《我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 07:50:49

《我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。

　　2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法，善于向別人學(xué)習(xí)。

　　3、培養(yǎng)說話大方，聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生清楚地表述自己的意思，教會(huì)學(xué)生使用禮貌用語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、學(xué)生的畫、水彩筆。

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。

　　（上課前，老師把教室里的四周掛上學(xué)生的畫，并把黑板布置成小畫廊的形式）

　　1、師：小朋友，你們看，我們教室里有很多的美麗的畫，你們想不想?yún)⒂^啊？

　　這些畫有很多是我們小朋友自己畫的，我們今天就一起來欣賞這些美麗的畫。

　　2、板書課題：我們的畫

　　引導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)聽說。

　　出示課件：（游戲一：說說好，提提錯(cuò)）

　　交代游戲規(guī)則：小朋友這個(gè)游戲啊要所有的小朋友都來當(dāng)老師，誰的小老師當(dāng)?shù)暮镁陀行±蠋焺渍隆?/p>

　　1、師：老師今天也畫了一幅畫，小朋友想看嗎？

　　2、出示老師的畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（師在說時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真傾聽）

　　師：老師畫的是一棟漂亮的房子，有紅紅的屋頂，黃色的墻壁，屋子前面還栽種著兩棵大樹，美麗的鳥兒來到了樹上，唱起了好聽的歌聲，老師真想住到畫里面去。

　　小結(jié)：剛才老師把我畫的內(nèi)容都說出來了，說的好嗎？

　　老師畫的怎么樣？那個(gè)小朋友來說說老師的畫？

　　3、學(xué)生自由發(fā)表自己的意見：

　　師：小朋友都說老師畫的好的地方，老師謝謝你們，但老師想聽聽小朋友給老師的畫提提意見，哪位小朋友來說說老師的畫有沒有不好的地方呢？

　　（分小組談?wù)摦嫷牟蛔阒帲務(wù)撏戤吤拷M指派代表發(fā)言）師在學(xué)生的發(fā)言中及時(shí)糾正語句不完整，語句的錯(cuò)誤，對說的好的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)。

　　師：這位小朋友給老師提的意見真好，老師下次一定注意，把畫畫的更漂亮，謝謝你。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在別人提出意見時(shí)接受并感謝對方。會(huì)使用禮貌用語。

　　小結(jié)：這個(gè)游戲小朋友玩的真好，個(gè)個(gè)都象小老師，我們評(píng)選出5個(gè)小老師，看剛才哪5位小朋友當(dāng)小老師當(dāng)?shù)暮谩＃ㄔu(píng)選5位小老師，并授予小老師勛章）

　　互動(dòng)說與聽。畫教學(xué)設(shè)計(jì)_畫教案

　　出示課件：（游戲二：你說，我說，大家說）

　　交代游戲規(guī)則：小朋友剛才對老師的畫進(jìn)行了評(píng)價(jià)，你們說的真棒，老師上課前也要每位小朋友自己準(zhǔn)備了一幅自己畫的最好的畫，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面請每組小朋友拿出自己的畫，看看你們最喜歡哪一幅，那這幅畫是誰的畫就請那位小朋友那畫的內(nèi)容說清楚，其他小朋友對他的畫進(jìn)行小老師評(píng)價(jià)。哪一組的小朋友說的好將被評(píng)選為星星小組。

　　1、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的畫。（分組開始互相說，互相評(píng)。）

　　2、老師走到學(xué)生里面一起參與，聽取他們說的，及時(shí)指導(dǎo)。并給學(xué)習(xí)好的小組貼上星星。

　　小小展示臺(tái)。

　　出示課件：（游戲三：小小畫家就是我）

　　交代游戲規(guī)則：你們想不想當(dāng)小畫家，那現(xiàn)在就請小朋友上臺(tái)拿著自己的畫把畫的內(nèi)容說給大家聽，大家覺得他的畫畫的好，說又說的好，我們就選他當(dāng)小畫家。我們把他的畫貼在老師黑板上的小畫廊里。

　　1、請5——6位小朋友上臺(tái)說說自己的畫，其他學(xué)生對他的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師引導(dǎo)學(xué)生把話說完整說清楚，并在別人提出意見時(shí)注意用禮貌用語，例如：謝謝、請。

　　2、老師把學(xué)生講完的畫貼在畫廊里，并評(píng)選出小小畫家，給小小畫家的學(xué)生帶上小畫家的標(biāo)志。

　　行為習(xí)慣培養(yǎng)。

　　我們小朋友上完美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些水彩筆寶寶被遺落在教室的地上，你們覺得水彩筆寶寶會(huì)說些什么呢？

　　（指名回答）

　　那我們要怎樣對待水彩筆寶寶呢？（指名回答）

　　師小結(jié)：水彩筆寶寶是我們的好朋友，我們能用它們他們畫出美麗的畫，我們要愛護(hù)它們，使用完后要收拾好，這樣我們?nèi)巳硕寄墚?dāng)小畫家。