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七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷
七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷1
一、選擇題
�。}文）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）
A. 著落（zháo） 粗獷（guǎng） 應(yīng)和（hè） 菜畦(qí)
B. 高邈（miǎo） 烘托（hōng） 伺弄（cì） 澄清（chéng）
C. 喉嚨（lòng） 抖擻（sǒu） 黃暈（yūn） 靜謐（mì）
D. 蒞臨（lì） 貯蓄（zhù） 棱鏡（léng） 咄咄逼人（duō）
下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全部正確的一組是（ ）
A. 決別 鑲嵌 靜默 呼朋引伴
B. 慈善 吝嗇 淅瀝 翻來(lái)復(fù)去
C. 屋檐 睫毛 癱患 喜出望外
D. 蕭瑟 端莊 憔悴 花枝招展
下列句子中成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。
B. 我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！
C. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。
D. 這些孩子都很愛學(xué)習(xí)，每到課間，他們都會(huì)捧著書本圍著老師不恥下問(wèn)。
�。}文）下列句子中修辭手法與其他選項(xiàng)不同的是（ ）
A. 有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。
B. 船只能緩緩進(jìn)行，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。
C. 緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。
D. 塑像塑得細(xì)膩精致，一個(gè)個(gè)都像活的一樣。
二、字詞書寫
請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的寫在橫線上。
（1）有的人節(jié)約，老時(shí)便可以有一筆不小的養(yǎng)老金；有人浪費(fèi)，老了就沒有什么 （蘊(yùn)藏 貯蓄 儲(chǔ)蓄）。
�。�2）辯論會(huì)上，正方 （不可一世 氣勢(shì)洶洶 咄咄逼人）的氣勢(shì)壓得反方連連失誤。
三、句子默寫
�。}文）經(jīng)典詩(shī)文默寫
�。�1）但愿人長(zhǎng)久，____________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�2）夕陽(yáng)西下，__________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）
�。�3）水何澹澹，__________。樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄�！罚�
（4）____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）
�。�5）日月之行，若出其中；______________，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？______________。（王灣《次北固山下》）
（7）潮平兩岸闊，______________。（王灣《次北固山下》）
�。�8）“__________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
�。�9）閉了眼，________________________。（朱自清《春》）
（10）春天像剛落地的娃娃，___________________，他生長(zhǎng)著。（朱自清《春》）
四、語(yǔ)言應(yīng)用
下面一段文字有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
�、匍喿x名著真的是一種享受，它可以帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，讓我們遠(yuǎn)離煩惱和憂愁。②閱讀名著既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以開闊眼界，閱讀名著既可以使人睿智，又可以使人高尚。③通過(guò)閱讀名著，我雖然懂得了生命的意義，有了解了人生的價(jià)值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧�、芤�?yàn)槟芊翊罅块喿x名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。
�。�1）第②句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)把修改后的句子寫在橫線上。
__________________________________________________
�。�2）第③句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“__________”改為“__________”。
（3）第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫在橫線上。
______________________________________________
五、名著閱讀
名著閱讀：閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
這段話出自魯迅《朝花夕拾》中的《__________》一篇，講述了作者去_______留學(xué)的經(jīng)歷。
六、綜合性學(xué)習(xí)
�。}文）家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。近年來(lái)，全國(guó)各地尋找“最美家庭”的活動(dòng)開展得轟轟烈烈。全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選出全國(guó)“最美家庭”，重慶也評(píng)選出“最美十大家庭”。請(qǐng)閱讀下面兩則材料，按要求回答問(wèn)題。
材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠(chéng)的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù)，是女兒得以康復(fù)。多年來(lái)她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)，他們創(chuàng)辦的民間機(jī)構(gòu)——“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得20xx年全國(guó)“最美家庭”稱號(hào)。
材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭…….”這是20xx年“重慶最美十大家庭”稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn)，讓五世同堂的大家庭擁有了長(zhǎng)久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村，他當(dāng)年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn)，其“齊家立德”的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒劇?/p>
{活動(dòng)一}{發(fā)現(xiàn)“最美”}閱讀材料一和材料二，探究以下兩個(gè)最美家庭的特色。
王芳家庭美在____________________________________________________________
楊興明家庭美在__________________________________________________________
{活動(dòng)二}{分享“最美”}你所在學(xué)校準(zhǔn)備在周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手，共建和諧家庭”主題活動(dòng)，你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)楊興明來(lái)校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言邀請(qǐng)他。
__________________________________________________________________________
{活動(dòng)三}{弘揚(yáng)“最美”}重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅立為“家風(fēng)教育基地”，請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(要求:有感召力，20字以內(nèi))
_____________________________________________________________________________
七、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
別樣的禮物
①?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。
�、谀鞘堑巧现v臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無(wú)力說(shuō)話，也不想吃東西。看樣子是去不成學(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。
③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床，告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問(wèn)父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺競(jìng)昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。
�、軐W(xué)生們異口同聲地問(wèn)著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問(wèn)著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。
⑤這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇�。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語(yǔ)塞，任淚水不斷地流下來(lái)。
�、蕖靶r，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問(wèn)學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。
⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來(lái)，怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的，看到他能來(lái)我很意外。
�、嗨忧拥卣驹谖业拇策叄樢验_始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物， 行嗎？”說(shuō)完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
�、帷袄蠋�，祝您健康！”他大聲地說(shuō)出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。��！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文？誰(shuí)能嘲笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的'心！我拉過(guò)他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……
⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過(guò)半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意�？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。
2.選文的標(biāo)題用什么作用？
3.選文第⑨段劃線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？
4.選文第⑦段插敘的內(nèi)容，有什么作用？
5.小巖畢業(yè)時(shí)， “我”作為老師，曾為他寫過(guò)一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈(zèng)言。
八、文言文閱讀
文言文閱讀
�。ㄒ唬�
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！� 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
（劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·方正第五》）
�。ǘ�
王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡②縣，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造③門不前而返。人問(wèn)其故，王曰："吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？"
�。▌⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕第二十三》）
�。ㄗ⑨專偕疥帲汗趴h名。在會(huì)稽以北。②剡（shàn）：古縣名。③造：到。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。
（1）期日中______ （2）太丘舍去_____ （3）尊軍在不______ （4）人問(wèn)其故_____
2.下列句子中加點(diǎn)詞用法或意思不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 過(guò)中不至 經(jīng)宿方至
B. 元芳時(shí)年七歲 時(shí)戴在剡
C. 公欣然曰 四望皎然
D. 若出其中 未若柳絮因風(fēng)起
3.請(qǐng)將下列的句子翻譯成漢語(yǔ)。
�。�1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
�。�2）吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？
4.同樣是訪友，陳太丘的友人不見太丘便暴怒，王子猷卻跋涉一夜到友人門前，未見友人便回去了，這體現(xiàn)了王子猷怎樣的一種性格。
九、詩(shī)歌鑒賞
根據(jù)所寫詩(shī)歌，完成題目。
1.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的第一句寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？
2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，你解讀出了詩(shī)人那些情感？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
3.請(qǐng)描繪詩(shī)歌《次北固山下》頷聯(lián)展現(xiàn)的畫面。
4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌《次北固山下》頸聯(lián)蘊(yùn)含的哲理。
十、命題作文
請(qǐng)以“那件事，讓我成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。
要求：1.文體為記敘文。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。3.字跡工整，卷面整潔。
七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷2
一、字詞書寫
書寫：請(qǐng)你在橫線上抄寫下面這首詩(shī)。注意：正楷、不能抄錯(cuò)、不能損壞書寫紙。
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，
為有源頭活水來(lái)。
_______________，___________________。_______________，___________________。
二、選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、嫩（nèn）芽 黃暈 yùn 分歧（qí） 澄清（chéng qīng）
B、捶（chuí）打 憔悴（suì） 澹澹 dàn 蒞臨（lì lín）
C、醞釀 liáng 臉頰（jiá） 竦峙 sǒng 粗獷（cū guǎng）
D、匿（nì）名 徘徊（huí） 唱和 hé 綠茵茵（lǜ yīn yīn）
選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A、那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波鱗鱗的魚塘。
B、看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。
C、一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，哄托出一片安靜而和平的夜。
D、雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
下列句子成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、黃明的自我介紹很精彩，臺(tái)下的同學(xué)們不可抗拒地鼓起掌來(lái)。
B、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各得其所。運(yùn)動(dòng)健將們參加比賽，啦啦隊(duì)員們都是文藝活躍分子。
C、陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺(tái)筆記本電腦，真令他喜出望外。
D、那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。
選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（ ）
A、開學(xué)前，我去書店買了筆、橡皮擦、練習(xí)冊(cè)等文具。
B、他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。
C、我家有許多本書籍，我最喜歡的一本是《城南舊事》。
D、請(qǐng)把這件事你不要放在心上。
以“梨花院落溶溶月”為上句，下面能與它構(gòu)成對(duì)偶句的一項(xiàng)是（ ）
A、柳絮池塘淡淡風(fēng)
B、榆莢臨窗片片雪
C、帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨
D、丁香初綻悠悠云
三、語(yǔ)言應(yīng)用
請(qǐng)你寫出下列作品的作者。
�、佟稘�(jì)南的冬天》——（_____）
�、凇洞伪惫躺较隆贰╛____）
③《陳太丘與友期行》——（_____）
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一一本散文集，共十篇，原名叫 《___》。請(qǐng)你列出其中的三篇①________________ ②_________ ③ _________________
四、句子默寫
請(qǐng)根據(jù)提示用正楷字工整地默寫相應(yīng)的詩(shī)文名句。
A、客路青山外，_______________。______________，風(fēng)正一帆懸。__________________，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》）
B、__________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，__________________ 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
C、夜發(fā)清溪向三峽，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
D、東臨碣石，以觀滄海。_____________，_____________。樹木叢生，百草豐茂。_____________，_____________。（曹操《觀滄�！罚�
E、___________，若出其里。（曹操《觀滄海》）
五、詩(shī)歌鑒賞
詩(shī)詞賞析
天凈沙 秋思
�。R致遠(yuǎn)）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
1、這首小令在寫作上運(yùn)用了_____ 的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是_________。
2、小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？
3、這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情？
六、文言文閱讀
文言文閱讀
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
1、解釋下列加點(diǎn)字詞
（1）與友期行（________________）
�。�2）下車引之（______________）
�。�3）尊君在不（________________）
（4）元方入門不顧（______________）
2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
3、你覺得友人是一個(gè)怎樣的人？元方又是一個(gè)怎樣的孩子？
4、在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？你怎樣看？
5、文中“君”、“尊君”、“家君”分別指什么？你還知道與君相關(guān)的敬稱嗎？
七、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀：閱讀短文回答問(wèn)題
《春》
（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。
�。�2）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
（3）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�。�4）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�。�5） ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
（6）雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
�。�7）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。 ，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
�。�8）春天像剛落地的`娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
�。�9）春天像小姑娘， ， ， 。
（10）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
1、請(qǐng)?jiān)谖恼碌冢?）（7）（9）段橫線上填寫空缺的句子。
2、文章第（5）段文字從____ 覺寫春風(fēng)的柔和，從_____覺寫春風(fēng)的芳香，從______覺寫春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)。
3、文章（8）—（10）段通過(guò)把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壯的青年，分別從_____、____、_____三個(gè)方面突出體現(xiàn)了春的特點(diǎn)。
4、全文依次描繪了春草圖、________、春風(fēng)圖、_______、迎春圖，共五幅圖畫。
5、課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。
閱讀文段，回答問(wèn)題
你在傘里嗎
白麗娜
�、儆隄u漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”
�、凇皨寢�，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！
�、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！
�、薜郊伊耍矣猛葥沃嚕v出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”
�、邷I水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……
1、請(qǐng)用一句話概括故事的內(nèi)容。
2、“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)____的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)____的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）
3、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？
4、讀了這篇選文后，談一談你的感受？ （不少于60字）
八、命題作文
作文。
只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（如真誠(chéng)、感恩、珍惜、寬容……）（2）中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）（3）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。（4）字跡工整，卷面整潔。（必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí)）
七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷3
一、選擇題
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A. 他的手在蜜蜂叮他之后開始脹腫起來(lái)。
B. 順著這條荒僻的路走著，兩邊都是山嶺，山坡上東一簇西一簇地長(zhǎng)著松樹。
C. 這些詩(shī)歌，讀來(lái)悲憤激越，慷慨淋漓，充滿感人的力量。
D. 近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。
下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（ )
A. 讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。(把“只有”“才”改為“只要”“就”)
B. 通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。(去掉“通過(guò)”或“使”)
C. 市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。(把“提高”改為“抓好”)
D. 能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。(把“能否”去掉)
二、句子默寫
古詩(shī)默寫。
�。�1）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是： ___________，___________。
（2）《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：___________，___________。
（3）岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的兩句是：___________，___________。
�。�4）韓愈的《晚春》中啟示人們“無(wú)才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)的詩(shī)句是___________，___________。
�。�5）《木蘭詩(shī)》中反映木蘭出征路線，征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急，行軍神速的詩(shī)句是：___________，___________。
三、字詞書寫
根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上shēn yín（______________）。
(2)而我將用我的淚水，洗去她一切的wū huì（________________）和恥辱。
(3)他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，lì jìn xīn xuè（____________）。
(4)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè ér bù shě（____________）。
四、語(yǔ)言應(yīng)用
在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前面兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊的排比。
風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；
__________________________________，_____________________________；
__________________________________，_____________________________。
五、文言文閱讀
閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答后面小題。
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：①“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：②“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1.解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
�、偈肴艄�? （_____）
②蒙乃始就學(xué)（_____）
③及魯肅過(guò)尋陽(yáng)? （_____）
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
3.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B. 魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從側(cè)面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。
C. 文中魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，主要是為了揭示二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。
D. 魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《父親是一條魚》，回答后面小題。
�、僭昂蠛完�(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。
�、谠谶@段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池， 將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……
�、劢酉聛�(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。
�、芪覜]想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的`這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對(duì)到我家來(lái)買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過(guò)要給自己買雙皮鞋。
�、蓦x家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話，要我多寫信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。
⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。
1.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括上文的主要內(nèi)容。
2.你認(rèn)為文中的父親是一位怎樣的父親？
3.分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。
(1)頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。
(2)父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。
4.題目“父親是一條魚”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
七、名著閱讀
我們每一個(gè)人，都在無(wú)可避免地一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有陽(yáng)光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。但請(qǐng)相信，它們都是人生中最寶貴的財(cái)富：幸福寧?kù)o的生活，讓我們品評(píng)甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。未來(lái)生活就這樣在成長(zhǎng)中一一展現(xiàn)它的奇妙遠(yuǎn)景。在你十四、五歲的年紀(jì)里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個(gè)擁抱，抑或是……永遠(yuǎn)地刻在了你的記憶中，對(duì)你的成長(zhǎng)起著非凡的作用。
請(qǐng)以“ 讓我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，作文不少于500字；寫真人真事，抒真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限。
七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷4
一、選擇題
下列加點(diǎn)的字注音全部正確的是（ ）
A、 侍弄shì 高邈miǎo 著落zháo 貯蓄chǔ
B、 朗潤(rùn)rùn 蒞臨wèi 澄清dènɡ 匿笑nì
C、 徘徊huí 靜謐mì 粗獷kuànɡ 花苞bāo
D、 抖擻sǒu 棱鏡lénɡ 應(yīng)和hè 竦峙zhì
下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 吝嗇 化裝 窠巢 取訣 B、 睫毛 喉嚨 健壯 寬敞
C、 烘托 嘹亮 空靈 干澀 D、 草垛 風(fēng)箏 肌膚 慈善
下列句子沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A、 等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。
B、 一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界。
C、 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們會(huì)安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�
D、 這塊水晶里，抱著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
下列詩(shī)詞賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 《次北固山下》中“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風(fēng)正”指風(fēng)向即順，風(fēng)力又不猛。
B、 《觀滄海》中“日月之行”到“若出其里”寫詩(shī)人通過(guò)眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來(lái)抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。
C、 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。
D、 《天凈沙秋思》這首詩(shī)寓情于景，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。
下列文學(xué)常識(shí)敘述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。
B、 《秋天的懷念》，作者史鐵生，主要作品有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》。
C、 冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。
D、 《天凈沙 秋思》是一首小令，“天凈沙”是這首小令的題目，思是思緒的意思。馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。
下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A、 小明今天沒來(lái)上學(xué)，班長(zhǎng)估計(jì)他肯定是生病了。
B、 觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C、 今日，中國(guó)讀者以各種方式表達(dá)對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯的追念。
D、 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
二、名句名篇
古詩(shī)文名句默寫。
�。�1）__________________，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
�。�2）曹操的《觀滄海》中最能表現(xiàn)作者曹操博大的胸懷和豪邁氣魄的詩(shī)句是：____________，____________；星漢燦爛，若出其里。
�。�3）《峨眉山月歌》中描寫月夜景色的連續(xù)兩句：_________,__________。
（4）《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：____，_____。
�。�5）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》表現(xiàn)對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩(shī)句：_______,________。
三、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)。
寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意向，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，去“感受自然”吧。
�。�1）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。（_________）
（2）根據(jù)畫線句子仿寫。
大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；______，_____。
四、文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。（2分）
“孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了�！�
這段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。
五、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列小題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1、詩(shī)人通過(guò)_____和_______等景物表達(dá)了離別傷感的愁緒。
2、在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了____的修辭手法，作用是_____________。
六、文言文閱讀
�。ǘ┱n內(nèi)文言文閱讀。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起�！惫笮贰＜垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
《詠雪》
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。
《陳太丘與友期行》
1、解釋下列加點(diǎn)字的意思。
未如柳絮因風(fēng)起（____）尊君在不（____）陳太丘與友期行（____）元方入門不顧（____）
2、下列句中加點(diǎn)詞的意義不相同的一組（ ）
A、 太丘舍去 待君久不至，已去 B、 車引之 左將軍王凝之妻也
C、 日中不至，則是無(wú)信 對(duì)子罵父，則是無(wú)禮 D、 君與家君期日中 與兒女講論文義
3、下列對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)（ ）
A、 “尊君”是謙詞，是對(duì)自己父親的一種稱呼。
B、 “期日中，過(guò)中不至”這一句點(diǎn)明了不守信用的是客人而不是陳太丘。
C、 “與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請(qǐng)教文章的含義。
D、 《詠雪》一文著重寫雪優(yōu)美的姿態(tài)，表達(dá)作者對(duì)雪的贊美之情。
4、翻譯題。
�。�1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？（_________）”
�。�2）與人期行，相委而去。（_________）
5、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過(guò)分嗎請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、現(xiàn)代文閱讀
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖大頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的'時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1、給這段話寫一個(gè)標(biāo)題。
2、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來(lái)寫的？請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。
3、賞析“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”
4、本語(yǔ)段中“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用？最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
�。ㄋ模╅喿x下列文段，回答問(wèn)題。
北國(guó)的春風(fēng)
林斤瀾
①北京人說(shuō)：“春脖子短。”南方來(lái)的人覺著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。
②最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍”
�、燮鋵�(shí)，意見里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。
④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛。
�、荼本┑拇猴L(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
�、尬以诰┪鞯拇笊嚼�，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。春風(fēng)從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
�、� 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
�、帑溍缭谒獌隼锓登嗔耍教以诜e雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
⑨北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！
1、文章開頭的“春脖子短”是什么意思？使用了什么修辭手法？
2、作者寫北國(guó)的春風(fēng)，為什么還要在第4段寫江南的春天？
3、語(yǔ)言品析。在A、B中任選一句，可以結(jié)合橫線上的字詞，也可以自選角度，做賞析。
A：春風(fēng)從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。
B：有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
我選___句，賞析：_________。
4、從全文來(lái)看，北國(guó)的春風(fēng)有哪些值得作者懷念？
八、命題作文
請(qǐng)以“溫暖的記憶”為題，寫一篇文章。
要求：①不少于600字。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。
七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷5
一、句子默寫
古詩(shī)文和名句默寫。
（1）碧玉妝成一樹高，_______________________。《詠柳》
（2）江山代有才人出，_______________________。《論詩(shī)》
（3）_______________________，無(wú)以至千里。《荀子》
�。�4）《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“______________”被廣為傳誦�！对佈�
（5）水何澹澹，_______________________。《觀滄海》
�。�6）_______________________，洪波涌起�！队^滄�！�
二、字詞書寫
閱讀下面文段，按要求完成練習(xí)。
青山綠水的懷抱中,坐落著一處青堂瓦舍,顯得那樣安xiáng靜謐。碧chéng的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上,滿目cāng翠。八月的夏夜多么寂靜,多么恬適,無(wú)數(shù)星星的閃爍,昭示著對(duì)大地的酷愛。
�、沤o加點(diǎn)定字注音。恬適______閃爍_____。
⑵根據(jù)拼音寫出漢字。碧chéng______；安xiáng_____；cāng_____翠。
找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
花枝招展；談笑風(fēng)聲；咄咄逼人；翻來(lái)復(fù)去；
爭(zhēng)先恐后；綠草如陰；披蓑戴笠；走頭無(wú)路；
錯(cuò)別字
正確字
三、選擇題
下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.記者又到學(xué)校采訪了許多陳老師的事跡。
B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生非常受歡迎。
C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
D.他非�？釔垭娔X，除了成天把自己關(guān)在房里玩電腦外，對(duì)其它東西只有三分鐘的熱情。
下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（）
A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。
B.同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問(wèn)都隨聲附和。
C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。
D.晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬(wàn)物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。
將①—④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
寫文章有深造的方法，作文也如此，修改舊的文章，重寫舊的題目，才能不斷深造。
�、龠@樣不斷地加工，石頭鑿?fù)炅�，玉就完全出�?lái)了。
②如還是寫不好，再過(guò)幾個(gè)月還是寫這個(gè)題目，一定有更好的語(yǔ)句出現(xiàn)。
�、廴绻恼碌谝淮巫龅貌缓茫^(guò)幾個(gè)月再重寫這個(gè)題目，一定會(huì)有優(yōu)美的語(yǔ)句出現(xiàn)。
�、苓@就像加工玉石一樣，今天鑿去外面的一層石頭，就可以看到一點(diǎn)玉；明天又鑿去一層石頭，玉看得更清楚。
A.②③①④；B.③①④②；C.①③②④；D.③②④①
四、名著閱讀
（名著閱讀）
⑴根據(jù)以下提示寫出人物名稱。
�、俸谑�，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。_____________。
�、谒命S胖而矮，說(shuō)話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。_____________。
�、鬯且粋�(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。_____________。
�、圃凇段宀䲡�(huì)》中，父親強(qiáng)迫我背誦《________》一書后，才可去玩。
�、恰豆贰へ垺な蟆分凶髡咝r(shí)候床頭貼的兩張花紙是《________》、《________》。
五、綜合性學(xué)習(xí)
�。}文）（敬辭與謙辭）
1）稱別人的母親說(shuō)_______，稱自己的母親說(shuō)______
2）歡迎詢問(wèn)說(shuō)________，稱自己的著作說(shuō)_______
六、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面兩段文言文，完成小題。
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也�！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈�？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之�！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。《詩(shī)》③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
�。ㄗ⑨專冁劊憾畠�。②館：這里指家。③《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。
1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�。�1）太丘舍去；
（2）去后乃至；
�。�3）元方入門不顧；
�。�4）子安得此金
2.翻譯下列句子。
�、倥c人期行，相委而去。
�、跒槿顺疾恢遥菫槿俗硬恍⒁病�
3.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？？
七、文言文閱讀
閱讀張秀亞的《雪》一文，完成小題。
�、俸⒆樱阋娺^(guò)雪嗎？你愛雪嗎？
②在我的故鄉(xiāng)，常常落雪，為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園，枝上掛滿了雪的花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。
�、畚蚁矚g在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧?kù)o的，一點(diǎn)聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著，時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽著雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜？
�、苡袝r(shí)，我迎著雪后第一次露面的太陽(yáng)，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪融的奇景。
�、菅┓獾纳�，被一層白色的神秘包裹著，它無(wú)言語(yǔ)，它無(wú)聲息，它不顯露一點(diǎn)底蘊(yùn)，只靜靜的坐在那里，毫不理會(huì)我這個(gè)不知趣的訪客。但朝陽(yáng)是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)幔瑏?lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候，那神秘的山巒“內(nèi)心”開始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ)，我趕緊低下頭，啊，多動(dòng)人的畫面��！這山丘的無(wú)縫銀衣，像是一個(gè)圣者的長(zhǎng)袍，被無(wú)數(shù)虔誠(chéng)者的手撕碎了。同時(shí)，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們?cè)谇飞熘p盈腰身，向著山坡而去，不多時(shí)，山巔乃完全呈顯出它土褐色的.巖石，同一些枯萎的草葉、松針，而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢？當(dāng)然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾。
⑥有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，我和一個(gè)同學(xué)從學(xué)校的后門走了出來(lái)，走過(guò)那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個(gè)的一上午，全消度在那個(gè)古色古香，猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠──美得悅目的是那猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲融的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途，沿著城墻根走回來(lái)，一個(gè)駱駝商隊(duì)，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)，多少年來(lái)，我忘不掉那鮮明的一筆。
⑦時(shí)候已過(guò)午，但我們的游興未盡，又趕到西直門雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。
�、嘁�?yàn)檠┖筇旌�，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。一路聽著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的墻頭，我們只看到墨描一般的梅樹桿：“也許我們來(lái)得太早了？”相顧有點(diǎn)惘然。
�、嵝◇H子馱著我們到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門上的那把銅鎖。
⑩我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影，它像一個(gè)沉睡了的巨人，在做著千年的長(zhǎng)夢(mèng)，任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。
�、夏鞘俏业谝淮慰吹焦懦峭庥忻奈魃剑彩亲詈笠淮�，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。
1.圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”，本文寫了四件事，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填空（限四個(gè)字）。
清曉踏雪西山看雪
2.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）
A.在《雪》中，作者妙筆生花點(diǎn)染了詩(shī)情盎然的雪的圖景。
B.作者善于觀察，從平凡中找到不凡的美，如“樹上掛雪的花環(huán)”“雪地清晰的腳印”。
C.第⑾段中“最后一次”表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅。
D.本文表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年生活的回憶和作者對(duì)雪的喜愛之情。
3.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)第③段中，作者說(shuō)“聽著雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語(yǔ)”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”。
(2)賞析第⑥段的劃線句子。
4.閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料，完成下列題目。
�。ㄦ溄硬牧希┳蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
——老舍《濟(jì)南的冬天》
本文中的第⑤段與鏈接材料都運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從寫作順序和景物特點(diǎn)的角度分析兩段景物描寫的不同之處。
八、現(xiàn)代文閱讀
人生路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”：第一次上學(xué)，第一次獲獎(jiǎng)，第一次遲到，第一次騎車，第一次上網(wǎng)，第一次做自己想做的事……第一次意味著新的開端，第一次意味著新的發(fā)展。人們?cè)诘谝淮螄L試中成長(zhǎng)，社會(huì)在第一次探索中前進(jìn)。
請(qǐng)以“第一次…… ”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
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