醫(yī)院開展心理健康教育活動方案（通用19篇）
為了確保活動順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編收集整理的醫(yī)院開展心理健康教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 1
一、活動背景
隨著醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)務人員的工作壓力逐漸增大，心理健康問題日益凸顯。為了提升醫(yī)務人員的心理健康水平，增強抗壓能力，醫(yī)院決定開展心理健康教育活動。
二、活動目標
增強醫(yī)務人員的心理健康意識，提高自我調適能力。
普及心理健康知識，幫助醫(yī)務人員識別和處理常見的心理問題。
建立長效的心理咨詢機制，為醫(yī)務人員提供持續(xù)的心理支持。
三、活動內容
心理健康講座
主題：醫(yī)務人員心理健康與壓力管理
內容：講解心理健康的重要性、常見的心理問題及應對方法、壓力管理技巧等。
講師：邀請專業(yè)的心理咨詢師或心理學專家進行授課。
心理健康工作坊
形式：小組討論、角色扮演、案例分析等。
內容：針對醫(yī)務人員常見的心理問題進行深入探討，分享應對經驗和策略。
目標：提升醫(yī)務人員的心理應對能力和團隊協作能力。
心理健康咨詢
設立心理咨詢室，為醫(yī)務人員提供一對一的心理咨詢服務。
定期進行心理健康評估，及時發(fā)現和處理心理問題。
興趣小組活動
成立登山、徒步、乒乓球、羽毛球等興趣小組，定期開展活動。
通過運動、娛樂等方式，幫助醫(yī)務人員釋放壓力，放松心情。
心理健康宣傳
制作心理健康宣傳海報、手冊等，張貼在醫(yī)院顯眼位置。
利用醫(yī)院內部通訊、微信公眾號等渠道，定期發(fā)布心理健康知識。
四、活動安排
活動籌備階段（1個月）
確定活動內容、形式和時間安排。
邀請講師和心理咨詢師。
準備宣傳材料和活動場地。
活動實施階段（3個月）
按照計劃開展心理健康講座、工作坊、咨詢等活動。
定期組織興趣小組活動，豐富醫(yī)務人員的業(yè)余生活。
加強對心理健康知識的宣傳和推廣。
活動總結階段（1個月）
收集活動反饋和意見，評估活動效果。
總結活動經驗，制定改進措施。
對表現優(yōu)秀的個人和團隊進行表彰和獎勵。
五、活動預算
講師和心理咨詢師費用
宣傳材料制作費用
活動場地租賃費用
興趣小組活動經費
六、預期效果
醫(yī)務人員的心理健康意識得到增強，自我調適能力得到提高。
醫(yī)務人員對心理問題的識別和處理能力得到提升。
建立長效的心理咨詢機制，為醫(yī)務人員提供持續(xù)的'心理支持。
醫(yī)務人員的團隊協作能力得到提升，工作氛圍更加和諧。
七、注意事項
活動過程中要確保醫(yī)務人員的隱私和安全。
加強對心理健康知識的宣傳和推廣，提高醫(yī)務人員的參與度。
根據醫(yī)務人員的實際情況和需求，靈活調整活動內容和形式。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 2
一、活動背景與目的
背景：隨著社會快速發(fā)展，人們面臨著越來越多的壓力和挑戰(zhàn)，心理健康問題日益突出。通過舉辦心理健康教育活動，可以增強大眾的心理健康意識，學習如何更好地管理自己的情緒，以及遇到心理困擾時尋求幫助的方法。
目的：
提升公眾對心理健康重要性的`認識。
教授基本的心理調適技巧。
為有需要的人群提供專業(yè)的心理咨詢渠道信息。
二、活動主題
“關愛自我·擁抱生活”——心理健康知識普及周
三、組織結構
主辦單位：
協辦單位：
活動負責人及聯系人信息
四、目標群體
廣大市民
特別關注青少年、職場人士、老年人等特定群體
五、活動內容
開幕式：邀請相關領導致辭，并簡短介紹活動安排。
專題講座：邀請心理學專家就常見心理健康問題（如焦慮癥、抑郁癥）進行講解，并分享應對策略。
工作坊/小組討論：設置不同主題的工作坊或小組討論會，參與者可以根據興趣選擇參加。
咨詢服務站：設立臨時咨詢點，由專業(yè)心理咨詢師為來訪者提供一對一咨詢服務。
互動體驗區(qū)：設置一些輕松有趣的互動環(huán)節(jié)，比如壓力釋放游戲、冥想練習等，讓大家在參與中放松心情。
閉幕式：總結本次活動成果，并感謝所有參與者和支持者。
六、宣傳推廣
利用社交媒體平臺發(fā)布活動預告及相關資訊。
在醫(yī)院官網及合作機構網站上發(fā)布公告。
通過海報、傳單等形式在公共場所進行線下宣傳。
七、預算估算
詳細列出各項活動所需的資金支持情況，包括場地租賃費、講師費用、材料打印成本等。
八、時間表
制定具體的時間規(guī)劃，從準備階段到執(zhí)行再到后期反饋收集整個過程的時間節(jié)點。
九、評估與反饋
收集參與者的意見反饋，了解他們對此次活動的看法及其改進建議。
對比預期目標與實際效果，分析活動成效。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 3
一、活動背景
隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)務人員的工作壓力日益增大，心理健康問題逐漸凸顯。為了提升醫(yī)務人員的心理健康水平，增強他們的心理調適能力，醫(yī)院決定開展一系列心理健康教育活動。
二、活動目標
提升醫(yī)務人員的心理健康意識，增強他們的心理調適能力。
普及心理健康知識，幫助醫(yī)務人員掌握有效的心理調適方法。
營造積極向上的工作氛圍，促進醫(yī)務人員的身心健康。
三、活動時間
20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
四、活動內容
心理健康講座
邀請心理學專家為醫(yī)務人員講解心理健康知識，包括壓力管理、情緒調節(jié)、溝通技巧等。
安排專題講座，如“醫(yī)務人員心理調適技巧”、“如何面對工作壓力”等。
心理健康工作坊
組織醫(yī)務人員參與心理健康工作坊，通過小組討論、角色扮演等方式，幫助他們掌握應對工作壓力的方法。
設立心理咨詢臺，為醫(yī)務人員提供一對一的心理咨詢服務。
心理健康主題活動
開展“心理健康月”主題活動，通過懸掛橫幅、張貼海報、發(fā)放宣傳冊等方式，營造關注心理健康的氛圍。
舉辦心理健康知識競賽、心理劇表演等活動，提高醫(yī)務人員的參與度和興趣。
建立長效心理咨詢機制
成立醫(yī)院心理咨詢中心，為醫(yī)務人員提供長期的心理咨詢服務。
設立心理健康熱線，方便醫(yī)務人員在需要時尋求幫助。
興趣小組活動
成立登山、徒步、乒乓球、羽毛球、瑜伽等興趣小組，鼓勵醫(yī)務人員積極參與，通過運動釋放壓力。
定期組織興趣小組活動，如戶外拓展、團隊游戲等，增強團隊凝聚力和協作能力。
五、活動宣傳
利用醫(yī)院內部網站、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布心理健康教育活動的相關信息和動態(tài)。
在醫(yī)院內部張貼海報、懸掛橫幅，營造關注心理健康的氛圍。
通過醫(yī)院內部廣播、宣傳欄等渠道，宣傳心理健康知識，提高醫(yī)務人員的知曉率。
六、活動評估
通過問卷調查、訪談等方式，收集醫(yī)務人員對心理健康教育活動的反饋意見和建議。
對活動效果進行評估，包括醫(yī)務人員的心理健康水平提升情況、活動參與度等。
根據評估結果，對活動方案進行改進和優(yōu)化，為今后的心理健康教育活動提供參考。
七、活動保障
成立心理健康教育活動領導小組，負責活動的統籌規(guī)劃和組織協調。
為活動提供必要的經費支持，確保活動的.順利開展。
加強與心理學專家、心理咨詢機構的合作，為醫(yī)務人員提供專業(yè)的心理咨詢服務。
八、結語
通過本次心理健康教育活動，我們希望能夠提升醫(yī)務人員的心理健康水平，增強他們的心理調適能力，為醫(yī)院的發(fā)展提供有力的保障。同時，我們也希望廣大醫(yī)務人員能夠積極參與活動，共同營造一個積極向上、和諧美好的工作氛圍。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 4
一、活動背景
隨著社會競爭壓力增大和個人生活節(jié)奏加快，越來越多的人面臨著不同程度的心理健康問題。作為醫(yī)療服務提供者之一，醫(yī)院不僅承擔著治療身體疾病的責任，也應積極投身于提升大眾心理健康水平的工作中去。
二、活動目的.
增強社區(qū)居民對心理健康重要性的認識。
普及基本的心理健康知識和自我調節(jié)技巧。
為有需要的人群提供專業(yè)的心理咨詢與指導服務。
構建一個開放包容的社會氛圍，減少對精神障礙者的偏見。
三、活動主題
“關愛心靈，共享健康”——促進全民心理健康行動計劃
四、目標群體
醫(yī)院職工
來院就診患者及其家屬
社區(qū)居民
五、活動內容
心理健康講座：邀請心理學專家或精神科醫(yī)生舉辦專題講座，內容包括但不限于壓力管理、情緒調控等。
心理咨詢服務：設立專門的心理咨詢室，由專業(yè)人員為參與者提供一對一咨詢服務。
心理健康手冊發(fā)放：編制并免費發(fā)放包含心理健康常識的小冊子。
互動體驗工作坊：通過小組討論、角色扮演等形式增加參與感，讓參與者在輕松愉快的環(huán)境中學習相關知識。
在線資源分享：利用社交媒體平臺定期發(fā)布心理健康相關信息，擴大影響力。
六、實施步驟
確定具體日期，并提前一個月開始宣傳活動；
聯系相關領域的專家學者，確認其參與意愿及時間安排；
準備所需物資（如宣傳海報、手冊等），確保場地布置符合要求；
活動當天做好接待引導工作，保證流程順利進行；
活動結束后收集反饋意見，評估效果并總結經驗教訓。
七、預期成果
提高了人們對心理健康問題的關注度；
幫助部分人掌握了有效的應對策略；
促進了醫(yī)患之間以及社會各界對于心理健康話題的交流溝通；
為進一步深入開展類似項目奠定了良好基礎。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 5
一、宣傳季主題
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間和宗旨
(一)活動時間：
(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。
三、活動內容架構
(一)學校心理健康宣傳季教育活動，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合落實“八個一活動”：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯系專兼職教師)，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節(jié)，促進其心理健康成長。
(二)宣傳季本著“發(fā)揮學院主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
四、表彰獎勵
20xx年6月，學校根據活動開展的'形式、內容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。
五、活動要求
(一)輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實“八個一”教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質培養(yǎng)的目的。
(二)輔導站按照學校活動和學院特色項目設計，指導心里委員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學積極參與。
(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。
(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 6
為了貫徹落實省教育廳蘇教學函[20xx]2號精神，切實加強心理健康教育，引導廣大同學積極學習身心健康知識，掌握一定的心理調適技巧，營造健康和諧的校園氛圍，大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現將有關具體事宜通知如下：
一、活動主題：
生命之美，你我共繪
二、活動時間：
xxxx
三、活動宗旨：
和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排:
1.宣傳發(fā)動階段（月-4月）
2.活動開展階段（4月-月）
3.評選表彰階段（6月）
五、活動內容：
1.開展20xx-20xx學年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作
2.“2我愛我”系列活動
（1）“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱
（2）“從心開始，悅納自己”成長故事分享會
（3）“心靈相約”心理讀書會
（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關系沙龍
（5）“朋輩輔導員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
3.“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動
（1）“關注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動
（2）星星家園“微心愿，成大愛”關愛自閉癥兒童愛心義賣
（3）“全國助殘日”大型公益活動
4.“活力春日心理拓展嘉年華”活動
5.團體輔導心理主題班會大賽
6.心理健康專題講座暨心理委員培訓
7.“放飛心靈翅膀”心理漫畫展
8.開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動
9.第二十期《心晴》雜志出版
10.“心影空間”心理電影展播活動
11.“曾經再憶起”微電影大賽及征活動
六、活動對象：
xx學院全體學生
七、相關要求及說明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網絡作用，精心組織，認真落實，尤其要發(fā)揮學生骨干的'示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。
2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 7
為貫徹落實中共教育部黨組《關于高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號），進一步推動我校心理育人工作，著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學化素質協調發(fā)展，經研究，定于近期組織開展“生命之美，你我共繪”大學生心理健康主題教育活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的
在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié)，積極引導學生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。
通過開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動，豐富健康教育的載體、內容和形式，切實滿足學生對心理健康的多元化需求，提高學生心理自助、互助的能力素質。
二、時間安排
20xx年xx月xx日至x月x日。
三、活動內容
（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內涵，引導學生思考和認識生命之美。
（二）廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動，引領學生發(fā)現生命的美好，了解生命意義和價值。
（三）加強對“三困”學生群體的關心關懷。各單位要持續(xù)關注學業(yè)困難、經濟困難、心理困難學生群體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關系不良等背景的學生群體持續(xù)開展人關懷，為經歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學管理合力。
（四）加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的.功能，提高學生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。
四、活動要求
(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領導，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統籌規(guī)劃，形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識，著力構建和諧、良好的師生關系，合力搭建學生展示平臺，促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。
(二)運用新媒體新技術，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，采取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式，吸引學生主動靠近、自動連接，擴大活動影響力。
(三)各單位要將主題教育活動的特色、經驗、成果、新聞、照片以工作總結的方式，報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 8
一、講座內容：
女生青春期健康知識———生理篇：
“認識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天，善待“好朋友”的造訪”、“面子”問題多，讓青春多點靚麗”以及“母女溝通小技巧”5個部分。
二、講座目的：
1、通過生理健康教育，了解自身正常的生理變化，有助于學生健康成長。
2、開展心理健康教育，幫助學生解決生活、學習困難，提高思想認識，為他們個性發(fā)展打下長久而全面的堅實基礎。
3、行為健康教育目的在于教他們正確處理人際關系，正確處理男女關系，提高兩性交往禮儀，為步入社會做堅實的鋪墊。
4、通過學習讓學生認識健康標準的`尺度，衡量自己健康生活的方式。
三、時間地點：
時間：20xx年12月10日星期三
地點：地下一層會議室
四、形式：
現場講座和三校互通結合
五、參加人員：
中小六年級全體女生和2分校五六年級女生
六、主講介紹：
懷柔區(qū)婦幼保健院兒科主任醫(yī)師袁xx
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 9
5月25日是全國學生心理健康日，“5.25”諧音“我愛我”，提醒學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自己、了解自己、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身素質，進而愛別人，愛社會。
在5.25校園即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校學生心理健康教育。在此期間，銘選中學心理健康輔導中心特作以下安排：
一、活動主題
我愛我，為人生寫一段美好的開頭
二、活動時間
20xx年5月
三、活動對象
xx中學全校師生
四、主辦單位
xx中學心理互助社
五、活動內容
1、心理電影賞析
2、集思廣益
3、微笑征集
4、心理團體游戲
5、手舞心靈與你同行
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 10
一、活動意義
開展心理健康教育活動是學生整體素質教育的核心內容，是提高人口質量的重要途徑，是國際、國內形勢發(fā)展對我們提出的必然要求，它能提高教學效率和教學質量，對于提高教師的心理素質具有同樣的促進作用。
二、指導思想
1、以學生心理發(fā)展的年齡特點為基礎。
2、以學生每個年齡階段所存在的心理問題為主線。
3、以學生的思維品質為核心。
4、以學生的自我為出發(fā)點。
三、遵循原則
1、平等性原則。
2、尊重性原則。
3、鼓勵性原則。
4、參與性原則。
5、目的性原則。
6、娛樂性原則。
四、參與人員
心理教育課題小組成員及全體中隊輔導員。
五、具體活動方案
（一）、中隊輔導員心理教育理論學習
給全體中隊輔導員發(fā)一套關于學生心理健康教育的網上下載資料，內容包括：《“心理治療”是轉化后進生的關鍵》、《逆反心理和脾氣倔強》、《“逆反心理”的疏導例說》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級學生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導員們了解學生的一些心理問題并重視心理健康教育，還可以指導他們具體開展學生心理輔導工作。
（二）、進行心理健康課課例評比
步驟如下：
1、發(fā)給中隊輔導員一份有關心理健康課的教學參考資料，要求輔導員根據所在中隊的'隊員的心理共性問題選定課題。
2、選定課題后，輔導員可向課題小組索要有關活動課程的指導資料，然后填寫活動表格。
3、上一節(jié)心理健康課，課題小組領導分低、中、高年級全面聽課，評出優(yōu)質課例三個。
4、評選出的優(yōu)質課經專家指導改進后作為觀摩課面向區(qū)內外學校開放。
（三）、設立情感信箱
各中隊設一個悄悄話信箱，名稱自擬，要求：
1、美觀實用。
2、只限于師生間情感交流。
該信箱的設立有利于：
1、學生宣泄情緒、表達感情。
2、輔導員及時了解學生的情感動向并給予指導。
3、輔導員糾正自身的言行，和學生更親近。
4、輔導員及時把特殊情況向上反映。
（四）、加大宣傳和表揚力度
針對學生愛聽表揚話的心理特征，發(fā)動各中隊把隊員的先進事跡、進步事跡和好人好事用作文紙謄寫好交給大隊輔導員，大隊部利用每天早操后時間在全校師生面前表揚和宣傳（稿件數量不計）。該活動有利于樹立后進生的自信心，增強優(yōu)生的自豪感，讓隊員正確認識自己、評價自己，還可以提高各班的知名度，有助于評選優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀少先隊員。
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 11
一、活動主題
關愛自己關心他人
二、活動宗旨
通過形式多樣的教育活動普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，促進學生身心健康發(fā)展；引導學生珍愛自己，勇于承擔自己的成長的責任，用實際行動建設一個和諧的生活環(huán)境，健康成長。
三、活動時間
5月12日——5月25日。
四、活動安排（以時間為序）
（一）各院系心理健康工作研討會（4月上旬）
1、中心總結我院學生中存在的心理問題
2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理健康工作
3、關于成立各院系心理健康教育領導小組機制的研討
4、關于心理委員的推選和培訓工作的研討
5、“525”心理健康教育活動研討
（二）班級心理委員培訓（4月中旬）
1、心理委員的職責
2、心理委員應具備的素質
3、如何做好心理健康知識普及宣傳工作
4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員
5、談話、溝通基本技巧
6、心理危機的'發(fā)現、預防、應對技巧
（三）“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽（5月15日前評出結果）
（比賽細則見附錄2）
（四）心理知識宣傳（5月19日展出）
1、心理健康宣傳標語（見附錄1）
2、心理健康知識展牌
3、趣味心理圖片、漫畫展
4、優(yōu)秀心情故事征文展
5、張貼倡議書（向全院大學生發(fā)出關注心理健康的倡議）
（五）“關注心理健康構建和諧校園”——我愛我大學生心理健康活動周開幕式
時間：5月22日下午2：40
地點：北院教學大樓中廳前
活動議程：
1、宣布大學生心理健康活動周開幕
2、領導致詞
3、為“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎
4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來
5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)
6、廣場心理知識有獎競答（5月22日下午3：10，開幕式會場）
7、廣場心理測試服務（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）
（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）
8、廣場心理咨詢（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）
9、“放飛自己的心靈”戶外心理游戲（5月22日下午3：10，北院教學大樓北側）
（可以設計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長）
10、團體心理輔導：“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質拓展訓練
（六）心理講座：《我愛我和諧成長》（全院學生）（5月中旬）
人生只要處理好三個關系：與自己的關系，與他人的關系、與社會的關系。三者關系和諧，就會奠定一生的幸福。
如何對待自己，怎樣才算愛自己？什么是真正的自信？專家教你如何認識自己、看待自己。
如何對待他人，處理好自己與他人的關系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。
年輕人該如何走向社會呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽心理咨詢師的建議。
（七）經典電影心理賞析（專家與觀眾互動點評）
1、《美麗心靈》（5月23日晚上）
2、《阿甘正傳》（5月24日晚上）
（八）展示心情--心理情景劇（5月25日晚上）
（九）河北電視臺科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動專題片（10分鐘）
醫(yī)院開展心理健康教育活動方案 12
為進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據《省教育廳辦公室關于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（xx教辦學[20xx]x號）文件要求，經學院大學生心理健康教育工作領導小組研究決定，在全院開展第24屆“5.25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動事項通知如下：
一、活動主題：
“5.25”我愛我——傾聽·互助·成長
二、活動時間：
20xx年5月4日—5月28日
三、活動對象：
全體在校學生
四、活動目的：
通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發(fā)展，推進素質教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的.心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設。
五、活動內容：
開幕式：開幕演講、心理趣味游園會
第一篇傾聽心靈
1、心協慢遞
內容：郵寄出一年前同學們在心協的留言，并繼續(xù)為同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日
地點：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日
地點：食堂南門
3、心理健康體檢
內容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日
地點：8號樓219
第二篇攜手互助
1、主題班會評比
內容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定
地點：各班自定
2、心理委員素質拓展
內容：邀請全體心理委員參與戶外素質拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。
時間：5月14日
地點：操場
3、十佳心理委員評選
時間：5月
參與對象：全體心理委員
4、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時間：5月4日
地點：食堂南門
5、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓
時間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇快樂成長
1、心理情景劇大賽
內容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調節(jié)的方法。
時間：5月25日
地點：北樓320
2、心理講座
時間：待定
地點：待定
3、心理電影欣賞
時間：待定
地點：食堂西門
4、心靈晚會
時間：待定
地點：待定
六、活動要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構
活動顧問：
指導老師：
主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心
承辦單位：大學生心理協會
八、聯絡人名單
xx中醫(yī)藥大學翰林學院學工處
大學生心理健康教育中心
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活動主題：
大學生心理健康——感恩包容成長
活動地點：
主樓A102教室
活動時間：
4月27號15點
參加人員：
文學院104班全體同學
主辦人員：
文學院104團委
活動流程：
1、由主持人介紹本次的心理健康主題活動的主題并宣布活動開始。
2、主持人首先引出“感恩、包容、成長”讓大家進行思考。
3、主持人播放歌曲“感恩的心”引出感恩的話題，由同學發(fā)言，后討論如何感恩。
4、主持人與同學一起講述包容的三則小故事，同學們交流感受后由主持人總結，最后討論如何學會包容。
5、主持人根據感恩、包容引出成長并闡述成長的代價。
6、主持人向大家推薦一本好書—《有一種智慧叫包容與感恩》。
7、在介紹完所有內容后，請大家講講共產黨對我們的生活的影響感受和對本次團日活動的感想。
活動總結：
此次活動分三個模塊進行，同學們在聆聽歌曲，講述故事，分享心得，交流體會的過程中明白了包容是一種完美的生活智慧，感恩是一種理想的處事哲學，而這兩把鑰匙是我們學會成長，打開生活大門所必須的。很多人都向往大海，羨慕大海的'寬闊胸懷，希望能將自己的種種不快和悲傷置于海中，讓其隨著海浪漂走。其實，在人們的心里也有一片大海，一片專屬于自己的大海，那就是包容。而感恩則像冬天火爐里熊熊燃燒的火焰，我們如果向爐內添加了炭，既溫暖了別人，也溫暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身處逆境，感恩的力量也會為他增添溫暖。成為大學生的我們面臨著離開父母，適應新生活，思考人生問題等等的挑戰(zhàn)，心理壓力之大可想而知。但是，如果我們都能夠用感恩和包容的心態(tài)去面對生活，那生活也一定會對你微笑相迎。
人的生命是短暫的，在生活中，要想生活得更輕松、更快樂，就要不斷的自我奉獻、包容和理解，學會感恩于人、于事，只有這樣，我們才能夠更好地成長，更好地擔負起建設祖國的偉大使命。
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為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》以及Xx教體局教基〔2013〕90號文件精神，普及心理健康知識，全面提高中小學生心理素質，促進其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動。
一、成立活動領導小組
組 長：
副組長：
組 員：各班主任
二、活動主題
快樂學習，幸福生活
三、主要目標及任務
1.充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學生良好的心理品質，引導學生主動快樂地學習。
2.積極推進心理咨詢室建設，開展“快樂學習，幸福生活”主題系列活動。
3.以“提升師生幸福感”為核心，加強心育文化建設，為學生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。
四、活動時間
20xx年10月8日—11月8日。
五、活動內容及形式
1.舉行一次國旗下講話
各中小學在周一升旗儀式上，安排一名校領導發(fā)表以“快樂學習，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進“快樂學習，幸福生活”主題系列活動深入開展。責任主體：校長室
2.召開一次“快樂學習，幸福生活”主題班會
以班級為單位，圍繞“快樂學習，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。精心設計活動內容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案。責任主體：德育處
3.出一期“快樂學習，幸福生活”主題黑板報
各班利用黑板報，以“快樂學習，幸福生活”為主題，出一期專刊。學生動手搜集資料，設計版面，校內組織檢查評比。責任主體：團委
4.舉辦一次心理健康知識專題講座
由學校心理健康教育兼職教師面向學生舉行一次普及心理健康知識專題講座。責任主體：心理健康兼職教師，負責人（李銳）
5.開展一次心理健康教育知識競賽
以市教體局編印的.中小學生心理健康教育知識問答為基礎，組織開展一次心理健康教育知識競賽。責任主體：心理健康兼職教師，負責人
6.舉辦中學生征文評選活動
組織中學生以“快樂學習，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點正確，體裁和字數不限。在學校評選的基礎上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選。責任主體：語文教研組（查紅武）
六、強化宣傳，及時總結
活動月結束之后，德育處對活動成果進行總結、上報。
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一、活動目的
為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5、25宣傳月的開幕式。
二、活動主題
與心靈相約
三、活動時間
1、下午、晚會（開幕式晚會）
由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家
2、晚會包括節(jié)目以及（最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲）剪彩（宣布開幕式開始），晚上、六點開始觀看心靈電影（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的.歷程（ppt）
四、活動設備
橫幅、舞臺（戶外舞臺）、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球
五、活動經費
xxx元
六、活動注意事項
晚會的布置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全。
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主題
人造就心理，心理造就完人
目的
宣傳心理文化
地點
教學樓轉彎處
時間
5月25日
活動流程與安排
一、 活動的漫畫（心理方面）的形式作出
二、 心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）
現場布置：
1、 本協會人員按照規(guī)定時間到場
2、由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1、用繩把資料懸掛于食堂走道兩測
2、 在兩側用氣球等裝飾
3、 （以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三、 活動過程中本協會人員須向來觀看的`人員解說
活動安排：
1、資料的尋找（編輯部）
2、資料抄寫（宣傳部）
3、漫畫（復英噴繪）
4、海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）
5、現場布置人員、凡沒課的人全部到場
6、裝扮現場的物品、氣球、繩子、八塊展板
7、設備、電腦、音響、排插
8、經費:財務部
9、晚上與中午的宣傳方式一樣
10、海報、漫畫（全心協人員畫出，地點在實訓樓）
備注方案：
1、安排一場講座，看老師定。
2、宣月閉幕式傳待定
3、五個一計劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文 待定
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一、活動主題：
和諧心靈，健康成長，我和我的心靈之約
二、活動目的：
宣傳心理健康知識，關注學生心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良心理品質，優(yōu)化學生課
外生活，促進學生的健康成長
系列活動（一）：展板宣傳
時間：5月24日
地點：食堂門口進行心理健康知識宣傳及后期活動宣傳
資料及要求：
（1）、主要通過展板及傳單的形式宣傳（傳單及展板將會提前兩天準備好）展板資料包括525大學生心理健康的來歷，大學生心理健康的重要性，傳單資料包括大學生心理健康的標準，525大學生心理健康節(jié)的來歷，另外再附一個小的心理測試（能夠增加大家對本次活動的關注）
（2）我們會設有“發(fā)泄箱”，同學能夠將讓自己困惑的事情寫在紙上，我們會針對大家的困惑在隨后的`心理知識競賽活動中進行響應的解答或幫忙
（3）在食堂門口的宣傳需要辦公室的幫忙，我們會和辦公室協商好，努力辦好這次宣傳（3）活動時要求統一著裝（院服），需配備音響話筒
系列活動（二）：心理問卷調查
時間：5月25日
活動人員：大一、大二同學
資料及要求：由本部設計心理調查問卷（分為A—班長團支書、B—心理委員、C—普通同學、D—特殊同學），各班心理委員進行下發(fā)并講解其重要好處，同學們認真填寫，期間要拍照留念，最后由心理委員回收至心理部，部長統一分析，并作出統計，拍照留念。
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為加強我校學生心理素質教育，以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，促進學生健康成長。學校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動月系列活動。
一、活動目的：
1、普及心理健康的科學知識，提高學生對于心理健康的自覺意識;
2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴大心理健康教育的影響;
3、鼓勵學生進行積極的自我探索，展示新時代學生自尊自信、理性平和、積極向上的精神風貌
二、活動主題：
我的心‘晴’故事
三、活動時間：
20xx年4月15日—5月15日
四、活動內容：
(一)、心理健康教育活動月啟動儀式
1.時間：5月6日(升旗儀式)
2.地點：學校操場
3.國旗下演講：我的心‘晴’故事
4.參加對象：全校學生
(二)、心理健康知識展示
活動時間：4月15日—5月15日
展出地點：心理健康知識宣傳櫥窗、班級心理健康知識宣傳欄
活動內容：
1.圖文展宣傳心理健康知識。
2.學校心理健康輔導信息(心理情緒調節(jié)方面)。
(三)、心理健康征文比賽
活動時間：4月15日—5月15日
活動主題：心“晴”故事
參與人員：初預----初二年級
活動內容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學生自愿參加題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動，字數1000字左右，每班至少評選出2篇文章，于5月13日統一交給心理老師。學校組織評比小組進行評比，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲獎作品將在通過學校宣傳媒體給予展示。
(四)、心理健康月主題班會
活動時間：5月10日班會
活動主題：我的心‘晴’故事
參與人員：初預----初二年級
活動內容：由各班班主任在5月10日班會上組織全體學生參加“我的心‘晴’故事”心理輔導活動，讓學生講講自己的'心理小故事;班主任進行情緒方面的心理宣傳，并通過心理小測試讓學生感知自己的情緒。班會輔導活動以學生為主體，聚焦學生健康心態(tài)，鼓勵學生進行積極的自我探索，并在自己的學習、生活中加以實踐。
(五)、心理素質訓練活動
活動時間：4月15日—5月15日
活動主題：放松心情心理素質訓練活動
參與人員：初預年級
活動內容：組織初預年級的學生按班級，前往心理健康發(fā)展中心，體驗沙盤，并適當進行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進行情緒宣泄。感悟心情調節(jié)的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。
(六)、學校青春健康俱樂部健康講座
活動時間：5月10日
活動主題：憤怒的青春期，還是迷茫的青春
參與人員：初二年級
活動內容：由區(qū)計生協會的專家，為學生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。
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一、活動目的：
為貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》、《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的.關愛心理健康氛圍，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要地心理調適，形成正確的心理健康觀念。增強學生正確認識自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，提高學生心理健康水平，以良好的心態(tài)快樂學習、生活。根據學校德育，制定本活動方案。
二、活動主題：
“快樂心靈、健康生活”
三、活動時間：
20XX年11月7日—11月30日
四、活動對象：
全體師生、家長
五、活動內容：
(一)心理健康教育宣傳月啟動儀式
1、時間：20XX年11月7日
2、地點：升旗廣場
3、內容：(宣布活動內容)
4、主講：X
5、參加對象：全體師生
(二)心理健康教育專題講座
1、時間：20XX年11月10日(午自休)
2、地點：一層多媒體電教室
3、主題：“陽光女孩”專題講座
4、主講：X老師
5、參加對象：初一年女生
(三)心理健康教育主題活動課、游戲課
1、時間：20XX年11月8日班隊課
2、地點：各班教室
3、主題：“健康心理、快樂校運”
4、負責人：各班主任
5、參加對象：各班學生
(四)心理健康教育主題
1、時間：20XX年11月14日(星期一)前完成并評比
2、地點：各班黑板
3、主題：“健康心理、快樂校運”
4、負責人：各班主任
(五)心理健康(電子手抄報)比賽
1、征集時間：20XX年11月7日—11月23日
2、參加對象：全體學生
3、比賽主題：“感悟幸福、分享快樂”
4、評選事項：紙張規(guī)格A3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評;設一、二、三等獎若干名。
5、負責人：政教處
(六)快樂心靈、健康生活感悟征集
1、征集時間：20XX年11月7日—11月25日
2、參加對象：全體教職工、學生、學生家長
3、活動事項：各班主任要發(fā)動學生、家長撰寫感悟，并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學生、家長感悟不少于15份)，開設班級心理感悟論壇，同時用電子版本報送政教處;政教處進行匯編。
4、負責人：政教處，電子郵箱：xxx
六、活動要求
1、各年級、班級、相關老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結合本月活動方案積極開展活動。
2、各年級，班級開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性、社會性”的要求，可以圍繞主題，自行開展豐富多彩的活動。
3、活動結束后，要做好各類講稿、主題班會設計、主題板報等材料、照片的收集、整理、歸檔，并寫好本活動月小結，同時提出對本次活動的意見和建議。
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