別急，慢慢來(lái)作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的別急，慢慢來(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別急，慢慢來(lái)作文 篇1
深圳的學(xué)生日常走路都帶風(fēng)。我們?cè)缫巡恢馈奥笔且环N什么樣的感受，尤其是初三這一年。有時(shí)，我也想一切都能“別急，慢慢來(lái)”。
這個(gè)念頭一直揮之不去，強(qiáng)烈到讓我在臨近中考的日子里也依然想方設(shè)法去尋找一種慢。
端午那天，我決心慢慢地泡一次功夫茶，享受一次清茶里醞釀出的悠然純美——
先把煮水器滿上水，然后就那么靜靜地坐等水開(kāi)，慢慢聽(tīng)水開(kāi)之后“咕嘟咕嘟”的翻滾聲，也沒(méi)像平常一樣翻滾聲一起就把煮水器端離底坐，而是一直等到煮水器“啪”一聲自然跳閘。然后，夾起單叢茶葉放進(jìn)蓋碗至七分滿，注水，然后把這第一遍的茶水倒在公道杯中，再倒入各個(gè)小茶杯，再用大鑷子一個(gè)個(gè)夾起，旋轉(zhuǎn)杯口，把杯沿也都燙一遍。第二次注水，細(xì)看茶葉在玻璃杯緩慢舒展，像一群可愛(ài)的孩子在手中成長(zhǎng)、綻放。真奇怪，我以前從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)——大概是從來(lái)沒(méi)有慢下來(lái)靜靜地泡過(guò)觀賞過(guò)吧。
端起發(fā)燙的小瓷杯，看到茶水淡淡的黃綠色在白瓷杯里閃著柔和悅目的光芒。小飲一口，唇齒留香，加上氤氳在空氣中最道地的堿水粽子的香味，如此甘甘甜，如此特別。彼時(shí)的我，微瞇雙眼，沉醉其中——我知道，我飲的不是茶，而是慢所帶來(lái)的悠然滋味。喝了多年的茶，那一刻才真正明白為什么中國(guó)人都愛(ài)喝茶。
大概是這種“慢慢來(lái)”的感覺(jué)太好了，以至我在在后來(lái)接二連三地尋覓機(jī)會(huì)去享受一時(shí)半片的“別著急”。
上周末，在把所有作業(yè)都寫(xiě)完以后，很想放空一下身心，于是我走進(jìn)書(shū)房，拿起了毛筆寫(xiě)字——是寫(xiě)字，而不是練字。
為了尋慢，為了片刻寧?kù)o，為了放空身心，這一次寫(xiě)毛筆字不再像以前那樣為了完成一個(gè)任務(wù)而劃一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度，在這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)草草書(shū)寫(xiě)應(yīng)付了事，而是慢慢地蘸墨，看毛筆如何吮吸墨汁、如何漸漸鼓脹到恰到好處，然后提筆落筆，以腕帶手，橫平豎直，一筆一劃，慢慢書(shū)寫(xiě)。仿佛不是在寫(xiě)字，而是在宣紙上雕刻時(shí)光，豐潤(rùn)心靈。
已而夕陽(yáng)在山，金暉入室。對(duì)著這一篇《記承天寺夜游》慢看，仔細(xì)端詳，視之如寶。我見(jiàn)它們多嫵媚，料它們見(jiàn)我應(yīng)如是。慢寫(xiě)慢看，字我合一，余之外物，不復(fù)存焉。彼時(shí)，真真愛(ài)極了那閑靜悠然的一刻——心無(wú)雜念，娛樂(lè)靈魂。本非為練字而寫(xiě)，只是為了尋找一種慢生活，慢寫(xiě)文字，漫抄經(jīng)典，以字修心，恢復(fù)脈脈溫情，提升思想高度，一舉多得。
在這些不著急、慢下來(lái)所帶來(lái)的悠閑中，我仿佛知曉了時(shí)光、靈魂之所在。真希望生活中可以多一些這樣的“別急，慢慢來(lái)”。
別急，慢慢來(lái)作文 篇2
看到林清玄的一篇寓言故事，講述的是一位有著發(fā)財(cái)夢(mèng)的鄉(xiāng)村青年，急于發(fā)財(cái)，沒(méi)有耐心等待沉香木變成沉水香，便將沉香木變成木炭出售了。
這不禁讓我聯(lián)想到，當(dāng)下的人們總是過(guò)得快馬加鞭，卻忘記了生活本如一塊沉香木，需細(xì)細(xì)品味，才能懂得它的美好。
為了趕時(shí)間，打車要快、開(kāi)車要快、吃飯要吃快餐、走路要用跑的……的確，快節(jié)奏的生活下，人們的效率是得到了很大的提升，但是過(guò)快過(guò)急的生活是否會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)了擦身而過(guò)的美好或者忽略了身邊的人細(xì)微的變化？每天經(jīng)過(guò)的花壇最近開(kāi)出了花朵、公交站的燈箱換了新的廣告、小區(qū)的老奶奶做了一身新衣裳、父母又添了皺紋白發(fā)……我們總是過(guò)于緊急地生活著，每天準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校、準(zhǔn)時(shí)上班，追逐更好的物質(zhì)生活，一刻也不能耽擱，然而我們花在思考人生、體味生活、回望歲月的時(shí)間卻少之又少。那么不妨適時(shí)地提醒自己，別急，慢慢來(lái)。
在追求更快、更好的大背景下，追求“慢”的事物會(huì)顯得突兀，但也顯得珍貴。日本是名副其實(shí)的“匠人之國(guó)”，從“壽司之神”小野二郎到日本“復(fù)活之神”大野耐一，他們的工作看上去既瑣碎又乏味，然而其中的精致、精細(xì)、執(zhí)著、專一，確實(shí)值得我們推崇。這種匠人精神是在浮躁時(shí)代中堅(jiān)守著的一種情懷。在如今快節(jié)奏的生活下，這種慢工出細(xì)活的工匠精神，提醒著這個(gè)工商業(yè)快速發(fā)展、流水線日夜不休、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)的社會(huì)：與其快失質(zhì)，不如慢下來(lái)好好思考，用專注和精細(xì)讓產(chǎn)品重回正道。
在土耳其首都安卡拉，有一間名為“蝸牛”的郵局，其最大的特點(diǎn)就是慢，許多人郵寄卡片給若干年后的自己，有人給隔代的親人寄去忠告，也有父輩寄給子女的遺囑……其實(shí)這個(gè)郵局所郵寄的，不再是傳統(tǒng)意義上的信件或物品，而是一種特殊的情感和希望。這種“慢”在當(dāng)下這個(gè)強(qiáng)調(diào)速度的時(shí)代著實(shí)難能可貴，當(dāng)我們適應(yīng)了凡事匆匆，偶爾放慢腳步，也許會(huì)對(duì)當(dāng)下或未來(lái)有更多思考，也會(huì)發(fā)現(xiàn)以往忽略了許多珍貴而美好的事物。
就如那寓言中的沉香木一樣，生活也是如此，它就像沉香木，需要更多的時(shí)間和空間，時(shí)間可以剝除那些腐朽的部分，空間可以化解那些無(wú)味的外表，發(fā)散出內(nèi)在的芳香。
所以不必過(guò)于緊急，放慢你的腳步，生活與生命的美好，絕不會(huì)在你匆忙的行程中顯露，而是滲透在日常的點(diǎn)滴，當(dāng)你專注細(xì)致地去對(duì)待每一事物才會(huì)逐漸領(lǐng)悟。
別急，慢慢來(lái)作文 篇3
我想，共享時(shí)代的來(lái)臨，還不是時(shí)候。
先從大家最熟悉的共享單車說(shuō)起。大街上的共享單車隨處可見(jiàn)，借用也十分方便。甚至押金都不用交，只要某軟件的信譽(yù)積分達(dá)到一定值就可以騎走。支付押金，使用，歸還，一整套程序似乎天衣無(wú)縫，既便民又有利可圖。可是事實(shí)上我們看到的是什么？不是預(yù)想中的井然有序，甚至沒(méi)有愛(ài)惜車輛。
第一眼，我看到的是無(wú)休無(wú)止的亂停亂放。就我身邊的情況看來(lái)，人行道、商戶門(mén)口，時(shí)時(shí)會(huì)停著使用完畢后隨意停放的自行車。第二眼，我看到的是對(duì)車輛的惡意破壞。新聞也曾報(bào)道過(guò)，竟然真有無(wú)聊至極的人舉起共享單車扔進(jìn)河里。故意不鎖，記著自己的密碼就將車留在一邊的也大有人在。幾周前，趕著上課的我想借一輛單車，走了幾處停放點(diǎn)，竟然沒(méi)有一輛可以騎。不是鏈條出了問(wèn)題，就是被人借用。走著走著，車沒(méi)借到，目的地卻到了，也不知該欣喜還是該悲哀。對(duì)于共享單車的大規(guī)模投放，還需消費(fèi)者素質(zhì)的大幅提高。
商人與用戶的共享，用戶還未做到高素質(zhì)使用的境界。
又是最近很火的共享充電寶。接上數(shù)據(jù)線，蘋(píng)果用戶選擇信任，安卓用戶選擇開(kāi)發(fā)者選項(xiàng)，即可開(kāi)始充電。而絕大多數(shù)人并不知道將自己手機(jī)的權(quán)限開(kāi)房有多么危險(xiǎn)，與手機(jī)關(guān)聯(lián)的財(cái)產(chǎn)，更極有可能被盜取。先不說(shuō)這種商業(yè)模式到底適不適應(yīng)消費(fèi)者真正的需求，光是這種充電模式背后的安全隱患，就令人深思后感到可怖。作為一個(gè)對(duì)信息安全略有了解的學(xué)生，在與老師和其他更了解這方面知識(shí)的人探討后，我更加確信，這樣的“共享”是極不安全的。只要有人惡意在充電寶中植入木馬，窺探用戶的隱私就如囊中取物，易如反掌。而部分商人的誠(chéng)信，更是一紙空談，用戶的信息安全與財(cái)產(chǎn)安全也得不到應(yīng)有的保障。王思聰也曾斷言，共享充電寶，這樣一個(gè)出現(xiàn)的不是時(shí)候的商業(yè)模式，終將走向沒(méi)落。
企業(yè)與消費(fèi)者的共享，企業(yè)的信用還需要全方位的提升。
提高素質(zhì)，說(shuō)來(lái)容易，我也明白，是個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程。老一輩人思想的根深蒂固，新一代人中的低素質(zhì)者，都是共享時(shí)代真正來(lái)臨的阻礙。甚至上一輩人還會(huì)教育下一代人“不要做個(gè)‘傻子’”。在這樣的環(huán)境下，很難走進(jìn)共享時(shí)代。所以，我們不必急于迎接共享時(shí)代，慢慢來(lái)，這個(gè)日子，不會(huì)太遠(yuǎn)。
我想，當(dāng)有一天，掉在地上的素質(zhì)有人撿起，心中的道德標(biāo)準(zhǔn)得到提高，才是共享時(shí)代真正該到來(lái)的時(shí)候。
別急，慢慢來(lái)作文 篇4
我的妹妹剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，很多動(dòng)作都不太會(huì)。正巧那天妹妹在家練基本功，我去看她練功的樣子。哎，太差勁了！我不禁直搖頭，妹妹連正式舞臺(tái)表演水準(zhǔn)的十分之一都沒(méi)有。我勸她：“想練好，還需要十年呢。不如放棄吧，與其跳舞，還不如多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”后來(lái)我和她的媽媽說(shuō)了這件事，但得到的回答是：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)。總會(huì)學(xué)好。”
“沒(méi)事的，慢慢來(lái)。總會(huì)學(xué)好。”這句話，讓我回到了一年前的那一天。那天上午正好有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)是我最不擅長(zhǎng)的一門(mén)副課。每次繪畫(huà)我都草草了事，應(yīng)付作業(yè)。于是畫(huà)人物，我總是畫(huà)得人不像人，鬼不像鬼，畫(huà)出來(lái)的“大作”，往往讓我和同學(xué)都啼笑皆非。所以我經(jīng)常被同學(xué)稱為“繪畫(huà)大王”，說(shuō)是繪畫(huà)大王，其實(shí)是取笑我，拿我取樂(lè)的。但每次與他們爭(zhēng)辯，都無(wú)言以對(duì)。久而久之，我更不喜歡這門(mén)課了。
那天，我又畫(huà)出這樣的作品，結(jié)果被老師狠批了一頓，這讓我心情十分沮喪。在家做什么事都毫無(wú)興趣，連我最喜歡的數(shù)學(xué)都不想做了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看我這樣說(shuō)：“抓緊做，這可是你最拿手的呀！”于是，我便漫不經(jīng)心地做題。
做著做著，便做到了選做題，這道題非常難，這燃起了我的斗志，這斗志漸漸化成算式，在紙上燃燒，想了很久后，終于被我想出來(lái)了。
這時(shí)，我猛地發(fā)現(xiàn)，美術(shù)繪畫(huà)也正需要這種斗志啊！慢慢想，慢慢來(lái)，把想象到的化為一根根線條印在紙上，我也一定能做好……
第二天又有一節(jié)美術(shù)課，我照著昨天想的畫(huà)了一幅畫(huà)。那幅畫(huà)畫(huà)得很慢，花了四十分鐘，但那幅畫(huà)深愛(ài)老師贊許。從此以后，我也就喜歡上了這門(mén)課，也懂得了慢慢來(lái)，總會(huì)做好的。
回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)妹妹的母親還在一遍又一遍地鼓勵(lì)，忽然傳來(lái)一聲驚訝的叫聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到妹妹成功了，她的身姿那么柔軟，她的表現(xiàn)那么自如，她已經(jīng)是一個(gè)像模像樣的小舞者了！我看了看她們倆，這母女倆正沉浸在喜悅當(dāng)中，我也陷入了沉思中……
如果人生是一片海，那我就是一條小帆船，人生不一定需要驚濤大浪，只需你慢慢地駕駛這艘小船，開(kāi)向彼岸。
別急，慢慢來(lái)作文 篇5
路過(guò)的，便是美好。
——題記
日復(fù)一日，穿梭于來(lái)來(lái)往往的人群中，我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，只是疑心在一次次目標(biāo)的追逐中，步履匆匆，是否遺忘或是錯(cuò)過(guò)了些什么……
對(duì)我而言，我是在目標(biāo)路上奮力奔跑的人。就連走路時(shí)也步履匆匆，在人群中穿梭而過(guò)，似乎已習(xí)慣了快節(jié)奏的生活。但是，我也常常為煩惱所困，掙扎其中。
后來(lái)慢慢地，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，慢也是一種生活態(tài)度。
那天，媽媽要我隨她一起出去散步，而此時(shí)我卻沉浸在一道百思不得其解的數(shù)學(xué)題里。
耳邊再次傳來(lái)媽媽的呼喊，煩惱如雪球般越滾越大，我索性扔下筆，大跨步走到門(mén)外，心中默默想著：走快一點(diǎn)，就能快去快回，趕緊回來(lái)做題。
我跨著大步，揮舞著無(wú)處安放的雙手，在路旁昏黃燈光的照射下，兩個(gè)人的影子漸行漸遠(yuǎn)，越拉越長(zhǎng)。我只一味地前行，腦海中盤(pán)旋著冗雜的公式圖形，卻已忘記散步真正的意義。媽媽叉著腰，氣喘吁吁地拉住我，投來(lái)詫異的目光，“怎么走那么快？我都追不上了。”
意識(shí)到問(wèn)題后，我這才放慢腳步，心中也有了些許愧疚。“你媽媽老了，跟不上那么拼命走路的你。”我略帶歉意地笑了笑，決定拋開(kāi)那團(tuán)雜亂的思緒，陪伴媽媽走完全程，再回去好好想那道題。
夏夜的風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)尖，像毛茸茸的貓尾擦過(guò)夜的臉頰。夜幕如大海般深沉又蔚藍(lán)，水墨般的昏黑點(diǎn)綴其中，如流云般柔美，夢(mèng)幻般空靈。愜意如同四處彌漫的黑暗一般，無(wú)邊無(wú)際。聲聲清脆的蟲(chóng)鳴渺遠(yuǎn)而清晰，心中的煩惱已隨之煙消云散。母子二人的背影，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……
途經(jīng)籃球場(chǎng)，迎來(lái)一片喧囂，一個(gè)個(gè)少年在球場(chǎng)上帶著球飛奔，揮灑著汗水，這一幕幕勾起了我的回憶，我想起六年級(jí)與伙伴一同打球的情景。雖然我并不熱愛(ài)打籃球，也并不擅長(zhǎng)，但卻很開(kāi)心。每每失誤時(shí)，跌倒時(shí)，一聲“別著急”總在耳畔響起，給我溫暖。不知何時(shí)我卻置身匆忙之中，忘記了那份愉悅，忘記了那些被忽略的美好。
生活不只是起點(diǎn)與終點(diǎn)，兩點(diǎn)之間還有一段距離，別再匆匆趕向終點(diǎn)，忽略了過(guò)程中的美好。慢下腳步，驚喜和美好與我只有一步之遙，也更看清通往終點(diǎn)的最佳路徑。
別急，慢慢來(lái)作文 篇6
一句話改變?nèi)松Ｈ松某蓴。３Ｒ驗(yàn)橐粋�(gè)人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。有用的一句話，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我就因?yàn)檫@么一句話：“孩子，別急！慢慢來(lái)！……”學(xué)會(huì)了很多。
今年暑假，媽媽帶我和哥哥來(lái)到小河邊釣龍蝦。我們哥倆一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，兩支自制的魚(yú)竿拋向各自的目標(biāo)——紅鉗大龍蝦。不一會(huì)工夫，哥哥已經(jīng)收網(wǎng)好幾次了，一只只大龍蝦成了他的囊中之物。而我的呢？一無(wú)所獲，那幾只被我“看中”的大龍蝦特別狡猾，在我收竿的時(shí)候，它們卻一只只逃之夭夭。我正懊惱著，身旁傳來(lái)了哥哥興奮地叫喊聲：“快看！快看！又是一只紅鉗！”哥哥的又一次收獲，更讓我覺(jué)得自己真笨，連龍蝦都釣不上來(lái)。我想放棄，把魚(yú)竿往地上一扔。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小池，別急！慢慢來(lái)！會(huì)有龍蝦上鉤的！……”哥哥也在一旁鼓勵(lì)我：“弟弟，別急！慢慢來(lái)！龍蝦其實(shí)很容易釣上的！不信？你再試試！”聽(tīng)了媽媽和哥哥的話，我又拿起了魚(yú)竿。見(jiàn)一只大龍蝦向我拋下的誘餌游來(lái)，我非常緊張，但我不露聲色。終于，龍蝦上鉤了。我不慌不忙地提起魚(yú)竿，把戰(zhàn)利品——龍蝦輕輕地抖落在小水桶里。有了第一次成功，我越戰(zhàn)越勇，接二連三得到戰(zhàn)利品，幾乎是每竿不拉空，甚至有時(shí)是“一竿雙釣”，忙得我不亦樂(lè)乎。回家的時(shí)候到了，我和哥哥滿載而歸。
做著做著，一道難題卡住了我。我絞盡腦汁想啊，想啊，還是一籌莫展，我急了，我退縮了。看看同桌自信的笑容，心想：她肯定已經(jīng)做了這道題目，借她的抄吧。就一次，沒(méi)關(guān)系的。我急著伸長(zhǎng)脖子，想去獲得答案。細(xì)心的鐘老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，走到我的身邊，摸了摸我的頭，輕聲對(duì)我說(shuō)：“李哲旭，別急！慢慢來(lái)！再仔細(xì)地讀讀題，好好開(kāi)動(dòng)你的聰明腦袋。老師相信你能行！”說(shuō)完，老師就走了。我低下頭又專心地去攻那道題目，想想，畫(huà)畫(huà)，終于那只攔路虎給我拿下了。“我做出來(lái)了！我做出來(lái)了！”我高興得一蹦三尺高！
“別急！慢慢來(lái)！”這句話，讓我做成了好多原以為做不了的事。“別急！慢慢來(lái)！”這句話，讓我更加自信，讓我遇事不再心急，讓我學(xué)會(huì)了很多、很多……“別急！慢慢來(lái)！”
別急，慢慢來(lái)作文 篇7
漫畫(huà)中折射出有些父母不想孩子將來(lái)一事無(wú)成，用“罰跪”的方式來(lái)教育孩子；另有些父母則毫無(wú)原則地溺愛(ài)孩子。
這兩種教育方式，都不利于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。家庭教育的缺失，也反映了當(dāng)今教育之現(xiàn)狀，“望子成龍，望女成鳳”的迫切之心又讓教育缺少了感化、實(shí)踐和德行兼?zhèn)涞哪サZ。我更欣賞龍應(yīng)臺(tái)的教育方式，她在《目送》中說(shuō)過(guò)：“他有自己的精神世界，只是我進(jìn)入不了。”當(dāng)今父母所欠缺的，是理性的思想觀念。開(kāi)展正確的家庭教育，從各方面教育孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。
其實(shí)每個(gè)父母的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子著想，但愛(ài)的方式不對(duì)，往往會(huì)適得其反。“狼爸”可曾想過(guò)：用棍棒教育把孩子送上北大后，脫離了其管束的孩子會(huì)不會(huì)變得不能自律？“虎媽”可曾想過(guò)：長(zhǎng)大以后的孩子會(huì)不會(huì)活在每天被母親罵“垃圾”的陰影之中？然而，反思者甚少，效仿者卻甚多，可真正走向成功之路的又有幾個(gè)呢？
與此同時(shí)，有些孩子一出生就成為“眾星捧月”的對(duì)象，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有吃過(guò)苦，缺乏獨(dú)立意識(shí)的他們終究不能在社會(huì)立足。由此可見(jiàn)，嚴(yán)厲與溺愛(ài)并不適合于每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。
優(yōu)秀的孩子不是逼出來(lái)的，也不是溺愛(ài)而來(lái)的。雖然這方面也有成功的個(gè)例，但盲目的效仿是絕不可取的。一旦孩子性情里的天真和純潔受到壓抑，隨之失去的將不僅僅是快樂(lè)，更可能是影響一生的健全人格的缺失。這樣的成功又有什么意義可言？
沒(méi)有“狼爸”“虎媽”的方式來(lái)教育孩子，也照樣能夠出人才。正如哈佛女孩劉亦婷，她生活在單親家庭，父母離異沒(méi)有給她帶來(lái)太多傷害，母親從各方面培養(yǎng)她，著重培養(yǎng)身心健康，才讓她于2000年被哈佛錄取。
父母應(yīng)當(dāng)記住：今天種下一顆什么樣的樹(shù)，明天就會(huì)發(fā)出一株什么樣的芽。種子決定了芽的生長(zhǎng)，父母的教育決定了孩子的成長(zhǎng)。孩子不是用來(lái)達(dá)成目的的工具，他們更需要的是尊重，尊重他們的興趣特長(zhǎng)和健康個(gè)性的發(fā)展。李嘉誠(chéng)曾說(shuō)：“一個(gè)人再大的成功
也彌補(bǔ)不了教育的缺憾。”孩子的教育，源于家庭教育，讓嚴(yán)格與疼愛(ài)并行，才能讓孩子更好的融入社會(huì)，與人相處。
孩子，你慢慢來(lái)，慢慢的找到一條適合自己的人生之路，而不是讓嚴(yán)厲或溺愛(ài)來(lái)約束你，阻擋你前進(jìn)的步伐。
別急，慢慢來(lái)作文 篇8
日復(fù)一日，穿梭于來(lái)來(lái)往往的人群中，我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，只是在一次次目標(biāo)的追逐中，步履匆匆，是否遺忘或是錯(cuò)過(guò)了些什么對(duì)我自身而言，我是于目標(biāo)路上奮力奔跑的人，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。走路時(shí)，步履匆匆，在人群中迅速穿梭而過(guò)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，似乎已習(xí)慣了快節(jié)奏的生活。但是，我也常常為煩惱所困，掙扎其中。
后來(lái)慢慢地，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，慢也是一種生活態(tài)度。
那天，媽媽要求我隨她一起出去散步。而此時(shí)我卻沉浸在一道百思不得其解的數(shù)學(xué)題。
耳邊再次傳來(lái)媽媽的呼喊，煩惱如雪球般越滾越大，索性扔下筆，大跨步走出門(mén)外，心中默默想著：走快一點(diǎn)，就能快去快回，趕緊回來(lái)做題。
我跨著大步，揮舞著無(wú)處安放的雙手，在路旁昏黃燈光照射下，兩個(gè)人的影子漸行漸遠(yuǎn)，越拉越長(zhǎng)。我只一味地前行，腦海浮現(xiàn)冗雜的公式圖形，卻已忘記散步真正的意義。媽媽叉著腰，氣喘吁吁地拉住我，投來(lái)詫異的目光，“怎么走那么快？我都追不上了。”
意識(shí)到問(wèn)題后，我才慢慢放慢腳步，此時(shí)心中也有了些許釋然。“你媽媽老了，跟不上那么拼命走路的你。”我有些尷尬地笑了笑，決定拋開(kāi)那團(tuán)雜亂的思緒，陪伴媽媽走完全程，再回去好好研究。
夏夜的輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)尖，像毛茸茸的貓尾擦過(guò)臉頰。夜幕如大海般深沉又蔚藍(lán)，水墨般的昏黑點(diǎn)綴其中，如流云般柔美，夢(mèng)幻般空靈。愜意如同四處彌漫的細(xì)雨一敢，無(wú)邊無(wú)際。聲聲?shū)Q笛與清脆的蟲(chóng)鳴渺遠(yuǎn)而清晰，心中的煩惱已隨云朵煙消云散。母子兩人的背影，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的屋巴
途經(jīng)籃球球場(chǎng)，迎來(lái)一片喧囂，一位位少年在球場(chǎng)上帶著球飛奔，揮灑著汗水，這一幕幕勾起了我的回憶，我想起在六年級(jí)與伙伴一同打球的情景。雖然我并不熱愛(ài)打籃球，也并不擅長(zhǎng)，但卻洋溢著笑臉。失誤之時(shí)，每每跌倒，一聲“別著急”總在耳畔響起，催我?jiàn)^進(jìn)。而此刻我卻沉于匆忙之中，再忘記了那份愉悅，忘記了那些被忽略的美好。
生活不只是起點(diǎn)與終點(diǎn)，兩點(diǎn)之間還有一段距離，別再匆匆趕向終點(diǎn)，忽略了過(guò)程中的美好。慢下腳步，驚喜與美好與我只有一步之遙，也更清楚通往終點(diǎn)的最短路經(jīng)。
夜幕之下，回家路上，心中默念：別著急，慢慢來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，路過(guò)的，都是美好。
別急，慢慢來(lái)作文 篇9
“別著急，慢慢來(lái)。”這看似是句平凡的話語(yǔ)，但其中卻給予了我無(wú)限的鼓勵(lì)。
“大壯！九十八分……”伴隨著上課的鈴聲，我們走進(jìn)了教室。這節(jié)課要發(fā)上周考試的成績(jī)了，看著別的同學(xué)考的滿意的成績(jī)，我的心里頓時(shí)有了底。
“王警翊，九十四分！”老師大聲地念到。
呀，還不錯(cuò)！我飛快地跑上講臺(tái)，領(lǐng)取了我九十四分的試卷。
放學(xué)了，我開(kāi)心地回到了家，剛把書(shū)包放到床上，就聽(tīng)廚房里傳來(lái)了聲音：“這次考得怎么樣啊？”這無(wú)疑是媽媽的聲音。
“九十四分！”我驕傲地說(shuō)。
“這六分是怎么扣的呀？”媽媽問(wèn)我。
媽媽的語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲，可卻瞬間擊垮了我的自信心，沒(méi)有回答媽媽的問(wèn)題，只是默默地回到了自己的房間里。
吃完晚飯，媽媽說(shuō)：“來(lái)，我們一起訂正一下錯(cuò)題。”
雖有些不情愿，可我還是拿出了試卷。六分并不多，但是錯(cuò)的題卻真的不簡(jiǎn)單。我開(kāi)始解題，用了二十分鐘的時(shí)間，三種解題的方式，結(jié)果都還是錯(cuò)的。我本以為媽媽會(huì)將我一頓臭罵，可媽媽看到這情況后，只說(shuō)了一句：“別著急，慢慢來(lái)。”
這看似一句平凡的話語(yǔ)中，卻有著無(wú)限的鼓勵(lì)。本已被錯(cuò)題“折磨”到精疲力盡的我，如同打了雞血似的，又“戰(zhàn)斗”起來(lái)了。這次，我竟然只用了五分鐘，就把正確答案解出來(lái)了。
“為什么會(huì)錯(cuò)呢？”媽媽一邊拖地一邊問(wèn)我。
這次，我不再害怕，精神地說(shuō)：“因?yàn)椤俸佟驗(yàn)楫?dāng)時(shí)你沒(méi)有說(shuō)那句鼓勵(lì)我的話。”
媽媽停下了手中的動(dòng)作，不解地問(wèn)：“哪一句？”
“就是那句呀……”我賣了個(gè)關(guān)子，“就是我一直解不出來(lái)后你說(shuō)的話呀。”
媽媽恍然大悟：“是那句‘別著急，慢慢來(lái)’嗎？”
“是的！你可不知道，這句話可是給了我無(wú)限鼓勵(lì)的。媽媽，我很喜歡這句話，我現(xiàn)在跟打了雞血似的，可在狀態(tài)了！”
媽媽笑笑：“是呀，沒(méi)想到一句普普通通的話竟然能讓你做對(duì)題。”
我很開(kāi)心，不僅因?yàn)槲易鰧?duì)了題，還因?yàn)槲沂斋@了那句“別著急，慢慢來(lái)”。
別著急，慢慢來(lái)！或許，真的就和我一樣，有了意想不到的收獲呢！
別急，慢慢來(lái)作文 篇10
“別著急，慢慢來(lái)！”多么熟悉的一句話，仿佛很久遠(yuǎn)，仿佛就在耳邊，其實(shí)一直都在……
蹣跚學(xué)步時(shí)，別的孩子都已經(jīng)走得很穩(wěn)當(dāng)，我卻站在墻根，腳如立柱般定在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻不敢往前邁一步。“孩子，別著急，慢慢來(lái)！”您張開(kāi)雙臂，蹲在前方，兩眼寫(xiě)滿著急，可我就是邁不開(kāi)腿。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)您是多么著急，別的孩子已經(jīng)走得很穩(wěn)當(dāng)，而我卻一步也邁不出。您查閱書(shū)籍，見(jiàn)人就問(wèn)。一次次堅(jiān)持，一天天鼓勵(lì)，我終于搖搖晃晃走進(jìn)您的懷抱，那是最溫暖的回報(bào)。
母親呀，“別著急，慢慢來(lái)”這句話只是對(duì)我耳語(yǔ)呀，背后得有多大的耐心與堅(jiān)韌。
入學(xué)寫(xiě)字時(shí)，同學(xué)們寫(xiě)的字挺拔秀麗,再看看我那潦亂的“狂草”，真是天壤之別。有的同學(xué)說(shuō):“那是螃蟹在爬吧！”我哭泣，我難過(guò)。“別著急，慢慢來(lái)！我們一起練。”于是便拿出字帖，你寫(xiě)一個(gè)，我寫(xiě)一個(gè)，筆換了一支又一支，紙滿了一張又一張，汗水一滴一滴流下，當(dāng)看到我的字，如白楊一般端正地立在田字格中，我感到很愉悅，你更是欣慰不已。
母親呀，“別著急，慢慢來(lái)”這句話只是對(duì)我訴說(shuō)呀，背后得付出幾許汗水與責(zé)任。
中考前，我的數(shù)學(xué)陷入極度迷糊狀態(tài)，晚上我急躁，我憤怒。我難以入眠，您無(wú)法入睡。“別著急，慢慢來(lái)！我們一起再闖過(guò)去。”久違的聲音又在耳邊響起，深夜，星星睡了，您拿著我的題，一點(diǎn)一點(diǎn)圈劃，一點(diǎn)一點(diǎn)批注，鮮紅的字體整齊地排在我凌亂的字跡后面，鮮紅的血絲布滿您疲憊的雙眼。
“別著急，慢慢來(lái)！”今天，我進(jìn)入考場(chǎng)前，您又在我身邊小心翼翼地耳語(yǔ)。您站在拐角處，深情地望著我，我知道您聽(tīng)說(shuō)了我今夜從一點(diǎn)沒(méi)有再睡之后，你是多么心焦。
母親呀，“別著急，慢慢來(lái)”原來(lái)只是對(duì)孩子說(shuō)呀。孩子病了，您四處問(wèn)醫(yī)；孩子煩了，您想盡辦法安慰；孩子痛了，您絞盡腦汁消除傷痛。一個(gè)母親何曾慢慢來(lái)過(guò)，只要是母親就不能慢，不能等，因?yàn)樗炔坏茫炔黄稹?/p>
“別著急，慢慢來(lái)！”母親呀，您對(duì)我耳語(yǔ)了十六年，以后換我對(duì)您說(shuō)，您慢下來(lái)，停一停，看一看路邊的風(fēng)景，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……
別急，慢慢來(lái)作文 篇11
晨光一縷一縷地穿透薄霧，花兒一瓣一瓣地舒展裙擺，嫩草一寸一寸地鉆破泥土。這自然界的一切都仿佛在告訴你：別著急，慢慢來(lái)。
我的性子是出了名的急躁。
無(wú)論干什么事情，我都要沖在前面：坐校車要坐在前面，吃飯要沖在前面，甚至考試都要第一個(gè)做完。在家里吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽，不嚼兩口便下肚，奶奶見(jiàn)我這樣，就總嘮叨道：“別著急，慢慢來(lái)，沒(méi)人和你搶。”
跑在同學(xué)們的最前面，進(jìn)了奶奶家。奶奶在做面皮，搟面杖發(fā)出轟隆轟隆的聲音，今晚看來(lái)要吃餃子了。將書(shū)包扔在桌上，抽出作業(yè)，劃拉幾下便寫(xiě)完了，可還有一項(xiàng)作業(yè)——寫(xiě)毛筆字。不就是毛筆字嗎，立馬就寫(xiě)完！攤開(kāi)紙，蘸好墨，下筆就寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候如行云流水般瀟灑，且自我感覺(jué)良好，一筆一劃都完美無(wú)比，待到寫(xiě)完，舉起來(lái)一欣賞，寫(xiě)時(shí)的高興頓沒(méi)有了。看著眼前歪歪扭扭的字，心底升起了一股莫名的煩躁，不寫(xiě)了！將紙攥成一團(tuán)，摔進(jìn)了垃圾桶里。奶奶正好走出來(lái)，看到了這一幕。
“怎么了，又生氣了，過(guò)來(lái)看奶奶包餃子吧。”我跟過(guò)去，郁悶地坐在板凳上，雙手相抱，臉色難看地看奶奶做面皮。奶奶先拿了盆面粉，倒入水，用她粗糙的，黝黑的手揉著面，手上又沾滿了面粉，變得白皙。揉了半天，我快要不耐煩時(shí)，她又拿過(guò)有她一半身高的桿子，開(kāi)始搟面皮。轟隆轟隆，我的腦袋里仿佛有千軍萬(wàn)馬跑過(guò)，而奶奶依然平靜，極有耐心地?fù){著，帶著面粉的手掌快速的前后翻動(dòng)，面團(tuán)就聽(tīng)話的變成皮了。待我回神，云彩已抹好胭脂，只等月亮出現(xiàn)。
奶奶端來(lái)一盤(pán)餃子，冒著的熱氣如絲絲縷縷的白發(fā)，糾纏著我的味蕾。抓起一個(gè)就咬，顧不得什么熱了。奶奶問(wèn)我：“香嗎？”“香，太香了，連面皮都極有嚼勁。”我塞了一嘴，含糊著說(shuō)到。奶奶笑了笑，說(shuō)：“是啊，這可是我慢慢地，一步步做出來(lái)的，才有這么好吃的味道；同樣，我們做任何事情都應(yīng)該別著急，慢慢來(lái)。”
夕陽(yáng)西下，余暉打在我和奶奶的身上，將她灰白色的頭發(fā)染紅。我攙扶著奶奶，一起向著夕陽(yáng)散步，這時(shí)，我低下頭，輕輕的對(duì)她說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)。”
我對(duì)奶奶的愛(ài)，奶奶對(duì)我的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話：別著急，慢慢來(lái)。
別急，慢慢來(lái)作文 篇12
在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代里，新事物不斷產(chǎn)生，巨大的信息量如潮水般源源不斷，于是人們開(kāi)始吃快餐，開(kāi)始淺閱讀，開(kāi)始放棄以前的“慢”習(xí)慣，只為了跟上潮流迅速變化的步伐。但這么做真的是正確的嗎？在“快些做”的社會(huì)普遍現(xiàn)狀下，我們?cè)摮钟性鯓拥膽B(tài)度面對(duì)？
我認(rèn)為，“慢慢來(lái)”才是社會(huì)永遠(yuǎn)的主流。
對(duì)個(gè)人而言，“慢”可以讓思維更為純凈。榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的特朗斯特羅姆用了半個(gè)多世紀(jì)才完成了163首詩(shī)，他說(shuō)：“快餐時(shí)代，我喜歡慢一點(diǎn)，也許只有慢，才能深入思索，沉淀精華。”
半個(gè)世紀(jì)163首詩(shī)是什么概念？即是一年不到4首，一首詩(shī)則需要3個(gè)多月。他把每個(gè)字從尖利煉成圓潤(rùn)，從閃露鋒芒煉為柔和的光輝，從青澀煉作了成熟。他慢慢地寫(xiě)詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字地讀著、品味著，也不斷成長(zhǎng)著——他把自己從平凡鑄成了輝煌。
是什么，讓他成功？是“慢慢來(lái)”。當(dāng)他寫(xiě)著詩(shī)，“慢慢來(lái)”就將思緒沉淀，把歲月積累，將經(jīng)驗(yàn)堆積，堆積起他的才干，堆積起他的佳作，堆積起他的成功。
“慢慢來(lái)”對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)也是同樣的道理，讓我們將目光轉(zhuǎn)向都柏林：老人在散步，人們?cè)诹锕罚坪踅鹑谖C(jī)未曾涉及這里。人們按部就班，偶爾喝個(gè)小酒，泡個(gè)咖啡館，一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率2%的國(guó)家看起來(lái)比我們這個(gè)增長(zhǎng)率8%的國(guó)家淡定多了，它的每個(gè)地方都似乎彌漫著“慢”的氣息，而這時(shí)中國(guó)等亞洲國(guó)家的年輕人為追趕歐洲時(shí)尚，拼成本、拼體力、拼耐力、拼命消耗著不多的資源。在金融危機(jī)中，美國(guó)遭受巨傷，而都柏林卻一派悠然美好的景象。
為什么？在愛(ài)爾蘭的公車上有這么一條廣告語(yǔ)：歡迎來(lái)到文學(xué)的國(guó)土。當(dāng)亞洲人拼體力和耐力時(shí)，歐洲人在拼創(chuàng)意；當(dāng)亞洲城市拼速度和效率時(shí)，歐洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因?yàn)樗械讱猓摹奥齺?lái)”決定了這個(gè)城市堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它慢慢地將文化深入每一個(gè)居民的心，它的底氣來(lái)源于此，來(lái)源于這個(gè)城市深沉的靈魂。
于是，都柏林踏著穩(wěn)健的步伐前進(jìn)。
為何要“慢慢來(lái)”？在這個(gè)“快步跑”的社會(huì)中，新事物的誕生飛速增長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)間的河流迅猛地沖刷，當(dāng)歷史的巨篩篩過(guò)一遍又一遍，我們會(huì)看到剩下的東西——“慢慢來(lái)”鑄造的經(jīng)典。
別急，慢慢來(lái)作文 篇13
在漫長(zhǎng)的人生道路上，總會(huì)有些事情讓人成長(zhǎng)的。比如，學(xué)自行車。
我還記得那是一個(gè)暑假，我剛上小學(xué)年級(jí)，看著姐姐在花園騎著自行一圈一圈繞著我轉(zhuǎn)，有時(shí)候還不用手。別提我有多羨慕嫉妒她了。于是，我就讓爸爸也教我騎自行車。爸爸答應(yīng)了，可是剛開(kāi)始，爸爸不讓我像姐姐那樣騎，而是讓我推車。我不解，問(wèn)爸爸為什么讓我推車？爸爸說(shuō)：“要先學(xué)會(huì)推車，把車推穩(wěn)了，才能騎車。”我還是不死心，又跑去問(wèn)姐姐當(dāng)初她是怎么學(xué)會(huì)的，有沒(méi)有什么技巧。姐姐說(shuō)沒(méi)有技巧，就是老老實(shí)實(shí)的，一步一步學(xué)，沒(méi)有一步到位的捷徑。
無(wú)奈，我只好按著爸爸的方法，繞著花園一圈一圈的推著車，有時(shí)候急于求成，想要推快點(diǎn)，沒(méi)把握好平衡就摔倒了。每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)喊：“慢慢來(lái)，不要著急，一步一個(gè)腳印。心急吃不了熱豆腐。基礎(chǔ)打好了，后面就會(huì)學(xué)得比較快了。”我嘴里答應(yīng)著，心里卻還是有點(diǎn)不服氣。趁爸爸不注意的時(shí)候，我就學(xué)著姐姐的樣子，踩上踏板，可是我雙腳剛離地，車子就不受我控制了，“砰”的一聲，我重重地摔倒了地上，一邊膝蓋先著地，后面又被自行車壓下去，鮮血直流，我“哇”地大哭起來(lái)。
爸爸聞聲，馬上跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，看到我血肉模糊的膝蓋，爸爸也嚇壞了，一把把我抱起來(lái)就往醫(yī)院跑。雖然那時(shí)我才上一年級(jí)，但是因?yàn)閺男◇w重偏重，所以爸爸抱著我也比較吃力，還好醫(yī)院比較近。到了醫(yī)院，爸爸在醫(yī)院又為我跑上跑下掛號(hào)繳費(fèi)，汗水和鮮血早已浸透了他的衣服，但是他一刻也不敢耽擱，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了針，最后開(kāi)了些藥就可以回家了。
因?yàn)殡x家近，不好打車，爸爸就背著我回家。一路上，爸爸沒(méi)有責(zé)備我，只是告訴我，做任何事情都不要著急，不要想著有什么捷徑，要想成功，都是要靠一步一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)地走出來(lái)。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我休息了快半個(gè)月，醫(yī)生說(shuō)我可以繼續(xù)騎自行車了。這下，我沒(méi)有著急，也沒(méi)有想著捷徑，而是按照爸爸的方法，一步一步來(lái)，先學(xué)推車，等推穩(wěn)了，然后再學(xué)騎。果然，沒(méi)過(guò)多久，我就學(xué)會(huì)騎自行車了。
有時(shí)，慢慢來(lái)，比較快。
別急，慢慢來(lái)作文 篇14
龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)一直是我喜歡的，理由是什么，沒(méi)有……可能是因?yàn)樗墓P法，也可能是她的書(shū)真的很吸引人，或者很難說(shuō)……
孩子，你慢慢來(lái)，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書(shū)的存在一樣，周四在當(dāng)當(dāng)下訂單，周五收到書(shū)，或許是因?yàn)椤皹?lè)學(xué)會(huì)”，所以我花了3小時(shí)不到，就把這本書(shū)看完，當(dāng)合上書(shū)的那一刻，我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)到底在講什么？散文或記事文？
可是，當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，書(shū)中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在我眼前，八個(gè)月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird，華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車，華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話的語(yǔ)氣，和一個(gè)個(gè)小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。
書(shū)，其實(shí)很薄，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，一種無(wú)處不在的淡，卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使她越來(lái)越濃厚。
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長(zhǎng)大，高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨；從第一次會(huì)爬會(huì)走，到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽，到后來(lái)站在臺(tái)上流利的用各國(guó)語(yǔ)言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最愛(ài)的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數(shù)次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生。看著他第一次慢慢的系鞋帶，小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔(dān)心他會(huì)做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(zhǎng)，陪伴他所有的慢慢來(lái)……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那刻……
別急，慢慢來(lái)作文 篇15
據(jù)說(shuō)美國(guó)有一所中學(xué)，校訓(xùn)是“慢慢來(lái)”。乍一看來(lái)，覺(jué)得似玩笑，如兒戲。現(xiàn)實(shí)生活中的我們，看到的類似“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率”的標(biāo)語(yǔ)實(shí)在是太多了。但是，“慢慢來(lái)”，仔細(xì)想來(lái)，卻大有深意。
為什么要“慢慢來(lái)”？
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，有不少的人“蘿卜快了不洗泥”，做事情，總是急功近利，恨不得一蹴而就；工作總是馬馬虎虎、粗心大意；性情浮躁，靜不下心；做學(xué)問(wèn)淺嘗輒止、如蜻蜓點(diǎn)水……
因?yàn)椤凹薄保驗(yàn)橄搿翱臁保斐慑e(cuò)誤、造成重大損失的例子，在我們身邊實(shí)在是多了去。
許多城市、甚至海島建起成群的高樓大廈，無(wú)人居住猶似鬼城；許多的舊城為建新城，扒掉具有文物保護(hù)價(jià)值的建筑，然后又因?yàn)橐l(fā)展旅游再去修建假古跡；河流被污染就填上，為了美化城市再挖出新的河道；等等。為什么不能“慢慢來(lái)”呢？為什么不能先好好地規(guī)劃規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)地打算打算呢？蓋起了大樓再拆大樓，修好了馬路再挖下水道。這樣的例子，在我們身邊怎么數(shù)得完呢！
不說(shuō)也罷！
還有，剛修好不久的大橋，就坍塌了；汽車剛開(kāi)動(dòng)就壓了人，你慌什么？成千上萬(wàn)的交通事故不都是因?yàn)榕艿锰靻幔浚?/p>
為什么要“慢慢來(lái)”？
這是因?yàn)椋奥齺?lái)”可以養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎的工作習(xí)慣，“慢工出細(xì)活”，慢不容易出差錯(cuò)；“慢慢來(lái)”可以促使你多觀察、多思想；“慢慢來(lái)”可以使你提前發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
就像學(xué)數(shù)學(xué)、物理或者化學(xué)，定理公式等等還沒(méi)有真正理解，就急著做題，你怎么可能做得對(duì)？就像寫(xiě)計(jì)劃、寫(xiě)報(bào)告，急急忙忙寫(xiě)好，就拿給領(lǐng)導(dǎo)看，那么多的錯(cuò)別字、病句、論述不嚴(yán)謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)看了煩不煩啊？
特別是將來(lái)，你的肩負(fù)的使命、責(zé)任或許會(huì)非常大。你一定要記住：越是重大的工程，越是要細(xì)心謹(jǐn)慎；越是緊急的時(shí)候，越是容易出大錯(cuò)；越是關(guān)鍵的時(shí)候，越是急不得。
當(dāng)然，“慢慢來(lái)”，不是不講效率。“慢慢來(lái)”是說(shuō)，開(kāi)始要慢，等到一切步入正軌，然后再慢慢地加快速度，正如火車、汽車、輪船一樣……
別急，慢慢來(lái)作文 篇16
周六去長(zhǎng)沙參加《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部組織的“發(fā)現(xiàn)教室”論壇，整個(gè)論壇給我的感受自不待言，就兩個(gè)字——震撼！
論壇結(jié)束，我跟著幾個(gè)小姑娘去地鐵站乘車。長(zhǎng)沙街頭到處都是紅綠燈，我懵懵懂懂直往前走。這在小城鎮(zhèn)可能見(jiàn)慣不驚，大家都會(huì)跟著你一起往前趕。雖然顯示是紅燈，只要沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，眼瞅著安全，大家可能就會(huì)見(jiàn)縫插針地沖過(guò)馬路。
長(zhǎng)沙街頭有所不同，雖然你往前走，別人卻不會(huì)跟著你一起往前走。同行的幾個(gè)小姑娘，馬上叫住了我，并且拉著我退回到斑馬線之后等待。直到綠燈亮起，我們才安全通過(guò)。身邊的其他人也是如此，紅燈時(shí)刻，沒(méi)有人搶行。人與車各行其是。
下一個(gè)路口，見(jiàn)到紅燈，我再也不亂闖了，乖乖地等待綠燈亮起。人其實(shí)很容易被同化，環(huán)境相當(dāng)重要。
同行的幾個(gè)小姑娘，剛從學(xué)校畢業(yè)。我教過(guò)的學(xué)生如果成為老師，會(huì)有機(jī)會(huì)教她們。這些年，我一直感嘆，學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有規(guī)則意識(shí)。學(xué)校里，很多學(xué)生根本不把老師當(dāng)一回事，不把規(guī)矩當(dāng)一回事。我曾經(jīng)以為，這些學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)，可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定不安全的因素。
現(xiàn)在看來(lái)，這些學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，很快就學(xué)會(huì)了敬畏規(guī)則。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的洗禮中，迅速調(diào)整了自己。因?yàn)橹挥凶龀稣{(diào)整，他們才能與社會(huì)相融，如魚(yú)得水。
回歸到學(xué)校教育，我們是不是可以不教呢？既然學(xué)生不聽(tīng)，我們就三緘其口，免得浪費(fèi)。等到他們進(jìn)入社會(huì)，自然會(huì)懂。這，顯然行不通。教育教導(dǎo)學(xué)生向善向好，并不急在一時(shí)。但是，你必須適時(shí)播種。平常的教育中，我們不能期待立竿見(jiàn)影。但我們又要相信，你播下的種子，時(shí)機(jī)適合，芽會(huì)拱土而出。
我們?cè)谡n堂上教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，自己卻不一定時(shí)刻遵守。但是，規(guī)則一直在我們心中，一旦意識(shí)到遵守的必要，就會(huì)嚴(yán)格遵守。學(xué)生呢，你也許曾擔(dān)心他根本沒(méi)聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)，他早已內(nèi)化于心。很多時(shí)候，他甚至做得比你好。
堅(jiān)信教育有力量，卻不必急在一時(shí)。慢慢來(lái)，改變就在其中。
別急，慢慢來(lái)作文 篇17
木心先生在《從前慢》中寫(xiě)道：“記得早先少年時(shí)，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。”現(xiàn)在許多人都想“留得住鄉(xiāng)愁”，其實(shí)也是在找回從前的生活方式，從前的價(jià)值觀。“慢慢來(lái)”并不是要和這發(fā)展迅猛的時(shí)代隔開(kāi)，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來(lái)。有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些。這社會(huì)追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來(lái)，忘記了生活本身。真正的滿足是精神的，這恰恰是最需要時(shí)間放置的。
美學(xué)大師朱光潛先生說(shuō)：“心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂(lè)事。”其實(shí)我想大多數(shù)人是有“另一個(gè)我”的幻想的，如山本文緒所言的“世界上肯定有另一個(gè)我，做著我不敢做的事，過(guò)著我想過(guò)的生活”。也許如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也許現(xiàn)在的木材承包商幻想自己是一名護(hù)林工，也許忙碌焦躁的你只想在陽(yáng)光明媚的下午煮一盞薄荷茶，如葉芝所說(shuō)，“回想你過(guò)去眼神的柔和”。如果你能“慢下來(lái)”，只是一個(gè)下午茶的時(shí)間，只是一次雙休日，將疲憊倦怠無(wú)處安放的靈魂慢下來(lái)，別去功利得到什么，去做一次“麥田里的守望者”，給自己一個(gè)源自內(nèi)心的熱愛(ài)與動(dòng)力。“不亂于心，不困于情。不念過(guò)去，不畏將來(lái)”，豐子愷先生不寵無(wú)驚過(guò)一生，有滋有味；弘一大師一碟蘿卜咸菜卻嘗出世間百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房問(wèn)問(wèn)自己，是否做了一個(gè)“過(guò)于勤勞的人”？
梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時(shí)才能穿梭于自己的心靈樂(lè)土？我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時(shí)間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風(fēng)塵。
我期盼有一天，我們能慢慢來(lái)看，大地寒來(lái)暑往，四季消長(zhǎng)分明……
別急，慢慢來(lái)作文 篇18
“這種慢，我相信是一種幸福的標(biāo)志。”作家米蘭·昆德拉寫(xiě)出了自己對(duì)慢的態(tài)度。依我見(jiàn)，慢，會(huì)讓生命更有厚度。
古訓(xùn)“欲速則不達(dá)。”深刻地闡述了過(guò)分追求速度卻未達(dá)目標(biāo)的教訓(xùn)。盡管時(shí)過(guò)境遷，這句話在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)依然有它的用武之地。新中國(guó)成立伊始，為盡早進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)，中央提出一系列不切實(shí)際的指標(biāo)，卻大大降低了社會(huì)生產(chǎn)力，讓中國(guó)多走了幾年彎路。這是功利心在作祟，是急躁的心在跳動(dòng)，這股熱情卻遲緩了發(fā)展的步伐。在學(xué)習(xí)上更是如此，慌慌張張地胡子眉毛一把抓，想要盡快學(xué)好到頭來(lái)白費(fèi)精力，事倍功半。
不要急，慢慢來(lái)。速度不是取勝的唯一條件。
環(huán)顧四周，沒(méi)有什么不是歷經(jīng)滄桑形成：摩天大樓高聳入云，非一日平地起；高鐵線路八縱八橫，非數(shù)載不能成；凡世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，非滄海桑田雕琢而成。民間曾有“慢工出細(xì)活”的俗語(yǔ)，這些不都是對(duì)其最好的解釋嗎？縱使二戰(zhàn)美國(guó)坐擁兩百多艘航母，產(chǎn)量高達(dá)每月五艘，但那些戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)品與后來(lái)的“福特”級(jí)比起來(lái)，如同粗制濫造的小作坊作品。立項(xiàng)、試飛、重來(lái)、服役，16年的艱苦研究成就了蘇—27對(duì)暴力與優(yōu)雅的完美融合；測(cè)繪、建造、使用，歲月的沉淀造就了三峽大壩的宏偉。“慢工出細(xì)活”，不無(wú)它的道理。
慢，是一種心態(tài)的沉穩(wěn)，是匠心的體現(xiàn)。不要急，慢慢來(lái)。
但提倡慢，不是忽略了競(jìng)爭(zhēng)性，不是讓人們以及其平和的心態(tài)生活在這個(gè)激烈的世界里。有時(shí)候，慢是為了以后的快。1500米自由泳，孫楊并不是全程領(lǐng)先，前幾個(gè)來(lái)回的屈居二三，是為了最后沖刺積攢力量，厚積薄發(fā)。作為學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)之路更應(yīng)該如此。高一高二，我們慢慢積累，一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)，是為了在高三沖刺時(shí)提起速度。
慢，是前期的準(zhǔn)備過(guò)程，是為了之后的更快。不要急，慢慢來(lái)。與其已一開(kāi)始便飛奔，不如一步一腳印。那樣，我們的生命才更有價(jià)值。
別急，慢慢來(lái)作文 篇19
奶奶總說(shuō)，靜就要做到像鏡子一樣，明亮、潔凈、不起一絲波瀾。
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來(lái)。”
似乎在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，這句話就深深的刻進(jìn)了我的心里。
……
“奶奶！奶奶！”因?yàn)樯蠈W(xué)就要遲到了，“滿頭大汗”的我?guī)缀醢鸭依锓艘槐椤！罢l(shuí)來(lái)救救我。”內(nèi)心狂喊道。
突然……“咔嚓”一下，奶奶回來(lái)了。我的眼睛瞬間“死灰復(fù)燃”，我咻地一下，沖到奶奶面前，可是又咻的一下，“哎呀！”所有的焦急都變成了狼狽。
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來(lái)！”奶奶立刻扶起我，溫和地說(shuō)道：“怎么了，匆匆忙忙的，嗯？”
“疼，哎呀，我要去上課了，快來(lái)不及了！奶奶，我們趕快出發(fā)吧！”說(shuō)完我趕緊拿起書(shū)包。
“上課？二丫頭，今天是周末，哪來(lái)的課？”奶奶不緊不慢的坐下，說(shuō)道。
“什么？”我拉起奶奶的手就往外走。“書(shū)法，書(shū)法啊！還是您給我報(bào)的呢！”
“噢，那走吧。”奶奶不緊不慢的關(guān)上了門(mén)，眼里卻閃過(guò)一絲狡猾。路上，奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“二丫頭，等會(huì)在馬路上不許亂跑，明白嗎？”
“明白！”樓道里瞬間響起我洪亮而又稚嫩的聲音，并向奶奶敬禮。
奶奶眼底間閃過(guò)一絲狡黠。
到了教室，我急匆匆地跑進(jìn)去，以為自己遲到了！誰(shuí)知道班里坐滿了人，還在上美術(shù)課，然后都齊刷刷的看著我。
我一臉的無(wú)地自容……哎，終于知道奶奶為什么會(huì)狡猾一笑了，原來(lái)我們?cè)鐏?lái)了將近一個(gè)小時(shí)。最終這近一個(gè)小時(shí)在奶奶講述的以往的事情中流過(guò)……
上課時(shí)卻因此而浮躁了。
回家之后，我乖乖交出今天上課的成果。但看奶奶不怒自威的眼神，我害怕了，低著頭等著暴風(fēng)雨的到來(lái)。可是……
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來(lái)。書(shū)法是要慢慢學(xué)的，切記：靜心就是要像一面銅鏡那樣靜，明亮、潔凈、且不起一絲波瀾，明白嗎？”
“嗯，奶奶我記住了！”
奶奶的這些話一直陪伴我走到今天，讓我遇事不急不躁，奶奶的話也必將陪著我走向未來(lái)，走向成功。
別急，慢慢來(lái)作文 篇20
慢慢的，漫漫地，用水墨暈染生活的荒蕪。
很感謝祖父從小讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。微倦雕窗，夜舉清香，氤氳著老墨的深邃。陌路重逢，生命中本就不失美好。當(dāng)那繾綣繞梁的墨香再次升騰，輕罩著陌生的燈光與熟悉的幽香，總能找尋到絲絲感動(dòng)，甚至尋到生活的真。
那一次，月色微醺的夜晚，我和母親外出散步，她也是為了緩解我中考將至的焦慮。轉(zhuǎn)角處，城市的嘈雜被一幅幅水墨丹青的靜語(yǔ)一掃而空。這是一家新開(kāi)的山水畫(huà)廊，畫(huà)廊的曲徑通幽仿佛直達(dá)心底。這個(gè)浮躁的城市，畫(huà)廊是一幀獨(dú)特的風(fēng)情。母親示意我進(jìn)去看看。
走進(jìn)，飄逸的墨香立即籠罩全身，屋內(nèi)的空氣交織在一起，濃淡相宜的水墨不經(jīng)意間喚起熟悉的記憶。窗外，庭階寂寂，樹(shù)影婆娑。室內(nèi)，藝術(shù)家在桌案邊拈起烏黑的老墨，食指輕放在老墨的頂端，拇指和中指夾住老墨的兩側(cè)，墨底觸水，一圈圈在硯上輕輕研磨。時(shí)不時(shí)輕啜一口紅茶。“研磨，不費(fèi)工夫么？”我問(wèn)。“聞到墨香了么？”藝術(shù)家問(wèn)，“嗯”。“‘拈來(lái)輕，嗅來(lái)馨，研無(wú)聲’，古人制墨，要文火熬膠，與松煙杵搗，最后入模成型。孩子，這一塊好墨都是要沉潛下心，別著急，慢慢來(lái)，才能注入老墨的魂啊。”彼時(shí)懵懂，只是靜靜地伴著墨香，不愿離開(kāi)。母親拉我靜靜欣賞那些作品，人往墨里沉，墨往紙里沉，藝術(shù)家就這樣歸順墨里，把日子過(guò)成了意境悠遠(yuǎn)的水墨。
室外，忙碌的趕路人和紛亂的鳴笛聲充滿街道，這一切與藝術(shù)家慢慢磨老墨的形象如此格格不入，恍如隔世。再回味藝術(shù)家予我的啟蒙，心中頓時(shí)豁然。想與他道一聲：“慢慢沉潛靜心的道理，我已懂。”還是不打擾了吧，因?yàn)槲疫~出畫(huà)廊歸家的步伐已然堅(jiān)實(shí)。
舊硯旋墨研，黛雨落花中。一場(chǎng)墨香重逢，點(diǎn)醒一顆浮躁的心：原來(lái)，慢也是一種力量。“別著急，慢慢來(lái)，”那些慢慢的日子，在漫漫無(wú)邊的回憶里，終于熬成了老墨的魂，也熬出了生活的真。
別急，慢慢來(lái)作文 篇21
夕陽(yáng)的余暉輕輕灑在地上，在橙黃色夕陽(yáng)的照耀下，好似整個(gè)世界都慢了下來(lái)。望著那夕陽(yáng)，我微微出神，不禁想著許久前的那個(gè)傍晚，也是這樣的恬靜。那時(shí)候，我的好朋友幫助我學(xué)習(xí)滑板，我卻怎樣都學(xué)不會(huì)，朽木這時(shí)應(yīng)該都會(huì)了。
“小心，別著急，慢慢來(lái)。”好朋友的話語(yǔ)在耳邊響起。我搖搖晃晃地站在滑板上，臉上冒著細(xì)細(xì)的汗。我的臉有些發(fā)白，一只腳哆哆嗦嗦地單立在滑板上，另一只腳蜻蜓點(diǎn)水般在地上點(diǎn)了幾下，滑板只是前進(jìn)了那么一點(diǎn)兒，我卻害怕地不得了，一下子從滑板上跳了起來(lái)，連連搖頭“不，我不行！”好像已經(jīng)摔倒了一樣。“別怕，不會(huì)摔的，我也是這么過(guò)來(lái)的，來(lái)我扶著你，慢慢滑。”好朋友耐心地開(kāi)導(dǎo)我。我還是緊張地捏著衣角，手卻伸了過(guò)去，小心翼翼地站在滑板上去，一只手緊緊地抓住她的手，由好朋友扶著，慢慢地向前試著滑了幾步，或許是因?yàn)橛腥朔鲋遥懥恳泊罅撕脦妆丁！班牛瑢?duì)，就是這樣！別急，慢慢來(lái)，你可以的。”好朋友鼓勵(lì)我道，我明白她只是在安慰我，我慘笑了下，并沒(méi)有做任何的表示。
月亮露出它那皎潔的身姿，慢慢爬上了黑色的夜幕，愉快地向地上灑著潔白純凈的月光。“是的，太棒了。”好朋友揚(yáng)起笑臉，“可以嘛，朽木不朽了。”我笑了笑，我已經(jīng)可以初步地滑行了，雖然中途摔了不止一兩次，但總算還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。“放心，別著急，慢慢來(lái)。沒(méi)摔它個(gè)一兩三次，哪里會(huì)滑呢？經(jīng)驗(yàn)都是攢起來(lái)的，不可能總是一帆風(fēng)順，對(duì)吧。慢點(diǎn)兒，別心急，不然別想吃熱豆腐。”好朋友在路上半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。
這個(gè)暑假，我三天兩頭地去找好朋友，她也樂(lè)意教我。她沒(méi)空，我就自己練。我已經(jīng)不再害怕摔倒了，畢竟，沒(méi)摔個(gè)兩次，都不可能學(xué)會(huì)滑板的不是么？
別著急，慢慢來(lái)。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做好每一件事。沒(méi)經(jīng)歷一番磨煉，怎會(huì)得心應(yīng)手？正如不經(jīng)一番寒刺骨，怎得梅花撲鼻香。
別急，慢慢來(lái)作文 篇22
“別著急，慢慢來(lái)。”
這是小半年以來(lái)我看到的最溫暖的一句話，它竟然出現(xiàn)在我中考的考場(chǎng)上。
在我心中，這句話的版權(quán)屬于奶奶。
面對(duì)一大堆好吃的，我大口地吃，不停地喝。奶奶就在一旁，一臉滿足地看著，眼神慈祥。添一勺湯，夾一筷菜，“不著急，慢慢來(lái)。”
午夜時(shí)分，望著奮筆疾書(shū)的我，奶奶悄然走到我身邊，“別著急，慢慢來(lái)。”語(yǔ)氣里透著心疼。她不懂我在做什么，也不敢說(shuō)讓我停下來(lái)，只是嘆著氣，慢慢走開(kāi)。
……
大多數(shù)時(shí)候，我只能抬起頭，“嗯”一聲，看看奶奶，然后埋下頭，繼續(xù)做該做的。我多么想說(shuō)一句，“奶奶，謝謝，可我慢不下來(lái)”。
奶奶從農(nóng)村走來(lái)，身上帶著田園的氣息，不管做什么都慢條斯理，不緊不慢。在老家的時(shí)候，有一次跟奶奶上山鋤地，我信誓旦旦地要幫忙“干大活”，一路小跑，累得氣喘吁吁。奶奶呢，慢悠悠，卻總在離我不遠(yuǎn)的地方。到地頭上，奶奶又坐下來(lái)，把鋤放地上，拿塊小石子，敲敲打打，把鋤頭收拾停當(dāng)才開(kāi)始正式干活。
奶奶“慢”，卻極少停下來(lái)休息，最終竟然做得也不慢，她常說(shuō)，“慢就是快”。這就是奶奶的哲學(xué)。可不是嘛，我干的快，東一榔頭西一棒子，小苗苗都被我弄的東倒西歪，該除的野草還剩一大半。到頭來(lái)，奶奶還得返工，多花不少時(shí)間。
上學(xué)了，讀書(shū)了，感覺(jué)腳下的路越走越遠(yuǎn)，越走越快。有時(shí)候，都忘記回過(guò)頭去看看奶奶，看奶奶是不是還在不遠(yuǎn)處悠悠地看著我。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己，為什么這么著急。匆匆走過(guò)花季，匆匆走過(guò)雨季。如朱先生所言，“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”
其實(shí)，這哪是時(shí)間匆匆，乃是我們的腳步匆匆，心不愿意留一點(diǎn)時(shí)間給自己，給周圍的人，周圍的景。有人說(shuō)，出發(fā)的久了就會(huì)忘記為什么出發(fā)。是的，我們真該像尼采所說(shuō)的那樣，是該停下來(lái)等等自己的靈魂了。
“別著急，慢慢來(lái)。”我似乎又聽(tīng)到奶奶在耳畔叮嚀。
別急，慢慢來(lái)作文 篇23
說(shuō)起我家的媽媽，我可得要搖搖頭了。她真是一個(gè)很矛盾的人：有時(shí)候常把“趕緊”放在嘴邊，來(lái)說(shuō)明她很急切；可有時(shí)候把“慢慢來(lái)”放在嘴邊，來(lái)說(shuō)明她不急不緩；還有的時(shí)候，她索性一言不發(fā)，表示她非常煩惱，沉默是金。
“趕緊”媽媽：
早晨，我在房間里正睡著大覺(jué)，做著好夢(mèng)。一陣〝嘭，嘭，嘭〞的腳步聲很有節(jié)奏地靠近我的房間。不久，房門(mén)被打了開(kāi)來(lái)，媽媽像一陣風(fēng)一樣刮了進(jìn)來(lái)，她那清亮的聲音急匆匆響了起來(lái)：“璐璐，趕緊起床穿衣服！別磨磨蹭蹭的，快點(diǎn)！等一會(huì)兒趕緊到樓下來(lái)吃早飯，知道了嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)了一聲：“好，我會(huì)的。”天生慢性子的我，優(yōu)哉游哉穿衣服的時(shí)候，樓下媽媽又開(kāi)始一連串催促了：“趕緊呀，璐璐，怎么這么慢？”我只好加快速度，唉。
放學(xué)后，我又被“趕緊”圍繞著。耳邊常常響起媽媽那串咒語(yǔ)：“璐璐，趕緊寫(xiě)作業(yè)！”“璐璐，趕緊吃飯！”“璐璐，趕緊把垃圾丟掉！”“璐璐，趕緊……”我忍不住嘆息，我的`生活作息早已被“趕緊”安排好了！奇怪，媽媽這么“趕緊”要干嘛呢？
“慢慢來(lái)”媽媽
媽媽不可是一直“趕緊趕緊”的，某些情況下，她還會(huì)“慢慢來(lái)”。星期六，媽媽爸爸要帶我一起去外面游玩。興奮的我一大早就起來(lái)了，在樓下等著媽媽。奇怪，平常“趕緊”媽媽怎么這么氣定神閑？爸爸都準(zhǔn)備好了，就等她一個(gè)人了呀！我焦急地沖樓上喊了一聲：“媽，你好了沒(méi)呀？”媽媽不緊不慢飄了一句：“慢慢來(lái)，不急，反正那里也不會(huì)關(guān)門(mén)的！”我無(wú)奈，只得按耐住心中的煩躁繼續(xù)等下去。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才施施然走下來(lái)了。在樓上那么多時(shí)間，原來(lái)是在打扮自己呀。
我們等了她那么多時(shí)間，可不能再耽擱了，得趕緊出發(fā)。于是換我一疊聲兒地“趕緊走，趕緊走！”媽媽卻老神在在：“慢慢來(lái)，開(kāi)車安全第一！”哎，我也是醉了。
瞧，家有矛盾老媽，是不是也挺無(wú)奈的？
別急，慢慢來(lái)作文 篇24
“有些事急不來(lái)，總有些人需要等待，慢慢來(lái)比較快，來(lái)的快去的也快……”誠(chéng)然，并非所有的事都要努力去快速的完成的，有時(shí)候，你越趕，得到的卻是相反的結(jié)果，或是不好的結(jié)果，汗水流失的背后換來(lái)的只有空白。因此，有時(shí)候，有些事，我們需要慢慢來(lái)，這樣才能比較快。
以我的學(xué)生生活為例，無(wú)不驗(yàn)證了慢慢來(lái)比較快的道理。按照做事的快慢，我們班可以分為三大群體：做事急促、做事不緊不慢、做事慢而細(xì)致這三大群體。
做事急促的同學(xué)，他們做事之前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳密的思考，只會(huì)憑著一股沖勁，拼命向前，完成任務(wù)。以回答問(wèn)題為例：在回答問(wèn)題時(shí)，他們只會(huì)想到表面的答案，老師一旦加深問(wèn)題，他們就會(huì)變得茫然。因此，即使他們是最快完成“答題”這件事的，他們也很少會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。
那么，做事不緊不慢的人有怎么樣呢？誠(chéng)然，他們會(huì)經(jīng)過(guò)細(xì)微的思考，但終究是沉不住氣，仍舊會(huì)重蹈急促的人的覆轍，因?yàn)樗伎歼�是不夠深入。他們只能得到老師的一句繼續(xù)努力。
最后，讓我們看看慢慢思考的人吧！經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)致思考，在他們的腦海里已經(jīng)形成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)既詳細(xì)又全面，他們能夠準(zhǔn)確地從多方面的解釋問(wèn)題，并能夠舉一反三。無(wú)疑，他們得到的是老師的高度贊賞。
由此，我們不難得出一個(gè)結(jié)論：慢慢來(lái)比較快。值得強(qiáng)調(diào)的是：這里的慢慢并不是指放慢一切行動(dòng)，對(duì)完成事情抱以消沉的態(tài)度，不同的是，慢慢要求的是我們需要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)思考，不要沖動(dòng)、不要急躁，而用一種慢工出細(xì)活的心態(tài)，在慢慢中創(chuàng)造高效的成果。
“讓葡萄慢慢暈開(kāi)，釀成芳香再醒來(lái)，有些事其實(shí)急不來(lái)；等知了蛻變歸來(lái)，等蟬聲夏夜散開(kāi)……”，讓我們慢慢地品味葡萄的芬芳，讓我們慢慢地享受夏蟬的彈唱吧！慢慢比較快，慢中也能創(chuàng)造高效率！
別急，慢慢來(lái)作文 篇25
往事如流星，大多已隕落在我記憶的星河里，唯獨(dú)那一顆，猶如珍珠般，即使在黑夜里亦光芒四射，溫暖著我的心。“慢慢來(lái)，再試試！”這句話一直鞭策著我……
那是一個(gè)初夏的上午，還只有五、六歲的我和爸爸一起開(kāi)心地搭建著積木。積木越疊越高，我屏息凝神放上了最后一塊紅色積木。看著搖搖欲墜地城堡，我還沒(méi)來(lái)得及為勝利歡呼，一陣風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)剛搭好的積木城堡轟然倒塌，我呆住了。窗外烏云翻滾、狂風(fēng)大作，一道道明亮的閃電像蛇一般從云層中鉆了出來(lái)，一聲聲驚雷在空中炸響……看著剛剛搭好的城堡變成了一地散亂的積木，“哇——”我大聲地哭了出來(lái)，淚水奪眶而出。這時(shí)，一個(gè)溫暖而堅(jiān)定的聲音在耳旁響起：“慢慢來(lái)，再試試。我相信你能行！”爸爸的話如同一雙大手撫平了我難過(guò)的心，我毅然擦掉了還掛在臉上的淚珠，向窗外望去。“嘀嗒、嘀嗒”雨珠像一位位沖鋒陷陣的勇士，在狂風(fēng)的助威之下，向大地發(fā)起了一次次沖鋒。而大地安詳?shù)叵駥捜莸哪赣H，任憑雨水在她的身上胡鬧。
收回目光，我凝了凝神，聽(tīng)著窗外不緊不慢的雨滴聲，慢慢地心歸于了平靜，再次拿起了積木……又一次，辛苦搭建的城堡倒塌了，一塊塊積木散落一地。風(fēng)吹得更加猛烈了，我的心情由失望，變?yōu)閼嵟豢赡孓D(zhuǎn)地再次化為了一次嚎啕大哭。
“慢慢來(lái)，再試試！”耳旁忽然響起了爸爸剛剛和我說(shuō)的話，是啊，不再試試怎么知道自己行不行呢？
窗外，風(fēng)還猛烈地刮著，雨還執(zhí)著地下著。我慢慢坐下來(lái)，撿起積木，開(kāi)始認(rèn)真地搭了起來(lái)，當(dāng)穩(wěn)穩(wěn)地放上最后一塊積木時(shí)，我開(kāi)心極了！
在我們的人生當(dāng)中，父母給我們終身受用的禮物可能就只是一句話，但那句話凝聚了他們對(duì)人生的感悟，也飽含了對(duì)我們的厚望。
慢慢來(lái)……
再試試……
這句話一直縈繞在我耳邊，伴隨著我成長(zhǎng)。從此以后，每每遭遇困境時(shí)，那聲音總會(huì)在我心田響起，激勵(lì)著我?jiàn)^勇前行……
別急，慢慢來(lái)作文 篇26
在信息技術(shù)的時(shí)代里，科技飛速發(fā)展，方便了人們的生活，“快車”、“快艇”、“高鐵”使人們的出行更簡(jiǎn)單快捷；“快報(bào)”、“快訊”、“快信”讓人們的交流更迅速簡(jiǎn)潔……“快”的理念完全正確，對(duì)嗎？
不，絕對(duì)不是，“閃婚”，讓越來(lái)越多的人結(jié)婚后離婚；“快槍手”，使得越來(lái)越多的作品失了內(nèi)涵和深度；“快餐”，讓越來(lái)越多的人生病后住院。要學(xué)會(huì)高質(zhì)量地生活，學(xué)會(huì)慢慢來(lái)。
“慢”并不等同于浪費(fèi)時(shí)間，而是在心靈放松的狀態(tài)下高效率的做事，古人云：“慢工出細(xì)活”，說(shuō)的大抵就是這個(gè)意思。
“慢” 下來(lái)，找尋最初的自己，在燈紅酒綠的今天，多少人在嘈雜的酒吧中，在快節(jié)奏的旋律中迷失自己，最終一生墜落，最初的夢(mèng)想泯滅在那快歌之中。“不為五斗米折腰”的陶淵明，為何能灑脫地放棄仕途，過(guò)上平淡的田園生活？為何能寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的佳句，因?yàn)樗奥绷讼聛?lái)，他找到了最真的自己。
學(xué)會(huì)“慢”下來(lái)，認(rèn)清那個(gè)真正的自己，才能不在乎別人對(duì)你的否定，朝著你自己的人生方向走下去，前方一片光明。
“慢下來(lái)”，會(huì)收獲更多，“過(guò)度早教”不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象，如今的父母“望子成龍，望女成鳳”心切，灌輸給孩子太多的知識(shí)，反而適得其反。孔子曰：“溫故而知新，可以為師也”。學(xué)習(xí)也需要慢慢來(lái)，要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，這樣會(huì)知道更多新的知識(shí)。
學(xué)會(huì)“慢下來(lái)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所失去的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，你所得到的。
“慢下來(lái)”，成就自己。世界上碌碌無(wú)為的人太多，他們都忽略了“慢”的重要性。而“慢”恰恰成就了最高的自己。李時(shí)珍數(shù)十年才完成了巨著《本草綱目》。《史記》的誕生也耗費(fèi)了司馬遷畢生的心血。愛(ài)迪生在做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)后才找到了做電燈絲的最佳材料。如果這些偉人急于一時(shí)，沒(méi)能學(xué)會(huì)“慢下來(lái)”，那么這些極具貢獻(xiàn)的作品都不會(huì)問(wèn)世。
學(xué)會(huì)“慢下來(lái)”，你的人生將邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。
同學(xué)們，請(qǐng)你們慢慢來(lái)。
別急，慢慢來(lái)作文 篇27
小時(shí)候，披上床單就變成童話里的王子和公主。看著云彩，總能幻想出美好的故事。夏天常常會(huì)停電，不過(guò)還好有外婆的蒲扇，聽(tīng)著窗外的蟬鳴也好入睡。
這就是生活的美好，同時(shí)它被賦予了一個(gè)更有詩(shī)意的名字“童年”。記憶中都是玻璃上結(jié)的水氣，樹(shù)蔭下用竹子制成的靠椅，門(mén)框上的各種彩貼，夏日口中的西瓜，這都是生活的美好。漸漸地，手機(jī)代替了兒時(shí)的玩物，說(shuō)要成為科學(xué)家的夢(mèng)想也漸漸被淡忘。村頭的喇叭又壞了，媽媽切的西瓜也終于沒(méi)了大蒜味兒，人們開(kāi)始懷念用鉛筆寫(xiě)字的時(shí)光，開(kāi)始思考，如何慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)……
那時(shí)候生活之所以美好，是因?yàn)樾切亲銐蛄粒钭銐蚵Ｍ粼飨壬ㄟ^(guò)《慢煮生活》告訴我們：“生活是要用文火慢煮的，關(guān)鍵是要慢。怎樣慢倒是不講究，慢下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的花都是五瓣，六瓣的桅子花也很好看，四瓣的海棠也不差。總之，人是不能一直走的。要停頓一下，品品茶、曬曬太陽(yáng)、練練字、發(fā)發(fā)呆，對(duì)生活的興趣廣一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)，知足一點(diǎn)，獲得回報(bào)，這或許并不是一個(gè)明智的選擇，一切都要慢慢來(lái)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
汪曾祺先生無(wú)意抱怨飛速發(fā)展的科技帶走了想要的生活。記憶中菜板的咚咚聲，鐘表的嗒嗒聲，風(fēng)扇的呼呼聲，這些都已經(jīng)過(guò)去了。當(dāng)然我說(shuō)的不是時(shí)間，變的是生活的形式，而不是追求生活的心。汪曾祺先生似乎很明確地告訴我們了，生活中處處是生活，要對(duì)生活有心的話，其實(shí)不用過(guò)分懷念過(guò)去，你想要的生活完全取決于你自己。你可以在街上駐足聽(tīng)完灑水車上播放的《生日快樂(lè)》，去菜市場(chǎng)逛逛，順幾縷煙火氣，可以在很平常的午后寫(xiě)一封訴說(shuō)生活小事的信件，不用寄給誰(shuí)，如果一定要有個(gè)收件人，那可以是生活。偶爾發(fā)發(fā)呆或許可以收獲生活的美好，畢竟發(fā)呆是唯一不用付費(fèi)的宇宙遨游。
我想汪曾祺先生是希望我們都能在快節(jié)奏的時(shí)代潮流中，在物縱橫流的社會(huì)中，享受慢生活的美好，我們要慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……慢慢來(lái)是一種誠(chéng)意。
別急，慢慢來(lái)作文 篇28
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意間悄然流逝，一去不復(fù)返。朋友，千萬(wàn)要珍惜眼前，珍惜此時(shí)的幸福，有的時(shí)候，慢慢來(lái)就來(lái)不及了。
古人就有前車之鑒。劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)的歷史典故大家想必早有耳聞。當(dāng)時(shí)劉邦兵力不敵項(xiàng)羽，百般無(wú)奈只好去赴項(xiàng)羽設(shè)下的鴻門(mén)宴。在宴會(huì)上，項(xiàng)羽本來(lái)有大好時(shí)機(jī)除掉劉邦這個(gè)禍害，但項(xiàng)羽猶豫不決，遲遲拿不定主意，給了劉邦伺機(jī)逃脫的機(jī)會(huì)。后來(lái)，劉邦采取“休養(yǎng)生息”的政策，深得民心，勢(shì)力逐漸超過(guò)項(xiàng)羽，最后項(xiàng)羽被打退到烏江，無(wú)言以對(duì)江東父老，便在烏江自刎。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，古人的前車之鑒是我們的后事之師，生活好比打仗，它的規(guī)律很簡(jiǎn)單，不要”坐”失良機(jī)。
《三顆枸杞豆》的故事讓我記憶猶新。故事中的三叔年輕時(shí)虛度年華，遇難而退，每當(dāng)他的理想受到挫折的阻撓，他便選擇輕易地放棄，總認(rèn)為青春還在，可以慢慢再來(lái)，三百六十行，總有一行適合自己。可是當(dāng)時(shí)間在他的指間悄然流逝沒(méi)能讓他發(fā)覺(jué)時(shí)，他的青春已經(jīng)不在了，留著悔恨和自責(zé)而終。
對(duì)此，我也感同身受。臨近考試，面對(duì)大量需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，別人都在爭(zhēng)分奪秒，可我卻慢吞吞地敷衍著老師和爸媽。那時(shí)我認(rèn)為：我慢慢復(fù)習(xí)過(guò)去，記得牢，效果又好，豈不是一舉兩得？可是事實(shí)卻并非如此，一天天過(guò)去了，剩下的內(nèi)容還有許多沒(méi)復(fù)習(xí)完，結(jié)果可想而知，我考砸了。事后我發(fā)現(xiàn)，慢不一定事半功倍，有時(shí)結(jié)果恰恰相反。
有些事情正如人們所言“慢工出細(xì)活”。在作畫(huà)或?qū)憰?shū)法時(shí)就要放慢速度，急于求成往往會(huì)百密一疏，使作品不夠完美而功虧一簣。相反如果靜下心來(lái)，慢慢地去熏陶，靈感自然會(huì)出現(xiàn)。可有些事情，半點(diǎn)都怠慢不得。登山時(shí)，如果體力不夠，緩緩而行，很有可能因?yàn)槟愕囊粫r(shí)停留而被大雪給掩埋……
我們的青春是有限的，時(shí)間不可能按下暫停鍵。請(qǐng)抓住幸福和機(jī)遇，不要在失去時(shí)才懂得珍惜。
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