關(guān)于道德作文集合七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的道德作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

道德作文 篇1

　　道德是我們做人最基本的底線，每個(gè)人都應(yīng)遵守基本的道德原則，倘若你給道德強(qiáng)加一個(gè)定義或者是強(qiáng)加于他人的身上，那么此時(shí)的道德將會(huì)是變了味道，讓人敬而遠(yuǎn)之，對(duì)那些變了味的道德，我們應(yīng)讓它回歸本來的味道。

　　變了味的道德，應(yīng)該用規(guī)則來約束，景區(qū)里，一位大爺插隊(duì)，引起眾人的反感，老人卻振振有詞的說道：“年輕人不就應(yīng)該尊重老人嗎”？排隊(duì)是有序的，有規(guī)則的，每個(gè)人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)則，不隨意插隊(duì)，然而大爺，卻只卻因自己的年齡而無視規(guī)則，并用所謂的道德手段為自己申辯，這變了味的道德讓人寒心，所以在這變了味的道德面前，應(yīng)該用規(guī)則來約束他，告訴老人。規(guī)則需要全民共同遵守的，不分男女老少。

　　無獨(dú)有偶，公交車上對(duì)老人不讓座，老人大打出手的現(xiàn)象也在浙江金華的一輛公交車上出現(xiàn)了，面對(duì)一位不讓座的婦女，老人使勁的扯著她的頭發(fā)，還敲擊起她的`頭，公交車上有規(guī)則，不讓座也是我們的權(quán)利，老人這一行為實(shí)際是道德綁架，漠視規(guī)則。所以我們更應(yīng)該用一個(gè)公平的規(guī)則去約束他們，讓道德有個(gè)清白。

　　變了味的道德應(yīng)該用平等來約束，一同事讓“勞模”為其做事，遭到拒絕，便說你是勞模啊，應(yīng)該多做點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都是生來平等的，我們的社會(huì)也在極力的追求平等，作為勞模與其他人也是平等的。并不能因?yàn)檫@個(gè)稱號(hào)，被迫承擔(dān)一些不必要的義務(wù)，這其實(shí)是對(duì)勞模的誤解，是對(duì)勞動(dòng)品質(zhì)的漠視，這位同事的話讓我想到了變了味的道德，也可以說是道德綁架。

　　所以我們應(yīng)該更加大力促進(jìn)社會(huì)公平公正平等，用平等來約束這些變味的道德，讓每一個(gè)人都擁有平等的生活。

　　道德，不應(yīng)該被誤解，倘若以變了味道的道德待人，無疑會(huì)讓人漸漸疏遠(yuǎn)你，在道德層面，我們不再不應(yīng)再以種種“道德品質(zhì)”約束他人，商場(chǎng)的老板，對(duì)放棄購買手機(jī)的用戶用“愛國思想”來勸她購買國產(chǎn)手機(jī)，這就是變了味的道德，倘若這種思想傳播開來，那么從前砸日本車，砸肯德基的愛國行為又會(huì)出現(xiàn)，這將違背和平共處，讓國人蒙羞。

　　變了味道的道德危害不止如此，我們應(yīng)該用更清醒的頭腦看待世界。對(duì)變味的道德不僅要用規(guī)則與平等來約束。也要用真心待人。當(dāng)務(wù)之急誰讓變味的道德回歸本來的味道。讓優(yōu)良道德品質(zhì)的傳播蔚藍(lán)成風(fēng)。

道德作文 篇2

　　在車水馬龍，人來人往的街頭，一對(duì)夫妻帶著一個(gè)孩子行走在人行道上。夫妻間談著家常事，孩子卻邊走邊玩耍。當(dāng)他們經(jīng)過一家鋪外擺小攤的花店時(shí)，孩子的`衣角輕輕掃了一下，一個(gè)花瓶便落在了地上……

　　“砰！”頓時(shí)它——花瓶摔了一地，店主勃然大怒找到夫妻說：“你們孩子把我的花瓶弄碎了！”夫妻只好無奈地給了店主300元錢。回到家，父親把孩子打得滿地打滾，孩子哭泣，她幼小的心靈上留下了一道陰影。

　　我聽見道德在歌唱。

　　道德是人生一輩子的寶藏，是成功的基礎(chǔ)，沒有了它，擁有再多金錢有什么呢？我聽見道德在歌唱。

道德作文 篇3

　　今天，我放學(xué)回家，在老遠(yuǎn)的地方就聞到了一股臭氣熏天的味道。

　　我越走越近，氣味就越重。我捂住鼻子，向家跑去。誰知，這股臭味就是從我家樓下的垃圾桶里發(fā)出的。我心想：“是誰那么沒有公德心，亂扔垃圾。”我只好屏住呼吸，迅速跑開。

　　到了第二天早上，我下樓去到垃圾，結(jié)果，那臭氣熏天的垃圾味擋住了我的去路。垃圾桶上有著一個(gè)發(fā)臭的香蕉皮，上面還有一個(gè)臭咸蛋。地上滿是垃圾散發(fā)著臭氣。因?yàn)榱嘀�垃圾袋，我根本就跑不快，我只好原地呆呆地站著�?/p>

　　當(dāng)時(shí)的四周除了汽車聲，沒有一個(gè)人在附近經(jīng)過。這又讓我有了一個(gè)念頭。心想：反正附近沒人，而且垃圾桶臭得讓我無法靠近，我不如把垃圾扔過去。不管中不中，扔了再說。我瞄準(zhǔn)垃圾桶，立馬把垃圾袋扔了過去。只聽見“轟”得一聲，垃圾袋命中了桶的.邊緣，掉落到了垃圾堆中。它似乎在說：“求求你，把我扔進(jìn)垃圾桶吧！我已經(jīng)受不了了。每天被蒼蠅咬，現(xiàn)在已是傷痕累累了。”我有點(diǎn)動(dòng)了心，愣住了……

　　過了片刻，一個(gè)短頭發(fā)大眼睛的男生走上來，彎下腰，把地上的垃圾統(tǒng)統(tǒng)撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。他的所作所為，讓我深受感動(dòng)。不禁想到了《釣魚的啟示》這篇文章：“道德只是一個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”我瞬間覺得自己做錯(cuò)了許多，不應(yīng)該亂扔垃圾，更不應(yīng)該錯(cuò)中添亂。

　　道德文明——只差一步，只要多走一步，垃圾桶就不會(huì)發(fā)臭；只要多一步，就能使世界更美好。

道德作文 篇4

　　雷鋒，一個(gè)普通的名字，但同時(shí)，這也是一個(gè)不平凡的名字。

　　初次聽說雷鋒這個(gè)名字，我還是一個(gè)一年級(jí)的小不點(diǎn)。從老師的嘴里，我知道了雷鋒的事跡；從語文課本里，我了解了有關(guān)雷鋒的一些語錄。但真正讓我認(rèn)識(shí)雷鋒，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，還是源于《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書。

　　雷鋒是一個(gè)普通的中國人，是一個(gè)普通的.農(nóng)民的孩子，但他有一顆高尚的心，他幫助過成千上萬的人。舊社會(huì)使雷鋒成了一個(gè)孤兒，但他并沒有失去對(duì)生活的熱忱，他依舊對(duì)生活充滿信心，并且以自己微薄的力量幫助著這個(gè)社會(huì)。在建筑工地上，有他忙碌推車的身影；在大生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，有他無私捐款的身影；在飛馳的列車上，有他讓座、打掃列車的身影……雷鋒，雖然他已經(jīng)離開我們五十年了，但我們依然在懷念他，崇敬他，學(xué)習(xí)他。

　　不止雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，生活中還有許許多多“活雷鋒”存在，他們都是我們的楷模。恪守孝道的孟佩杰，抱著母親曬太陽的洪祖龍，照顧腦癱哥哥的王依萌……這些普通的人，在自己平凡的生活中，做出了不平凡的事跡。他們都是感動(dòng)中國的人物，都是值得我們學(xué)習(xí)的道德楷模。

　　雷鋒，他給予我們的是善良，是愛心，更重要的是，他給予我們榜樣的力量。

道德作文 篇5

　　①人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因這是自己的東西。這微光，對(duì)于每個(gè)人都是獨(dú)特的，有人丟棄了自己的靈感之光，有人丟棄了自己的責(zé)任之光，而現(xiàn)在從社會(huì)的現(xiàn)狀來看，更多的人丟棄了自己的道德之光。

　　②從最早的彭宇案開始，社會(huì)上就充斥著一種奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)老人或小孩摔倒在路上時(shí)，旁邊經(jīng)過的行人，居然沒有人第一時(shí)間去幫忙，而是要么愣了一下，徑直走開，要么在原地猶豫……這是因?yàn)樗麄兣乱蚕衽碛钜粯樱�做好事沒有得到感謝，反而被訛詐。僅僅因?yàn)檫@樣，他們就丟棄了自己內(nèi)心的第一反應(yīng)，那浮出水面，想去救人的道德之光。

　　③對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，這是無比巨大的考驗(yàn)。如果我們不去找回我們心靈中閃過的道德之光，沒有人會(huì)再向他人伸出援助之手，同樣也不會(huì)有人來理睬自己發(fā)出的求助。當(dāng)人們的道德之光被摒棄，人間的.真善美、人與人之間的信任也會(huì)蕩然無存，取代它們的將是懷疑、冷漠。真無法想象，這個(gè)社會(huì)將會(huì)崩潰到什么地步。

　　④所以我們要找回心靈中閃過的道德之光。道德，是中華上下五千年從未消失的美德。它的地位總是穩(wěn)固地屹立在頂端。金錢、權(quán)力、地位都只是人表面穿的衣服，而道德衡量的卻是一個(gè)人的靈魂。只有找回道德之光，人與人之間的隔膜才能變得越來越稀薄；只有找回道德之光，社會(huì)秩序才能變得更加完善，更加穩(wěn)固；只有找回道德之光，這整個(gè)社會(huì)才能變得更加和諧，整個(gè)國家才能更加安定。

　　⑤雖然人們往往會(huì)丟棄自己心靈中閃過的道德之光，但是，我們卻在別人的有德之舉中認(rèn)出曾被自己丟棄的道德之光。從廣東佛山的“小悅悅”事件中反映出的道德問題，到上海的“小苗苗”事件中，人們已在慢慢找回道德之光。而那些已經(jīng)丟棄了自己道德之光的人在看到他人的善舉后，我相信，他們也不會(huì)再無動(dòng)于衷。盡管有人可能還在猶豫，但我相信，他們會(huì)努力改變。

　　⑥道德之光，丟棄很容易，找回卻也不難。只要我們每個(gè)人都能信任他人，露出真善美的那一面，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽，整個(gè)社會(huì)乃至國家，都會(huì)更加和諧安定。

　　⑦讓我們一起攜手共進(jìn)，找回曾被我們丟棄的道德之光，使它重新綻放出耀眼的光芒！

道德作文 篇6

　　今天，是星期一，陽光明媚。到了最后一節(jié)課，是上道德課，鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)著我們?nèi)�班去綜合樓二樓的某一間課室去上課，隨著鄧?yán)蠋煹哪_步，我們來到了教室，里面的椅子是沙發(fā)椅，我心里想：“太好了，太好了，竟然有沙發(fā)椅給我們坐。”隨后，鄧?yán)蠋熣f：“按照自己在教室的座位坐。”于是，我們都迅速地做到了座位上。同學(xué)們都在討論自己坐的座位貼著哪位老師的名字，教過我們的老師坐的座位被某個(gè)同學(xué)坐到了就都在討論，我旁邊的.吳泳希坐到了鄧?yán)蠋煹淖�位，旁邊的同學(xué)都在討論，我也參與其中，然后，鄧?yán)蠋熥屛覀儎e說了，教室就寂然無聲。在上課前，鄧?yán)蠋熃o我們?nèi)�班發(fā)了一本弟子規(guī)，讓我們拿過去上課。之后，鄧?yán)蠋熃形覀冏x尾頁的詩句，是關(guān)于老師對(duì)我們的教導(dǎo)的。過了一會(huì)兒，我們讀完了這首詩，老師又叫我們讀另外一首詩。讀完之后，我愛不釋手地拿著這本書看，然后，鄧?yán)蠋熃形覀儼褧�放在了桌子的左上角。之后，鄧�(yán)蠋煼帕艘皇椎赖赂杞o我們聽，并叫我們?nèi)�班都站起來唱歌，唱完之后，老師就叫我們坐下，放了一些道德故事給我們看。看完之后，鄧?yán)蠋焼枺骸奥犃说赖赂杩戳说赖鹿适潞螅�有什么感想？”之后，鄭坤建同學(xué)就舉起了手，鄧?yán)蠋熣?qǐng)了他回答，鄭坤建回答說：“聽完了這首道德歌后……看完了這些道德故事我……”鄧?yán)蠋熆脆嵗そㄍ瑢W(xué)說不出話來，就叫他坐下了，之后，鄧?yán)蠋熃o我們講了一些道理。過了一會(huì)兒，已經(jīng)下課了……放學(xué)了……鄧?yán)蠋熅徒形覀儼训茏右?guī)放上講臺(tái)去。

　　啊，這節(jié)道德講堂，讓我領(lǐng)悟了很多道理。

道德作文 篇7

　　人生的路本來難走的，里面布滿了雜草荊棘，潛伏著毒蛇猛獸，最多的還是那錯(cuò)綜復(fù)雜的十字路口。每次走到那兒，就面臨著選擇的困境。這十字路口，我走了多次，而最難忘的一次也是最難選擇的一次，關(guān)于道德與友情。

　　那一次，我和我的好朋友晨宇一起去書店買書。我在里面逛著，終于選好了幾本書，準(zhǔn)備付錢。這時(shí)，我想起了晨宇，要去找他。我頭一轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的黑影 是他!晨宇正趁著售貨員不注意，拿著幾本袖珍的漫畫書急急忙忙地往自己衣服上那個(gè)很大的口袋往里塞呢!一切做好，他又隨意地挑選了幾本書，一只手拿著書，另一只手伸入那個(gè)被書鼓得滿滿的口袋以作掩飾，大搖大擺地帶著勝利著笑容也來付款。我一下子就陷入了兩難之中，是說，還是不說?說了，書店才不會(huì)損失利益，晨宇也不會(huì)養(yǎng)成貪小便宜、不誠實(shí)、偷竊的壞習(xí)慣，但也有可能他會(huì)跟我翻臉不認(rèn)人啊!可不說，他會(huì)一直錯(cuò)下去，不知道往后會(huì)發(fā)展成什么樣子?不管怎么做，都是一個(gè)壞的結(jié)果。我想得頭都大了，越想越復(fù)雜。可我還沒想好應(yīng)該該怎么做，他就只付了拿在手里的幾本書的錢，等著我離開。我只能任由他拉著我的手走了。

　　我倆一直走，來到一個(gè)比較偏僻的角落。晨宇從口袋里拿出了幾本漫畫書，向我炫耀他的' 戰(zhàn)果 。我說： 我早看見了，別炫了吧! 他驚訝起來： 我這么做已經(jīng)很多次了，算是 老手 了，還沒人發(fā)現(xiàn)，沒想到被你發(fā)現(xiàn)了! 我頓時(shí)了解到事情的嚴(yán)重性，搶了他手中的書，直往書店奔去

　　事情果然與我想像中的那樣，書還了，售貨員表揚(yáng)了我吧，可晨宇卻不理我了 幾天后，晨宇竟然來找我： 對(duì)不起，我終于想明白了，我不能再偷東西了，我們還做好朋友，好嗎?

　　OK! 我笑了，因?yàn)槲易龀隽艘粋�(gè)正確的選擇 人生的路，一直走，走到十字路口，思索，然后做出最好、最正確的選擇。這次，我沒做錯(cuò)

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