí)突然忘詞”，因?yàn)閯e人還在表演，是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開(kāi)始思考，項(xiàng)俊豪就立刻說(shuō)出了答案，原來(lái)時(shí)他剛才偷看到我的紙了。

　　這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說(shuō)話動(dòng)能，表達(dá)便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文9

　　今天，張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥(niǎo)兒出籠一樣。

　　首先，老師公布規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說(shuō)話，猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。

　　游戲開(kāi)始了，胡天星同學(xué)首先上臺(tái)，她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見(jiàn)她前進(jìn)了一會(huì)兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題。”“GOOD！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的`掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。

　　接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認(rèn)為非我莫屬了！當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì)成功嗎？會(huì)是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里最后的一張紙條，打開(kāi)一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見(jiàn)我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長(zhǎng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對(duì)！”聽(tīng)了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話，多么地不方便，還會(huì)鬧出不少笑話呢！

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