以批評為話題的作文800字（精選34篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么話題作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的以批評為話題的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以批評為話題的作文800字 篇1
行走在人生的道路上，即使我們幻想著所有人都贊賞自己，也難免因與別人有著不同的見解與追求而受到批評、指責。只有笑對批評與指責，才能實現人生的蛻變。
笑對批評，就是面對指責時的反思與堅定，使人收獲更廣泛的贊譽。著名小說家金庸在看過王朔對其猛烈攻擊的文章后，沒有反唇相譏，而是心平氣和地坦言自己才力有限并希望與王朔成為朋友。王朔得知此事后慚愧萬分，金庸也獲得了更多讀者的贊譽和支持。金庸面對指責，進行了理智的自我反思，因而得到了大家的認可。
農民起義領袖陳勝年少時，身為一個卑微的“傭耕者”，擁有起義抗秦的一腔熱血卻被周圍人無情地嘲諷。但他堅持自己的志向，憑借智謀與號召力，組建起聲勢浩大的農民軍，為推翻秦王朝的殘酷統治做出了最杰出的貢獻，甚至在《史記》中，司馬遷用世家為題記錄陳勝的光輝事跡。陳勝不計較同鄉人的不信任，最終鑄成霸業，贏得了農民們的尊敬及后代史學家的贊譽。由此可見“毀”與“譽”并行，笑對“毀”，才能獲得“譽”。
笑對批評，是面對質疑的淡然，使人收獲真正的快樂。勇士當家球星斯蒂芬·庫里高中畢業時所有名牌大學都質疑他能否適應大學聯賽的強度。但庫里毫不在意，加入名不見經傳的戴維森學院后依舊快樂隨性地打球，帶領戴維森學院殺入四強，即使是進入NBA后，同樣的質疑聲也時有傳來，但他還是以燦爛的笑容感染著球迷們，并以他無與倫比的天賦向質疑者們證明了自己。他的隊友曾說：“斯蒂芬不在乎這些（外界的評價），他只是以籃球為樂。這便是他的魅力所在”無論別人如何評價，庫里永遠那個快樂的庫里。因此，淡然面對批評，我們才能享受到人生的樂趣。
反觀一些生活中的現象：大學生因室友無意間的話便在其水中投毒，無數明星不堪輿論壓力選擇自殺……他們都在別人的批評、指責、質疑、詆毀聲中沉淪而不能看清自己及身邊的事物。
羅素曾說過：“累累傷痕是生命給你的最好禮物。”不論是什么人，直面批評，笑對詆毀才能收獲快樂與尊敬，實現自身的價值，使人生煥發出最絢麗奪目的光彩。
以批評為話題的作文800字 篇2
在我們快樂的成長歷程中，會有許多的第一次：第一次拔牙的緊張苦；第一次學會了騎自行車的興奮，第一次登上領獎臺的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次，卻是被老師批評……
那天，我向同學借了《冒險小王子》這本小說，看了第一頁后，我情不自禁地就被卷到小說中去了：那個叫小龍的孩子，在另外一個世界里的生活會是怎樣呢？我目不轉睛，看的津津有味，迫不及待的想快點知道答案，小龍他還會遇到怎樣的困難呢？
但是就在這關鍵時刻，清脆的上課音樂聲響了！這時同桌推了推我，說：“琪琦，這節是班主任的課，你快準備啊！”“哦……”我隨口應了一聲，這節課是我喜歡的數學課呀，可是今天不知怎么的，我迷迷糊糊的，滿腦子想的還是小龍的遭遇，他有沒有逃出那個被施了魔法的房子？奇怪了，今天胡老師講的內容，我一句也聽不進去！這時我居然冒出這樣一個想法：既然一句也聽不進去，那就干脆先看小說吧，一節課的內容，我補上，不怕落下！可是開始的時候我還猶豫不決，一直不敢把手伸進課桌，但是我太想看下了，于是就不管三七二十一，半低著頭，興致勃勃地看了起來……我終于知道了小龍的完美結局，哇！他真是太聰明了，成功地逃出了那個房子。看到這里，我忍俊不禁，哈哈大笑起來！這時，我突然感覺身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒，我一抬頭，真不相信自己的眼睛，天哪！全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我，而胡老師竟然已經站在了我的桌旁，他那嚴厲的目光像冷水一般，使我從“夢”中“醒”來！他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角：“林琪琦，上課請認真聽！”我的臉頓時從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”！我真想鉆到桌子底下，隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說：“從沒見過胡老師對女生這么兇！”
雖然胡老師沒有責罵我，但是我好慚愧，因為我是個乖巧文靜的小姑娘，不僅學習很棒，舞蹈也常常獲獎，得到的都是老師的表揚和贊賞，可是今天的事情讓我無地自容，因為這是我第一次被老師批評啊！當然，我也得到了一個深刻的教訓……
以批評為話題的作文800字 篇3
人都喜歡聽到表揚自己，雖然嘴上總是說得很謙虛，其實內心還是喜歡褒獎。在讀大學的時候我有一個同學，相對別的同學而言她有些怪癖。她長相一般，中長發，穿著很洋氣，不太愛說話，戴著一副近視眼鏡。每當別人對她說話時，她總是先沉默一會，注視一下對方的眼睛。我的這個同學叫李青，她在我們全年級成績總是第一位。她喜歡讀各種書籍，她最大的一個特點厭惡表揚，喜歡批評。
我們經常有寫作的鍛煉，有時候是老師提出命題，有時候是我們自擬題目。但是寫完后都要送到廖教授那里點評一下。有一次，課代表，把我們寫的論文發了下來，唯獨沒有李青同學的文稿。李青剛想詢問課代表，而就在這時廖教授走了進來手里拿著一篇稿子。
廖教授走到了講臺前舉了一下手里的稿子：“同學們，我手里的這篇稿子是李青同學的，她寫得很好，這是咱們班最優秀的一篇。我先給大家讀一下……”全班同學在廖教授抑揚頓挫的朗讀聲中聽完了這篇稿子。全班鴉雀無聲，大家都被這篇文章震撼了。這時廖教授又說話了：“同學們，李青同學的這篇文章我沒有給評語。為什么呢？因為我實在挑不出一點點的瑕疵了。有的同學要問了：‘怎么不寫一點表揚的呀？’是這樣的，自從我審閱你們班的文章以來。我都是很認真地給你們的文章寫評語，偶爾一次，我發現了李青同學的一個秘密。那還是因為上次學校安排評選‘優秀創作學員’。我把你們以前寫的稿子都收了上來，當我看到李青同學的那一打手稿時，我驚呆了！李青同學把我的評語都用鋼筆水涂掉了，我仔細一看，原來她涂掉的全是表揚的言辭，留下的都是批評的語句。今天這一篇文章寫得太好了，我實在找不到需要批評的地方，我也不寫表揚的評語了，我想不寫表揚的評語，就是對李青同學最大的表揚！”全班熱烈的掌聲足足持續了三四分鐘。
李青，畢業之后成為了一位很有名氣的作家，還做了優秀的主編。廖教授評價說，李青的成功源于她勇于接受批評、認真對待批評，她總能夠在批評中完善自己。李青因為批評而優秀。
以批評為話題的作文800字 篇4
有人說成長需要鼓勵；有人說成長需要贊美；還有人說成長需要關愛。但我說成長需要批評。
記得那是去年暑假的一天。爸爸從超市里買回一箱酸奶，因為當時我得了急性腸胃炎，正處于恢復期，所以爸爸特意囑咐我每天只能喝一杯。
“好了爸爸，你快走吧，我知道了。”我笑嘻嘻地對爸爸說。“砰”的一聲，爸爸終于走了。爸爸前腳剛走，我后邊就迫不及待地打開箱子。打開箱子以后，我開心地取出一杯酸奶，高興地喝著。
啊！這么快就喝完了，嘿，別說，這杯酸奶還挺好喝！太好喝了！再來一杯。過了一會兒，我又喝完了一杯。當我正想把酸奶杯扔掉時，我的腦海里出現了爸爸叮囑我的話，頓時打了一個哆嗦。這時，我有一種不好的預感：如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶，他會不會……
于是，有一個壞想法出現在我的腦海里：如果我把空杯子放在下面，把還沒有喝過的酸奶杯子……對，就這么辦。
一次、兩次、三次、四次，在第五次的時候，我還想繼續我那小聰明。可我剛想放空杯子的時候，正好被爸爸逮了個正著。
爸爸看見我在耍小聰明，他火冒三丈、大發雷霆：“你不知道自己腸胃不舒服嗎？不是給你說了嗎？一天只能喝一杯，你怎么就不聽呀！偷喝也就算了，還隱瞞起家長來了！”我面紅耳赤地聽著爸爸的“教育”，不敢吱聲。
終于，爸爸“教育”完了，我不甘示弱地跑回房間，撲到床上痛哭起來，心里委屈地抱怨道：“我腸胃也沒疼呀，這么小題大做。”
過了一會，爸爸推門走進來，手里拿著一顆紅棗，走到我身邊，抱起我坐到椅子上。我心想：你這么冷酷無情地對我，只給一顆紅棗就能“賠罪”？
這時，爸爸語重心長地對我說：“孩子，爸爸說擔心你的身體啊！你好了以后喝幾杯我也不管你，幸好這次你喝多了酸奶沒犯腸炎，否則你后悔都來不及。我們每個人都要關心自己的健康……”聽了爸爸的話，我使勁點點頭。
從那以后，我特別關心自己的健康，再也沒有因為貪吃生過病了。
爸爸的批評一直鞭策著我，我在爸爸的批評中成長。
以批評為話題的作文800字 篇5
人們總是把“愧疚”這個詞用來道歉。愧疚它既是一種后悔，也是一種反省。只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。
每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。巴金先生在他的文章中公開表示對小狗包弟的道歉，他為他所做過的事表示愧疚。他認為他作為小狗包弟的主人卻沒有盡到一個主人的責任，反而讓小狗包弟躺在那冰冷的解剖臺上被人們剖開。他的愧疚是公開的反省自己，讓被壓迫的靈魂得以解放。巴金先生的做法是值得我們每個人學習的。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”在我們的生活中，總有一些為之愧疚的人或事，有些事情、人物可能全影響我們的一生。齊國大臣鄒忌，在眾人的一片贊揚聲中認真反省自己，認識到自己不如徐公美，從而領悟出不同人的不同用心，并向君王舉諫，最終使齊國戰勝于朝廷。鄒忌善于反省自己，由此使他獲得了成功。
成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。而晚清統治者，沉醉于“天朝上國”的美夢中，認為自己的國家戰無不勝，不知反省自己，殊不知世界已經改變，列強己是大船大炮，而自己卻處于冷兵器時代，由此導致近代中國淪為半封建半殖民地社會。所以，這也警醒我們，不懂得自我反省也必將導致失敗
知錯就改，永遠是不嫌遲的；亡羊補牢，為時未晚。如果這故事中的主角在丟失第一只羊時就反省自己，也就不會發生后面的事了。在平常的生活中，我們要時刻注意自己的言行舉止，要對自己所做錯的事感到愧疚，要經常反省自己。
人貴自省。在學校里，我們應為做了為我們班級抹黑的事而自省；在班級里，我們應為自己的不禮貌而自省；在課堂上，我們應為自己的走神而自省……由此，我們應時常反省自己，但這種反省不是過分的自責，而是更加嚴格地要求自己。人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。
自我反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地反映出來，使我們有改正的機會。誰能保證自己不會犯錯呢？最重要的是懂得自省。
以批評為話題的作文800字 篇6
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的大雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
老師的話像針一樣，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我惱火，我無奈！我明明完成了老師布置的作文，可只是沒有帶。老師為什么不相信我呢？為什么還要用這么毒的話批評我呢？而且，那些話被收錄機錄下了，被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。
步出家門，去郊外散心。我走著走著，回想起了上午。
昨天，我幾乎熬到十點，才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學校，屁股還沒在凳子上坐穩，課代表就來收作業了，我匆匆交了一個本。
下課了，老師對我說：“黨一礁，你跟我來辦公室一趟。”
老師拿出了我的作業本，瞪著眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉，支支吾吾地說：“老師，我……我交錯本了。”我回到教室，找了半天，也找不到作文本。怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法，我又去了辦公室。我的臉更紅了，話也更不通順了：“老……戲，我還不知道？沒寫作業，就說沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲，能騙得了我？說實話，是不是沒寫？”“老師，我……我真得寫了。”我幾乎快哭了，用哽咽的聲音說道。“呵！不僅不寫作業，還不說實話。像你這樣不認真又不誠實的學生，居然還有這么好的成績？呵，真是可笑！”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。
我此時的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說不出的感覺，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無奈，有苦惱，更多的是對老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭，摸了一下臉，濕的；用嘴嘗一下，咸的。那是汗嗎？不，那是淚啊。
雪花，繼續飄著，但似乎小了一些。可我沉重的心情，卻沒有絲毫的輕松。因為今天，我挨批評了。
以批評為話題的作文800字 篇7
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！世界上有一種愛，是嚴厲的愛，那便是老師對學生的愛！
以前我總是不明白，什么是"嚴厲的愛"，難道批評也是愛的表達嗎？直到那一天我終于明白了！
那天，班級里進行測試，發下試卷后，每個人都認認真真地做題，過了一會兒，我卷紙答完了，自信滿滿地交上了卷紙，覺得可以得滿分，看著其他同學正仔細地檢查著！覺得他們只是在浪費時間，那么簡單的題，至于嗎？試卷發下來了，我一看，99分，竟然錯了一道口算題！沒什么大不了的，在有些小驚訝后，我欣然的接受了這個成績。雖然沒有得滿分，但我仍然比較滿意。忽然，老師叫我過去，我拿著卷紙，心想：老師一定是要夸我。誰知，出乎意料的是老師不但沒有夸我，反倒批評了我一番，我強忍著淚水，讓它不要流下去，心里一肚子怨氣的我，回到座位，心情極度糟糕，一節課什么也沒有聽進去！叮鈴鈴，下課了！老師又叫我過去，我慢吞吞地走到老師的講桌旁，老師站起身來，用手輕輕地拍著我的肩膀，說：“孩子，你很優秀，每次成績都很平穩，今天，不光是因為你題錯的離譜，更重要的是你沒有抗挫能力，難道你不可以有更進一步的提升嗎？在這條漫長的人生之路上也許會有更多、更大的挫折！現在若不學會面對，以后呢？，你又該怎樣去面對。”聽到這兒，我不禁流下了眼淚，徹底？b白了老師的用意。“其實，老師很喜歡你，你可以更優秀，你還可以綻放出更璀璨的光彩！”回到座位上，我仔細地品味著老師對我說的每一句話，感受到了老師對我殷切的期望，從那一天起，我就時時刻刻謹記老師對我說的話，努力做最好的自己。展現自己最優秀的一面。
老師，說您偉大吧！您卻沒有什么豐功偉績，說您平凡吧！您卻將您的一生都獻給了我們。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您”。
成長中的批評如一面鏡子，它反射出你的缺點，如一碗苦藥，治愈你身上的傷口，如一縷刺眼的陽光，激發你不斷地奮發向上。刻在石頭上的名字未必不朽，刻在木板上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心上，那才是真正永存！感謝您，在我成長道路上的批評。
以批評為話題的作文800字 篇8
老師，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師，您像一位引路人，指引我們走在正確的方向；老師，您像一位慈母，關心愛護著我們。但我更感謝您對我的批評，讓我進步。
難忘的那次語文月考，我因為粗心大意，不認真審題，掉以輕心，只考了93分，平時考試總是接近滿分的我，心就像被雷劈了似的，課上我看到試卷后，發現原來好多題要么是字寫錯了，要么是題看錯了，要么書寫馬虎認不清。我懊惱極了，心想：這么簡單的題怎么能搞錯了呢？完了完了，老師要吃了我吧……我的心情糟糕透了，不過更多的還是害怕。我們誰都知道您是一位嚴師，我不知道接下來會發生什么？
下午的幾節課，我的心一直像十五個吊桶打水——七上八下，生怕您找我談話，最后一節數學課了，我長長地舒了一口氣，老師今天可能忘記了吧，我有些竊喜。終于等到放學了，門口有一位同學喊：“孫藝軒，樊老師叫你去她辦公室一趟。”天啊！還是沒能躲過。
我忐忑不安地走進您的辦公室，您嚴肅地坐在辦公桌前，開門見山地說：“孫藝軒，你對你這次的成績滿意嗎？”我小聲地說：“不滿意。”您的表情更嚴肅了，本來非常漂亮的臉上馬上烏云密布，聲音有些低沉：“既然不滿意就分析一下具體的原因。”我剛結結巴巴說完了我原來想的那些原因，可沒想到您接著告訴我：“最近的作業書寫也不規范，不認真審題，平時的學習態度養成了習慣，才會影響到你的成績。”老師您的話說的太對了，我最近確實為了看幾本我喜歡的課外讀物，寫家庭作業時只管速度完成，心思早就飛到了課外書里了。跟老師一五一十地交代了以后，您嚴格要求我一個星期必須調整學習狀態，作業馬上恢復以前的認真程度。最后語重心長地說：“養成認真學習的習慣很重要，下次不許犯這種錯誤了，回去寫一篇500字的檢查。”我連連點頭答應，如釋重負地走出了您的辦公室。
我知道，老師您的嚴格要求是為了我能養成良好的學習習慣，經過這次批評之后，我寫作業再也不馬虎了，讀題也認真了，成績再次穩定下來。謝謝您，我尊敬的樊老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您為我們不辭勞苦的付出，更感謝您的批評，讓我不斷進步！
以批評為話題的作文800字 篇9
當美麗的彩虹懸掛在蔚藍的天際時，你是否有看到美麗背后的叱咤風云；當雄偉的`瀑布展現在險峻的山腰時，你是否有看到壯觀身后的山石流痕；當滿載榮譽的成功人士出現時，你是否能看到他背后經歷過的批評與失意呢？
批評是一面鏡子，總在你犯錯的時候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創新的動力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時，誰還能忽略那美妙旋律下的批評呢？成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過。
批評是一種動力，總在無形中激勵著你前進，得意時，它會壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時，它會扶起你的頭，以防失落而放棄了前進，生活并不是一帆風順的，當得意時常常又會被生活的坎坷而拌倒，在榮譽和鮮花圍繞時，我們需要批評來緩和，讓有所成績之后更發奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學者，但在他老師眼里，他仍是一個需要批評指導的學生，這是人之常性，無論成就多大，我們都有缺點，在成功中還能看到自己缺點的人，那才是真的偉大。在艱難的求學之路上，往往有人因困難而放棄了學習，求學的動力終被困難而消磨，沒有了動力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進。
批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時卻在不禁意中拌住了你前進的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒有批評，也許他永遠也高傲不起來了，成功路上，批評必不可少。
彩虹因承受住了風雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩；瀑布因經受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。
以批評為話題的作文800字 篇10
表揚是一種隱性的力量，它擁有著一種不可思議的力量，能讓一個失落的人重返自信，而批評卻恰恰相反，它的力量被有些人理解成嘲笑與諷刺，但這些人并沒有錯。
有一個中國四人家庭居住在澳大利亞。每個家庭中的爸爸都應該肩負著一家之主的稱號與負擔，可是這個爸爸大有不同，他有兩個女兒，只知道用嘲笑的語氣去揭穿她們的不足之處，不過作為爸爸他有權力指出女兒的不足，但是他卻是嘲笑，她的小女兒維多利亞體質不好，外形叫囂，只適合打乒乓球，但她并不是會完完全全投入到這個運動中，總是不練習，可她打乒乓球的能力并沒有低與他人，因為她的內心是努力著的，有時候想法是占成功的百分之30。維多利亞的爸爸對他的女兒不聞不問，他只知道維多利亞沒有練習就永遠不會進步，一次小女兒與朋友比賽打羽毛球，輸了，爸爸開始嘲笑女兒說以前和姥姥打了幾年的羽毛球卻比不過一個打了幾星期的羽毛球新手。他什么都不知道那個朋友閉關你不是新手，而小女兒是在6歲會打羽毛球至現在已經六年，那時候只打了幾星期，所以動作都是自學的。
對于一個如此無禮取鬧的爸爸，她感到十分委屈，但為了尊重長輩始終沒有說不敬的話，知道最后，小女兒忍不住哭出來，被媽媽詢問發生了什么事小女兒一個字都沒有提起，而是說維多利亞的性格太差，那天小女兒哭了整整一個多小時，心里甚至有想要絕食的想法，可她不想讓的媽媽擔心，擦干了眼淚，把眼圈旁哭出來的紅圈用水一點一點的洗掉，擦干，她下定決心，被嘲笑又有什么，精神抖擻走出房間走進飯廳給爸爸看一看自己是什么的打不倒的才是真正的自己，就他那兩句話算什么，大人有大量，不需要去管小人說了什么。
上文中的爸爸就是一個典型的無知人類，自己什么都不知道在哪里東掰西撤，狠狠地傷到了女兒的心，自尊心，這是一個正常爸爸會作出來的事嗎？這篇文章告訴我們，批評與表揚無論出自誰的口中都是有殺傷力的，如果這個小女兒小不開就會永遠的非常自卑。各人有長處與短處，若是一個人什么都是最好的，生活就沒有意義，生命就什么都不是。
以批評為話題的作文800字 篇11
在我們每個人的生活中都會不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒做好在學習上，就像這次考試成績低了，可能老師會批評你，家長也會批評你，會詢問你為什么這次分數降低的原因。嗯，在做許多事情的時候沒做好都有可能會遭到批評。每個人聽到對自己的批評都會感到不悅，但有時我們應該聆聽批評，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。
聆聽批評可以讓我們成長。小時候犯了錯總是免不了爸媽一頓數落，有時候甚至還要挨打，雖然當時不理解，但現在長大了就可以理解當時情況了。爸媽的批評可以促進我們成長，教你做人。
聆聽批評可以讓我們更好的看清形式。初中的時候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網吧跑，每天晚上回到家也無心寫作業，滿腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機，一看看到半夜兩點。自然不用說成績也是直線下滑，家長和老師都很著急，家長很嚴厲的批評了我，并且老師也是，當時很生氣。現在想想，多虧是有他們的批評，我才能繼續好好學習完成學業，要不然現在就是個只會打游戲什么都不會的人，還可能連高中都考不上。
在我們的生活中，我們應該學會聆聽批評。不要自負，不要自大，虛心接受別人的意見，別人的批評也是對你的評測。你要根據別人來客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要別人的批評與建議。就像古代君王身邊都會有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。
在我們受到批評的時候，我面對他的態度也應該是積極的正確的，不能因為受到了批評而就沉淪下去放任自己。我們應該認真的面對批評，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我們應該聆聽批評，做一個有用的人，對社會有貢獻的人為建造社會主義社會添磚加瓦。
以批評為話題的作文800字 篇12
今天中午，火辣辣的太陽炙烤著大地，太陽公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒布置作業，實在太爽了，早上聽小炎說在電腦游戲中又多了個好玩的游戲《冒險島》，反正閑著也是閑著，不如去網吧娛樂一番。”說完，東東便像一只脫韁的野馬，直沖網吧。到了網吧，就開始玩，那游戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進游戲的世界里，把時間拋到腦后。
俗話說：“時間如流水，半點不等人。”不知不覺，兩個小時才一晃眼就過去了。可東東卻依依不舍，不愿離開游戲的天堂，就走到柜臺，又向老板買了兩半個小時的時間玩，便把“上學”這兩個字拋到九霄云外，又歡樂地打起游戲來。到了兩點半，正好是校門關閉之時，東東也玩完電腦，一看到時間那么晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢沖上學校，可“你有張良計，我有過墻。”東東的速度再快，也不能與時間相比，當東東到門口時，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便沖上四樓。這時，教師正教大家寫作文，見東東才來，就叫東東快進來，教師為了不打斷同學們的思路，就笑咪咪地說：“東東，過會兒來找我。”東東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。
下課了，東東來到了辦公廳，老師嚴肅地說：“你今天為什么遲到？”東東聽了一愣，說：“不小心睡過頭了。”師見東東說話結結巴巴，十分不自在，就生氣地說；“不對，這是你的謊言，快說實話。”東東聽了，便把事情的來龍云脈，一五一十地告訴了老師。老師聽了語重心長地說：“錯了沒關系，要知道就改，魯迅先生以前也會遲到，可后來就改過了，還留下了一名名言。”東東聽了感動得留了眼淚。
從此以后，東東再也不遲到，因為他時時刻刻記著一名話：“時時早，事事早，豪不松馳馳地奮斗一生。”
以批評為話題的作文800字 篇13
第一幕
“期末考試下星期就要開始了！”這條消息早就知道了，也許是一連幾次成績下降的緣故，好面子的我，顯出了從來沒有過的恐懼與擔憂。
“媽……我總擔心自己考得不好，怎么辦？”這可是我上初中以來的第一次期末考試，前幾次考試成績一直下滑，我想考個好成績給眾人看，但我很又擔心
自己考不好，心總是七上八下。
“沒事兒，媽相信你。我的兒子是最棒的。”媽媽的話語很溫和，像一杯溫咖啡，讓我心里暖洋洋的，同時又神清氣爽，我的心里踏實了，一些。接著，媽媽又舉了許多考試緊張的列子，讓我不像他們樣。望著他慈祥得笑容，我的心舒暢了不少。在考場上，我動筆如飛，感覺心里很輕松，題簡單極了，自我感覺良好。
第二幕
放寒假了，媽媽還在上班。一天中午，媽媽回到了家，滿臉歡喜的笑容，神采飛揚地告訴我：“兒子，你老師給我來電話了，你考了全校76名！”我一聽，洋洋得意的蹦了起來，“哈哈大笑，接著滿臉得意的笑，嘴里不停地念著：“嘿嘿，76名，這真不是一個小名次。”簡直如范進中舉一般。媽媽見狀，突然收起了笑容，有些嚴肅的對我說：“76名，這個名次對你來說還是低分，你應該在努力些。如果你再多使一下勁兒，分數絕對可以到50名以內。”聽了這句話我心里有一些不高興：“你不是說不批評我嘛，怎么又議論起來了。”但我一轉念想，才明白：“原來，媽媽在考試前安慰，鼓勵我，是為了讓我輕裝上陣，考出一個好成績。而考試后批評我，則是為了讓我不要驕傲自滿，要注意不斷總結經驗，吸取教訓，不斷提高，可真謂“用心良苦”啊！
媽媽的鼓勵與批評，就像一把平衡桿的兩端，一面叫我輕松學習，考試，不必有太大的壓力，另一方面則叫我不要驕傲，不要滿足于現狀，要不斷總結、進取，提高。媽媽就像是一個溫暖的港灣，我就像一艘小船，我在這兩種愛的滋潤下迎著朝陽揚帆起航！
以批評為話題的作文800字 篇14
一個人犯錯并不可怕，可怕的是自己犯了錯卻渾然不覺，因此來自他人的批評就非常可貴。在我的記憶中，有一次“批評”令我至今難忘。
一次，語文老師布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望著這陌生的內容，想了很久，也沒想到合適的內容，哎！真是“作文，作文，頭想生疼，想了半天，一事無成。”算了吧，還是在《同步作文》上抄一篇算了。就這樣，我懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了作文本上，邊抄邊默念著，但愿同學們都沒留意這篇文章，也不要被老師揭穿。
第二天，老師健步走上講臺，拿著幾篇優秀作文本到班級宣讀。這時，我的心提到了嗓子眼，心想：老師啊，千萬別讀我的文章！由于過分緊張，老師讀的內容，我一個字也沒聽清。但是，該來的它總會來的，只聽老師說：“張文龍的這篇？？”，剛聽到這幾個字，我就像觸電似的，全身麻木了，把頭埋得低低的，臉紅得就像是喝醉酒似的，腦袋嗡嗡地響，這時，恨不得有個裂縫鉆進去。可不，當老師剛剛聲情并茂地讀了幾句時，下面的同學就嚷嚷起來了，有的說：“老師，他抄《同步作文》上的。”“對，張文龍抄的？？”有的同學竟然把《同步作文》上的原文拿給老師。我抬起頭，用乞求的目光望著老師，沒想到，老師居然沒有生氣，反而慈祥地望著我，并對同學們說：“我相信，張文龍以后一定會改正錯誤的。他是個優秀的學生，就把這件事交給他自己處理吧！我們給他一次機會，好不好？”教室里頓
時響起同學們竊竊私語的聲音：老師真偏心？？我再一次抬起頭，恰好又碰到老師那期待的目光，仿佛在說：你一定會改正的，別辜負老師的期望啊！
從那以后，我仿佛變了一個人似的，為了不讓老師失望，我平時注意搜集、積累素材，每次作文，我都要深入構思，力求寫出與眾不同的內容。“功夫不負有心人”，每次作文，都會被老師當作范文在班級宣讀，有幾篇還獲獎了呢？
成功之路有老師期待、信任的目光，有老師鼓勵的話語？？這是我最難忘的“批評”！
以批評為話題的作文800字 篇15
大家一定都不喜歡批評，就更別說愛批評了。但我卻說我愛批評，這是為什么呢？如果你們想要滿足自己的好奇心的話，就繼續往下看吧！答案就在下面。
在上四年級時，因為從開學開始，我的考試成績便次次穩居第一，而且還不斷上升趨勢，最高時竟有98。5分。
當我得了語文三次第一，數學一次第一后，我心里美滋滋的，慢慢地還有些飄飄然了。而正是因為我的驕傲，使我上課都沒有好好聽講，因為我覺得自己夠優秀了，即使幾節課不聽，我也照樣得第一。
我就這么驕傲自滿地在學校中上了一星期的課。一星期后，又要語文考試了，當試卷發下來時，我前幾題做得很輕松，心中還在默默地想：“看看！這題目對于我來說簡直就是小兒科，這次我一定照樣還是第一！可是，當我做到反面的時候，心中就底氣不足了，由于我上課時太過驕傲自滿，沒有認真聽講，所以課內閱讀時便卡住了。
不過，經過我的仔細思考，后面的題目還是被我一一分析出了答案，做完試卷，我只顧著得意，沒有仔細檢查，到時間，便交上去了。
過了一天，我們樂滋滋地等著老師報出我的優秀成績，但沒想到，等來的不是第一名的喜訊，而是一個噩耗與批評。
“張雯裕，在老師心中你一直是一個謙虛好學的好學生！但是你太令我失望了，你怎么能得了三次第一就開始驕傲自滿呢？這次考試只考了87分！你真是太令我失望了！自己好好去反省一下！”老師將我好好批評了一頓。老師并沒有因為我平時是好學生，便偏袒我，不批評我，反之，我看著試卷，上面的錯誤凈是些愚蠢的錯誤。
老師的批評將我說醒了，我有史以來第一次受批評，但也是老師的批評令我豁然醒悟，不再驕傲自滿。老師的批評如同一只有力的大手一般，將在黑暗中行走的我拽回陽光普照的大地。所以，我愛批評。
指導老師：周老師
指導評語：小作者的采用求異思維，愛上了批評，用形象的語言把愛上的理由、過程等描寫清楚，很精彩！
以批評為話題的作文800字 篇16
在我的記憶長河中，贊美之詞總是包裹著我。可是，一次老師的批評話語，卻深深銘刻在心，時時警醒我。
我成績一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級一次數學單元測試前，同學們都緊張地開始復習，我卻無所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數學成績好，擔什么心啊！同學們見我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該復習復習了，免得考試的時候慌神呀！”。我假裝答應了一聲，依然玩我的。
考試的那一天，我滿懷信心走進考場，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時間一分一秒過去了，我有點焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時好像能做出來啊 ？唉！我千不該，萬不該那樣自傲。額上的汗開始出來了，手也有點不停使喚了。后面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒有做起。我的心一下子涼了。
試卷批閱后終于發下來了，看到試卷上的58分，我簡直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數學老師陰沉著臉向我走來，從牙縫里擠出一句話：“張子璇，過來！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯著我，數學老師在想什么呢？我恐懼得有點發抖，知道老師會說什么。眼淚就是止不住流了下來。當老師溫暖的手撫摸在我的頭時，我才反應過來。“別泄氣，老師相信你的實力，但是千萬不能驕傲，學無止境啊！”我抬起頭，止住淚，使勁點點頭。我不敢面對老師充滿期望的眼神，我無地自容，心中暗自發誓一定要踏踏實實學習，再也不犯那樣的錯誤了。
后來的每次考試前，我總是認真復習，成績也進步很多。老師的表揚也時時圍繞著我，每每此時，我總會記起那次老師的批評。
以批評為話題的作文800字 篇17
您還記得嗎？在我上三年級的時候，有一天因為我沒有好好練鋼琴，被您吵了一頓。當時我很生氣，覺得您沒有愛心，一點兒都不理解我。
后來我才明白，您這樣做是為了我好。這幾個月來，我一直在找機會向您道歉，可是我卻張不開口，所以，我就在這里向您道歉，您能原諒我嗎？
事情是這樣的：那天，因為班里的紀律亂糟糟的，噪音“飛”得滿教室都是，所以我心里亂七八糟的，很煩燥。放學以后，您像往常一樣，不顧勞累，陪我去練鋼琴。在彈琴的時候，我把一肚子的火氣都“撒”向了鋼琴，彈出來的聲音非常刺耳，讓人聽了之后感到非常不舒服。您卻心平氣和地對我說：“琦琦，你既然來練琴了，就要把心思全放在練琴上，不要想其它的事情，好好練，聽見了嗎？”
“聽—見—了。”我有點不耐煩地說。但是，彈出來的聲音還和剛才一樣，您再次平靜地對我說：“好孩子，咱練琴……”
還沒等您說完，我就大聲喊道：“煩死了！”
本來您已經工作了一天，身體很疲勞，再聽我這一大叫，您也生氣了：“琦琦，我告訴你，如果不想練琴，以后就不要學了！”說完，您就把我一個人關在琴房走了。
媽媽，您走了以后，我靜下心來仔細想想，我是不是太過份了？想想看，您對我嚴格要求是為了我好，但我卻不領您的情，惹您生氣，我真是不應該呀！我想馬上向您道歉去，可是又怕您還在氣頭上再吵我一頓，所以就一直拖到現在沒向您道歉。在這里，我真誠地對您說：“對不起，媽媽，我錯了，請您原諒我！”
媽媽，女兒沒有面對面的向您道歉，是因為沒有找到合適的機會。再說，那天我心里實在是很難過，很煩燥。所以才忍不住向您發脾氣的，實際上您也知道，我也不是故意氣您的。媽媽，您就原諒女兒一次吧！好嗎？
以批評為話題的作文800字 篇18
父愛的愛，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因為這山代表父母博大的胸懷，這水代表著父母無私的關愛。對于鼓勵與批評，人們的觀點各不相同，有的人認為批評會挫傷人的積極性，而鼓勵則可以增強人的自信心；還有的人認為鼓勵會使人驕傲，而批評會使人受到鞭策而努力。但是我認為，鼓勵和批評都是有兩面性的，要看如何對待。
得那時我讀四年級的第一學期，我已與數學都考了全班第一名，兩科各97分。我想：爸爸一定很高興的。我懷著自豪感等爸爸回來。不一會爸爸回來了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的竟然是一陣“暴風雨。”爸爸突然大發雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡單的題都會做錯。”說完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來，我把試卷撿起來，把這次做錯的原因找出來，并改正。記得四月三日那天，我們舉行了一次三月份數學月考，四月五日那天則是爸爸媽媽的結婚紀念日，所以，在四月三日的時候我決定要考一個好成績給爸爸媽媽作為禮物，這只是其一，其二是不久前媽媽曾因為我馬虎而揍了我一頓，還批評我說我笨、不會有出息。
四月五日那天，我的成績下來了，我得了全年組第一兼唯一一個一百，而一百的原因正事因為一道易錯題我作對了，讓那些得了九十九分的郁悶夠嗆。我拿回了滿分卷子，媽媽鼓勵我，可是，我驕傲了。
第二天，我們班又考了一張數學卷子，不知是因為驕傲了，還是不禁夸，我只打了九十八分，落了個第三，雖然這對與別人來說夠高了，但我認為我應該能繼續第一的——因為我錯了兩個不該錯的題。
這是個慘痛的教訓，但是無論如何，我們都不能因為批評而喪失了勇往直前、積極進取的自信心，但也堅決不能因為受到鼓勵就驕傲，因為事情都有兩面性，我們應該揚長避短，卻要控制合理。
以批評為話題的作文800字 篇19
人的一生會做許多事，而批評，自然也會伴隨著錯誤延衍生。我迷迷糊糊的性格也使我犯下了許多錯，而那一次犯下的錯誤，所受到的批評，卻令我久久不能釋懷。
在我一年級的時候，有個跟我關系很好的女生，由于成績，樣貌，家境等各種差異而受到排擠。但她本性卻善良熱情。
記得，有一次在遭受同學圍堵時，她向座位上的我投來了充滿希望的目光。而我卻因為膽小懦弱選擇低下了頭，腦海中一遍遍響起某男生的“威脅”。我害怕若是挺身而出，會遭受他人的孤立。我低著頭，瞄了一眼她，那目光收回去了。取而代之的是冷漠與失望。
后來雖然一直與小t說：“我們是朋友。”可每次被圍堵時，我都無動于衷。
上二年級時，剛入秋，偶爾同桌這個位置卻是空的。風偶爾吹過，吹入脖子，令人發顫。空蕩蕩的桌椅令我感到不安。放學時，我去找了班主任問起這事，可得到的消息，卻令我更是不安。她轉學了，迫于學習壓力，以及同學的欺凌。
她的舉動使我受到了無聲的批評。她仿佛是在責備我，為什么不在她困難的時候伸出援手，而只敢在私底下告訴她“我們是朋友。”我為我的懦弱感到良心不安與惶恐。她的離開，使我終日惶惶不得安寧，可這似乎又是我自食其果。每日回校，看見旁邊那套空蕩蕩的桌椅，就感受到了她對我無聲的批評。我怨恨當時的自己，為什么不能夠為她做些什么。而她卻總想著要為我做什么，甚至替我承擔老師的一些責罪。
過了近半個學期，老師終于在我旁邊安排了我的新同桌，我開始對他表示友好，盡我所能去幫他。可這人改變不了我對她的愧疚。
時隔五年，我終于再次見到了她，而她卻已變得不再熱情，眼神里是我從未見過的冷漠，以及長大后的沉穩。她因當年的事變了個人，而見到我，卻也只是望著我，什么也不說。我的心如刀割一般，這無聲的批評，竟是如此，令人沉痛。
以批評為話題的作文800字 篇20
我的媽媽是我一生的引導者，不管我做錯什么事，她不會像其他的家長一樣訓話，而是通過特別的批評來讓我意識到錯誤。
有一次，老師在班上進行了一次小測試，我考砸了，數學老師讓把卷子給家長看，我十分害怕，怕媽媽訓我，于是，我回到家后，并沒有告訴媽媽考試的事情。
可是，讓我始料不及的是：媽媽從微信上看到了老師的通知。我只好說還沒寫完作業，一會兒再給她看，但我知道不管怎樣，最終卷子都會落到媽媽手中。我手心里直出冷汗，腦門上也有了細細的汗珠。
我正想著，突然想到了一個辦法：把卷子上的分數改了。因為我當過數學課代表，知道老師的筆跡是什么樣子。我悄悄把分數改了后，把試卷給媽媽看。
媽媽接過試卷，仔細地看，媽媽雖然只看了不到五分鐘，可我覺得媽媽看了幾個小時。媽媽沉默了許久才開口說：“孩子，這分數是你改的吧，老師發的優秀名單里沒有你的名字。”
媽媽的一句話，聲音不大，但是讓我狠狠地打了個哆嗦，媽媽拉著我的手。把我牽到飯桌前，往我手中塞了一個東西，我仔細一看，是一塊兒糖。我抬起頭，驚訝地看著媽媽。
媽媽說：“這是給你的獎勵，你把分數改了，說明你是一個要強的孩子。”我聽了后沒有說一句話。媽媽又塞給我一塊兒糖說“你把分數改成優秀，說明你一定能考成優秀，只是沒發揮好罷了。”
我猛一抬頭看到媽媽那猶如一潭湖水的雙眼。我顫抖地接過糖果，眼淚從眼眶中不停地跑出來。我哭著撲進媽媽的懷抱。媽媽這種鼓勵式的批評，比平常直接批評更讓我難受得多，真的！
媽媽輕輕地說：“孩子，我知道你怕被批評，可你要做一個誠實的孩子。”我含淚點了點頭。
媽媽這特別的批評，讓我以后再沒撒過謊。是的，人做錯事就要受批評，但是，如果換一種特別的批評方式，效果會比直接批評更好。就像媽媽用鼓勵的方式來批評我一樣。
以批評為話題的作文800字 篇21
我自認為自己還算是一個學習比較認真的孩子，從小到現在也受過老師和父母無數次的表揚，但在我的記憶深處，最令我難忘的還是媽媽的一次意味深長的批評。
那一次，我在完成家庭作業時遇到了一道難題，題太難了，我冥思苦想了好久，也想不出正確的解答方法。突然，我看到在桌子的一角放著答案。我靈機一動，直接把答案抄到了題目上，我為自己的“聰明”還沾沾自喜了一陣子。不幸的是，剛過了幾天，在學校進行的半期考試中，鬼使神差地出現了一道一模一樣的試題，我頓時傻眼了。當然，那道題最后我也沒能正確解答。后來，媽媽在檢查考試卷子的時候就問我：“前幾天不是剛做過這道題嗎，怎么這么快就忘記了呢？”我只好把抄答案的事情說了出來。
媽媽并沒有直接責備我什么，就給我講了一個故事：一群人，每個人背著一個超過身高的十字架在埋頭趕路。他們走得十分辛苦。其中，有一個人動了腦筋，趁人不備，把十字架的末端鋸去了一截。嘿，輕松了，他就走到了隊伍的前面。這個嘗到甜頭的人萌生了取巧的心思。他再次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長長的十字架搭在深谷的兩邊——彼時拖累人的十字架，此時化作通向彼岸的橋梁。那么多人，從自己的十字架上通過，如愿以償地走到深谷那邊去了。而那個取巧的人，卻永遠被留在了深谷這邊……
媽媽說：“‘小聰明’不是‘智慧’，它有可能會暫時為你獲得分數，博得掌聲。‘深谷’沒有出現在今天，也可能不會出現在明天。但是，‘深谷’會不動聲色地出現在我們必然經過的前方某處，它會讓我們為曾經的取巧付出相應的代價。”
聽了媽媽的話，我頓時明白了過來：原來在學習中是不可以投機取巧的，通往成功的路上沒有捷徑，踏實地走好每一步，你會發現現在身上的包袱可能會成為以后你前進的基石。
以批評為話題的作文800字 篇22
每個人都可能會遇到批評，而我這次是被媽媽批評了。正是因為這次批評，我改掉了亂花錢的習慣。
以前，我花錢總是大手大腳，從沒想過要節約。為此，媽媽沒少批評我。她經常苦口婆心地教育我，可就是無濟于事。其實，我亂花錢主要是因為我嘴讒，總是抵擋不住零食對我的誘惑。
記得去年六月的一天，是星期日。我來到媽媽身邊，懇求地說：“媽媽，給我兩塊錢吧！”媽媽疑惑地問：“干什么？”“我要去買東西吃。”我回答說。“買什么吃的？”媽媽又追問道。“買‘小烷熊’方便面。”媽媽回絕了我：“那種方便面有什么好吃的，不買！”我急得都快哭了，再次懇求說：“再不買，那種方便面就賣光了！”“賣光了也不買！你老是花這些冤枉錢，你知不知道父母為了這些錢付出了多少辛勞？再說，你早晨已經花去了三塊錢了。”媽媽嚴厲地批評道。我生氣地說：“哼，不給就不給，我去跟爸爸要！”
隨后，我便走向了爸爸工作的地方。到那兒，見爸爸正在用電刨刨木料，很多刨花都濺到了他的身上、臉上，烈日的曝曬，爸爸流了很多汗，汗水流進了眼里，有時連眼睛都睜不開，他做一會兒就要停下來擦一擦眼睛，休息一會兒，又繼續干，可沒干多長時間，汗水再次……。看到這兒，我內疚的淚水模糊了我的雙眼，不由自主地跑過去喊了一聲：“爸爸！”隨后便一個字也說不出來了……
回到家，媽媽見我哭過了，便馬上過來詢問我怎么了，見我一言不發，還以為我因為跟爸爸要錢而被爸爸揍了呢！便安慰我說：“是不是爸爸打你了，以后別再貪吃了，你要知道，我們當父母的一天也賺不到幾個錢，為了讓你吃好，穿好，我們平時真的舍不得吃，舍不得花呀！”聽了媽媽的話，我更加感到慚愧了，不爭氣的眼淚又一次滑落了下來。
這次媽媽對我的批評，使我不再亂花錢了，而且我還把平時的零花錢積攢了起來，現在已經有七十多元了。
以批評為話題的作文800字 篇23
成長是由經驗形成和豐富的。這些經歷就像一個百味瓶。它混合著無盡的經歷……批評是必要的。
哈哈，第一個批評已經很久不記得猴子是什么了，但是大多數人肯定都經歷過和我一樣的事情，那就是我的媽媽。
談到母親的批評，第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、瑣碎……然而，她日夜不停地批評誰呢？為什么？對你，對我，對我們來說，記住必要的常識，但也包括最基本的規則。
然而，對我來說最難忘的批評是我的老師。
當我剛來小學的時候，我是那種不擅長管理的人，總是找老師的茬。數學課尤其如此。頭兩年我沒有受到批評，或者老師認為這是正常的惡作劇行為。或者認為這是出于對教室的好奇。
然而，當我沒有做作業時，老師別無選擇，只能通知我的父母來學校，并嚴厲批評我……在接下來的兩年里，這樣的批評成了常態，但我一直堅持教學！我總是不厭其煩地追著老師罵我，但現在回想起來，我真的很后悔。
在我的記憶中，最清晰的是老師每次批評時都會說的一句話，這句話會銘刻在我的心里：“如果你學習知識，它是你的；如果你不學習它，它與別人無關。”
然而，對一些學生來說，他們的批評一直是一種普遍或冷漠的態度。我只能對他們說：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心；感激欺騙你的人，因為他提高了你的知識。感激拋棄你的人，因為他教會你獨立。起點不好的傷害、欺騙和放棄是值得感激的，那么為什么善意的批評不值得傾聽和感謝呢？
有些人害怕盲目地批評這一點。有些人討厭它，但幾乎每個人都應該感謝它！它和鼓勵是親密的朋友。但是有時一個好的批評比到處開花的鼓勵和無止境的放縱好一千倍！
“永遠不要碰那些不可觸及的規則！”“你所學的是你自己的！”“不要把一些事情視為不重要。這些話我永遠不會忘記。
那么，你呢？
以批評為話題的作文800字 篇24
時間過得真快，那么快就要小學畢業了！要說在這六年小學生活中令我最難忘的，就是李老師在四年級下冊時對我的嚴厲的批評。
那一天，我從家里帶了一副撲克牌來到學校。一到學校，我就交了作業，馬上地跟同學們打了起來。誰知，忽然，李老師走了進來，因為這是打雙扣，桌上攤著許多撲克牌，所以我有些不知所措了。那時，李老師說了一句話，我已經記不清了，但我唯一記住的就是李老師那時的嚴肅的神情！
但到了中午，我卻又不由自主地在走廊的凳子上玩起了撲克牌，這次是被組長發現了，現在想起來，我還覺得十分好笑，那時的我竟像老虎似的向組長吼道：“這是我的撲克牌，你想怎么樣？”于是，她去告訴了李老師這件事，我被李老師叫到了辦公室。
“戚浩男，你怎么死性不改？我早上已經提醒過你了，你中午怎么還是這樣？你不聽組長的話，還玩撲克牌。這是一名五星級學生該做的事嗎？五星級學生是帶頭玩的嗎？不是，五星級學生是勤勞的，是帶頭學習的，不像你這樣！你這種人不配做五星級學生！”李老師在辦公室中這樣批評我，我到現在還記得一清二楚！
后來，在午自修上，李老師當著全班同學的面，再次批評了我：“這種人不配做五星級學生，更不配做一名組長，從今天起，由李文婷擔任第一組的組長。”
在午睡時，我哭了，我在想老師的批評，我越來越恨李老師，但后來又想想，不錯啊，五星級學生是不應該帶頭玩啊！于是，我又漸漸想通了，這個學期的五星級學生是不應該給我，因為我連小學生行為規范上的要求都沒有做到。
李老師，謝謝您，是您的批評令我沒有走向歧途；李老師，謝謝您，是您的批評令我真正認識到了學生應該做什么，不應該做什么；李老師，謝謝您，是您的批評令我打開了一條全新的道路；李老師，謝謝您。
以批評為話題的作文800字 篇25
在批評與表揚下生長，才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評，是在二年級的寒假里。
利用周末，我選擇了學習一門古典樂器——二胡。剛開始去學二胡的時候，我受到了表揚。可是好景不長！經過幾次老師的表揚后，我開始驕傲了。不是指法錯誤就是弓法錯。一次上課之前，老師讓我們認真練習，如果有錯誤的課后被留下來繼續練習。“不好了，十分鐘后再有錯誤會被留下來。”有同學開始嘀咕著。“哈哈，我才不怕呢！”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉眼之間，我的慘痛教訓開始了，原本我認為相當完美的樂曲，卻在陳老師的批評下，變成了一般、不行。“第五段：第六小節3212的節奏過慢，第三段第四小節拉錯音，第三段倒數第四小節的指法有誤……”就這樣我接受了長達十分鐘的批評。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進小教室去練琴。”我點點頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學有四個人。可不一會兒工夫，他們都走了，只剩下我一個人。“不行，你繼續練練！”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢？”我在小教室一邊哭，一邊練習，臉上不知道是汗水還是淚水，但是最后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領進門，修行靠個人。你不應該只有這種水平，你應該再努力一點。”之后，陳老師還告訴我，“當你站在成功的舞臺上，面帶笑容手里捧著鮮花的時候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習呢？”我擦擦眼淚似乎聽明白的點了點頭。
從那以后，一直到現在，我時常會被其他人表揚。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。
以批評為話題的作文800字 篇26
“蔣恬寧，數學老師在叫你。”數學課代表在提醒我。
“老師找我肯定有什么任務要布置給我。”我欣喜地想著，一蹦一跳地躍向辦公室。
“你看看你的作業，簡直是不堪入目！”數學周老師憤怒地把我的作業甩到一邊，兩個鼻孔像牛一樣吐著粗氣，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛里閃著一股無法遏制的怒火，雖然透這厚厚的鏡片，但我還是感到非常刺眼。我膽怯地垂下頭，小心翼翼的翻開數學作業本，我頓時懵了：我除了第一題和第四題其余幾題都畫上了鮮紅而刺眼的叉叉。我的腦子里一片空白，像木頭一樣釘在那里。本來欣喜的欣喜的心情猶如從珠穆朗瑪峰掉到了雅魯藏布大峽谷。
“你看看你，前面幾頁做得不錯，后面怎么了？神經出錯了？”周老師怒不可遏的把我的作業本折騰著，“你看，最后一道題，多么簡單的題目呀，你怎么能做不出呢？還有前面的幾題的多位小數的乘法，原本應該算兩步的，你怎么只算了一步？”
我心里仿佛被個無形的大石壓著，嘴巴不停的顫抖著。我的頭埋得很低，只有發白的嘴唇被牙齒咬地死死的。我緊張地搓著衣角，心怦怦地跳著，不知道自己會面臨怎樣的懲罰。這短短的幾分鐘對我來說度日如年，我受不了其它老師對我異樣的眼光，以前瀟灑的大隊委竟然因為作業的原因而被老師批評，我再也沒有臉面在這個“死刑場”上待下去了。
“給我回去訂正！”周老師狠狠地把作業本扔給我。
我的眼睛里啜滿了淚花，一種莫名其妙的沮喪從我的心底升起：我被老師批評了！
我拿著作業本淚奔到了教室，邊哭邊訂正，這么多題目，我終于訂正好了。我膽戰心驚地把作業交給周老師。老師在我的本子上打上了一個個勾勾。“你瞧，你認真地去寫作業，就可以全對，不是很好嗎？回去吧，下不為例哦。”周老師竟然和顏悅色地對我說。“嗯。”我爽快地答應了老師，一蹦一跳地走了。
經過了這次教訓，我再也不會犯下這等滔天大罪了，我相信，這是老師對我最后的批評。
以批評為話題的作文800字 篇27
今天是陽光明媚，萬里無云的一天。我蹦蹦跳跳拿著清單正在去往雜貨鋪的羊腸小道上。我邊走邊哼歌，很快來到了雜貨店門前。
推開門，店里只有在收銀臺后坐著的女店長。她看來大概有二十多歲，一頭黑發披在肩上，戴了副老舊的黑框眼鏡，皮膚十分白皙，身材中等。她伸出，往店里面亂七八糟的貨架一指，示意我自己去挑東西。
我一進去就有點對這些亂七八糟的貨架犯難：我能在這些雜七雜八的東西里找到媽媽要我買的東西嗎？算了，不管怎樣先找到再說吧。于是我信心滿滿地開始在這個由貨架組成的“迷宮”里東翻西找，和它們捉迷藏可真不容易：有的太高，我夠不到；有的太亂，我看不見；有的太小，我沒發現——不過，最后總算是只剩下最后一件東西了，應該不會花太長時間了吧。
但是由于當時我太小，才六歲，還不認識薄荷糖的“薄”字，所以搞了半天都不知道它是什么，而且這兒太亂了，也找不到名字很像的，于是只能去問女店長。
我以為她會看在我是個小孩子的份上幫我找或是幫我認出那個薄荷糖的“薄”字，但她卻腔調慵懶地對我說：“小姑娘，你可能沒認真聽你媽媽說話，你媽媽肯定告訴過你怎么讀。而且我也不是你的傭人，這兒就我們兩個，你自己找吧。”
于是我只能硬著頭皮繼續去那“迷宮”里走一圈，花了將近二十分鐘才勉強找到一盒包裝標題很像的糖，才終于去結了賬。
結賬時，她贈給了我一個“批評”：“你要知道，不要一有困難就立刻去找別人幫忙。自己去嘗試，這才是最重要的。”我這才明白原來是因為這樣她才不肯幫我的。
后來我長大了，會認很多字了，人也變得更能干了，再也不會在買東西的 時候花去那么多時間了，以后在遇到什么困難的情況下，我都會記得當年女店長我的一次難忘的“批評”。
以批評為話題的作文800字 篇28
就因為午飯浪費了幾粒米飯的原因，我和媽媽吵了一架。我發現這13年以來，我除了記憶外，是如此的一無所有。紙是她的，筆是她的，天貓精靈，我用來聽故事的，她說耽誤我學習便肆意藏去，我卻也不能說什么。我是一個有思想的傀儡嗎？這種種，注定了我的平凡。
母親說這是為我好，我也意識到我的錯誤。她認為我是白眼狼，旁邊的妹妹也在幫腔，我很傷心，也很失望。從前，我總認為我的父母是最好的，可是，我錯了。太多的父母都一樣，重視成績，不重視過程，這不是我成績稍好，她才自豪，自己臉上有光，才笑語盈盈：媽媽都是為你好。僅此而已，我默默地無言抽泣。
可能多年后，我會覺得現在的我，傻、笨、寫下諸多無用的東西。可，我還是不明白中國家長的教育方式，憑什么我一無所用？我多年的努力也是能用錢衡量的？無用的錢還不如白紙和黑筆供我揮毫。其實我也很奇怪，大人為什么要生個孩子？我母親應當是想讓長輩放心，也許也想寄予孩子長大成才，換取榮華富貴罷了。很多家長教育孩子要感恩，我就很奇怪：“人之初，性本善。”只要你對孩子好，孩子怎會不感恩呢？那些口口聲聲讓孩子感恩的人，是不是太刻意太明顯了些？
庸俗！虛偽！把孩子當成物品。那些口口聲聲要孩子聽話乖的家長，何嘗不是想孩子成為傀儡，而為他們謀取更多的福利？
笑話！天大的笑話！這些教育一代接一代，終有一天，我可能也會成為這樣無恥庸俗的人之一。我一定要堅守德操，不被這樣的教育潮流感染。我仿佛找到了蓮的感覺，出淤泥而不染。我又害怕，怕我不能堅守信心，一心軟，便又陷入泥濘中，成為一個被利益驅使的僅有一絲道德底線的“人”。
此刻為何抒發這些長篇大論，本人也不自知了。這篇淚痕斑斑的文章，其終為笑柄還是理智？我不得而知。
我會收好這篇書信的，致未來！
以批評為話題的作文800字 篇29
前幾天，我媽媽要去我舅媽家吃飯—舅媽家在我家旁邊。
我們開始吃飯了，我把一只手放在桌子下面，一不小心被舅舅發現了，舅舅的雙眼立即放出兇惡的光，兇神惡煞的說：“手不行放在桌下，要是你在放下去，我就把你打得屁股開花。”我的手立即縮了上來，但我的頭低了下去，這讓我的眼淚有機可乘，從“牢房”里跑了出來，我也不管這些小事，我正在想：哎！我有個嚴厲的舅舅，他似乎來到了我的心中，把一只狼放了進去，把我的快樂小兔給吃掉了。
我馬上把我的飯給吃完，走出了門口，走到一顆大樹下面乘涼，樹上的葉子“掉”下來，“踩”在我的頭上，連葉子也欺負我，我在也忍不住了，眼淚頓時涌了出來，我抬起頭，看見了那幾只小鳥正在嘰嘰喳喳的地說話，它們仿佛在嘲笑我。我抱頭抬得在高點，看見了一片陰云，我的心像被萬箭穿心一樣，又好像啞巴吃黃連—有苦說不出。
我馬上跑回家里，沖到樓上，跳到我房間的床上，泣不成聲。
媽媽也吃完飯了。她慢條斯理地走進我的房間，心平氣和地對我說“孩子，別哭，雖然你被舅舅批評，吃飯沒有鄰居吃得快，但是他的成績不好，學習沒有你優秀，你更比他乖巧。”我聽了媽媽的話，我的氣勢變的威猛了，召了一只氣勢洶洶的雄獅，把狼給碎尸萬段。
我從心底里知道，表揚也好，批評也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點—那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
我的心情慢慢恢復了原來的樣子，不在像先前那樣傷心。
我的舅舅還是一如既往地批評我。我已經改了先前那種壞習慣，吃飯也加了很大的進步，正是因為有了這個對嚴厲無比的舅舅和慈祥的舅媽，我才不會誤入歧途，因為舅舅的批評和母親的表揚其實是兩股風，讓我生活上的小船不被吹倒。
以批評為話題的作文800字 篇30
那是一個星期六，百花盛開，五顏六色；春光明媚，美如圖畫。
我哼著小曲兒，慢悠悠地從補習班走回家里。我從背包里掏出鑰匙，轉了幾下，打開了家門。
咦？這是怎么回事？
家里電視開著，燈也開著，就連廚房里的爐子也配合著“滋滋——滋滋——”地響。
明明家里沒有人，為什么會這樣呢？
“妹，給我看一下咱們家零食放那兒啦！”我的心里立馬響起了頂級警報。“嘩嘩嘩”的流水聲更是讓恐慌平添幾分。不會吧，我哥哥回來了？
說是哥哥，其實一點哥哥的樣子也沒有，倒不如說是“搗蛋鬼哥哥”！每次只要他回來，準沒好事發生。
我從口袋里掏出零食箱的鑰匙，拿了包薯片和一瓶葡萄汁，沒好氣地扔向了沙發上坐姿難看的哥哥。哥哥一把攬過零食說：“態度好點！我可是你哥！”
我朝他吐了吐舌頭，心想：“哼，現在想起是我哥了，平時欺負我時怎么沒想起是我哥呢？唉，哥哥不可教也！”
關上了房門，外面電視的吵鬧聲實在讓我沒辦法安靜看書，我用我的“獅子吼”吼道： “吵死了！能安靜點嗎？”哥依然我行我素。
我索性拿起耳塞，什么也聽不見了。
這時，外面安靜了，我很奇怪，哥哥改性了？出去看了看，天哪，我哥把薯片和葡萄汁全弄地上了！我哥看我來了，拍了下我肩膀：“交給你了！”唉，什么時候能改改這爛攤子都給別人的毛病？
我開始拿毛巾擦拭地上的葡萄汁，沒想到這時媽媽回來了。我回頭一看，哥哥已經不見人影了。媽媽看到這一片狼藉，很生氣。我心想：哈哈，哥哥要倒霉了！
沒想到之后，媽媽對我一通大罵，我很委屈，說：“為什么罵我呀？是哥哥弄的！”
媽媽卻說：“胡說，你哥哥明明在他房里看書。就算是他做的，說不定，說不定你還做了更壞的事情！”
我哭了起來，心想：大人真是不分青紅皂白！就算是自己錯了也不會承認錯誤，硬要說自己是對的，不可理喻！
這是我最委屈的一次，沒做錯事卻得到了批評！
以批評為話題的作文800字 篇31
“哎！”我們十幾個男生灰頭土臉地從劉老師的辦公室走出來，一看就知道是挨訓了！
那天早上，我們正無聊呢，不知道是誰向我們噴水，回頭一看，原來是那個可惡的徐梓涵，我們正準備上去教訓他一頓，忽然，他手上的一個東西把我們幾個男生都給吸引住了，仔細一看，是個迷你版的水槍，我們都被這個新鮮的玩具給迷住了。于是，一群人上去圍著他，要求借著玩，好奇心驅使我也前去圍觀了，而且還獲知了一個重要的“情報”，這把小水槍學校門口的小店就有賣。中午一放學，這群男生就像是一匹匹脫了韁繩的小野馬，沖進了小賣部爭著買那個神奇的小水槍。轉眼間，小水槍就被一掃而空。“哇塞，這小水槍銷量驚人啊！”我由衷地贊嘆道！
下午一到學校，遠遠地就能聽到同學們的歡聲笑語。“那水槍真的好玩嗎？”我疑惑著。剛到四樓，我就被水給噴了一臉。原來，同學們都在玩“槍戰”啊！我看見汪森有兩把水槍，便央求他送我一把，這樣我就成功地拿到了一把水槍，還沒來得及道謝，就被一大波人卷入了這場“戰爭”。“哈哈哈！”同學們的嬉笑打鬧聲淹沒了整個學校，我們的“戰場”也從一條窄窄的走廊擴展到整個操場。上課鈴響了，同學們在回教室的途中，還不忘繼續“小戰”一會兒。等回到教室時，大家的衣服已經被汗水和槍里的水給噴得濕透了。可同學們不是這么輕易被打敗的！一堂課結束后，大家被分成兩撥，在操場上“攻打”對手，我們迅速做好了戰斗的準備，隨著一聲哨響，我們大舉進攻，“打”得不可開交，同學們的臉上都寫滿了笑容，卻不知危機已慢慢地逼近。當我們回到教室后，才發現大家被舉報了，而且還得去老師的辦公室。這一刻，我才開始懊悔，自己為什么要參與這場游戲，可惜已經來不及了！在老師的辦公室里，大家被狠狠地批評了一頓。哎，真是得不償失啊！
這件事令我久久不能忘懷，同時，還要告誡自己：千萬不要帶玩具到學校來，要不然，“一失足成千古恨”啊！
以批評為話題的作文800字 篇32
在人生中，我們總會遇到種種的批評與表揚，而能否正確看待他人的批評和表揚，則是我們能否成功的關鍵。尤其是正確看待批評，更為重要。在我看來，人生就像一本大書，而批評則是其中的各種標點符號，使人生的這本大書別樣精彩。
批評是句號
批評是句號。“人非圣賢，孰能無過？”在生活中，我們不免會做錯事挨批評。對待批評，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在經歷批評后，可能會變得自卑，對自己失去信心。愛迪生是人人皆知的偉大科學家，他小時候愛發明，思想超前，被他人視為異類，不被人理解、支持，被老師批評。但是他從未放棄心中的夢想，最終像句號一樣成就了他完美的一生。然而有些人卻視批評為穿腸毒藥，自責為解藥。經受打擊而喪失信心，這種愚蠢的人，批評就像句號一樣終結他美好的未來。
批評是問號
批評是問號。“苦口良藥利于病，忠言逆耳易于行”愛因斯坦小時候鐘愛音樂，喜歡拉小提琴，但是自己的努力卻與收獲不成正比。于是他向自己的老師求助，老師卻說：“你沒有學小提琴的天賦，你是學不好小提琴的。”這對愛因斯坦真是莫大的打擊，但是愛因斯坦正確看待老師的批評，轉而研究物理學，最終發現了E=MC公式，為原子能的研發奠定了基礎，成為舉世文明的科學家。不錯，批評有時就像問號，引發人的深思，使我找準自己的人生之道，修訂前進的航線、目標，最終走向成功的軌道。
批評是感嘆號
批評是感嘆號。批評往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進。喬布斯曾犯下大錯，被蘋果公司公開批評并開除，他認真反思自己的問題，痛定思痛，二次進入蘋果公司，開發出了i—poid等高端手機產品，將品牌公司推向輝煌。批評就像感嘆號，他催人奮進使你在人生之路上勇敢馳騁。
批評也是省略號，它是那樣使人感到令人神往、耐人尋味。而聰明的你，會將它變為人生大書中的那一種標點符號呢？
以批評為話題的作文800字 篇33
批評如風，打開心靈之門讓它卷走厭人的塵埃；批評如雨，攤開思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評，超越自我！
著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評，并引以為誡，絲毫不覺尷尬。我想正是他這種接受批評的態度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見，只有接受批評方能超越自我。
全世界兒童的父親安徒生，自幼體態笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無數的舞蹈學院所嘲笑，甚至引來陣陣批評。但他并沒有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評冷靜思考，最終選擇了撰寫童話故事，并取得了巨大的成就！
如果安徒生不接受別人的批評一味地自以為是，那么就不會有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等溫暖的傳世經典，他自己也就沒有機會實現在童話作品上的次次超越！
當代80后的代表、聚美優品首席執行官陳歐曾說：“你否定我的現在，我決定我的將來！”
陳歐在事業的初期曾被許多權威所否定、所批評。但他虛心的接受批評并努力改進，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來。
如果陳歐不接受別人的批評而是一味地我行我素，那么就不會有現在的聚美，他自己也就沒有機會決定自己的未來！
石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時愚笨，最討厭的就是看書、學習，但卻夢想著成為巴菲特一樣出色的商人，自己唯一拿手的就是唱歌，別人批評她說：“你還是唱你的歌去吧，連學習都學不好！”她并沒有灰心或一蹶不振，而是接受批評，積贊實力，最后考入了哈佛！
如果布里特不接受別人的批評，依然白日做夢，那么就不會有現在的成就，她自己也就沒有機會實現夢想！
讓風雨雷電般的批評沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅石，蛻去曾經的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢在必行！
以批評為話題的作文800字 篇34
曾經有位哲人說：“當你的人生一路走來，你會發現，批評是你人生旅途中最有價值的行囊。”細細回味，覺得很有道理。無數人、事、物早已隨風散去，惟獨那兩次批評一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。
一次數學考試，一向成績優秀的我居然沒考好，更讓我郁悶的是，我的解題過程、步驟、結果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄，。
回到家，我對著親愛的媽媽大發鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細研究了半天我帶回的試卷，接著奇怪的盯著我看了一會兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不規范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分數，這老師可真苛刻……”
我感覺不對勁了，漸漸低下了頭：“媽媽，您別說了，我知道錯了。”媽媽委婉的批評深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認真地做好每一件事，力求細節完美。
又一次英語考試，我竟然作弊了。當時有個單詞寫不出來，左思右想怎么也記不起來，可能是我太想考取好成績了，一向循規蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開了英語書……當時監考老師就在我的身后，卻什么也沒說。
卷紙發下來了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點兒也高興不起來，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個人默默地走在回家的路上，天還沒有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹上盤旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。
為什么？我為什么要作弊呢？是因為那該死的虛榮心，是因為同學間競爭擊垮了我的自尊心，還是因為我原本就是個不守誠信的人？……我的心情比任何時候都糟。
哦，這無聲的批評！我一輩子也忘不了。從此，我再也沒有作過弊。
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