以讀書(shū)為話題的作文
一、什么是作文
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。
二、以讀書(shū)為話題的作文（精選50篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編精心整理的以讀書(shū)為話題的作文（精選50篇），希望對(duì)大家有所幫助。
以讀書(shū)為話題的作文1
在五年的小學(xué)生活中，我讀了不少的書(shū)。
讀書(shū)，讓我嘗盡了人間的喜怒哀樂(lè)以及酸甜苦辣的情感，到現(xiàn)在我一回想起那一次的經(jīng)歷，便渾身都起了雞皮疙瘩。
那應(yīng)該是四年級(jí)的暑假了吧，那次暑假快要結(jié)束了，我就想作業(yè)只剩下一樣了，今天就不寫(xiě)了，明天再寫(xiě)吧，到了第二天中午的時(shí)候也還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到吃過(guò)午餐之后媽媽竟然把我的那本作業(yè)本給撕得＂粉身碎骨＂，扔進(jìn)了垃圾桶里了，還讓我在十天之內(nèi)必須寫(xiě)完所有的暑假作業(yè)，我只好聽(tīng)媽媽的話照做了，因?yàn)槲胰绻蛔鐾曜鳂I(yè)，馬上開(kāi)學(xué)了，我會(huì)沒(méi)作業(yè)交的……
在接下來(lái)的每一天里，我看了暑假前所看過(guò)的所有課外書(shū)籍，有《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等……
在家中，我可以有數(shù)十種方法可以助我讀書(shū)：有叫作＂思考法＂的，有只看插圖的，有作記錄的，有跳著分好幾段閱讀……
有了這閱讀的方法，我可以讀各種不同類型的書(shū)了，在讀四大名著的時(shí)候，我會(huì)用只看插圖的方法。
在讀一些兒童讀物的時(shí)候，我會(huì)用跳著閱讀的方式來(lái)閱讀的，并且還會(huì)思考讀這些書(shū)會(huì)有什么意義呢？
在讀一些有名的小說(shuō)的時(shí)候，我是讀不懂的，我只會(huì)用記錄一些詞語(yǔ)、句子、段落的閱讀方式來(lái)閱讀了。
在五年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多書(shū)的內(nèi)容以及好詞、好句、好段。
以讀書(shū)為話題的作文2
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡翻翻書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。走進(jìn)文字累積得情感記憶里！
書(shū)，積累著人類想要表述出的感情：有美麗的景物，有美好的友情，有令人受益終生的寓言，有絢爛而又纏綿的愛(ài)情，有的是可歌可泣的悲喜劇，有的是搞笑而不失風(fēng)雅情趣的笑話，每一種都會(huì)讓你欲罷不能。每一次讀書(shū)，都是一次洗禮靈魂的過(guò)程。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有明月清風(fēng)，書(shū)中自有芳草白云，書(shū)中自有天高云淡，書(shū)中自有蒼桑心情。天下的風(fēng)光自在讀書(shū)中。每一次讀書(shū)都是一次心靈的旅行！
以一顆淡泊的心，追求寧?kù)o樸素與親人相濡以沫、平靜相守的生活，卻也向往煙火人間的繁華生活。塵世中的我們總不免被世俗的生活所牽絆，希望能品嘗平凡人生的種種悲喜，終究魚(yú)和熊掌不能兼得也，就算再想，也無(wú)法改變事實(shí)。有了書(shū)，就可以在書(shū)中追求心中所想，品味塵世間所的不到的快感。
讀書(shū)也是一種學(xué)習(xí)，可以讓我們的文筆更流暢，還可以造就我們美好的明天，使我們的未來(lái)更加欣欣向榮，讓我們終生受益。讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊了求索的視野；讀書(shū)，催動(dòng)了渴望奮進(jìn)的腳步；讀書(shū)，讓我們富有夢(mèng)想，插上夢(mèng)想的翅膀，自由翱翔，開(kāi)拓生命的奇跡！
書(shū)，溫暖的將記憶烤得蓬松而馨香；書(shū)，清純?nèi)缁ò晟系某柯丁Ｗ屛覀冋碇鴷?shū)香前行吧！
紅顏易老，韶華易逝。請(qǐng)省下我們旺盛的精力和時(shí)間，在這有限的年華里，多讀讀書(shū)，與書(shū)為伴吧！
以讀書(shū)為話題的作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，每當(dāng)我暢游在書(shū)的世界里，就像漫步在云中的階梯，不斷攀登一座座知識(shí)的高峰。
小時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，即使讀也只是讀漫畫(huà)書(shū)，直到一年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)推薦我讀了第一本書(shū)——《木偶奇遇記》。從此我便一發(fā)不可收拾的開(kāi)始讀書(shū),書(shū)里的故事有的讓我潸然淚下，有的讓我眉開(kāi)眼笑，我會(huì)和主人公一起哭、一起笑、一起生氣、一起后悔……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望就像放進(jìn)烤箱的面包，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大。三年級(jí)時(shí)，我看了《中國(guó)民間故事》，那時(shí)我走馬觀花，幾乎只看故事情節(jié)，并沒(méi)有深刻體會(huì)它的寓意，但他還是像一塊磁石吸引著我，讓我重新深入閱讀。
直到現(xiàn)在我仍在讀書(shū)，書(shū)是我的朋友、姐妹。無(wú)聊時(shí)，它會(huì)讓我不再孤獨(dú)；憂傷時(shí)，它會(huì)讓我忘記煩惱；開(kāi)心時(shí)，他會(huì)讓我快樂(lè)翻倍。沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有書(shū)的地方，就是沒(méi)有收獲的農(nóng)田；沒(méi)有書(shū)的世界，就是沒(méi)有水的河流。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去，采集知識(shí)，收獲快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為話題的作文4
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人眼界開(kāi)闊，陶冶情操。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
第一次接觸到書(shū)是我三歲的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)的第一本認(rèn)字書(shū)。當(dāng)時(shí)我把那本書(shū)翻了又翻，學(xué)了又學(xué)，每天把他當(dāng)作寶貝一樣揣在懷里。我覺(jué)得好神奇啊，圖片上的風(fēng)、云、草、木，一個(gè)個(gè)都好漂亮啊！
后來(lái)，我認(rèn)的字越來(lái)越多了，理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了，能看的書(shū)也越來(lái)越多了，我漸漸地迷上了童話書(shū)，最喜歡看《白雪公主》，《睡美人》，《美人魚(yú)》......
所以，那時(shí)我總幻想著有一天，自己也變成一位公主，等著屬于自己的冒險(xiǎn)故事。
漸漸地我們都長(zhǎng)大了，五六年級(jí)時(shí)，我迷上校園小說(shuō)和推理故事，最喜歡的就是《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》和《陽(yáng)光姐姐校園小說(shuō)系列》，這兩位姐姐似乎很懂學(xué)生們的心，這些小說(shuō)都反應(yīng)了真實(shí)的校園生活，對(duì)于很多事情我們都有共鳴。哲理故事使我懂得了許多人生的道理。螳螂捕蟬提醒我們不要只顧著眼前利益而不考慮后果；葉公好龍告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠(chéng)；愚公移山說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒...... 到了初中，我開(kāi)始研究文學(xué)名著，看一個(gè)名人作家的歷史傳記，去領(lǐng)悟生命的真諦。一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)在眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛煙滅......
這一幕幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和哪個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
我們從課堂上掌握的知識(shí)是有限的，而且不是完全容易理解的，這就需要我們大量的閱讀才能消化吸收。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè)的源泉、知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光。它讓我的生活更充實(shí)、有意義。
以讀書(shū)為話題的作文5
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍的人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能讓我們獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能讓我們的心靈成長(zhǎng)。
有人喜歡巧克力，有人喜歡變形金剛，有人喜歡畫(huà)畫(huà)，你或許會(huì)問(wèn)：“你喜歡讀什么書(shū)呢？”我會(huì)脫口而出：“我喜歡讀書(shū)。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛(ài)讀書(shū)，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書(shū)籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階。是的，讀書(shū)使我受益匪淺，沉浸在書(shū)中，不覺(jué)得不愉快都拋到九霄云外；沉浸在書(shū)中，我懂得了許多人生哲理；沉浸在書(shū)中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書(shū)，使我的寫(xiě)作水平節(jié)節(jié)盤(pán)升。 我讀的第一本雜志就是《少先隊(duì)小干部》了，它是我的好老師、好朋友；更是我的好幫手、開(kāi)心果。從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何做一名小干部；也感受到了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的挫折與那辣辣的幸福；又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時(shí)刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說(shuō)話”。在嚕嚕說(shuō)話中最危險(xiǎn)的“報(bào)道”是《作弊》一文。在這篇文章中，耿孜玉同學(xué)將一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤(pán)托出，不知道會(huì)不會(huì)得到報(bào)復(fù)呢?從中我明白了:考試只不過(guò)是對(duì)我們學(xué)業(yè)的測(cè)試。如果自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，就失去了它原本的意義，通過(guò)作弊取得好成績(jī)，最終是自欺欺人。 到現(xiàn)在，我還讀過(guò)《小學(xué)生作文一本全》，《三字經(jīng)》，《中國(guó)少年兒童》...... 在我記事以來(lái) ，書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)!一年，兩年，三年...... 書(shū)，使我從一個(gè)柔弱怕事的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。與書(shū)相伴，我會(huì)變得談吐不凡、字字珠璣。再也無(wú)須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡(jiǎn)單的外表也是我與眾不同。書(shū)，溫潤(rùn)了我的心靈；書(shū)，塑造了我的氣質(zhì)；書(shū)，升華了我的靈魂。
讀書(shū)，伴我一生成長(zhǎng)!
以讀書(shū)為話題的作文6
書(shū)是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感情。有的人說(shuō)讀書(shū)苦，是因?yàn)楣湃嗽小邦^懸梁，錐刺股、鑿壁偷光、囊螢夜讀”的苦。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，思維在書(shū)中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中充實(shí)……
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高!
陶醉書(shū)中，暢游古詩(shī)天下。可以跨越時(shí)空和駱賓王一起欣賞那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的白天鵝；可以和王之渙一起去鸛雀樓看“白日依山盡，黃河入海流”的壯觀景象；和浪漫主義詩(shī)人“詩(shī)仙”李白一同攀登天姥山、經(jīng)歷蜀道之難；與王安石穿上新衣，在“爆竹聲中”“換舊符”；在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，同李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡，跟隨岳飛一起體會(huì)“怒發(fā)沖冠憑欄處”憤怒，與杜甫一起“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜極而泣；還可以與老子、孔子、孟子等人成為知心朋友。讀書(shū)如此快樂(lè)！
陶醉書(shū)中，看歷史風(fēng)云。看女?huà)z補(bǔ)天、瞧太康失國(guó)、談“五朝元老”伊尹、望盤(pán)庚遷都；一起探索神秘的甲骨文，認(rèn)識(shí)稀世之珍三星錘，與姜太公一起釣魚(yú)，跟隨諸葛亮一起治國(guó)，讀書(shū)如此快樂(lè)！
陶醉書(shū)中，走進(jìn)四大名著。觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷，讀書(shū)是如此快樂(lè)！
因此當(dāng)你百無(wú)聊賴或心情郁悶之時(shí)，最好的事莫過(guò)于靜下心來(lái)，仔細(xì)品味其中的韻味，體會(huì)其中的樂(lè)趣。
沒(méi)有書(shū)的家是一片沒(méi)有草的樹(shù)林；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)沒(méi)有草的山坡；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)沒(méi)有窗戶的家；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)殘缺不齊的家。
朋友請(qǐng)你記住：讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶起，并起明月霜天高！
以讀書(shū)為話題的作文7
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”我覺(jué)得這樣比喻非常親切。
記得我一歲半的時(shí)候，就會(huì)背唐詩(shī)了。三歲時(shí)，媽媽就買(mǎi)回一些《識(shí)字本》給我看，五六歲時(shí)，我就聽(tīng)媽媽講西游記的故事。記得有一次，媽媽讀到：“美猴王打扮打扮得，”的時(shí)候。我讀成：“美猴王打分打分得。”引的媽媽哈哈大笑，可是，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了，還理直氣壯的繼續(xù)。后來(lái)，小姨糾正了我發(fā)音的錯(cuò)誤，我才發(fā)現(xiàn)自己真的讀錯(cuò)了，臉紅得像熟透的蘋(píng)果，恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。
直到今天，她們還以那次取笑我。上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，看書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了。不僅僅看童話漫畫(huà)，小說(shuō) ，還看許多作文課外書(shū)，它們也都成了我書(shū)桌上的書(shū)。
我還訂閱了報(bào)刊。每次我都認(rèn)認(rèn)真真的看，而且想一口起把它看完。我有時(shí)看書(shū)的時(shí)候比較投入，看到我自己特別愛(ài)看的書(shū)，連媽媽叫我，我都也聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì)開(kāi)玩笑的稱呼我為“書(shū)蟲(chóng)。”但是我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我知道了許多以前不懂的道理和知識(shí)。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它似個(gè)美妙的音符。也似一縷明媚的陽(yáng)光。它把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，自始至終地陪我攀登著那知識(shí)的高山。它讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想象的翅膀，讓我有了目標(biāo)。
我和書(shū)的經(jīng)理永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，我對(duì)書(shū)的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
以讀書(shū)為話題的作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，雖然我的書(shū)中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉，但是提起書(shū)我總有一種格外親切的感覺(jué)，它就像我的老師教會(huì)我許多知識(shí)，它還像我的好朋友給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
小時(shí)候，童話故事是我的最愛(ài)，我漫步于夢(mèng)幻般的童話世界，常常浮想聯(lián)翩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的選擇有所不同，不再留戀淺顯易懂的童話書(shū)，我的閱讀范圍在慢慢擴(kuò)大。最近我正在讀四大名著，一個(gè)個(gè)精彩的故事深深的吸引著我。《西游記》讓我體會(huì)到了唐僧師徒四人在遇到困難時(shí)不屈不撓的精神;《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算讓我贊嘆不已;《紅樓夢(mèng)》中我為林黛玉那體弱多病的身體、多愁善感的性格而感到悲傷;《水滸傳》讓我領(lǐng)略了一百零八位英雄好漢人物的風(fēng)采，恨不得自己也能化身成為一名梁山好漢。四大名著用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅歷史畫(huà)卷，讓我每讀一本都仿佛身臨其境進(jìn)入到了其中。
在閱讀的過(guò)程中，我還運(yùn)用了楊老師教我們的閱讀方法———邊讀書(shū)一邊作筆記，先把書(shū)中的生僻字圈出在旁邊做批注，再把好詞好句好段畫(huà)下來(lái)抄在本子上，我就像飛舞的蜜蜂，不斷地采集著知識(shí)的花粉，心里樂(lè)開(kāi)了懷。看著書(shū)上畫(huà)的一個(gè)個(gè)批注的符號(hào)和文字，我想，這就是收獲，讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)使我成長(zhǎng)！讀書(shū)使我進(jìn)步！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
以讀書(shū)為話題的作文9
相信每個(gè)人都看過(guò)書(shū)吧！書(shū)就像知識(shí)的海洋，書(shū)就像人類進(jìn)步的階梯，書(shū)就像一盞燈，照亮我們的明天········所以，書(shū)對(duì)我們很重要！
有一個(gè)星期天，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，找到要買(mǎi)的書(shū)了，準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，看見(jiàn)柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書(shū)，于是我便拿起了一本《友情》來(lái)翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我，我便沒(méi)有結(jié)那本準(zhǔn)備買(mǎi)的書(shū)，還找了個(gè)地方坐下。《友情》第一篇寫(xiě)的是一對(duì)很要好的姐妹，因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎，后來(lái)她們的朋友想辦法讓她們和好了，但是他們卻沒(méi)有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我：不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星椤Ｎ蚁耄喝绻渲幸粋�(gè)人退讓一步，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢？如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉，后來(lái)是不是就不需要他們的朋友來(lái)幫忙了呢？········一個(gè)個(gè)問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久很久，可是我還是沉浸在書(shū)中的人物故事里。
前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了，那一次我和小羅在逛街，逛著逛著，我的肚子有點(diǎn)餓了，便和小羅說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，去吃點(diǎn)東西吧！”小羅說(shuō)：“好啊。”我們走到了一家粉店，我說(shuō)：“要不然我們?cè)谶@兒吃吧。”小羅說(shuō)：“嗯。”當(dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢(qián)少了一點(diǎn)兒。隨后我就問(wèn)小羅說(shuō)：“小羅，是不是你拿了我的零錢(qián)？”小羅說(shuō)：“沒(méi)有，怎么會(huì)不見(jiàn)了？不見(jiàn)了就能懷疑朋友嗎？”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí)，我想起了友情里的一對(duì)好姐妹，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架，不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了？我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)其他零錢(qián)在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚，并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你，我的朋友——《友情》，是你讓我擁有真心的朋友。
書(shū)，是你陪伴了我成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，是你讓我走出迷茫的陰霾，感悟人生的真諦。是你讓我面對(duì)困難，披荊斬棘，勇往直前········書(shū)，我一生的摯愛(ài)！
以讀書(shū)為話題的作文10
捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書(shū)房里，如欣賞珍寶般的，翻開(kāi)了那一本本帶著油墨清香的書(shū)……
《小王子》總以為童話是兒童們的奢侈品，而讀了《小王子》才明白，成長(zhǎng)后的童話其實(shí)才是最美的。忘不了這個(gè)善良、可愛(ài)、純真的小王子，他細(xì)心呵護(hù)所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不愿別人難過(guò)。然而他始終看不懂為什么大人的世界總是缺少快樂(lè)，他人總會(huì)為了小事而煩惱，忘記自己還會(huì)微笑。而我呢？我發(fā)現(xiàn)自己也開(kāi)始憂愁，煩惱，于是試著像小王子一樣微笑，繼續(xù)微笑……《心的菩提》讀慣了情節(jié)一波三折的小說(shuō)，去看看林清玄的散文，是緊張忙碌以外的一種享受。菩提是佛教的象征，而信佛之人都主張修身養(yǎng)性，所以每篇文章都似原野間飄來(lái)的清風(fēng)，空靈而飄逸。信仰往往會(huì)改變?nèi)说挠^念，讀佛的內(nèi)涵會(huì)使你頓感脫俗，一切煩惱都煙消云散，更不用去管人情世故，只需要用心靜靜聆聽(tīng)來(lái)自世外的呼喚。會(huì)有一個(gè)聲音告訴你：“不計(jì)較得失便可獲人間之大樂(lè)……”
《輪椅上的夢(mèng)》張海迪，一個(gè)熟悉的名字，她美麗而富有才氣，但她的夢(mèng)，卻只能在輪椅上。這部半自傳半小說(shuō)的作品把殘疾人的奮斗過(guò)程描寫(xiě)得格外感人。海明威說(shuō)過(guò)，人，可以摧毀，但不能打敗！既然已遭受了上天不公，再屈服于命運(yùn)那就是弱者中的弱者！即使不能走路，張海迪依然可以靠精神將她的夢(mèng)想延續(xù)，以實(shí)力向世界證明：敢于沖撞命運(yùn)才是天才！我似乎有些慚愧，我好像沒(méi)有為自己的夢(mèng)想付出過(guò)多少努力，盡管，我比海迪幸運(yùn)……沉醉在茶香和書(shū)香中，我不由領(lǐng)悟到了什么。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書(shū)！因它瘋狂，因它快樂(lè)，因它改變，因它成長(zhǎng)！書(shū)香裊裊，我心悠悠……
以讀書(shū)為話題的作文11
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。歷時(shí)一個(gè)月，衡陽(yáng)路小學(xué)的第八屆讀書(shū)節(jié)將要圓滿地落下帷幕。11月27日，校園內(nèi)熱鬧非凡，充滿濃濃的書(shū)香。同學(xué)們讀書(shū)的豐碩成果，將要在這里向家長(zhǎng)們匯報(bào)。
舞臺(tái)下坐滿了同學(xué)、家長(zhǎng)和來(lái)賓。他們的臉上帶著喜悅，帶著期待，帶著關(guān)心和鼓勵(lì)，他們將在這里，在這個(gè)秋天的季節(jié)里，分享書(shū)香帶給大家的快樂(lè)和喜悅。舞臺(tái)上，小演員們神情專注，演出了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。大家用嘹亮的歌聲唱出了收獲的喜悅；用優(yōu)美的舞蹈展示了成長(zhǎng)的快樂(lè)；用抒情的詩(shī)句表達(dá)了豐收的感恩。他們的表演是那么的投入，那么真切，那么統(tǒng)一、整齊，這其中有多少付出，有多少汗水？
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，同學(xué)、老師們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，都凝聚著汗水與智慧，一個(gè)月的準(zhǔn)備，反復(fù)排練、推敲，才繪成今天的精彩。“蒙童養(yǎng)正少養(yǎng)智，富有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華”，在少年時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，成年后才成為國(guó)家的有用之才。
讀書(shū)節(jié)圓滿落幕了，但學(xué)習(xí)是終身的，大家共同努力吧，讓我們校園的書(shū)香飄得更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)！
以讀書(shū)為話題的作文12
書(shū)籍是人生忠實(shí)的伴侶，書(shū)籍是生命的旅程的寫(xiě)真。不同年齡，不同經(jīng)歷的閱讀，使我感到不一樣的韻味。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽在少兒圖書(shū)館給我辦了一個(gè)借書(shū)證，每周我們都會(huì)借幾本童話故事書(shū)回家看。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)：在靜寂的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的飛翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點(diǎn)狗、神奇的哆啦A夢(mèng)……
我上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每天像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，在這里，我不但認(rèn)識(shí)了許多字，還懂得了做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是正確，什么是錯(cuò)誤。
今年寒假，我讀了一冊(cè)書(shū)，名叫《上下五千年》，這本書(shū)記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，就會(huì)取得新發(fā)現(xiàn)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓人明理，今后我還要讀我讀書(shū)帶給我快樂(lè)。
話說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。正因?yàn)檫@句名言，我才喜歡上了讀書(shū)。
學(xué)習(xí)不但能提高人類的知識(shí)水平，而且還能從中得到快樂(lè)。但是要學(xué)習(xí)，就需要意見(jiàn)必不可少的東西—書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。所以要想獲得知識(shí)，就一定要讀書(shū)。書(shū)是我們每個(gè)人的“精神食糧”。所以每次只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)拿起課外書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。小的時(shí)候只是大概的看一遍，長(zhǎng)大了我就開(kāi)始慢慢品味其中的道理。書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。讀書(shū)讓我心情愉悅，因?yàn)樵陂喿x中我的思路變得更開(kāi)闊；讀書(shū)讓我堅(jiān)強(qiáng)，特別是在我不開(kāi)心的時(shí)候，閱讀可以讓我鼓起勇氣，重新振作起來(lái)。
所以讀書(shū)帶給我許多的快樂(lè)！
以讀書(shū)為話題的作文13
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從中可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書(shū)在我們社會(huì)上重要地位嗎
記得我讀四年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績(jī)便開(kāi)始從九十六分直線降到到八十幾分。此后的每一天，父母的責(zé)罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬(wàn)分……
在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《老人與海》。翻開(kāi)書(shū)，記得里面桑地亞哥老人說(shuō)：“人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗。”是啊，在所有人中，并沒(méi)有人生來(lái)就吃敗仗的，只要充滿樂(lè)觀精神，就不會(huì)有敗仗的出現(xiàn)。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jī)……我深深地知道，是《老人與海》給了我無(wú)窮的力量和樂(lè)觀精神。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì)付出比別人更多的努力，才會(huì)讓自己到達(dá)成功彼岸。
我要永遠(yuǎn)把好書(shū)當(dāng)做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
以讀書(shū)為話題的作文14
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我倒背如流，到最近我才算真正領(lǐng)會(huì)了它的境界。
以前，我書(shū)雖讀得不少，但作文表達(dá)卻不怎么樣。可能是因?yàn)檫�沒(méi)有“破萬(wàn)卷”吧！
一年來(lái)我又開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍了，每一本書(shū)都細(xì)細(xì)體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山、讀藍(lán)天，我從中領(lǐng)會(huì)了大自然的奇異，萬(wàn)物的自在；我讀社會(huì)、讀生活，我見(jiàn)識(shí)了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。自從“讀書(shū)破萬(wàn)卷”后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我能通過(guò)書(shū)這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：這世間本就是一本大書(shū)：奇異、美妙、憂傷、丑惡、善美，又蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉。人間的酸、甜、苦、辣，真實(shí)極了，燦爛極了。令我更開(kāi)心的是從那以后我的作文水平越來(lái)越高。雖談不上文聲高手倒也能出口成章了。在家里，滿臉秀才樣，之乎者也，吹得父母笑瞇了眼。文場(chǎng)上，我博古論今，旁征側(cè)引，多次受到老師同學(xué)們的贊賞，成為學(xué)校“作文尖子”的佼佼者了。這么大的收獲，大概都是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的功勞吧！的確，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的變化，充實(shí)了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原來(lái)的“粗口成章”變成“出口成章”了。
書(shū)，是謎；書(shū)，是奇，書(shū)是喜；書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的生命！誰(shuí)不說(shuō)現(xiàn)在的美好生活是由書(shū)堆積起來(lái)的？春秋的晏子，清朝的紀(jì)曉嵐等等偉人為什么有過(guò)人的才智？是書(shū)，正是書(shū)成就了他們的的才華，鑄造了一代又一代的棟梁！那就讓我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，建設(shè)新生活”吧！
以讀書(shū)為話題的作文15
書(shū)是一把金鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一對(duì)翅膀，讓我遨翔在書(shū)的世界里；書(shū)是一個(gè)朋友，讓我快樂(lè)每一天！
讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人都沉浸在故事中，情緒也隨著故事情節(jié)跌蕩起伏。我一會(huì)兒眉頭緊鎖，為主人公的坎坷經(jīng)歷傷心不已；一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，為主人公獲得成功而感到欣喜萬(wàn)分；一會(huì)兒又把嘴巴張得老大，被光怪離奇的故事情節(jié)感到不可思議……這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)要敢打擾我，我就會(huì)毫不客氣地下“逐客令”。
每本書(shū)都像一位歷盡滄桑的老人，向我講述著所發(fā)生的每件事情，發(fā)明與創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸與感悟。如辮子姐姐的《寶貝，我可以抱抱你嗎》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、簫紅的《呼蘭河傳》……包含著世間百態(tài)，有愛(ài)、有惡、有情、有義。我從這些書(shū)中懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了怎樣辨別善惡美丑，怎樣去做一個(gè)正直善良人。
書(shū)是我的良師益友，是我生活中不可或缺的重要組成部分。正如毛主席所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”我要博覽群書(shū)并從中吸取精華，以豐富自己的學(xué)識(shí)，這樣才能做到蘇軾所說(shuō)的：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。時(shí)代變遷，不變的是我們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”有書(shū)相伴，生活才會(huì)精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔；有書(shū)相伴，前行的路才能走得更遠(yuǎn)……
以讀書(shū)為話題的作文16
如果你問(wèn)我，世界上最令人快樂(lè)的事情是什么？我會(huì)回答，是讀書(shū)。
而令人嘆息的是，隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，人們大多縱情于網(wǎng)游和各種社交軟件，而忽略了書(shū)香年華給我們帶來(lái)的歡愉。在幾百年前，知識(shí)像是埋在地底的寶藏，前人用盡一生苦苦找尋，而我們現(xiàn)在大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，不再渴望挖掘出更稀奇的珍寶。因此，我更加珍惜我與書(shū)籍的這份情誼。
茶余飯后，我特別喜歡捧著汪曾祺的散文集子《食事》，倚在藤椅上細(xì)細(xì)地讀。老爺子對(duì)于吃，是不挑剔的，就像他自己所說(shuō)，“口味最好雜一點(diǎn)，從北京的豆汁到廣東的塘鲺都嘗嘗”。食物，不僅凝聚了制作者的心血，更體現(xiàn)了地方特有的文化韻味。北方人是直爽豪放的，像一匹匹馳騁邊疆的烈馬，于是他們的地方飲食口味偏重。江南人是溫柔恬靜的，像春天的一場(chǎng)和風(fēng)細(xì)雨，因此南方的飲食以清淡為主。汪老爺子在對(duì)各種食物的描寫(xiě)中，滲進(jìn)了一個(gè)理念，“一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)，雜一點(diǎn)，‘南甜北咸?hào)|辣西酸’，都去嘗嘗，對(duì)食物如此，對(duì)文化也應(yīng)該這樣”。飲食是多元獨(dú)特的，只有細(xì)嚼慢咽，才會(huì)有唇齒回甘。文化亦是，只有自己一點(diǎn)一滴地體味，才能發(fā)現(xiàn)個(gè)中趣處。
我特別喜歡汪老爺子平淡清新的文字。出于對(duì)食物的喜愛(ài)，我被這本書(shū)的標(biāo)題吸引。而汪曾祺先生從尋常煙火里品出人生百味，才真正令我欽佩。從他對(duì)各式各樣的菜肴來(lái)者不拒，我感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)各色文化的欣賞與包容。這位老者的智慧和胸襟，讓學(xué)識(shí)尚淺的我嘆服不已。反觀現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)外來(lái)事物都有一種排斥的心理，不愿意去與它們“友好相處”。我有一個(gè)朋友，因習(xí)慣了清淡吃食，從不愿意吃辣。不僅自己不吃，還不許別人吃。我們與她聚餐時(shí)，若有人點(diǎn)了辣菜，她便立即拂袖而去。于是，只要飯桌旁有她，我們都不敢點(diǎn)辣的東西。她的做法對(duì)于我們雖無(wú)大礙，但菜中的酸甜苦辣也如人生一樣，若是少了一味，該有多寂寥啊。
在日常生活中，雖然有時(shí)手上無(wú)書(shū)，卻處處能聞到墨香。
古人留下的篇章多妙啊。像皇帝寶冠上的一顆綠翡，像浩瀚夜空中的一輪明月，像久旱的竹林上空，淅淅瀝瀝灑下的一場(chǎng)春雨。埋頭鉆研時(shí)，我總會(huì)以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”勉勵(lì)自己。晚秋時(shí)節(jié)，看著廣場(chǎng)上擺著的.一盆盆菊花，我常心中一緊。那菊花蔫耷耷的，可不是李易安“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁思么？
夜晚散步時(shí)，清風(fēng)徐來(lái)。我看見(jiàn)領(lǐng)居家花園里小小的池子中，有幾片荷葉飄著。不禁想起朱自清《荷塘月色》中那如夢(mèng)似幻的景象。心底頓時(shí)升起了絲絲愜意。在皎潔的月光下，這一個(gè)普通的水池，也變得可愛(ài)起來(lái)。
到戶外登高，我總喜歡尋找山林里一些常見(jiàn)的野菜，只為汪曾祺老爺子那句“枸杞頭帶著雨水，女孩子的聲音也帶著雨水”。有時(shí)山間騰起薄薄的云霧，輕輕繞在半山腰的小房子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層林蔥翠間，誰(shuí)能說(shuō)那不是李樂(lè)薇筆下令人心馳神往的空中樓閣呢？
讀書(shū)是一件多么令人快樂(lè)的事啊。借林徽因的一句詩(shī)，書(shū)籍于我，就像人間的四月天。它帶給我溫暖，為處在迷茫時(shí)的我指點(diǎn)迷津，為陷入困境的我?guī)?lái)希望。我的人生起初是一條荒蕪的路，是讀了書(shū)，這路上才有了落英繽紛，花香鳥(niǎo)語(yǔ)。
星月相掩，升于海上。我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ邢嘤觥拇耍阕∵M(jìn)了我的夢(mèng)里。
以讀書(shū)為話題的作文17
在我的記憶中，當(dāng)我還很年輕時(shí)，我記得我父親在我耳邊說(shuō)一個(gè)話：讀了這本書(shū)破碎了百萬(wàn)，筆像一個(gè)神。當(dāng)時(shí)我不明白什么是破碎的體積不知道如果上帝是什么。當(dāng)時(shí)我真的想快速成長(zhǎng)，真的想快速成長(zhǎng)得更快。我以為我父親談到破碎的體積是奧特曼打怪物，我很高興哦
現(xiàn)在我十歲，五年級(jí)。閱讀更多的書(shū)，我慢慢理解讀數(shù)千冊(cè)，筆如果神的真理。此外，我也知道我的父親是一個(gè)小騙子，詩(shī)人杜甫的詩(shī)的原話，不是我的父親想出了它。現(xiàn)在我不抱怨我的父親，因?yàn)殚喿x可以讓我很高興。
我沒(méi)有哥哥和妹妹，只有表弟和表弟，分離得很遠(yuǎn)，只有暑假才能一起玩。大多數(shù)時(shí)候，我在家里只有一個(gè)人，有時(shí)感覺(jué)很孤獨(dú)。在我孤獨(dú)的時(shí)間，我找到書(shū)讀，這本書(shū)成了我的小伙伴，慢慢，我不覺(jué)得那么孤獨(dú)。此外，當(dāng)我生氣時(shí)，我把這本書(shū)作為一個(gè)泵，大量的呼吸，看到很多，讓這個(gè)故事幫助我生氣。
記住三年級(jí)開(kāi)始聯(lián)系當(dāng)我在文本中，我害怕寫(xiě)作。特別是老師在我的文章也是畫(huà)圈子正在玩，我害怕。越害怕越難寫(xiě)。然后老師和我說(shuō)：看課外書(shū)哦！偉大作家魯迅說(shuō)：“寫(xiě)文章，最可靠或更多閱讀。你是啊，讀更多。
我聽(tīng)到老師的話，請(qǐng)求她媽媽帶我到星期天的新華書(shū)店。我媽媽幫我買(mǎi)了很多課外書(shū)，除了漫畫(huà)和壞人書(shū)，我也買(mǎi)了優(yōu)秀的學(xué)生選擇的文章等等。書(shū)中有許多美麗的話。看完這些書(shū)后，我的話更多了，寫(xiě)作水平大大提高了。我的文章，也是當(dāng)范文妮到班上聽(tīng)的時(shí)候，我真的很感謝這本書(shū)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我遇到了一些不快樂(lè)的小東西，哭泣，憤怒地生氣，媽媽和爸爸給了我沒(méi)有辦法。現(xiàn)在我十歲，長(zhǎng)大了，遇到不快樂(lè)的事情，贏得了一本故事書(shū)，讀了那些感人的故事，學(xué)習(xí)像這本書(shū)的故事，像一個(gè)和平解決每一個(gè)問(wèn)題。他們是如此強(qiáng)大，所以勇敢，我必須學(xué)習(xí)他們。
閱讀可以使人們的健康成長(zhǎng)。這是老師通常在類中引用。書(shū)中的小女孩在書(shū)店里讀了，我很高興，我現(xiàn)在不會(huì)讀它。小女孩在對(duì)話中與樹(shù)的長(zhǎng)老在采訪中，贏得了靈感。現(xiàn)在我也可以預(yù)訂海上旅行，感覺(jué)就像飛行！
當(dāng)我年輕時(shí)，我每天為我的小弟弟或妹妹打電話給我的母親，因?yàn)闆](méi)有人和我玩。現(xiàn)在這本書(shū)給了我很多的樂(lè)趣，我不孤單。我不想讓我的母親對(duì)我的弟弟和妹妹，因?yàn)檫@本書(shū)是我的小伙伴。
以讀書(shū)為話題的作文18
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。《學(xué)記》曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué);三是為了古人所說(shuō)的修身養(yǎng)性;四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的，沒(méi)有夢(mèng)想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生夢(mèng)想，這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今日不努力，今日的努力明天一天會(huì)有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀本事和寫(xiě)作水平……使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作……使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
約一個(gè)世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答教師為什么而讀書(shū)的時(shí)候，充滿自信地說(shuō)出了為中華之崛起而讀書(shū)的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧，它能夠幫忙你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭�(gè)人的前途僅有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!讓我們齊努力吧!
以讀書(shū)為話題的作文19
我愛(ài)閱讀。我走進(jìn)公園，靠在樹(shù)上看書(shū)。在這本書(shū)中，我可以融入其中，就像置身于圣母瑪利亞的花園；我閑散著眼睛，幻想著書(shū)中的自然境界，捧著紅花，撫摸著綠草，走進(jìn)院子，走出小路；我幻想著書(shū)中有一個(gè)金色的場(chǎng)景，我輕輕地拍了拍雷聲，拉起一簇水珠，血像玉珠一樣反射下來(lái)，我的眼睛禁不住看著那些書(shū)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天使一樣。
保羅讀過(guò)蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，全身心投入到艱苦的工作中；他像饑渴一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)；他恨恨如恨；他不怕困難，敢于向邪惡挑戰(zhàn)。他從不失敗，他過(guò)著艱苦的生活。所有這些都可能是唱歌和哭泣。他有自知之明，他深刻的反省精神是可貴的。他體現(xiàn)了自己的精神特征和特征：獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；勇敢的革命英雄主義在艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)得淋漓盡致。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的是生命，它屬于每個(gè)人，但只屬于一次。”一個(gè)人應(yīng)該這樣度過(guò)他的一生：當(dāng)他回顧過(guò)去，他不后悔虛度光陰，也不為無(wú)所事事而感到羞恥。”在我去世的時(shí)候，可以說(shuō)我的整個(gè)生命和團(tuán)隊(duì)的精力都投入到了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，展示了他驚人的革命毅力，以及他為實(shí)現(xiàn)自己的理想而對(duì)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢奉獻(xiàn)。他只活了32歲。他的生命很短暫，但他的生命真的很充實(shí)，很快樂(lè)。
他是我的偶像，是每個(gè)青少年的榜樣，是我們奮斗的目標(biāo)。我從他身上得到了很多教育和靈感。他把我從一個(gè)遇到什么事就哭個(gè)不停、想要逃避的女孩，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難，想要逃跑的時(shí)候，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，仿佛在告訴我要有同樣的鋼鐵意志，要成為一名戰(zhàn)士，然后我會(huì)勇敢地站起來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、毅力、拼搏、奉獻(xiàn)、勇氣和勇氣的精神將永遠(yuǎn)留在我的心中。
以讀書(shū)為話題的作文20
讀到蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著、勤勞、勇敢地面對(duì)困難和挫折。我讀書(shū)，我快樂(lè)地讀書(shū)。書(shū)給我很多啟發(fā)，不同的書(shū)給我不同的教育。在書(shū)的世界里，我知道的太多了。我以前什么都不知道。
仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味這本神秘的書(shū)，你會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)，和靈感，我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更美好！
閱讀陪伴我成長(zhǎng)
閱讀是一種享受，當(dāng)你在書(shū)的海洋中暢游時(shí)，你就會(huì)知道閱讀的樂(lè)趣和放松！是的！書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴著我們，引領(lǐng)我們?cè)谶@“知識(shí)的海洋”中遨游！
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我“在下午鋤地，那里的汗水滴進(jìn)了土壤。”從小在他的詩(shī)聲中長(zhǎng)大，每次無(wú)意中拿起一本書(shū)，看著那些死氣沉沉的方塊字，我總是喊著無(wú)聊的話。閱讀是我最大的頭痛！在我心里，我認(rèn)為讀書(shū)就像我不吃飯一樣！
上學(xué)后，我改變了我對(duì)閱讀的看法！當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我感覺(jué)像在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的花園里散步，“香味”來(lái)到了我。我喜歡讀書(shū)！在書(shū)的海洋里，我第一次接觸到的是格林的童話。一個(gè)好女孩的故事，沒(méi)有獨(dú)立的小馬，美麗的白雪公主的“”“”“像孩子一樣生動(dòng)的主角讓我知道：做一個(gè)善良的人，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不取笑別人”“”“”“我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了！
經(jīng)過(guò)閱讀，我的作文有了很大的進(jìn)步，我明白了很多道理。例如，《德性花園》介紹：在遙遠(yuǎn)的森林深處，繁盛四季更迭，百花隨風(fēng)搖曳，它們是森林的精神，是大地的寵兒。勇敢的旅行者微笑著接二連三地接受了一個(gè)又一個(gè)的驚喜。世界上有些人善良、勇敢、純潔、自私、貪婪。都是關(guān)于仙女的！這里有十個(gè)仙女的故事。他們住在德高望重的花園里。每一朵花都代表著一種高貴的力量。我們應(yīng)該善良、勇敢和無(wú)私。
以讀書(shū)為話題的作文21
我認(rèn)為讀書(shū)是種享受，也是一種快樂(lè)！
小時(shí)候，我在繪本的世界里遨游，也看過(guò)許許多多的圖畫(huà)，我在看繪本時(shí)，狼吞虎咽，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。我一邊看一邊想：故事中的主人公為什么會(huì)高興地跳起來(lái)？為什么 會(huì)用“一蹦三丈”來(lái)形容呢？后來(lái)我到電腦上一搜，“啊原來(lái)是運(yùn)用了夸張的手法呀！”我恍然大悟地說(shuō)到。于是我又看了許多繪本，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
后來(lái)，光是繪本已經(jīng)滿足不了我了，于是我踏入了一個(gè)豐富多彩的世界——“童話王國(guó)”。首先我到了沙灘上對(duì)美人魚(yú)深深感動(dòng)了；我在空無(wú)一人的大街上看見(jiàn)了賣火柴的小女孩；還在華麗的皇宮里看到了惡毒的老巫婆。
漸漸的，我愛(ài)上看短篇小說(shuō)了。我看見(jiàn)了小笨狼和它的家人、朋友快樂(lè)的身影。哈莫雷物和家人相聚時(shí)快樂(lè)的樣子。我看見(jiàn)了一只會(huì)笑的貓——笑貓，和它的主人、朋友之間發(fā)生趣事。 而現(xiàn)在我最喜歡沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女五》、《五彩龍鳥(niǎo)》、《第七條獵狗》等書(shū)都讓我悲泣了很久............
書(shū)使我體會(huì)到了日常生活從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)！
以讀書(shū)為話題的作文22
北宋的大文學(xué)家和史學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”而俄國(guó)作家列夫托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙"由此可見(jiàn)，無(wú)論是古今中外，人們對(duì)于讀書(shū)都是十分重視的。
讀書(shū)可以陶冶情操，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。比如張海迪，兒時(shí)的脊髓病，使她胸部以下的身體全部癱瘓，不能與其他人一樣獨(dú)立生活。但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，并選擇了以讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)．最終成為了一個(gè)受人敬仰的人。
在我閑暇時(shí)，也愿意捧一本厚厚的書(shū)，在微風(fēng)的吹拂下，躺在躺椅上，愜意地看著。這是多么令人向往的日子啊！
而在我小時(shí)候，卻對(duì)讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。爸媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我卻很少去碰它們，僅僅只是在無(wú)聊得不能再無(wú)聊的時(shí)候，隨意翻看幾篇文章。直到有一天，有個(gè)朋友來(lái)到我家，一眼就看見(jiàn)了我的書(shū)柜，并投來(lái)了羨慕的目光：你有那么多書(shū)啊！那一瞬間，我第一次認(rèn)識(shí)到書(shū)是那么重要。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試著讀一些我感興趣的文學(xué)名著，例如《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》《論語(yǔ)》等。漸漸地，我開(kāi)始喜歡上了閱讀，喜歡上了這種放松的方式。
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不只是一種傳播知識(shí)的工具了，而是一位良師，一位益友，陪伴著我。煩惱時(shí)，我捧著它，他把我?guī)肓硪粋�(gè)世界，這個(gè)世界有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我忘記煩惱，心中充滿了歡樂(lè)。開(kāi)心時(shí)，我捧著它，它帶我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，了解名人的生活，感受各地的風(fēng)土人情.書(shū)，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。
讀書(shū)在我的生活中，幫了我很大的忙，它讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)以另一種方式看待問(wèn)題，他使我明白了，知識(shí)就是力量。
讀書(shū)，使我的生活更加充實(shí)，使我的生活更加精彩。讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的樂(lè)趣，翻開(kāi)一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，你總會(huì)由衷的感受到讀書(shū)，真好！
是的，這就是讀書(shū)的魅力，它是老師，解答你的疑問(wèn)，它是朋友，給你快樂(lè)，讓你不再孤單，它也是一個(gè)魔術(shù)師，化腐朽為神奇。
我愿做一條魚(yú)，暢游在知識(shí)的海洋;我愿做一只春蠶，大口咀嚼知識(shí)的桑葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，翱翔在知識(shí)的天空。讓我一生，都與書(shū)相伴！
以讀書(shū)為話題的作文23
都說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書(shū)，在讀的同時(shí)，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過(guò)程中要慢慢地品出作者當(dāng)時(shí)的心境，這樣才算讀好了一本書(shū)。
人類為什么要讀書(shū)呢？因?yàn)樽x書(shū)可以讓人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們?nèi)伺c書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“讀”吧，如果說(shuō)“讀”，其實(shí)很簡(jiǎn)單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書(shū)東看一頁(yè)，西看一篇，大概過(guò)目一下書(shū)中到底寫(xiě)了什么都不知道；有的讀望天書(shū)，就是一本書(shū)，一篇文章，讀的時(shí)候心不在焉，雖然書(shū)捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪里了都找不到；有的細(xì)嚼慢咽，就是當(dāng)他讀完了一本書(shū)后，他能從頭到尾的給敘述出來(lái)，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！
感悟中的這個(gè)“悟”字，大家看看，他是由一個(gè)“心”和一個(gè)“吾”組成的一個(gè)“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書(shū)，才能置身于其中，才能感悟出作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是什么？為什么要寫(xiě)這樣的書(shū)？寫(xiě)這樣的書(shū)有什么教育意義？
比如我在讀《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我就會(huì)深深地融入到書(shū)中。我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望，這就是我在讀書(shū)時(shí)的感悟，但我們不光會(huì)感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。
中國(guó)文字博大精深，大家再看看這個(gè)“品”字，他是由三個(gè)口組成的一個(gè)字，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫(xiě)。言下之意就是當(dāng)我們讀完一本書(shū)或者讀了一個(gè)故事后，不光要用心去體會(huì)，用心去感悟，還有用嘴把他表達(dá)出來(lái)，用筆把他的主體意思寫(xiě)出來(lái)。也就是我們所寫(xiě)的心得體會(huì)，讀后感。這樣讀書(shū)，才會(huì)置身于書(shū)中，才能“悟”出作者寫(xiě)書(shū)的本質(zhì)性，“品”出作者的內(nèi)心世界。
讀書(shū)的最高境界就是“讀中悟。悟中品”。大家說(shuō)是不是呀？
以讀書(shū)為話題的作文24
曾有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是人生的格調(diào)，是成功的軌道，是終身的財(cái)富。”而我呢，從小就愛(ài)看書(shū)，如今已經(jīng)變成一種習(xí)慣。
媽媽說(shuō)我是天生愛(ài)看書(shū)的人。在我很小的時(shí)候每當(dāng)我大哭時(shí)，奶奶就會(huì)把我抱到家里的日歷前，我只要看到奶奶一頁(yè)一頁(yè)的翻看日歷，就會(huì)跟著奶奶碎碎念的講解停止哭泣，和奶奶一起看，雖然什么也不懂，可是看的卻極認(rèn)真。
慢慢地我長(zhǎng)大了，上幼兒園了。從識(shí)字的那一天起，我就會(huì)到處去找一些帶有文字的卡片和報(bào)紙去看，有時(shí)候甚至是一張廣告紙，我也能津津有味地看半天。媽媽看我如此癡迷，從此以后，每天晚上的睡前故事變成了和媽媽一起的睡前閱讀。坐在溫暖的燈光下伴著那一行行文字，我也因此認(rèn)識(shí)了許多新朋友—美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，勇敢的小飛俠……和書(shū)中的主人公一起去感受喜怒哀樂(lè)，去領(lǐng)略未知世界，是多么的有趣呀。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了，功課的繁重讓讀書(shū)時(shí)間也變成了忙里偷閑，有限的時(shí)間里我開(kāi)始不滿足只看一些童話、繪本了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的文學(xué)金庫(kù)——中外名著。這個(gè)發(fā)現(xiàn)還讓我鬧了一個(gè)大烏龍呢，記得那是我們剛剛搬到現(xiàn)在住的這個(gè)小區(qū)，媽媽要出去買(mǎi)些日用品，就帶妹妹出去了，出門(mén)前一再交代我：“把搬來(lái)的東西收拾一下，對(duì)周邊不熟悉千萬(wàn)別處去，省得迷路……”看媽媽出門(mén)我就想先把書(shū)柜收拾一下，把爸爸打包好的一大箱書(shū)一本本放回書(shū)柜，突然我發(fā)現(xiàn)一本發(fā)黃的舊書(shū)，可能因?yàn)榭吹拇螖?shù)太多，裝線都松散了。這就是我跟《紅樓夢(mèng)》的偶遇，以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)從沒(méi)看過(guò)，我不由自主地翻看下去，真有趣，書(shū)中的人物是那樣的鮮活。當(dāng)媽媽回到家時(shí)，看我不在客廳，便大喊：“甜甜、甜甜……”而我卻沉浸在書(shū)中毫無(wú)察覺(jué)，媽媽環(huán)視所有房間都不見(jiàn)我，這下急了，就在媽媽要發(fā)動(dòng)全家人一起找我時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了我。媽媽沖到我面前生氣地說(shuō)：“甜甜，你躲到大紙箱后面干什么，叫你也不理。”我舉起手中的書(shū)哭笑不得地說(shuō)：“我沒(méi)有躲呀，這本書(shū)真好看!”聽(tīng)了我的話，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕地退了出去。
讀書(shū)讓我記住了一個(gè)個(gè)有趣的故事，學(xué)會(huì)了一句句經(jīng)典的語(yǔ)言。現(xiàn)在這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣讓我受益匪淺，也讓我找到了終身的良師益友——書(shū)。它是知識(shí)的源泉，是我人生路上的引導(dǎo)者。好習(xí)慣不是天生，是家人的耳濡目染，是老師的諄諄教誨，是自己的堅(jiān)持不懈。讓我們都把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣!
以讀書(shū)為話題的作文25
說(shuō)到讀書(shū)，有些人搖搖頭說(shuō)：“讀書(shū)悶死了，沒(méi)有意思”可我卻不這么認(rèn)為，書(shū)就像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)也是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
可以說(shuō)，從兒時(shí)起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，因?yàn)樵诩依铮腋改副闶羌依锬菐状髸?shū)柜的“書(shū)蟲(chóng)”，常常見(jiàn)他們捧著書(shū)看，我也跟著翻看大書(shū)柜，媽媽見(jiàn)了，便給我買(mǎi)了幾本兒童書(shū)，并常常念給我聽(tīng)，這樣一來(lái)：我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。上學(xué)了，漸漸識(shí)字多了，我便獨(dú)立看書(shū)了，我看的書(shū)可多了，有《安徒生童話》、《名人故事》、《三國(guó)演義》、《青銅葵花》……成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)能提高人的思想修養(yǎng)。《寓言故事》、《沒(méi)有大人的夜晚》讓我懂得了一些人生道理;《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》、《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》令我為這些主人公或悲慘，或幸運(yùn)，或堅(jiān)強(qiáng)的人物形象感嘆不已，讓我懂得了作為勇者的自信，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破難關(guān);在《淘氣包馬小跳》系列書(shū)中，我學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等等;《昆蟲(chóng)記》、《福爾摩斯探案集》、《宇宙未解之謎》這些科普書(shū)籍讓我發(fā)現(xiàn)生活、宇宙充滿謎，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。讀書(shū)讓我健康成長(zhǎng)!
讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野。記得有一次，我和媽媽一起看電視，電視里正播放著少數(shù)民族的風(fēng)土人情，我問(wèn)媽媽：“你到過(guò)非洲嗎?”
“當(dāng)然沒(méi)去過(guò)”媽媽笑著答道。
“媽媽，我去過(guò)”
“你去過(guò)”望著媽媽疑惑的眼神，我驕傲地笑了，滔滔不絕地說(shuō)道：“我沒(méi)有真正去過(guò)非洲，但我從書(shū)中領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)光，知道那里的風(fēng)土人情，南非是目前非洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，南非的礦產(chǎn)資源極為豐富，總量達(dá)60多種。它被稱為 “鉆石之國(guó)” 還有……。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，平時(shí)功課多，加上我又學(xué)書(shū)法、古箏、鋼琴，因此很難擠上一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，面對(duì)這種情況，我想起了魯迅先生說(shuō)的“時(shí)間就像海綿似的，只要肯擠一定能擠出來(lái)，于是我計(jì)劃好，在中午和晚上，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，享受書(shū)中的樂(lè)趣。我在書(shū)里泡著，像醉了一樣，也像在吸收著海綿里無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀好書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
以讀書(shū)為話題的作文26
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我生命中最大的愛(ài)好，書(shū)，陪伴我一生，與我度過(guò)一輩子，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)，你的笑容讓人永久難忘，你的笑容讓人難以割舍，你的笑容是那么的美，那么的甜。
時(shí)間如同飛馬，時(shí)間，時(shí)間，你讓我的人生短暫了，我多么多么的向讓時(shí)間停下，讓時(shí)間和溪水一樣流淌，讓我去享受大海的寬闊，感受大海的魅力，時(shí)間，慢一點(diǎn)，讓我多看一會(huì)書(shū)，讓我多享受一下在世上的感覺(jué)，時(shí)間，你慢一點(diǎn)，請(qǐng)讓我和書(shū)說(shuō)一聲再見(jiàn)，因?yàn)椋俏乙簧凶钪档谜滟F的東西!
書(shū)，你讓我的人生擁有的快樂(lè)，你讓我的人生變得更加的精彩，讓我多懂得了一個(gè)知識(shí)，只要有了書(shū)，什么貴的東西，都比不上“書(shū)”，有了書(shū)，你的人生會(huì)變得更充實(shí)，更精彩，因?yàn)椋阕⒅氐氖菚?shū)!書(shū)，能讓你變得更加絢麗多彩，書(shū)，能讓你成為一名優(yōu)秀的人才，書(shū)，就像是一把鑰匙，幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓慢慢的走入書(shū)的世界里，去感受書(shū)的魅力，只要我的手上有本書(shū)，我就會(huì)毫不猶豫的翻開(kāi)，津津有味的看手上的這本書(shū)，，因?yàn)槭菚?shū)讓我知道了什么叫快樂(lè)，什么叫幸福，什么叫財(cái)富，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，寫(xiě)作的水平一直在提高。
魯迅先生曾經(jīng)講過(guò)：“要想把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。”是呀，書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)幸福，就能讓我們達(dá)到我們想要的地步，但是，關(guān)鍵就在你學(xué)不學(xué);劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以治愈。”是啊!書(shū)就像是我們的醫(yī)生，就像是我們的老師，我們的藥，它可以給愚笨的人治病，教他知識(shí)，讓他們的病盡快好起來(lái)，書(shū)是藥方，我愛(ài)讀書(shū)!我愛(ài)閱讀!
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位可以傾述交談的知己!我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣!
以讀書(shū)為話題的作文27
這天午飯后，突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音，那是我在里面關(guān)的門(mén)，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備讀書(shū)了。
從昨天開(kāi)始我就這樣了，是因?yàn)槲以谌~老師的課堂上學(xué)到的那些讀書(shū)方法和鼓勵(lì)，給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的讀書(shū)習(xí)慣。
那是第三節(jié)課：那天晚上，我早早地來(lái)到了作文班，在門(mén)口，他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里，把補(bǔ)習(xí)袋放在位置上，我又看看表，還有兩分鐘就上課了。
等大家都到齊了！葉老師才來(lái)到這里，從身后輕輕地關(guān)起門(mén)，突然說(shuō)了一句話：“讀書(shū)和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣。”然后就開(kāi)始上課了。
今天教的都是讀書(shū)的方法，我聽(tīng)得很入神，又從中悟出了一點(diǎn)道理，就是閱讀很重要的，但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式：3+6。3是第三只眼、章魚(yú)理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯(cuò)別字等。這些都是最基本的讀書(shū)方法，是省不了的。直到下課前，葉老師又說(shuō)了一句讓我們尷尬的話：“你們誰(shuí)有按照這些方法去讀一本書(shū)的，請(qǐng)舉手。"我們誰(shuí)都不說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)看看有沒(méi)有舉手的人。他嘆了一口氣，臉上露出了一副很無(wú)奈的樣子，搖了搖頭說(shuō)：“可惜呀！可惜。這可不是開(kāi)玩笑的。”這時(shí)他又抬起頭來(lái)說(shuō)："你們也可以閉門(mén)讀書(shū)，就算外面有多大，多響得聲音傳到耳朵里面，也不會(huì)受此干擾！也算是有做到了這幾點(diǎn)。”
這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起，我就按照葉老師教的方法讀書(shū)，果真有用了！
以讀書(shū)為話題的作文28
那天下午，正因?yàn)槲彝媪艘粫?huì)手機(jī)，悲慘的事情就發(fā)生了。
媽媽把我拉到了書(shū)房，拿出了閱讀練習(xí)，奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽題，數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)題……。每本做二十頁(yè)，不做完，晚飯不能吃。這該怎么辦？這下子肯定是做不完的！
原來(lái)這才叫所謂的關(guān)門(mén)讀書(shū)，現(xiàn)在我又覺(jué)得這比坐牢還痛苦呢！
下午兩點(diǎn)半，真的是實(shí)在寫(xiě)不下去，本該以為這些題目可以讓我刷得很快，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是一頁(yè)最少也需要十五分鐘去做，那么我決定先不做題，先玩玩自已的手表再說(shuō)。
半小時(shí)過(guò)去，一小時(shí)過(guò)去，兩小時(shí)又過(guò)去了。媽媽打開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“題目做好了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“快、快要做完了。”媽媽再次把門(mén)關(guān)上，我心想，“完蛋了，我才做好了一本的練習(xí)，其余的五六本該如何是好啊！”腦袋一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，嘿嘿，好法子想出來(lái)了，我可以把簡(jiǎn)單的題先做正確，如果是那些要思考的題目呢？隨便寫(xiě)幾個(gè)就好了，反正老媽也不會(huì)去改我的練習(xí)。
晚上七點(diǎn)，練習(xí)終于完成了，我的關(guān)門(mén)讀書(shū)時(shí)間也結(jié)束了，這真是太棒了！晚飯吃好，我就在沙發(fā)上津津有味地看起了課外書(shū)。霎時(shí)，幾聲罵語(yǔ)就飛一般地傳到了我的耳邊。完了，這下可慘了，被發(fā)現(xiàn)了，可媽媽也并沒(méi)有改作業(yè)的習(xí)慣啊！為什么這次就偏偏針對(duì)我，就要改練習(xí)了呢？媽媽走到我面前說(shuō)：“把這些寫(xiě)錯(cuò)的題目都改了，之后再重新抄一遍！”完了，這次要寫(xiě)到凌晨了！
月光穿透窗戶，射到了我的臉上，夜晚，好漫長(zhǎng)。
以讀書(shū)為話題的作文29
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古代圣賢很注重讀書(shū)，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我從小到大讀了幾百本書(shū)，既有名著，又有繪本。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。我心情煩躁時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)。我高興喜悅時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)。我考試靠砸時(shí)，也會(huì)拿起一本書(shū)……
有一次，媽媽叫我?guī)退鹊剿疂M時(shí)，把水龍頭給關(guān)上。我一口答應(yīng)了下來(lái)。水嘩啦嘩啦往下流，我把它當(dāng)成高山流水般的伴奏聲，專心致志地看著書(shū)。
或許是書(shū)的情節(jié)太精彩，太引人入勝了。或許是我看書(shū)看得太入迷，太走火入魔了。我竟沒(méi)發(fā)覺(jué)水不知不覺(jué)間已經(jīng)流出了臉盆，開(kāi)始向地板進(jìn)軍了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不經(jīng)意間瞟了一眼水龍頭。“啊!壞了。”我一邊大喊：“糟糕，糟糕!”一邊手忙腳亂地關(guān)上水龍頭。當(dāng)媽媽來(lái)驗(yàn)收我的勞動(dòng)成果時(shí)，我不禁沉住了臉，頭發(fā)似乎在冒煙，像著了火一樣。但當(dāng)她看到那本趴在洗衣機(jī)上的書(shū)時(shí)，表情立刻多云轉(zhuǎn)晴，溫和地對(duì)我說(shuō)：“兩耳不聞流水聲，一心只讀圣賢書(shū)呀!”說(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。
啊!讀書(shū)可真好!怪不得古代圣賢們那么注重看書(shū)呢!這真是國(guó)不可一日無(wú)君，人不可一日無(wú)書(shū)呀!
以讀書(shū)為話題的作文30
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神."這是出自杜甫的一佳句，這佳句是我的鐘愛(ài)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋，當(dāng)我發(fā)掘到黃金屋的時(shí)候，我會(huì)興奮不已，甚至還會(huì)跳起來(lái)。
劉向說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚."如果要我評(píng)價(jià)這句話，我會(huì)豎起大拇指，說(shuō)："太好了，說(shuō)的太好了.對(duì)啊，不信你想想，在的童話中，它不是告訴我們?nèi)瞬粦?yīng)該有嫉妒之心嗎?在這本書(shū)中，我們不是獲得了大量的寫(xiě)作方法嗎?所以，我愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡看青年小說(shuō)，在的故事中，我懂得了什么是幸福，也令我深深地體會(huì)到了幸福的甜蜜感覺(jué)，當(dāng)我在的書(shū)海里遨游的時(shí)候，我會(huì)細(xì)細(xì)品味作者對(duì)外號(hào)的憎恨，同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：不要把別人的痛苦建立在自己的快樂(lè)上.所以，我愛(ài)讀書(shū)。
當(dāng)我在看中，我領(lǐng)略到了生命的真諦，可貴的親情，純樸的友誼，還有無(wú)私的奉獻(xiàn).....
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以作文也寫(xiě)得不錯(cuò)，在書(shū)中，我會(huì)積累好的詞句，欣賞和品味優(yōu)美的段落，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，"這句話不但給了我極大的鼓勵(lì)，還使我讀多了許多書(shū)，令我的知識(shí)一天天地豐富起來(lái).讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多快樂(lè).所以，我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為話題的作文31
書(shū)是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是信念，能供給我們前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素，帶給我們無(wú)限的動(dòng)力，促使著我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不錯(cuò)的，書(shū)是我們精神的食量，正所謂一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。如果不趁著少年的大好時(shí)光多讀書(shū)，就要白首方悔讀書(shū)遲了。以前，我并不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來(lái)源于生活，但更多是高于生活。可是，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，是什么原因讓我的變化如此之快呢？就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會(huì)遇到困難，而朋友又不理會(huì)我。我很失落，覺(jué)的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒(méi)用。我只能站在門(mén)前，看他們?cè)谕饷嫱妫覍W(xué)會(huì)了獨(dú)處，經(jīng)常做事，讓自我變得歡樂(lè)起來(lái)，變得開(kāi)朗些。
有一天在家，我看見(jiàn)我的作業(yè)桌上放本書(shū)，咦？這本書(shū)怎樣沒(méi)見(jiàn)過(guò)？旁邊有張小紙條，寫(xiě)“最近看不見(jiàn)你，上哪去了？沒(méi)有了你就少了歡樂(lè)，期望這本書(shū)給你一些歡樂(lè)......你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看見(jiàn)她的眼睛說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我便開(kāi)始讀這本書(shū)，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺(jué)得這本書(shū)與生活體貼，它講的故事也熟悉，完全是與小孩子的視角來(lái)寫(xiě)的，在這本書(shū)上我也明白了很多我完全不明白的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友誼！
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，此刻，它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了，它是能夠慰藉我心靈的一位朋友，也是一位無(wú)聲的導(dǎo)師，你會(huì)從中找到你的身影，找到你的向往！
讀書(shū)，真的很歡樂(lè)！
以讀書(shū)為話題的作文32
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付教師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也十分怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到教師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原先好了很多。此刻，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
此刻的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不一樣，總有一天，我必須會(huì)寫(xiě)出一首自我的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫忙是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎樣報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話題的作文33
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣非常喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我知識(shí)的源泉。書(shū)就像是大海，而我是小魚(yú)，在知識(shí)的大海中自由自在地遨游；書(shū)就是像天空，而我是小鳥(niǎo)，在知識(shí)天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯，我不識(shí)字，看書(shū)只能看圖片，偶爾聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的故事，可是我不聽(tīng)話，我還經(jīng)常拿著彩筆，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了拼音，就看帶拼音的書(shū)了。再后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就可以自己看許多書(shū)了。只要媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我就會(huì)認(rèn)真地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書(shū)，有時(shí)我也看世界名著，有時(shí)我還看作文大全，我很愛(ài)惜這些書(shū)，將它們視為珍寶，每次看完，我都會(huì)將它們放回書(shū)架上。
我喜歡看的書(shū)有許多，我最喜歡看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗虝?huì)了我許多的知識(shí)。其中我最喜歡的是《大蔥為什么上綠下白》。因?yàn)樗厦嬗谐渥愕年?yáng)光照著，所以他是綠色的，由于下面是在土里面里生長(zhǎng)，見(jiàn)不到陽(yáng)光，所以是白色的。
讀書(shū)不僅可以使開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的各種知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，這對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。
冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”是啊！多讀書(shū)，你會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們受益匪淺。
以讀書(shū)為話題的作文34
快樂(lè)，是春天的一朵鮮花，是夏天的一股清泉，是秋天的果實(shí)累累，是冬天的銀裝素裹。而讀書(shū)，它不知不覺(jué)地走進(jìn)了我的世界，成為我生活中必不可少的一部分，它帶給我知識(shí)，也帶給我快樂(lè)。
早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，幾聲?shū)B(niǎo)鳴打破沉寂，我一如既往地走進(jìn)書(shū)房，從容地坐下，抽出一本書(shū)看了起來(lái)，這是每周六不可缺少的一部分。每周六上午我總會(huì)在讀書(shū)中度過(guò)，沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔。
我常常被各種各樣的詩(shī)書(shū)所吸引，詩(shī)詞中蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣。有激勵(lì)我們前進(jìn)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，也有李清照充滿悲傷的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，當(dāng)然也少不了充滿山水情意的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”……一首首唐詩(shī)宋詞流傳至今，讓我喜愛(ài)不已。
記得那次，讀到李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)時(shí)”，我受益匪淺。想想前幾天，我還正因?yàn)榭荚嚊](méi)有發(fā)揮好而失落抱怨，現(xiàn)在想來(lái)的確可笑。人生難免會(huì)有挫折，為何要因?yàn)橐淮问《瘋兀恐灰Γ麓慰嫉脮?huì)更好。
在詩(shī)詞的天地里，它們給我無(wú)窮的鼓勵(lì)與希望。當(dāng)然也不只是詩(shī)詞，當(dāng)我在讀書(shū)中消除煩惱時(shí)，心情也會(huì)很舒暢，天上的小鳥(niǎo)歡快地唱著歌，仿佛在分享我的快樂(lè)。我揚(yáng)起嘴角，臉上露出快樂(lè)的微笑，此時(shí)此刻，快樂(lè)如同一股甜絲絲的暖風(fēng)，吹進(jìn)我的心里。
以讀書(shū)為話題的作文35
上學(xué)期，我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與啟示數(shù)不勝數(shù)。可是我認(rèn)為，它們當(dāng)中最具有代表性、意義最大的，要數(shù)更懂得讀書(shū)的意義了。
在五年級(jí)之前，我對(duì)讀書(shū)一直不得其法，總是找一些意思簡(jiǎn)單、半圖半文的淺顯書(shū)籍來(lái)讀。后來(lái)家長(zhǎng)和老師再三要求我讀一些名著，我才試著讀一些較大部頭的書(shū)。慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛(ài)上讀這些書(shū)了。故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，情節(jié)的跌宕起伏使我心潮澎湃，涉獵的百科知識(shí)使我受益匪淺。當(dāng)我遨游書(shū)的王國(guó)的時(shí)候，我仿佛置身在一片極樂(lè)凈土。
從三年級(jí)開(kāi)始，我寫(xiě)作文都是爸爸幫我成篇的修改才完成，而上了四五年級(jí)以后，我的作文就基本不用爸爸再怎么幫我修改了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)關(guān)于寫(xiě)作文的小法寶，那就是——多讀書(shū)！
不騙你，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以積累許多好詞好句，或是好開(kāi)頭好結(jié)尾。當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，它們就像一個(gè)個(gè)精靈似的在我腦海中蹦了出來(lái)，魚(yú)貫地通過(guò)我的筆尖，占滿了我的稿紙。我每次寫(xiě)完一篇作文，都會(huì)有一種莫名的愉悅感。
讀書(shū)還有一個(gè)好處，那就是開(kāi)拓眼界。多讀百科類型的書(shū)，更是會(huì)上知天文，下知螻蟻。例如地球?yàn)槭裁词菆A的？宇宙是如何產(chǎn)生的？手機(jī)是如何收到基站信號(hào)的……每當(dāng)我把這些知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，都會(huì)有小小的成就感。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的讀書(shū)。而在我眼里，書(shū)像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是一位能給予我?guī)椭牧紟熞嬗选Ｔ谏钪校覀兗刃枰鞓?lè)，也需要知識(shí)，而讀書(shū)恰恰滿足了這兩點(diǎn)，所以我愛(ài)讀書(shū)！
以讀書(shū)為話題的作文36
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就十分喜愛(ài)讀書(shū)。無(wú)論什么書(shū)，我都能津津有味地讀上半天。有時(shí)候，肚子餓了都不知道，大家都叫我“小書(shū)迷”。
除了課本，我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還讀過(guò)《淘氣包馬小跳》，但最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《奇妙大自然》系列圖書(shū)。其中，《童年那些小事兒》特別有趣。這本書(shū)描寫(xiě)了南極企鵝、可愛(ài)的大猩猩、調(diào)皮的灰狼兄弟和不停追趕太陽(yáng)的大雁這四種動(dòng)物小時(shí)候的生活。這本書(shū)語(yǔ)言輕松詼諧，簡(jiǎn)單易懂，讓我在不知不覺(jué)中增加了對(duì)大自然的了解。
《童年那些小事兒》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了許多道理，比如大雁不怕困難、百折不撓地精神和灰狼兄弟相互幫助，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人的故事都讓我深深感動(dòng)。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我以后要努力讀書(shū)，掌握更豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
以讀書(shū)為話題的作文37
喜歡讀書(shū)是好的，多讀課外書(shū)能讓我們受益，收獲許多知識(shí)。那你的讀書(shū)方法是什么樣的呢？現(xiàn)在就來(lái)看看我是怎么讀書(shū)的吧。
讀書(shū)是一件輕松、快樂(lè)的事。那是我第一次在圖書(shū)館看書(shū)，那里的書(shū)有好多好多，怎么看也看不完。我讀的第一本書(shū)的名字是《魔堡》，我一連去了幾天，才把它看完。后來(lái)，我辦理了借書(shū)卡，我又借閱了好幾本。
我打開(kāi)一本書(shū)，就二話不說(shuō)的開(kāi)始讀了。那里的人物命運(yùn)遭遇和悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。我讀的很快，囫圇吞棗、大有不求甚解的味道。
以前，我的作文一直都是良好。可自從我看了書(shū)，作文變成了優(yōu)，不過(guò)還有一些地方和部分沒(méi)有寫(xiě)好。有一次我在書(shū)中讀到杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我就把這句融入到了作文中，老師就說(shuō)我運(yùn)用的很好，讓我繼續(xù)努力。
我在語(yǔ)文書(shū)中讀到了“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”。于是，我就把以前讀過(guò)的書(shū)又反復(fù)讀，發(fā)現(xiàn)也挺有意思的。最后我把書(shū)中學(xué)到的做了個(gè)總結(jié)。
以讀書(shū)為話題的作文38
每有閑暇總是以書(shū)籍為伴。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，提高修養(yǎng)，增加生活的情趣。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”
讀書(shū)是一種享受，這是不喜歡讀書(shū)的人所體會(huì)不到的。每當(dāng)與書(shū)中的故事人物結(jié)為一體時(shí)，就仿佛是融入到了書(shū)中，成為了書(shū)中的一個(gè)人物，會(huì)因?yàn)樗膭倮裁夹ρ郏矔?huì)因?yàn)樗腻e(cuò)誤決定而感到悶悶不樂(lè)，甚至逢人就提。
書(shū)籍會(huì)使人著迷，古代中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，西漢的匡衡，家里窮，點(diǎn)不起燈，碰巧他家的隔壁是個(gè)富貴人家，他便把墻壁鉆個(gè)小孔，接著隔壁投過(guò)來(lái)的光看書(shū)。晉代還有個(gè)叫孫康的人，他白天可以看書(shū)，但是到了晚上就因?yàn)闆](méi)錢(qián)點(diǎn)燈，就無(wú)法看書(shū)。總覺(jué)得把時(shí)間都浪費(fèi)了，有一天晚上他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，將頭伸出窗外，發(fā)現(xiàn)地上茫茫一片大雪，大雪隱隱折射出光線來(lái)，他就冒著嚴(yán)寒借著雪光看書(shū)。與他同一時(shí)代的還有一個(gè)人叫車胤，他把螢火蟲(chóng)收集起來(lái)，放到一塊薄布里扎起來(lái)，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光讀書(shū)。
這些人看似很艱苦，但書(shū)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就如同自己生命一樣珍貴，有書(shū)，到哪里都是充滿樂(lè)趣的。
我讀書(shū)還是比較癡迷的，一旦讓我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)看的書(shū)，就算外面世界末日大爆發(fā)，我也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。有一次，我躺在床上看書(shū)，當(dāng)我看到《水滸傳》中宋江投靠朝廷帶著一片赤膽忠心的兄弟們打敗方臘后，回去喝慶功酒時(shí)都被毒死時(shí)，我心里氣憤難消，發(fā)泄似的用力捶了一下床，將本來(lái)就躺床沿上的我給震了下去，掉在了硬硬的地上，那感覺(jué)真是很痛苦的。
讀書(shū)的滋味很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書(shū)中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)，多學(xué)一些，便多會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)。知識(shí)越積越多，本領(lǐng)越來(lái)越大，遇到難題也就不會(huì)懼怕了，久而久之，一種神通廣大的感覺(jué)油然而生，那時(shí)就會(huì)覺(jué)得自己比孫大圣還厲害。
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”說(shuō)明了讀書(shū)不只為了看熱鬧，做表面文章，要深入文章，認(rèn)真品味。在老舍的《駱駝祥子》中我感悟到了舊社會(huì)的黑暗，祥子的努力，雖然祥子一直在與困難作斗爭(zhēng)，但是個(gè)人力量太弱，無(wú)法與被玷污了的社會(huì)相抗衡。在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，又為當(dāng)時(shí)俄國(guó)的黑暗勢(shì)力而感到憤慨。保爾為了祖國(guó)的革命事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，他曾數(shù)次與死神擦肩而過(guò)，但是他那鋼鐵般的意志毫未動(dòng)搖。
比起那些人來(lái)說(shuō)，我們有電燈，我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們生活很安寧，人人安居樂(lè)業(yè)。在柔和的燈光下，安靜寧和的環(huán)境下，讀上一本好書(shū)，何樂(lè)而不為呢?
以讀書(shū)為話題的作文39
紅樓夢(mèng)的確是本奇書(shū)。作者開(kāi)篇就寫(xiě)到：”滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”第一遍讀它時(shí)，我還不能理解這話的意思，可把全書(shū)通讀了幾遍后，我終于是理解了。這本書(shū)就像一顆洋蔥，你得一層層地把它剝開(kāi)，才能對(duì)它理解透徹。
我初讀紅樓夢(mèng)時(shí)不過(guò)七八歲，當(dāng)時(shí)我自告奮勇要看原版，可看的也不過(guò)是寶黛之間真摯的情誼，其他一眼便掠過(guò)去了。我當(dāng)時(shí)十分喜歡林黛玉這個(gè)角色，甚至覺(jué)得我本身就是她。于是我便從言談舉止與她靠齊，甚至把葬花吟，秋窗風(fēng)雨夕背得一字不差。我就是如此喜歡她，以致于忘記了這本書(shū)本身的意義。
又過(guò)了兩三年，我再一次翻開(kāi)紅樓夢(mèng)，開(kāi)始注意到了其他人物，并開(kāi)始欣賞她們。寶釵為了整個(gè)家庭的興旺著想，時(shí)刻激勵(lì)著自己不要有悲觀的想法；探春雖為庶出，但也不愿向命運(yùn)低頭，妙玉雖是尼姑，但仍保持著自己的真性情…當(dāng)時(shí)的女子無(wú)法決定自己的命運(yùn)，但書(shū)中的許多女孩都再同自己的命運(yùn)作斗爭(zhēng)，可結(jié)局卻是那么不如人意，這也不由得令我唏噓不已。此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想到她們，想起寶釵的那句”好風(fēng)憑借力，送我上青云”，便能使自己振作起來(lái)。同時(shí)，也加倍努力，在當(dāng)今這個(gè)開(kāi)放的社會(huì)不辜負(fù)自己的青春。
現(xiàn)在，當(dāng)我再看紅樓夢(mèng)時(shí)，我開(kāi)始去關(guān)注像劉姥姥這樣的小人物，她們都為了生存而練就一身與人交往的本領(lǐng)。賈府里的地位低一些的小丫頭就更可憐了，她們的生殺之權(quán)就在主子手里，其中會(huì)說(shuō)話的能有個(gè)普普通通的命運(yùn)，不會(huì)說(shuō)話的就要遭人誹謗，一旦被趕出了賈府，也就只有死路一條。賈府后期衰亡之時(shí)，能討主子開(kāi)心的奴才才富貴起來(lái)，分去了賈府的財(cái)產(chǎn)。不光是這些小人物，我也能從官場(chǎng)上體會(huì)到人情世故。賈府如此興旺，都仗著元春在宮中做妃子，元妃失寵了，別的眼紅的官員在皇帝面前說(shuō)兩句閑話，如此一個(gè)大家族便毀于一旦。這讓我明白了，無(wú)論是一個(gè)小人物，還是一個(gè)大家族，人情世故都十分重要。像林黛玉這樣一個(gè)不食人間煙火的人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中哪里能存活呢？我便開(kāi)始培養(yǎng)自己待人接物的能力，不再那么小家子氣了。我學(xué)習(xí)著書(shū)中通人情世故的每一個(gè)人，看她們是如何做的，自己也學(xué)著去應(yīng)對(duì)這些事。但我也仍留著我的真性情，并沒(méi)有一味地去模仿林黛玉，而是由自己獨(dú)特的性格。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，已經(jīng)沒(méi)有必要去模仿書(shū)中的人，而是有自己的處世態(tài)度與個(gè)性。可這本紅樓夢(mèng)仍是每天陪伴著我，我知道它還會(huì)指引我一些新的道路，它用書(shū)香澆灌了我天真的心靈，使我不斷地成長(zhǎng)。這種書(shū)香是永遠(yuǎn)都存在的。
以讀書(shū)為話題的作文40
在各種傳媒交相輝映的今天，讀書(shū)還是有它的特殊魅力，有它的無(wú)窮樂(lè)趣。“書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇”，的確，潛心其中，巫我遠(yuǎn)粒?歉芯躉拐媸瞧淥??剿?薹ū饒獾摹?
首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)來(lái)管你。可以想象，那么多書(shū)，古今中外、天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一本都可以，不必著急。而它們對(duì)你，是呼之即來(lái)，揮之即去。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。總之，當(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，你甚至覺(jué)得自己超然物外掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈，而這種感覺(jué)會(huì)促使你鉆進(jìn)書(shū)叢不能自拔。
其二，讀書(shū)之樂(lè)在于可以大發(fā)議論。書(shū)中的精彩，書(shū)中的疏漏，被你一一讀出，一時(shí)間滿腹話語(yǔ)，非要邀幾個(gè)好友談吐為快。一番議論，一番評(píng)價(jià)，使你與作者有并駕齊驅(qū)之感，精神上的快樂(lè)像喝了一杯陳年的稻花香，回味無(wú)窮。
其三，讀書(shū)之樂(lè)在于因文化底蘊(yùn)的深厚而獲得自身形象的更新，提升個(gè)人氣質(zhì)品位，甚至獲得虛榮心的滿足。當(dāng)你看了一本又一本好書(shū)，被這些書(shū)的內(nèi)容所征服，反復(fù)讀，讀反復(fù)，在與朋友談話時(shí)，在一些集會(huì)場(chǎng)合，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)會(huì)不自覺(jué)地往外跳。朋友們、聽(tīng)眾們會(huì)瞪著羨慕的目光：“這小子，士別三日當(dāng)刮目相看啊！”其中的緣由，只有你自己知道。你的氣質(zhì)形象得到了大家的再認(rèn)識(shí)，虛榮心也獲得了極大的滿足，何樂(lè)而不為？
在全國(guó)上下倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，每個(gè)人都應(yīng)該成為書(shū)的“粉絲”，至少應(yīng)把讀書(shū)作為一種消遣方式。在空閑時(shí)間，把自己交給圖書(shū)，讓時(shí)光在書(shū)林字海中潺潺流過(guò)……
以讀書(shū)為話題的作文41
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，一本好書(shū)就是一塊通往成功的臺(tái)階，你讀的書(shū)多了，階梯也就高起來(lái)了;最終，你就能打開(kāi)成功的大門(mén)，看見(jiàn)光明，自由與希望。
星期五下午：放學(xué)了，是時(shí)候跟著媽媽去書(shū)店看書(shū)了。以前，我不太喜歡看書(shū)，所以知識(shí)積得不多;但是學(xué)了這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文課的第一單元以后，我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有興趣了;于是我打算星期五下午去十點(diǎn)找書(shū)看，媽媽很贊成這個(gè)想法。
一路上，我們都在討論有關(guān)書(shū)的一些東西，具體就是有關(guān)書(shū)的益處，趣味性等等...
到了書(shū)店，我們把書(shū)包放下，直朝書(shū)柜走去;當(dāng)然，在書(shū)店里面需要安靜，因此我們都很安靜：以至于發(fā)出的聲音不超過(guò)二十分貝。
我翻了翻放著有關(guān)科普百科一類的書(shū)柜：沒(méi)找到我想要的;再找一找，啊!這本不錯(cuò)!關(guān)于計(jì)算機(jī)的!我小心翼翼地拿著，生怕弄壞了或者其他的不管了，還是找把椅子坐下來(lái)看吧!
坐在椅子上面;急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我覺(jué)得這本書(shū)的知識(shí)實(shí)在是太多了：以至于我讀了三十幾頁(yè)就花了四十多分鐘;我不敢相信自己竟然讀的如此入迷!這是非凡的經(jīng)歷。
當(dāng)然，在書(shū)店里也有一些不和諧的聲音影響大家閱讀：一個(gè)中年男人在這個(gè)需要安靜的地方大聲地打電話!這真的是非常可惡!
不和諧的聲音沒(méi)了，我又可以專心閱讀了;不一會(huì)兒，我便又醉了，或者說(shuō)，是如醉如癡地讀了進(jìn)去。這本書(shū)使我浮想聯(lián)翩，讓我了解了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)：二進(jìn)制，比特字節(jié)及內(nèi)存和CPU等等這種感覺(jué)真過(guò)癮!
最后，我買(mǎi)下了這本書(shū)，打算回家把它煮了看下去;當(dāng)然，主要還是用來(lái)娛樂(lè)的。
讀書(shū)，讓我們的生活更精彩，讓我們的視野更廣闊。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，是讓我們成為知識(shí)人的道路;所以，讓我們多多讀書(shū)吧!為了無(wú)限的知識(shí)!
以讀書(shū)為話題的作文42
讀書(shū)是人們?cè)谏钪薪?jīng)常做的事，不僅因?yàn)闀?shū)能夠提供知識(shí)，書(shū)也能為我們帶來(lái)快樂(lè)和啟迪，使我們的生活充實(shí)而有意義，這也就是為什么即使今天有這么多快捷方便的媒體，也沒(méi)有什么能取代讀書(shū)在人們生活中的地位。
如果把人比作一棵正在生長(zhǎng)的小樹(shù)，那么知識(shí)就是小樹(shù)叢土壤中汲取的養(yǎng)分，而在這些養(yǎng)分中，讀書(shū)就是最大的一支。生活中我們可以不從網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取知識(shí)，卻不能不讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的過(guò)程不是給人提供單純的知識(shí)，而是一個(gè)讓人思考的過(guò)程，而能讓我們靜下心來(lái)思考的，也只有讀書(shū)，只有不斷的讀書(shū)，不斷的思考，才能接受更多的知識(shí)，讓人變得有智慧。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，所以，讀書(shū)不是死記硬背，而是要有興趣的去閱讀。有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機(jī)。
我們是中學(xué)生，正是吸收知識(shí)的黃金階段，在這時(shí)，我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，擴(kuò)充知識(shí)數(shù)量，提高思考能力，陶冶自己的情操，讓自己成為一個(gè)高雅、智慧的人。
以讀書(shū)為話題的作文43
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖沒(méi)有熱情，但很忠實(shí)。”確實(shí)如此，今天書(shū)籍不僅僅成為了我們的朋友，而且也已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài)和習(xí)慣。但是，現(xiàn)在很多人對(duì)“讀書(shū)”二字理解太片面，也沒(méi)有真正的做到好好讀書(shū)，正如葉圣陶所說(shuō)：“讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。”所以，我們要追求行之有效的讀書(shū)方法。
首先，讀書(shū)要明確目的。李苦禪認(rèn)為讀書(shū)是我們進(jìn)步的捷徑，所以他說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”余秋雨認(rèn)為讀書(shū)能改變命運(yùn)，所以他說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”梁文道認(rèn)為讀書(shū)能夠幫助我們明辨是非，所以他說(shuō)：“讀書(shū)到最后，是為了讓我們更寬容理解地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。”除此之外，讀書(shū)還能使我們的精神世界得到慰藉：讀書(shū)可以使我們的視野開(kāi)闊，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中到達(dá)任何我們想要去的地方；讀書(shū)是可以使我們眼界提高，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中豐富自己的閱歷；讀書(shū)可以使我們的靈魂得到升華，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中體會(huì)不同的人生。其次，讀書(shū)要有選擇。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格。”因此，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，要有選擇的來(lái)讀，偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他從小就有愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，11歲時(shí)，他就讀完了一套科學(xué)讀物，這使他對(duì)現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，12歲時(shí)，他就自學(xué)了歐幾里得幾何，奠定了他數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，后來(lái)，他根據(jù)自己的長(zhǎng)處和志向，把精力集中在物理學(xué)的讀物上，致使他后來(lái)在物理學(xué)方面取得了偉大成就，所以，我們要根據(jù)自己的需要及興趣，選擇適合我們自己的書(shū)來(lái)讀。
最后，讀書(shū)貴在堅(jiān)持。在當(dāng)今社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)成為一種常態(tài)，這時(shí)有的人會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)有空閑讀書(shū)，所以干脆放棄了讀書(shū)，但朱光潛曾在《給青少年的十二封信》中提到過(guò)：“如果你每天抽出半點(diǎn)功夫，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。”所以讀書(shū)貴在堅(jiān)持，正如程頤所說(shuō)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”讀書(shū)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，唯有恒心和毅力才能幫助我們品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。
“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”我們每個(gè)人需要找到適合自己的讀書(shū)方法，并且要用心去對(duì)待，用實(shí)際去踐行，用堅(jiān)持取得智慧的碩果。
以讀書(shū)為話題的作文44
聰明的猶太人在孩子很小的時(shí)候，把蜂蜜涂在書(shū)上，讓他們的孩子去舔。為的是告訴孩子：書(shū)中自有甜蜜，書(shū)中自有快樂(lè)。
很小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽在給她的學(xué)生講這個(gè)故事的時(shí)候，我也在旁邊似懂非懂地聽(tīng)著。只是想著：哦!書(shū)是好吃的甜點(diǎn)吧!
從美麗的童話故事《白雪公主》、《灰姑娘》到充滿奇幻情節(jié)的《愛(ài)麗絲漫游記》《魯賓遜漂流記》，還有令我好像知道了某些道理的《丑小鴨》……一個(gè)個(gè)五彩斑斕的故事像一根根五色絲線，用細(xì)膩的針織出了一條條金色的圍巾，裹在我的心上。從此，我的世界就少了一份鬧哄哄，多了一份平靜。小時(shí)候的我愿意在游樂(lè)園里和小伙伴玩耍，更愿意在夕陽(yáng)時(shí)分，坐在窗口，靜靜地想著，想著那一個(gè)個(gè)美麗的故事……從此，我變了，我的心中充滿了歡樂(lè)關(guān)愛(ài)，充滿了奇思妙想。
那時(shí)候，一有空閑時(shí)光，我就抱起一本書(shū)，埋頭苦讀起來(lái)，一讀就是三四個(gè)小時(shí)。坐在椅子上動(dòng)都不想動(dòng)，連媽媽喚我吃飯都充耳不聞。哈哈，所以總是受媽媽批評(píng)，而我又總是忘記媽媽的教訓(xùn)，繼續(xù)“啃”書(shū)!在書(shū)海中，我常常到世界各地去“旅游”;跟著“孫悟空”七十二變;和“馬小跳”嘻嘻哈哈度過(guò)了整個(gè)學(xué)期;在哈利波特的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一次奇幻的旅程…
以讀書(shū)為話題的作文45
夜深人靜的時(shí)候，每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，我總習(xí)慣拿起尋那本我最珍愛(ài)的書(shū)——《五年中考滿分作文》中考作文是中考語(yǔ)文的關(guān)鍵，一篇出色的中考作文，可以助你踏入理想的高中。
在作者的筆下，校園里每天都照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著我們的生活中的五味，接受著人生的洗禮，感覺(jué)著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。
在作者的筆下，生命如花，挫折如藥，有了藥，生命之花才能常天不敗，才會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香。
在作者的筆下，語(yǔ)言上偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化，它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。
在作者的筆下，父母的愛(ài)，是那淡雅的茶;老師的愛(ài)，是嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育;同學(xué)的愛(ài)，是永遠(yuǎn)的寶石。
在作者筆下的文章精彩絕倫，如那淡雅的菊花，散發(fā)也沁人心脾的馨香，如那優(yōu)美的歌聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，如那珍藏已久的好酒，濃厚香醇。
我讀了這一本書(shū)，我被警醒了，鼓足勇氣，為了心中信念大步向前出發(fā)吧!要把自己索取的變成最美麗的奉獻(xiàn)。
以讀書(shū)為話題的作文46
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得，這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩，別說(shuō)讓我拿著書(shū)廢寢忘食地去讀，就是一目十行，我也讀不下去。媽媽常用杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”來(lái)教育我。她說(shuō)我聽(tīng)，但我就是不做。直到有一件事，讓我徹底愛(ài)上了讀書(shū)，并孜孜不倦地讀下去。
那是在一個(gè)炎熱的夏天的夜晚，我洗完澡準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的燈還在亮著，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，“媽媽，”我驚奇地小叫一聲。我很詫異，這么晚了，媽媽在那兒干嘛呢?為了一探究竟，我悄悄地走上前去，哦，媽媽在看書(shū)呢!
“媽媽怎么那么投入呢?連我進(jìn)來(lái)都不知道，真是的。”想完，我就出去，上床睡覺(jué)了。第二天，我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一本書(shū)，噢，是媽媽昨天讀的書(shū)。我翻開(kāi)看了看，啊!我驚呆了，原來(lái)書(shū)的海洋這么浩瀚。生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美風(fēng)趣的語(yǔ)言，經(jīng)典勵(lì)志的名言，每一個(gè)故事，每一句話語(yǔ)，都在激勵(lì)著我。我愛(ài)上了讀書(shū)。
從那天以后，我真的愛(ài)上了讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。 讀書(shū)成了我生活中的一部分，成為了我的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為話題的作文47
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像“呼吸”一樣自然。不讀，會(huì)感到窒息，多讀，好處多多。而且這些好處， 實(shí)在是我無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。只有置身于書(shū)中的人， 才能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和奧妙。
記得有一次，我去媽媽單位附近的書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，和媽媽約好十分鐘之后就自己走回媽媽單位。可是，當(dāng)我選好參考書(shū)后，卻發(fā)現(xiàn)我期望已久的一本新書(shū)上市了，我不由自主地退了回去，拿起那本書(shū)，找了一個(gè)角落，坐在地板上就開(kāi)始在書(shū)中“神游”了。我隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂(lè)……而變得喜、怒、哀、樂(lè)，翻完完這一本，我又隨手翻看了這一系列的其他書(shū)，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。直到媽媽著急地出現(xiàn)我面前，我才知道，媽媽已經(jīng)下班了，找不到我，急壞了，一路狂奔來(lái)找我。唉，時(shí)間竟然過(guò)的這么快，不知不覺(jué)我就在書(shū)店里看了4個(gè)多小時(shí)的書(shū)了!
在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多意外的收獲。記得我們學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》這篇課文時(shí)，老師提問(wèn)有關(guān)蟋蟀的資料，我站起來(lái)，說(shuō)出了很多有關(guān)蟋蟀的習(xí)性。我的精彩演說(shuō)贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
讓我們都來(lái)多讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)會(huì)讓你變得更聰明、更有智慧;多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè);讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的良師益友。
以讀書(shū)為話題的作文48
書(shū)是生命的伴奏曲，讓生命更加活躍;有書(shū)的靈泉，就充滿了朝氣;書(shū)是生命的琴鍵，敲出優(yōu)美的詩(shī)
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只有讀好書(shū)，才會(huì)有好成就。書(shū)，就是我們休閑的小天地。書(shū)中的故事，時(shí)刻激勵(lì)著我們。書(shū)中有很多有益的故事，為我們開(kāi)啟了
書(shū)，你的出現(xiàn)，從此改變了我。不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始也陶醉在書(shū)的世界中。慢慢的，書(shū)像一塊磁鐵，吸引了我。我被卷入了書(shū)的世界中，享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。高爾基說(shuō)的很對(duì)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)的確是提高我們
讀書(shū)會(huì)影響我們的一生，書(shū)就是生活的必需品，生活什么都能缺，唯獨(dú)不能缺少書(shū)。上了六年級(jí)，我也開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上了
以讀書(shū)為話題的作文49
書(shū)就像五味瓶，里面有著生活的酸甜苦辣，有著人生的喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)，改變了我的生活，讓我快樂(lè)一輩子。小時(shí)候，我是一個(gè)野蠻、任性的小女孩。不懂什么是關(guān)心，不懂什么是講禮貌。我只知道吃、喝、玩、睡。姐姐生日那天，爸爸、媽媽送了許多禮物給姐姐，我的嫉妒心又開(kāi)始發(fā)作了。看見(jiàn)一個(gè)個(gè)人為姐姐唱生日歌，我更是渾身不自在。
漸漸地手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，我把桌子一翻，把蛋糕弄壞。頓時(shí)，地上亂七八糟，狼狽不堪。可我不知心里為什么反而會(huì)那么開(kāi)心，氣也慢慢地消了。那時(shí)的我一點(diǎn)也不討人喜歡。一個(gè)早晨，我早早就起床。看見(jiàn)桌子上堆滿了書(shū)，便隨手拿起一本來(lái)看。書(shū)里面全都是感人的故事，看了一兩
我知道，書(shū)里的每一
書(shū)是打開(kāi)我們智慧的鑰匙，讀書(shū)讓我們
以讀書(shū)為話題的作文50
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”他的意思是說(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝?ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)不僅會(huì)讓人提升修養(yǎng)，也會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書(shū)，在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子，讓我成為一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。雖然，我的感情并不是很豐富，但我也被書(shū)中的人物深深感動(dòng)：我曾為《小飛俠彼得·潘》中的彼得·潘獲得永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的機(jī)會(huì)而感到高興，曾為《柳林風(fēng)聲》中的蟾蜍不珍惜自己的生命而氣憤，曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉焚詩(shī)斷情而感到傷心欲絕……
記得暑假里，老師讓我們寫(xiě)三
一天，我看書(shū)正入迷，突然弟弟輕輕地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“姐姐，吃飯了。”我一聽(tīng)，猛地嚇了一大跳，過(guò)了好一會(huì)兒才從書(shū)中驚醒。他見(jiàn)我這樣子，很是奇怪，結(jié)果自己吃飯去。媽媽見(jiàn)我來(lái)的晚，很是生氣，便罵了我一頓。但這些小事，都無(wú)法阻止我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
書(shū)，是黑暗中的螢火蟲(chóng)，有它陪伴的生活，是充實(shí)幸福的!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的殿堂，享受讀書(shū)的美妙時(shí)光吧!
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