小學(xué)生觀察日記

時(shí)間：2021-10-04 10:55:28 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

【熱門】小學(xué)生觀察日記合集六篇

　　一天將要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀察日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)生觀察日記合集六篇

小學(xué)生觀察日記篇1

　　過(guò)年時(shí)，我從超市里買了一只小烏龜，圓乎乎的。一個(gè)能夠隨時(shí)伸縮的小腦袋上嵌著一對(duì)又寬又扁的小眼睛。它的背上馱著長(zhǎng)滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來(lái)慢吞吞的，正是因?yàn)橹貧�，所以就像傳說(shuō)中的大慢蟲。

　　現(xiàn)在不能叫小烏龜了，應(yīng)該叫大烏龜了。我還幫它取了個(gè)名字叫皮皮。它特別愛(ài)曬太陽(yáng)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，好像要爬出來(lái)似的。當(dāng)寒冷的冬天降臨時(shí)，它就把小頭、腿腳都縮到殼里，不吃不喝的，我覺(jué)得它好像在冬眠。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，這可煩了。半夜里，它把我們一家都吵醒了，原來(lái)是它用兩只前爪拼命地敲著兩塊石頭，好像在打鼓，好像是在演奏交響曲，把我弄得哈哈大笑。

　　皮皮還小時(shí)，只能吃很小的食物，現(xiàn)在它竟然都能吃小蝦小魚了。

　　皮皮是我的烏龜，我最了解它，也很喜歡它，我希望永遠(yuǎn)和它在一起。

小學(xué)生觀察日記篇2

　　今天，我來(lái)到我的好朋友樊晰家，和她一起觀察金魚。

　　金魚的身子長(zhǎng)長(zhǎng)，是橢圓形的，看上去像一塊圓圓的餅干被壓成長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的了。金魚的尾脊、背脊和腹脊上都有密密麻麻的豎線，像給金魚加上的美麗的衣衫。金魚的眼睛外面一圈白色，里面就是黑黑的了，真像雙味巧克力餅干。金魚身上的魚鱗金黃金黃的，像披著金黃的鎧甲。它的嘴巴圓圓的'，像字母“0”，好像在說(shuō)：“噢，你又來(lái)看我啦!”

　　金魚游泳是靠尾脊、背脊和腹脊配合來(lái)完成的，有一個(gè)不聽(tīng)話就游不動(dòng)，好像我們班有一個(gè)小朋友不聽(tīng)話就可能得不到流動(dòng)紅旗。

　　最有意思的喂食啦。當(dāng)我還沒(méi)有將魚食投進(jìn)去的時(shí)候，他們就好像聞到了魚食的香味，都會(huì)把嘴巴張開(kāi)的很大很大。當(dāng)魚食被投進(jìn)去了，它們就會(huì)飛快的朝魚食的方向游過(guò)去，嘴巴一張開(kāi)就馬上合攏，好像魚食會(huì)逃跑一樣，可真淘氣。

　　我喜歡金魚，也想養(yǎng)一些。但我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間。我一定要學(xué)習(xí)好管理自己的時(shí)間，讓自己也養(yǎng)上幾條金魚。

小學(xué)生觀察日記篇3

　　今天，我和走在路上，看到兩片紅葉，我沒(méi)在意，就走了過(guò)去，突然我大吃一驚，那不是一只大大的蛾子嗎？那么大我都沒(méi)有看清，怪不得科學(xué)家說(shuō)蛾子是昆蟲界的隱藏高手呢！于是，我把寶貝帶回家，準(zhǔn)備好好觀察一番。

　　它大約有荷花瓣那么大，成流線型，頭上有很長(zhǎng)的絨毛，全身是棕紅色的，它有兩層翅膀，第二層翅膀上瞪著大大的，像一幅生氣的樣子，我不禁心生疑問(wèn)，為什么它要長(zhǎng)著這樣兩只虎視眈眈的眼睛，嚇唬誰(shuí)呢？

　　它的六只腳之間的空隙很小很小，腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，觸角很粗，像個(gè)小小探測(cè)器！

　　對(duì)了，忘告訴大家了，這種蛾子叫孔雀蛾。因?yàn)榭兹肝舶陀泻枚啻蟠蟮难劬�，這種蛾子身上也有兩只眼睛，好像孔雀的羽毛一樣，也許，它的名字就是這樣得來(lái)的，所以它叫孔雀蛾。

　　真是難以想象，它的時(shí)候，在空中飛舞，一定象一朵的小花。

小學(xué)生觀察日記篇4

　　我家有一只可愛(ài)的小烏龜。它有一雙敏銳的眼睛，像晶瑩剔透的小珠子，四只胖乎乎的爪子，一條細(xì)而小的尾巴露在烏龜殼后，它那一身繡滿花紋的盔甲，好像一位威武的戰(zhàn)士。走起路來(lái)慢吞吞的，好可愛(ài)�？伤詵|西可不一樣，我剛把食物放下，它就迫不及待地吃起來(lái)。

　　我家的小烏龜既可愛(ài)又頑皮，我很喜歡它。

小學(xué)生觀察日記篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎?

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。

　　生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。

　　2、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：

　　過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生寫作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作