【精品】道德作文匯編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的道德作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德作文 篇1
為了充分發揮道德模范的榜樣示范作用 ，在全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，推進社會主義核心價值體系和公民道德建設的深入開展。金秋十月,我校米河二中以各種形式開展了“我身邊的道德模范”先進事跡學習活動，我們要懷著恭敬、敬重的心情，集中學習宣傳 “我身邊的道德模范”先進事跡，王三樂、常獻忠、張芬仙、吳新軍、張粉娥、劉緒通、張可山7位道德模范，都是我們身邊的普通人，他們的事跡看得見、摸得著、學得到，是全市開展道德建設的寶貴資源和財富。
閃光點，寫心得體會，找差距、查不足，真正從思想上提高對學習道德模范的認識，把一些低俗、庸俗、媚俗的不健康的東西，替換成 “我身邊的道德模范”內容,道德就像太陽的光輝，照耀并溫暖著我們每個人的心靈，道德的力量是強大的，這種力量匯聚在一起就是大愛，這種愛的力量是可以感染的，是可以傳遞的。今天我們學習的的七名模范，多是來自于基層或農村，但他（她）們卻以實際行動和樸素的感情詮釋了人間大道、人間大愛、人間大德，詮釋了社會主義核心價值體系的本質要求。
“企業家身上流淌著道德的血液”，這是劉頭通的座右銘。三十年來，他帶領群眾共同致富奔小康，投入扶貧助困、建校修路等公益資金數百萬，先后榮獲中華百業杰出創業人才、河南省新農村建設先進個人，鞏義市改革開放三十年最具影響力的人物稱號，20xx年被評為鄭州市首屆道德模范。
王三樂，男，1934年生，鞏義市西村鎮羅口村醫生，現任羅口村關工委常務副主任。因家貧，王三樂早年輟學，從此他潛心鉆研醫學知識，最終成為一名鄉村名醫，免費為困難群眾看病萬余例。1994年以后，他任村關工委常務副主任后，捐資建校，不遺余力，創辦了羅口村家庭學校、開辦了家長講壇，受到了家長和社會各界好評。 20xx年榮登“中國保護未成年人杰出公民”榜，20xx年6月，又被中央文明辦評為“中國好人”。
常獻忠，現任鞏義市公安局副局長。20xx年6月，他臨危受命，帶領偵破6.12鞏義特大系列盜搶案。6月25日下午，他接報后，帶人前往抓捕犯罪嫌疑人，面對歹徒手中的尖刀，他臨危不懼，用血肉之軀擋住了歹徒的逃路，最終因失血過多，昏倒在了追捕途中，用鮮血寫了忠誠，他被譽為不怕死的公安局長。
20xx年，常獻忠被評為河南省十大忠誠衛士、榮立個人一等功，參加了第四屆全國我最喜愛的人民警察評選活動，被公安局評為特級人民警察，20xx年6月獲敬業奉獻中國好人。
家住竹林鎮被評為“中國孝老敬親之星”的張粉娥，用自己的親身經歷講述了自己孝敬公婆、照顧家人；幫助鄰里，助人為樂的平凡故事，使在場的觀眾受到了一次深刻的傳統文化教育。
被評為“中國好人”的鞏義市小關鎮山懷村村民張芬仙，用山里人質樸的語言，講述了自己幾十年如一日照顧自己三個傻小叔子的感人故事。伴隨著她的娓娓講述，深深感染了現場的所有觀眾，看電視片記錄的她生活的點滴，現場的觀眾無不潸然淚下。
非物質文化遺產“河洛大鼓”傳人尚繼業和他的徒弟，用河洛大鼓說唱的方式，熱情贊頌了被評為“中國好人”的鞏義市站街鎮巴溝村原黨支部書記張可山一心為民，累死在工作崗位上的感人事跡，還原了一名基層共產黨員顧全大局、無私奉獻、勇于擔當的高大形象。 吳新軍、武勁風、劉紅剛是見義勇為、舍己救人的英雄群體，電視專題片用紀實的手法，真實記錄了英雄群體勇救落水青年、英雄吳新軍至今下落不明的英勇事跡和吳新軍家人不向組織伸手的高風亮節，他們的英勇事跡，為全市人民樹立了楷模。
我市道德模范的事跡進一步說明，我們每個人都能夠成為感動他人的人，而不僅僅是我們被別人所感動。公民道德的魅力，不僅在于能夠釋放出質樸的人性光輝，為他人和社會奉獻人世間最可寶貴的愛與善，更在于它能夠煥發無聲的感召力和強大的凝聚力。上善若水，道德的力量如春風化雨、潤物無聲，它是事關國家發展、社會和諧、你我幸福的重要力量。
在人們越來越自覺的實踐中，道德日漸升華為一種追求進步、崇尚文明的精神。這種精神，包含著當代公民具有的責任意識、參與意識和自主意識，表現為當代公民濃烈的人文關愛、國家情懷與自覺擔當。這種精神，內化為個人品質，就是崇高的公民道德與良好的公民素質；外鑄成社會力量，就是為他人奉獻、為社會分憂、為國家盡責。讓我們在學習傳播道德模范感人事跡的同時，也從自身做起，一點一滴做起，用自己的言行匯聚成無窮的道德力量。為祖國的教育事業貢獻自己的青春和力量。
道德作文 篇2
今天在網上，看到一個叫朱昱的“行為藝術家”，高舉“行為藝術”的大旗，卻做著慘無人道的事。就連作品的名字都令人觸目驚心，例如《獻祭》、《食人》等。而作品的內容更是血腥至極，《獻祭》是朱昱把自己親生兒子拿來喂狗的一套照片，《食人》記錄的是是他將一個幾個月大的死嬰清洗、煮熟并殘忍地吃下的過程。
面對這樣的場景，只要你是人，你就不可能會對這種行為無動于衷。那是人��！那是生命啊！都說“虎毒不食子”，他竟然變態到把自己兒子喂狗的地步，這還稱得上人嗎？他為什么不能把自己拿去喂狗呢？他在吃人時真的一點感覺都沒有嗎？人能吃蟲子、吃老鼠，現在都吃到人自己身上來了，這是多么可怕的事情��！
藝術應該給人以美好的感覺，而非恐怖和血腥。他這么做就是在沖擊人們的道德底線。
在生活中，一件件看似平凡的小事實際上就是在考驗我們的道德。在倒垃圾時，有些人去的太遲垃圾桶已經被推走了，他們會直接把垃圾倒在地上，就好像有一個幻覺中的垃圾桶在他們面前似的。
還記得我有一次坐出租車，下車的時候，我不小心多給了司機5塊，剛想要回來，結果口都沒開司機就猛踩油門開走了，留在我眼前的只是一陣飛塵�，F在的人怎么了？能為了5塊錢而違背道德嗎？
在冬季里一個下著鵝毛大雪的一天，我和媽媽花了整整一個早上做個一個大大的雪人，結果我們在外面吃好飯回來后，雪人早已四分五裂了，還有幾個青年邊笑邊踢著雪人的殘余部分。那時我真的感覺好冷，心好冷……
每次返校時，都是我最艱難的時刻了。為什么說它艱難呢？因為坐不到車。為什么坐不到車呢？是因為沒有，還是坐的人太多了？其實都不是，是因為這個時刻是交班時間，大部分司機都趕著去交班，明明車里一個人都沒有，但就是不停。當我們走上前揮手去攔車時，司機就視而不見，直接開過去——他要趕著去交班呢，管你有沒有急事。對這種情況我們已經見怪不怪了。但也有好人，會先把我們送到再去交班，那得看運氣了。
這一切的一切都是因為什么呢？是因為利益，利益沖淡了他們的道德，使他們變得冷漠。
我在這世上苦苦尋覓——道德，你在哪里？
道德作文 篇3
我常常坐在桌前想，道德是什么？起初模糊的概念就是父母教育下做個聽話的孩子。上學以后，老師的教導使我由模糊變得更加清晰起來。從身邊做起，從小事做起，你就發現做一個有道德的人原來是那么的簡單。
那天天氣很好，我跟媽媽去一個大樓辦事。說笑間我們進了電梯，后面陸續也有人跟了進來，我跟媽媽站在門口，看到一個快遞員叔叔也想緊跟著進來的樣子，但他手上拿了不少快件和包裹，邁步的同時一只包裹掉了下來，低頭撿的時候，另一個文件又掉落在地下，看著他手忙腳亂尷尬著急的樣子以及即將關上的電梯門，在短短的幾秒鐘內發生這樣的情景，再等一部電梯或許也是再平常不過的了，但就在那時媽媽突然伸出一只手，擋在了即將關上的電梯門上，讓快遞員叔叔走進了電梯，我和媽媽相似一笑。那天到底去辦什么事我已經想不起來，但是媽媽伸手的動作和叔叔樸實滄桑的的臉上那充滿感激的眼神我是記的非常清楚的。日常生活中，不需要虛偽的客套和寒暄，多一些這樣自然的動作，帶給人內心的溫暖我想是不需要用言語來表達的。由此，我也常常會學一些媽媽的動作，當然沒有那么多電梯門等著我去擋，偶爾我會低下頭順手撿起一個垃圾扔進垃圾桶；在過往的人行天橋上盡量靠邊站，讓一些著急趕路的人能順利通過；回家的樓梯上看到鄰家阿婆先咧嘴一笑，輕叫一聲伸手過去。
“學習雷鋒，好榜樣。”這首歌大家都會唱，讓我們在這歌聲中，一起將道德之花綻放！
道德作文 篇4
古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。說得一點不錯，做一個有道德的人不僅僅是靠心里所想的，嘴里所說的，更是要靠實踐來證明的。當我們在一條大街上行走時，總是會時不時地看到果皮紙屑躺在大馬路上，可是，又有多少人會去撿呢？最多也就是看到了，有時冷冷地拋下一名：“沒事，環衛工人會幫忙掃的�！笔聦崉儆谛坜q，或許很多人都經歷過這事，然而這一件小小的事，卻折射出現代社會的悲哀，也讓我強有力地感受到了社會中的“知易行難”。
再如，當曾經在你有困難時，不遺余力幫助你的朋友，現正面臨著困境時，你又會怎樣？我想多數人應該也只會安慰他，對他說：“加油“，而不會真正伸出雙手幫助朋友去渡過難關。朋友需要幫助時，你只”知“而不去”行“，更加深刻地反映出，做一個有道德的人，不應僅僅靠說說而已，應“知行合一”。
我們不應該只是做一個“知者“，更應該“知行合一”，讓我們90后用自己的行動來詮釋生活的意義，用行動來抒寫生命的美麗，讓行動來展現社會的道德吧！
道德作文 篇5
一個星期三，我做完值日走到校門口等媽媽接我，卻發生了一件既讓人羞愧，又讓人生氣的事
哎呦！我不知踩上了什么滑溜溜的東西摔了一跤，屁股跟那凹凸不平的水泥地來了個親密接觸，屁股又不肥，防御力不高，把我的屁股摔得生疼。我顧不上疼痛，只想找到罪魁禍首，看了看腳底，沒什么怪東西呀！我摸著屁股站了起來，向前面的地面看了一看，無意間又后退了幾步，哎呦，好痛！我坐在書包上，向前方定睛一看，一塊香蕉皮，而且有些眼熟！怎么這么像星期一的香蕉皮呀！我用腳踢了一下香蕉皮，一道藍色的劃痕映入眼瞼，果然是我丟的，因為我用胡億蓉的圓珠筆劃過它，我的臉頓時紅了起來，這使我想起了《美麗的小路》這篇課文，盡管這兒有人打掃、清理，可我是小學生，是少先隊員，我應該保護環境，想著這些，我趕緊撿起香蕉皮，扔進垃圾桶。
是啊，不論你是誰，你都應該努力做一個有道德的人，你也完全有能力做到，這是我們平常的言行規范啊。
道德作文 篇6
小德是一名剛大學畢業的待業青年。他很喜歡幫助別人，無論大事小事，哪怕是陌生人遇到困難，他也會盡自己的一切努力去幫助人家。因此，鄰里之間都很喜歡小德，他自己每天也都感到很快樂�？墒牵罱〉履樕系男θ莶灰娏�。自從大學畢業后，小德去應征過很多工作，可是每次面試結果都不理想。小德漸漸對自己失去了信心。
一天，小德的面試又失敗了。他喪氣的走在街上。突然他感到旁邊有一股強大的力量吸引著他，他往左邊一看，發現這里新開了一家當鋪。雖然覺得這家店有點奇怪，小德還是走了進去。老板是一位上了年紀的老爺爺。“想得到一份滿意的工作嗎？”老爺爺笑著對小德說。“恩，您能幫助我嗎？”一心想著找工作的小德并沒有多想就問起老爺爺來。“當然，只要你肯用你的道德來典當。”小德猶豫起來，他覺得有點不可思議，可他唯一沒有想到道德對一個人的重要性。 “好，那，我愿意用我的道德來典當�！�
過了幾天，小德果真找到了一份很好的.工作。他感到很開心，全然忘記了自己內心已經少了道德這回事。
這天，他下班回家。突然看到隔壁的張奶奶正站在椅子上，吃力地換著燈泡。小德假裝沒看見，并且加快了腳步�；氐郊抑校〉峦蝗桓杏X有點奇怪，如果是以前，他應該會立馬進去幫張奶奶換燈泡，可今天怎么會想著逃避呢？這時，門鈴想了。是附近的一個小孩子�！靶〉率迨�，你能教我做道題目嗎？”“我忙著呢，去問你爸爸媽媽。”說完，“啪”一聲就把門關了。
過了幾個星期，小德發現自己的脾氣越來越暴躁了。只要有人找他幫忙，他都會想盡各種辦法推脫。在公司里，如果有下屬做錯事，他就會狠狠地責罵。小德變成了一個自私自利，沒有一點愛心的人。周圍的人都漸漸疏遠起小德。小德感到很難過，此時，他才真正明白了道德的重要性。
道德，是建立人緣的基礎，是每個人生活的必需品。沒有一件東西的價值能超過一個人的道德。道德并不能用來典當。
后來，小德又換回了自己的道德。他帶著一顆美好的心靈，重新奮斗起來找工作。
道德作文 篇7
做一個有道德的人，是我們中華民族的傳統美德。你一定聽說過孟祥斌跳水救人的故事吧，他為了挽救一位女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命，正是這樣一個舉動，感動了天下人。如果你看到地上有垃圾，你是否會彎彎腰，把垃圾撿起來扔進垃圾桶，如果你看到有人摔倒了，你是否會走過去，扶他起來呢？生活中這樣的例子很多，它們都在不斷地磨煉我們。為此，我希望大家都能做個有道德的人�。�！
道德作文 篇8
18個人擠入核載人數為13人的電梯，物業工作人員喊了半天，沒人肯下來。結果，嚴重超載的電梯直接從1樓下墜到地下，18人全部被困，一名女子出現昏迷癥狀，后被消防人員救出。這是近日發生在湖北襄陽市樊城區領秀中原寫字樓的一幕。在該寫字樓上班的楊先生稱，物業每天安排值班人員引導大家排隊，但常有人拼命往電梯里擠，造成超載，出現過幾次下墜現象。
如果夠留心就會發現，在我們的生活中除了搶電梯，還有搶公交車，搶出租車，搶座位，搶著出高速路口……事事“搶前爭先”的行為隨處可見，爭搶的荷爾蒙在公共空間里四處揮發，沒有誰愿意讓著誰。無秩序爭搶的結果顯而易見：輕則發生爭吵口角，重則產生血腥暴力，或者像那臺超載的電梯一樣，發生墜落的慘劇。
道德是否超載攸關每個人的切身利益——道德若超載，人人都受困，甚至人人都可能受傷；道德不超載，人人都受益，都能得到安全、公平和尊嚴。這是一條道德規律，為了他人，為了自己，我們都應該尊重并遵守道德規律，都應該恪守道德底線，都應該抵制道德超載，該邁步的時候邁步，該等待的時候等待，該退出的時候退出。
道德作文 篇9
媒體肩負著社會的良心，道德的責任，像航標一樣任重而道遠。
當面對社會頭條或個人命運不公時，媒體又充當了什么角色呢？是一位跟隨大眾職責謾罵，還是提出自己的觀點正確分析呢？我認為后者才是不經沉淪，應昂首挺立在我們中間的楷模。
一組北大校長周其鳳回湖南瀏陽老家給母親下跪祝壽的照片曾在網上傳播，并引起了不小的爭議。有人認為這一跪體現了赤子深情，還有人表示，北大校長的下跪和眼淚，就是一場表演，拿母親當道具，就算老淚再飚，演技再強，也不過是炒作。
我認為在這種情況下，媒體應在拿起鞭子鞭打世間丑惡一面的同時，豎起道德的旗幟，對百姓有正確的引導，讓大家的思想不總停滯丑陋的一面，應看到世間的真善美，如果一切真相都以丑陋一面暴露在陽光下，那么何人還能重塑生命的希望。
我想媒體應對周其鳳回家盡孝也好，道歉也罷給予肯定，并不認為是逢場作秀，動作夸張只是情不自禁把多年積聚在心底的感情集中表現了出來。這畢竟是中華優秀傳統的體現，還要像坦蕩蕩的君子一樣為大家樹榜樣，常回家看看。
然而面對輿論折磨，精神受到打擾的北大校長以及他年邁90歲的老母親，媒體又是以高姿態以追求真相為由要一遍遍重復質問，不斷傷害，難道這就是道德的力量迫使他們有如此作為嗎？我想著并不是整個社會前進的推動力，他們感性勝過理想，炒作變成了真正的目的，媒體打著接近真理的旗號，用最真誠的態度，把話筒當做最鋒利的刀鋒，以最關愛社會的名義在受害者身上深深惡惡的劃上一道，卻看著造成的社會轟動面帶微笑，好像要告訴全社會他們把道德推向風口浪尖，對于給別人造成的傷害，他們選擇置身不理，冷漠麻木。就像讓北大校長走不出作秀的尷尬，讓傷害名人真情難露等，都是媒體帶來的負能量。
我們學校也有校園電視臺，報道學校中的點點滴滴。記得有一次記錄了隨手撿拾垃圾的身邊榜樣，但電視臺小伙伴們始終沒有把焦點聚集在那對垃圾視而不見的同學身上，更沒有把他們罵的狗血噴頭，沒有偏離教育呼吁大家的目的。
媒體作為歷史的論述者，就應肩負起道德的責任，在丑陋的現實面前給人以指引，在追求真相的過程中報以仁慈，豎起道德的航標，給人希望與力量，溫暖與關懷。
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