以回味為話題的作文800字（通用23篇）

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的以回味為話題的作文800字（通用23篇），歡迎大家分享。

　　以回味為話題的作文 篇1

　　生活就像一杯茶，只有當(dāng)我們細(xì)心體會(huì)才能明白生活的味道。我們要學(xué)會(huì)回味自己的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。

　　我們的青春總是我們最美好的經(jīng)歷，只有當(dāng)我們細(xì)細(xì)的回味才可以知道自己的青春的美好。年幼的我們時(shí)常會(huì)揮霍我們的時(shí)光，其實(shí)這青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們領(lǐng)略到我們青春的單純，純潔。

　　夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，猶如充滿活力的我們一般。在這個(gè)季節(jié)里我們充滿了各種激情。喜歡對(duì)新奇的生活充滿各式各樣的奇妙的幻想。那個(gè)時(shí)候的我們思想是最奇特的，總是會(huì)有一些奇妙的想法出現(xiàn)在我們的腦子里面。使得我們的生活充滿了激情。

　　其實(shí)有時(shí)候幸福不一定是要轟轟烈烈的，有時(shí)候平凡快樂(lè)也是幸福。隨著我們的年齡慢慢長(zhǎng)大，我們對(duì)幸福的定義就越來(lái)越大，總是癡癡的想著自己等不到的幸福，使得我們自己的人生增添了許多煩惱。其實(shí)青春就是給我們開了一個(gè)玩笑。當(dāng)我們回頭品味的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)我們的青春是最美的。青春總是會(huì)如花一般。

　　當(dāng)我們一個(gè)人在漆黑的夜里，回味著自己青春時(shí)期的往事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候的自己其實(shí)才是最幸福的。那個(gè)時(shí)候的我們因?yàn)樽约旱哪贻p自己的活力總會(huì)使得我們的生活充滿精彩。

　　當(dāng)我們青春的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)遙想自己的未來(lái)，想象著自己未來(lái)的成功。那個(gè)時(shí)候的我們經(jīng)常對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我們更本不知道成功之后的我們最懷念的`就是青春期的自己。

　　回味曾經(jīng)的我們，那一段日子是我們一輩子無(wú)法揮去的寶貴財(cái)富。那個(gè)時(shí)候的我們?cè)��?jīng)有過(guò)激情有過(guò)夢(mèng)想有過(guò)迷茫也有過(guò)苦惱。但是那個(gè)時(shí)候的我們總是很沖動(dòng)很開心。就是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷才使得我們的青春充滿了魅力。

　　還記得曾經(jīng)的我們大家一起暢游的青春的道路上，嬉戲著自己的青春。放飛著我們的理想。那個(gè)時(shí)候的我們是一群壯志凌云的青年，大家都因?yàn)榕�力而走到了一起，我們一起奮斗

　　那個(gè)時(shí)候的我們是一群沖動(dòng)的少年，為了自己的理想而盲目的努力的。也不曾想到過(guò)自己的能力是否能夠成功。

　　漸漸的我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了思考。也漸漸的失去了年輕時(shí)的沖動(dòng)和激情，自己也理智起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我們時(shí)常回味過(guò)去就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活越來(lái)充滿樂(lè)趣。

　　以回味為話題的作文 篇2

　　回味是一種享受，一種美的享受，回味是一種借鑒，回味一些還在發(fā)光的金子學(xué)得一些還可實(shí)用的東西；回味是一種醒悟，醒悟一種人生的道理；回味是一種升華，因?yàn)閷W(xué)而不思則罔，我們要回味自己所看到的，所學(xué)到的，升華自己的人生境界臻于完美。通過(guò)回味，低估會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的另一面，體驗(yàn)新的感覺(jué)，觸碰另一個(gè)開始。

　　在這個(gè)世界上令人回味的東西很多，比如：美麗的風(fēng)景，可口的美味佳肴，美妙的音樂(lè)，經(jīng)典的書籍……都令人回味無(wú)窮。

　　三月連綿不絕的細(xì)雨又開始營(yíng)造迷茫的氛圍，對(duì)江南歷史的感悟或許只能在那凄愴的回味中，在南方長(zhǎng)大的人，呼吸中必有荊楚的節(jié)奏，胸懷內(nèi)必有吳越水的柔情，昔日項(xiàng)羽平定天下卻不在秦地稱王，可見八年的戰(zhàn)火驅(qū)不走霸王心頭。“楚人富貴還鄉(xiāng)，如是沐猴而冠，又怎成得帝業(yè)？”故蕭何如是說(shuō)。北方的秋天都是寒遠(yuǎn)的`，而江南的溫曖卻一直讓人回味，不忍忘懷。

　　我不是個(gè)懷舊的人，但是總喜歡陶醉于往昔記憶，回味那曾經(jīng)的美好。

　　歲月如歌，時(shí)光的音符奏響著人生的樂(lè)章，回蕩在記憶深處，依舊是那些匆匆的腳步，又仿佛是時(shí)光匆匆流逝，夢(mèng)中的清冷燃燒著歲月的痕跡，就像靜靜的溪水流淌著千古不變的平淡，靜靜地承受時(shí)間的交融，沒(méi)能留下半點(diǎn)痕跡。

　　未來(lái)的一切猶如風(fēng)雨，不知會(huì)何時(shí)飄渺，也不知會(huì)奔向何方，在那萬(wàn)籟寂靜的夜晚。絲絲涼風(fēng)刺激了人的心扉，開啟了我那塵封以久的心靈之窗，我有時(shí)會(huì)認(rèn)為其實(shí)生活就是平凡的、無(wú)奈的，而無(wú)奈中的消磨時(shí)光就是對(duì)平凡中無(wú)奈的抗議，因?yàn)槿松�七始就是一�?chǎng)悲劇和無(wú)奈，它是一段悲觀的旅途。

　　傾聽歲月與光陰的流逝，回想曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光，無(wú)論有多少精彩的時(shí)刻，也會(huì)在剎那間消失，它再美好終就也只是過(guò)去，回憶的也只不過(guò)是那剎那芳華，只有珍惜現(xiàn)在的一切才是最明智的選擇。

　　以回味為話題的作文 篇3

　　秋天的到來(lái)，總是令人欣喜。鄉(xiāng)村田園間，滿是收獲喜悅。金色的麥子與風(fēng)兒嬉戲，翻騰著，如層層海浪；高粱紅著臉，垂著頭，欲與陽(yáng)光低語(yǔ)；一串串的果實(shí)，沉甸甸的，壓彎了枝頭。就連空氣中也盛滿了豐收的消息。

　　田間那成片的菊在風(fēng)中蕩漾，徐徐的微風(fēng)送來(lái)陣陣清香，令人陶醉。這天下午，我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到這片白色的海洋，我們要用自己的汗水換來(lái)勞動(dòng)的果實(shí)。

　　摘菊花，看似簡(jiǎn)單卻有不少講究，摘時(shí)要用中指和食指夾住花莖托住花盤，手輕輕往上提，花兒就落入了掌心。摘花時(shí)還應(yīng)該挑選剛有些顯白色的花，這是摘花的最佳時(shí)期。這些都是花農(nóng)告訴我們的。可是當(dāng)大家真干起來(lái)時(shí)就全然忘了，有的甚至在這菊海之中玩起了躲貓貓。就在大家歡悅時(shí)，忽然傳來(lái)了一聲尖叫，四處張望，終于找到了聲音的來(lái)源，只見一女生站在那兒，臉色煞白，比那白菊還白，眼眶中還有晶瑩的淚水打著轉(zhuǎn)兒。誰(shuí)都知道她是我們班膽最小的女生。被她這么一叫，氣氛一下緊張起來(lái)，當(dāng)大家圍上一看，心中的`石頭落地了，不過(guò)虛驚一場(chǎng)，一只頑皮蜘蛛爬在女生的肩上，某膽大的男生用手指輕輕一彈，這不知好歹的蜘蛛便在空中劃出一道亮麗的弧線，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地與大地來(lái)了個(gè)熱烈的擁抱，可女生還是“驚魂未定”，于是留下了幾個(gè)人安慰她，其他人則繼續(xù)忙碌著。

　　明艷艷的陽(yáng)光灑在清亮的白菊上，也映在同學(xué)們紅彤彤的臉袋上，歡聲笑語(yǔ)不斷地回蕩在耳邊，回蕩在田野菊海間，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，每個(gè)人都有不少的收獲，也包括那受驚嚇的女生，她早已回到采菊隊(duì)伍中，笑容又爬上了她粉紅的臉頰。

　　老師幫我們將菊花曬干，還在課堂上為我們一人泡了一杯菊花茶。頓時(shí)，教室里溢滿了菊花的清香。杯中的白菊浮在淡綠色的茶水中，像一葉小舟。我細(xì)細(xì)品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，微苦的茶水帶著清香，竟還有一絲甘甜。

　　生活就如一杯茶，微苦卻溢滿清香，淡淡的味道中有絲絲甘甜，只有懂它的人，才能品出其中的味道。

　　以回味為話題的作文 篇4

　　人的一生彈指一瞬，每每當(dāng)人們嘆息時(shí)光如流水時(shí)，也同時(shí)會(huì)勾起那些曾經(jīng)的令人難忘的種種往事。回味那些往事也是生活的一大樂(lè)趣，回味那些難忘的往事是對(duì)生活更深一層的體會(huì)。

　　我的記憶就如一個(gè)調(diào)味瓶，里面裝著各種酸甜苦辣的味道：美好的回憶如蜂蜜，沁人心脾，但回味之時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)往往是那些心酸的往事更耐人尋味。

　　還記得那是我小學(xué)二年級(jí)暑假的時(shí)候，同學(xué)們相約著到海邊游泳。那時(shí)的我特別怕水，更別說(shuō)游泳了，但當(dāng)同學(xué)問(wèn)我時(shí)，我卻硬著頭皮說(shuō)道：“當(dāng)然會(huì)了，我游得可是很棒呢！“一個(gè)同學(xué)不服氣，便約定了周么去海邊比賽游泳的約定。當(dāng)時(shí)可把我急壞了，絲毫不識(shí)水性的我怎么可能去比賽嘛！？但是，“君子”一言，駟馬難追了，沒(méi)辦法，拼一回吧！于是跟父母商量后，便開始進(jìn)行只有五天的“游泳急訓(xùn)”！

　　那段日子，可是忘不了，不知道嗆了多少水，也不知道流了多少淚，不知道受了教練的多少折磨了，但不管怎樣，最后卻終于克服了“不識(shí)水性”的缺點(diǎn)。

　　五天就這樣過(guò)去了，終于到了那個(gè)約定好的日子。我們穿著泳衣，帶著泳帽，站在冰冷的海水中，卻因?yàn)榧��?dòng)的心情和熊熊燃燒的斗志竟然感受不到一絲寒冷了。只聽爸爸哨子一吹，我便奮不顧身地向前游去，就如那脫了韁的馬兒，手臂已經(jīng)不屬于自己的.了，身體如離弦的箭在水面上飄了起來(lái)，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)到了終點(diǎn)，手里拿著象征著勝利的浮漂，興奮地蹦跳著，海水，淚水交織在我的臉上，怎么都止不住……在場(chǎng)的人們替我鼓掌，為我歡呼，我的心里都樂(lè)開了花，那是對(duì)我辛勤付出的稱贊啊，我的付出沒(méi)有白費(fèi)！

　　前幾天和父母又談起了這件事，媽媽不經(jīng)意的一句話令我恍然大悟：“你要謝謝你的對(duì)手啊，多虧了她，要不然恐怕你現(xiàn)在還不會(huì)游泳呢！”對(duì)呀！的確是這樣。嘴角不禁地提了上去。

　　有的時(shí)候，回憶就如一篇文章——耐人尋味，當(dāng)你細(xì)讀第二遍時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的東西，苦澀已被時(shí)間釀成了甜蜜。去回味吧，它會(huì)告訴你很多你所不知道的“舊的新東西”。

　　以回味為話題的作文 篇5

　　“回味”這個(gè)文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說(shuō)”。文題“回味”雖然是單個(gè)的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。除了從其字面意義“食物吃過(guò)后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會(huì)”。“回”，回憶，指向過(guò)去，可以寫過(guò)去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會(huì)，咀嚼。“回味”既有“回憶”也須有“體會(huì)”。只有“回憶”，沒(méi)有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的。“回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國(guó)家、民族的事，只要是過(guò)去的事，都可以寫。但又都得品出點(diǎn)東西來(lái)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。

　　思路一：在“回味”中學(xué)會(huì)遺忘。取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人髙興而自豪。但是，在“回味”成績(jī)與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績(jī)歸零，要懂得遺忘過(guò)去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。

　　思路二：在“回味”中學(xué)會(huì)感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師；沒(méi)有完成作業(yè)，老師不是批評(píng)“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。

　　思路三：在“回味”中學(xué)會(huì)感悟。過(guò)去的日子里，難免會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，難免會(huì)有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來(lái)，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場(chǎng)聚會(huì)、一次對(duì)話、一回參與，會(huì)從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對(duì)一切，才會(huì)跨越人生的一道道坎坷。

　　思路四：在“回味”中學(xué)會(huì)進(jìn)取。一個(gè)人的時(shí)候，日子或許是清閑的'，然而就是這樣的一種寧?kù)o，會(huì)有更多的時(shí)間與心思去回憶，去品味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中逐漸找到了進(jìn)取的方向與動(dòng)力

　　思路五：在“回味”中學(xué)會(huì)超越。超越自己可能在一次主動(dòng)的發(fā)言，可能在一次主動(dòng)的參與，可能在一次克服從未有過(guò)的困難，或者是做一件從未做過(guò)的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。

　　以回味為話題的作文 篇6

　　回味，可以讓時(shí)光倒流，可以讓過(guò)去的再次回到眼前。回味，把我的心緒拉回了外婆的廚房，看到一盆香味四溢的冒著熱騰騰蒸汽的桂花糕。

　　濃郁的桂花香氣已經(jīng)“花香襲人”，細(xì)細(xì)咀嚼，滑軟油潤(rùn)、軟糯甘飴，又甜而不膩，清香可口。我吃了一口放在眼前的桂花糕。嗯，不夠。雖然，有著沁人心脾的芬芳，但是卻總覺(jué)得少了些什么。伴著思念，記憶來(lái)到了小時(shí)候。

　　那時(shí)，我天天圍著外婆，嚷嚷著要吃桂花糕，外婆總會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，到小園里采摘桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。外婆手捧瓷碗，小心翼翼地剪下一粒粒桂花，放在碗中，那時(shí)，在我的眼中，外婆是最美的。回到廚房，外婆便把桂花倒到水中，浸泡，桂花就像小星星一樣，在水中舞蹈。

　　外婆進(jìn)行一系列的加工，我便坐在書房靜靜地等。忽然，一股桂花的清香縈繞在鼻間，從廚房里慢慢地飄進(jìn)書房，桂子飄香，慢慢地氤氳在每一個(gè)房間。我跟隨著香氣走到到廚房，環(huán)顧確定四周沒(méi)有人后，便偷偷地拿了一塊桂花糕，健步如飛地溜進(jìn)了房間。桂花的香味在書房里久久不散，桂花糕的味道甜甜的，我的心里也美滋滋的。

　　后來(lái)，回家少了，那桂花糕的味道和香味，若有若無(wú)般漸漸消失在記憶的深處。這幾年，回了家，眼前煥然一新，以前的小平房都改成了高樓大廈，一幢幢鱗次櫛比地排列著，雖然，有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，但是心中的對(duì)于家的那絲記憶還是不變。回到家中，還未開口叫外婆，迎接我的是那熟悉的桂花香，像往常那樣吸引住了我，不知不覺(jué)地就走到了廚房，拿起一塊桂花糕就吃，那味道還是如舊。

　　回憶往事，這樸實(shí)無(wú)華的桂花糕，承載著我的所有童年的記憶。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，把我從外婆的桂花香中拉了回來(lái)，我漸漸陷入了沉思。盯著這眼前的桂花糕，我不禁陷入了沉思，這為什么會(huì)不同？因?yàn)樵诩亦l(xiāng)的桂花糕中，含著外婆的一片真心，是飽含著外婆對(duì)我的.思念。

　　而這塊買來(lái)的桂花糕，里面卻只有利益的味道。外婆的桂花糕是甜甜的，雖然沒(méi)有加蜜糖，但還是依然那么甜。從外面買來(lái)的桂花糕，在我的味覺(jué)里是沒(méi)有味道的，沒(méi)有真心哪來(lái)的味道呢？

　　時(shí)間的沙漏一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌，歲月的痕跡一筆一筆地描繪。外婆的桂花糕是小時(shí)候我的所有，也是現(xiàn)在我的所有。

　　以回味為話題的作文 篇7

　　我天生脾氣直爽，不知回味。與別人交往時(shí)我往往不加思索，脫口而出；而對(duì)于別人的話，我也囫圇吞棗，從來(lái)就不會(huì)細(xì)細(xì)回味。這樣一來(lái)，我的話便常刺傷別人，別人的話呢，我會(huì)理解偏差，爭(zhēng)吵便頻頻發(fā)生，人緣也自然不好，到了四年級(jí)，誰(shuí)都對(duì)我愛(ài)理不理。我深受不懂回味之苦而不自知，依舊我行我素。直到有一天，班主任孫老師把我叫進(jìn)了辦公室。他神秘地微笑著，拿出一碟飯，一雙筷子，讓我吃。我茫然不解，依言吃了一口飯菜，只覺(jué)口感，滋味均于普通的無(wú)甚不同。我放下筷子，驚訝地望著孫老師：“這飯菜，好像沒(méi)什么特別呀。”孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，渾厚的嗓音響了起來(lái)：“是啊，本來(lái)這就是食堂里一份普通的飯菜，不過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)你再吃上一口，這回一定要放在口里多咀嚼幾次，細(xì)細(xì)品味。”

　　我只得又夾了些飯菜放進(jìn)嘴里，鼓著腮幫嚼啊嚼，初時(shí)也未見異樣，突然一絲淺淡的.甘甜涌上了舌尖，伴隨而來(lái)的是仿佛蘊(yùn)含著陽(yáng)光氣味的米香，經(jīng)過(guò)咀嚼的菜梗釋放出濃郁的泥土芬芳，真是一種奇妙的感覺(jué)！我瞪大了眼，原來(lái)飯菜只要多咀嚼，細(xì)回味，竟有如此不同尋常的可口。孫老師瞧出我的驚奇，不疾不徐地說(shuō)著：“我發(fā)現(xiàn)你平時(shí)與別人交往不懂回味，只是一味有話就說(shuō)，惹得好多人都與你疏遠(yuǎn)了。其實(shí)，要提升人氣很簡(jiǎn)單，只需在說(shuō)話前回味幾番要說(shuō)出的話，聽完別人的意見也要多回味回味，溝通自然而然就迎刃而解了。”我想想自己平日的所作所為，還有幾次辭不達(dá)意的，頓時(shí)如醍醐灌頂，恍然大悟。

　　后來(lái)我每逢話脫口之前便會(huì)回味自己要說(shuō)的有無(wú)不妥，是否會(huì)引起誤解，會(huì)不會(huì)得罪他人，漸漸的我說(shuō)的話順耳多了。別人的話我更是反復(fù)回味，直到品出深層的意蘊(yùn)，再針對(duì)關(guān)鍵回答。同學(xué)們扭轉(zhuǎn)了對(duì)我的看法，有一位同學(xué)不當(dāng)面俏皮地對(duì)我說(shuō)：“我以前的話像把錐子，刺得狠，現(xiàn)在簡(jiǎn)直成了柿子，又軟又甜，聽了叫人心里舒坦。我聽了這話，回味的甘美又涌上心頭。

　　回味真的很神奇，生難懂的詞句，能回味出溫暖甘甜；寡淡無(wú)味的生活，能回味出精彩紛呈。讓我們?cè)诮煌�中時(shí)時(shí)回味，在生活中多回味，回味出生活的精彩，回味出人生的真諦。

　　以回味為話題的作文 篇8

　　回味是什么？回味是隱藏在心靈深處的美好，是依傍在生活點(diǎn)滴里的珍貴。香氣四溢，口感爽滑，家鄉(xiāng)米粉帶給我的不只是味蕾上的享受，更是記憶里的回味。這份回味在幼時(shí)奶奶為我精心準(zhǔn)備的米粉早餐里積攢，在成長(zhǎng)的年歲里發(fā)酵。

　　太陽(yáng)從東方冉冉升起，射出的第一束光劃破了漆黑的夜幕。沒(méi)有城市的喧囂，農(nóng)村的黎明總有一片最接近自然的寧?kù)o。我懶洋洋地躺在床上，享受著早晨的.寧?kù)o。漸漸地，屋外邊的熱鬧打破了這份寧?kù)o，一股濃郁的香氣也偷偷地從門縫里鉆了進(jìn)來(lái)，我知道——奶奶為我們做好早餐了！

　　聞著，是我熟悉的味道，我趕緊跳下床，直奔餐桌。果不其然，奶奶準(zhǔn)備了我最愛(ài)的米粉！看著桌上熱氣騰騰的米粉，我的睡意立馬消失得無(wú)影無(wú)蹤，抓起筷子，挑起米粉，我“溜啾”地吃了起來(lái)。

　　我愛(ài)吃米粉，卻只愛(ài)吃家鄉(xiāng)的米粉。在我心里，家鄉(xiāng)的米粉是其他米粉無(wú)法比擬的。首先是技藝方面講究精湛，其次是配料方面講究新鮮。記得有一次，我看見奶奶在準(zhǔn)備什么，于是就湊上前看了看，原來(lái)是在準(zhǔn)備湯底呢！奶奶看見我好奇的樣子，一邊忙活，一邊細(xì)心地向我講解家鄉(xiāng)米粉的做法。湯底是一碗米粉的靈魂，因此，做一碗回味無(wú)窮的米粉既要有好的湯底，又要有好的米粉。

　　在湯底方面，需要耐心地花時(shí)間熬制。首先熬湯的材料必須采用新鮮的大棒骨，加少許調(diào)料，再用小火慢熬幾個(gè)小時(shí)，最后熬制成功的湯底就會(huì)色如奶白，香氣四溢。在米粉方面，需要選用上等的絲苗米。從米制做成米粉，不能用簡(jiǎn)單的機(jī)器，而要使用古法。這樣制作出來(lái)的米粉入口爽滑，也是米粉口感的關(guān)鍵所在。等到湯底和米粉都準(zhǔn)備就緒，就只剩最后一道工序：加上配料，撒上蔥花，潑上熱油，一份色香味俱全的米粉就完成了。

　　還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體會(huì)童年的美好，時(shí)間就已經(jīng)悄悄地從指縫間溜走，我也慢慢地長(zhǎng)大了。升學(xué)的緣故，我離開了家鄉(xiāng)，隨父母來(lái)到了城市居住。我仍舊習(xí)慣早餐吃米粉，嘗試過(guò)各種各樣的米粉店，卻總找不到奶奶做的家鄉(xiāng)味道。

　　隨著生活腳步的加快，我依舊清晰地記得奶奶跟我說(shuō)過(guò)的米粉的做法，卻很少有機(jī)會(huì)吃到家鄉(xiāng)的米粉。漸漸地，在生活里，我對(duì)這“味道”的執(zhí)著一點(diǎn)點(diǎn)減少，可是在我的記憶里，對(duì)童年里家鄉(xiāng)米粉的回味在一點(diǎn)點(diǎn)累積，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)酵。

　　以回味為話題的作文 篇9

　　我常常坐在書桌前，去回味那些來(lái)自母親的味道。——題記

　　母親生病了，需要去外地看醫(yī)生。而我則因?yàn)橐�上學(xué)，所以留在了家里。母親不放心我獨(dú)自一人在家，將我送到了大姨家暫住。大姨是一個(gè)潑辣、爽朗的人，同時(shí)也伴有不拘小節(jié)的特點(diǎn)。她的性格與母親截然相反，我也就愈加懷念母親那淡雅細(xì)膩的味道了。

　　茶

　　母親離開時(shí)，剛好是期中考試的前兩周。因?yàn)檫@是母親第一個(gè)不在我身邊的考試，我極力地想把它考好。不幸的是，我生病了。這場(chǎng)病反反復(fù)復(fù)了十幾天才好，在此期間我一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)。

　　考試前的'最后兩天是周末，我心想：老天爺還是照顧我的，給我了兩天復(fù)習(xí)。周六，我從床上艱難地爬起來(lái)，開始努力地復(fù)習(xí)。時(shí)間一晃而過(guò)，在我混不自知時(shí)就到了深夜。

　　我的神智開始迷糊，眼前的一切漸漸朦朧起來(lái)。隨手拿表一看，原來(lái)是十二點(diǎn)了，母親該來(lái)了吧？門外，一陣腳步聲由遠(yuǎn)至近。門將要被推開時(shí)，我下意識(shí)想說(shuō)：“媽，你來(lái)了。”之后，猛地想起來(lái)現(xiàn)在我身處大姨家，來(lái)的應(yīng)是大姨，于是將嘴邊的話咽了下去。她端進(jìn)來(lái)了杯咖啡，我抿了一口，苦澀澀的。我突然回味起了母親那杯清雅的茶。

　　湯

　　大姨同母親一樣，都喜歡做湯，尤其是大醬湯。大姨的湯很辣，就像她這個(gè)人一般。母親說(shuō)，大姨年輕時(shí)在鎮(zhèn)上是一等一的大美人，嬌艷的像朵玫瑰一樣。母親呢？它的湯很淡，卻回味無(wú)窮。喝下一口，口齒留香，就像她這個(gè)人一般。初見母親，淡雅清雋，愈看便覺(jué)得愈美，愈割舍不下。

　　針和藥

　　我得了病，大姨照舊帶我去門診打針，那可真不好受，腰酸背痛，手腳冰涼。我從不明白大姨，為什么得重感冒了一定要去打針？也許是她的性子急罷了。反正，我并不喜歡打針。針冷冰冰的，藥水也冷冰冰的，一點(diǎn)人情味、煙火氣也沒(méi)有。

　　我想著若是母親在，定會(huì)煎碗藥湯給我。雖然那苦澀能令我回味一天，可它的人情味、煙火氣卻讓我癡迷。

　　我懷念母親，回味著她的味道，回味著與他在一起的每分每秒，回味著她的一切。

　　短暫的離別可以用數(shù)次的回味來(lái)?yè)嵛浚�那永久的離別呢？是沉醉在永久的回味中嗎？我無(wú)法想象，也不敢想象。——后記

　　以回味為話題的作文 篇10

　　“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，”愛(ài)迪生的這句話令我回味無(wú)窮。

　　“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，”是從《吟古誦今》里背到的，當(dāng)時(shí)背這句話無(wú)非是為了應(yīng)付考試，不去理會(huì)它的意思，只是將它背得滾瓜爛熟。本以為它只是句普通的名言警句，可它卻對(duì)我產(chǎn)生了無(wú)法言語(yǔ)的重要性。

　　今年有一段時(shí)間，我的學(xué)琴狀態(tài)不是很好，原來(lái)一首曲子五六個(gè)星期就能結(jié)課。可最近，一首曲子彈了兩個(gè)多月了還處在剛接觸的階段。眼看著以前比我落后的可妮漸漸地超過(guò)了我，我心里很不是滋味。

　　在圓夢(mèng)杯樂(lè)器比賽中，我的成績(jī)向來(lái)在民樂(lè)A組中名列前茅，可這次不知怎么了，一下從鳳頭淪落到雞尾的位置，看著那慘不忍睹的成績(jī)，我的心越發(fā)著急。

　　老師看到了我的成績(jī)，心里更是急躁，她把我拉到旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你自己看看，最近你做了什么？進(jìn)步了嗎？進(jìn)入狀態(tài)了嗎？以前，我一直覺(jué)得你是一個(gè)好苗子，可你最近的表現(xiàn)讓我不是很滿意。”聽了老師的話，我默默地低下了頭，沉思起來(lái)。她接著說(shuō)：“以前的你，每每遇到什么問(wèn)題，都會(huì)及時(shí)告訴我，讓我?guī)湍憬鉀Q，練琴的時(shí)間也不少。可現(xiàn)在，你基本都不怎么練琴，怪不得成績(jī)不好。要知道一分耕耘，一分收獲。別以為自己天資聰明就可以不努力，要知道‘天才就是1%的靈感加上99%的汗水。’世上是沒(méi)有天才的。”

　　老師的話使我茅塞頓開。是啊！小鳥生下來(lái)不會(huì)飛，經(jīng)過(guò)了一遍遍的練習(xí)后飛上了遼闊的天空；嬰兒生下來(lái)不會(huì)走路，經(jīng)過(guò)了一遍遍的'練習(xí)后奔跑在祖國(guó)廣闊的大地上！誰(shuí)都不是天才，那些成功的人都是經(jīng)過(guò)自己的努力獲得的，我也不是天才，要想成功也需要付出自己的努力。

　　從那以后，我開始努力練琴，把每一首曲子的每一個(gè)細(xì)節(jié)都練得完美，10遍不行練50遍，50遍不行練100遍。就這樣，我取得了巨大的進(jìn)步，狀態(tài)也越來(lái)越好了，比賽的成績(jī)更是錦上添花。

　　“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”因?yàn)檫@句話使我離我的音樂(lè)夢(mèng)想更進(jìn)了一步，每當(dāng)我遇到挫折不想練琴時(shí)，我總會(huì)回味起這句話，這句話給了我前進(jìn)的方向。

　　以回味為話題的作文 篇11

　　回味無(wú)窮，讓我想起了過(guò)去。

　　有一天中午，全家人聚在一起吃飯，看著爺爺奶奶六十多歲，感嘆時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返。我還記得一位80多歲但已經(jīng)去世的老人，我的祖父。從小就很少和爺爺聯(lián)系。我出生在廣州，但爺爺在老家，隔著幾十公里，卻讓我不想念爺爺。我出生的時(shí)候，媽媽不能到處走動(dòng)。八個(gè)月，爺爺奶奶來(lái)廣州照顧我和媽媽。但那時(shí)候他們已經(jīng)70多歲了，不可能天天爬七樓。他們不能從早到晚照顧我和我媽媽。還有其他原因：爺爺身體一直不好，經(jīng)常咳嗽，但總說(shuō)只是小病。如果他不照顧我也沒(méi)關(guān)系。像往常一樣，他不能為我付錢。小的時(shí)候我深深的記得他長(zhǎng)什么樣子，但我以為他是個(gè)臉色蒼白，病重的老人。果然，第二年春天，爺爺發(fā)現(xiàn)自己得了病，每天除了湯什么也吃不下。就這樣，爺爺骨瘦如柴，話不多，讓人心疼。人們說(shuō)在一些農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)重女輕男的.現(xiàn)象，但是放在爺爺身上就不靠譜了。爺爺不僅沒(méi)有重男輕女，還把我當(dāng)寶貝，這可能是他上大學(xué)的原因。

　　暑假和寒假，我總是回老家看爺爺。我爺爺經(jīng)常覺(jué)得他被冷落在家里。他經(jīng)常獨(dú)自看窗外的風(fēng)景。他看到我的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)我笑，感覺(jué)那個(gè)孤獨(dú)的爺爺就這么消失了。我記得我最后一次見到他是在那個(gè)夏天的頭幾個(gè)月。他只能躺在床上。我記得那天是我來(lái)老家的第一天春節(jié)。他顫抖著給了我一個(gè)紅包。我欣然接過(guò)，只說(shuō)了聲謝謝爺爺，就沒(méi)別的了。真的很討厭不多說(shuō)，不跟爺爺多說(shuō)幾句。走之前爺爺只說(shuō)新年快樂(lè)沒(méi)了。當(dāng)我看到爺爺那雙似乎會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)，我現(xiàn)在才明白，我走的時(shí)候，在爺爺眼里看到的是不情愿；好像看見爺爺流了一滴眼淚，也沒(méi)看見爺爺哭過(guò)。俗話說(shuō)：男人有淚不輕彈。那天，我看到爺爺流淚了。回來(lái)的時(shí)候，聽到爺爺不在人世的消息。什么都沒(méi)說(shuō)，流下傷心的眼淚，從來(lái)沒(méi)有這么多眼淚。過(guò)去我也賭氣說(shuō)：“爺爺去世的時(shí)候我都快哭了，但是奶奶去世的時(shí)候我一滴眼淚都沒(méi)有流，只是因?yàn)槟棠讨嘏�輕男，因?yàn)闋敔敱饶棠谈鼝?ài)我。”。

　　在這種回味中，有真情流露，也有刻骨銘心的童年回憶。

　　以回味為話題的作文 篇12

　　我喜歡看《愛(ài)情公寓》，不知道從什么時(shí)候開始的，我自己也不清楚，今年的愛(ài)4沒(méi)有在暑假播出，我還遺憾了很久。后來(lái)，我決定那就再看一遍愛(ài)3吧，反正再看幾遍也不會(huì)膩。看完之后還是覺(jué)得意猶未盡，編劇很懂得吊我們的胃口呢。

　　展博和宛瑜算是分了，關(guān)谷和悠悠訂婚了，張偉和羽墨本來(lái)就沒(méi)戲，子喬和美嘉有了孩子，嗯，這些都在意料之中，符合之前的劇情。編劇當(dāng)然不能完全按著觀眾的意愿，而且，畢竟不是所有相愛(ài)的人都能終成眷屬的，這點(diǎn)我不否認(rèn)編劇。

　　展博和宛瑜，大家一開始都認(rèn)為他們能走下去吧，我也是這么覺(jué)得的，在熱戀中誰(shuí)會(huì)去考慮很久很久以后的事呢?但拍到現(xiàn)在分了，回過(guò)頭來(lái)想想，也沒(méi)什么不合理，宛瑜本來(lái)就是個(gè)愛(ài)旅游的人，當(dāng)初邂逅展博也是因?yàn)橄胱约鹤鲋鳎�離家出走。

　　關(guān)谷和悠悠是比較正常的一對(duì)，情侶周末啊，一起看電影吃燒烤什么的都經(jīng)歷過(guò)了，熱戀之后，就該步入婚姻殿堂了。關(guān)谷的'那些臺(tái)詞不錯(cuò)，在此不復(fù)制了。

　　子喬和美嘉兩人性格差不多，最終肯定在一起的，至于孩子，是正式確定關(guān)系的前一晚發(fā)生的那些事。最后才揭露出來(lái)有點(diǎn)驚奇，不過(guò)也仍然合理。編劇到這里故意結(jié)束了，是留給觀眾想象空間嗎?……子喬這人嘛大家也知道，現(xiàn)在美嘉懷孕了，他就要當(dāng)爸爸了，成立家庭，要為自己的老婆孩子負(fù)責(zé)。這樣的人物形象變化實(shí)在好大。這也是編劇不寫下去的原因之一吧，至少子喬在這三季中，還是那樣的子喬。青春就這樣過(guò)去了嗎?人總要成家立業(yè)的，愛(ài)情公寓也不可能沒(méi)完沒(méi)了地拍下去。

　　最后是小賢和一菲。記得看到一菲的夢(mèng)境那段我當(dāng)時(shí)就人人上發(fā)狀態(tài)罵小賢了…… 真是的，這段劇情真的是太糾結(jié)了啊。曾小賢是個(gè)好男人，但這樣地對(duì)不止一個(gè)女生好，反而招來(lái)麻煩啊。電視劇到這里就結(jié)束了。真的是中戛然而止的感覺(jué)。

　　又是選擇，小賢要在諾瀾和一菲之間做個(gè)選擇。到最后，無(wú)論是出于整部劇的主線考慮，還是小賢自己的內(nèi)心，都該選擇一菲。但諾瀾怎么辦呢?放不下她，才是真正的問(wèn)題。于是電視劇到這里就拍不下去了，小賢是個(gè)好男人，不能放下諾瀾，更不能放棄一菲。

　　我不知道事情會(huì)如何發(fā)展，但是我希望小賢可以和一菲這冤家對(duì)頭繼續(xù)走下去，至于諾瀾，那就要看編劇的意思了。

　　以回味為話題的作文 篇13

　　《值得回味》生活，就像是一道七彩彌虹，讓人回味無(wú)窮！生活中的每一件事，都值得令我們回味。一次次理想的成績(jī)令我們回味；一件件經(jīng)過(guò)奮斗而取得的成功令我們回味；一件件美好的事情，都令我們回味無(wú)窮。生活中無(wú)處無(wú)回味，這些回味，伴隨著我們成長(zhǎng)走向未來(lái)！

　　在我剛剛步入初一的時(shí)候，我很怕生，不想和其他人交往，甚至在班主任讓我們?cè)谧鲎晕医榻B的時(shí)候，我都沒(méi)有勇氣做資后介紹，最后，還是吞吞吐吐的完成了自我介紹。逐漸，隨著我的內(nèi)向，在我的班里，很少人和我說(shuō)話，我非常的自卑，甚至有一次，老師再讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我都沒(méi)有勇氣回答，最后，導(dǎo)致老師來(lái)到了我的座位旁，看了看我的答題卡，老師看了我的答題卡之后，笑著告訴我說(shuō)：“你的答案非常正確，為什么你不敢回答呢？是本來(lái)聲音就小還是什么？”我沒(méi)有回答，于是老是就先讓我坐下了。

　　知道有一次，學(xué)校要舉行一次演講比賽，不知道為什么，陰差陽(yáng)錯(cuò)的選上了我，讓我去參加這次演講。一開始，我并沒(méi)有在意，慢慢的練習(xí)，可是到了后來(lái)，語(yǔ)文老師讓我模擬演講的時(shí)候，不知為何，演講稿說(shuō)不出口，最后，我沮喪地低下了頭，隨后，老師就讓我回到自己的座位。那節(jié)課我心不在焉的聽完了那節(jié)課，下了課之后，我去找到了班主任，申請(qǐng)班主任把我換掉，我對(duì)班主任解釋了原因，班主任笑著對(duì)我說(shuō)，對(duì)我說(shuō)：“你要相信自己，你可以讓我聽聽你的演講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，吞吞吐吐的完成了我的第一次演講。雖然我的聲音非常小，但是班主任依然認(rèn)真的聽完我的演講。讀完之后我很臉紅，令我驚訝的`是，班主任竟然夸我讀得好，說(shuō)我讀的聲音雖然小，但是我的文才很好，只要勤加練習(xí)，在演講時(shí)必定獲得獎(jiǎng)品！逐漸的，我打消了放棄演講的念頭，課下勤加練習(xí)，再一次語(yǔ)文課時(shí)，老師再次讓我演講，我流利的進(jìn)行了一次演講，演講完了之后，臺(tái)下想起了一片掌聲，我越來(lái)越自信，很快，演講比賽開始了，真的沒(méi)想到，在演講比賽中，我竟然獲得了第二名。從那以后，我逐漸變得開朗了起來(lái)，開始和別人交流。

　　老師的一句話，改變了我的態(tài)度。如今，回首看過(guò)去，令人回味無(wú)窮！回味，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)！

　　以回味為話題的作文 篇14

　　童年的回味清晨，一陣陣?guó)B叫聲將我從睡夢(mèng)中吵醒，我皺著眉頭瞇著眼睛，拉開窗戶準(zhǔn)備轟走它們，奇跡地發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥窩在房檐下，窩內(nèi)露出3個(gè)小腦袋，正張大嘴巴拼命“啾啾”叫著，好象在說(shuō)“我餓、我餓”，又象說(shuō)“天氣真好，出去玩玩吧”！看到此景，恍惚間一下子回到了童年，童年的回味。

　　記得6歲那年的秋天，跟媽媽去高青小姨家小住，家中表哥隨比我大3歲，卻象大人似得帶我在村里村外的參觀著。從田地里穿行、水塘邊趟過(guò)、水庫(kù)大壩上橫著跑。小姨家院角有一棵碩大的棗樹，每年豐收時(shí)，小姨總是做一大壇子的醉?xiàng)椊o我們吃，又紅又大的醉?xiàng)椏每蔑枬M、香甜，若吃多了還真的能醉呢！有一天午睡中被一陣急促的鳥叫聲吵醒，趴在窗前往外看時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)長(zhǎng)全羽毛的小鳥在地上抬高了頭“啾啾”的叫著，我興奮的跳下高炕，顧不上穿鞋就跑了出去，想抓住它玩玩。可在我剛要下手抓時(shí)，忽被頭頂上更加急促的叫聲嚇了一跳，抬頭一看，兩只大鳥在我頭頂上空盤旋著，好象隨時(shí)準(zhǔn)備向我進(jìn)攻。這時(shí)表哥跑出來(lái)，手里拿著一把小米，慢慢走近小鳥，輕輕向它撒去，小鳥開始拒絕的將頭擰向另一邊，但后來(lái)聞到了小米的香味，開始啄米吃起來(lái)了，大鳥也對(duì)我們放松了警惕。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，表哥迅速的上前一步抓住小鳥向屋里跑去，我也緊跟其后的跑進(jìn)屋，只聽見身后大鳥的慘叫聲一聲高似一聲。小姨聽見并看見我們手里的小鳥后，對(duì)我們說(shuō)“小鳥會(huì)被你們玩死的，不如你們將它放回窩里去，每天給它吃的.，讓它快快張大，那樣它會(huì)跟你們玩的；再說(shuō)了，你們這樣做，大鳥一生氣就會(huì)搬走不來(lái)了，其它鳥兒也不再來(lái)作窩的，棗樹上的蟲子就會(huì)泛濫，棗也就不會(huì)結(jié)那么多了。”我們想想也是，等它長(zhǎng)大我們?cè)僮絹?lái)用繩子綁到爪子上飛著更好玩，于是哥哥爬上梯子將幼鳥放進(jìn)屋檐下的鳥窩里，大鳥也迅速的飛回保護(hù)著它。聽哥哥說(shuō)里面還有兩只呢，等過(guò)兩天就抓出來(lái)玩。只可惜第二天媽媽就帶我回來(lái)了，很快我也就忘記這件事了。

　　小時(shí)候真是天不怕地不怕的，翻墻頭、爬樹、抓小雞、拿石頭打人家的小狗、拔人家的大蔥…...作過(guò)很多讓人擔(dān)心的事情，闖過(guò)很多禍，可現(xiàn)在想起來(lái)也是回味無(wú)窮的。

　　以回味為話題的作文 篇15

　　看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上那副“熱火朝天”的樣子，我不禁黯然一笑，嘴角一歪，頓時(shí)心魂俱靜，當(dāng)年的我們?伴隨著裁判員打起的槍炮聲，我們龍林中心小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。同學(xué)們各個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，各種比賽的選手各就各位，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)個(gè)“頭等獎(jiǎng)”。熾熱的陽(yáng)光阻擋不了同學(xué)們那顆“火熱”的心；頭頂大太陽(yáng)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他們拼盡了全力。

　　終于，我們迎來(lái)了下午的最終比賽——“拔河大賽”。這是個(gè)耳聽已久，卻從未嘗試過(guò)的比賽，是全班共同參加的項(xiàng)目，成了我最害怕的比賽之一。

　　比賽開始了，可是目前的賽況并不怎么樣，五年級(jí)的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)嘶聲力竭的大叫著；有的甚至扭成一團(tuán)，就像舞蛇一般的扭扭曲曲；有的奮盡全力，可還是被其他班級(jí)爭(zhēng)奪了冠軍。這一景象，使得站在一旁觀看的我，不由得嚇破了膽。 終于，害怕已久的比賽還是到來(lái)了。其實(shí)我不光是為了自己擔(dān)心，我還擔(dān)心班級(jí)的榮譽(yù)。看看我們班，一眼望去，就可以挑出許許多多瘦小又矮細(xì)的同學(xué)。而再看看其他的班級(jí)，他們的高個(gè)成山成堆，個(gè)個(gè)都是壯漢中的極品。看上去結(jié)實(shí)又高大，力氣十足。

　　裁判吹下口哨，發(fā)出命令，一剎那間紅布條便在兩隊(duì)之間來(lái)回盤旋。同學(xué)們站穩(wěn)步伐，個(gè)個(gè)向后倒去，做好隨時(shí)暴發(fā)力量的.準(zhǔn)備。周圍旁觀的同學(xué)更是歡呼雀躍，挺直了腰板，大呼小叫，手腳并用，瘋狂地?cái)[動(dòng)。為我們加油鼓掌！  我死死拉住繩子，雙腳緊緊貼著地面，只覺(jué)得手指尖似乎劃過(guò)一道火焰，火辣辣的，疼得酥麻麻的。前方似乎有一股強(qiáng)大的力量，在使我們不斷地前進(jìn)，我立馬意識(shí)到：再這樣下去，我們馬上就要輸了!”我越來(lái)越感到身體正在以飛快速度朝前奔去。突然，在那最后一刻，身后的男同學(xué), “男壯士們”，突然不知怎么的，似乎受了哪位高人的指點(diǎn)，一下子醒悟過(guò)來(lái)。他們當(dāng)中有人發(fā)出了口令：“一、二、三，一、二、三”大家急中生智，一起往后退，將繩子費(fèi)勁移山之力，終于從失敗的邊緣將繩子拉了回來(lái)。場(chǎng)面就這樣一直僵持著，保持了好久好久，“快快快，趕緊拉！”在一旁等待已久的老師終于脫口而出。我們?yōu)榱俗詈蟮膭倮�，拼盡了全力。

　　以回味為話題的作文 篇16

　　至今那抹苦瓜味道還在我舌尖停留。

　　苦瓜，顧名思義，肯定很苦。也許許多人也和我一樣認(rèn)為苦瓜很苦，很難吃。但不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了它，可以用癡迷來(lái)說(shuō)，或許是因?yàn)樗�，我喜歡上了苦瓜。

　　我走在回家的路上，看著陰沉沉的天空，就像我的心情一樣，糟糕透了。望著回家的路，我陷入了沉思……今天下午班級(jí)小測(cè)驗(yàn)，班級(jí)里非常安靜。依稀可以聽到沙沙的寫字聲，我正在思考一個(gè)題目。突然一張紙條落在了我的桌前，我正感到詫異。抬頭就看見我的同桌正在用憐惜的表情看著我，我知道了，原來(lái)是他扔過(guò)來(lái)的。我正準(zhǔn)備把紙條收起來(lái)，就聽到老師高跟鞋“嘀嗒嘀嗒”的響亮聲，我趕緊把這個(gè)‘不祥之物’收了起來(lái)。老師走到我座位上，對(duì)我說(shuō)：“什么東西拿出來(lái)?”面對(duì)著老師，我的聲音哆嗦起來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)什么。”我知道，我觸犯了老師的底線，看著老師那越來(lái)越憤怒的臉，我越發(fā)緊張。

　　“沒(méi)什么怎么不敢拿出來(lái)?”老師的問(wèn)題步步逼近，我只好把它拿了出來(lái)。我在等待著那如‘死訊’般的消息，我知道我完了。果然老師發(fā)怒了，“作弊還撒謊，我馬上打電話問(wèn)問(wèn)你家長(zhǎng)是怎么教育孩子的?”我剛準(zhǔn)備辯解，但看著老師越走越遠(yuǎn)的背影，準(zhǔn)備說(shuō)出去的話卡在喉嚨里，我只能欲哭無(wú)淚。

　　收回思緒。快到家了，我遲遲不敢回去。但沒(méi)辦法還是要面對(duì)。回到家，像以前一樣，媽媽喊我吃飯。飯桌上的我一聲，心情很糟糕，但同時(shí)我很疑惑，為什么媽媽沒(méi)有發(fā)火。“來(lái)，吃一片苦瓜。”媽媽的.聲音在耳邊響起。“不要，苦瓜很難吃的。”我再三呦不過(guò)媽媽，只好夾了一片。放進(jìn)嘴里，很苦，但是在咽下去的那一刻，很甜。原來(lái)苦瓜很甜，我嘗到了。

　　吃完飯我要去寫作業(yè)了，媽媽叫住了我。我心里想，肯定完了。“來(lái)，我們好好聊聊。”我邁著沉重的步伐走了過(guò)去。月光下，一切都很美。媽媽先問(wèn)我了：“今天的事我都聽說(shuō)了，我知道，你不會(huì)這樣的。說(shuō)說(shuō)苦瓜好吃嗎?”我頓了一下：“很好吃，其實(shí)它不苦。”“對(duì)了，我就是想告訴你，遇到挫折不要怕，你懂嗎。”那一夜，很難忘，應(yīng)為你教會(huì)了我，不要怕挫折。

　　是的，苦瓜先苦后甜，我記住了。也謝謝你——媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。

　　以回味為話題的作文 篇17

　　我們的一生總會(huì)遇到很多的事情，有酸的、有甜的、有苦的、也會(huì)有辣的。正是這些酸甜苦辣的往事，總是值得我們回味。而最讓我難忘的是奶奶帶給我的一次又一次的感動(dòng)。

　　記得剛上初中時(shí)，每天的作業(yè)驟增，學(xué)習(xí)壓力也隨之加大，我每天忙于學(xué)習(xí)，曾一時(shí)難以適應(yīng)。那天放學(xué)我推開家門的那刻，“你回來(lái)了”，奶奶那句簡(jiǎn)單而又溫暖的聲音隨之傳來(lái)。我淡淡地回應(yīng)了奶奶，就急忙回房間寫作業(yè)。路過(guò)客廳時(shí)，扭頭看到茶幾上一座小山一樣的瓜子皮。我望向奶奶，心里有些羨慕，隨口說(shuō)道：“奶奶，還是你們舒服，可以邊看電視邊嗑瓜子。”奶奶拍拍我沉沉的書包，笑著說(shuō)：“是啊，你們學(xué)習(xí)最辛苦了。可吃得苦中苦，才能成為人上人啊！”

　　我走進(jìn)房間，放下了書包，開始寫作業(yè)。外面電視的'聲響不知何時(shí)停下了，仿佛有人在悄悄地走進(jìn)了我的房間。“嗙”的一聲，一個(gè)茶杯放到了我桌上，里面竟是滿滿一杯剝好了的瓜子！我扭頭一看，原來(lái)是奶奶來(lái)了。她指了指剝好的瓜子，再次沖我笑了一下，又靜靜地離開了房間。

　　我拿起茶杯里的一顆瓜子，慢慢放進(jìn)嘴里，“咯嘣”一聲，瓜子的那種香氣頓時(shí)充滿了口腔，又脆又有一絲甜味在里面。看著這一杯瓜子，我在心里自言自語(yǔ)著：“奶奶剛才不是自己在吃瓜子，她是給我剝的呀！瓜子那么的小，她需要多久才能剝好這滿滿一杯？”眼中仿佛看到了奶奶在一顆一顆用手剝瓜子的樣子，她努力地剝著，手指因?yàn)椴粩嘤昧Χ加幸恍┌l(fā)紅。雖然嘴里滿是瓜子的香甜味道，可我的鼻子竟禁不住地發(fā)酸，因?yàn)槲覈L到了奶奶的味道，那是愛(ài)的味道。

　　此時(shí)，我眼前出現(xiàn)了每天放學(xué)時(shí)的情景：每當(dāng)我抬頭，總會(huì)看到奶奶趴在窗口向下張望，她看著我回來(lái)，為的是能在我到家時(shí)第一時(shí)間打開房門。

　　奶奶的疼愛(ài)，總是在我身邊圍繞。每當(dāng)我遇到困難或情緒低落時(shí)，奶奶的鼓勵(lì)瞬間會(huì)讓我充滿能量。現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，可奶奶卻慢慢變老了，我努力不讓她再為我擔(dān)心，也總會(huì)和她講一些在學(xué)校的發(fā)生的事情，把一些有趣的事告訴她，逗她開心。

　　我希望我快些長(zhǎng)大，將奶奶的那份感動(dòng)反饋給她。

　　以回味為話題的作文 篇18

　　長(zhǎng)這么大，我乘坐公交車的次數(shù)屈指可數(shù)，可每次乘上公交車，我都會(huì)想起那恬靜的身影。那悅耳的聲音仍然縈繞在耳邊，那莞爾的笑顏依舊浮現(xiàn)在眼前，那淡淡的橘香隱約回味于鼻尖。

　　那是一個(gè)周末。我下了英語(yǔ)課，和媽媽坐上公交車去看望姥姥。

　　公交車上的人真啊。人們就像罐頭里的沙丁魚一般，你貼著我，我擠著你。我擠擠蹭蹭，折騰了半天，終于握住吊環(huán)，站穩(wěn)了。無(wú)意間一瞥，窗邊，一個(gè)穿著紫色校服，留著短發(fā)，戴著細(xì)框眼鏡的姐姐映入我的眼簾。再定睛一看，這個(gè)姐姐穿的是重點(diǎn)高中的.校服啊，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生一種莫名的敬意。她手里捧著一本書，低垂著眼眸，細(xì)細(xì)地品讀著。車上依舊如往日般嘈雜，談天聲、鳴笛聲、收音機(jī)里的戲曲聲刺激著我的耳膜，可是她卻絲毫不受影響，仍專心地讀著書，嘴角微微地?fù)P起。真是“兩耳不聞車內(nèi)事，一心只讀圣賢書”。

　　車停了，從前門上來(lái)一位步履蹣跚的老奶奶，她小心翼翼地護(hù)著身前的小妹妹，就像母雞保護(hù)著小雞。老奶奶慢慢地挪到了姐姐的座位旁，吃力地抬起胳膊，抓住了吊環(huán)。姐姐合上書，起身說(shuō)道：“奶奶，我馬上就要下車了，您和小妹妹先坐這兒吧。”那嗓音如銀鈴一般動(dòng)聽。話音未落，她已小心再把老奶奶攙扶到座位上。老奶奶連連道謝，姐姐莞爾一笑，露出了兩個(gè)小小的梨窩。

　　車開到一站剛停下，小妹妹就哭哭啼啼地說(shuō)頭暈。姐姐迅速拉開胸前的背包，拿出一個(gè)橘子。她輕輕把橘子輕輕剝開，淡淡的橘香沁人心脾。姐姐把橘子遞給小妹妹，“頭暈的話可以聞聞橘子味，會(huì)舒服很多，我先走啦！”說(shuō)完姐姐轉(zhuǎn)身向后門擠去。人家就要下車了，可我還要等兩站才到啊！我無(wú)聊地看向了窗外

　　終于要到站了，我跟著媽媽走向后門。猛然間，我看見了一個(gè)熟悉的身影：紫色校服，齊耳短發(fā)，身靠一個(gè)椅背，低頭讀著書。是剛才那個(gè)姐姐！她不是早下車了嗎？我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)她那樣說(shuō)是為了給老奶奶讓座啊

　　都說(shuō)往事如煙，但我卻不想讓這段往事在記憶中慢慢飄散。我要把它銘刻在心上，在往后的歲月里，細(xì)細(xì)回味。

　　以回味為話題的作文 篇19

　　轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就結(jié)束了，我由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年。回味六年來(lái)的經(jīng)歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話。記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧得看清門上的牌子推門就往里闖。等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了，老師，同學(xué)都是些陌生的面孔，無(wú)數(shù)的異樣目光看著我。糟，我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……那尷尬就別提了。

　　我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽關(guān)老師那詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了謝老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于迎來(lái)了最后學(xué)年的期終考試。面對(duì)這次統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值?準(zhǔn)備。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上。我也真正體會(huì)到了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義。

　　有學(xué)也有樂(lè)，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、盡情地?fù)]灑著我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最后一場(chǎng)決賽，我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員。只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。經(jīng)過(guò)緊張爭(zhēng)奪，紅綢帶終于移到了我們這邊，我們激動(dòng)地跳著喊著：“我們贏啦！我們贏啦……”

　　不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就在愉快的節(jié)奏中結(jié)束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍。無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你，我的母校！我的小學(xué)生活！

　　以回味為話題的作文 篇20

　　老屋前的那張?zhí)僖我廊贿�在，在被枝葉剪碎的陽(yáng)光下被鍍上了一層淡淡的金色。我揉了揉眼，好像那位老人還坐在藤椅上，哼著小曲兒，只是老屋檐角上的蜘蛛網(wǎng)告訴我，時(shí)光終究還是在不知不覺(jué)間消逝了。

　　小時(shí)候，我在外婆家長(zhǎng)大，張大爺就住在我家隔壁。他的兒子去了外地，很少回來(lái)，我卻從來(lái)不曾在他臉上看到過(guò)憂傷和難過(guò)，記憶中的張爺爺就像是老頑童，總是能跟著我們一幫小孩子玩得不亦樂(lè)乎。

　　夏天，蟬在后院里的樹上聒噪，田野里的蛙聲此起彼伏，晚風(fēng)吹來(lái)，混合著鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息，拂過(guò)每個(gè)人的臉龐，也吹醉了鄉(xiāng)間人們的心。我總是搬張小板凳坐到老屋前，等著張爺爺坐到樹下的藤椅上給我們講故事。

　　布滿了星星的夜空下，幾雙小眼睛和一雙大眼睛閃爍著同樣的光芒，我最喜歡爺爺講嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛砍桂的故事，故事雖然聽了許多遍，總是陳舊而古老，而張爺爺厚實(shí)沙啞的聲音卻總能引起我幼小的內(nèi)心對(duì)星空的向往，在我看來(lái)，那是美好而神秘的`。

　　風(fēng)，漸漸涼了，連帶著天上的星星和樹上的知了也像倦了般逐漸做起了美夢(mèng)，我想，他們是不是也在睡夢(mèng)中找到了嫦娥和月兔？想著想著，自己不知也何時(shí)睡沉了。張爺爺總是輕輕抱起我們，將我們幾個(gè)一家家地送回去。樹葉發(fā)出微微的?O?O?@?@的聲音，天上的星空慢慢地旋轉(zhuǎn)，好像要將這世間一切的不如意都吸了去，只留下純潔一片。

　　后來(lái)，因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，我被父母帶出了外婆家，在離別時(shí)，我扯著張爺爺?shù)囊陆牵�眼淚不由自主地掉了下來(lái)，爺爺用手指刮了刮我的鼻子，笑著說(shuō)：“不哭，羞羞，要是再哭，下次爺爺就不陪你玩了。”我使勁吸了吸鼻涕，咧開嘴角笑了。

　　當(dāng)我再次見到老屋時(shí)，卻聽說(shuō)張爺爺這兩年身體越發(fā)不好，被他兒子接去了，心中突然泛起一股苦澀之意。記憶中還有那些夏夜、那片星空、那些故事，卻又仿佛是很遙遠(yuǎn)的事了。

　　人世間匆匆走過(guò)的任何事太多，那些未曾被我們說(shuō)出口的再見，或許只能停駐在那扇時(shí)光之門外。

　　但是，悠悠往事已存心間，如同被塵封的美釀，終有一天，會(huì)有甘甜回味在心頭！

　　以回味為話題的作文 篇21

　　編輯薦：春天里的風(fēng)是微涼中帶著溫潤(rùn)的，還有春天的花草樹木有著別樣獨(dú)特的氣息，就是這些特有的春韻讓人萌動(dòng)出對(duì)過(guò)往歲月的曼妙回味。

　　行走在輕柔的春光里，心被暖暖的春風(fēng)吹拂著。這溫潤(rùn)的微風(fēng)仿佛嬌柔少女吟唱著動(dòng)人心弦的鄉(xiāng)村歌謠一般，點(diǎn)點(diǎn)美妙的音符入耳喚醒著我心中的春韻，我的靈魂似乎也隨著跳動(dòng)的音符一起明媚地舞動(dòng)著。就這樣，在悠然行走間感受著春日這寂寥的時(shí)光，體味著回蕩在紅塵人世間的清歡和別離，感受著那揮之不去的人情冷暖和薄涼。

　　默默沐浴在春天獨(dú)有的氣息中，我仿佛感覺(jué)到自己己經(jīng)融化到了這春光明媚，春燕輕舞，山花爛漫的暮春風(fēng)景中。就這樣靜靜地讓自己的心情放飛在春光燦爛的天空中，把自己內(nèi)心的浮躁和煩悶滌蕩一空，讓躁動(dòng)不安的思緒平靜下來(lái)，然后用一顆寧?kù)o下來(lái)的心慢慢品味著飄蕩在暖暖春光里的歲月。似乎那一縷縷春光曼妙著我心中一段段美好的記憶，那些難忘的記憶隨著春風(fēng)游蕩在我的心田滋潤(rùn)著我的心境。

　　有些時(shí)候我更喜歡打著傘靜立在紛飛的春雨中，凝望著天空中的.雨滴匯聚成的水線。那如絲如線般的雨，洗涮著我的憂傷，淋漓著我的寂寥，滋潤(rùn)著我的心境，編織者我的夢(mèng)想。春雨中的我懷著一顆孤寂的心觀賞著淋漓在朦朧雨幕中的遠(yuǎn)山，靜聽著雨打樹葉和柳枝在雨中滌蕩的聲響，還有那雨中晃動(dòng)不定的小草的輕吟聲，那些只可感知不可言說(shuō)的聲音中夾雜著對(duì)春雨久違的企盼。一滴一滴的細(xì)雨都化成了落淚的思念，思念如春雨中搖曳的花瓣片片灑落著回憶的失落和傷感，也許春日飄飛的細(xì)雨自來(lái)就帶給人們清歡和傷情吧!

　　春天里不只是有春光，春雨，還有春風(fēng)，春天里不能缺風(fēng)否則春的韻味就不會(huì)完美了，特別是柔柔的“吹面不寒楊柳風(fēng)”，那才是春天才特有的風(fēng)韻。從古至今春天的風(fēng)入詩(shī)，入畫，迷醉著多少文人的才情。就如這一句“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”流傳至今還依舊膾炙人口，如品美酒讓人回味無(wú)窮。

　　或許正是因?yàn)榇禾炖锏年?yáng)光是明媚的，春天的細(xì)雨是輕柔的，春天里的風(fēng)是微涼中帶著溫潤(rùn)的，還有春天的花草樹木有著別樣獨(dú)特的氣息，就是這些特有的春韻讓人萌動(dòng)出對(duì)過(guò)往歲月的曼妙回味。

　　以回味為話題的作文 篇22

　　“說(shuō)話天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”循著聲兒望去，只見一位老者，依靠著一顆梧桐樹，清瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，手握一把撫尺，面前擺放著一張一條腿比其他三條都要短的桌子。桌子擺放著兩本舊書，還有一個(gè)泡著些許花瓣的大茶杯。

　　這條小巷叫桐花巷，巷口最亮麗的一抹景色就是那精彩的評(píng)書了。桐花巷里有個(gè)叫桐花的姑娘，在巷里居住的人都開玩笑說(shuō)，不知這巷是以姑娘的.名字命名，還是姑娘的名字是向這巷要來(lái)的。桐花最喜歡聽評(píng)書了，爺爺總是將桐花帶到巷口，自己又騎著自行車走了。

　　聽評(píng)書的人并不多，但說(shuō)書的老頭子總講得很投入，就好像是在雕刻一件精美的藝術(shù)品那樣認(rèn)真。桐花常找一塊青石坐下，捧著爺爺給的糖果，靜靜地聆聽。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹枝間的縫隙灑了下來(lái)，投下了一片片斑駁的光影。說(shuō)書的老頭口若懸河，興致高昂地講著春秋往事：那英雄好漢如何背水一戰(zhàn)，那為爭(zhēng)奪天下的血雨腥風(fēng)，那難分伯仲的明爭(zhēng)暗斗……桐花每一次都聽得津津有味的。只聽撫尺“啪”的一拍，評(píng)書就戛然而止。只聽說(shuō)書的老頭悠哉悠哉地說(shuō)：“欲知后事如何，且聽下回分解。”

　　看著滿天飛舞的桐花花瓣，桐花這才想起手里的一把糖果還沒(méi)顧上吃。下回將會(huì)有什么更精彩的故事呢？于是第二天一早，又拿著一把糖果，坐在桐樹下靜靜地聽……

　　很多年過(guò)去了，桐花巷早已改名了，一切都變得面目全非，早已不是原來(lái)的樣子了。那個(gè)叫桐花的姑娘也早已離開了小巷，但是每一次回到小巷，她都會(huì)來(lái)到巷口那顆巨大的梧桐樹下，回想起曾經(jīng)那段伴隨她成長(zhǎng)的快樂(lè)的往事。想起評(píng)書里所提到的古人仰天長(zhǎng)笑的灑脫；有志之士征戰(zhàn)的壯烈……桐花還有許多故事沒(méi)有聽完，現(xiàn)在也只能成為永遠(yuǎn)的遺憾了。桐花每每回憶起這段聽評(píng)書的往事，依然覺(jué)得意猶未盡。

　　又是一年春將逝，又是一年桐花紛飛時(shí)，其花正燦爛，落英更繽紛。評(píng)書早已不存在這小巷了，匆匆的歲月模糊了輪廓，只有巷口那棵巨大的梧桐樹依然挺立著，仿佛是為了堅(jiān)守那段往事。桐花巷里的春秋，春秋里的桐花巷只能在心里回味。

　　以回味為話題的作文 篇23

　　在品茗之時(shí)，我總是禁不住嘖著嘴回味起祖父和他的涼茶。

　　飲茶嘖嘴這個(gè)習(xí)慣正是我從祖父那里學(xué)來(lái)的。

　　盛夏之時(shí)，祖父常在屋檐下陰涼處放一把小馬扎，氣定神閑地坐下來(lái)，左手一把小鍋蓋似的蒲扇，右手一個(gè)盛滿琥珀色涼茶的搪瓷缸子。蒲扇不停歇地扇動(dòng)，他肥大的背心也漸漸地灌滿了風(fēng)，鼓脹起來(lái)，仿佛他干瘦的身軀一下子就健碩得柱子一般。斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地投射在他的布鞋上，我就拿著樹杈挑逗祖父鞋上的光點(diǎn)。很快祖父的鞋就被我點(diǎn)上了無(wú)數(shù)梅花般小土點(diǎn)，但他卻總是笑著說(shuō)："不打緊"。

　　我玩得投入的時(shí)候，他便咂著嘴喝茶解暑。茶慢慢啜進(jìn)口中含了許久，咽下去后還咂著嘴，發(fā)出嘖嘖聲，醉心的笑容，許久都不消逝。每當(dāng)此時(shí)，我都疑心這涼茶是人間的美味，扳過(guò)祖父的手腕搶上一口，咂上一聲，可并不覺(jué)得甘甜，問(wèn)祖父原因時(shí)，他卻笑而不語(yǔ)，貌似一切幸福都在唇間的茶漬中流露。

　　后來(lái)我便"鸚鵡學(xué)舌"般地?fù)碛辛诉@個(gè)習(xí)慣，品茗回味之時(shí)，追憶起了祖父，臉上的笑容也伴著嘖嘖聲流出。原來(lái)，祖孫倆在一起的時(shí)光才真的令人陶醉。

　　祖父在做木工時(shí)，涼茶也是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。

　　祖父是位頗有名氣的能工巧匠，街坊四鄰都找他修理破舊的.家什器物。記得他在修理一個(gè)散架的板凳時(shí)，赤膊上陣，嘖嘖的品茶聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N擊聲中，那些支離破碎的木方子又重新組合成了一個(gè)堅(jiān)固的凳子。祖父這種借茶修凳，有如文人騷客把酒作賦的豪情讓我崇拜。可正當(dāng)我興致勃勃地模仿祖父修凳子時(shí)，一根木刺扎進(jìn)了我的掌心。祖父雖一臉驚慌，但卻手腳麻利地給我拔掉了刺。然后用食指蘸了些茶水，一邊往我的傷口上抹，一邊說(shuō)："茶葉消毒，茶葉鎮(zhèn)痛。"也不知茶葉是否真的有如此功效，反正疼痛早已忘記，只記得祖父疼愛(ài)的目光，和當(dāng)時(shí)手心絲絲的清涼和淡淡的茶香。

　　如今祖父已去世多年了，但祖父卻在我心中卻留下了值得回味的茶，想必在祖父的回憶里，也還回響著我們一起品茶的嘖嘖之聲吧。

　　往事如煙散去，只有愛(ài)縈繞心頭。

【以回味為話題的作文】相關(guān)文章：

以讓為話題的作文11-13

以回味為題作文800字（精選56篇）05-21

以心事為話題的作文04-26

作文以淚水為話題04-26

以道路為話題的作文「精選」04-26

以堅(jiān)持為話題作文02-11

以郊游為話題的作文04-26

以山溝為話題的作文04-24

以“和諧”為話題的作文04-26