（精選）機(jī)器人的未來的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的機(jī)器人的未來的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)器人的未來的作文 篇1

　　一到冬天我是也開心也不開心，開心是因?yàn)槎�天的郵件箱里才會(huì)有很多的郵票。不開心的是這么多的郵件，郵件員啥什么時(shí)候才能一個(gè)個(gè)送完呢？這事真的難搞定了呀！

　　村里人說：“咱們弄幾個(gè)機(jī)器人吧！要是有了機(jī)器人就不用那么不放心了，大家也不用擔(dān)心了郵件的安全了。”

　　他們又說：“這些機(jī)器人這么聰明，看起來是個(gè)送郵票的好幫手呀！”可是村里的人還是不滿意，如果送郵件的.過程中沒有了點(diǎn)怎么辦呢？它們還怎么幫助我們送郵票呀？我們可以利用太陽能呀！真是個(gè)好點(diǎn)子。可是要是下雨陰天的的怎么辦呢？那我們就把它改成吃生活用品的機(jī)器人，只要它每吃一個(gè)生活用品，能工作24小時(shí)就好了。這真是個(gè)好愿望。

　　經(jīng)過科學(xué)家們不斷的努力和研究，真的發(fā)明了能夠送郵件的機(jī)器人。只要吃一件用過的廢棄的生活用品，他就能夠從早到晚的幫送郵件，再也不用擔(dān)心下雨陰天，或者沒有電的問題了。這樣我們也能及時(shí)地收到我們的郵件啦。

機(jī)器人的未來的作文 篇2

　　我想發(fā)明一種機(jī)器人，它比現(xiàn)在的機(jī)器人功能更多，而且是人們的好伙伴。如果你們對(duì)它感興趣，就跟我來看看吧！

　　它是用鋁合金做的，它的腳換成了履帶，而且履帶是防滑的。更特別的是，它有人類的所有功能，甚至能做到人類做不到的事。它還有一個(gè)加速的功能，當(dāng)它在保護(hù)一個(gè)東西時(shí)，假如有人來拿東西，它的識(shí)別系統(tǒng)就會(huì)開啟，判斷那個(gè)人是不是小偷，如果是的話，它就會(huì)立刻起身逃跑，如果小偷也有加速功能，機(jī)器人就會(huì)轉(zhuǎn)換成火箭，跑得更快，最高時(shí)速可到150公里。

　　它還是人們的.貼身保鏢，如果你一個(gè)人在家覺得很寂寞的話，它就會(huì)發(fā)明游戲和你一起玩，這樣你就不會(huì)感到寂寞了，在出去玩時(shí)，他還有一個(gè)小導(dǎo)航，如果你迷路的話，那個(gè)導(dǎo)航就會(huì)顯示出你所在的位置，并且告訴你應(yīng)該怎么走回到家。

　　它還有音樂系統(tǒng)，你只要說一句：“打開音樂系統(tǒng)。”它就會(huì)開啟音樂系統(tǒng)，隨后測你心中想聽什么樣的歌，測試后，它就會(huì)彈出來一副耳機(jī)，然后，你就可以愉快地聽音樂了。

　　對(duì)了，它的名字叫“UPUP！”你們覺得它實(shí)用嗎？我相信未來肯定會(huì)有這樣的機(jī)器人。

機(jī)器人的未來的作文 篇3

　　如果我有一個(gè)可愛而又能干的機(jī)器人，那我的生活即將要變得更加美好、更加快活！我那未來的機(jī)器人的形狀十分特別，取名叫做“特寶”！就是奇特?zé)o比的寶貝！

　　它有一個(gè)長方形的身體，身體是會(huì)灰色的，上面有一些美麗的、乖巧的圖案，身上的圖案有許許多多，如：有藍(lán)幽幽的三角形、有白花花的帽子形、有綠油油的雨傘形、還有黃澄澄小鳥形……美麗的身體再加上這些乖巧的圖案，就形成了機(jī)器人的那胖乎乎的身體。啊！它的`身體可真像一塊巧克力上沾滿了果醬。

　　它有一個(gè)圓圓的腦袋，腦袋上有一雙大大的眼睛，眼睛的下面有一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面有一個(gè)紅彤彤的嘴巴，笑得可甜蜜了。

　　它有一雙龐大的手臂，手根我們?nèi)艘粯樱�一雙手有十個(gè)手指。他的叫也跟我們一樣，一雙腳也有十個(gè)手指。

　　它有能干的本領(lǐng)。當(dāng)我不開心的時(shí)候，它會(huì)像我媽媽那樣，輕言細(xì)語的安慰我，有時(shí)還會(huì)給我講笑話，這樣可以逗我開心，讓我不再哭泣。當(dāng)我的午餐鈴響了，它會(huì)給我端來一份豐富的午餐，讓我不會(huì)挨餓，讓我健健康康。當(dāng)被人欺負(fù)我的時(shí)候，它會(huì)勇敢地站出來，為我復(fù)仇，復(fù)完仇過后，它會(huì)安慰我，讓我不再哭泣，讓我不愛手到危險(xiǎn)。當(dāng)我在比賽的時(shí)候，它會(huì)為我打氣，讓我接近勝利！

　　瞧！這就是我想發(fā)明的未來的機(jī)器人，但愿我所想的一切可以實(shí)現(xiàn)！

　　三年級(jí):王藝樾

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