小學寫作文900字

時間：2021-05-20 10:12:11 900字我要投稿

【熱門】小學寫作文900字四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學寫作文900字4篇，歡迎大家分享。

【熱門】小學寫作文900字四篇

小學寫作文900字篇1

　　一天，小靈通乘飛機去“無名國”旅游。一上飛機，小靈通就向空姐打聽：“我們去的地方為什么叫‘無名國’呢？”空姐笑著說：“說來有趣，這個國家的人全叫一個名字--無名氏，所以這個國家就叫‘無名國’了。”“哦，原來如此。”

　　過了一會兒，飛機降落在了“無名機場”。小靈通餓得肚子“咕咕”直叫。空姐微笑著說：“那我們去小吃店里買些吃的吧。”于是，他們來到了機場旁邊的無名商店。“無名氏，我們要買些吃的。就買那個套餐吧！”小靈通掏出了15塊錢，交給了無名老板。無名老板微笑著說：“15元拿回去吧！我們這里買東西，買主只需要給賣主看一下錢，就可以領取你想要得東西了。”“啊？！這里的規矩真奇怪。如果這樣，我帶了100元，再加上你帶的10000元，豈不是可以生活在這兒了？”小靈通驚訝地對空姐說。他們在這兒吃了個飽，便又繼續向前旅行了。

　　“要不要去前面的‘無名小學’看看？”空姐問小靈通。小靈通已經迫不及待，他一邊點頭，一邊問空姐：“姐姐，無名小學離這兒有多遠？”空姐笑著說：“不遠。跟著我走就可以了。”小靈通跟著空姐走哇走哇，穿過了一個無名公園，一條無名購物街，還渡過了一條無名河以及一片無名原始森林……“喂，姐姐，不是說離這兒很近的嗎？”小靈通不耐煩地問。“呃，對這里的人來說，這么多路已經很少了！”空姐滿頭大汗地說。過了一個小時，兩個小時……他們終于來到了“附近”的一所無名小學。小學里的無名氏們全都熱烈歡迎著這兩位外來人的到來。小靈通進了一間教室，只見無名氏老師在黑板上寫了一道題目，然后對同學們說：“無名氏，請你起來回答這道題目。”“刷”的一聲，全班都站了起來，說了答案。（無名氏老師不好意思地說：“哎呀，我忘了叫號碼了。”）小靈通覺得這樣很是麻煩，便提議去見無名國的國王。空姐也很贊同，于是，他們便出發了。

　　他們走了一會兒，來到了國王的宮殿。只見四周一個人也沒有，但卻金光閃閃。仔細一瞧，原來是一大堆金子。“來者是想行刺嗎？”國王走了出來，問。小靈通看見了國王身后的衛兵，便隨機應變說道（老實地回答）：“（不是，）國王陛下，我有一個好建議想告訴您（只是來給您提個建議。）”國王以為他是一位點子多的人，便沒有先問建議，而是請小靈通來到了一個地方，厚禮款待了他。小靈通問國王：“國王陛下，您是位關心老百姓的好國王嗎？”“是。”“那么，您覺得老百姓們都叫無名氏，方便嗎？”“這……”國王回答不出來了。小靈通記敘問：“我覺得大家都可以有個名字。如：我叫小靈通。如果人人都有自己的名字，那會方便許多的。”國王覺得這是個好建議，便下令讓所有人都為自己取個名字。小靈通興奮地回自己的國家了。

　　一個禮拜后，小靈通又來到“無名國”旅游。只見這里有了改天換地的變化。機場叫中央機場，小賣部也有自己的名字。小靈通開心地笑了。

小學寫作文900字篇2

　　上帝把你的一扇門關上了，一定會為你打開一扇窗。

　　——題記

　　她的眼睛從光明變為黑暗，但她的內心卻從黑暗走向光明；她的耳朵聽不見各種美妙的聲音，但她的記憶卻絢麗多姿，五彩斑斕；她雖很難表達想說的話，但她卻用一只沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫下文章篇篇。你們也許會問她是誰？她就是《假如給我三天光明》的作者兼主人公——海倫·凱勒。

　　《假如給我三天光明》這本書是我最愛看的書之一，主要講了書作者年輕時的經歷：海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國亞拉巴馬州，是個很聰明的孩子。但兩歲時的一場大病，卻無情地奪去了她的視力與聽力，使海倫·凱勒成為又盲又聾又啞的殘疾人。這場厄運使她脾氣變得暴躁起來，直到她的指導老師安妮·莎莉文到來才改變了她的生活。安妮·莎莉文用獨特的'教學方式，教她說話、拉丁文、單詞……還帶她感受大自然，感受生活。最后，海倫·凱勒靠著大家共同的努力，考上了他夢寐以求的哈佛大學。在整本書的最后，她用《假如給我三天光明》這篇文章，來呼吁人們要珍惜這世界上的一切。

　　“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。”這是海倫·凱勒曾經說過的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬事萬物對于一個盲人來說有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學獲得文學學士學位一表人才的這條路上，又有多少的艱辛，多少的坎坷。她讀書時不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳。“《霜王》事件”沉痛的打擊，讓她從幼稚走向成熟。與別人交流時，她只能用那難懂的唇語……這讓我想到了著名音樂家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時患上耳鳴，而且后來越來越嚴重，這能聽見十分細微的聲音。以至于在作曲時，要將金屬管的一頭對著耳朵，另一頭對著鋼琴，感受金屬管的震動。在這樣艱苦的環境下，創造出了一首又一首世界名曲。

　　從海倫·凱勒的身上我認識到了：我們常常抱怨一到期末作業太多，累得手好酸，好麻。可這對海倫·凱勒來說簡直不是問題——因為她是殘疾人，在學習生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點痛苦對她來說根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學習知識，知識的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內心世界。而我們學習也應該像她一樣，學無止境，不斷用努力換取的成功。

　　還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動了——找遍天下也難以找到對學生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無怨無悔的老師呀！

　　僅僅三天的光明，對海倫·凱勒來說是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒有實現這個愿望。而我們卻有千萬天的光明，更應該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠也封閉不了你如天使般透亮的心靈。

小學寫作文900字篇3

　　20xx年7月13日，十三億炎黃子孫都會記住這個日子，而且熱切地期待20xx年的到來。因為中國在這個日子里申奧成功！中國人用行動證明，自己不再是昔日的東亞病夫，而是今天的東方巨龍！在以往的奧運會里，中國健兒為祖國屢立奇功：110米跨欄比賽上，劉翔猶如一匹駿馬飛奔，第一沖過終點，體操賽上，李小鵬猶如一只雄鷹跳躍，在全能賽稱雄；游泳比賽中，羅雪娟猶如一條金鯉暢游，地一觸到池邊；跳水板上，郭晶晶猶如一只翩蝶起舞，贏得一致好評……他們為奧運出了自己的力量。我想想自己，我也很榮幸，我為20xx年北京奧運也出過一份力。

　　記憶的時鐘又回到了五年級的暑假……

　　在那個暑假里，我們學校參加一個“奧運板報”征集比賽，讓四個同學一起畫一幅關于奧運板報，十分榮幸地能參加，我歡呼雀躍，恨不得馬上與其他三個同學和李校長一起做一幅圖文并茂的奧運板報。

　　我們五個人立刻埋頭苦干。首先，我們選好了題材，版頭、題花、圖片、歷史介紹……可得認真細致，一樣也不能少，我們小心翼翼地構圖定位，心里充滿激動。

　　構好圖之后，就開始制作板報了。板報用綠色紙襯底，輕快鮮明不俗氣，板報上面畫的內容可多啦：“奧運歷史”、“奧動標語貼在板上后，我們四個同學一起分工合作，做好板報，我負責的是寫奧運標語、歷史。

　　霎時間，周圍變得鴉雀無聲，大家已經執起蠟筆繪畫，拿上圖片貼上板報，忙得不亦樂乎。我也該行動了,我端正地拿起毛筆，一筆一劃地用正楷書寫著，“同一個世界，同一個夢想……”“奧運起源于……”

　　從旭日東升忙到日正中天，從日正中天忙到夕陽西下，足足一整天，我們好像不知疲倦，那時正是三伏天，我們大汗淋漓已是衣衫盡濕，可我們還是興致勃勃地在版報上寫著，畫著、量著、寫著……

　　最后，校長說：“好，這個板報就算完成了！你們休息一下吧！”可我們五個人細細打量著板報，不住地說：“這板報不錯……”。

　　幾周后，我們得知那個板報參加“奧運板報征集比賽”，獲得了區里第一名，市里二等獎的時候，自豪與歡悅都涌上了心頭，真是說不出的自豪與高興。

　　“我們為北京奧運出了一份力！”其中一個同學說。我思忖著：“出力？是哦，我們用自己微薄的力量，為奧運出了一份力。”

　　回想到這里，我遙望遠方，我好像遙望到北京，遙望到未來，遙望到20xx年北京奧運的盛況：五星紅旗冉冉升起使中國人驕傲，一個個中國體育健兒奪冠令中國人自豪，雄偉的國歌屢屢奏起讓中國人歡悅……雖然每個人只能有一股微小的力量，但是中國13億炎黃子孫都獻出自己的一點兒力量，為20xx北京奧運出力，就會使20xx北京奧運更美好，更引人注目！所以，每個中國人都應該為2”、“冠軍風采”、“奧運吉祥物五福娃”……數不勝數，各有特色。

小學寫作文900字篇4

　　他，一個普普通通的男孩。論成績，班級中等；論聽講，不好不壞。但這樣一個普通的不能再普通的男孩，卻時刻有人注意他——不是因為帥氣，不是因為有魅力，而是因為時時刻刻有人嘲笑，唾棄，因為他擁有一個不同凡響的怪名——李添祥。

　　這個名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會咬文嚼字般的稱：添——祥，哈哈，天天投降！

　　正因為這樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂。可是有一天，命運把他拉回了正軌，使他重新快樂起來。

　　一天，正在批改作業的張老師不經意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓。可想而知，他的心已經裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內走動。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來，臉上洋溢著興奮的笑容，一條妙計在她的頭腦中油然而生。她叫來班長，低聲對他說了幾句話，班長點點頭，轉身跑了出去。

　　第二天，李添祥來到學校，教室的人已經為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時，老師熱情洋溢，還總是提問他，使快樂女神重新光臨于他。下課時，同學們都搶著和他玩，他終于露出了久違的笑容……

　　一個月后。

　　陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥叫。豆大的雨點從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預感油然而生。

　　周三。

　　平凡的日子，卻透露著離別的傷感。

　　誰也沒有想到，這是李添祥留在這個城市里的最后一天。

　　大大的書包，憔悴的臉龐，纖細的手指，發顫的聲音。

　　李添祥站在講臺上，低著頭，許久許久，都不愿說話。長長的睫毛上，掛著像冰晶一樣的東西，不經意間，掉了下來。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。

　　沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧。”他那激動的語氣里似乎還微微透露著憂傷。

　　離開這個城市，這所學校，尋找新的家，到那時，再次回頭，重溫記憶的溫馨。

　　如果愿意，來世，讓他繼續做人，尋找這個班級，陪著他們，讓時間永遠停在這一刻，直到，永遠。

　　講臺下特別靜，靜得連一根針掉下來都能聽見。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽著這熟悉的鼻息，看著這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉移。