【精】關于知識的作文（通用22篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的【精】關于知識的作文，希望對大家有所幫助。

　　知識的作文 篇1

　　我讀過許多書，如西游記，里面的故事是師徒四人打敗所有妖怪取得了真經，三國演義，這里的人物有，曹操，劉備，關羽等。不過我喜歡的不是四大名著，而是百科全書。

　　我的爺爺就是愛讀書的人，我也是愛讀書的人。我以為百科全書可以使我增知識，開闊眼界。我買了全套的百科全書，花了我500元，里面的知識無所不包，豐富多彩，一共五本，第一本是恐龍，第二本是動物，第三本是宇宙，第四本是歷史，第五本是植物。

　　我最喜歡看恐龍本，有許多恐龍的介紹，如霸王龍生存于堊紀晚期，劍龍生存于堊紀晚期，菊石生存于留紀晚期到二疊紀晚期，生存最早的是奇蝦生存于早中寒武紀。我還喜歡動物本，我很喜歡大熊貓，袋鼠，老虎。熊貓是我國的特級保護動物，東北虎是我國一級保護動物，娃娃魚是我國珍惜動物，鱷魚，揚子鱷最珍貴。

　　百科全書可以讓我增長知識，開闊視野，我愛看百科全書。

　　知識的作文 篇2

　　春天里，蜜蜂們正忙著采蜜呢！一天，蜜蜂偵察兵飛出了蜂巢，去尋找蜜源了。它飛呀飛，就在不遠處的地方看到了一片大花園，心里可高興了，趕緊去嘗了嘗，感到甜甜的。它急忙飛回了蜂巢，頭向上跳起了圓圈舞。小蜜蜂們馬上明白了，都面向太陽，朝著不遠處的飛去，很快找到了蜜源，開始快樂地采花蜜了。

　　第二天，蜜蜂偵察兵又去找蜜源了，它飛呀飛呀，飛了很久很久，終于找到了一大片油菜地，金燦燦的油菜花真香呀。小蜜蜂趕緊飛回了蜂巢，頭向下跳起了“8”舞，把這個高興的消息告訴了朋友們。朋友們馬上明白了：原來蜜源背著太陽，離蜂巢很遠很遠，小蜜蜂們立刻出發了，找到了蜜源，津津有味地采起了花蜜。

　　勤勞的蜜蜂們每天都這樣忙忙碌碌地、快樂地生活著。

　　知識的作文 篇3

　　生活像一首歌，只有學習才會發出悅耳的音樂；人生像一本書，只有讀懂才會寫出燦爛的輝煌；知識是一把鑰匙，只有學會使用，才會探索出無窮的寶藏！

　　知識是無窮無盡的，它可以讓我們探索世界的奧秘；知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時，知識可以讓我們樹立信心，揚起生命的風帆，直到取得勝利。而一切的知識，皆來自于學習。

　　俗話說：讀史使人明智，讀詩使人智慧。演算使人精密，哲理使人深刻。

　　知識就像那無窮的寶藏，等著我們去探索；知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。

　　我們青少年的心靈正在脆弱時期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂的成長。為了使自己的人生發揮出無限的價值，體現出人生的意義，從現在做起，從點滴做起，努力學習科學文化知識，跟上社會的步伐。

　　為了使自己的人生更美麗，發出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫游吧！

　　知識的作文 篇4

　　春節大年初一，父親母親帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說南宋御街是南宋時期朝皇帝出宮時行走的街道，但今天走的這個街道是新建的，只有一個玻璃房子里面保存著原來街道的遺跡。我看著小小的遺跡，覺得當時皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來人往好熱鬧啊。

　　我們是乘坐地鐵回來的，在一號線地鐵的站點指示欄上，我看到一個有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發現給這個“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問母親：母親，這個“弄”字是不是標錯了音呀，應該是“nong”吧？母親一看也覺得奇怪，不會真的標錯了吧？她正準備表揚我善于觀察呢，結果一低頭掏出手機說：還是查查百度吧。哦，一查后發現這個“弄”原來是個多音字，在當作“玩耍，把玩”的意思時，它念“nong”，而在我國的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個時候就念“long”（四聲）。“閘弄口”這個詞肯定是指小巷，胡同，當然是念“long”啦。

　　哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢”（長知識）啦！

　　知識的作文 篇5

　　我渴望獲取知識，知識是前進的動力，知識可以打開思維的枷鎖。

　　莎士比亞說過"書是全世界是營養品"。我覺得比喻地一點兒也沒錯。書也被老百姓比喻為"長生果"在我看來書就是朋友，伴隨我度過365天。

　　創新得于積極，充分的思考，但大多數人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會另辟新路，這叫思維定式。

　　知識是智慧的泉源，我渴望獲取知識。李大釗說過"知識是引導人們看到光用和真實境界的燈燭"。高爾基說過"沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋"。雨果說過"知識是認識旅途中的糧食"。我說"知識可以改變命運"。

　　知識可以改變命運，知識可以創造財富，知識可以陶冶情操。

　　我熱愛知識，熱愛學習，我要和知識一同成長!

　　愿你擁有豐富的知識，用它來改變你的生活，改變你的命運!

　　知識的作文 篇6

　　我渴望得到知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。

　　知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。我們多積累知識不會有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開知識海洋之門。

　　同學們，讓我們共同努力吧！

　　知識的作文 篇7

　　俗話說人靠衣裝，佛靠金裝，但其實用外在的東西粉飾自己，充其量只是外表上的好看，要想真正給人帶來一種氣質上的煥然一新的感覺，關鍵還是要用知識武裝頭腦。

　　有一句名言說道：你的一樣東西別人永遠偷走不了，便是你的知識。知識是人們生活的催化劑。雖然最近很流行一句話，這是一個看臉的時代，但其實看點不看臉只是一種外貌上的第一印象，如果真的想要在工作上取得成就的話，你的能力才是與之直接相關的東西，就算長得再好看，沒有能力也只是個空殼子，別人也不會任用你。

　　所以作為學生的我們更要多讀書，讀好書，用知識來武裝自己，豐富自己的人生閱歷，才能培養良好的氣質，從而提高自己的能力，在以后的人生中揚帆遠航，到達屬于自己的幸福彼岸。

　　知識的作文 篇8

　　說起這“知識淵博型”測試題，真夠損人的，我們文學社的各路精英都紛紛落馬，“戰死沙場”得了個大“鴨蛋”。只有三路精英，他們都是六年級的，拼死拼活，殺出一條血路，拿到了一百分。這到底是什么事呢？

　　原來，今天老師給我們每人發了張測試卷，告訴我們6分鐘就得交考卷。我一聽，心想:壞了，我做不好了，平時做作業，我可慢了！發到考卷，我不管三七二十一，拿起考卷埋頭便做，為了節約時間，我題目只看上一半，不看下一半。只要看見空格就填。當我正做第5題時，我就聽見旁邊的范智睿大叫一聲好了，我見他平時也不怎么快啊，

　　難道時間到了？我做慢了？我看看他，他只做好倆題。他怎么只做兩題？我疑惑不解。但我拼了命的寫，等我寫道第8題時，范智睿告訴我看看第十題，他說：“看了以后你準氣死。”我看了后，讀完以上各題，只做一、二兩題。我暈！怪不得他就做了兩題。我真恨自己不看題目，盲目做題，讓自己考了個大“鴨蛋”。

　　經過這次測試，讓我知道了做人要實在踏踏實實的做，不要盲目做事。

　　知識的作文 篇9

　　我叫陳庭桐，馬上在培新小學的生活就結束了，我們班有74名同學，還有我們敬愛的沈老師和余老師。

　　從小我就喜歡看書，那時候不認識字，就通過看漫畫書，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經消失了。

　　隨著慢慢地長大，我開始學會了拼音，學會了識字，于是我看到的書更多了，也學到了很多的知識和道理。《小紅帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個人都付出一點點世界就會變得更美好……

　　讀書讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書是一件多么美好和神奇的事情呀！

　　知識的作文 篇10

　　如果有人問我：“在你眼中知識最廣的人是誰？”我就會毫不猶豫地說：“‘知識博士’洪方舟。”那么我為什么把洪方舟當“博士”看呢？那是因為有一次。我和他進行了一場別開生面的知識大比拼。

　　一場知識大戰開始了，首先由我發問：“劉備摔孩子。”“收買人心”。我的話剛完，他就不緊不慢地回答出來了。我就不信他什么知識都會，于是我又出了一道題“fa117‘夜鷹’生產于哪個國家？”他毫不猶豫地回答“生產于美國的夜鷹公司。”好厲害呀。看來我的出絕招了，否則我會輸得很難看，于是我出了一道難題：“汽車的前鏡為什么是斜的？”嘿嘿這一下他肯定答不出來，正在我得意的露出笑容時，誰知他微微一笑不慌不忙地回答：“因為以前的平車窗使司機發生了多起汽車追尾事件，因此把平車窗換成了斜車窗，為的是提高開車的安全性能。”這下我是輸得心服口服。

　　從此以后，洪方舟成了我心中的`“知識博士”。

　　知識的作文 篇11

　　上周六一大早，我就來到市圖書館參觀。

　　圖書館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營養。一進大門，我就被一種寧靜的氣氛包圍了。總服務臺，可以了解圖書館的總體情況，也可以辦理書籍借閱的相關手續。總服務臺的右前方是正在建設的殘疾人閱覽室，左邊是已經開放的借閱室。我和同學們排成隊，就從這里開始參觀。這里有10多萬冊的藏書，一本本書整齊地站在書架上，等著讀者們來借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著許多叔叔阿姨，他們都在認真讀著手中的書，那樣子比我們上課的時候還要認真呢。再往里就是電子圖書室了，那里有許多電腦，供人們查詢、學習。接著，我們又參觀了二樓的報刊雜志閱覽室，這里邊的報刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。

　　最后來到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報刊，真讓我饞得直流口水。我和同學們都找到自己喜歡的圖書，一起擠坐在圓形桌前仔細讀起來。讀完了《科學畫報》，又找到一本連環畫，接著又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進入到書的海洋，過足了看書的癮。

　　這次參觀活動真是太好了，我好喜歡這個圖書館呀！

　　知識的作文 篇12

　　昨天，我們家搞了一個知識競賽。我準備好了題目，學著電視臺阿姨的樣子，笑瞇瞇地說：“知識競賽現在開始！”“請媽媽回答，我國最古老的文字是什么文字？”媽媽回答說：“是商朝的甲骨文。”“完全正確，加十分！”“下面請爸爸回答，一只雞和一只鵝放在冰箱里，雞和鵝都是活的，可是一會兒雞死了，鵝為什么沒死？”爸爸想了又想，半天都想不出來，我見他實在不能回答，就拋出了答案，鵝不是普通的鵝，是南極的主人—企鵝，爸爸恍然大悟。請媽媽回答，世界名畫《蒙娜麗莎》是誰畫的？是意大利著名畫家達.芬奇畫的。我問爸爸，一個口齒伶俐的小男孩，為什么只會笑而不會說話？爸爸不假思索地答道：“因為他在照片里面。”然后搶答賽開始了，我問了幾個問題都是爸爸答對，但最終媽媽還是贏了。

　　這場知識競賽在一陣笑聲中結束了，這一陣笑聲充滿了整個屋子。

　　知識的作文 篇13

　　四年級的暑假，我參加了圍棋活動班。

　　我很喜歡圍棋，在圍棋活動辦我不僅學會了怎樣下圍棋，而且還學到了不少圍棋的知識。

　　第一天，老師就教了很多關于圍棋的知識，使我知道圍棋盤上有三百六十一個點、圍棋是中國人發明的、還知道應該怎樣吃子，以及拿棋子的方式……第二天，老師又教了我們許多吃子的方法。

　　從八月一日開始，我就能和別的小朋友對下了。現在我已經知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸，龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種布局的方法：二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。

　　七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。

　　圍棋每一步棋都有名稱，比如：長、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點眼、擠、雙飛……

　　凈活,就是干干凈凈的活；凈殺就是干干凈凈的殺棋；三劫連環、長生等都是和棋。

　　圍棋真的是奧妙無窮啊！

　　知識的作文 篇14

　　魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。

　　它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。

　　還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

　　知識的作文 篇15

　　近些年來，我們不斷遭受到酸雨的侵害，酸雨也是破壞環境的一個訊號，那么什么事酸雨呢？酸雨帶來了什么危害呢？我們一起來了解一下這個環保小知識！

　　酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地區，出現了土壤和湖泊酸化，植被和生態系統遭受破壞，建筑材料、金屬結構和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環境問題。酸雨在五、六十年代最早出現于北歐及中歐，當時北歐的酸雨是歐洲中部工業酸性廢氣遷移所至，七十年代以來，許多工業化國家采取各種措施防治城市和工業的大氣污染，其中一個重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區的大氣環境質量，但大氣污染物遠距離遷移的問題卻更加嚴重，污染物越過國界進入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。

　　此外，全世界使用礦物燃料的量有增無減，也使得受酸雨危害的地區進一步擴大。全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區。

　　我國在八十年代，酸雨主要發生在西南地區，到九十年代中期，已發展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區。

　　知識的作文 篇16

　　弗蘭本斯.培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。總之，知識能塑人的性格。

　　那么體育的功能是什么呢？還不如學好語數外，知識最實在。肥胖一族說，運動可以減肥；心血管疾病患者說，運動不利于身體健康；缺乏運動能力的人說，你跑來跳去，太不安分……這種對運動有偏見的人各執一端，眾說紛紜。其實體育運動中蘊含無窮的知識，只有去挖掘，你才會明白其中的奧妙，這正如地下的寶藏，只有挖掘它，才能發現其價值，否則，它就會沉睡大地，鮮為人知。

　　生命在于運動。它能讓你容光煥發，延年益壽。有句長壽秘訣：“飯前一杯酒，飯后百步走，活到九十九。”酒能促進血液循環，增強分子細胞的活力；跑步行走讓名骨骼關節得到鍛煉，達到強身健體的作用。運動是高山之巔的晨曦，照亮了殘弱的身體，讓弱者重新振作，讓強者更加健康，正所謂流水不腐， 戶樞不蠹。

　　知識的作文 篇17

　　古人云：“書中自有黃金屋“。一本好書的確能夠使我們受益匪淺。

　　書中的知識是取之不盡的，學也學不完。漫游在書海中，讓我懂得了真、善、美，美、丑、惡。是書打開了我知識的大門，開闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。

　　一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自己，同書中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啟迪人生、享受美感。讀《賣火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那為小女孩的經歷；讀《皇帝的新裝》為這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》為小麻雀的行為而感到自豪；讀《童年》感受到里面那些諄諄的教導和凄美的故事……

　　“書是人類進步的階梯”，沒錯，記得記得我讀一年級的時候那是我第一次接觸日記，看見一排排的空格，讓我無從下手，沒有頭緒，東拼一點，西湊一點，可結果就是條理不清楚，語句不通順。我是一個好強的小女孩，看到自己的作文寫得那么差，真想埋頭痛哭，也曾想過放棄。可是在老師的鼓勵下，我翻看了作文書，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構思，怎么樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫的時候，茅塞頓開，語句變得優美，條理也清楚了許多。是書幫助了我，我真的感謝課外書對我的幫助。

　　書就像我們的朋友，在我們有困難的時候便會向你伸出援助之手。書伴我成長，也讓我體會到成長的快樂！

　　知識的作文 篇18

　　今天，太陽公公似乎生了很大的氣，強烈的陽光讓我汗流浹背，不一會兒，我被叫去開會了。

　　一進多媒體教室，就看見了“小記者知識講座”幾個大字，我找了個座位坐下，把筆放好，伸著脖子看著大屏幕。這時，一個老師進來了，她面帶微笑地為我們講解。

　　之后，我細細回味老師說的話，我懂了很多。小記者最重要的素質是勤奮！我知道，小記者作為一個報社中小小的一員，應該勤奮寫作。新聞寫作的六要素我已牢牢記于心頭：什么時候、什么地方，什么人、為什么、干什么、怎么樣。有了這幾個訣竅，我寫新聞也容易多了。我還知道了，一篇新聞，一定要具有新鮮性、真實性、顯著性、接近性與趣味性。我悟到了：當一名記者不僅要勤奮，而且寫出的新聞要很新鮮，讓人讀了還想讀，構思要新穎，有趣味且吸引人。一篇好的新聞要有它的價值，而它的價值就是新鮮。記者要善于觀察，記錄真實事件，要誠實。采訪時要淡定，自信，面帶微笑。

　　這短短的45分鐘，讓我懂得了很多，知道了很多。

　　知識的作文 篇19

　　“喔！答對嘍！”一陣陣歡笑聲從素質教育基地的食堂傳來。原來，毒品預防教育知識競賽正在火熱地進行中。為了讓大家了解毒品預防知識，實踐基地舉辦了防毒知識競賽。我們一連的代表是我和李。

　　說到毒品，我了解不多，于是我和李加緊準備起來。晚上，知識競賽拉開了序幕。看看各連的“勁敵”，又看看我們連的同學們，我在心里暗想，一定要爭取拿冠軍。開始是兩道必答題，我和李輕松闖過。接下來便是搶答題了，答這種題目，不僅要了解毒品知識，還要眼疾手快。我將食指放在搶答器上，目不轉睛地盯著搶答燈，支起耳朵聽題目。當教官說“開始”時，我猛地按了下去，唉，還是晚了一步，給四連搶了去，我們一連的座位中發出一陣唏噓聲，李也失望地搖搖頭，我安慰他說：“不要緊，這才是第一題呢！”比分在交替中上升。

　　一直到第三十題，我們一連和二連的比分都不相上下，緊張的氣氛仿佛把空氣都凝固了，食堂里安靜極了，教官報題時，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。天氣并不熱，我的手心卻冒出了許多汗。有一題的答案我記得不是很清楚了，但教官報“開始”時，我還是猛地按了下去，我們的搶答燈亮了！話筒伸到我的嘴邊，我的大腦就像一樣高速運轉，努力地回憶著，有公安強制戒毒、勞教戒毒、還有限......限什么呢？我卡殼了......對，我如夢初醒，限期戒毒！大屏幕上出現了答案，我答對了，一連沸騰了，我猛地揮揮拳頭。最終，我和李以30分的絕對優勢得了第一名。經歷了這次比賽，我受益匪淺。比賽結果并不重要，重要的是識毒、知毒、拒毒。讓我們喊出口號：“珍愛生命，遠離毒品！”

　　知識的作文 篇20

　　看到這個題目，你一定會感到十分奇怪。咦，怎么，知識還可以“偷”嗎？難道在別人的腦袋里去“偷知識”嗎？

　　說老實話，“偷知識”這個詞并不是我創造的。有一次，周老師在臨下課時說：“現在是信息社會，光了解課本上的知識是不夠的，還需要去了解一些課外知識。當然，不可能把書店里的書全部買下來，不過大家可以去書店‘偷知識’。”“什么，偷——知——識？”大家幾乎異口同聲地問，教室里頓時像炸開了鍋似的。這時，只聽周老師說：“說白了——就是自己到書店去找書看，既不用花錢買書，又可以學到知識，這不是‘偷知識’嗎？”

　　從這以后，有許多同學都開始“偷知識”了，先是廖靚，再是王肖然，接著是我。一大群人去書店“偷知識”。

　　又是一個陽光明媚的早晨，我寫完作業，準備去玩一會兒。正巧，王肖然來了，他又準備去書店“偷知識”了。正好，我也沒事干，便答應和她一起去書店。

　　書店里的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。他找到一本偵探小說，看得十分入神。我也找到了《史記故事》，津津有味地看了起來。看了一會兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身亡，還有秦國張儀、呂不韋、李斯等名相的故事。正當我看得入神時，高瑞琪跑過來，猛的一拍我的背，急切地對我說：“快走吧！已經看了兩個多小時了。”“什么？兩小時！”我大叫一聲，然后拉著他急忙往家里奔。

　　通過“偷知識”，我學到了各個方面的知識，并且喜歡上了“偷知識”——書店叔叔阿姨也讓我們在那兒白看。不過，除了“偷”知識，有時候我們也買幾本特別喜歡的書，不然，書店可沒法做生意了。

　　知識的作文 篇21

　　人們都知道，火是無情的。

　　自從“鉆木取火”后，人們的生息就離不開火了，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人們生命財產造成巨大損失。了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發生，對每個同學來說是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發生火災了怎樣地去自救。

　　一旦發生火災，切忌不要慌張、亂跑，要冷靜地探知著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

　　同學們認識火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發生火災的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。愛護消防設備，保持通道暢通。做一個知道怎樣預防和安全用火的人。

　　知識的作文 篇22

　　小詩《礁石》50字左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說出來也并不復雜：堅持不懈地追求下去。

　　把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。

　　然而，把孜孜不倦的學者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，文人們不是把求學者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。

　　礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮;好學的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。

　　知識是永遠學不盡的，我們不但要學習，還要堅持不懈地學。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來越充實，

　　像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環往復無窮，仍在海中頑強地讀著海之書。

　　這幾天，我從圖書館里借來了這本《海底兩萬里》本來只是想草草地看一下，結果剛看了一頁，就被吸引住了，迫不及待地想一口氣把這本書全都看完。

　　書中的故事發生在1866年，當時海上發現一只“獨角鯨”，阿龍納斯教授參加了追捕計劃，卻不幸落水，掉到了怪物背上，才發現這“獨角鯨”是一艘構造奇妙的潛水艇，船長尼摩請他一起去海底旅行。他們從太平洋出發經過了印度洋、紅海、地中海等，進入大西洋，看到許多罕見的生物，還經擱淺、土人圍攻、冰山封路、章魚攻擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把秘密公布于世。

　　作者凡爾納在當時連電燈泡都沒有的情況下描繪出一艘那么先進的潛水艇，這需要多么膽大的幻想呀!在從尼摩船長遇到的種種事件中，側面表現了作者是一個有浪漫神秘色彩和淵博科學知識的小說家以及他對海底生活的無比向往。

　　要想創作這樣一部優秀的作品，不僅需要有足夠的幻想，還要有過人的膽色和智慧。據說，光是凡爾納一個人訂閱的雜志報刊就有八十多種，我們也要學習他，從而達到他那種讀書破萬卷、下筆如有神的境界。

　　知識與幻想的巧妙融合，才鑄就了這樣一部偉大的名著——《海底兩萬里》。我相信，只要是男生都會被這本書所吸引的。

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