七年級下學期第二次月考語文試卷

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2017-2018學年七年級下學期第二次月考語文試卷

　　一、選擇題

2017-2018學年七年級下學期第二次月考語文試卷

　　下面各組詞語加點字的注音，完全正確的一項是（）

　　A.累贅（léi）驛路（yì）顛沛流離（diàn）

　　B.修葺（róng）契約（qì）悲天憫人（mǐn）

　　C.迸濺（bèng）猥瑣（wéi）忍俊不禁（jìn）

　　D.吞噬（shì）俯瞰（kàn）屏息凝神（bǐng）

　　下列各組詞語，書寫完全正確的是（）

　　A奠基伶仃鋒芒必露

　　B.姹異嗥鳴大庭廣眾

　　C.拖沓矜持誨人不倦

　　D.燒灼凜洌禍不單行

　　依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

　　每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的________________，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、一瀉千里的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開_______________，投入大自然的___________。

　　A.光芒心曲懷抱B.輝煌心扉懷抱

　　C.光芒心扉情懷D.輝煌心曲情懷

　　下列句子中沒有語病的一項是（）

　　A.讀者深受喜歡的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸，寓意深刻的作品。

　　B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業走出國門，走向世界的前提條件

　　C.央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發珍惜紙質時代的美好

　　D.有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時交通管制，錯峰上班，停工停課

　　下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）

　　A.“現在請皇上脫下衣服”兩個騙子說“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣”

　　B.本次國際大數據產業博覽會，吸引了阿里巴巴，華為，戴爾……眾多品牌前來展覽

　　C.這首詩中所描述的秀麗迷人的景色到底是真實存在的，還是詩人虛構的呢？

　　D.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面

　　下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（）

　　A.萬里赴戎機，關山度若飛

　　這句詩夸張地描寫了木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔赴戰場，飛越一道道關口，一座座高山的雄姿

　　B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉

　　這句詩中的“陰陽”分別是指山前向日的一面和山后背日的一面，整句詩突出泰山的高大，在同一時間，山南山北明暗不同，判若昏曉。

　　C.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚

　　這句詩以勸說別人不要嫌棄農家臘酒揮灑的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫了自己在山西村做客時的感受

　　D.啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

　　這句詩意在突出黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生，發展，壯大，黃河哺育滋養了時代炎黃子孫。

　　二、現代文閱讀

　　閱讀《紫藤蘿瀑布》的節選文字回答小題

　　“我在開花！”它們在笑。

　　“我在開花！”它們嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿？我湊上去，想摘一朵。

　　但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　　這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

　　過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　1.對選文所用的修辭手法及分析，不正確的一項是（）

　　A.第12段運用了擬人的修辭手法，把紫藤蘿寫活了，突出了紫藤蘿旺盛的生命力。

　　B.第3段中，“每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆”運用了比喻的修辭，生動形象地描寫了紫藤蘿盛開的狀態

　　C.第3段中，“那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿”運用反問的修辭，表達了作者的贊嘆之情

　　D.選文題目運用了比喻的修辭，將盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。

　　2.下面對選文的分析，不正確的一項是（）

　　A.第5段中，“香氣似乎也是淺紫色的”將有形的香吻化成無形的顏色，寫出作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。

　　B.第6段“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”這句話既寫出了繁華的壯麗，又抒寫了作者愉悅歡唱的心情

　　C.第7段，“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這是全文的點睛之筆，是作者在驚異，審視，回憶后，悟出的自然規律和生命哲理

　　D.第8段，照應開頭，收束全文，面對紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，表達了作者感悟到生命真諦后的精神振奮和豁達樂觀。

　　三、文言文閱讀

　　閱讀《愛蓮說》一文，回答小題

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.下面各句中畫線詞語的解釋不正確的一項是（）

　　A.可愛者甚蕃蕃：多

　　B.亭亭凈植植：種植

　　C.菊之愛，陶后鮮有聞鮮：很少

　　D.牡丹之愛，宜乎眾矣宜：應當

　　2.與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”字用法一致的一項是( )

　　A.水陸草木之花B.無絲竹之亂耳

　　C.何陋之有 D.友人慚，下車引之

　　3.選出對文章內容分析不正確的一項（）

　　A.文中以“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”來象征君子身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉的高尚品質。

　　B.文中以“中通外直、不蔓不枝”，象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的高尚品質。

　　C.選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

　　D. 本文還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

　　四、句子默寫

　　請將下面詩文語句補充完整。

　　（1）___________________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

　　（2）___________________，一覽眾山小（杜甫《望岳》）

　　（3）山重水復疑無路,_________________（陸游《游山西村》）

　　（4）___________________，化作春泥更護花（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

　　（5）煙籠寒水月籠沙，__________________（杜牧《泊秦淮》）

　　（6）有約不來過夜半，___________________（趙師秀《約客》）

　　（7）王安石《登飛來峰》一詩中表現詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前，無所畏懼的進取精神詩句是________________________,_________________________.

　　五、文言文閱讀

　　閱讀下面一則文言短文，完成下列各題。

　　劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公，衡陽太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕①老萊、嚴子陵為人，推②家財與弟及兄子，立屋③于野外，非其力不食。州里重其德行。州三禮辟西曹主薄，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕繁榮，與凝之共安儉苦。

　　（選自《宋書·隱逸列傳》，略有刪改）

　　（注釋）①慕：傾慕。②推：贈送③立屋：建造房屋辟：征召。主薄：官職名。

　　就：任職。

　　1.解釋文中加點詞的含義。

　　（1）高尚不仕。仕：

　　（2）凝之悉散之親屬。悉：

　　2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

　　立屋于野外，非其力不食。

　　3.州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么（請用原文回答）？劉凝之為什么不接受？

　　六、現代文閱讀

　　閱讀下文，完成下列各題

　　紀念

　　張惠雯

　　①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時光里，如果每次還鄉在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個畫面里都留有點點的影跡。

　　②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你--它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發現它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。

　　③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。

　　④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經在三個月前去世了，家里人一直瞞著我。現在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。

　　⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時有眾人的陪伴，而不是在某個寒冷的夜里孤獨地離開，它也沒有長期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對我來說是最大的安慰。

　　⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……

　　⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所。可是，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時間并不多，加之在家時親友應酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經太久沒有回家了，它也提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。

　　⑧點點是一條被我們人類視為卑微的狗，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發現真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。

　　⑨人生就像一個旅途，失去了這位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。

　　1.根據提示梳理情節。

　　“描述”點點→________→又夢點點→_________→_________→愧念點點

　　2.請從修辭角度，賞析文章第2自然段中劃線的句子

　　它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你--它是在等著你。

　　3.下面對文章的理解和分析不正確的兩項是（）

　　A.第3自然段中加點詞“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又包含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔憂

　　B.第5自然段中加點詞“落淚”“流淚”“泣不成聲”都表示對點點死去的傷心，因此三個詞語互換位置也不影響情感的表達

　　C.第6自然段中加點詞“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態，有序地濃縮了點點從年輕到衰老的變化過程

　　D.作者將點點視為自己最值得信賴的好朋友，這條狗不僅給予了作者信任，愛和快樂，更給予了作者人生的啟迪。

　　E. 本文的題目為《紀念》，作者通過回憶與點點相處的點點滴滴，表達作者對點點的懷念之情，字里行間流露出悲觀的情緒