【必備】小學(xué)寫作文900字合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文900字 篇1
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我已是人人皆知的科學(xué)家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是非常想回家鄉(xiāng)看看。
坐在飛機(jī)上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了？現(xiàn)在母校變成什么樣的呢？同學(xué)們變成什么樣的了？家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？這些問(wèn)題時(shí)時(shí)回繞在我的心里。
回到家鄉(xiāng)，走進(jìn)家門，原先那個(gè)神采奕奕的爸爸、年輕漂亮的媽媽都變得白發(fā)蒼蒼，我見(jiàn)了，鼻子一酸。現(xiàn)在他倆都住在寬敞明亮陽(yáng)光充足的別墅里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這二十多年家鄉(xiāng)變化可真大，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個(gè)夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽(yáng)能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。
家鄉(xiāng)的變化真大，！我的心里不禁這樣嘟噥著。
還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過(guò)去的痕跡一點(diǎn)都沒(méi)有了，全變樣了。校園里干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
這是怎么回事？我想著。忽然，嚇了我一跳，有人在拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)，是校長(zhǎng)在拍我的肩膀。這校長(zhǎng)像西施一樣，眼睛水汪汪的，鼻子直挺挺的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。我想了好半天，才想起來(lái)：原來(lái)，是我的小學(xué)同學(xué)俞楚楚！哈哈：“原來(lái)是俞楚楚！”“終于說(shuō)出來(lái)了！看來(lái)，你還沒(méi)有忘記我這個(gè)朋友啊！”我們聊了幾句，我興致是那么的高。我回憶起了往事：俞楚楚作文三等獎(jiǎng)，我愛(ài)哭，俞楚楚愛(ài)傻笑……然后，我問(wèn)她：“為什么校園里這么的干凈呢？”她聽(tīng)了，笑著回答：“你這個(gè)科學(xué)家，連自己的發(fā)明都忘了。”“哦！經(jīng)你這么一提醒，我想起來(lái)了，我發(fā)明了去雜草劑和空氣清潔劑，去除雜草劑只要噴在地上，就會(huì)……”“別講你的大道理了，問(wèn)你一下，你知道學(xué)校在哪兒么？”“我還想問(wèn)你呢？”“你看！”說(shuō)著，俞楚楚打了個(gè)響指，學(xué)校便展現(xiàn)了出來(lái)。“哇，高科技就是和21世紀(jì)的時(shí)候不一樣了。”我贊嘆道……
告別了母校，我還要去逛逛森林里！從前人們不注意綠色保護(hù)，到處砍伐樹(shù)木，到處都是荒山禿嶺的。現(xiàn)在卻變成綠油油的，一片片的大森林。啊！多么美麗的大森林啊！
夜幕降臨，在樹(shù)林里發(fā)出一道道的光，就像光的海洋。還有，那些動(dòng)物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人們也懂得了保護(hù)動(dòng)物的重要性利了。
故鄉(xiāng)的今天你是那么的美麗，科技那么發(fā)達(dá)。這次回故鄉(xiāng)，不只是讓我和家人團(tuán)聚，還讓我看到家鄉(xiāng)日新月異的變化，看到兒時(shí)的玩伴，現(xiàn)在活得那么的有意義，真是高興！
故鄉(xiāng)，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福，我愛(ài)你！我的故鄉(xiāng)。
小學(xué)寫作文900字 篇2
兩年前在一個(gè)烈日炎炎的中午，我來(lái)到了霞云嶺中心校，繼續(xù)我五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。來(lái)的途中，我不斷的幻想那個(gè)學(xué)校的樣子，憧憬著到學(xué)校以后的生活。
我正癡癡地望著天空想象我的校園時(shí)，快看！小林用手捅了捅我。我才發(fā)現(xiàn)一所學(xué)校座落在不遠(yuǎn)處的道路的左側(cè)，我想：它會(huì)不會(huì)就是中心校呀？
下了車，走過(guò)一段水泥路之后我終于來(lái)到了學(xué)校的大門口。首先映入眼簾的是霞云嶺中心小學(xué)這幾個(gè)大字，它們就在大門的正上方，特別醒目。
過(guò)了學(xué)校這第一道關(guān)卡。一個(gè)美麗的操場(chǎng)吸引了我的目光。天哪！還有草地呢！對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)的跑道。大家都開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。后來(lái)門口迎接的老師告訴我們，那是塑膠操場(chǎng)。我不禁一振，我真沒(méi)想到，這種塑膠操場(chǎng)竟然能在山區(qū)小學(xué)中出現(xiàn)，真是太不可思議了我在操場(chǎng)前呆若木雞般得站了許久。呵呵，心里甭提多自豪了！
還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，隨著大家的腳步，我們已經(jīng)走到了學(xué)校的大院兒。一座三層高的樓房屹立在我的面前，我發(fā)現(xiàn)這座樓上寫有幾個(gè)字文明和諧、博學(xué)創(chuàng)新。一問(wèn)才知道這是本校的校訓(xùn)。知道后，我突然對(duì)它肅然起敬了。這座樓是學(xué)校的辦公樓。
接下來(lái)，我來(lái)到了一個(gè)最主要的地方??教學(xué)樓。它和辦公樓一樣都是三個(gè)樓層，并且它和辦公樓也是互相接通的，成90度角，你能想象出來(lái)嗎？反正我當(dāng)時(shí)想：它們倆的關(guān)系一定非常好吧。不管怎么說(shuō)我以后的學(xué)習(xí)全都靠它啦！
我終于到宿舍了，一進(jìn)到宿舍，還真有一種家的感覺(jué)呢。整齊的床位、統(tǒng)一的床褥，干凈透亮。相對(duì)于教學(xué)樓而言，宿舍樓更像是它的小弟弟，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗奚針侵挥袃蓪樱冉虒W(xué)樓要矮一些。這回知道我為什么這樣稱呼它了吧。
將行李放好后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了綜合樓。它可真是名副其實(shí)的綜合樓呀。什么都綜合在一起了。為什么還這么說(shuō)呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：它的.第一層是勞動(dòng)專區(qū)。不夸張的說(shuō)，你買上點(diǎn)菜就可以在這個(gè)專區(qū)生活了。鍋碗瓢勺、刀叉筷、煤氣、冰箱、消毒柜等等樣樣俱全。第二層是美術(shù)和音樂(lè)專區(qū)。墻上掛滿了裝裱好的繪畫，看，每幅畫都寫著班級(jí)、姓名，原來(lái)他是我們的師哥師姐的杰作啊。以后我也要努把力了！我在心里暗下決心。第三層是活動(dòng)專區(qū)。有跑步機(jī)等簡(jiǎn)單的健身器材，還有乒乓球臺(tái)。我都期待著趕緊正式開(kāi)學(xué)上課了！呵呵。
我的校園或許在全北京全房山不是裝備最好的校園，但在我心中，它永遠(yuǎn)是最美，最好的！因?yàn)樗惺刮覀凃湴恋牟賵?chǎng)；有最全面的綜合樓；有讓住宿生找到家的感覺(jué)的宿舍；還有總能聽(tīng)到朗朗讀書聲的教學(xué)樓。
今年就要畢業(yè)離開(kāi)它了，些許有些不舍，畢竟我在這里已經(jīng)生活了三年了。我最后想說(shuō)一句：我愛(ài)你!親愛(ài)的校園!
小學(xué)寫作文900字 篇3
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，在書中有著大千世界的美麗;書寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書時(shí)會(huì)遇到許多經(jīng)歷，那些經(jīng)歷會(huì)讓你的內(nèi)心世界變得更加美好。
我很喜歡讀書，如果遇上非常喜歡的書可以讀上個(gè)兩個(gè)鐘頭呢。可是爸爸媽媽倒不是給我經(jīng)常買書，而是讓我上圖書館借書。我可是很喜歡看一些勵(lì)志類、親情類的書，而且最幸運(yùn)的是我從別人那里得知了一本叫《中、小學(xué)生必讀的100個(gè)勵(lì)志故事》這本書，我懷著迫切和激動(dòng)的心情來(lái)到了離家最近的圖書館，雖然這家圖書館的面積不算太大，但內(nèi)容豐富，有著各種各樣的書。由于是星期天，圖書館里人山人海，在百般努力之下，我終于擠進(jìn)了少兒圖書區(qū)，用眼睛一遍遍地搜索著書架……“奇怪，前幾天我來(lái)借書時(shí)還看見(jiàn)了那本書，今天怎么就‘消失了?’”一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這本書早就在昨天借光了。
我離開(kāi)了那家圖書館，雖然有些失落，可是我馬上又把目光放在另一家較大的圖書館上，我心想：那可是一家大的圖書館，書籍一定有很多。于是，我便走到了這家圖書館。可事情并非那么簡(jiǎn)單，雖然圖書館里人不算多，但是書基本都被“洗劫一空”了，無(wú)奈的我只得從第一排書架從頭找起，10分鐘，20分鐘……已經(jīng)滿頭大汗的我還是沒(méi)有找到那本勵(lì)志圖書。就在這時(shí)工作人員發(fā)現(xiàn)了我，并詢問(wèn)我要尋找什么書，我揩揩汗，把要尋找的書告訴了那位工作人員，誰(shuí)知道，工作人員搖搖頭說(shuō)：“真是對(duì)不起，我們這里還沒(méi)有進(jìn)這本書呢。”我皺皺眉頭，失落地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，便直徑走出了那圖書館。
這時(shí)，我把最后一線希望寄托在天津少兒圖書館上，滿懷希望來(lái)到了這最后一家圖書館，書架上竟然也沒(méi)有了，我怕遺漏了細(xì)節(jié)，問(wèn)過(guò)了管理員可是依然毫無(wú)收獲，正當(dāng)我心灰意冷地向樓下走，一個(gè)大約六年級(jí)的姐姐叫住了我：“你是想看這本勵(lì)志故事嗎?正好，我這里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在圖書館門前的還書箱里就行了。”頓時(shí)，我心里暖暖的，一時(shí)間不知道說(shuō)什么才好，支支吾吾說(shuō)了聲“謝謝。”那位姐姐沖我微笑了一下，快步走下樓了。雖然一路上有很多對(duì)那位姐姐的掛念，但是我一回到家，沒(méi)有顧慮太多，就如醉如癡地看了起來(lái)，時(shí)而感動(dòng)地落淚，時(shí)而開(kāi)心地大笑，好像我已經(jīng)完全與這本書融為一體了……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書，教給我們?cè)S許多多的知識(shí);書，開(kāi)闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪;書，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以讓我們與書為伴，讓我們大家都來(lái)感受讀書帶給我們的樂(lè)趣。
小學(xué)寫作文900字 篇4
恬淡無(wú)求，反倒無(wú)所不能；靜篤無(wú)功，反倒無(wú)所不為；清心寡欲，卻能萬(wàn)般美好紛至沓來(lái)；無(wú)心栽花，卻能萬(wàn)畝繁花清香入懷。
——題記
候鳥遷移，禽流爆發(fā)，數(shù)人感染受病，更甚有人……逝去；雅安地震，數(shù)人受災(zāi)，數(shù)人身受其傷，更甚有人……逝去。
這兩次大的變故，引起全社會(huì)的關(guān)注，或許有人默默無(wú)聞，或許有人無(wú)動(dòng)于衷，可我看到的卻是大多數(shù)積極響應(yīng)，眾志成城。這是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)而濃縮呈現(xiàn)出的生命之大美。厚重淳樸，簡(jiǎn)單而深沉。
國(guó)務(wù)院宣布不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而延誤病情，醫(yī)院，醫(yī)生應(yīng)盡自己最大的努力，先救人，再談其它的東西。
這難道不是體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重與人性的善良嗎？
國(guó)務(wù)院作出重要指示，并有多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。群眾有力出力，積極響應(yīng)，共抗天災(zāi)。
沒(méi)錯(cuò)，這正是對(duì)生命的尊重與人性的本善！
有時(shí)候，生命就是這樣，無(wú)聲如默片，不經(jīng)意的一次張揚(yáng)，讓人就疲憊不堪。但我們何嘗不換一種思維來(lái)思考呢——受傷其實(shí)很美好，他們把所有的傷口轉(zhuǎn)化成生命的價(jià)值與意義，變成美好的回憶。疤痕是上天蓋在勇敢者身上的美麗印章。它在賦予人傷痛的時(shí)候，卻無(wú)意間鍛煉的人的毅力，讓人性的善良發(fā)揮出來(lái)，讓正能量充盈我們的身心，充盈我們的社會(huì)。
剎那間，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：在一切失去時(shí)，希望依舊還存在你的心中。在一切失去時(shí)，在受傷痛摧殘時(shí)，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè)，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只要你有一顆澄明的心，一種簡(jiǎn)單的思想，便會(huì)使傷痛轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)，驀然回首，便是永久的懷念。
誠(chéng)然……
簡(jiǎn)單不在物質(zhì)，不在事物，在于精神境界。它是一種超自然的流露，自然隨意，從容不迫，揮灑自如。
病情雖險(xiǎn)，災(zāi)情雖繁，可大家只要理性看待，簡(jiǎn)單面對(duì)，保持內(nèi)心的善良與純真，便會(huì)化險(xiǎn)為夷。化繁為簡(jiǎn)。
誠(chéng)然……
生命的意義在于它沒(méi)有額外的欲望，能夠透過(guò)滾滾紅塵而看到漫山遍野的芳草；能夠撥開(kāi)蒙蒙迷霧而激情擁抱晴朗的天空，能夠透過(guò)重重阻隔而奔流不息匯入大海：能夠遠(yuǎn)離浮躁的泥潭而凈化心靈，敞開(kāi)寬闊的胸懷。
這簡(jiǎn)單的美，讓我們看到了生命的希望、人民的團(tuán)結(jié)。它使復(fù)雜的事物回歸簡(jiǎn)潔，使紛亂的思維回歸清晰，使浮躁的內(nèi)心回歸平靜，使悲苦寂寥歸于澄明。
誠(chéng)然……
一切美好都在暗暗發(fā)生。一切優(yōu)雅都在紛至沓來(lái)。我們大不可憂郁現(xiàn)在的苦難，只應(yīng)靜待花開(kāi)，靜等雨落，靜候春光，靜享流年。保持內(nèi)心的簡(jiǎn)單，自然會(huì)活出生命的深沉，其生命價(jià)值悄然而出。不知不覺(jué)中，微笑已從你的嘴角綻放，不知不覺(jué)中，一股能量已從你的身體散發(fā)，充盈你的思維，簡(jiǎn)單的活出你的精彩，其正能量而釋然了。
誠(chéng)然……
做一個(gè)有信仰，簡(jiǎn)單的人吧！唯有如此，你才能承受生命的輕與重。
小學(xué)寫作文900字 篇5
一個(gè)寂靜的深夜，我突然想到了魚。是流水的聲音激活了我的靈感，是熒光的閃滅勾起了我的記憶，關(guān)于魚，有許多耐人尋味的故事。
魚，因?yàn)闆](méi)有勇氣走向陸地，就只能在水里生兒育女。河淡海咸都是一輩子的事情，可躍出水面一瞬，我們?nèi)阅芙庾x魚對(duì)陸地的渴望。我始終覺(jué)得魚的性情是溫順的，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿游得像柳葉一樣?jì)趁牡聂~類，至今讓陸地上舞女浮想聯(lián)翩。
魚和人類的斗爭(zhēng)從太陽(yáng)升起的那個(gè)早晨就開(kāi)始了。魚類始終是弱勢(shì)的族群，隔著鱗片的距離，也許誤作了盔甲，只是一個(gè)幌子，無(wú)法拒絕刀子的屠戮。而關(guān)于死亡的記憶，對(duì)于魚類來(lái)說(shuō)，像四散的波紋一樣，不可能完整。垂釣者至今樂(lè)此不疲，上鉤者絡(luò)繹不絕。燒紅的鐵鍋里，那張橢圓形的大嘴，仍在絕望地呼吸。讓我們回想那些有關(guān)美人魚的故事吧：海倫多么風(fēng)情，龍王的女兒充溢妖氣，海的女兒每走一步，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個(gè)淺小的湖里，一些漁人的后代，歷經(jīng)了苦難，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金魚終于無(wú)法忍耐漁婦的漫天要價(jià)，悲憤地離去……
關(guān)于魚類，我們有無(wú)數(shù)個(gè)喜愛(ài)的理由，不僅僅是因?yàn)橛纹饋?lái)雍容華貴，具有觀賞價(jià)值，更因?yàn)轸~是人類的先祖。我們應(yīng)懷著感激的心情去揣測(cè)它們把我們流放陸地的最初心思，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長(zhǎng)。否則，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和戀人約會(huì)時(shí)，眼睛一眨也不會(huì)眨，這便少了眉目傳情、暗送秋波。因?yàn)橄矏?ài)，我可以花一個(gè)上午的時(shí)間只釣一條小魚，可我愿意，毫不氣餒。可想而知，被一條美人魚暗戀是多么幸福。
魚是人類一個(gè)快樂(lè)的因子。假若沒(méi)有了魚類，我們的生活一定會(huì)單調(diào)許多。至今，在渭水河畔，我們無(wú)法遭遇那位倔強(qiáng)的老頭，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義，文王不會(huì)如期而至，愿者上鉤成了地道的空談。每當(dāng)雨季過(guò)后，河水漫過(guò)了堤岸，魚兒的聚會(huì)熱烈空前。河底的深處，魚兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠。好在魚類并不時(shí)時(shí)清醒，今天僥幸漏網(wǎng)者，明天還有機(jī)會(huì)上鉤。臨淵羨魚容易喜形于色，退而結(jié)網(wǎng)則可以把魚湯喝到來(lái)年的春天。魚是有溫度的。很小的時(shí)候，在冰冷的河水里捉魚，并不覺(jué)得寒冷。王祥臥冰被世人傳播得久遠(yuǎn)，我因此知道那并不難。20年前，母親趁著雨夜在谷場(chǎng)上捉了兩條半大的魚，這兩個(gè)貪玩的孩子從此再也找不到回家的路，而母親那天的笑容最燦爛，一生中的一次，無(wú)論如何都意味深長(zhǎng)。
我曾無(wú)數(shù)次想回到故鄉(xiāng)的小溪邊撒網(wǎng)捕魚，可我做不到。撒網(wǎng)的技巧不是關(guān)鍵，只是河流要么干涸，要么污濁，這還有什么詩(shī)情畫意。文明的代價(jià)不一定是要犧牲清澈的河流，我們可以不去做不應(yīng)該做的，可以更改已經(jīng)做錯(cuò)的。我擔(dān)心，沒(méi)有了魚，人類的生活會(huì)十分單調(diào)。說(shuō)這話時(shí)，我不知有沒(méi)有說(shuō)教的成分，道德實(shí)際就是一種堅(jiān)持。唐人崔道融詩(shī)曰：江上一白鷗，見(jiàn)人懶飛起；為有求魚心，不是戀江水。到處都是殺機(jī)騰騰，做魚，明白了真諦，和人一樣，其實(shí)也沒(méi)有什么快樂(lè)可言。有一天莊子說(shuō)：子非魚，安知魚之樂(lè)乎？我看也是，世事難料，魚心不古，我哪里知道明天會(huì)不會(huì)下雨！
小學(xué)寫作文900字 篇6
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”當(dāng)爸爸念出這一好詞時(shí)，我就想到這詞的作者：岳飛。岳飛是歷史上有名的抗金名將，人人都知道，可知道歸知道，又有多少人了解關(guān)于他的故事呢。我也不了解他的故事，所以帶著疑問(wèn)和敬仰的心情來(lái)到岳飛廟。
進(jìn)入岳飛廟，映入眼簾的是一個(gè)跟四合院一樣的院子。院子里有好幾棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，這幾棵樹(shù)像是幾位百歲老人慈祥的看著這些游客，和外面的喧鬧比起來(lái)里面簡(jiǎn)直是幽靜。除了大樹(shù)，院子里還有一些仿古鼎的擺設(shè)。
在右手邊的房間里，中間矗立著一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做張憲，是岳飛的左膀右臂。張憲出生年月不詳，南宋民族英雄，岳飛被陷害后，張憲也被判棄市，子孫拘禁，家產(chǎn)籍沒(méi)。紹興三十二年（1162年）追復(fù)官職。
在右手邊的房子里，中間矗立著一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飛被害后，因始終反對(duì)宋金議和，也被秦檜害死。
在中間的房間里，矗立著一個(gè)三米多高的岳飛的雕塑，岳飛手握寶劍，身披戰(zhàn)甲，威武的坐在寶座之上，眼神中流入出所向披靡的感覺(jué)，真不愧是抗金名將。在雕塑的正上方由著“還我河山”這充滿氣勢(shì)的四個(gè)大字，道出了中華民族的錚錚鐵骨！我一看那句話，就可以當(dāng)年岳飛在說(shuō)這句話的時(shí)候的心情。在旁邊有這樣一幅畫，岳飛的母親在兒子身上刻字，這是一個(gè)典故：在岳飛小的時(shí)候，岳飛的母親為了讓兒子記住精忠報(bào)國(guó)四字，決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)記住這誓言。
走出房間，沿著小路走進(jìn)岳飛紀(jì)念館。第一面墻上是關(guān)于岳飛的岳飛（1103－1142）字鵬舉，中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將，被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥，南宋中興四將之一。漢族。接下來(lái)是岳飛的戰(zhàn)績(jī)：紹興四年，五月，襄陽(yáng)陷落，岳飛出師；六月，岳飛揮師北伐，收復(fù)襄陽(yáng)六郡；九月，金、偽齊合兵南侵淮西。岳飛奉詔出師，敗金人于廬州，金人退師……雖然岳飛有這么多戰(zhàn)功但最后還是死于非命。接下來(lái)，我和爸爸帶著嚴(yán)肅的心情來(lái)到岳飛墓。
一進(jìn)岳飛墓就看到四個(gè)罪人，他們是王氏、張俊、萬(wàn)俟咼、秦檜，就是這四人以‘莫須有’的罪名合謀害死岳飛的。在正前方是岳飛和他的長(zhǎng)子的墓。岳飛的長(zhǎng)子岳云和父親一樣也是民族英雄、抗金名將，但只可惜也死于奸人之手。
從岳飛廟出來(lái)后爸爸問(wèn)我想到些什么，我說(shuō)：“岳飛很偉大，但被奸臣害死了。”爸爸說(shuō)：“你只看到了表面。岳飛那種精忠報(bào)國(guó)的精神才是主要，現(xiàn)在人別說(shuō)精忠報(bào)國(guó)，連最起碼的守信都做不到，何況精忠報(bào)國(guó)。”我若有所思。
從那以后，我聽(tīng)到有人朗誦：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月時(shí)，就會(huì)想起岳飛的這種奉獻(xiàn)精神。
【小學(xué)寫作文900字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文09-29
小學(xué)縮寫作文-縮寫作文12-24
小學(xué)縮寫作文08-01
小學(xué)寫作文方法10-27
小學(xué)續(xù)寫作文07-14
小學(xué)擴(kuò)寫作文03-18
小學(xué)天凈沙的改寫作文05-16
小學(xué)景物描寫作文02-18
小學(xué)寫作文的方法介紹12-10
寫作文我的媽媽小學(xué)03-24